有關(guān)數學(xué)教研組教研工作計劃匯總八篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家整理的數學(xué)教研組教研工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇1
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。
2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、堅持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2、堅持周內備課。教案要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。
3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重的'課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)。
四、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、敏銳地撲捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。
4、認真撰寫(xiě)教后感，堅持一天一篇教后反思。
5、組織本組教師積極參加縣，校的教學(xué)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
(二)強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、批改。
作業(yè)批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有適當評價(jià)。
4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實(shí)處。
五、活動(dòng)安排
九月
1、制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表;確定好教輔資料
2、研討20xx人教版新課程標準的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結;檢查周內備課情況。
4、組織教師學(xué)習新課標，落實(shí)高校課堂模式。
5 、教學(xué)常規檢查，規范備課和作業(yè)批改。
6、踐行新課標理念，落實(shí)校級公開(kāi)課，開(kāi)展本組第一輪聽(tīng)評課活動(dòng)。
7、月考質(zhì)量分析。
十月
1、踐行新課標理念，落實(shí)校級公開(kāi)課--聽(tīng)、評課
2、踐行新課標理念，落實(shí)校級公開(kāi)課—寫(xiě)心得。
3 、教學(xué)常規檢查，規范備課和作業(yè)批改。
十一月
1、期中備考會(huì )
2、期中考試質(zhì)量分析
3、畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作座談。
4 、教學(xué)常規檢查，規范備課和作業(yè)批改。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，分析學(xué)生在校學(xué)習，共同研討學(xué)生的學(xué)習，生活，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
十二月
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查
2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習新課標。
3、隨堂聽(tīng)評課分析，以及期末備考
4、常規檢查。
一月
1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)。
2、常規檢查、期末檢測及學(xué)期總結。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇2
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，是家長(cháng)和社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學(xué)校的有關(guān)規定，并結合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期 的教研組工作計劃。
1、 各備課組由備課組長(cháng)負責，堅持每周進(jìn)行一次集體備課，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：即說(shuō)課，編寫(xiě)教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設，教研組長(cháng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每雙周對各教師的備課、上課及進(jìn)度情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、加大年輕教師的培養，開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，每位年輕教師由一名老教師或骨干教師代培，爭取使他們早日成為我校的骨干教師。
4、充分利用每周二的`教研組活動(dòng)，鼓勵教師積極發(fā)言，集思廣益，對教學(xué)中存在的問(wèn)題及好的想法提出來(lái)，以便大家討論并解決。
5、七、八年級要抓好基礎教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作；九年級面臨著(zhù)升學(xué)考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
6、每周二認真組織教師理論學(xué)習，提高本組教師的理論素養，配合九年級的兩次教學(xué)研討，組織教師研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓，提高現代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類(lèi)課件比賽中有部分教師獲獎。
7、要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。
8、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
9、組織好第五周的“教學(xué)能手”和“教學(xué)新秀”的公開(kāi)課，配合教導處準備好新教師的考察和匯報課。
10、借助學(xué)校第16周的開(kāi)展的學(xué)科競賽活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和興趣。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
九月份：
1、制定本學(xué)期工作計劃；
2、九年級數學(xué)教學(xué)研討；
3、組織第教學(xué)能手新秀公開(kāi)課。
十月份：
1、組織第一次檢測；
2、組織七八年級第一次數學(xué)教學(xué)研討；
3、九年級第二數學(xué)教學(xué)研討；
4、抓好七、八年級基礎教學(xué)經(jīng)驗交流。
十一月份：
1、新教師的考察和匯報課；
2、七、八年級第二次數學(xué)教學(xué)研討；
3、前半學(xué)期教研組工作總結；
4、師帶徒活動(dòng)經(jīng)驗交流。
十二月份：
1、第二次檢測；
2、全校數學(xué)競賽；
元月份：
1、全校第三次檢測；
2、 總結積累教學(xué)案例，每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例；
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用
積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習，明確目標開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。
�。ǘ├^續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。
教學(xué)理念的切實(shí)轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓，學(xué)習《數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：
1、數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性。
2、數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力的發(fā)展。
3、數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主要形式。
4、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的`組織者、引導者與合作者。
5、數學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程；關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
6、現代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現實(shí)的、探索性的數學(xué)活動(dòng)中去。
在進(jìn)行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實(shí)踐與綜合應用”四方面內容學(xué)習時(shí)，強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數感、符號感、空間感、統計觀(guān)念，以及應用意識與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認識到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實(shí)現，把著(zhù)眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續發(fā)展上。
�。ㄈ┨岣呓萄袑�(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
1、探索評價(jià)新方式，努力構建新體系
構建科學(xué)合理的數學(xué)教學(xué)評價(jià)機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。
當前應把過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)作為評價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標準的評價(jià)理念。教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習時(shí)，既可讓學(xué)生開(kāi)展自評和互評，也可以讓家長(cháng)和社區有關(guān)人員參與評價(jià)過(guò)程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價(jià)，評價(jià)手段和形式應多樣化，既可用書(shū)面考試、口頭表達、實(shí)踐操作、活動(dòng)報告等方式，也可用課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(cháng)記錄等方式。
評價(jià)的策略可概括為“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強調多元”注重過(guò)程，就是把學(xué)生的學(xué)習看作一個(gè)系統，注重在學(xué)習過(guò)程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)和監控，并及時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況提出努力方向、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張試卷評價(jià)學(xué)生學(xué)習優(yōu)劣的不良傾向。
促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習過(guò)程看作是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，逐步完善的過(guò)程，自我激勵、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。
強調多元，就是避免單一的評價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結合：師生自評與師生多元評價(jià)結合，評語(yǔ)評價(jià)與等級評價(jià)相結合，個(gè)體評價(jià)與集體評價(jià)相結合，差異性評價(jià)與共同發(fā)展性評價(jià)相結合，靜態(tài)評價(jià)與動(dòng)態(tài)評價(jià)相結合。
對教師的課堂教學(xué)評價(jià)，應轉變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現新課程標準的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
對學(xué)生考查，應有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進(jìn)行機械的程式化的敘述“算理”。
2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現新理念。
課堂應該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說(shuō)是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng)，感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì )解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng )新意識。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期集團迎來(lái)了新局勢，根據期初吳江區教育局及學(xué)校開(kāi)學(xué)工作意見(jiàn)，在做好疫情防控工作的同時(shí)，數學(xué)教研組繼續圍繞集團辦學(xué)目標開(kāi)展教研組工作。借助現代教育信息技術(shù)手段，著(zhù)力于激發(fā)校本教研的活力，結合“線(xiàn)上”和“線(xiàn)下”教育，堅持智慧教育特色，強化教師的科研意識，切實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期的數學(xué)教研組計劃：
二、工作重點(diǎn)：
1.推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(cháng)。
2.規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.優(yōu)化慧心課程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┩七M(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(cháng)。
1.讓一線(xiàn)教師遇見(jiàn)更多好課。結合校本教研，依托數學(xué)學(xué)科中心，積極開(kāi)展人人錄課、一人一課、一課三磨以及微課題研究等活動(dòng)。組織青年教師發(fā)現身邊的好課、記錄磨課過(guò)程。以研究的姿態(tài)去解決教學(xué)中的問(wèn)題，用課堂去檢驗研究的真偽。以教研組為單位，讓“一課三磨”真正輻射到教研組的每個(gè)人，切實(shí)提高教師科研能力和課堂教學(xué)水平。建立跟蹤評價(jià)檔案，助力青年教師向著(zhù)好課邁進(jìn)。
2.讓一線(xiàn)教師遇見(jiàn)更多“專(zhuān)家”。挖掘教師個(gè)體身上的優(yōu)點(diǎn)，聚焦、放大，組織開(kāi)展教師基本素養培訓活動(dòng)供更多教師學(xué)習，組織寫(xiě)字、命題、解題與講題等活動(dòng)，讓教師在日常教學(xué)中，慢慢積累、形成校本資源。以數學(xué)學(xué)科中心為依托，精心進(jìn)行教材解讀，定制每單元學(xué)生學(xué)習單、單元練習卷等，以此提高數學(xué)組學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能和素養。
3.讓一線(xiàn)教師遇見(jiàn)昨天的自己。在人人錄課的基礎上，每人撰寫(xiě)一篇自己某堂課的教學(xué)評價(jià)分析。以旁人的視角，看自己，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現不足。改變思路，積極探索，學(xué)會(huì )審視自己的課堂，反思自己的教學(xué)，以提升青年教師基本素養。
�。ǘ┮幏督虒W(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.“線(xiàn)上”和“線(xiàn)下”教育相結合，對數學(xué)組教師的“教學(xué)七認真”提出細化要求�！熬�(xiàn)上”教育期間，教師與學(xué)生共同學(xué)習，做好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課反思，同步了解學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)生“線(xiàn)上”作業(yè)批改和指導要及時(shí)、認真、細致、規范。期初根據“線(xiàn)上”教育成果評估反饋，備課組內討論確定“線(xiàn)下”接軌教學(xué)安排，認真輔導學(xué)困生，做到耐心細致，要精選、精練、精批、精講，平衡不同學(xué)生間的學(xué)習進(jìn)度，保證不同班級之間的作業(yè)量均衡。
2.由備課組長(cháng)牽頭，組內成員分工合作，認真解讀教材、分析錯題。整理精選必會(huì )題、易錯題、拓展題等經(jīng)典題型，編制符合學(xué)生學(xué)習水平的學(xué)習單和單元練習卷，并由集團領(lǐng)導審核過(guò)關(guān)后印制。做到不直接下載，精研、精選，符合新課標評價(jià)理念，提倡原創(chuàng )。
3.加強對新教師的.指導，以帶教老師、教研組骨干教師成員為主，每月不定時(shí)對新教師在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面的工作提出的意見(jiàn)和建議，幫助新教師快速融入新的工作環(huán)境，規范其教學(xué)行為。鼓勵新教師一課多磨，及時(shí)反思，不斷促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)能力成長(cháng)。
�。ㄈ﹥�(yōu)化慧心課程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.根據吳江區教育局制定的基本方針，即不僅要培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養，同時(shí)特別強調要重視學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題能力的培養。樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的學(xué)習方式，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2.本學(xué)期各年級繼續開(kāi)展益智游戲、數學(xué)小游戲、數學(xué)思維等慧心課程，鼓勵學(xué)生閱讀課外趣味數學(xué)刊物。通過(guò)每日口算、每日一練、思維訓練等不同梯度、不同難度的活動(dòng)，引導學(xué)生在有趣的活動(dòng)中探索數學(xué)的奧秘，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力。
3.開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，例如假日思維作業(yè)大比拼、數學(xué)小論文評比、計算小能手等活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的數學(xué)文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建展現自我的平臺，感受數學(xué)的魅力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、活動(dòng)安排：
四月份：
1.制定教研組工作計劃、“一課三磨”活動(dòng)計劃、“人人錄課”活動(dòng)計劃、各年級組制定備課計劃、確定“一人一課”開(kāi)課時(shí)間
2.低年級“線(xiàn)上學(xué)習”微課錄制
3.制定各年級學(xué)生學(xué)習單、單元練習卷編制
4.新教師了解性聽(tīng)課
5.做好“教學(xué)七認真”檢查和反饋
五月份：
1.高段“一人一課”研課活動(dòng)
2.高段開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)
3.數學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)
4.青年教師專(zhuān)業(yè)素養培訓活動(dòng)
5.做好“教學(xué)七認真”檢查和反饋
六月：
1.低段、中段“一人一課”研課活動(dòng)
2.低段、中段開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)
3.數學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)
4.青年教師專(zhuān)業(yè)素養培訓活動(dòng)
5.做好“教學(xué)七認真”檢查和反饋
七月：
1.各年級制定期末復習計劃
2.組織各年級進(jìn)行期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析
3.組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
4.做好教研組工作總結
5.做好“教學(xué)七認真”檢查和反饋
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)有效性為著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強教學(xué)管理，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、具體工作：
（一）加強理論學(xué)習、提高思想認識。
1、繼續加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習的指導，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師繼續學(xué)習《數學(xué)課程標準》、《有效教學(xué)，和諧課堂》等有關(guān)課程改革的材料，要根據教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習形式，通過(guò)多樣有效的活動(dòng)，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
2、加強數學(xué)課堂教學(xué)研究的意識，把“有效課堂”、“有效訓練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)輻射，幫助全體數學(xué)教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步實(shí)現“有效課堂長(cháng)能力，有效訓練出成績(jì)”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習方式的探究。堅持走有效教學(xué)之路，提高課堂效率。學(xué)生的課業(yè)內容要合理、適度，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。本學(xué)期，數學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開(kāi)研究，鼓勵組內老師根據本班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)自主設計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。并撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
（二）加強教育教學(xué)常規管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、繼續加強教研組建設。強化每周一次的教研活動(dòng)。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習研討，重點(diǎn)加強對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設計，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每月進(jìn)行一次集體備課，做到“四定”：定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據時(shí)間安排進(jìn)行有專(zhuān)題的集體備課。督促每一位教師認真學(xué)習《學(xué)校教學(xué)常規》，加強教師教學(xué)常規的檢查指導工作，通過(guò)聽(tīng)隨堂課、查備課、作業(yè)等形式及時(shí)了解教師執行教學(xué)常規的情況。
2、加強常規管理制度。每月進(jìn)行常規檢查和抽查，（包括教師的備課、反思、學(xué)生的.作業(yè)）。學(xué)期期中、期末質(zhì)量檢測后進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導以后的教學(xué)工作。根據教材內容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎達標體系，繼續以扎實(shí)的基礎知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展各年級的學(xué)生競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進(jìn)行，做到形式多樣，內容豐富，學(xué)生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結果。
3、加速師資隊伍的建設，根據學(xué)校的培養計劃，努力創(chuàng )造條件和平臺，讓不同教齡的老師朝著(zhù)各級各類(lèi)的目標而努力。
4、做好師徒結對工作，特別是近兩年轉行的教師，重視對他們的業(yè)務(wù)，常規，等方面的指導。全體老教師應多聽(tīng)青年教師的課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時(shí)成長(cháng)。組內要創(chuàng )造更多的機會(huì )讓年青教師展現，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗，共同提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
5、提倡教師使用教學(xué)博客，記錄下教學(xué)中的成功或不足之處，從細節出發(fā)，迸發(fā)出教學(xué)激情與特色，積累下點(diǎn)滴感受，逐漸成文，要求每位教師每月上傳作品2篇。借助博客平臺，進(jìn)一步提高教師網(wǎng)絡(luò )教研的能力，提升教學(xué)研究的實(shí)效。
（三）教學(xué)輔導務(wù)求高效，切實(shí)提高學(xué)生的數學(xué)素養。
1、加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。根據各年級學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和數學(xué)素養。分年段在課堂教學(xué)中體現三個(gè)特點(diǎn)：低年級--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級--在“比比練練”中學(xué)；高年級--在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求組內教師在教學(xué)過(guò)程中要運用各種手段和方式，調動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。
2、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)補差工作。針對學(xué)校實(shí)際情況，認真開(kāi)展培優(yōu)補差工作。要求培優(yōu)工作有計劃、有內容、定時(shí)間、有實(shí)效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(cháng)，我們計劃將每個(gè)年級的學(xué)生按其學(xué)習特點(diǎn)，進(jìn)行長(cháng)期的分層輔導。
�。�1）優(yōu)秀生輔導。在條件允許的情況下對部分優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)布置可采用分層方式，基本能掌握的作業(yè)不必重復練習，適當可增加一些思維性、實(shí)踐性、觀(guān)察性較強的作業(yè)，將培優(yōu)工作落實(shí)到每天。培養學(xué)生數學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，積淀數學(xué)素養。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們認識數學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數學(xué)素養。
�。�2）后進(jìn)生輔導。
�、� 繼續發(fā)揮班級學(xué)生的互助力，根據班級情況成立學(xué)習小組，通過(guò)學(xué)生的力量帶動(dòng)組內部分后進(jìn)生的進(jìn)步，并對有明顯進(jìn)步的學(xué)習小組給予階段性評價(jià)和獎勵。
�、� 對這部分學(xué)生的作業(yè)布置可以基礎知識為主，也可讓其量力而行，確有困難可請求幫助，教師根據實(shí)際情況給予鼓勵性評價(jià)和不定時(shí)的輔導，以激發(fā)學(xué)生的自信心為主，逐步幫助其進(jìn)步。
�、厶貏e關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。
3、繼續加強教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監控，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)調研，依據課程標準有重點(diǎn)地改革教學(xué)質(zhì)量監測的內容和形式，并做好測試分析和調控。
總之，本學(xué)期，小學(xué)數學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標，結合本組的實(shí)際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng )新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚我們團隊的精神，一定能使我們回民學(xué)校的小學(xué)數學(xué)工作更上一層樓。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇6
指導思想：
繼續以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實(shí)基礎為始終，以抓教師教學(xué)理論學(xué)習為方向。堅持“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、主要工作：
1、 努力實(shí)施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識，爭取在全區的拓展，探究型教學(xué)活動(dòng)中取得好成績(jì)。
2、 加強常規教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)上下功夫，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、 強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價(jià)改革。
4、 進(jìn)行中青年教師（拓展、探究課的教學(xué)評比活動(dòng)）
5、 科研注重學(xué)生的學(xué)習方法的研究，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。
三、具體工作：
1、 繼續加強學(xué)習二期課改的理論與課程。
組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究，更新教學(xué)觀(guān)念，務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標準的要求有整體的把握。
�。�1） 加強學(xué)習和宣傳《新課改課程標準解讀》，《改進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》。
�。�2） 學(xué)習執行《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》。
�。�3） 學(xué)習討論《怎樣評課》。
�。�4） 組織教師學(xué)習《教學(xué)理論》——第七章節《課堂管理行為策略》，《拓展課指導綱要》等書(shū)籍。
2、 加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視教研活動(dòng)，繼續二期課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1） 人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”
�。�2） 仍進(jìn)行“備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思”的.教研組活動(dòng)模式，組內組織開(kāi)展拓展、探究型的公開(kāi)課教學(xué)。
�。�3） 開(kāi)展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)，內容包括：
�、� 寫(xiě)好一篇教案；
�、� 制作一個(gè)課件；
�、� 寫(xiě)一篇教學(xué)反思（或教后記）；
�、� 做一個(gè)小課題；
�、� 上一堂能體現拓展課、探究課理念的備課組或校級公開(kāi)課；
�、� 一篇在教學(xué)中落實(shí)拓展課、探究課理念的總結或論文。
3、 備課注重實(shí)用性，有風(fēng)格和特色。
�。�1） 備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。
�。�2） 要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有練習設計、板書(shū)設計。
�。�3） 年級組要做到定時(shí)集體備課，要有充分準備，充分討論，統一目標、統一重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)度和作業(yè)要求。
4、
作業(yè)檢查，作為日常工作：
�。�1） 作業(yè)格式統一，用筆統一，書(shū)寫(xiě)規范。
�。�2） 結合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》，教研組學(xué)習討論，統一思想落到實(shí)處。
5、 做好培優(yōu)補差工作，繼續進(jìn)行“進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習心理及對策”課題研究，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
6、 組織學(xué)科活動(dòng)，培養學(xué)生能力。
開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，倡導學(xué)生的學(xué)習鉆研性，鼓勵學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造性。
一、二年級——口算比賽，計算比賽
三年級——計算題比賽，根據要求自編應用題比賽。
四、五年級——簡(jiǎn)便運算比賽，應用題比賽。
7、 教學(xué)質(zhì)量考核：
�。�1） 做好第八周校監控。
�。�2）
第十進(jìn)行期中練習，第二十周進(jìn)行期末考試。
�。�3） 第十三周二、三、四年級區質(zhì)量抽查工作。
四、具體工作安排：
時(shí)間
內容
相關(guān)事項
二月份：
1、 制定教研組、備課組計劃。
2、 配合教導處第一次備課檢查。
1、 定計劃、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。
2、 檢查備課量和教師隨筆。
三月份：
1、 學(xué)習討論《怎樣評課》
2、 積極參加學(xué)校駿馬獎、耕耘獎的教學(xué)評比工作。
3、 學(xué)習執行《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》。
1、 作好摘抄、交流體會(huì )、網(wǎng)上跟帖。
2、 教學(xué)中注重學(xué)習過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、 確定本學(xué)期重點(diǎn)：低年級專(zhuān)心傾聽(tīng)等習慣；高年級書(shū)寫(xiě)規范、合理使用草稿本等習慣。
四月份：
1、 學(xué)習《教學(xué)理論》——第七章節《課堂管理行為策略》。
2、 各備課組開(kāi)展“備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思”的活動(dòng)模式。
3、 第八周校監控，做好質(zhì)量分析反饋。
4、 第十周制定期中計劃，進(jìn)行期中練習，并做好期中質(zhì)量分析。
1、 作好摘抄、交流心得體會(huì )、網(wǎng)上發(fā)帖。
2、 備課組活動(dòng)模式匯報。
3、 做好考試情況分析，找出不足，提出改進(jìn)措施。
4、 階段性學(xué)習能力、教學(xué)目標落實(shí)情況的調查。
五月份：
1、 學(xué)習《拓展課指導綱要》
2、 開(kāi)展拓展課、探究課教學(xué)評比，“六個(gè)一”活動(dòng)內容展示。
3、 做好區質(zhì)量抽查準備工作。
4、 開(kāi)展各年級學(xué)科競賽。
5、 骨干教師帶教匯報課。
1、 交流體會(huì )。
2、 全校展示評價(jià)。
3、 在不加重學(xué)生學(xué)習負擔的前提下，切實(shí)把關(guān)。
4、 各年級單項知識能力情況調查。
六月份：
1、 第二次備課檢查。
2、 課堂教學(xué)中合作討論模式運用、研究、實(shí)踐。
3、 備課展示交流。
4、 制定期末計劃，出好試卷。
5、 一學(xué)期教研組工作的回顧和總結。
1、 反思自己的課堂教學(xué)效果，寫(xiě)好隨筆。
2、 由一位教師上數學(xué)研究課。
3、 每位教師提出自己意見(jiàn)與收獲。
4、 �？蒲姓n題在本學(xué)期的收效。
5、 教研組長(cháng)、備課組長(cháng)總結發(fā)言。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇7
一 、指導思想：
本學(xué)期數學(xué)組教研工作將圍繞我縣以提高初中數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。。切實(shí)加強教研組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。 因此結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作：
�。ㄒ唬� 認真學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1. 按教務(wù)處統一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2. 在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。
�。ǘ� 加強教研組的常規管理。
教研組長(cháng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的`教學(xué)工作情況。開(kāi)學(xué)初，期中以及期末對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
�。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量， 切實(shí)開(kāi)展校本教研。
以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強常規教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度，集體備課，根據各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )，須有主講并做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
�。ㄋ模┘訌娰Y料建設。
各備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際，課堂適應，學(xué)生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初三年級要完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養學(xué)生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。
三、具體安排
3月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的準備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。
2、組織學(xué)習新課標以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開(kāi)展集體備課，統一教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。
4月份：
1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內聽(tīng)課，組織討論，進(jìn)行課后反思。每個(gè)教師開(kāi)一節公開(kāi)課。評選校級公開(kāi)課人員。
2、教師認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，領(lǐng)會(huì )課改精神；各年級組織好期中復習材料。
5月份：
1、期中考試
2、搞好研討課活動(dòng)及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng )造性、實(shí)效性、操作性。
3、各年級根據各年級學(xué)生特點(diǎn)對開(kāi)展的課題研究進(jìn)行反思。
6月份：
1、初三做好最后的準備，迎接中考。
7月份：
1、 總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2、做好期末復習、考試。
3、期末考試。
數學(xué)教研組教研工作計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結合，教師要學(xué)習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統的課堂教學(xué)模式，倡導學(xué)生自主探究，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教研科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作目標
1。在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。(單周自學(xué)，雙周集中學(xué)習，時(shí)間每周二第二節課。)
2。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加強落實(shí)教學(xué)常規管理，加強教學(xué)六認真工作的檢查督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監控制度。
3。結合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究"，開(kāi)展年級、班級小課題專(zhuān)題研究，把小課題研究作為本期數學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，各任課教師開(kāi)學(xué)寫(xiě)好課題研究實(shí)施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實(shí)施過(guò)程的所有資料，做好階段性總結，做好準備向上級升報的課題。通過(guò)課題研究，使教師從"研究型"向"專(zhuān)家型"轉化。
三、主要工作
(一)繼續學(xué)習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀(guān)念。
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的.精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、組織教師交流新教材的學(xué)習的心得、體會(huì )以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。
3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立只有統一的教學(xué)理念，沒(méi)有統一的教法模式，要主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
(二)定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、組織教師每個(gè)月的聽(tīng)評課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
2、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作:
(1)備課要充分，學(xué)習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現"天天清、周周清、月月清"，講究實(shí)效。
(2)繼續做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。
(三)抓住平時(shí)，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
1、要抓好學(xué)困生的轉化工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現有潛力的學(xué)生。
3、加強各年級數學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
4、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、具體工作安排
九月份:
1、制定并通過(guò)教研組工作計劃。
2、制定各年級各學(xué)科教學(xué)工作計劃。
3、制定各年級課題研究實(shí)施方案。
4、教學(xué)六認真工作檢查考核。
十月份:
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、組內教師相互聽(tīng)課學(xué)習、經(jīng)驗交流。
3、撰寫(xiě)課題研究反思。
4、教學(xué)六認真工作檢查考核。
十一、月份:
1、期中考試，質(zhì)量分析。
2、撰寫(xiě)課題研究反思。
3、研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
4、進(jìn)行課題階段性總結。
5、教學(xué)六認真工作檢查考核。
十二、月份:
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、撰寫(xiě)課題研究反思。
3、研討數學(xué)課題研究中存在的困惑。
4、教學(xué)六認真工作檢查考核。
20xx年1月份:
1、制定期末復習計劃。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結。
5、教師撰寫(xiě)論文。
6、教研組工作總結。
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