下學(xué)期學(xué)期工作計劃3篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的下學(xué)期學(xué)期工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1
班級是學(xué)校教學(xué)和管理工作的基本個(gè)體，是大學(xué)教育的根基，它所起到的教育作用是難以估量的，而且學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)也是我校的亮點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。因此，作為班主任的我十分重視班級建設工作。
一、班級建設的目標
班主任應在繼承弘揚學(xué)校傳統校風(fēng)校訓的基礎上，結合我們學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的“班風(fēng)”。由于“班風(fēng)”的提出多數是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個(gè)了解、認同并共同遵守和不斷完善的過(guò)程；學(xué)生與班級是相互依托，相互推動(dòng)的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營(yíng)造出來(lái)的，而每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)更離不開(kāi)班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設搞成一場(chǎng)“全民運動(dòng)”，進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號。
通過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的細心觀(guān)察和個(gè)別交流，由于本班是對口高職考進(jìn)本校的中專(zhuān)生，我發(fā)現所在班級的學(xué)生具有聰明活潑、個(gè)性鮮明組織和紀律也不錯，但是自信方面稍弱，基于這種情況，我在隨后召開(kāi)的班會(huì )上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個(gè)性但又強調團隊合作”的班集體。由于事先對學(xué)生的特點(diǎn)有所了解，并且征求了部分學(xué)生的意見(jiàn)，所以這個(gè)目標和口號立刻得到了全體學(xué)生的認同和響應，在班會(huì )上獲得了全票通過(guò)，為下一步班級建設的順利實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
二、班級建設的內容
確定了班級建設的目標之后，圍繞這個(gè)目標，我制訂了詳細的工作計劃。我不斷地修正和改進(jìn)我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實(shí)踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗�，F列舉班級建設中應注意和加強的六項工作，供大家參考指正。
（一）強化奮斗目標，明確努力方向
提出班級建設的目標，僅僅是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步。如何把目標變成現實(shí)，就需要班主任在不同的場(chǎng)合，隨時(shí)隨地向學(xué)生明確努力的方向，通過(guò)自己的一言一行和組織各種活動(dòng)來(lái)強化和實(shí)踐目標，約束每個(gè)人的行為，共同實(shí)現這個(gè)理想。以我自身的工作實(shí)踐證明，主題班會(huì )是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實(shí)現班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過(guò)精心組織主題班會(huì )，既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動(dòng)活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調動(dòng)學(xué)生參與的積極性與創(chuàng )造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語(yǔ)言表達能力等。通過(guò)這種形式堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育以及正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的樹(shù)立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據學(xué)生專(zhuān)業(yè)及自身的特點(diǎn)，進(jìn)行引導，一步一個(gè)腳印，一個(gè)階段一個(gè)目標的去實(shí)現，學(xué)生們會(huì )為班級建設而凝聚到一起，會(huì )感受到團結友
愛(ài)、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風(fēng)。
（二）加強班干部隊伍建設、培養班級的領(lǐng)導核心
班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設一支優(yōu)秀班的集體，學(xué)生骨干的選拔和培養是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節。對于班干部的選拔，我個(gè)人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動(dòng)態(tài)管理”的方式。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個(gè)學(xué)生都可以報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現場(chǎng)發(fā)表演說(shuō)，報出競選職位的同時(shí)，針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學(xué)們可對候選人進(jìn)行提問(wèn)和質(zhì)詢(xún)，并最終以無(wú)記名投票的方式?jīng)Q定班委會(huì )的成員。通過(guò)這種方式推舉出的班委會(huì )得到了學(xué)生們的擁護和信任，學(xué)生參與班級管理的熱情空前高漲。同時(shí)，為了保證班委會(huì )的持續健康發(fā)展，我提出對班干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。在每學(xué)期初，要求全體班委會(huì )成員進(jìn)行述職和民意測驗，對于無(wú)法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班干部進(jìn)行培養和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養她們主動(dòng)思考、獨立工作的能力。通過(guò)鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長(cháng)的同時(shí)，也形成班級的骨干與核心。
（三）“抓兩頭、促中間”
在班級建設中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的
科學(xué)方法之一。運用這一方法時(shí)，我認為至少要注意以下三個(gè)問(wèn)題。
第一，在進(jìn)行“先進(jìn)”學(xué)生的表?yè)P、激勵和宣傳時(shí)，要堅持標準，積極引導，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過(guò)教師單純的說(shuō)教；與此同時(shí)，要堅持實(shí)事求是的原則，不能盲目夸大。
第二，在抓“后進(jìn)”學(xué)生的教育、轉化時(shí)，要充分了解學(xué)生，通過(guò)宿舍走訪(fǎng)等各種途徑，掌握在學(xué)習、生活、思想狀況等方面有問(wèn)題的學(xué)生的真實(shí)情況，在教育過(guò)程中， ，要注意溝通的方法和技巧，采用“個(gè)別教育和公開(kāi)鼓勵”相結合的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽(yù)感。
第三，促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破時(shí)，要因勢利導，幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量，相繼實(shí)現“突破”目標，切忌“揠苗助長(cháng)”。
（四）注重分類(lèi)指導與個(gè)別指導
在指導學(xué)生學(xué)習、生活和個(gè)人發(fā)展時(shí)，由于本班是對口高職，各個(gè)同學(xué)的專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，因此班主任應根據學(xué)生各自的特點(diǎn)，酌情分別采用分類(lèi)指導與個(gè)別指導的方法。所謂分類(lèi)指導，就是要根據學(xué)生的不同類(lèi)別或類(lèi)型，進(jìn)行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實(shí)也是一種分類(lèi)指導，即根據行為表現與綜合水平的層次所劃分的類(lèi)型進(jìn)行指導。此外，還可以根據學(xué)
生不同的性別、性格、經(jīng)濟狀況等因素劃分不同的類(lèi)型，進(jìn)而實(shí)施指導、教育和幫助。所謂個(gè)別指導，就是要根據各個(gè)學(xué)生的具體情況與客觀(guān)實(shí)際，進(jìn)行有目的的指導、教育和幫助。無(wú)數事實(shí)證明，實(shí)施和注重分類(lèi)指導與個(gè)別指導是一種積極有效的班級工作方法，比籠統的要求、泛泛的'指導之類(lèi)，要有力有效得多。
（五）關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難
由于本班學(xué)生幾乎沒(méi)有萬(wàn)州本地的，所以學(xué)生在學(xué)習、生活、成長(cháng)、進(jìn)步、發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問(wèn)題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問(wèn)題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級工作的一種有效手段。
（六）開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
班集體是在集體活動(dòng)中培養起來(lái)的，更因為我們是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，所以集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養和體現的。在班干部競選中，我就要求每個(gè)班委成員要在一學(xué)期里開(kāi)展一次有意義的班級活動(dòng)，要特別注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當中，增強活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開(kāi)展得一些有特色的活動(dòng)。
首先， 我組織本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長(cháng)，以及為了豐富她們作為一個(gè)未來(lái)幼兒教師的候選人，為班級編創(chuàng )了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強了同學(xué)之間和
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想
依據區教育改革與發(fā)展五年規劃和德育“十二五”發(fā)展規劃，以“綠色指標”為指導，以節慶、紀念活動(dòng)為抓手。網(wǎng)聚全校師生、家庭、社區的育德力量，運用生活化、體驗式的育德模式，推進(jìn)與優(yōu)化“學(xué)生健康教育促進(jìn)、劇課程、傳統民俗文化教育”等德育創(chuàng )新課程和德育探究學(xué)習。師生合力營(yíng)造“積極的心理體驗、優(yōu)質(zhì)的家庭教育、實(shí)效的德育模式、實(shí)干的德育隊伍”的育德氛圍，為學(xué)校新一輪發(fā)展奠定基礎。
二、工作目標
1、基礎行規教育提升學(xué)生自主管理的意識和能力，促進(jìn)自律意識和自我教育能力的提升。
2、德育探究型學(xué)習加強傳統文化教育，分級逐步形成市區有影響力的傳統民俗文化教育精品課程。
3、優(yōu)化“三位一體”德育平臺建設，力爭獲得區家庭教育指導、社會(huì )實(shí)踐項目等活動(dòng)的獎項。
4、 提升教師團隊的育德能力，形成骨干班主任培養的激勵機制。
三、工作要點(diǎn)
1、以微型主題教育入手，加強師生基礎行為規范教育、健康促進(jìn)教育，發(fā)揮學(xué)生團員、干部的表率作用。
2、繼續推進(jìn)與優(yōu)化學(xué)校心理健康教育工作，培育學(xué)生的積極人生觀(guān)；加強法制安全教育，杜絕未成年人犯罪。
3、以“紅色經(jīng)典，豐厚生命”為主題，開(kāi)展德育探究學(xué)習。以“民俗節慶教育”實(shí)踐為載體，凸顯與提升學(xué)生德育探究型學(xué)習與實(shí)踐能力。
4、 整合資源，發(fā)揮家庭、社會(huì )合力育人的優(yōu)勢。扎實(shí)推進(jìn)富有區域特點(diǎn)的“民俗文化與藝術(shù)修養”等德育課程以及“行游天下”等社會(huì )實(shí)踐項目。
5、 加強德育隊伍育德能力的培養，開(kāi)展專(zhuān)題實(shí)務(wù)培訓。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、引領(lǐng)作用，共享育德資源。
6、以爭創(chuàng )語(yǔ)言文字規范化示范�；顒�(dòng)為契機，加強學(xué)校校園文化建設，深入、細致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項工作結合起來(lái)，納入到學(xué)校各項規章制度、常規檢查與評比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項教育教學(xué)活動(dòng)中，完善檔案管理，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng )新，以取得長(cháng)久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。
四、工作舉措
1、 行為規范教育
�。�1）分年級討論修訂班級、年級文明公約。以激勵人心、生動(dòng)精妙的話(huà)語(yǔ)，形象概括師生的共同價(jià)值取向。
�。�2）落實(shí)各項行規教育評督工作，尤其要和教務(wù)部門(mén)共同關(guān)注好學(xué)生學(xué)習好習慣的養成與鞏固。做好行為規范“日反饋，周小結，月總結”。
�。�3）繼續推進(jìn)行規教育品牌項目：“誠信試場(chǎng)”、中華美文誦讀活動(dòng)、影視教育。
�。�4）以傳統節日為契機，青年志愿者、雛鷹假日小隊開(kāi)展孝親敬老、弘揚中華美德活動(dòng)。以?xún)x式教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生行為規范教育的內化與優(yōu)化。
2、 德育探究學(xué)習
�。�1）在研究性、拓展性課程中，融合“學(xué)生健康促進(jìn)”等德育課程方案。
�。�2）鼓勵自主管理和探究，以節慶、紀念日活動(dòng)為載體，利用微型班隊會(huì )、校園網(wǎng)展示、青年志愿者服務(wù)、雛鷹假日小隊多種形式，形成學(xué)期學(xué)習成果匯編。
�。�3） 積極推進(jìn)新“三進(jìn)”德育探究學(xué)習，指導學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、走進(jìn)場(chǎng)館、走進(jìn)社區，通過(guò)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐落實(shí)“兩綱”教育。
�。�4）進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生德育活動(dòng)在學(xué)生成長(cháng)評價(jià)手冊中的評測。在集體評優(yōu)中加強班級德育探究學(xué)習的考量指標權重。
3、 合力育人平臺
�。�1）繼續加強與關(guān)工委合作，做好“小升初、初升高”兩個(gè)銜接的家庭教育問(wèn)卷調查和分析。以家長(cháng)學(xué)校為平臺，做好心理健康教育在家庭教育指導中的滲透。優(yōu)化家�；�(dòng)平臺工作，做好初、高三畢業(yè)年級的家長(cháng)心理團隊輔導。
�。�2）在“班級、年級、學(xué)�！比壷频募椅瘯�(huì )組建完成的基礎上。分年級召開(kāi)家委會(huì )，收集家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的提案。開(kāi)展“親子溝通、共同約定”的主題活動(dòng)。
�。�3）加強與五角場(chǎng)鎮街道的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生與家長(cháng)積極參與學(xué)習型社區各項活動(dòng)。
4、 德育隊伍建設
�。�1）以案例宣講、班主任經(jīng)驗分享等形式加強班主任實(shí)務(wù)培訓，關(guān)注育德能力的培養。做好班主任帶教、師徒結對工作。
�。�2）繼續加強區骨干班主任班的研修工作，激勵德育資源共享與合作。力爭在區域德育中心組成員中有本校教師的一席之地。
�。�3）加強團隊合作，以年級組為單位確立子課題，分階段開(kāi)展德育課題研究。
�。�4） 關(guān)注全員育德觀(guān)的落實(shí)。進(jìn)一步提升教師的育德能力和德育科研能力。在各類(lèi)考評中給予教師“育德指標”評測。
五、工作安排
2月：開(kāi)學(xué)工作；學(xué)生行為規范教育；個(gè)人、集體評優(yōu)。
3月：高一年級國防教育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；德育校本課程開(kāi)設；感恩——孝親敬老活動(dòng)；微型主題教育
4月：誠信教育；學(xué)生春季社會(huì )考察活動(dòng);班主任研訓；家長(cháng)學(xué)校、家庭教育研討；微型主題教育
5月：紅五月主題教育月：紅色經(jīng)典課本劇大賽；法制教育宣傳周；微型主題教育
6月：誠信教育；初、高三學(xué)生人生導航（畢業(yè)典禮）；微型主題教育
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3
時(shí)光飛逝，孩子們在幼兒園的時(shí)光轉眼就過(guò)去了，這將是他們在園的最后一個(gè)學(xué)期。在這最后的學(xué)期里，我將結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標，力爭在開(kāi)發(fā)每位幼兒的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
一、班級管理
1、在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習能力作為培養重點(diǎn)，教師創(chuàng )設一定的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現小知識點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習的過(guò)程中培養幼兒學(xué)習、衛生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現：比如：觀(guān)察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng )造力都能得到很好的提高。
2、指導幼兒多閱讀書(shū)籍，增強孩子的語(yǔ)言能力。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習的興趣點(diǎn)。
3、每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng )造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現趣味性、娛樂(lè )性，充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè )心里，
激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣 。
二、教育工作
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言方面
1、大膽、自然地與人交談，講話(huà)有禮貌，表情大方；
2、能集中注意力傾聽(tīng)故事，理解并講述故事內容；
3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞語(yǔ)；
4、能有感情地朗誦和講述，并樂(lè )意創(chuàng )編，掌握一定的閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧；
5、有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，繼續將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。
�。ǘ⿺祵W(xué)方面
1、學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法，學(xué)習湊十法，為以后的簡(jiǎn)便運算打下基礎；
2、認識方位，找規律排序，學(xué)習等分；
3、學(xué)習100以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
�。ㄈ┢匆舴矫�
1、熟練掌握及整體認讀音節、掌握正確讀音及書(shū)寫(xiě)方法；
2、初步進(jìn)行聲母和韻母的拼讀。
�。ㄋ模┯⒄Z(yǔ)方面
1、熟練掌握所有單詞及句型；
2、在日常生活中會(huì )使用簡(jiǎn)單的交際口語(yǔ)。
三、保育工作
1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度，注意動(dòng)靜結合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養幼兒良好的生活習慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。
2、加強晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預防，加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養，能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì )系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如擦桌子，掃地等。
3、 衛生工作是我班的重要任務(wù)，我會(huì )全力以赴認真完成衛生工作，認真做好每日的衛生消毒及清掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
4、引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強對幼兒進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。
5、在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據幼兒特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品。
四、家長(cháng)工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會(huì )密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長(cháng)工作的目的，我班家長(cháng)工作的內容主要如下：
1、 家園溝通是雙向的，我們會(huì )根據班級的教育目標，結合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(cháng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。
2、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。
3、要求家長(cháng)配合幼兒園，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
五、安全工作
加強對幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有帶玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過(guò)談話(huà)，引導幼兒參觀(guān)園內安全標志等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。我們每周都會(huì )開(kāi)展有關(guān)安全教育的活動(dòng)，讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識。 在新的學(xué)期里，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的工作任務(wù)。