實(shí)用的七年級語(yǔ)文工作計劃4篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們好好地規劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的七年級語(yǔ)文工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級語(yǔ)文工作計劃 篇1

　　[指導思想]

　　1、上海市教育工作會(huì )議明確近五年上�；�礎教育改革的重點(diǎn)是：

　�。�1）基礎教育的均衡發(fā)展；

　�。�2）基礎教育的內涵發(fā)展。

　　作為備課組應關(guān)注：

　�。�1）及時(shí)了解新課程教材改革；

　�。�2）上海市中小學(xué)生命教育指導綱要、上海市學(xué)生民族精神教育指導綱要。

　　2、七年級備課組成為一支學(xué)習、分享型的合作團隊。

　　[目標]

　　1、本備課組有老、中、青三位教師；經(jīng)驗豐富的教師做好幫教青年教師的工作；中青年教師積極成為校、區骨干教師；深化課堂教育的探討。

　　2.、在全區統考、聯(lián)考中“四率”力爭名列前茅，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

　　[具體工作]

　　1、加強對“新基礎教育”和“二期課改”的'理論學(xué)習。七年級是“一期課改”老教材，也應進(jìn)行新理論的實(shí)踐研究。備課組確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題，并作好備課組活動(dòng)記錄。

　　2、開(kāi)學(xué)計劃好教學(xué)計劃，輔優(yōu)補差的教學(xué)準備，并積極參加教研組“新理念推進(jìn)課堂教學(xué)——聽(tīng)課詳得”，每人每學(xué)期不少于10節課，顧、李兩位老師作好教研組主題研討發(fā)言。（16周）

　　3、常規工作。

　�。�1）七年級語(yǔ)文備課組教學(xué)進(jìn)度統一，并且雙周一次周周練；教師應完成批閱及講評、學(xué)生的訂正工作。

　�。�2）作業(yè)以“訓練*感悟”為主，一周一篇練筆；一學(xué)期作文應完成不少于8篇，做到評講精批，所有作業(yè)應推廣分層布置。作業(yè)量符合上海市教委規定容量。

　�。�3）備課組應抓好期中、期末考試，重點(diǎn)是“四率”，推動(dòng)班級之間的差距縮小，力求均衡發(fā)展。

　�。�4）備課組定于15周進(jìn)行七年級語(yǔ)文學(xué)科競賽；并積極配合校優(yōu)秀教研組的驗收。

　�。�5）備課組每位教師上報一項電子教案或課件，參加優(yōu)秀教案評選，并積極參與《新基礎談?wù)摻涣鳌贰?/p>

　�。�6）備課組成員之間應互相聽(tīng)課評課，一學(xué)期每人超過(guò)學(xué)校的規定，并作好交流反饋工作。

　�。�7）備課組上好每周的語(yǔ)文閱讀課，拓寬學(xué)生視野，積極參與、支持校文學(xué)社。

　�。�8）七年級備課組目標成為校、優(yōu)秀備課組。

七年級語(yǔ)文工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　不斷更新教育觀(guān)念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，努力把握新課標的特點(diǎn)；積極推進(jìn)教學(xué)改革，加強思想教育，通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生堅定的意志，高尚的情操，高雅的情趣和正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。不斷總結完善教學(xué)方法，改革教學(xué)和學(xué)習方式，努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)效益，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和興趣，夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊，為今后的學(xué)習生活打下扎實(shí)的基礎。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、努力吃透新課標的精神實(shí)質(zhì)，主動(dòng)及時(shí)了解初一語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)搜集篩選有關(guān)語(yǔ)文教改的最新信息，搞好中學(xué)起始年級——初一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　2、認真按照學(xué)校的要求搞好常規教學(xué)工作，充分認識初一年級教學(xué)質(zhì)量的重要性，認真備課，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫，做好學(xué)法指導工作，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。

　　3、團結奮戰，加強集體備課，資源與經(jīng)驗共享，加強七人的交流，變一個(gè)人的智慧為七個(gè)人的智慧，變七人的智慧為個(gè)人的精華。

　　4、每個(gè)星期二下午舉行一次備課組活動(dòng)，共同探討初一語(yǔ)文教育的最佳方法。主要議題是：

　�。�1）如何培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣我良好習慣。

　�。ǎ玻┮墒菍W(xué)之始。我們的第二個(gè)研究方向是如何引導學(xué)生在“自主、合作、探究”的語(yǔ)文學(xué)習方式的框架下引導學(xué)生大膽質(zhì)疑。

　�。�3）共同探討教材教法及教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　5、確定每單元備課中心人，其他組員進(jìn)行補充。盡量做到五個(gè)基本統一：資料統一，備課統一，作業(yè)統一，活動(dòng)統一，考試統一。

　　6、切實(shí)落實(shí)相互聽(tīng)課，認真評課，相互促進(jìn)的備課組活動(dòng)。每人一學(xué)期組內公開(kāi)課至少一節，要求每節課都含有一定的教學(xué)理念，可以反映平時(shí)的有效做法，也可以是一種創(chuàng )新。每次評課都要做到上課人闡述課堂安排及理念，組員共同評論優(yōu)點(diǎn)及改進(jìn)建議，達到既要使上課人發(fā)現成功與不足，又讓全組不斷地共同發(fā)掘推廣有效的新做法。

　　7、作為起始年級的.初一年級，我們將加強力度努力搞好培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文興趣的工作。

　　8、作為起始年級的初一年級，我們還將加大力度幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　9、認真上好語(yǔ)文欣賞課，培養學(xué)生的監賞能力。結合課本各單元的名家名篇，引導學(xué)生重點(diǎn)欣賞下列名家的相關(guān)名作：周?chē)�平、朱自清、安徒生、泰戈爾、老舍、蒲松齡、法布爾等。

　　10、積極引導學(xué)生廣泛閱讀有益書(shū)刊，培養學(xué)生閱讀的興趣和良好的習慣。重點(diǎn)推薦給學(xué)生閱讀的刊物有：《中學(xué)生閱讀》、《青年文摘》、《讀者》、《美文》、《中學(xué)生學(xué)習報》；重點(diǎn)推薦給學(xué)生閱讀的名著(zhù)有：《西游記》、《繁星春水》；建議學(xué)生選讀的名著(zhù)有：《西游記》（吳承恩）、《水滸》（施耐庵）、《朝花夕拾》（魯迅）、《駱駝祥子》（老舍）、《繁星·春水》（冰心）、《魯濱孫漂流記》（英，笛福）、《格列佛游記》（英，斯威夫特）、《童年》（俄，高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（法，羅曼·羅蘭）。

　　11、認真搞好語(yǔ)文培優(yōu)與輔差工作。

　　12、加強思想教育，通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生堅定的意志，高尚的情操，高雅的情趣和正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。

　　13、適當開(kāi)展有利于提高學(xué)生語(yǔ)文素養的活動(dòng)。積極參加語(yǔ)文教研組的各項活動(dòng)。本組單獨開(kāi)展的活動(dòng)： “語(yǔ)文知識競賽”、“作文競賽”。計劃分別在第八周、第十三周進(jìn)行。

七年級語(yǔ)文工作計劃 篇3

　　我們七年級語(yǔ)文備課組有教師4名。在這一學(xué)期中，我們備課組以新課程理念為指導，進(jìn)一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，不斷提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，爭取在本學(xué)期考試中取得較好的成績(jì)。

　　我們深切地意識到，培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，對初一學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。本學(xué)期，我們要長(cháng)抓不懈，以取得更大的進(jìn)步。

　　一、學(xué)生分析

　　初一學(xué)生的基礎差異較大，而初一階段的學(xué)習比較輕松，是打基礎的最佳時(shí)期。所以夯實(shí)基礎仍是本學(xué)期工作的第一個(gè)重點(diǎn)。

　　二、教材處理

　　1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規教學(xué)思路。

　　新編語(yǔ)文教材以不同的主題劃分“單元”，教師應根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度，注重語(yǔ)文素養的整體提高；在使用新教材過(guò)程中，教師要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線(xiàn)式重復性教學(xué)。

　　2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化 “一刀切”的.辦法處理。

　　3、重視文言文閱讀能力培養，增強學(xué)生文化底蘊。

　　新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關(guān)文言知識。

　　4、加強古典詩(shī)詞和經(jīng)典美文的誦讀，擴充學(xué)生古詩(shī)詞的積累量，凸顯我校語(yǔ)文特色。

　　在備課組工作方面，我們力求做到：（1）加強自身學(xué)習，強化學(xué)習性組織建設，享受教育；（2）向40分鐘要質(zhì)量，身教勝于言教。（3）每周的周一下午第一節是集體備課時(shí)間，定時(shí)、定地、定發(fā)言人，集思廣益，總結上周教學(xué)，調整布置下周工作。

　　三、本學(xué)期教學(xué)建議

　　1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng )造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習方式、評價(jià)方式）。

　　2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫(xiě)作、口語(yǔ)、文言等內容可作穿插式教學(xué)。

　　3、在教學(xué)過(guò)程中，要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

　　4、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也應納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導下開(kāi)展活動(dòng)。此外，在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養。

七年級語(yǔ)文工作計劃 篇4

　　光陰荏苒，轉瞬間本學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我擔任七三、七四兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我深知肩負的責任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

　　一、端正思想，心系學(xué)生

　　認真學(xué)習實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，加強個(gè)人的職業(yè)道德修養，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，教給學(xué)生學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。

　　本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，至少一個(gè)月一次月考，每一次考試都對學(xué)生具有重要意義�；�于此，我充分利用課內外時(shí)間，形式多樣地做好學(xué)生穩定工作和學(xué)生心理穩定工作。思想問(wèn)題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習，成績(jì)也有所上升。

　　二、深入鉆研，認真備課

　　認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，深入領(lǐng)會(huì )課程標準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)，認真備好每一節課，能夠駕馭教材。七年級下半學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，備課充分，吃透教材，結合考試考點(diǎn)對教材進(jìn)行系統的分析，對知識點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結，不上無(wú)準備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統的做好復習。認真研究最新考試題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定復習計劃。

　　三、講究方法，提高效率。

　　采用靈活有效的教學(xué)方法。七年級下學(xué)期，在課堂上采用多種形式開(kāi)展教學(xué)，力爭使上課內容豐富，掌控課堂節奏，關(guān)注學(xué)生反映。課堂上一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂面向全體學(xué)生，尤其注意培優(yōu)補差，加強對后進(jìn)生的轉化工作。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們喜愛(ài)語(yǔ)文，對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。

　　四、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。

　　1、夯實(shí)基礎，字音、字形、標點(diǎn)符號、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)修辭等基礎知識，一定要穩扎穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學(xué)會(huì )運用，理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運用；加強句式的訓練和仿些；加強古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。

　　2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是對學(xué)生的基本要求。試題由課內已經(jīng)延伸到課外，在復習文言文時(shí)讓學(xué)生認真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習文言實(shí)詞，要注意區別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì )識別通假字，要會(huì )概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學(xué)會(huì )對比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強文言文的'學(xué)習，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復習、不定期檢測的方法，培養學(xué)生的文言文閱讀能力。

　　3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是說(shuō)明文和其他文體的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著(zhù)頭腦，所以我計劃在向學(xué)生講清閱讀基礎知識的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的閱讀練習，通過(guò)反復演練，爭取使學(xué)生掌握閱讀課外現代文的閱讀能力。

　　4、加強寫(xiě)作指導，為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識系統，在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設寫(xiě)作知識講座，并對話(huà)題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專(zhuān)題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩一篇隨筆，兩星期一篇大作文，堅持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境，重視課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，相信會(huì )取得好的成績(jì)。我將不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上更快地進(jìn)步，爭取取得更加更好的成績(jì)！

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