繼教網(wǎng)個(gè)人研修計劃
自我分析
通過(guò)測評，我清楚認識到自己在信息技術(shù)應用于教育教學(xué)方面存在的優(yōu)勢和不足，借助這次千載難逢的國培機會(huì )，我會(huì )認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，嫻熟的多媒體使用能力，靈活多變的教育手段，豐富自己的.思想，向有經(jīng)驗的專(zhuān)家和同行學(xué)習。
環(huán)境分析 我�，F有的多媒體“班班通”普及到每個(gè)班級，能保證每天每節課都能用到多媒體。我校有，理、化、生實(shí)驗教學(xué)平臺。
我的發(fā)展目標
嘗試應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，制作課堂教學(xué)軟件，教學(xué)設計精益求精，盡量用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習能力，提升促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
行動(dòng)計劃
實(shí)現目標過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰 課堂教學(xué)的不順利或者學(xué)生學(xué)習方式的艱難轉變。平穩度過(guò)自我研修的“瓶頸”時(shí)期。實(shí)現發(fā)展目標的具體途徑(如自我學(xué)習、學(xué)習榜樣、培訓充電、教育教學(xué)實(shí)踐與反思、同伴互助等方式) 閱讀信息技術(shù)方面的資料，觀(guān)看信息技術(shù)應用方面的視頻，嘗試課堂教
學(xué)課件的制作，廣泛應用到教學(xué)實(shí)踐中，自我反省，同行點(diǎn)評，專(zhuān)家指導，使自己盡快成熟起來(lái)，靈活駕馭課堂。
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