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二年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2021-01-04 20:59:00 工作計劃 我要投稿

二年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃

  一、學(xué)生情況:

二年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃

  我校二年級學(xué)生因入校剛一年,年齡小、活潑好動(dòng),注意力易分散,自控能力差,行為習慣有待加強培養。經(jīng)過(guò)一年的培養,不少學(xué)生對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣,對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習慣于帶回家去完成,少數同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

  二、教材簡(jiǎn)析:

  二年一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材第三冊。教材根據新課程標準的精神,安排了四個(gè)新的學(xué)習領(lǐng)域。

  “造型、表現”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂(lè )趣,表達情感和思想的'學(xué)習領(lǐng)域)。

  “設計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養設計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習領(lǐng)域。)

  “欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習領(lǐng)域。)

  “綜合、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。)

  教材注意將觀(guān)察能力、想象能力、和表現能力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)中,以促進(jìn)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗和嘗試,注重學(xué)科內容和學(xué)科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量?jì)H為14課,極大的減少了課時(shí)量,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養。教師還可根據學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。

  三、教學(xué)目的要求:

  1、知識教育要點(diǎn)

 。1)感知各種隨意形狀。

 。2)認識和運用各種平面形、常用色。

 。3)運用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。

 。4)學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣。

 。5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

  2、能力培養要點(diǎn)

 。1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力,積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。

 。2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。

 。3)提高手部運動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。

 。4)提高對色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點(diǎn)

 。1)培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

 。2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。

  四、教學(xué)措施:

  針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),制訂以下教學(xué)措施:

  1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂(lè ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和自主性。

  2、培養學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習的習慣。

  3、注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗和嘗試,拓寬學(xué)生學(xué)習、體驗渠道,豐富教學(xué)形式。培養學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。

  4、注重課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為宗旨,發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng )造能力。

  五、課時(shí)安排:

  課題課時(shí)

  第1課影子大王2課時(shí)

  第2課灑水成畫(huà)1課時(shí)

  第3課自畫(huà)像3課時(shí)

  第4課美麗的昆蟲(chóng)3課時(shí)

  第5課神鳥(niǎo)變樹(shù)2課時(shí)

  第6課聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)2課時(shí)

  第7課烏龜滾下山2課時(shí)

  第8課神奇的小畫(huà)冊3課時(shí)

  第9課大嘴巴2課時(shí)

  第10課童話(huà)屋3課時(shí)

  第11課搖滾小精靈3課時(shí)

  第12課紅燈停綠燈走3課時(shí)

  第13課捏泥動(dòng)物2課時(shí)

  第14課請你告訴我1課時(shí)

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