制定工作計劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編為大家整理的制定工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

制定工作計劃1

　　在制定進(jìn)度計劃這一過(guò)程，可以利用各種工具與技術(shù)來(lái)進(jìn)行，以下介紹制定進(jìn)度計劃采用的工具與技術(shù)。

　　1、進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )分析

　　進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )分析是提出及確定項目進(jìn)度表的一種技術(shù)。

　　進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )分析使用一種進(jìn)度模型和多種分析技術(shù)，如采用關(guān)鍵路線(xiàn)法、局面應對分析資源平衡來(lái)計算最早、最遲開(kāi)始和完成日期以及項目計劃活動(dòng)未完成部分的計劃開(kāi)始與計劃完成日期。

　　如果模型中使用的進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )圖含有任何網(wǎng)絡(luò )回路或網(wǎng)絡(luò )開(kāi)口，則需要對其加以調整，然后再選用上述分析技術(shù)。

　　某些網(wǎng)絡(luò )路線(xiàn)可能含有路徑會(huì )聚或分支點(diǎn)，在進(jìn)行進(jìn)度壓縮分析或其他分析時(shí)可以識別出來(lái)并可加以利用。

　　2、關(guān)鍵路線(xiàn)法

　　關(guān)鍵路線(xiàn)法是利用進(jìn)度模型時(shí)使用的一種進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )分析技術(shù)。

　　關(guān)鍵路線(xiàn)法沿著(zhù)項目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )路線(xiàn)進(jìn)行正向與反向分析，從而計算出所有計劃活動(dòng)理論上的最早開(kāi)始與完成日期、最遲開(kāi)始與完成日期，不考慮任何資源限制。

　　由此計算而得到的最早開(kāi)始與完成日期、最遲開(kāi)始與完成日期不一定是項目的進(jìn)度表，它們只不過(guò)指明計劃活動(dòng)在給定的活動(dòng)持續時(shí)間、邏輯關(guān)系、時(shí)間提前與滯后量，以及其他已知制約條件下應當安排的時(shí)間段與長(cháng)短。

　　由于構成進(jìn)度靈活余地的總時(shí)差可能為正、負或零值，最早開(kāi)始與完成日期、最遲開(kāi)始與完成日朝的計算值可能在所有的路線(xiàn)上都相同，也可能不同。

　　在任何網(wǎng)絡(luò )路線(xiàn)上，進(jìn)度余地的大小由最早與最遲日期兩者之間正的差值決定，該差值叫做“總時(shí)差”。

　　關(guān)鍵路線(xiàn)有零或負值總時(shí)差，在關(guān)鍵路線(xiàn)上的計劃活動(dòng)叫做“關(guān)鍵活動(dòng)”。

　　為了使路線(xiàn)總時(shí)差為零或正值，有必要調整活動(dòng)持續時(shí)間、邏輯關(guān)系、時(shí)間提前與滯后量或其他進(jìn)度制約因素。

　　一旦路線(xiàn)總時(shí)差為零或正值，則還能確定自由時(shí)差。

　　自由時(shí)差就是在不延誤同一網(wǎng)絡(luò )路線(xiàn)上任何直接后繼活動(dòng)最早開(kāi)始時(shí)間的條件下，計劃活動(dòng)可以推遲的時(shí)間長(cháng)短。

　　3、進(jìn)度壓縮

　　進(jìn)度壓縮指在不改變項目范圍、進(jìn)度制約條件、強加日期或其他進(jìn)度目標的前提下縮短項目的進(jìn)度時(shí)間。

　　進(jìn)度壓縮的技術(shù)有以下幾種。

　　(1)趕進(jìn)度。

　　對費用和進(jìn)度進(jìn)行權衡，確定如何在盡量少增加費用的前提下最大限度地縮短項目所需時(shí)間。

　　趕進(jìn)度并非總能產(chǎn)生可行的方案，反而常常增加費用。

　　(2)快速跟進(jìn)。

　　這種進(jìn)度壓縮技術(shù)通常同時(shí)進(jìn)行按先后順序的階段或活動(dòng)。

　　例如，建筑物在所有建筑設計圖紙完成之前就開(kāi)始基礎施工。

　　快速跟進(jìn)往往造成返工，并通常會(huì )增加風(fēng)險。

　　這種辦法可能要求在取得完整、詳細的信息之前就開(kāi)始進(jìn)行，如工程設計圖紙。

　　其結果是以增加費用為代價(jià)換取時(shí)間，并因縮短項目進(jìn)度時(shí)間而增加風(fēng)險。

　　4、假設情景分析

　　假設情景分析就是對“情景X出現時(shí)應當如何處理”這樣的問(wèn)題進(jìn)行分析。

　　進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )分析是利用進(jìn)度模型計算各種各樣的情景，如推遲某大型部件的交貨日期，延長(cháng)具體設計工作的時(shí)間等。

　　假設情景分析的結果可用于估計項目進(jìn)度計劃在不利條件下的可行性，用于編制克服或減輕由于出乎意料的局面造成的后果的應急和應對計劃。

　　模擬指對活動(dòng)做出多種假設，計算項目多種持續時(shí)間。

　　最常用的技術(shù)是蒙特卡洛分析，這種分析為每一計劃活動(dòng)確定一種活動(dòng)持續時(shí)間概率分布，然后利用這些分布計算出整個(gè)項目持續時(shí)間可能結果的概率分布。

　　5、資源平衡

　　資源平衡是一種進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )分析技術(shù)，用于已經(jīng)利用關(guān)鍵路線(xiàn)法分析過(guò)的進(jìn)度模型之中。

　　資源平衡的用途是調整時(shí)間安排需要滿(mǎn)足規定交工日期的計劃活動(dòng)，處理只有在某些時(shí)間才能動(dòng)用或只能動(dòng)用有限數量的必要的共用或關(guān)鍵資源的局面，或者用于在項目工作具體時(shí)間段按照某種水平均勻地使用選定資源。

　　這種均勻使用資源的辦法可能會(huì )改變原來(lái)的關(guān)鍵路線(xiàn)。

　　關(guān)鍵路線(xiàn)法的計算結果是初步的最早開(kāi)始與完成日期、最遲開(kāi)始與完成日期進(jìn)度表，這種進(jìn)度表在某些時(shí)間段要求使用的資源可能比實(shí)際可供使用的數量多，或者要求改變資源水平，或者對資源水平改變的要求超出了項目團隊的管理能力。

　　將稀缺資源首先分配給關(guān)鍵路線(xiàn)上的活動(dòng)，這種做法可以用來(lái)制定反映上述制約因素的項目進(jìn)度表。

　　資源平衡的結果經(jīng)常是項目的`預計持續時(shí)間比初步項目進(jìn)度表長(cháng)。

　　這種技術(shù)有時(shí)候叫做“資源決定法”，當利用進(jìn)度優(yōu)化項目管理軟件進(jìn)行資源平衡時(shí)尤其如此。

　　將資源從非關(guān)鍵活動(dòng)重新分配到關(guān)鍵活動(dòng)的做法，是使項目自始至終盡可能接近原來(lái)為其設定的整體持續時(shí)間而經(jīng)常采用的方式。

　　也可以考慮根據不同的資源日歷，利用延長(cháng)工作時(shí)間、周末或選定資源多班次工作的辦法，縮短關(guān)鍵活動(dòng)的持續時(shí)間。

　　提高資源生產(chǎn)率是另外一種縮短延長(cháng)項目初步進(jìn)度時(shí)間的持續時(shí)間的辦法。

　　不同的技術(shù)或機器，如計算機源程序的復用、自動(dòng)焊接、電子管材切割桃，以及自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)都可提高資源的生產(chǎn)率。

　　某些項目可能擁有數量有限但關(guān)鍵的項目資源，遇到這種情況，資源可以從項目的結束日期開(kāi)始反向安排，這種做法叫做按資源分配倒排進(jìn)度法，但不一定能制定出最優(yōu)項目進(jìn)度表。

　　資源平衡技術(shù)提出的資源限制進(jìn)度表，有時(shí)候叫做資源制約進(jìn)度表，開(kāi)始日期與完成日期都是計劃開(kāi)始日期與計劃完成日期。

　　6、關(guān)鍵鏈法

　　關(guān)鍵鏈法是另一種進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )分析技術(shù)，可以根據有限的資源對項目進(jìn)度表進(jìn)行調整。

　　關(guān)鍵鏈法結合了確定性與隨機性辦法。

　　開(kāi)始時(shí)，利用進(jìn)度模型活動(dòng)持續時(shí)間的非保守估算，根據給定的依賴(lài)關(guān)系與制約條件來(lái)繪制項目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )圖，然后計算關(guān)鍵路線(xiàn)。

　　在確定關(guān)鍵路線(xiàn)之后，將資源的有無(wú)與多寡情況考慮進(jìn)去，確定資源制約進(jìn)度表。

　　這種資源制約進(jìn)度表經(jīng)常改變了關(guān)鍵路線(xiàn)。

　　為了保證活動(dòng)計劃持續時(shí)間的重點(diǎn)，關(guān)鍵鏈法添加了持續時(shí)間緩沖段，這些持續時(shí)間緩沖段屬于非工作計劃活動(dòng)。

　　一旦確定了緩沖計劃活動(dòng)，就按照最遲開(kāi)始與最遲完成日期安排計劃活動(dòng)。

　　這樣一來(lái)，關(guān)鍵鏈法就不再管理網(wǎng)絡(luò )路線(xiàn)的總時(shí)差，而是集中注意力管理緩沖活動(dòng)持續時(shí)間和用于計劃活動(dòng)的資源。

　　7、項目管理軟件

　　項目管理進(jìn)度安排軟件已經(jīng)成為普遍應用的進(jìn)度表制定手段。

　　其他軟件也許能夠直接或間接地同項目管理軟件配合起來(lái)，體現其他知識領(lǐng)域的要求，如根據時(shí)間段進(jìn)行費用估算，定量風(fēng)險分析中的進(jìn)度模擬。

　　這些產(chǎn)品自動(dòng)進(jìn)行正向與反向關(guān)鍵路線(xiàn)分析和資源平衡的數學(xué)計算，這樣一來(lái)，就能夠迅速地考慮許多種進(jìn)度安排方案。

　　它們還廣泛地用于打印或顯示制定完備的進(jìn)度表成果。

　　8、應用日歷

　　項目日歷和資源日歷標明了可以工作的時(shí)間段。

　　項目日歷影響到所有的活動(dòng)。

　　例如，因為天氣原因，一年當中某些時(shí)間段現場(chǎng)工作是不可能進(jìn)行的。

　　資源日歷影響到某種具體資源或資源種類(lèi)。

　　資源日歷反映了某些資源是如何只能在正常營(yíng)業(yè)時(shí)間工作的，而另外一些資源分三班整天工作，或者項目團隊成員正在休假或參加培訓而無(wú)法調用，或者某一勞動(dòng)合同限制某些工人一個(gè)星期工作的天數。

　　9、調整時(shí)間提前與滯后量

　　提前與滯后時(shí)間量使用不當會(huì )造成項目進(jìn)度表不合理，在進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )分析過(guò)程中調整提前與滯后時(shí)間量，以便提出合理、可行的項目進(jìn)度表。

　　10、進(jìn)度模型

　　進(jìn)度數據和信息經(jīng)過(guò)整理，用于項目進(jìn)度模型之中。

　　在進(jìn)行進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )分析和制定項目進(jìn)度表時(shí)，將進(jìn)度模型工具與相應的進(jìn)度模型數據同手工方法或項目管理軟件結合在一起使用。

制定工作計劃2

　　為了進(jìn)一步搞好學(xué)校的教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定技能組工作計劃。

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步貫徹基礎教育課題改革的思想精神，結合教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教研工作發(fā)展，深化基礎教育教學(xué)改革。以教學(xué)改革思想為指導，做好學(xué)校部署的教研活動(dòng)，以《新課程標準》為指導思想，從我校的教學(xué)實(shí)際及學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為中心，以"新課程改革和現代教育技術(shù)工作"為手段，充分發(fā)揮教學(xué)工作的重要作用，實(shí)現教學(xué)工作的大跨越，技能組從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

　　二、教學(xué)工作計劃

　�。ㄒ唬�、加強思想政治理論學(xué)習，努力提高自身綜合素質(zhì)，理順思路，轉變觀(guān)念，跟上形勢。

　�。ǘ�）、根據上學(xué)期教學(xué)出現的問(wèn)題和不足，堅持"培養學(xué)生技能能力為中心，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、突出技能教學(xué)特色。

　�。ㄈ�）、建立健全各項規章制度，進(jìn)一步明確責任，要使每一個(gè)責任人都能夠完全的、獨立的完成自己所承擔的職責。

　�。ㄋ模�、加強教學(xué)改革，加強專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設、專(zhuān)業(yè)建設和精品課程的建設。

　　1、理論教學(xué)：開(kāi)展集體聽(tīng)課、備課、說(shuō)課等教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。

　　2、加大實(shí)習實(shí)驗工作力度，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。實(shí)踐教學(xué)：結合我校實(shí)際，針對學(xué)生現狀，本著(zhù)"知識夠用"、"實(shí)踐技能實(shí)用"的原則，加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養。

　�。ㄎ澹�、繼續完善本組教研活動(dòng)制度包括常規教學(xué)和特色教研

　　為了加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組工作更加規范化、科學(xué)化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高，各位老師要互相監督，互相促進(jìn)。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┏珜дn程理論學(xué)習，堅持學(xué)以致用

　　1、組織全組老師認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )《基礎教育課程改革綱要》。努力引領(lǐng)本組教師更新教學(xué)觀(guān)念，轉變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，組織者，引導者，發(fā)現者。

　　2、要求本組教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，時(shí)時(shí)留心現實(shí)生活中與教材相關(guān)的問(wèn)題，注重培養學(xué)生解決社會(huì )實(shí)際問(wèn)題的`能力。

　　3、倡導教師積極進(jìn)行教學(xué)科研實(shí)踐活動(dòng)，總結主題和反思教學(xué)，認真撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文。

　�。ǘ�）抓實(shí)教學(xué)常規，深化課程改革

　　1、搞好教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)。

　　2、搞好"公開(kāi)課"教學(xué)并做好備課、上課、聽(tīng)課、評課等各項活動(dòng)，形成"人人聽(tīng)我，我聽(tīng)人人"的互相學(xué)習之風(fēng)。在評課中，先由開(kāi)課教師介紹本堂課的構思設想。評課教師在對本堂課的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定的同時(shí)，主要對教學(xué)中存在的問(wèn)題及出現的新問(wèn)題進(jìn)行研討落實(shí)改進(jìn)措施。

　　3、做好"同伴互助"工作，雙方多交流，多分析，上好每一堂課，評好每一堂課。

　　4、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，加強學(xué)法指導，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的每個(gè)方面，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

制定工作計劃3

　　一、工作目標

　　1、建立慢病基礎信息系統，利用現有網(wǎng)絡(luò )對冠心病、腦卒中、糖尿病和惡性腫瘤的新發(fā)的首診病例進(jìn)行網(wǎng)路直報工作，制定慢病網(wǎng)絡(luò )直報工作制度，由領(lǐng)導分管此項工作，責任落實(shí)到人。疾控中心每季度對慢病報告工作進(jìn)行檢查、督導，并寫(xiě)出簡(jiǎn)報。

　　2、利用居民健康檔案和組織居民進(jìn)行健康體檢等多種方式，早期發(fā)現高血壓、糖尿病患者，提高高血壓、糖尿病的早診率和早治率。

　　3、加強社區高血壓、糖尿病患者的隨訪(fǎng)管理，提高高血壓、糖尿病的規范管理率和控制率，提高高血壓和糖尿病患者的自我管理和知識和技能，減少或延緩高血壓、糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生。

　　4、以社區衛生服務(wù)中心(站)為基礎，從群體防治著(zhù)眼，個(gè)體防治入手，探索建立**區疾控中心管理、評價(jià)，綜合性醫院協(xié)助診斷、個(gè)體化治療、提供技術(shù)支持，社區衛生服務(wù)中心(站)隨訪(fǎng)管理高血壓、糖尿病管理模式和機制。

　　5、加強健康教育和健康促進(jìn)，定期開(kāi)展高血壓、糖尿病專(zhuān)題知識講座及大眾宣傳，普及社區居民高血壓、糖尿病的防治知識，控制各種危險因素，提高人群的健康意識。

　　6、建立規范化的高血壓、糖尿病計算機檔案檔案管理系統。

　　二、建檔工作目標

　　1、建立社區居民健康檔案，社區服務(wù)人口基線(xiàn)調查率大于40%;

　　2、建立高血壓、糖尿病患者的健康檔案，應有隨訪(fǎng)記錄、治療記錄及健康教育記錄。

　　三、高血壓工作目標

　　1、發(fā)現并至少登記高血壓患者100名;

　　2、對至少20名以上的患者進(jìn)行規范化管理，其血壓控制率≥60%;

　　3、發(fā)現并至少登記高危人群20名;

　　4、高危人群每年至少測1次血壓得比例達50%;

　　5、對高危人群的干預有記錄及效果評價(jià);

　　6、35歲以上居民3年至少測1次血壓得比例達60%;

　　7、居民高血壓防治知識知曉率達60%。

　　四、糖尿病工作目標

　　1、發(fā)現并至少登記糖尿病患者30名;

　　2、至少對其中15名糖尿病患者進(jìn)行規范化管理，血糖控制率到60%;

　　3、發(fā)現并登記高危人群10名，每年至少測1次血糖的比例達40%;

　　4、高危人群防治知識知曉率達60%;

　　5、對高危人群和普通人群進(jìn)行健康教育有記錄和效果評價(jià)。

　　五、實(shí)施計劃

　　建立慢病網(wǎng)絡(luò )直報系統和工作制度;對社區一般人群、高血壓和糖尿病患者開(kāi)展預防控制工作，在社區建立高血壓、糖尿病綜合防治機制。

　　(一)、利用現有的網(wǎng)絡(luò )直報系統，對今年新發(fā)的冠心病、糖尿病、腦卒中、惡性腫瘤病例進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直報。建立慢性病報告工作制度，責任落實(shí)到人。

　　(二)、高血壓、糖尿病的管理

　　1、高血壓、糖尿病的檢出

　　利用建立社區居民健康檔案、健康體檢、社區衛生服務(wù)中心的診療、社區免費測血壓、血糖、主動(dòng)檢測、首次測血壓等方式發(fā)現高血壓、糖尿病患者。

　　2、高血壓、糖尿病患者的登記

　　將檢出的高血壓、糖尿病患者以及成都市慢病報告網(wǎng)絡(luò )所報告的屬于本社區的高血壓、糖尿病患者，建立高血壓、糖尿病患者管理卡并將所有信息錄入相關(guān)的數據庫，進(jìn)行微機化管理。

　　3、高血壓患者的隨訪(fǎng)管理和轉診

　　對檢出的高血壓患者收集詳細的病史，進(jìn)行必要的`體格檢查和實(shí)驗室檢查，根據《高血壓防治基層實(shí)用規范》的要求進(jìn)行臨床評估，實(shí)行分級管理和隨訪(fǎng)，并填寫(xiě)《社區高血壓患者管理卡》。對高血壓患者采用藥物治療方案和非藥物治療方案。當患者出現《高血壓防治基層實(shí)用規范》中規定的情形時(shí)及時(shí)轉診到上級綜合性醫院，待病情穩定后再轉回社區衛生服務(wù)中心(站)繼續治療、隨訪(fǎng)。幫助患者制定自我管理計劃，對高血壓患者進(jìn)行自我管理的技術(shù)支持。

　　4、糖尿病患者的隨訪(fǎng)管理和轉診

　　對檢出的糖尿病患者，根據患者的臨床情況和綜合治療方案，判斷患者需要的管理類(lèi)別進(jìn)行隨訪(fǎng)和管理，并填寫(xiě)《社區糖尿病患者管理卡》。對糖尿病患者實(shí)行藥物和非藥物治療。當患者出現符合轉診情況的病情時(shí)，及時(shí)轉診到上級綜合醫院，待病情穩定后再轉回

　　社區衛生服務(wù)中心(站)繼續治療和隨訪(fǎng)。幫助糖尿病患者制定自我管理計劃，對糖尿病患者進(jìn)行自我管理支持。

　　(三)、高血壓、糖尿病高危人群的健康指導和干預

　　1、高血壓、糖尿病高危人群的界定和檢出。

　　按照高血壓、糖尿病高危人群的界定標準，通過(guò)日常診療、健康體檢、建立健康檔案、主動(dòng)篩查等方式發(fā)現高血壓、糖尿病高危人群。

　　2、高血壓、糖尿病高危人群健康指導和干預

　　對高危人群采取群體和個(gè)體健康指導相結合的方法，開(kāi)展健康教育以改變不良的生活方式，通過(guò)健康教育提高高危人群對高血壓、糖尿病相關(guān)知識及危險因素的了解，給與健康方式的指導，定期測量血壓，血糖。

　　(四)、社區一般人群的健康促進(jìn)

　　根據社區人群的健康需求，在社區廣泛開(kāi)展高血壓、糖尿病防治知識宣傳，提倡健康的生活方式，鼓勵社區人群改變不良的生活方式，減少危險因素，預防和減少高血壓、糖尿病的發(fā)生。

　　1、在社區建立高血壓、糖尿病防治知識宣傳櫥窗，每2月更換1次內容，制作高血壓、糖尿病防治知識宣傳單，通過(guò)居委會(huì )、醫療站點(diǎn)等發(fā)放給社區人群。

　　2、在社區每月舉辦一次高血壓、糖尿病知識講座和健康生活方式講座、義診等活動(dòng)。

　　3、利用社區居民活動(dòng)室等居民較集中的地方作為高血壓、糖尿病防治知識的宣傳陣地，擺放各種宣傳資料。

　　4、在社區開(kāi)展免費測血壓、血糖活動(dòng)。

　　六、培訓

　　按照《高血壓防治基層實(shí)用規范》、《中國高血壓防治指南》、《中國糖尿病防治指南》對社區衛生服務(wù)中心(站)的醫生進(jìn)行培訓，以提高對高血壓、糖尿病的管理質(zhì)量。

制定工作計劃4

　　這幾天，不時(shí)收到人力資源管理師認證學(xué)員的郵件，大多數詢(xún)問(wèn)的是怎樣制訂20xx年員工計劃。歸納起來(lái)主要是其策劃思路？從何處著(zhù)手？著(zhù)筆在哪里？筆者認為：每個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰略和資源條件都有所不同，應當切合實(shí)際和當量力而行。

　　策劃方面：?jiǎn)T工計劃應著(zhù)重其當前和發(fā)展的相輔相成，即是以企業(yè)中短期人力需求與平衡為原則，通過(guò)組織職業(yè)生涯管理來(lái)提高企業(yè)人力資源質(zhì)量，發(fā)揮人力資源管理效率。同時(shí)，緊密個(gè)人發(fā)展愿望與組織需求的結合實(shí)現以激勵為手段，企業(yè)與個(gè)人共同的發(fā)展目的。

　　進(jìn)一步說(shuō)，人員計劃，以當前來(lái)說(shuō)，是以人員補充計劃去連接其它項目的。是根據其內外部環(huán)境的變化，接各職能部門(mén)用人需求，以及為滿(mǎn)足這種需求所提供的人力資源的活動(dòng)過(guò)程。

　　著(zhù)手方面：可從項目上考慮，包括人員補充、培訓開(kāi)發(fā)、人員分配、人員晉升、工資獎勵、勞資關(guān)系等計劃。它與企業(yè)人力資源政策是密不可分，用什么人做什么事。而且通過(guò)獎、懲、升、降、轉退等異動(dòng)管理，尋找與發(fā)掘更多具有潛質(zhì)的員工，讓他們得到在更大程度上發(fā)揮。換言之，就是從預期的策劃，做到與規劃匹配、且項目清晰、環(huán)節暢順和實(shí)際有效。

　　著(zhù)筆方面：以確定計劃期內的員工人數和補充需求量時(shí)，側重各部門(mén)的特點(diǎn)，按照各類(lèi)人員的工作性質(zhì)，分別采用不同的`方法和策動(dòng)計劃。具體包括：補充人數、類(lèi)型層次、資格條件、招聘形式、培訓開(kāi)發(fā)、、部門(mén)編制、任職資格、適合人員、人才儲備、發(fā)展方向、晉升標準、工資獎勵、薪資調查、內部評價(jià)、績(jì)效考核、勞資關(guān)系、員工滿(mǎn)意度和參與管理的提案制度等。

　　筆者的顧問(wèn)心得和分享是，無(wú)論是策劃思路？何處著(zhù)手？著(zhù)筆哪里？都必須緊緊圍繞企業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)戰略和資源條件，核心評價(jià)在于企業(yè)的員工計劃能否贏(yíng)得大多數中基層的認同，關(guān)鍵在于其能否為員工創(chuàng )造彼此適合的工作環(huán)境，應注重以下三點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)，應切實(shí)考慮企業(yè)當期的資源條件和獲得最大限度的支持，從機制和程序上創(chuàng )設更多條件。比如，如何確保員工能夠持續受到企業(yè)的重視與培養。

　　第二點(diǎn)，為每一名員工提供一個(gè)不斷成長(cháng)和營(yíng)造個(gè)人最大適應性，以及建立良好的競聘職位和機會(huì )，使他們能夠爭取發(fā)揮自己更多的潛力。操作上，爭取把被動(dòng)的工作情態(tài)，變?yōu)橹鲃?dòng)態(tài)勢。

　　第三點(diǎn)，著(zhù)眼于為未來(lái)（起碼是中短期的1-3年）的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)預先準備人力，持續和系統地分析企業(yè)在不斷變化的條件下對員工的需求，比如，開(kāi)發(fā)和制定出與企業(yè)效益相適應的考核和晉升方案。

　　大學(xué)生什么時(shí)候做職業(yè)生涯規劃合適 如何設計更好職業(yè)生涯規劃 職業(yè)生涯規劃書(shū)中的愚蠢想法 80后職場(chǎng)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 職業(yè)生涯規劃：企業(yè)該有所為

制定工作計劃5

　　網(wǎng)友問(wèn)：我現在遇到嚴重問(wèn)題了，我想知道如何在客戶(hù)面前使得你的產(chǎn)品更突出， 也就是怎樣用有效的方法把產(chǎn)品推銷(xiāo)出去! 我想過(guò)很多但就是不知道怎樣才是有效的。 我是剛開(kāi)的小廠(chǎng)，品牌肯定沒(méi)有別人響亮。 但是產(chǎn)品基本上都一樣，質(zhì)量也不錯阿。 就是不知道他們怎么就是不接受我的`產(chǎn)品呢? 銷(xiāo)售工作計劃如何制定?

　　銷(xiāo)售工作計劃如何制定點(diǎn)評：

　　你這問(wèn)題，主要是在沒(méi)有品牌效應幫助的情況下銷(xiāo)售工作計劃如何制定的問(wèn)題了。

　　一、市場(chǎng)分析。

　　銷(xiāo)售計劃制定的依據，便是過(guò)去一年市場(chǎng)形勢及市場(chǎng)現狀的分析。

　　二、營(yíng)銷(xiāo)思路。

　　營(yíng)銷(xiāo)思路是根據市場(chǎng)分析而做出的指導銷(xiāo)售計劃的“精神”綱領(lǐng)，是營(yíng)銷(xiāo)工作的方向和“靈魂”，也是銷(xiāo)售部需要經(jīng)常灌輸和貫徹的營(yíng)銷(xiāo)操作理念。

　　三、銷(xiāo)售目標。

　　銷(xiāo)售目標是一切營(yíng)銷(xiāo)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因此，科學(xué)、合理的銷(xiāo)售目標制定也是年度銷(xiāo)售計劃的最重要和最核心的部分。

　　四、營(yíng)銷(xiāo)策略。

　　營(yíng)銷(xiāo)策略是營(yíng)銷(xiāo)戰略的戰術(shù)分解，是順利實(shí)現企業(yè)銷(xiāo)售目標的有力保障。

　　五、團隊管理。

　　1、人員規劃，即根據年度銷(xiāo)售計劃，合理人員配置，制定了人員招聘和培養計劃。

　　2、團隊管理，明確提出打造團隊的口號。真正打造一支凝聚力、向心力、戰斗力、爆發(fā)力、威懾力較強的“鐵血團隊”。

制定工作計劃6

　　去年夏天，18歲的雷筱璐以文科604分的成績(jì)，從華師一附中考入了風(fēng)光旖旎的武漢大學(xué)，成為法學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

　　緊張情緒滯后，快樂(lè )沖刺高考

　　一笑眼睛就會(huì )彎成月芽的雷筱璐說(shuō)她屬于“緊張滯后型”的學(xué)生，“考試前，我不

　　會(huì )去想這次要考多少分、多少名�？荚囍�，我只想盡全力拿到該得的分，相信會(huì )出好成績(jì)。但考完后，等待會(huì )讓我格外緊張�！�

　　正因為緊張情緒的滯后，筱璐說(shuō)她在高考前的最后時(shí)段里仍很快樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看看美文、讀讀報紙，再不就鼓勵自己“就那么幾天了，苦就苦點(diǎn)，考完了就好了，大學(xué)生活是多么美好呀”。

　　很滿(mǎn)意父母和老師的平和表現

　　“其實(shí)，在整個(gè)沖刺過(guò)程中，父母和老師對我的幫助挺關(guān)鍵的�！斌汨椿貞浀�，那段日子，老師展露出他們前所未有的'溫柔與幽默，班主任老師竟然沖到學(xué)生堆里玩跳繩，她每天是邊復習邊偷著(zhù)樂(lè )。

　　而父母的表現也讓筱璐頗覺(jué)對胃口�！芭R考前我沒(méi)住校了，在學(xué)校附近租了間房子，媽媽天天晚上來(lái)陪我，讓我覺(jué)得很安定。母女間的對話(huà)充滿(mǎn)趣味，媽媽愛(ài)問(wèn)我在學(xué)校有沒(méi)有碰到有意思的事，我覺(jué)得放松的同時(shí)也備受感動(dòng)，無(wú)形中信心大增�！�

　　高考前每一天都制定學(xué)習計劃

　　考前模擬應考生活

　　筱璐說(shuō)，為迎接高考，她特設了一張作息時(shí)間表，依高考的先后次序模擬應考生活，讓自己提前適應，“習慣了，也就不覺(jué)得緊張了”。

　　如果覺(jué)得考前每天制定學(xué)習計劃不錯，記得收藏下來(lái)或者推薦給好友看看哦。

制定工作計劃7

　　一、領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，制定年度工作計劃，首先要領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導或上級的工作意圖，只有弄清了領(lǐng)導或上級的工作意圖，才能制定出一個(gè)讓領(lǐng)導滿(mǎn)意的工作計劃。否則即使你辛辛苦苦制定的工作計劃就會(huì )得不到領(lǐng)導的認可。領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導或上級的意圖，就要不斷回顧領(lǐng)導的講話(huà)或指示精神，閱讀上級的文件，

　　二、草擬寫(xiě)作提綱。根據領(lǐng)導意圖和上級指示精神，列出本年度工作計劃的寫(xiě)作提綱。工作計劃一般分為指導思想、工作項目、推進(jìn)節點(diǎn)等內容。

　　三、充實(shí)寫(xiě)作內容。根據工作計劃提綱，展開(kāi)計劃內容。計劃的內容除了常規性的工作以外，還要體現出新年度的工作內容、工作特點(diǎn)，特別是應該突出本年度的亮點(diǎn)。這里需要結合上年度的'工作計劃、工作總結、上級工作計劃和領(lǐng)導工作思路。

　　四、完成計劃初稿。初稿形成后，一定要反復修改，在文字結構、敘述語(yǔ)言、文字編排等方面盡可能形成初步的文章。

　　五、要交由領(lǐng)導審閱。由于領(lǐng)導很忙，可能沒(méi)太多的時(shí)間細細審閱，在交給領(lǐng)導審閱的同時(shí)，一定要把年度計劃的主體意思簡(jiǎn)要和領(lǐng)導介紹，讓領(lǐng)導明白大體內容。

　　六、展開(kāi)進(jìn)一步修改。這個(gè)步驟主要根據領(lǐng)導的意思進(jìn)行修改，盡可能按照領(lǐng)導意思辦就是了， 但一定要在語(yǔ)言上通順、語(yǔ)法正確、意思合乎邏輯，做到前后不矛盾。

　　七、再次交由領(lǐng)導審閱。這時(shí)如果沒(méi)有大的變動(dòng)就基本成稿了，所以稿件應基本成型。領(lǐng)導再次審閱如有新的內容，就再加，直到領(lǐng)導滿(mǎn)意。

制定工作計劃8

　　一、全力以赴抓好項目建設

　　一是全力以赴爭取中央專(zhuān)項支持鄉鎮衛生院建設項目，預計爭取資金600萬(wàn)元；二是爭取急救中心建設項目，目前已向市發(fā)改委申請該建設項目；三是爭取婦幼保健院建設項目，預計爭取資金415萬(wàn)。

　　二、認真抓好招商引資工作

　　爭取項目建設同時(shí)，我們將進(jìn)一步在招商引資上下大力氣，力求取得更好的成績(jì)。一是針對我區衛生行業(yè)發(fā)展情況，扎實(shí)開(kāi)展定向招商。采取多種方式進(jìn)行項目收集、整理和篩選，努力引入符合我區發(fā)展需求的大型衛生醫療項目落戶(hù)。二是發(fā)揮我區衛生行業(yè)優(yōu)勢，積極開(kāi)展親情友情招商。充分發(fā)揮醫療系統人員多的優(yōu)勢，認真打好親情、友情牌，通過(guò)多種途徑大力宣傳我區的地域優(yōu)勢和政策優(yōu)勢，多方出擊，多措并舉，努力提升我區招商引資的影響力和競爭力，力爭在我區的產(chǎn)業(yè)鏈條、食品加工、物流項目上實(shí)現突破。三是認真研究當前的'相關(guān)政策，努力開(kāi)展產(chǎn)業(yè)和政策招商。多措并舉，及時(shí)掌握發(fā)達地區的產(chǎn)業(yè)轉移項目信息，主動(dòng)上門(mén)推介我區，努力將產(chǎn)業(yè)轉移項目引入我區；認真研究國家和省產(chǎn)業(yè)政策，努力謀劃包裝我區的醫療衛生項目，積極跑省進(jìn)京爭取項目，力爭得到國家和省相關(guān)部門(mén)的大力支持。

　　三、加快推進(jìn)全區公共衛生服務(wù)中心項目建設

　　四、繼續深化醫藥衛生體制改革

　　1、加強全區社區衛生服務(wù)中心和鄉鎮衛生院的管理，()提高服務(wù)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)基本公共衛生服務(wù)均等化。

　　2、確保完成基本重大公共衛生服務(wù)項目年度目標任務(wù)。

　　3、抓好重大疾病防控工作。

　　五、規范醫療服務(wù)行為，強化衛生系統行風(fēng)建設

　　1、繼續開(kāi)展好創(chuàng )先爭優(yōu)、“三好一滿(mǎn)意”、平安醫院建設活動(dòng)。

　　2、繼續開(kāi)展打擊非法行醫專(zhuān)項治理活動(dòng)。

　　六、開(kāi)展省級衛生標兵區創(chuàng )建工作

　　組織動(dòng)員全區人民，深入開(kāi)展愛(ài)國衛生活動(dòng)，做好迎接省級衛生標兵區檢查工作，力爭一次性通過(guò)省級驗收，使城市基礎設施建設邁上新臺階，衛生綜合管理能力再上新水平，市民精神面貌發(fā)生新變化，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展取得新進(jìn)步。

　　七、進(jìn)一步加強衛生隊伍人才建設

　　擬向社會(huì )公開(kāi)招錄26名大學(xué)本科以上醫療衛生專(zhuān)業(yè)大學(xué)生充實(shí)到監督、疾控、保健站及區屬醫療單位中。同時(shí)，制定社區衛生服務(wù)機構（以全科醫生為重點(diǎn)的）基層醫療衛生隊伍建設計劃，實(shí)施基層醫療衛生人員崗位培訓工程，加大對基層醫療衛生機構各類(lèi)衛生技術(shù)人員的崗位培訓力度，確保醫療衛生服務(wù)水平適應崗位的需要。

制定工作計劃9

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，全面貫徹國家教育方針，堅持“教師發(fā)展學(xué)�！钡慕逃�理念，完善“文化管理”的辦學(xué)模式，貫徹“目標驅動(dòng)、理念促動(dòng)、科研推動(dòng)、激勵策動(dòng)、關(guān)愛(ài)感動(dòng)、和諧互動(dòng)”的文化管理基本策略，以實(shí)施高中新課程實(shí)驗和校本課程改革為契機，以“聚焦課堂教學(xué)，倡導自主學(xué)習，打造高效課堂，提升學(xué)習品質(zhì)”為突破口，關(guān)注細節管理，推進(jìn)生本德育，強化師本教學(xué)研究，提升教育質(zhì)量。牢固樹(shù)立“科研與教學(xué)相結合、科研為教學(xué)服務(wù)”的觀(guān)念，突出“教育、教學(xué)、科研”三個(gè)精品意識并進(jìn)行深化研究，抓住課堂教學(xué)和班級管理這兩個(gè)主陣地，積極推廣省級立項課題等教育科研的研究成果，逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色。

　　二、基本工作思路

　�。ㄒ唬┳尳逃�更添品質(zhì)

　　以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手，深入開(kāi)展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的道德成長(cháng)，豐富教師的德育智慧，實(shí)現學(xué)校的持續發(fā)展。

　　1．牢固樹(shù)立“生本德育”的基本理念。堅持以生為本，走進(jìn)學(xué)生心靈，促進(jìn)道德成長(cháng)。

　　2．加強環(huán)境教育課題的研究，積極開(kāi)展“國家級綠色學(xué)�！钡�'創(chuàng )建活動(dòng)。

　　3. 積極推廣省級立項課題等教育科研的研究成果，逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色。

　�。ǘ�）讓教學(xué)更添智慧

　　針對高中課程實(shí)驗和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶來(lái)的新變化，開(kāi)展學(xué)校主課題研究——“新課程背景下有效教學(xué)運行機制的實(shí)踐研究”，進(jìn)一步提升教師的課堂教學(xué)實(shí)力。研究的重點(diǎn)是：

　　1、研究教學(xué)管理機制：注重教務(wù)處宏觀(guān)指導與教研組微觀(guān)研究相結合，著(zhù)力營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

　　2、研究課程完善機制：注重必修課、選修課、學(xué)科自修課、公共自修課的合理配置與效能提高相結合，根據各年級、各學(xué)科的特點(diǎn)，適時(shí)調整校本課時(shí)實(shí)施方案。高三年級應高度重視“模塊選修課”和“信息技術(shù)課”教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生適應新高考的要求。

　　3、研究?jì)?yōu)生培育機制：注重因材施教與全面發(fā)展相結合，從各年級的實(shí)際出發(fā)，采取相應對策。高三：完善小班輔導，落實(shí)學(xué)科導師；高二：設置常規小班，強化競賽輔導；高一：調整班級設置，優(yōu)化競爭氛圍。

　　4、開(kāi)展師本教學(xué)研究：注重提高實(shí)效與構建模式相結合，深入開(kāi)展“高效課堂，有效教學(xué)”系列研究活動(dòng)。

　�、�.加強集體備課。以《學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》和《高考考試說(shuō)明》為依據，加強教學(xué)設計、講義編寫(xiě)、錯題整理、綜合訓練、資料庫建設等方面的合作交流。

　�、�.加強高考研究。配合教務(wù)處，成立高考對策研究小組，開(kāi)展校際交流活動(dòng)，重視高考信息收集，探究命題變化趨勢，指導各科課堂教學(xué)。

　�、�.開(kāi)展觀(guān)課議課研究。觀(guān)課議課是參與者相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對話(huà)和反思，以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動(dòng)。將“觀(guān)課議課”作為教研活動(dòng)的新載體，引導教師深入課堂，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)察與對話(huà)，

　�。ㄈ�）讓教師更添魅力

　　教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器。全體教師應該從思想認識上重視教科研，從行動(dòng)上積極投身教科研，不斷推廣和交流教育科研研究成果。

　　1．倡導教師學(xué)習人生智慧——“火要空心，人要忠心”。

　　2．注重提高實(shí)效與構建模式相結合，深入開(kāi)展“有效教學(xué)，高效課堂”系列研究活動(dòng)。注重新課程的學(xué)法與教法研究；注重新課程的練習編印、課外學(xué)習時(shí)間的效度等研究。

　　3．開(kāi)展“名師研究”活動(dòng)。以“廣泛研究，多方吸納，整合提煉，發(fā)展自己” 為基本原則，以“青年教師以研究身邊的名師為主，老教師以研究全國的名師為主”為基本策略，逐步形成師本教學(xué)管理機制，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，激發(fā)教師潛能，讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴感。

　　4．出版嚴中教育集團教師論文集（叢書(shū)），配合教務(wù)處辦好嚴中教育集團骨干教師教育科研研究生課程進(jìn)修班。

　　5．制定《青年教師過(guò)關(guān)標準》，關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

制定工作計劃10

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂(lè )課是美育教育的一部分，要著(zhù)重培養學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，為選就一代社會(huì )主義新人發(fā)揮重要作用。

　　二、教學(xué)目標

　　學(xué)會(huì )課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

　　學(xué)會(huì )如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

　　認真完成課后的綜合訓練，通過(guò)練習逐漸提高學(xué)生的創(chuàng )作旋律、填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì )辨別三和弦的'和諧是否。

　　上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認真介紹民族樂(lè )器的“吹管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著(zhù)名音樂(lè )家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習他們頑強拼搏的奮斗精神。

　　能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色。

　　能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。

　　聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱。

　　聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng )造思維。

　　審美情操的培養，實(shí)踐能力的培養，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和合作精神的能力。

　　在學(xué)生原有的基礎上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè )欣賞水平。

　　樂(lè )于與他人共同參與音樂(lè )活動(dòng)。

　　能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年背唱2～4首歌曲。

　　四、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期我擔任2、3、4、年級的音樂(lè )課。從整體的水平看，學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂(lè )表現能力以及音樂(lè )基礎知識方面相對比較欠缺，但大部分學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習積極性還是比較高的。在以后的教學(xué)過(guò)程中我準備注重音樂(lè )基礎知識的訓練。

　　五、工作措施

　　認真備課，認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　認真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結構嚴謹，符合學(xué)生的認識規律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

　　積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

　　密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

制定工作計劃11

　　年，我們將圍繞“四五”轉型攻堅計劃，以打造“魅力鋼城、綠色”為目標，以“綠道”建設為重點(diǎn)，以“綠色家園”創(chuàng )建活動(dòng)為載體，以三北防護林項目為依托，年，我市重點(diǎn)實(shí)施六項林業(yè)工程，完成造林44446畝，營(yíng)林面積4萬(wàn)畝�？偼顿Y6258.2萬(wàn)元，市政府投資5854.2萬(wàn)元，國家投資404萬(wàn)元。

　　一、工作重點(diǎn)

　　1、“綠道”景觀(guān)綠化帶建設工程。包括兩方面內容，一是新三撫路40米內高檔景觀(guān)綠化帶建設工程，規劃造林面積536畝。按照規劃設計，此范圍內栽植景觀(guān)綠化帶，以杜仲、欒樹(shù)、五角楓為主栽品種，以微地形整地設計，以招投標形式由工程隊實(shí)施工程造林。此工程總投資1134.7萬(wàn)元。其中土地租賃費69.7萬(wàn)元（按照秋冬季造林大會(huì )戰實(shí)施方案補助標準，每畝租地費用1300元），按照3年管護期招投標造林，需要工程造林資金1065萬(wàn)元。二是遷擂路西側30米綠化帶建設工程，可綠化面積340畝，綠化長(cháng)度7500米。以欒樹(shù)、五角楓為主栽樹(shù)種，需栽植各種樹(shù)木52500株，其中欒樹(shù)7500株、五角楓7500株、火炬37500株。按照3年管護期招投標造林，需要資金415.8萬(wàn)元。工程投資為市政府投資。

　　2、百里經(jīng)濟林帶建設工程。重點(diǎn)是新三撫路40米寬綠化帶以外、萬(wàn)太路和建彭路延伸至可視范圍，延伸到迎面山坡，建設以核桃、板栗為主的`高效經(jīng)濟林基地，規劃造林面積23570畝。涉及到、、、、、、、、、、等11個(gè)鎮鄉。此工程總投資1414.2萬(wàn)元（按照秋冬季造林大會(huì )戰實(shí)施方案補助標準，包括每畝補助400元，苗木補助200元），工程投資為市政府投資。

　　3、荒山綠化工程。規劃造林面積2萬(wàn)畝。按照統一整地、統一栽植、統一供苗辦法，在重點(diǎn)工程區域實(shí)施工程造林。整地方式以大、小魚(yú)鱗坑為主，苗木全部采用容器苗。栽植密度要求生態(tài)林每畝220株以上，經(jīng)濟林每畝60株以上。此工程總投資1040萬(wàn)元，其中工程補助600萬(wàn)元（按照綠色家園建設實(shí)施方案補助標準，每畝補助300元），松柏容器苗木費用440萬(wàn)元（按照每株1元，每畝220株計算）。全部為市政府投資。

　　4、封山育林工程。規劃封育面積2萬(wàn)畝。采用全封或半封形式。按照工程建設規范，設置碑牌、隔離網(wǎng)，落實(shí)看護人員，封育期間，禁止一切人、畜活動(dòng)�？偼顿Y140萬(wàn)元（按照國家投資標準，每畝70元）。全部為市政府投資。

　　5、中幼林撫育工程。工程規劃面積2萬(wàn)畝，區別林地不同情況，采取不同措施，實(shí)行分類(lèi)撫育和管理�？偼顿Y120萬(wàn)元（按照國家投資標準，每畝60元）。全部為市政府投資。

　　6、退耕還林后續產(chǎn)業(yè)工程。一是發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)基地0.3萬(wàn)畝，二是扶持林下養殖發(fā)展圈舍面積0.5萬(wàn)平方米，林下發(fā)展食用菌60萬(wàn)袋。此工程投資共404萬(wàn)元，全部為國家投資。

　　7、綠化攻堅及持續攻堅行動(dòng)后續工程。按照綠化攻堅行動(dòng)實(shí)施方案及綠化持續攻堅行動(dòng)實(shí)施方案的要求，年應付綠化攻堅行動(dòng)工程工程費用的10%，需資金287.9萬(wàn)元；應撥付租地費用729.4萬(wàn)元。年應付綠化持續攻堅行動(dòng)通道綠化工程費用的30%，需要資金247萬(wàn)元，荒山造林工程費用的20%，需要資金144.5萬(wàn)元；應撥付租地費用92.7萬(wàn)元；應撥付年雨季造林補助88萬(wàn)元（年農業(yè)扶持獎勵辦法規定荒山造林補助400元，分兩年付清，第一年給300元，第二年補助100元）。共需資金1589.5萬(wàn)元，全部為市政府投資。

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