托班下冊班務(wù)工作計劃
一、班級情況分析：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)，我班幼兒已基本適應集體生活，喜歡上幼兒園，這學(xué)期又來(lái)了四位新小朋友，所以剛開(kāi)學(xué)時(shí)有哭鬧現象，上學(xué)期哭鬧較厲害的佳佳。小朋友也能堅持每天上幼兒園了。在教學(xué)活動(dòng)、游戲、午餐、午睡等活動(dòng)中幼兒也養成了一定的生活常規，各方面的能力都比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
幼兒大多個(gè)性開(kāi)朗活潑，在各項活動(dòng)中表現主動(dòng)積極，在教師引導下大多數幼兒能大膽回答問(wèn)題，當眾表演。幼兒的語(yǔ)言表達能力比剛來(lái)園時(shí)有明顯的提高。但也有幾個(gè)年齡小的幼兒如田銘洋。語(yǔ)言表達不清楚，加上個(gè)性?xún)认蚋侨狈﹀憻�。幼兒喜歡參與各項活動(dòng)，在活動(dòng)中能用語(yǔ)言與同伴交往，會(huì )運用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，知道要愛(ài)護玩具，玩具要大家一起玩,不爭搶玩具。
同時(shí)通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習訓練，幼兒的生活自理能力比剛來(lái)園時(shí)有了很大的進(jìn)步，學(xué)會(huì )了正確的洗小手，擦毛巾等方法。幼兒也基本養成了良好的生活衛生習慣，知道飯前便后要洗手等。
另外通過(guò)家園聯(lián)系了解到很多幼兒在家表現與在幼兒園截然相反，要父母喂飯、任性等現象普遍存在，本學(xué)期將著(zhù)重進(jìn)行這方面的教育，家園共同配合取得一致，幫助幼兒改掉一個(gè)寶寶兩個(gè)樣的現象。
二、班級幼兒預期發(fā)展目標：
積極、主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，具有愉快穩定的情緒，提高生活自理能力，養成良好的生活常規，衛生習慣：具有同情心，能用語(yǔ)言表達自己的想法和意思，會(huì )進(jìn)行數和量的比較，了解一些簡(jiǎn)單的自然現象以及自然現象發(fā)生時(shí)的特征和現象，能用美工材料表現對周?chē)挛锏恼J識和情感
三、本學(xué)期教育教學(xué)目標
健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調、靈敏。
措施
1、 應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
2、 逐步學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習坐、站、行的準確姿勢。
3、 了解簡(jiǎn)單的衛生保健知識，樂(lè )于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護。愛(ài)吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個(gè)人衛生，愛(ài)清潔。
4、 知道并學(xué)習避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、 樂(lè )意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，講話(huà)禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà) 。
措施
1、 學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習按語(yǔ)言調節自身行為。
2、 繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，樂(lè )意用普通話(huà)與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的愿望和需要。
3、 喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內容，并樂(lè )意表達自己的感受。
社會(huì )領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
4、能努力做好力所能及的`事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
措施
1、 樂(lè )意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。
2、 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、 在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒表現并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習有禮貌地求助和他人的幫助。
4、 能從性別外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、 逐漸教受老師的建議和指示，知道遵守集體生活的基本原則。
6、 觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
5、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
措施
1、 在成人引導下能發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、 樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。
3、 喜歡操作、擺弄。嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
4、 親近大自然，喜愛(ài)并學(xué)習愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
措施
1、 在成人引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達對藝術(shù)作品的感受。
2、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)、學(xué)習用畫(huà)、折、搭、貼、撕、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。
3、 學(xué)習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，能打簡(jiǎn)單的節奏。學(xué)習和老師、同學(xué)一起做音樂(lè )游戲，感受音樂(lè )的旋律、節奏和情緒。
四、常規培養
目標
1初步做到桌面干凈，地面干凈，學(xué)習收拾餐具
2 學(xué)會(huì )穿鞋子，能將脫下的鞋放在固定地方。
3 午睡時(shí)，不玩玩具，并保持安靜。
措施
1“安靜的小貓”和一些游戲上的反復練習，讓幼兒養成午睡安靜的習慣
2 通過(guò)開(kāi)展“真好吃”等主題活動(dòng)，培養幼兒良好的午餐習慣
3 注重個(gè)別指導，對能力弱的幼兒要求底一些，分層開(kāi)展活動(dòng)。
五、環(huán)境創(chuàng )設
創(chuàng )設寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習環(huán)境，關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒使幼兒對教師產(chǎn)生信任感，提供色彩鮮艷、多變、安全便于取放的玩具材料，開(kāi)辟適合托班幼兒的活動(dòng)區域，是環(huán)境成為隱性教育手段。
六、家長(cháng)工作
1結合園的微笑服務(wù)，我班開(kāi)展“溫馨家園”入戶(hù)服務(wù)。
2 開(kāi)張家長(cháng)自愿者服務(wù)工作，一方面為家長(cháng)提供參與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的機會(huì )使家長(cháng)的教育資源得到實(shí)質(zhì)性的利用和發(fā)揮
3 確定兩名家長(cháng)委員，并引領(lǐng)他們帶頭配合做好家園工作。
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