三關(guān)愛(ài)活動(dòng)工作計劃

　　篇一：三關(guān)愛(ài)活動(dòng)計劃

　　朝陽(yáng)慈濟學(xué)�！叭�關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)計劃

　　結合上級文件：自覺(jué)踐行雷鋒精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，不斷提高公民思想道德素質(zhì)和社會(huì )文明程度，中央文明辦在整合各方面志愿服務(wù)項目的基礎上，在全國部署開(kāi)展以關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然為主要內容的“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)。全國啟動(dòng)儀式后，各地相繼舉辦啟動(dòng)儀式，推動(dòng)開(kāi)展“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)。即：全國關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng) 二、活動(dòng)安排

　　弘揚、傳承、踐行雷鋒精神，以關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然“三關(guān)愛(ài)”為主要內容，廣泛開(kāi)展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┱匍_(kāi)年級雷鋒志愿服務(wù)座談會(huì )。組織學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表、先進(jìn)典型、交流學(xué)習雷鋒精神的時(shí)代內涵和傳承、踐行雷鋒精神的重要意義，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，號召、倡導全體學(xué)生積極投身學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中。

　�。ǘ�）開(kāi)展嘗試班級走進(jìn)社區活動(dòng)，在活動(dòng)中感受關(guān)愛(ài)的意義。

　�。ㄈ�）開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)，組織志愿者開(kāi)展清潔衛生、健康保健、環(huán)境保護、心里咨詢(xún)等關(guān)愛(ài)社會(huì )志愿服務(wù)。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展“綠化、美化、關(guān)愛(ài)自然”志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳生態(tài)文明觀(guān)念和環(huán)境保護知識，大力推動(dòng)綠化美化校園、清理臟亂、整治污染等行動(dòng)使校園更美。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展“愛(ài)心助困”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校愛(ài)心社作用為學(xué)校困難學(xué)生解決問(wèn)題，走進(jìn)社區開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)心活動(dòng)。

　　三、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。把此項活動(dòng)與文明城創(chuàng )建活動(dòng)相結合，與日常工作相結合，采取有效措施，發(fā)揮廣大黨員和廣大居民的積極性、創(chuàng )造性，努力把活動(dòng)抓出實(shí)效。

　�。ǘ�）加強宣傳。運用板報、櫥窗等形式廣泛宣傳學(xué)雷鋒、三關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)活動(dòng)凝聚起學(xué)生的積極性，并充分調動(dòng)廣大居民參與“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)”的積極性。

　　游仙區朝陽(yáng)慈濟學(xué)校 2013年3月

　　篇二：2014“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)工作措施

　　點(diǎn)滴小事 從我做好

　　新化鄉中心完小開(kāi)展“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)

　　工

　　作

　　措

　　施

　　新化鄉中心完小開(kāi)展“三關(guān)愛(ài)”活動(dòng)

　　工 作 措 施

　　為了更好地發(fā)揮育人功能，深入推進(jìn)我校留守、孤殘、特困少年兒童心理健康教育，促進(jìn)其健康成長(cháng)，結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求，特制定本工作措施。

　　一、工作目標

　　通過(guò)對我校留守、孤殘、特困少年兒童的排查、統計，問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響其健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為他們營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)，加強領(lǐng)導，形成合力，將目標落到實(shí)處。

　　二、主要措施

　　1. 成立組織機構。成立由校長(cháng)和幫扶教師及志愿者組成的關(guān)愛(ài)留守、孤殘、困等少年兒童領(lǐng)導小組，加強對關(guān)愛(ài)工作的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。

　　2. 建立留守、孤殘、特困少年兒童檔案要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立專(zhuān)門(mén)檔案，有專(zhuān)人負責管理。

　　3. 確�！叭齻�(gè)優(yōu)先”

　�。�1）學(xué)習上優(yōu)先輔導。要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位幫扶教師。由幫扶教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)兒童由志愿者及幫扶教師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立

　　進(jìn)步檔案。

　�。�2）生活上優(yōu)先照顧。對留守、孤殘、特困等、少年兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導寄宿學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。

　�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

　　4. 開(kāi)展幫扶活動(dòng)，針對“留守、孤殘、特困等、少年兒童”的學(xué)習和生活情況，實(shí)行“一對一”幫助機制，力求做到每一位都有一位幫扶老師來(lái)幫助；積極開(kāi)展“留守、孤殘、特困少年兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；平時(shí)作好記錄、期末寫(xiě)好總結，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，讓他們受到更多的監督、照顧與關(guān)愛(ài)。讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

　　5. 建立談心制度要定期召開(kāi)幫扶教師、留守、孤殘、特困少年兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與他們談心一次，詳細填好記錄卡，積極開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

　　6. 注重心理輔導針對品德行為偏差和心理障礙的兒童，要與學(xué)生多談心，著(zhù)重進(jìn)行心理輔導，開(kāi)展心理矯正活動(dòng)。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使他們感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度， 培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　7. 專(zhuān)款專(zhuān)用，及時(shí)足額將特困生補助款發(fā)放到特困生手中，完善相關(guān)手續并在校園進(jìn)行公示。

　　8. 對厭學(xué)和學(xué)習上有困難的留守、孤殘、特困等學(xué)生，各班、各學(xué)科教師要擬定切實(shí)可行的幫扶計劃，針對學(xué)困生的特點(diǎn)，循循善誘，耐心幫扶，逐步轉化。

　　9. 各班、各教師要建立學(xué)困生轉化檔案，跟蹤學(xué)困生的'轉化情況，轉化效果明顯。每學(xué)期結束后，各班、各學(xué)科教師要將學(xué)困生幫扶情況上報學(xué)校教務(wù)處。

　　總之，這是一項長(cháng)期的、復雜的、艱巨的教育系統工程，需要我們學(xué)會(huì )關(guān)心、付出，由上而下努力地為他們營(yíng)造公平、和諧、健康的成長(cháng)環(huán)境。

　　新化鄉中心完小

　　關(guān) 工 委

　　2014年9月1日

　　篇三：三關(guān)愛(ài)實(shí)施方案

　　關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)

　　為推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，形成學(xué)習雷鋒、志愿服務(wù)的濃厚氛圍，進(jìn)一步提高師生思想道德素質(zhì)和文明程度，按照中央文明辦《關(guān)于弘揚雷鋒精神大力開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的通知》精神，為推動(dòng)全社會(huì )興起“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)”的熱潮，結合我校實(shí)際，制定本方案：

　　一、 指導思想

　　志愿服務(wù)體現著(zhù)公民積極向上的精神追求，反映著(zhù)社會(huì )文明進(jìn)步的良好形象，是社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設的重要載體，是推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要抓手。大力開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，要以弘揚雷鋒精神為核心，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及“奉獻他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念，精心設計開(kāi)展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，建立完善參與廣泛、形式多樣、活動(dòng)經(jīng)常、機制健全的學(xué)校志愿服務(wù)體系，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，培育我為人人、人人為我的良好風(fēng)尚。動(dòng)員組織全校師生志愿者，積極投身到“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)”之中，為促進(jìn)社會(huì )和諧，維護社會(huì )穩定，鞏固全國文明城市成果，構建富裕、民主、文明的社會(huì )營(yíng)造良好社會(huì )環(huán)境。

　　二、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬┐罅﹂_(kāi)展關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)活動(dòng)。融洽和諧的人際關(guān)系，是社會(huì )道德水平的重要體現。要突出人文關(guān)懷，以學(xué)習雷鋒、奉獻愛(ài)心為主題，積極為留守兒童、農民工子女、特困生、學(xué)困生排憂(yōu)解難。

　　1、組織教師志愿者在課余時(shí)間對留守兒童、農民工子女、特困生、學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導，舉辦音樂(lè )、美術(shù)、文化、體育等活動(dòng)和比賽，講授健康、

　　衛生、安全、自護等知識，幫助他們解決學(xué)習上的困難，提升素質(zhì)、樹(shù)立自信，養成良好的習慣。

　　2.開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。完善關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)的長(cháng)效機制，組織青年教師志愿者、心理健康教師志愿者與留守兒童結成幫扶對子，開(kāi)展支教服務(wù)、慰問(wèn)幫扶、學(xué)習輔導、興趣培養、心理疏導等活動(dòng)。針對留守兒童多與父母分離的情況，組織有豐富經(jīng)驗的老師或其他志愿者擔任留守學(xué)生的“志愿代管家長(cháng)”，建立這些學(xué)生的家庭聯(lián)系方式薄和情況反饋卡，定期找他們談話(huà)和家訪(fǎng)，形成互動(dòng)機制。

　�。ǘ�）大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)社會(huì )志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校結合工作實(shí)際，深入開(kāi)展公共清潔衛生、文明交通等志愿服務(wù)，持續開(kāi)展公共場(chǎng)所文明宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮志愿者作用，在車(chē)站廣場(chǎng)、交通路口等場(chǎng)所，開(kāi)展文明勸導、志愿監督，引導市民提升公共文明，為社會(huì )文明創(chuàng )建工作增光添彩。

　　1.開(kāi)展文明禮儀宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)。廣泛開(kāi)展“小手牽大手，文明伴我行”宣傳活動(dòng)，教師引導學(xué)生、學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)從自身做起、從身邊事情做起、從日常交往做起，對隨地吐痰、亂扔垃圾、車(chē)外拋物、公交車(chē)上吃流食等不文明行為進(jìn)行勸阻，養成文明禮貌的行為習慣。

　　2.開(kāi)展文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)。深入開(kāi)展文明交通勸導活動(dòng)，有計劃地組織學(xué)生志愿者，圍繞不闖紅燈、文明禮讓等開(kāi)展文明交通志愿服務(wù)行動(dòng)。廣泛開(kāi)展“文明交通從我做起”主題宣傳活動(dòng)，引導市民群眾從自身做起，爭做文明交通的踐行者。

　�。ㄈ�）大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)。生態(tài)文明建設是事關(guān)經(jīng)濟杜會(huì )可持續發(fā)展的重大戰略問(wèn)題。要著(zhù)眼促進(jìn)人與自然和諧相處，大力開(kāi)展

　　普及生態(tài)文明理念志愿服務(wù)，組織志愿者宣傳環(huán)境保護知識，倡導資源節約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費模式，提高人們的環(huán)境道德修養，提升全社會(huì )生態(tài)文明水平。大力開(kāi)展綠化美化志愿服務(wù)，組織動(dòng)員人們參加義務(wù)植樹(shù)、認養綠地、巡邏護林，參與公園綠地、旅游景區、重要河流和水資源地生態(tài)環(huán)境治理，培育崇尚自然、善待環(huán)境的理念。大力開(kāi)展清潔環(huán)境衛生志愿服務(wù)，倡導垃圾分類(lèi)，清除衛生死角，整治“臟亂差”現象，創(chuàng )造優(yōu)美怡人的城鄉生活環(huán)境。

　　1.環(huán)保宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)。組織發(fā)動(dòng)青年教師、學(xué)生志愿者走上街頭，宣傳倡導“保護環(huán)境、人人有責”的理念，宣傳資源節約型、環(huán)境友好型生產(chǎn)方式和消費模式，宣傳健康低碳的生活理念，宣傳普及環(huán)境保護知識，不斷提高市民群眾保護生態(tài)環(huán)境的意識和能力。

　　2.保護母親河志愿服務(wù)。組織動(dòng)員廣大志愿者積極參與相關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展的河道保潔宣傳和水土養護志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　3.組建文明勸導志愿者隊伍，糾正損害樹(shù)木、攀花折枝、踩踏綠地等不文明行為，使天更藍、水更清、地更綠，為打造和諧、綠色、文明社會(huì )貢獻一份力量。

　　三、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬�學(xué)習發(fā)動(dòng)階段

　　學(xué)校制定活動(dòng)方案，廣泛開(kāi)展活動(dòng)宣傳動(dòng)員。通過(guò)校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報、宣傳欄、校報、標語(yǔ)、倡議書(shū)、國旗下的講話(huà)等形式，號召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒生平，學(xué)習雷鋒精神實(shí)質(zhì)。以弘揚雷鋒精神為核心，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及“奉獻他人、提升自

　　己”的志愿服務(wù)理念，大力開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，培育我為人人、人人為我的良好風(fēng)尚。動(dòng)員組織全校師生志愿者，積極投身到“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)”之中。

　�。ǘ�）集中活動(dòng)

　　以“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然”為主體開(kāi)展“弘揚雷鋒精神，開(kāi)展志愿服務(wù)”主題實(shí)踐系列活動(dòng)。

　　1．結合教育系統“塑師德、治‘三亂’、正行風(fēng)”集中教育整治活動(dòng)，開(kāi)展以樹(shù)立優(yōu)良師德師風(fēng)為主題的“廉潔從教展風(fēng)采”活動(dòng)。組織教師自查自糾教育教學(xué)活動(dòng)中的不正之風(fēng)，以雷鋒為榜樣，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、公而忘私的新形象。

　　2．結合“廉政文化進(jìn)校園、廉潔教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，深化以教育青少年從小拒腐防變?yōu)橹黝}的“廉潔修身教育”。通過(guò)開(kāi)展學(xué)唱雷鋒歌曲、重讀雷鋒日記、講述雷鋒故事、校園課本劇表演等活動(dòng)，從小樹(shù)立青少年廉潔奉公、正直做人的精神。

　　3．結合“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三結合教育，推進(jìn)以關(guān)愛(ài)青少年思想道德建設為主題的“校家同創(chuàng )”活動(dòng)。整合學(xué)校、家庭和和社會(huì )教育資源，教育和引導學(xué)生以雷鋒為榜樣，在校做好學(xué)生、在家做好孩子、在社會(huì )上做好公民，積極做好人好事，感恩祖國，回報社會(huì )。

　　4．以“我以雷鋒為榜樣”為主題，組織師生志愿開(kāi)展一系列社會(huì )服務(wù)活動(dòng)：如清理校園雜物，清掃街道，幫助留守兒童、農民工子女等。

　�。ㄈ�）經(jīng)常性活動(dòng)

　　1．在廣大青少年學(xué)生中廣泛開(kāi)展以“弘揚雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新

　　人”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開(kāi)展文明禮儀、維護秩序、保護環(huán)境、愛(ài)糧節水節能等活動(dòng)。

　　2．在全校教師中廣泛開(kāi)展 “課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織全校教師走訪(fǎng)家長(cháng)，做實(shí)事、惠群眾。

　　3．廣泛開(kāi)展“關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守學(xué)生”志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校利用開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的契機，根據學(xué)校實(shí)際，加大對進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守學(xué)生等弱勢群體的關(guān)愛(ài)和幫扶力度。組織開(kāi)展走訪(fǎng)、愛(ài)心助學(xué)、學(xué)業(yè)輔導、親情陪伴等幫扶活動(dòng)，幫助解決實(shí)際困難。

　　4．深入推進(jìn)以雷鋒精神為重要內容的校園文化建設。廣泛開(kāi)展“六個(gè)一”的學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)讀一本書(shū)、講一個(gè)故事來(lái)了解雷鋒事跡，通過(guò)開(kāi)一次班會(huì )、寫(xiě)一篇心得來(lái)感受雷鋒精神，通過(guò)做一件好事、參加一次志愿服務(wù)來(lái)深入開(kāi)展好學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬�學(xué)校領(lǐng)導高度重視，對全校師生宣講“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義，把此項活動(dòng)與爭創(chuàng )全國文明城市相結合，與日常工作相結合，采取有效措施，調動(dòng)全校師生的積極性、創(chuàng )造性，努力把活動(dòng)抓出實(shí)效。

　�。ǘ�）營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校信息網(wǎng)上開(kāi)辟“學(xué)雷鋒活動(dòng)”專(zhuān)欄，加強活動(dòng)宣傳。充分利用校園廣播、校園宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò )等宣傳陣地，大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和涌現出的先進(jìn)典型，不斷增強活動(dòng)的影響力，努力營(yíng)造弘揚雷鋒精神、爭當先進(jìn)模范的良好氛圍。

　�。ㄈ�） 建立長(cháng)效機制。學(xué)校將學(xué)雷鋒活動(dòng)當作一項常態(tài)的工作來(lái)抓，列入年度工作計劃和安排，將學(xué)雷鋒活動(dòng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，納

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