精選主任工作計劃模板匯總6篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的主任工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主任工作計劃 篇1
我時(shí)常這樣告誡自己：既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會(huì )問(wèn)心無(wú)愧。
就憑著(zhù)這種堅定的信念，我在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上�！敖虝�(shū)育人是自己的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分�！闭嬲龅搅恕扒闉⒔虊K不悔，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香�！毕旅嫖覍囊韵滤膫�(gè)方面對自己近幾年的班主任工作進(jìn)行整理：
一、養成教育，常抓不懈
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力較差，思想單純，把老師視為神，老師說(shuō)的話(huà)就是真理。因此，我從培養良好習慣入手，扎實(shí)有效地加強每個(gè)小學(xué)生的常規訓練，訓練內容包括課堂常規、集體出操常規、衛生常規，以及排隊離校常規等，以?shī)Z星星的形式進(jìn)行，每周進(jìn)行一次評比，各方面都做得好的記一顆星，學(xué)期末給他發(fā)個(gè)小獎狀，在他們眼里一個(gè)小小的獎狀比一百元錢(qián)還珍貴。
我現在所擔任的班級獨生子女多，再加上大多學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費現象，吃零食、浪費沒(méi)用完的橡皮和本子等現象比比皆是，面對這種風(fēng)氣，我以極大的耐心和熱情來(lái)對待我班學(xué)生，我專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，再聯(lián)系汶川地震，談?wù)劄膮^的小朋友需要什么?再講某某母親靠撿費紙等供孩子上大學(xué)的事。漸漸地，班級中浪費現象少了許多，從此以后，教室的后面多了一個(gè)費紙箱，箱子里裝著(zhù)同學(xué)們在校園內撿來(lái)的費紙和塑料瓶。
二、用愛(ài)營(yíng)造，溫馨班級
作為一名教師，就必須愛(ài)學(xué)生。教師是育人的職業(yè)，育人的前提就是愛(ài)。我認為：每一位學(xué)生內心，都是一個(gè)豐富多彩的獨特世界，培養學(xué)生健康成長(cháng)，要從愛(ài)他們開(kāi)始。
1、偏愛(ài)學(xué)困生。在班級管理中，我始終將自己的愛(ài)心傾注給每一位學(xué)生，尤其那些學(xué)困生，學(xué)困生需要更多的溫暖。我總是精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，把博大的愛(ài)送到學(xué)困生的心里，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)的友誼，感受到自己在班上有一席之地。如安排座位，我堅持好中差的搭配，在班里進(jìn)行一幫一活動(dòng)。
對調皮的學(xué)生，我則寓愛(ài)于嚴，嚴中有愛(ài)。古人云：“教也者，長(cháng)善而救其失者也”。我始終保持著(zhù)一顆善良的心、寬容的心和持之以恒的心去對待周?chē)拿恳幻麑W(xué)生。
一天放學(xué)后，我給一個(gè)叫嬌嬌的學(xué)困生補習功課，天已經(jīng)黑了，我跟嬌嬌說(shuō)：“今天有點(diǎn)晚了，老師送你回家�！蔽乙恢卑阉偷郊议T(mén)口。一次作文題目是《我的老師》，嬌嬌在文中寫(xiě)到，我感到了母親般的愛(ài)，再不努力學(xué)習，對得起老師嗎?從此以后，嬌嬌進(jìn)步特別快，畢業(yè)會(huì )考，他的語(yǔ)文成績(jì)由平時(shí)60多分提升到83分。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，對這類(lèi)學(xué)生，我從不遷就他們，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的'人。心胸要寬廣，心理要健康。警鐘常鳴，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望都重視他們，但又害怕拋頭露面，對這種學(xué)生，我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們，始終如一的尊重、理解、信任他們。
三、實(shí)施自我管理，培養管理能力
低年級學(xué)生相對好管一些，我鼓勵班委大膽管理，時(shí)時(shí)鼓勵他們管得好，并告訴他們當班委的責任和意義，中高年級我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當班干部鍛煉一下，也體會(huì )管別人與被別人管的不同滋味，這樣，當過(guò)班干部的同學(xué)或平時(shí)表現不好的同學(xué)，當上班干部也增強了動(dòng)力，成績(jì)提高了，小毛病也改掉了，這樣不僅培養了自己的管理能力，也調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能在班級找到合適的位置，另外我在班上實(shí)行扣分評定制度，開(kāi)學(xué)初每個(gè)學(xué)生都有60分，做好事、被老師表?yè)P等加1分，反之則扣1分，看看誰(shuí)的操行分最高，這些也由值周班委來(lái)完成。
四、轉化差班從點(diǎn)滴小事做起
當班主任多年中，好多次都接到差班，我在做好以上幾點(diǎn)工作外，我主要采取以下方法轉化差班：
1、低起點(diǎn)，小步子。對于各方面都較差的班級，不要提過(guò)多或過(guò)高的要求，從實(shí)際出發(fā)，先提出一個(gè)要求，加強上課鈴響迅速進(jìn)教室，安安靜靜坐好等老師上課，這一要求做到后，提另一個(gè)小小的要求，這樣下去，學(xué)生慢慢地克服了缺點(diǎn)，良好習慣逐漸養成;
2、實(shí)行“一幫一”、“一盯一”，要一名優(yōu)等生幫助一名學(xué)困生。如學(xué)生負責督促、輔導差生，差生努力向好學(xué)生學(xué)習，整個(gè)班級你追我趕，學(xué)習風(fēng)氣有了較大改觀(guān)，良好的班風(fēng)逐漸形成。
3、每個(gè)學(xué)生找一個(gè)競爭對手。比學(xué)習、比紀律，這樣競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，學(xué)困生也不甘示弱，奮起直追，進(jìn)步較快。我用這樣的方法，在短時(shí)間內差班有了較大轉變，健康向上的班集體逐步形成，期末成績(jì)名列前茅。得到了教師和家長(cháng)的認可，所教班級多次被評為先進(jìn)班集體。
這些成績(jì)我認為它不僅僅是一種榮譽(yù)和待遇，更多的是對自己工作的一種肯定和認可，它會(huì )激勵著(zhù)我在以后的工作中更加努力!
青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇;也可以綻放美麗的火花�？梢砸蛱摱榷没�;也可以用結結實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。彈指一揮間，XX年過(guò)去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。這使我真切地意識到：“這個(gè)崗位，托起的是學(xué)生，奉獻的是自己，培育的是棟梁�！�
給稚嫩的雙手帶來(lái)力量;給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望;給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;給卑微的人們帶來(lái)自信�！�，這將是我一生的追求，本著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，我將繼續立足農村教育教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻。
主任工作計劃 篇2
初中的八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，為更好的處理班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)等問(wèn)題，現擬定以下工作計劃：
1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2.及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開(kāi)展法制監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間。同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、周販私活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
6、劃分交叉管理小組，實(shí)施互幫互管制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創(chuàng )設民主監理的班級管理氛圍。
7、以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)展好每天的`一節自習課，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力，培養自主學(xué)習的習慣。
8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動(dòng)
9、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們 的思想行為。
10、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
11、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪(fǎng)工作。
12、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
13、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當的渠道進(jìn)行逐級匯報妥善解決。
14、做好班級的勤工儉學(xué)工作，做到既環(huán)保又有班級的活動(dòng)資金。
15、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
主任工作計劃 篇3
一、營(yíng)造高考氛圍
鼓勵學(xué)生面對挑戰迎難而上。培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)“收心、備考”主題班會(huì )，及時(shí)把學(xué)生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習中來(lái)。
2、舉行高考沖刺主題班會(huì )，提出最后九十多天的復習要求。
3、通過(guò)主題班會(huì )，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)。
4、將“個(gè)性化輔導”工作進(jìn)行到底。
5、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的`距離。
二、做好服務(wù)，加強管理
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，適當參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。聯(lián)合科任教師及家長(cháng)，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行思想交流，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，使學(xué)生達到心理健康的狀態(tài)。
3、針對學(xué)生每一次周考、月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況，監督學(xué)生堅持跑操。
5、強化“入靜、入定、入神”自習課堂要求。
6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注臨界生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三、重視團隊，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班研會(huì )，共同研究，設法解決。
四、加強與家長(cháng)的溝通與交流
通過(guò)電話(huà)短信等方式同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(cháng)的思想疏通工作。
主任工作計劃 篇4
20xx年的鐘聲就要敲響了,特制定如下20xx工作計劃:
一．積極服從、配合學(xué)校各級管理部門(mén)開(kāi)展的各項活動(dòng)，并在各項活動(dòng)中爭取優(yōu)異成績(jì)。
二．繼續加強學(xué)生日常行為規范的養成教育，并使班級管理常規化、制度化。
三．進(jìn)一步加強班委會(huì )、團小組的培訓和指導工作，放手培養學(xué)生參與能力和管理能力。
四．加深家校聯(lián)系制度，做到反應及時(shí)，處理及時(shí)。
五．重視學(xué)生心理健康，加強與學(xué)生的溝通，爭取每周與一——三名學(xué)生交流思想。
六．進(jìn)一步開(kāi)展與四川巫溪英蘭鄉中心小學(xué)的“扶貧捐贈”活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生“關(guān)注社會(huì )、奉獻愛(ài)心”的`良好品德。
七．擬于本年度建立團支部，做好團員的發(fā)展工作.
主任工作計劃 篇5
一、班級基本情況和目標：
本班共有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。有相當一部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的隊風(fēng)。
二、工作內容及措施：
1、三觀(guān)教育
�。�1）加強隊風(fēng)隊紀教育，并以少先隊為主陣地，開(kāi)展尊師、愛(ài)校、愛(ài)生、文明禮儀系列活動(dòng)，培養學(xué)生懂愛(ài)、施愛(ài)和有禮的道德品質(zhì)。進(jìn)行世界觀(guān)教育。
�。�2）充分利用隊活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展團隊知識的學(xué)習。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國主義教育的同時(shí)，引導學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。進(jìn)行人生觀(guān)教育。
�。�3）充分利用班隊會(huì )及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時(shí)都起著(zhù)價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀(guān)。
2、集體榮譽(yù)教育
抓好每一次班會(huì )。提出班的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班為榮，班以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。
3、心理品質(zhì)教育
�。�1）應試心理教育：結合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調整的重要性及如何進(jìn)行
心理調試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀(guān)找原因，采取補救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì )化壓力為動(dòng)力，體會(huì )“自古英雄多磨難”的內涵；教會(huì )學(xué)生掌握辨證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度；同時(shí)針對平時(shí)成績(jì)較好，考試成績(jì)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，根據不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
�。�2）自信心教育：充分利用班會(huì )講解自信心的建立與實(shí)現，并結合學(xué)生的事例現身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的.實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習計劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結。
4、創(chuàng )新教育
�。�1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動(dòng)。
�。�2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機會(huì )參與管理。
5、學(xué)校教育與家庭教育相結合
�。�1）進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
�。�2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
主任工作計劃 篇6
一、 學(xué)生情況分析
本班共有幼兒15名，都在3--4歲，大部分孩子是留守兒童，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(cháng)。
二、 學(xué)生成長(cháng)情況分析
中班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀(guān)察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：
(1)多數孩子會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。
(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。
(3)作為中班來(lái)說(shuō)相對調皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話(huà)，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。
(4)針對農村孩子衛生差：指甲長(cháng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(cháng)等，教師利用每周一查衛生。并幫助幼兒養成良好的.衛生習慣。
三、采取的措施
經(jīng)過(guò)近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達能力，教師會(huì )著(zhù)重訓練他們的普通話(huà)，從一個(gè)字一句話(huà)開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對所說(shuō)的每句話(huà)每個(gè)字做到準確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話(huà)打好基礎。 總之，班主任工作事無(wú)巨細，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè )的度過(guò)每一天。
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