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六月份工作計劃范文6篇
日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的六月份工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
六月份工作計劃 篇1
個(gè)案工作計劃書(shū)；一、案主資料；姓名：趙某；性別：女性；年齡：28歲；婚姻狀況：已婚（同齡丈夫張某，并有一個(gè)7歲的女兒；教育程度：初中畢業(yè)；家庭背景：父母都是普通農民，在農村務(wù)農；職業(yè)經(jīng)歷：初中畢業(yè)之后，外出南方打工3年，之后回；婚姻觀(guān)：認為夫妻雙方白頭偕老的婚姻是最美滿(mǎn)的，堅；生育觀(guān)：案主出生在一個(gè)多子女的農村家庭，在小學(xué)以；二、背景資料；1、內容提要；案主
個(gè)案工作計劃書(shū)
一、案主資料
姓名：趙某
性別：女性
年齡：28歲
婚姻狀況：已婚（同齡丈夫張某，并有一個(gè)7歲的女兒孩子）
教育程度：初中畢業(yè)
家庭背景：父母都是普通農民，在農村務(wù)農。
職業(yè)經(jīng)歷：初中畢業(yè)之后，外出南方打工3年，之后回農村結婚生子。 性格特征：勤勞孝順，堅強獨立，但是多愁善感，偏執多疑。
婚姻觀(guān)：認為夫妻雙方白頭偕老的婚姻是最美滿(mǎn)的，堅持夫妻彼此包容、理解和忍讓的相處之道。
生育觀(guān)：案主出生在一個(gè)多子女的農村家庭，在小學(xué)以及初中都是班里的優(yōu)等生，但是由于家里兄妹比較多，家境貧寒，她在初中畢業(yè)之后被迫放棄了繼續求學(xué)的機會(huì )，轉而外出打工，補貼家用。這些經(jīng)歷使她深刻體會(huì )到了養育多個(gè)子女的艱難，而且案主在南方發(fā)達城市打工時(shí)，看到了城市家庭中優(yōu)生優(yōu)育的種種好處，這些都堅定了案主只生一個(gè)孩子，把家里所有資源都集中到一個(gè)孩子身上的想法。
二、背景資料
1、內容提要
案主結婚后所在的家庭是一個(gè)由案主夫妻、公公婆婆以及案主女兒所組成的主干家庭，由于丈夫是家里的獨子，而深受中國傳統文化“不孝有三，無(wú)后為大”等生育思想觀(guān)念影響的公公婆婆非常希望自己家里擁有孫子來(lái)繼承香火，所以，自案主結婚以后，公公婆婆一直希望她能為家里生一個(gè)男孩兒。剛開(kāi)始婆媳相處十分融洽，婆婆對她是好言相勸，但是在她生過(guò)女兒并表示不想再生育之后，婆婆對她的態(tài)度經(jīng)歷了耐心勸導到冷眼相待，直至最后口角相爭，拳腳相向、家庭暴力產(chǎn)生的過(guò)程。
2、案主陳述
在我生孩子之前，丈夫還有公婆對我都挺好的，丈夫經(jīng)常在外地打工，我和公公婆婆在家里種幾畝地，我們還養了十幾只羊，這樣除了平時(shí)生活上的一些日常開(kāi)資之外，還能存一些錢(qián)，經(jīng)濟上還算過(guò)得去。丈夫雖然在外地，但會(huì )經(jīng)�；丶�，我們夫妻感情很好。而公公婆婆經(jīng)�？湮屹t惠孝順、善于持家，我也覺(jué)得他們也比較勤勞能干，踏實(shí)節約，遇到事情我們總是互相理解、包容，所以我們之間相處的很融洽，很少發(fā)生矛盾。
結婚一年之后，我生下了女兒，她很可愛(ài)，我很愛(ài)我的女兒，我會(huì )盡自己最大的努力去教育她，并且讓她以后能夠接受和城里孩子一樣的教育，考上好的大學(xué)。所以我不想再生第二胎，就像城里一樣集中精力養好一個(gè)孩子。況且家里的經(jīng)濟條件也不是很好，雖然丈夫在外打工，家里也種了幾畝地，養了些羊，但是隨著(zhù)公公婆婆慢慢老去，而且公公又患有糖尿病，每天都離不開(kāi)藥，孩子也在不斷長(cháng)大，以后花錢(qián)的地方還很多，我覺(jué)得如果再生一個(gè)孩子，我們的壓力會(huì )很大，還不如把一個(gè)孩子養好呢。但是公公婆婆一直想讓我生一個(gè)男孩兒，因為我丈夫是獨子，所以在生完孩子之后，他們經(jīng)常勸我再要一個(gè)孩子。我把自己不想生育的想法告訴他們，并且勸他們說(shuō)城里的家庭都只有一個(gè)孩子，而且城里的孩子都很聰明、懂事。但是公公婆婆包括我的丈夫都不能接受沒(méi)有男孩兒的家庭，他們想了很多辦法讓我生一個(gè)男孩兒，剛開(kāi)始他們努力勸導我，我不同意，后來(lái)他們就對我冷眼相待，經(jīng)常故意找我的麻煩，我們常常因為一些生活瑣事發(fā)生激烈爭吵，有一次丈夫還動(dòng)手打了我，而且公公婆婆
對此也不管不問(wèn)??
現在我很痛苦，在這個(gè)家里我已經(jīng)感覺(jué)不到幸福了，最近丈夫在外打工，很少回家，每次回家對我也很冷漠，而且他也很少給家里寄來(lái)錢(qián)，我們之間感情已經(jīng)很淺，只是靠孩子維系罷了。公公婆婆因為我不同意再次生育，對我的怨恨很深，我們之間常常因為一些瑣事?tīng)幊�，每天都沒(méi)有快樂(lè )可言。丈夫現在經(jīng)常喝酒，回家就打我，有時(shí)候我會(huì )想到與其這么累，還不如死了了算了，但是每次想到自殺，就會(huì )想到不能讓孩子沒(méi)有媽媽?zhuān)晕冶仨毣钕聛?lái)好好照顧孩子�，F在我真的不知知道該怎么辦，我試著(zhù)去和公公婆婆靜下心來(lái)好好談?wù)�，但沒(méi)有任何成效，好像我們之間的矛盾太深了，已經(jīng)無(wú)法彌合。但是我又不想離婚，因為我想讓孩子生活在一個(gè)健康正常的家庭里面，再說(shuō)這么多年我為這個(gè)家也付出很多，也體會(huì )過(guò)來(lái)自家庭的幸福和溫暖，對這個(gè)家有很深的感情，我不想輕易的放棄這個(gè)家庭，更何況我對再婚的家庭是沒(méi)有任何信心的。
三、主要問(wèn)題：
1、家庭問(wèn)題：家庭比較不和諧，時(shí)常會(huì )與家人吵架。趙某與婆婆思想觀(guān)念不太一樣，時(shí)常因為生孩子的事情發(fā)生爭吵。
2、心理問(wèn)題：趙某心理比較消極，多愁善感，對于家里的矛盾，自己無(wú)法承受的時(shí)候，還有輕生的念頭。
3、人際關(guān)系問(wèn)題：趙某性格有些偏執、多疑，與周?chē)娜巳穗H關(guān)系一般。但是與丈夫和婆婆的關(guān)系比較緊張
4、經(jīng)濟問(wèn)題：由于趙某打工回家以后一直待在家里沒(méi)有什么工作，并且她的丈夫在外打工沒(méi)有貼補家用，除了種幾畝地和養一些牲畜之外，家中沒(méi)有其他經(jīng)濟來(lái)源，經(jīng)濟狀況較為緊張。
5、婚姻問(wèn)題：由于丈夫在外打工，最近很少著(zhù)家，兩人關(guān)系不是很好，經(jīng)常因為小事吵架�；橐鲆膊惶�定
四、問(wèn)題分析
趙某家庭不和諧，是伴隨著(zhù)婆媳之間關(guān)于生孩子的問(wèn)題出現的。趙某小的時(shí)候家境困難，使得她上完初中之后就不得不外出打工，為家庭減輕負擔，也正因為如此，案主深刻體會(huì )到了經(jīng)濟條件對于一個(gè)家庭是多么的重要，她也為自己不能繼續上學(xué)而感到遺憾。趙某的心理問(wèn)題也可能是由于從小父母忙碌，缺少對她的關(guān)愛(ài)，再加上過(guò)早的`外出打工，對于為了保證自身安全，自身建立起了防范意識，并且多疑的心理日漸表現出來(lái)。趙某人際關(guān)系緊張很大程度上是她自身的問(wèn)題，總覺(jué)得身邊的人都不友好，而且她本人也有些以自我為中心，偏執表現明顯�；橐鰡�(wèn)題其根本原因還是在于丈夫的態(tài)度，她覺(jué)得丈夫不理解她，還打他，所以對丈夫失去了信心，兩人婚姻陷入困境。
五、分析治療
�。ㄒ唬├碚撃Ｊ剑盒睦砼c社會(huì )治療模式和結構家庭治療法
�。ǘ├碚摷僭O：
�。�1）心理與社會(huì )治療模式理論假設：
1、心理與社會(huì )治療模式認為個(gè)體的發(fā)展受到生理、心理和社會(huì )三個(gè)方面因素的影響，而且這三個(gè)方面的因素又相互作用、共同影響求助者的成長(cháng)過(guò)程。因此，不能簡(jiǎn)單地把求助者的問(wèn)題視為有某個(gè)或某方面因素導致的，它是各種因素綜合作用的結果。該模式借用了系統理論的概念“人在情境中”，即把求助者放到一定的社會(huì )環(huán)境中去認識，通過(guò)了解求助者所處的環(huán)境把我求助者的問(wèn)題。
2、心理與社會(huì )治療模式認為，導致求助者的人際關(guān)系失調和心理困擾的原因主要涉及三個(gè)方面：第一，求助者早年未被滿(mǎn)足的欲望或者未被解決的情緒沖突壓抑在心中，經(jīng)常干擾求助者當前的生活，妨礙求助者的人際關(guān)系適應。第二，當前的社會(huì )環(huán)境的壓力過(guò)于強烈，是求助者早年未被解決的問(wèn)題表現出來(lái)，從而導致求助者的行為出現偏差。第三，求助者的問(wèn)題還有不良的自我功能和不良的超我功能相關(guān)，在這些不良的自我功能和超我功能的影響下，求助者對外部環(huán)境的認識能力以及對自己情緒的控制能力減弱，最終導致心理困擾和人際關(guān)系的失調。該模式強調，在分析求助者的問(wèn)題時(shí)要把求助者問(wèn)題產(chǎn)生的背景和現狀結合起來(lái)考慮。
3、心理與社會(huì )治療模式對人際溝通十分重視，認為它是保證人際互動(dòng)有效進(jìn)行的基礎。該模式強調，人際溝通會(huì )影響求助者的家庭關(guān)系和求助者的社會(huì )角色的扮演，對求助者的超我和自我的形成起著(zhù)十分重要的作用。該模式認為，求助者的自我功能的強度、自我防衛機制和知覺(jué)等都是影響其人際溝通技能形成的重要因素。
4、心理與社會(huì )治療模式認為，每個(gè)求助者都是有價(jià)值的，他們都具有發(fā)展自己的潛能，知識為開(kāi)發(fā)而已。因此，該該模式指出，開(kāi)展心理與社會(huì )治療工作的目的就是要挖掘求助者的潛能，使求助者健康的成長(cháng)。
�。�2）家庭治療法以整個(gè)家庭為治療單位，通過(guò)改變家庭的結構與交往方式以發(fā)揮家庭的功能，從而使個(gè)別家庭成員的問(wèn)題真正得以解決。
理論基礎：
1.以家庭作為治療的單位；
2.相信個(gè)人的問(wèn)題是家庭交往過(guò)程中的問(wèn)題反映；
3.家庭功能發(fā)揮不良是因為家庭的結構不合理，通過(guò)改變家庭的結構與組織，可以使家庭的功能得到正常的發(fā)揮；
4.不把個(gè)人行為問(wèn)題作為治療的焦點(diǎn)，而把改變家人的交往方式作為治療的手段與中心；
5.治療不采用直接的、單對單的談話(huà)方式，而是多元化、多層次地介入到家庭成員的交往過(guò)程中；
6. 注重此時(shí)此地的現實(shí)情況，而不注重對家庭歷史的回顧與家庭問(wèn)題成因的追溯。
六、服務(wù)計劃
�。�1）目標：
1、總目標：幫助案主建立自信心，使其具有良好的溝通能力，能夠正確處理生活中遇到的問(wèn)題，培養積極的生活態(tài)度。幫助案主自我認識、自我促進(jìn)、自我實(shí)現，接納自己也接納別人，有良好和深入的人際關(guān)系，達到現實(shí)的自己與理想的自己協(xié)調一致。
2、首要目標：同時(shí)幫助案主與家人溝通，與家人建立正常的關(guān)系。讓案主正確處理生活中遇到的問(wèn)題，不要總是回憶過(guò)去。使其正確對待夫妻感情問(wèn)題，不要逃避。
�。�2）具體工作計劃：
第一階段：接案與建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系
接案是指個(gè)案工作員初次與求助者進(jìn)行接觸，了解其需要與困難，對其面臨的問(wèn)題初步作出判斷，根據機構的性質(zhì)決定是否能夠為求助者提供服務(wù)。
目的：與案主初步接觸，了解案主的基本情況，取得案主的信任后，建立良好專(zhuān)業(yè)關(guān)系；通過(guò)與案主的正面接觸，對案主的問(wèn)題有了初步的了解和認識，確定主要問(wèn)題，采取相應的治療方法。
方法：會(huì )談法
過(guò)程：工作員通過(guò)溫暖、尊重、真誠、共情和理解等技術(shù)，表現出對案主的尊重、接納和關(guān)心，并適時(shí)表達同感，使案主獲得安全感，并且盡可能地讓案主毫無(wú)顧慮的傾訴心中煩惱，
宣泄被壓抑的情緒。在此基礎上了解案主的基本情況和主要問(wèn)題，收集盡量多的資料，與案主建立良好咨詢(xún)關(guān)系，爭取案主的信任與合作，與案主共同確定咨詢(xún)目標與方案，幫助案主建立自助態(tài)度，使其積極參與治療過(guò)程。
第二階段：心理幫助階段
目的：通過(guò)心理與社會(huì )治療模式的理論在咨詢(xún)中探究案主面臨的問(wèn)題及其產(chǎn)生原因，幫助案主重建認知結構，以及社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )，改變其焦慮情緒。
方法：會(huì )談法、心理與社會(huì )治療模式
過(guò)程：
1、采用心理與社會(huì )治療模式探究案主面臨的問(wèn)題及發(fā)展過(guò)程，使案主識別自己的困境所在，意識到自己的消極情緒。
2、心理與社會(huì )治療模式的治療技巧中還包括探索——描述——宣泄這一這一直接治療方法，這一方法不僅具有研究和診斷的功能，同時(shí)還具有治療的作用。所謂探索——描述——宣泄是指社工通過(guò)求助者的描述和解釋探索求助者的問(wèn)題，并為求助者的情感宣泄提供機會(huì )，以便疏導求助者的情緒沖突，改變求助者的不良行為。面對我的案主，從她的表述中，我可以體會(huì )到案主的苦惱、既想孝順公婆，又想堅持自己生育觀(guān)念的矛盾心理。所以，我需要幫助案主表達負面的感受，并提供機會(huì )讓求助者宣泄自己內心的憤怒和不滿(mǎn)，以便減緩案主的心理壓力，深入探討求助者問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。我對案主說(shuō)，你有什么困惑以及不滿(mǎn)都對我說(shuō)吧，我渴望聽(tīng)到你內心的那些痛苦，這樣，她把內心的不滿(mǎn)與憤怒全都發(fā)泄了出來(lái)，之后，她告訴我感覺(jué)很輕松，很舒服。我說(shuō)看到你輕松的樣子，我也很高興。由于，案主丈夫常年不在家，自己與公公婆婆之間的代溝相對比較嚴重，所以，除了偶爾和自己的閨蜜交流，平時(shí)她的感情表達是受到限制的，這不僅案主的心理壓力，而且還妨礙了她正確認識自己和評價(jià)自己，就像她由于比較敏感，很多時(shí)候她會(huì )懷疑自己的婆婆是不是不喜歡她等。這個(gè)方法還要求社會(huì )工作者幫助案主減輕意志控制，并鼓勵案主表達各種被壓制的感受，以便了解案主未意識到的各種內心矛盾和沖突。例如，我試著(zhù)問(wèn)她你覺(jué)得婆婆身上有何優(yōu)點(diǎn)？她說(shuō)婆婆平時(shí)對她很好，也很懂得照顧孩子等，而這就反映了案主因為不生育而對這個(gè)家庭的內疚感受。我還會(huì )問(wèn)她，現在這個(gè)家庭給你帶來(lái)那么多的痛苦，你想過(guò)離婚么？她回答說(shuō)自己想過(guò)離婚，但是想到離開(kāi)自己相處多年的丈夫、公婆，還要帶著(zhù)孩子進(jìn)入另一個(gè)陌生的家庭，自己是非常不愿意的，這也反映了案主對這個(gè)家庭的留戀與喜愛(ài)。通過(guò)鼓勵案主表達這些被抑制的感受，可以讓案主正確的了解自己所處的實(shí)際情況以及自己面臨的問(wèn)題所在，通過(guò)案主的表達，她發(fā)現自己原來(lái)并沒(méi)有那么恨自己的丈夫和公公婆婆，她也感到原來(lái)自己對這個(gè)給她帶來(lái)無(wú)數痛苦的家庭還有那么深厚的感情。我想這對于治療案主的心理困擾和人際關(guān)系失調來(lái)說(shuō)都是十分有益的。
在心理與社會(huì )治療模式中，還注重一個(gè)反應性直接治療技巧，其中的人格發(fā)展反映方法對于我的案主治療有很大的借鑒意義。人格發(fā)展反映是指工作者幫助求助者重新認識和評價(jià)自己的早年痛苦經(jīng)歷，調整求助者的人格發(fā)展。由于求助者早年未被滿(mǎn)足的需要和未被解決的情緒沖突對其人格的發(fā)展影響很大，因而工作者首先要給予求助者一定的機會(huì )宣泄長(cháng)期被壓制的需要和情緒沖突，以便與求助者共同深入探討其早年的痛苦經(jīng)歷。第二，再案主宣泄內心矛盾和沖突之后，工作者就需要與求助者一起探討起早年的不幸經(jīng)歷，把求助者的早年感受與其現實(shí)的不良行為聯(lián)系起來(lái)，分析其中的邏輯關(guān)系。第三、在求助者了解其不良行為的根源基礎上，工作者需要幫助案主重新評估以前的經(jīng)歷，調整案主現有的人際關(guān)系。通過(guò)案主的表述，我明白，我的案主的一些早年經(jīng)歷對于他現在的行為觀(guān)念有很大的影響。案主出生在一個(gè)多子女的農村家庭，家境貧寒，但是案主從小熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀，但是初中畢業(yè)之后，身為長(cháng)女的她，不得不放棄繼續求學(xué)的機會(huì )。案主的這一經(jīng)歷在很大程度
上影響了她的人格發(fā)展，所以在生孩子的問(wèn)題上，案主百般抗阻。所以，在處理案主的這一問(wèn)題時(shí)，我會(huì )幫助她宣泄自己埋藏已久的不良情緒，使其得到釋放。
六月份工作計劃 篇2
一、本月工作重點(diǎn)
1、準備六一幼兒文藝匯演
2、通過(guò)親身感受讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的.自然特征。
3、知道農歷五月五是我國傳統節日--端午節。感知民間節日的氣氛，體驗民間習俗和節日的歡樂(lè )。
4、認真貫徹《指南》上好每一節教育教學(xué)活動(dòng)。
二、教育教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)言）
《氣球逃走了》
《小熊冒泡泡》
《誰(shuí)住在皮球里》
《香蕉宮殿》
《大餡餅》
《昆蟲(chóng)大家族》
《小飛蟲(chóng)》
三、安全工作
1、提醒幼兒晨檢后慢慢走進(jìn)教室，不要奔跑。
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不要追逐打鬧，提醒幼兒友好地游戲，注意安全，出汗及時(shí)休息。
3、提醒幼兒注意個(gè)人衛生，勤洗手，培養良好的衛生習慣。
四、溫馨提示
1、天氣漸漸炎熱，提醒家長(cháng)給孩子即時(shí)更換薄一點(diǎn)的衣物，提醒幼兒多喝水。
2、引導幼兒到大自然中去傾聽(tīng)夏天的聲音，充分享受夏天的特別時(shí)光。
六月份工作計劃 篇3
六月份已進(jìn)入夏季炎熱時(shí)期，天氣變化較大雨水較多，給施工帶來(lái)了很多不便，同時(shí)鍋爐施工進(jìn)入了調試運行階段，安全隱患將逐漸增多，為確保安全生產(chǎn)的順利有序進(jìn)行，防止意外事故的發(fā)生，特制定本安全計劃。
一、積極開(kāi)展安全施工大檢查，發(fā)現安全隱患及時(shí)關(guān)閉，把安全事故消除在萌芽狀態(tài)，真正做到“安全第一，預防為主”。
二、切實(shí)加大高空落物防護措施，高空用工器具等要合理放置，并系安全溜繩施工現場(chǎng)要及時(shí)清理，杜絕高空落物事件的再次發(fā)生。
三、鍋爐上臨時(shí)懸掛的設備應加設保險繩及防風(fēng)繩。
四、堅持周一安全學(xué)習和每天站班會(huì )的制度，做到“三交三查”，掌握職工的精神狀態(tài)以及個(gè)人安全防護用品的使用情況。
五、高處作業(yè)必須掛好安全帶，不掛安全帶的將嚴加懲處。
六、控制氣割電火花及焊接飛濺，防止燙傷人事件的發(fā)生。
七、對個(gè)人防護用品進(jìn)行了全面檢查，確保合格后方可使用。
八、落實(shí)交叉作業(yè)的安全防護措施，做好隔離措施及安全監護工作。
九、切實(shí)做好調試運行的設備安全及人身安全，嚴格遵守《試運安全管理細則》的`各項規定，嚴格執行動(dòng)火作業(yè)票管理制度，動(dòng)火前辦理動(dòng)火作業(yè)票，設立監護人，做好防火隔離措施。
十、做好防暑降溫工作，施工現場(chǎng)應備有足夠飲用水，調整施工時(shí)間避開(kāi)中午高溫天氣。
十一、加大現場(chǎng)安全管理力度，嚴懲習慣性違章。積極宣傳發(fā)動(dòng)“舉報有獎”活動(dòng)，形成人人講安全、人人管安全的良好氛圍。為確保安全施工，必須加強查禁違章工作，加大獎罰力度，作到獎罰分明，宣傳“遵章光榮，違章可恥”的安全氛圍，努力實(shí)現人人講安全、人人抓安全的良好局面。
十二、堅持“安全第一，預防為主”的方針，組織全員認真學(xué)習安全知識及安全常識、有針對性舉辦安全培訓，深入貫徹執行各項規章制度。
十三、制定文明施工規定，劃分區域責任到人，有布置、有檢查、有獎?dòng)辛P，創(chuàng )造一個(gè)良好的安全文明施工環(huán)境。
十四、根據工作特點(diǎn)，做好季節性預防工作，積極提出安全合理化建議，更新安全知識，經(jīng)常組織群眾性安全活動(dòng)，使安全工作更上一個(gè)新的臺階。
鍋爐工程處
20xx年5月28日
六月份工作計劃 篇4
一、常規教育：
1.督促幼兒按時(shí)來(lái)園適應小學(xué)生活,養成良好的生活習慣.
2.天氣炎熱,提醒幼兒多喝水,教育幼兒養成良好的飲食習慣不多吃冷飲.
3.學(xué)習一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能.
4.學(xué)習關(guān)心周?chē)沫h(huán)境;能根據氣溫變化自覺(jué)穿脫衣服.
二、主題活動(dòng)：
★主題名稱(chēng)：黑夜密語(yǔ)
活動(dòng)目標：通過(guò)各種感官認識自己生活的另一半——黑夜,建構對黑夜的'認識,轉變對黑夜的看法,對黑夜充滿(mǎn)好奇和無(wú)窮的想象,發(fā)現黑夜中蘊藏的美.
★主題名稱(chēng)：離園倒計時(shí)
活動(dòng)目標：回憶幼兒園三年的學(xué)習生活,知道表示感激和謝意,增進(jìn)幼兒對老師和幼兒園的感情.體驗合作與成長(cháng)的喜悅,建構和諧的人格.
三、家長(cháng)工作：
1.看到孩子的進(jìn)步,多給予鼓勵.
2.為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和心理兩方面的準備.
3.父母和孩子在晚間多做游戲或進(jìn)行交流,體驗晚間的溫馨和快樂(lè ).
四、其他工作：
1.繼續做好消毒,通風(fēng)工作,保持活動(dòng)室,午睡室的整潔.
2.管理班級的種植園地,并做好記錄.
3.做好學(xué)期結束的收尾工作.
六月份工作計劃 篇5
一、 開(kāi)展《炎熱的夏天》主題活動(dòng)：
1、通過(guò)實(shí)施一系列有意義的游戲和活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒了解夏天的季節特點(diǎn)。
2、掌握簡(jiǎn)單的防暑降溫和夏季安全保護的方法。
3、了解人們的生活和季節的簡(jiǎn)單關(guān)系。
在本月重點(diǎn)會(huì )放在培養幼兒關(guān)心身邊的人和事，引導幼兒觀(guān)察季節變化和人們日常生活的變化。如穿短袖、吃西瓜、喝冷飲、開(kāi)空調等等。
二、日常生活及環(huán)境創(chuàng )設：
1、更改主題墻，師生共同參與創(chuàng )設豐富的《炎熱的夏天》的主題內容。
2、將幼兒收集的圖片布置成專(zhuān)欄“夏天的`物品”“夏天的水果”豐富班級環(huán)境。
3、引導幼兒多喝水，在戶(hù)外活動(dòng)中提醒幼兒不在陽(yáng)光下暴曬，盡量選擇在陰涼處活動(dòng)，及時(shí)幫助一些容易出汗的幼兒塞毛巾。
4、午睡前在幼兒床邊撒花露水，做好防蚊措施。
三、家園聯(lián)系：
1、本月開(kāi)展主題《炎熱的夏天》，請家長(cháng)幫助收集各能使自己涼快的辦法，并準備相應的圖片資料。如：扇子、空調等圖片。
2、請家長(cháng)結合日常生活，幫助幼兒鞏固對數字的認識。如飯前讓孩子發(fā)碗筷，上下樓是順數、倒數臺階等等。
3、鼓勵幼兒、督促幼兒口渴時(shí)多喝水、盡量少吃冷飲、少喝飲料。
六月份工作計劃 篇6
第十五周
語(yǔ)言：夏天孔融讓梨初步感知散文的內涵和意境，喜歡欣賞散文。知道尊老愛(ài)幼的道理。
科學(xué)：游泳比賽螢火蟲(chóng)和吊鐘花熟練掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，并在此基礎上，準確運算10以?xún)葦档募訙p法并用語(yǔ)言講述操作過(guò)程和結果。復習10以?xún)鹊募訙p。
音樂(lè )：慶祝六一抒發(fā)幼兒在節日中的愉快情緒。
美工：洗澡真舒服拖鞋嘗試畫(huà)出洗澡時(shí)人物的動(dòng)態(tài)，想象洗澡時(shí)人物的神態(tài)。學(xué)會(huì )制作拖鞋的方法。
社會(huì )：端午節奇妙的膨脹了解端午節的由來(lái)及相關(guān)習俗。初步了解物體膨脹的條件，學(xué)習用比較的方法觀(guān)察事物。
健康：炎熱的夏季初步了解夏天動(dòng)植物，人們自我保護的方法。
第十六周
語(yǔ)言：池上
星星和哨兵
學(xué)習有感情的朗誦古詩(shī)。初步體驗詩(shī)歌的優(yōu)美，熱愛(ài)解放軍。
科學(xué)：游來(lái)游去的魚(yú)蹺蹺板好玩的斜坡復習9的加減法，能根據圖意，數字快速進(jìn)行列式計算。讓幼兒初步了解平衡力。初步了解由于斜度大小，斜面材料的不同，對物體下滑速度的影響。
音樂(lè )：畢業(yè)歌抒發(fā)出熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)老師的一片情感。
美工：多彩的扇子我們永遠在一起了解三字與我們生活的'關(guān)系，會(huì )用扇子解暑。嘗試表現老師，伙伴的不同外貌特征。
社會(huì )：神奇的字我們永遠是朋友體會(huì )詩(shī)歌所表現的意境，理解神奇的含義。會(huì )采用各種方法，保持朋友之間的聯(lián)絡(luò )。
健康：團結一心洗干凈再吃在活動(dòng)中體驗合作精神，萌發(fā)團結意識。懂得保護自己的健康，強化愛(ài)清潔，講衛生的意識。
第十七周
語(yǔ)言：最后一天
畢業(yè)詩(shī)
常使用有的有的還有的仿編句子。
回憶幼兒園美好生活。
科學(xué)：買(mǎi)文具
快樂(lè )的一天
引導幼兒認識人民幣。
認識時(shí)鐘。
音樂(lè )：老師再見(jiàn)了
能根據圖譜的提示和教師的指揮進(jìn)行演奏。
美工：設計名片
初步了解名片的功能。
社會(huì )：我的學(xué)校
引導幼兒認真仔細地進(jìn)行觀(guān)察。
健康：運水忙
練習雙手拎重物平衡走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調。
第十八周
語(yǔ)言：總復習
科學(xué)：總復習
音樂(lè )：總復習
美工：總復習
社會(huì )：總復習
健康：總復習
幼兒園六月份月工作計劃篇二
一、主題活動(dòng):
1.主題活動(dòng)《我和空氣做游戲》:主題活動(dòng)為幼兒創(chuàng )設了多種游戲情境，誘使他們積極探索，自主建構;引發(fā)他們質(zhì)疑、探究、發(fā)現、驗證事物的現象;鼓勵他們通過(guò)操作、實(shí)驗、仿編等活動(dòng)，歸納、梳理對空氣的認識。
2.主題活動(dòng)《有趣的昆蟲(chóng)》:面對充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)趣味的昆蟲(chóng)世界，孩子們會(huì )歡呼雀躍，會(huì )用充滿(mǎn)好奇的眼睛去觀(guān)望，用充滿(mǎn)靈性的耳朵去聆聽(tīng)，還會(huì )邁開(kāi)那雙活潑好動(dòng)的小腳去追逐。本主題以“螞蟻”為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入昆蟲(chóng)的世界、探索昆蟲(chóng)的奧秘，從而與昆蟲(chóng)成為好朋友。
二、具體工作:
1.開(kāi)展慶�！傲弧眱和澋幕顒�(dòng)，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。
2.天氣漸漸炎熱，提醒家長(cháng)給孩子即時(shí)更換薄一點(diǎn)的被褥;提醒幼兒多喝水。
3.提醒幼兒注意個(gè)人衛生，飯前便后勤洗手，不吃不干凈的東西。
三、安全工作:
1.提醒幼兒晨檢后慢慢走進(jìn)教室，不要奔跑。
2.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不要追逐;玩大型玩具時(shí)，提醒幼兒友好、文明游戲，注意安全，出汗了及時(shí)休息。
四、家長(cháng)工作:
1.與孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法、注意點(diǎn)，并在幼兒園開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球。
2.家長(cháng)和孩子共同裝飾兩個(gè)氣球，使孩子每天觀(guān)察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。
3.家長(cháng)與孩子在家中共同準備有關(guān)“空氣”的一個(gè)小實(shí)驗。
4.外出散步、游玩時(shí)，引導孩子認識、觀(guān)察昆蟲(chóng)。
幼兒園六月份月工作計劃篇三
一、行政工作
1.召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )暨一年級招生工作會(huì )議。
2.做好學(xué)期結束工作。(重點(diǎn)：各級各類(lèi)總結、各類(lèi)資料整理歸檔、幼兒園班級財產(chǎn)統計和登記工作)
3.做好20xx年秋季招生工作。
4.聯(lián)系拍畢業(yè)照。督導大班組畢業(yè)典禮。
5.審閱幼兒匯報單評語(yǔ)。
6.參加中心第六屆教代會(huì )。
7.完成家長(cháng)對幼兒園、教職工的滿(mǎn)意度測評。
8.配合中心做好職稱(chēng)評審工作。
9.組織教職工個(gè)人參加中心才藝娛樂(lè )活動(dòng)。
10.組織黨員參加中心民主生活會(huì )。
11.做好各類(lèi)評優(yōu)評先工作。(優(yōu)秀行政人員、優(yōu)秀班主任、好師徒評選、優(yōu)秀教職工、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀博客等)
12.做好六月份考核。
13.各類(lèi)資料整理歸檔
二、教育教學(xué)
1.小班組區域活動(dòng)展示。(16周)
2.做好對教師“六認真”工作檢查。
3.舉行大班畢業(yè)典禮，并結合活動(dòng)開(kāi)展禮儀課題研究工作，關(guān)注幼兒集會(huì )禮儀教育。
4.各年級組結合課程開(kāi)展禮儀教學(xué)活動(dòng)的一課二研。(3學(xué)時(shí))
5.做好課程資源的整理工作。(紙質(zhì)和電子稿，存放在規定的地方)
6.進(jìn)行課程總審議與下學(xué)期計劃制定。
7.參加中心“七彩藝社”培訓，組織園內教師開(kāi)展藝術(shù)領(lǐng)域翻版課觀(guān)摩研討活動(dòng)。
8.設計教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)卷調查表，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)需求，便于下學(xué)期開(kāi)展工作。
三、課題、培訓、研修
(一)課題
1.理論學(xué)習幼兒園教師用語(yǔ)禮儀(參考：《幼兒園教師禮儀》P33頁(yè))。
2.讀一本有關(guān)禮儀的書(shū)，并寫(xiě)好讀后感，月底上交。
3.課題階段成果展示交流，整理課題研究資料。
4.整理教育科研工作臺賬。
5.結合“禮儀”課題開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)，評出幼兒禮儀之星，師德標兵，禮儀班集體、禮儀辦公室。
(二)培訓
1.根據《太倉市浮橋幼教中心骨干教師評選管理辦法(20xx修訂版)》完成20xx中心骨干教師評選(6月20日個(gè)人申報、幼兒園推薦)
2.“百節好課品牌建設”系列活動(dòng)之三浮橋鎮幼教中心第五屆“清荷杯”優(yōu)質(zhì)課評比與研討?hù)咝姓痉墩n展示(6月10日、6月11日)
3.七彩藝社第十八期活動(dòng)(6月6日下午)
(1)星辰主題音樂(lè )網(wǎng)絡(luò )培訓：大班音樂(lè )《蔬菜湯》(陳婕)、欣賞活動(dòng)的基本方法運用(王莉娟)
(2)古琴講座(張峰)
4.寫(xiě)好教育科研論文，做好各項論文參賽工作：
(1)參加20xx年“江蘇省中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教育管理論文”(截止6月10)
(2)20xx年蘇州市優(yōu)秀教學(xué)論文評選(截止6月25日)
(3)江蘇省第十二屆“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選(截止6月20日)
(4)20xx年度師陶杯論文評比(截止7月15日)
(5)20xx年蘇州市優(yōu)秀教學(xué)論文評比(截止8月25日)
6.業(yè)務(wù)園長(cháng)參加中心組織的行政外出培訓：參加江蘇省名幼兒園特色教育文化巡禮活動(dòng)(6月3日-6月5日)
7.業(yè)務(wù)園長(cháng)參加中心學(xué)期結束工作會(huì )議。
8.參加中心課程總審議。
(三)研修
1.小班組區域活動(dòng)觀(guān)摩展示和交流研討活動(dòng)。(16周)
2.班主任論壇：主題“班級常規管理經(jīng)驗分享”。
四、安全、后勤和衛生保健
1.督促食堂嚴格做好餐具消毒等工作，嚴防食物中毒事件的發(fā)生。
2.做好滅蚊滅蠅工作，做好夏季腸道傳染病的預防，防暑降溫。
3.結合“五常法”管理，做好食堂創(chuàng )建整改計劃。
4.查看食堂伙食情況，統計一學(xué)期開(kāi)支、庫存等。
5.加強夏季安全教育，對全園進(jìn)行安全檢查，做好各項安全工作的自查和上報工作。
6.做好20xx學(xué)年第一學(xué)年第一學(xué)期校園安全工作資料整理。
7.召開(kāi)膳食家委會(huì )會(huì )議。
8.繼續做好傳染病的防控工作。加強晨間檢查、做好班級消毒工作及做好對家長(cháng)的宣傳及解釋工作。
9.做好離園前環(huán)境衛生的清潔工作。
10.保育員與教師培訓：兒童傷害的預防和急救。
11.出好幼兒園第四期宣傳櫥窗。
12.上報好食堂用量表、食品驗收、幼兒缺勤等方面的有關(guān)表格。
13.肥胖兒、體弱兒跟蹤管理一次。
14.疾病矯治家園聯(lián)系一次。
15.安全演練一次。
16.做好期末全園幼兒視力測試和分析評價(jià)工作。
17.做好衛生保健資料分析，統計入檔等學(xué)期結束工作，總結一學(xué)期衛生保健工作。
18.做好資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)工作，各班做好財產(chǎn)統計和登記工作。
19.設備、儀器、校舍等期末大檢查;上報暑期維修項目。以及設施設備的添置;統計下學(xué)期需要的學(xué)習辦公用品。
20.保健老師做好保健臺帳資料整理。
21.做好“無(wú)煙單位”創(chuàng )建工作。
22.假期安全宣傳教育，發(fā)放暑假告幼兒安全家長(cháng)書(shū)告家長(cháng)書(shū)。
23.安排好暑期值班。
五、家長(cháng)工作
1.結合“六一”親子游藝活動(dòng)，發(fā)放和上交家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
2.六月份大班組畢業(yè)典禮，邀請大班組家長(cháng)來(lái)園參加觀(guān)摩活動(dòng)。
3.結合《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，開(kāi)展家庭育兒心得交流會(huì )。
4.各班開(kāi)展“好家長(cháng)”評選。
5.做好家長(cháng)對幼兒園、教師的測評工作。
6.各班整理上交家訪(fǎng)資料。
六、環(huán)境創(chuàng )設
1.各專(zhuān)用教室環(huán)境創(chuàng )設，做好計劃的制定，調整各室環(huán)境，開(kāi)展分區活動(dòng)。
2.各班合理規劃區角環(huán)境，豐富和更新區角材料。
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