【精華】小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作計劃3篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作計劃3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

　�。�20xx---20xx學(xué)年度下學(xué)期） 20xx年3月4日星期三

　　一、指導思想

　　本學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科研訓工作要根據進(jìn)修學(xué)校的工作要求，緊緊圍繞進(jìn)修學(xué)校整體的工作部署，強化"專(zhuān)家型、學(xué)習型、服務(wù)型"的教育服務(wù)意識；以全市小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標；認真履行教研員"研究、指導、服務(wù)"的職能，加大對薄弱學(xué)校的指導和服務(wù)力度。為我市小學(xué)數學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提升作出應有的貢獻。

　　二、工作目標

　　為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)；聚焦有效教學(xué)，關(guān)注常態(tài)課堂，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)集智備課加強教師間學(xué)習交流，通過(guò)小數博客加強教師間網(wǎng)絡(luò )研修，通過(guò)菜單教研加強教師間合作研討；教研員不斷完善自身的道德和專(zhuān)業(yè)素養，多形式培養學(xué)科骨干教師。

　　三、具體工作

　　1、加強學(xué)習提高自身素質(zhì)。教研員必須具備終身學(xué)習的習慣，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展意識，加強學(xué)習，潛心研究，提高教研員的自身素質(zhì)。加強政治學(xué)習，認真學(xué)習國家的教育方針政策、國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx年）等；努力將群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)與現在的本職崗位進(jìn)行結合起來(lái)，作好政治學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次集體學(xué)習，提高自己的政治思想水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教研員的業(yè)務(wù)水平。教研員要認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》、《教師用書(shū)》、數學(xué)教材，各種學(xué)科期刊等，特別是新課標、新教材、教師用書(shū)要研學(xué)；多讀與自身課改有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)，從中汲取教學(xué)教研智慧，并及時(shí)寫(xiě)好業(yè)務(wù)筆記；積極參與網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)驗，利用小學(xué)數學(xué)工作室博客，為全市小學(xué)數學(xué)教師提供多形式學(xué)習的渠道；充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，并積極運用到小學(xué)數學(xué)研訓中；教研員要利用外出學(xué)習、集體活動(dòng)的機會(huì )進(jìn)行專(zhuān)題匯報，實(shí)現資源共享。

　　2、開(kāi)展"菜單式"教研，提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將繼續扎實(shí)開(kāi)展"菜單式"教研活動(dòng)，把高效課堂教學(xué)落到實(shí)處。全市小學(xué)分為東、南、西、北、中六片，分年級全員參與。形式為菜單式教研活動(dòng)，三月份籌備、調研、下單，采取集中調研，分片籌劃，每片選出2名做課教師。四、五月份分片按單開(kāi)展"菜單式"教研活動(dòng)（每片一天，具體安排屆時(shí)通知），內容為觀(guān)摩、研討、答疑，教研員針對菜單主題進(jìn)行評課和專(zhuān)題講座。通過(guò)此教研活動(dòng)幫助教師提高教材的研讀能力，從精彩的典型案例分析反思教學(xué)的一般方法與策略。

　　3、做好優(yōu)秀課評選工作。堅持評選程序科學(xué)，過(guò)程安排周密，做到公平、公正、公開(kāi)。把評優(yōu)活動(dòng)與新課標貫徹落實(shí)相結合，與有效課堂教學(xué)研究相結合，與教師培訓相結合，注重在活動(dòng)中發(fā)現新典型，提高評優(yōu)效益。通過(guò)本次活動(dòng)深入分析教師的教學(xué)現狀和小數課堂教學(xué)存在問(wèn)題，認真總結為小學(xué)數學(xué)教學(xué)奠定扎實(shí)有效的基礎。

　　4、通過(guò)參與基層校曬課活動(dòng)提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。教研員要加強曬課指導，現場(chǎng)研究指導，確保小學(xué)數學(xué)學(xué)科曬課質(zhì)量。通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)反思，以追求區域性小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗的有效提升。

　　5、加強薄弱校、偏遠校、村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的業(yè)務(wù)指導。開(kāi)展學(xué)科教研員與農村教師點(diǎn)對點(diǎn)的服務(wù)。對薄弱的學(xué)校開(kāi)展結幫扶對子、上示范課、做專(zhuān)題講座、同課異構等活動(dòng)。

　　6、充分利用小學(xué)數學(xué)工作室博客，加強網(wǎng)絡(luò )交流的實(shí)效性。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學(xué)習、瀏覽博客，積極推薦優(yōu)秀的'網(wǎng)絡(luò )資源并上傳至博客，二是及時(shí)上傳基層教師的優(yōu)秀案例、評課體會(huì )、讀書(shū)反思、問(wèn)題研討意見(jiàn)，做到積極跟貼，切實(shí)發(fā)揮博客的共享功能，三是以校為單位組織數學(xué)教師先看小學(xué)數學(xué)工作室中的視頻課然后評課并在博客內討論，提高教師講課聽(tīng)課評課能力。

　　7、開(kāi)展集智備課活動(dòng)，組織骨干教師進(jìn)行小學(xué)數學(xué)一年級和六年級的教學(xué)設計征集，及時(shí)形成案例文本材料上傳小學(xué)數學(xué)工作室博客，與廣大教師進(jìn)行交流和研討，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導作用和骨干教師輻射示范作用。

　　8、通過(guò)樹(shù)典型校加快骨干教師培養，本學(xué)期發(fā)揮典型校骨干教師的示范、導向和輻射作用。主要采取觀(guān)摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果等，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)。對典型校骨干教師適時(shí)加壓，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。

　　9、研究教學(xué)評價(jià)，用心編寫(xiě)期末教學(xué)質(zhì)量監測試題。

　　10、協(xié)助師訓、學(xué)校、教育局完成有關(guān)工作。

　　附：各月份工作要點(diǎn)

　　3月份

　　1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習

　　2、"菜單式"教研活動(dòng)的籌備、調研、下單

　　3、組織絡(luò )教研（博客）

　　4、參與基層校集智備課。

　　4月份

　　1、"菜單式"教研活動(dòng)

　　2、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉活動(dòng)。

　　3、參與基層校集智備課。

　　5月份

　　1、"菜單式"教研活動(dòng)。

　　2、課堂教學(xué)典型校調研。

　　3、朝陽(yáng)市優(yōu)秀課評選

　　6月份

　　1、骨干教師培養組織絡(luò )教研（博客）

　　2、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉活動(dòng)。

　　3、出期末測試題。

　　7月份

　　1、整理上交各種業(yè)務(wù)材料。

　　2、政治業(yè)務(wù)學(xué)習

　　3、撰寫(xiě)個(gè)人總結。

　　4、學(xué)期工作座談。

　　數學(xué)組工作總結匯報材料小學(xué)數學(xué)組工作匯報發(fā)言稿小學(xué)第二學(xué)期數學(xué)組教研工作總結

小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我們繼續貫徹《數學(xué)新課標》為指導，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節構建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規范意識，與時(shí)俱進(jìn)，努力構建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1.加強學(xué)習，提高教師素質(zhì)

　�。�1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習和教師職業(yè)道德規范的學(xué)習。

　�。�2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2.加強教師新課程培訓，確立新理念

　�。�1）數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性、發(fā)展性。

　�。�2）數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習的愿望和力能的發(fā)展。

　　(3)數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。

　�。�4）數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習的組

　　織者、引導者和合作者。

　　(5)教學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習數學(xué)的信心。

　　3.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習與教學(xué)工作經(jīng)驗。

　　4.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�1）領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據新課標理念，重新組合，體現出數學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

　�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探究、合作交流。

　　5.加強教研組建設，開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。

　�。�1）開(kāi)設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽(tīng)課和評課，要求全體教師多學(xué)習、多交流、多反思、多總結。

　�。�2）做好教師的業(yè)務(wù)、備課規范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項目檢查。

　�。�3）落實(shí)教學(xué)檔案

　　的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個(gè)班級學(xué)生進(jìn)行口算達標測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力的提高。

　�。�4）開(kāi)展課題實(shí)驗活動(dòng)，并做好實(shí)驗記錄。

小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩步推進(jìn)、和諧發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。規范數學(xué)主題化系列教研活動(dòng)，整合本校的校本研修，加大對新教師的培養指導力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　二、主要工作和措施

　　1、規范數學(xué)主題化系列教研活動(dòng)

　　本學(xué)期開(kāi)展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校數學(xué)中心教研組的龍頭作用，扎實(shí)開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節（學(xué)習思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結反思）為主線(xiàn)，做到主題明確、過(guò)程清楚、環(huán)節到位、成效顯著(zhù)。以學(xué)校中心組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體數學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng)。具體安排如下：

　　學(xué)習思辨階段時(shí)間：3月底

　�。�1）收集相關(guān)理論資料，并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。

　�。�2）交流心得與收獲（時(shí)間3分鐘以上），做好摘錄（時(shí)間：第五周）。

　�。�3）確定研討教學(xué)內容，撰寫(xiě)心得，資料存檔。

　　實(shí)踐探索階段時(shí)間：4月中旬

　�。�1）分高、低段各位教師備課一節。

　�。�2）集中交流，兩位教師主講自己的設計思路（時(shí)間：第七周）。

　�。�3）根據實(shí)際情況自己上課實(shí)踐，寫(xiě)出課后體會(huì )：課的設計理念、課堂教學(xué)過(guò)程、課堂反應、成敗原因。

　�。�4）第二次集中：交流備課、提出各自的設計理念、實(shí)踐情況及反思，形成教研組的方案

　　研討交流階段時(shí)間：4月底

　�。�1）鎮主題教研活動(dòng)，課堂展示，互動(dòng)式評課（時(shí)間：第十周）。

　�。�2）參加城區主體研訓展示活動(dòng)（地點(diǎn)：岳林中心）。

　�。�3）組長(cháng)完成研究報告，教研組成員完成研究論文。

　　總結反思階段時(shí)間：5月初

　�。�1）交流教學(xué)論文

　�。�2）提出問(wèn)題，商量下學(xué)期的研究主題。

　　2、加強青年教師隊伍的建設。

　�。�1）參加市“與課改同行”征文比賽，要求每位教師結合教學(xué)于3月25日之前撰寫(xiě)論文、隨筆。

　�。�2）推薦精兵，能手4月初參加鎮“與課改同行”演講比賽。

　�。�3）5月中旬市優(yōu)秀論文評比。

　�。�4）積極培訓參加下學(xué)期教壇新秀的教師。

　�。�5）倡導“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。