教師教學(xué)教育個(gè)人工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的教師教學(xué)教育個(gè)人工作計劃，歡迎大家分享。
教師教學(xué)教育個(gè)人工作計劃1
(一)指導思想和目標
以教師能力發(fā)展為根本，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為導向，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主線(xiàn)，面向全員，突出骨干，以“新理念、新課程、新技能”為重點(diǎn)，以校本研修為主和集中培訓為輔的方式進(jìn)行教師教育培訓。通過(guò)培訓，切實(shí)提高教師自主學(xué)習能力、教育教學(xué)創(chuàng )新能力、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展程度和師德水平。真正使教師在培訓中提高，在提高中培訓，推進(jìn)教師教育向縱深發(fā)展。
(二)主要工作及措施
1.進(jìn)一步加強科研理論學(xué)習，提高教師科研水平。
(1)強化學(xué)習意識，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師要養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，每位教師每學(xué)期要讀一本好書(shū)(教育理論、專(zhuān)業(yè)學(xué)科等)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，充分利用專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )和雜志，了解教育科研的最新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教師加強自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習，激勵教師樹(shù)立不斷超越自我的意識，達到在學(xué)習中研究，在研究中反思，在反思中提升的目的。同時(shí)，要強化科研意識，樹(shù)立人人都是教科研工作者的觀(guān)念，積極投身于教改實(shí)踐，積極走教研與教科研相結合的道路，組織教師加強對教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的研究。努力構建自主、合作、探究型課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步完善我校的課堂改革。
(2)加強科研培訓，提高師資水平
�、俳M織教師積極參加各項校外培訓，開(kāi)闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加教科研培訓、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，提高科研認識。通過(guò)創(chuàng )造條件，不斷加速教師的成長(cháng)。
�、诓粩嗉哟笮１究蒲信嘤柕牧Χ�，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內新上崗的青年教師，開(kāi)展“青藍工程”的結對子活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂(lè )于學(xué)習、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。二是對于五年以上的中青年教師，做好典型培訓工作，各學(xué)科培養出1—2名有影響的中、青年典型教師，并有計劃地構建典型教師梯隊，具體操作辦法是：①聽(tīng)課了解，發(fā)現典型。②研討交流，扶植培養。③課例匯報，跟蹤指導等，創(chuàng )我校名優(yōu)品牌教師。
�、劢Y合上級教育教學(xué)論文、教學(xué)案例等評比活動(dòng)，開(kāi)展校內教育教學(xué)論文、導學(xué)案等評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫(xiě)作水平和反思能力，不斷發(fā)展和完善專(zhuān)業(yè)水平。
2.加強課題研究，規范研究過(guò)程
加強課題研究，建立具體完善的教科研領(lǐng)導組織機構，在校長(cháng)親自指導下，由教科處主任主持日常的'教科研管理、組織工作，設立課題組，進(jìn)行有效的課題牽動(dòng)，人人參與研究，以科研促教研，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要成為學(xué)校課題研究的中堅力量，積極帶頭進(jìn)行總結反思。本學(xué)期我們除了組織相關(guān)教師學(xué)習與校課題——“新教育課題”有關(guān)的教科研知識，還將圍繞老師自己學(xué)科的'課題研究定期交流學(xué)習體會(huì )，交流研究經(jīng)驗。
3.扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗，努力提高課程實(shí)施水平。
每一位老師都要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習課改精神，研究課程標準，鉆研教材，探究教學(xué)方法，努力提高我校課堂改革的能力和水平。具體做法是：
(1)積極參加縣組織的教師培訓。
(2)建立并且發(fā)揮好教研組的作用。
(3)認真組織和參加各級、各類(lèi)課改研究活動(dòng)。
4.加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
(1)進(jìn)一步加強學(xué)科教師崗位培訓。積極參加縣組織的學(xué)科培訓，要求教師學(xué)習與實(shí)踐相結合、培訓與反思相統一、達標與提高相一致。
(2)切實(shí)加強名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的培養與使用。一是分學(xué)科建立名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的業(yè)務(wù)檔案，讓他們承擔學(xué)校學(xué)科教師崗位培訓的任務(wù)。二是實(shí)施傳、幫、帶計劃，承擔起培養青年教師的任務(wù)，加快青年教師的成長(cháng)。
(3)充分利用課堂主陣地，提高廣大教師的授課水平。一是聘縣教研員到學(xué)校指導教學(xué)，確立學(xué)科教學(xué)的方向。二是學(xué)校要充分利用本校資源優(yōu)勢，讓本學(xué)校的骨干教師舉行公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、上課、評課，達到相互促進(jìn)，共同提高的目的。
總之，本年度，學(xué)校將緊緊圍繞縣教育局工作主題，不斷做精、做細、做強教師教育工作，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎。
xx小學(xué)
20xx年x月6日
教師教學(xué)教育個(gè)人工作計劃2
一、指導思想
以全面提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標，大力加強教師隊伍建設，努力提高教師的理論素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙處熍嘤�
1.加強骨干教師隊伍建設。配合全市“名師名校長(cháng)工程”，實(shí)施骨干教師隊伍建設“十百千工程”，加快區級“名師”人選的選拔培養工作，組織名師人選課堂教學(xué)論壇，抓好名師工作室建設，充分發(fā)揮名師的示范帶動(dòng)作用。啟動(dòng)新一輪骨干教師選拔評選工作。對已認定的骨干教師，分學(xué)科進(jìn)行有針對性的跟蹤督導，引導骨干教師開(kāi)展教育理論研讀和教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，發(fā)揮好示范帶頭作用。加強中小學(xué)骨干教研團隊建設。
2.開(kāi)展整體建構說(shuō)教材達標活動(dòng)。引導教師熟練把握課標、教材、考綱，使教師能夠準確引導學(xué)生學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率。2月份在全區開(kāi)展“整體建構說(shuō)教材”全員培訓，7月份進(jìn)行達標驗收。
3.穩步推進(jìn)全員集中培訓。以學(xué)科為單位，由教研員負責實(shí)施。每學(xué)年安排2天，通過(guò)研訓一體的培訓方式，保證16學(xué)時(shí)的課堂教學(xué)研討。各學(xué)科應高度重視培訓活動(dòng)的前期策劃和后期延伸，調動(dòng)教師參與的'積極性，走培訓工作專(zhuān)題化和系列化道路，實(shí)現培訓活動(dòng)的多重效益。
4.青年教師培訓。組織新上崗教師學(xué)習教育政策法規，熟悉基本的學(xué)校管理制度，接受教師職業(yè)道德教育；聽(tīng)取班主任工作經(jīng)驗介紹，使新教師盡快適應學(xué)校教育教學(xué)工作。在崗前培訓的基礎上，做好各學(xué)科教學(xué)技能培訓和信息技術(shù)培訓。對于參加工作3年以?xún)鹊?青年教師，由市級以上骨干教師對其進(jìn)行幫帶培訓。
5.班主任培訓。根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》文件要求，對中小學(xué)班主任進(jìn)行不少于30學(xué)時(shí)的崗位培訓。培訓內容主要包括：班主任工作基本規范、學(xué)生心理健康教育指導、班級活動(dòng)設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規等。采取專(zhuān)題講座和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹的形式，重點(diǎn)針對中小學(xué)留守生、學(xué)困生、心理障礙生等問(wèn)題，組織開(kāi)展培訓工作，著(zhù)力解決好學(xué)生管理和學(xué)生心理教育等方面的問(wèn)題。
6.幼兒教師崗位培訓。認真落實(shí)《xxxx區學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃（-）》，采取集中培訓、網(wǎng)絡(luò )研修、繼續教育培訓、園本培訓等形式，提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
7.教師基本功培訓。舉辦中小學(xué)教師基本功骨干培訓班，并在全區、學(xué)校范圍內舉行教師基本功比賽，以賽代訓，提高中小學(xué)教師的基本教學(xué)技能。
8.學(xué)歷進(jìn)修培訓。統籌規劃，加強管理，與全國知名師范類(lèi)高校聯(lián)合，通過(guò)遠程教育、開(kāi)放教育、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式，努力提高教師的學(xué)歷水平。鼓勵中小學(xué)教師在職攻讀教育碩士。
�。ǘ┬８膳嘤�
1.加強制度建設。規范“名校長(cháng)”人選選拔培養工作，加大“名校長(cháng)”培養力度。
2.選送優(yōu)秀校干參加市級以上培訓。組織優(yōu)秀中小學(xué)校長(cháng)到教育先進(jìn)地區、名校掛職鍛煉，學(xué)習先進(jìn)管理經(jīng)驗。組織高中和初中校長(cháng)參加省、市組織的任職資格培訓。有計劃選送中小學(xué)校長(cháng)參加省、市組織的提高培訓，并做好培訓后的跟蹤考核工作。
3.中層干部培訓。配合市教育局組織的學(xué)校中層干部（后備干部）培訓，重點(diǎn)做好教導主任、政教主任和總務(wù)主任培訓，強化學(xué)校中層干部主人翁意識，提高管理水平。
4.小學(xué)校長(cháng)任職資格和提高培訓。舉辦小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓班和提高培訓班，確保全區小學(xué)校長(cháng)持證上崗。
5.舉辦校長(cháng)論壇。交流管理經(jīng)驗，提高校長(cháng)的政策、理論水平和學(xué)校管理能力。
�。ㄈ┬１狙行�
制定《校本研修管理實(shí)施細則》，加強對校本研修的管理。各學(xué)校要根據教師需求，制定校本研修方案，完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，努力構建專(zhuān)家引領(lǐng)-同伴互助-自主反思的校本培訓機制。加強優(yōu)秀教師團隊建設，構建特色明顯、內涵豐富的校本研修模式。
三、工作措施
1.經(jīng)費保障。根據教育規劃綱要提出的“將教師培訓經(jīng)費列入各級財政預算”的要求，協(xié)調制定教師教育經(jīng)費保障機制。學(xué)校要確保教師教育經(jīng)費占公用經(jīng)費的5%比例予以落實(shí)，并逐步提高標準，實(shí)現免費的教師教育。
2.加強調研。積極開(kāi)展調查研究，了解教師的需求和關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，使培訓在內容、方法上更具有針對性，在安排上更具有靈活性。
3.以賽促訓。結合教師培訓，有計劃地開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)，()及時(shí)為中小學(xué)教師搭建展示教學(xué)才能的舞臺，提高培訓實(shí)效。
4.嚴格學(xué)分登記。做好全區中小學(xué)教師信息采集和繼續教育學(xué)分錄入工作，規范教師繼續教育管理，實(shí)現繼續教育證書(shū)學(xué)分登記與年度考核、職稱(chēng)評定的有機結合，促進(jìn)教師教育工作的開(kāi)展。
5.加強培訓管理。建立培訓檔案，內容包括培訓文件、導師及學(xué)員名冊、培訓計劃、活動(dòng)通知、活動(dòng)記錄、考核記錄等文字材料，以及學(xué)員的學(xué)習筆記、論文、教學(xué)方案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)等電子和文本資料，有效地規范教師培訓的管理工作。
6.加強教師教育基地建設。加強教師教育基地師資隊伍建設，不斷提高管理者和培訓者的業(yè)務(wù)水平、組織管理能力、教師教育創(chuàng )新能力。積極改善辦學(xué)條件，充分發(fā)揮教師教育基地的培訓、指導、服務(wù)功能，滿(mǎn)足全區教師教育工作的需要。
教師教學(xué)教育個(gè)人工作計劃3
一、指導思想
以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)為契機，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
二、工作目標
1、按照德育處的工作要求：加強樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng )新的學(xué)習方式，努力把學(xué)生培養成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。
2、根據初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、加強學(xué)法指導，培養獨立學(xué)習能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
三、工作措施
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月�(tīng)到這樣的.話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
“愛(ài)”是教育的主旋律。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無(wú)聲的轉化為學(xué)生的內在動(dòng)力。
3、加強對后進(jìn)生的教育工作。
對于班級的后進(jìn)生采用“五導”的教育方式，即：情感上開(kāi)導，心理上疏導，思想上引導，學(xué)習上輔導，行動(dòng)上督導。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛(ài)護，以自己滿(mǎn)腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。
4、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
5、加強對學(xué)生的安全工作與法制教育工作
作為班主任，我們應該充分利用班會(huì )，加強對學(xué)生的食品安全工作、交通安全工作、上下樓梯安全教育工作，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育，堅決貫徹執行學(xué)校的安全首視責任制。
同時(shí)，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
6、班干部培養工作
對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴格的管理，并作學(xué)生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級干部管理會(huì )議組織學(xué)習。
教師教學(xué)教育個(gè)人工作計劃4
一、指導思想
以精神為動(dòng)力，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教育教學(xué)工作計劃。
二、工作任務(wù)
(一)、加強學(xué)習，提高自身素養。
1、加強理論學(xué)習。充分學(xué)習精神，認真貫徹黨的教育方針，學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)，認真加強學(xué)習、研究，及時(shí)掌握所負責學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
2、練好五項基本功。一練“三筆一話(huà)”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學(xué)設計的基本功，四練指導課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術(shù)的基本功。
(二)加強師德建設，樹(shù)立現代主體教育思想。
1、作為一名人民教師，我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作計劃中，在20xx年的教學(xué)工作中，我要尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的心理健康，特別要厚愛(ài)學(xué)困生，做學(xué)生愛(ài)戴的好教師;要尊重和理解每一位家長(cháng)，禮待學(xué)生家長(cháng)，贏(yíng)得家長(cháng)的理解與支持，做家長(cháng)信賴(lài)的好老師。要充分利用教師節表彰優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師，在校園內形成人人爭做人民滿(mǎn)意的.好教師的良好人文環(huán)境。
2、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)工作計劃，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養計劃，在新學(xué)期初，我要對照個(gè)人三年發(fā)展規劃，認真制定工作計劃，并像領(lǐng)導班子帶頭人匯報新學(xué)年的各項工作目標，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，把個(gè)人的日常工作落實(shí)。
(三)、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強一年級課改研究和實(shí)驗工作。經(jīng)常性地深入課堂對學(xué)生進(jìn)行調研、指導，并收集一年級課改實(shí)驗教師碰到的疑難和問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗教師排憂(yōu)解難，不斷總結經(jīng)驗，切實(shí)提高實(shí)驗質(zhì)量;要求一年級實(shí)驗教師學(xué)期內要完成“三個(gè)一”(寫(xiě)一篇自己最滿(mǎn)意的教學(xué)設計，上一節校內課改研究課，寫(xiě)一篇課改實(shí)驗學(xué)期工作總結)。
2、用先進(jìn)理念指導課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽(tīng)課、評課，引導教師繼續實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。制訂切實(shí)可行的計劃，繼續圍繞“學(xué)、看、做、寫(xiě)”,認真指導班級開(kāi)展好各項活動(dòng)。
(四)、加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng )新。
1、樹(shù)立正確的教育科研觀(guān)。通過(guò)會(huì )議、培訓、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀(guān)摩，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時(shí)間+汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標導向和動(dòng)力支持服務(wù)。
【教師教學(xué)教育個(gè)人工作計劃】相關(guān)文章：
教育教學(xué)個(gè)人工作計劃06-22
教師個(gè)人教育工作計劃03-07
2022教師個(gè)人教育工作計劃09-17