關(guān)于物理工作計劃范文集合九篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的物理工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
物理工作計劃 篇1
一、基本狀況：
從以往的物理考試成績(jì)來(lái)看，優(yōu)秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名教師，就應要看到學(xué)生的用心的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問(wèn)題。
二、指導思想：
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫忙學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平。
三、工作措施：
1、認真學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。教師務(wù)必認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作潛力的培養。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維潛力。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。
四、教學(xué)資料：
1、復習八年級物理和九年級物理。
2、做好專(zhuān)項復習和綜合訓練。
五、復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認為是最難入手的知識。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。
六、復習方法
1、夯實(shí)基礎，鞏固雙基。
2、連點(diǎn)成線(xiàn)，版塊拓展。
3、綜合訓練，潛力提高。
4、模擬中考，素質(zhì)適應。
七、復習安排
(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過(guò)三關(guān)”：
(1)記憶關(guān)。
(2)基本方法關(guān)。
(3)基本的解題技巧關(guān)。
基本宗旨：知識系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。利用這一階段的教學(xué)，把書(shū)中的資料進(jìn)行歸納整理，復習每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習就應注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。由于學(xué)生基礎差，抓基礎既現實(shí)又能夠產(chǎn)生實(shí)效。
(2)不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(3)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。
(4)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。
(二、第二輪復習(5月)
1、第二輪復習的形式
如果說(shuō)第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的物理潛力。第二輪復習的時(shí)間相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)資料上，個(gè)性是重點(diǎn);注意物理思想的構成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復習，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復習”等。
2、第二輪復習就應注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。
(2)專(zhuān)題的劃分要合理。
(3)專(zhuān)題的選取要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到;專(zhuān)題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)個(gè)性是中考必考資料選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時(shí)間，舍得投入精力。
(4)專(zhuān)題復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。適當加大學(xué)生的練習量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。
(5)注重向本年級教師請教，做到資源共享。
(三)、第三輪復習(6月上旬)
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的潛力等。
2、第三輪復習就應注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)模擬題務(wù)必要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的'多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考。
(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì )就不要失分。
(5)詳細統計邊緣生的失失分狀況。這是課堂講評資料的主要依據。因為邊緣生的學(xué)習狀況有代表性，是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵，課堂上就應講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關(guān)鍵的環(huán)節。
(6)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查缺補漏積累素材。
(7)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作務(wù)必做好，一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。
(8)留給學(xué)生必須的糾錯和消化時(shí)間。
(9)調節學(xué)生的生物鐘。
(10)注意幫忙學(xué)生進(jìn)行心理調整，這是每位教師的職責，也是學(xué)生取得理想成績(jì)的關(guān)鍵。
物理工作計劃 篇2
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以新的教育理念為指導，以培養學(xué)生“創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，積極探索新的課堂教學(xué)模式，重視對學(xué)生終身學(xué)習愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng )新意識以及科學(xué)精神的培養。結合新課標、新教材的研究，以知識技能為載體，以過(guò)程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)得到充分的提升，把初中物理教育、教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。
二、基本思路
1、繼續深化課程改革。落實(shí)《課程標準》要求，轉變教學(xué)行為，打造激情和高效的課堂，提升物理教學(xué)質(zhì)量。
2、落實(shí)跟進(jìn)式教學(xué)指導制度。采取可行有效措施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。
3、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。改進(jìn)教研方式和工作作風(fēng)，努力提高研究、指導、服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。
三、主要任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，增強深化課程改革的責任感和緊迫感
基礎教育課程改革是世紀之交基礎教育領(lǐng)域的重大改革，是一個(gè)影響深遠、任務(wù)艱巨的系統工程。經(jīng)過(guò)多年的努力，新課程理念已得到廣泛傳播和積極有效的實(shí)踐�；A教育發(fā)生著(zhù)深刻的變化。我們的物理教學(xué)水平也上了一個(gè)新的臺階。
但我們要增強深化課程改革大的責任感和緊迫感。目前在教學(xué)實(shí)踐中存在著(zhù)一定的問(wèn)題：缺乏對新課標、新教材（特別是新課標）的研究；教學(xué)要求和目標過(guò)高；教學(xué)內容缺乏與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的聯(lián)系；課堂教學(xué)方式單一；實(shí)驗教學(xué)薄弱；科學(xué)探究形式化；啟發(fā)式教學(xué)表面化；忽視學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的培養等等。
為此，要求我們一線(xiàn)教師，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，應該具有與學(xué)生發(fā)展和時(shí)代要求相適應的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學(xué)行為的基本理性支點(diǎn)。我們必須轉變教育只為分數服務(wù)的目標觀(guān)，樹(shù)立教育為提高人的素質(zhì)，為社會(huì )主義現代化服務(wù)的目標觀(guān)。同時(shí)，我們應該明確，中學(xué)教育是基礎教育，不是為了滿(mǎn)足眼前的需要，而主要是為未來(lái)的社會(huì )和人的發(fā)展奠定基礎，培養學(xué)生的情感，促使其全面發(fā)展。這就要求我們應具備正確的學(xué)生觀(guān)和科學(xué)的育人觀(guān)，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性、潛在性和差異性。要調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，認識和重視學(xué)生的潛在性，要看到學(xué)生存在著(zhù)多種發(fā)展的潛在的可能性，克服物理教學(xué)中追求完全趨同、整齊劃一的弊病，體現學(xué)生的個(gè)體差異性，并使每一個(gè)學(xué)生都年得到良好的發(fā)展。
在實(shí)際教學(xué)中，我們教師要以新的教育理念指導物理教學(xué)，嚴禁向學(xué)生傳授課標中明確規定刪去的繁、難、多、舊的內容，切實(shí)降低教學(xué)難度；教學(xué)要貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，反映社會(huì )高新技術(shù)。要“多對新的東西，活的東西，與現象直接有關(guān)的東西感興趣”。
�。ǘ┘訌娊萄袑虒W(xué)的引領(lǐng)作用，提高課堂教學(xué)的有效性
本學(xué)期繼續在全校實(shí)施“四新”策略，全力打造新型高效課堂。即：用新理念引領(lǐng)課堂教學(xué)；用新模式改革課堂教學(xué)；用新方法和技術(shù)打造激情和高效的課堂教學(xué)；用新標準評價(jià)課堂教學(xué)。
要認真學(xué)習先進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗，深刻理解其精髓，使學(xué)生的主體參與真正落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)中。要在物理教學(xué)中嘗試推行好“討論、探究、創(chuàng )新、評估”四位一體的教學(xué)模式
同時(shí)，我們要重視對學(xué)生作業(yè)的研究。認真貫徹各級教育行政部門(mén)的規定，全力推進(jìn)作業(yè)改革實(shí)驗，下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設計不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節不落實(shí)、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現狀，努力做到精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)。把學(xué)生從題海戰術(shù)、疲勞戰術(shù)中解放出來(lái)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量。
�。ㄈ┓e極促進(jìn)教師成為合格的優(yōu)秀教師
我們要求我們的團隊：勤于學(xué)習、勇于實(shí)踐、善于總結、不斷提高，會(huì )研究、能創(chuàng )新、懂合作。 新課程的.推行對中學(xué)物理教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰。作為中學(xué)物理教師，要積極應對物理新課程帶來(lái)的挑戰，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力以及專(zhuān)業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實(shí)施。
1、具備復合型的知識素質(zhì)
物理教師的知識水平是從事物理教學(xué)工作的前提條件。我們的知識素質(zhì)應符合二十一世紀科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和趨于學(xué)科間知識的綜合形勢，應滿(mǎn)足教育教學(xué)實(shí)踐與發(fā)展的需求。這就要求我們教師，既要有精深的專(zhuān)業(yè)知識，又要具備較為廣博的一般文化知識和教育科學(xué)知識，從而形成一種專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、覆蓋面寬廣的知識結構體系。
2、提高全方位的能力素質(zhì)
主要包括教育教學(xué)基本能力、交往和合作能力、物理觀(guān)察和實(shí)驗能力、運用物理思想和方法解決問(wèn)題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強的學(xué)習能力。
3、應有健全的專(zhuān)業(yè)情意
一是不斷完善的職業(yè)修養。二是全新的教育理念。三是良好的個(gè)性心理品質(zhì)。作為物理教師要更新知識結構，實(shí)現三個(gè)轉變：教育教學(xué)觀(guān)念上，從教師為本轉向學(xué)生為本；教學(xué)行為上，從講授為主轉向組織學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習為主；教學(xué)評價(jià)上，從雙基智能的評價(jià)轉向綜合素質(zhì)的評價(jià)。要求教師不斷學(xué)習，終身學(xué)習。真正做到學(xué)習生活化，生活學(xué)習化。
4、當教師要有激情
老師不是詩(shī)人，但必須有詩(shī)情，對生活事業(yè)，對人生，充滿(mǎn)一種愛(ài)的激情；老師雖不是哲人，但必須有美麗的思想，對人生，對生活，有著(zhù)獨特深刻的見(jiàn)解。充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)激情，擁有個(gè)性，擁有理想，耐住清貧，抵住誘惑，才會(huì )使人的眼里永遠閃動(dòng)光彩。如此，詩(shī)人自備，睿智自生，教師的生命便盈滿(mǎn)了自我。學(xué)生的唧唧喳喳聲不再是讓人心生煩燥的噪音，而是感受到一種優(yōu)美和悅耳動(dòng)聽(tīng)的音響在回蕩。課堂不是是利益的戰場(chǎng)，而是師生共舞的精神家園和生活樂(lè )園。
課堂是生活，課堂也是人生。從這種意義上來(lái)說(shuō)，課堂應是師生心靈相約的場(chǎng)所，是智慧生成的舞臺，更是學(xué)生生命發(fā)展的過(guò)程、學(xué)生生命提升的過(guò)程。因此，教師不僅要對事業(yè)有誠心，對學(xué)生有愛(ài)心，還要善于觀(guān)察生活，激發(fā)教學(xué)靈感，讓課堂的分分秒秒激蕩學(xué)生的心靈，讓課堂的每一個(gè)細節充滿(mǎn)教育的智慧，讓每一節課成為學(xué)生難忘的回憶。新課程的實(shí)踐呼喚新課堂，新理念的落實(shí)需要新智慧。作為21世紀的教師，不僅要外備敏銳的感官，更要內存隨即應變的心智，善于悄無(wú)聲息去運用、去開(kāi)發(fā)身邊的教育資源，使之與課堂的主流于無(wú)痕無(wú)跡地融為一體，激發(fā)課堂教學(xué)的生命力，讓課堂閃爍智慧的光芒。
5、要學(xué)會(huì )處理一些事情
教師要“笑著(zhù)做教師、蹲著(zhù)看學(xué)生、樂(lè )著(zhù)做同事”：
�。�1）笑著(zhù)做老師：不會(huì )笑的教師學(xué)生是不會(huì )喜歡的。教師發(fā)生內心的微笑，正是在傳遞他內心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力，這種感召力透過(guò)教師的智慧語(yǔ)言，使學(xué)生感到來(lái)自教師的關(guān)愛(ài)、重視、指導、暗示、欣賞和接納。
�。�2）蹲著(zhù)看學(xué)生：與學(xué)生的目光平視，意味著(zhù)教師應該擁有寬容、信任、理解、等待的情；意味著(zhù)童心的回歸，包容與善待學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生就是學(xué)生，每一個(gè)成長(cháng)中的問(wèn)題都是學(xué)生發(fā)展中的機會(huì )。要幫助學(xué)生學(xué)會(huì )樂(lè )于幫助別人與主動(dòng)求得別人的幫助的策略。
�。�3）樂(lè )著(zhù)做同事：教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學(xué)生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學(xué)生創(chuàng )造更多的機會(huì )；教師之間的友愛(ài)和尊重，又會(huì )讓我們的教育形成目標一致的教育合力。要讓大家感覺(jué)到這是一個(gè)充滿(mǎn)活力的組織，使教師每天都帶著(zhù)幸福感來(lái)到學(xué)校，每天又非常溫馨地離開(kāi)。教師和學(xué)生因能得到變化和成長(cháng)而幸福，這種群體的職業(yè)幸福感會(huì )像種子一樣生長(cháng)、傳播。
四、主要活動(dòng)：
9月： （1）學(xué)習討論校教學(xué)工作計劃，制定本教研組工作計劃。
�。�2） 進(jìn)行課題研究，確定各年級本學(xué)期重點(diǎn)應用的教學(xué)策略。布置、安排教師公開(kāi)課工作。
10月：（1）月考分析。
�。�2）進(jìn)行校研究課（待定課題和主題）。
11月：（1）期中考試分析總結。
�。�2） 校研究課及校研究課的分析、反思、總結。
12月：（1） 學(xué)習新大綱及現代教學(xué)理論及新課標。對各年級學(xué)生學(xué)習狀況進(jìn)行分析，應用教學(xué)策略的情況分析。
�。�2）研究如何進(jìn)行期末復習�？偨Y公開(kāi)課工作
1 月：（1） 進(jìn)行期末總結及期末考試分析。
物理工作計劃 篇3
一、指導思想
以《課程標準》為指導，以教材為主線(xiàn)，以學(xué)生為主體，以提高學(xué)生學(xué)習興趣為前提，以落實(shí)“雙基”為重點(diǎn)，認真落實(shí)學(xué)校常規管理教學(xué)制度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我教9（1）、9（2）、2個(gè)班的物理。這兩個(gè)班的層次基本相同，但從學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、組織紀律、學(xué)習能力和水平以及學(xué)習習慣還有些參差不齊，需要因班、因生而宜，采用不同的教學(xué)方式和方法加強教學(xué)和引導。
三、學(xué)科教學(xué)內容
本學(xué)期初三物理教學(xué)內容為九年級全一冊，具體內容如下：
第12章《溫度與物態(tài)變化》。第13章《內能與熱機》。
第14章《了解電路》。第15章《探究電路》。
第16章《電流做功與電功率》。第17章《從指南針到磁浮列車(chē)》。
第18章《電能從哪里來(lái)》第20章《能源、材料與社會(huì )》。
四、目標與任務(wù)
1、通過(guò)教育和教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生學(xué)習物理的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生能自覺(jué)地走進(jìn)物理世界。
2、加強物理觀(guān)察實(shí)驗的教學(xué)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，在教學(xué)中老師要多做演示實(shí)驗，落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，并鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察小實(shí)驗。
3、突出應用物理知識的教學(xué)，物理教學(xué)要“從生活走向物理”，樹(shù)立知識與應用并重的觀(guān)念，“從物理走向社會(huì )”，注意培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、教書(shū)育人，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
五、具體措施
1、認真學(xué)習物理《課程標準》，鉆研教材和參考資料，準確把握每節的知識點(diǎn)。
2、嚴格按教學(xué)常規制度辦事。認真備課，寫(xiě)好教案，提前準備好課堂教學(xué)實(shí)驗，不打無(wú)準備之仗。
3、布置適量的作業(yè)，做到每課必練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)，少做作業(yè)和抄襲作業(yè)的現象，教育學(xué)生養成獨立思考和獨立解決問(wèn)題的良好習慣。
4、加強培優(yōu)和學(xué)困生的.輔導，認真上好自習課，促進(jìn)各層次學(xué)生均衡發(fā)展。
5、積極參加學(xué)校校本教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課，本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，虛心向青年教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷地提高自己的教學(xué)能力和水平。
6、強化單元測試和月考訓練以及期中考試和期末考試的復習備考工作，做好試卷分析和講評。
7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習和學(xué)識修養，加強專(zhuān)業(yè)知識的自學(xué)，多讀書(shū)讀好書(shū)，了解一些前沿科技，為教學(xué)服務(wù)。
8、加強師生和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解學(xué)生和家長(cháng)對自己所教學(xué)科的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
物理工作計劃 篇4
本學(xué)期高二物理學(xué)科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，加大青年教師的培養力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學(xué)，物理奧賽有突破性進(jìn)展，確保本組驗收課優(yōu)秀，具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
1、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
2、堅持每周一次公開(kāi)課教學(xué)，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀(guān)摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。
3、加強年輕教師的培養工作，組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強現代教育技術(shù)在物理課堂的應用，青年教師每學(xué)期必須開(kāi)設2節以上多媒體公開(kāi)課，制作2節以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫(xiě)一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗總結。
4、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索，實(shí)驗課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際，注意對課本實(shí)驗的研究和開(kāi)發(fā)，給學(xué)生的直觀(guān)的印象，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。
5、重視課外活動(dòng)和奧賽培訓工作，動(dòng)員全組教師創(chuàng )造性的進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的'課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節不拉、扎實(shí)有效的開(kāi)展，力爭本屆奧賽有突破性成果。
6、加強校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開(kāi)發(fā)中去，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫(xiě)，并在本學(xué)期在投入試用。加強課題研究，本學(xué)期要力爭一個(gè)課題的開(kāi)題研究。
7、注意資料的搜集編寫(xiě)工作，本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫(xiě)，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。
8、積極配合學(xué)校、教研組做好諸如公開(kāi)課、驗收課、物理主頁(yè)等有關(guān)事情。
物理工作計劃 篇5
一、工作思路
認真執行學(xué)校教研處的工作計劃，開(kāi)展新課程、新教材的.教學(xué)研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學(xué)習新課程、新教材。積極參與教研活動(dòng)，提高每一位教師對新課程的理解水平和課程的實(shí)施能力。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于課堂的基本理念。
二、工作重點(diǎn)
1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《XX年浙江高考考試說(shuō)明》、《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《物理學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》等，并用來(lái)指導平時(shí)的教學(xué)。
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2、定期進(jìn)行教學(xué)反思交流，完善教學(xué)方法和調整教學(xué)思路，為案例、論文、撰寫(xiě)、課題研究積累素材。積極學(xué)習新課程理念，積極備戰兩年一次的縣高中物理教師基本工比賽和縣高中物理優(yōu)質(zhì)課評比。
3、努力做好高一力學(xué)知識競賽輔導和報名工作及高二全國物理競賽輔導和報名工作。
4、做好溫州市高三物理一模和二模試卷分析，努力研究高考命題方向，及時(shí)完善高三復習方略。
三、活動(dòng)安排表（具體時(shí)間、事情以教研組活動(dòng)記錄為準）
物理工作計劃 篇6
一、指導思想
在新的物理課程理念中倡導"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹(shù)立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養適應社會(huì )需要的人才。
二、學(xué)情分析
八年級五個(gè)班，八（1）、八（2）班基礎較好，思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強，能按照教師的要求完成任務(wù)，成績(jì)較好。八（3）、八（4）、八（5）班相對基礎比較薄弱，相當部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不認真做筆記，課前沒(méi)預習，課后沒(méi)有按時(shí)復習，結果不能按時(shí)按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面男同學(xué)較多，而女學(xué)生學(xué)習方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。從上學(xué)期期末考試成績(jì)來(lái)看，雖然平均分較高，但兩極分化比較明顯，學(xué)困生較多。針對以上各種情況，本學(xué)期主要指導學(xué)生養成良好的習慣，培養學(xué)生的興趣，提高自己的成績(jì)。
三、教學(xué)目標和教學(xué)要求
總目標：
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的.科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。
三維目標：
1、知識與技能
A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
B、初步認識聲光電等自然現常見(jiàn)的現象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過(guò)程和方法：
A、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
B、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。
C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。
四、教材分析
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
五、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應的能力。
2、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。
3、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
4、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
5、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
6、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
物理工作計劃 篇7
一、教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實(shí)際,適當降低難度,既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要,又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能.在處理方法上,適當加強觀(guān)察實(shí)驗,力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高.
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內容選配上,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習方法上,積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展.
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索,兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規律,又保持了知識的結構性.
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料.全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的`選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數.章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結等環(huán)節,以及實(shí)驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導思考,活躍思維.許多節還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,多開(kāi)口.
二、學(xué)生分析
我所承擔的是37班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉入一人,學(xué)生的基礎差異比較大,其中共3人基礎知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習,經(jīng)過(guò)了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫(xiě)字不認真.部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問(wèn)題.培養學(xué)生物理學(xué)習興趣,形成正確的學(xué)習習慣,抓好基礎知識,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).
三、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1,引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;
2,培養學(xué)生初步的觀(guān)察,實(shí)驗能力,初步的分析,概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3,培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神,結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛(ài)國主義教育和品德教育.
四,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察,實(shí)踐,思考,才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應的能力.教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法,為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎.
要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習等多種方式,培養他們的創(chuàng )造和探索能力.
五、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表
章節 標題 課時(shí)分配(課時(shí))
引言2
第一章測量的初步知識3
第二章簡(jiǎn)單的運動(dòng)5
第三章聲現象3
第四章熱現象8
第五章光的反射6
第六章光的折射6
第七章質(zhì)量和密度8
第八章力7
上學(xué)期期末復習,考試6
第九章力和運動(dòng)6
第十章壓強 液體的壓強6
第十一章大氣壓強5
第十二章浮力6
第十三章簡(jiǎn)單機械6
第十四章功8
下學(xué)期期末復習8
總計: 99課時(shí)
物理工作計劃 篇8
本學(xué)期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點(diǎn)加強三個(gè)方面：高三復習指導和研討；課堂常規的落實(shí)和實(shí)踐檢驗，也可為今后改進(jìn)課堂常規積累第一手材料；課題研究的正式開(kāi)展。具體有以下幾項工作需要加強。
一．組織好我區物理教師參加市教研活動(dòng)。
本學(xué)期要改變以前老師參加市教研時(shí)缺席和早退現象，每次教研時(shí)從考勤上進(jìn)行改進(jìn)。
二．組織好我區物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。
本學(xué)期市物理學(xué)會(huì )在全市進(jìn)行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區進(jìn)行選拔賽，精選出幾節優(yōu)秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實(shí)施、區級公開(kāi)研究課結合起來(lái)開(kāi)展。開(kāi)學(xué)第二周進(jìn)行布置，５月份對優(yōu)秀課例進(jìn)行進(jìn)一步完善并送報市級參賽。
三．確實(shí)有效開(kāi)展各年級教研
�。ㄒ唬└呷昙�。高三年級教研是本學(xué)期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：
�。�.第二周集體教研，由南倉中學(xué)楊智勇老師就近４年我市高考物理試題特點(diǎn)進(jìn)行分析，對下階段高三復習提出建議；由我（教研員本人）就本學(xué)期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓練的具體落實(shí)措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。
�。�.全力做好３月２９日的全區大教研，將由我對《考試說(shuō)明》、《考試大綱》進(jìn)行解讀，由４７中嚴賢發(fā)老師、南倉中學(xué)李鑫老師、９６中周義老師和青光中學(xué)周寶林老師分別就近期學(xué)生情況和復習對策作詳細說(shuō)明，尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進(jìn)行說(shuō)明。４７中嚴賢發(fā)老師還就重點(diǎn)班學(xué)生如何磨尖拔高的復習方法進(jìn)行交流。
3.專(zhuān)題復習教研。高考中物理學(xué)科特點(diǎn)是實(shí)驗題和計算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開(kāi)考生差距的關(guān)鍵。為此，我們初步計劃定在４月７日和４月28日分別就物理實(shí)驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進(jìn)行專(zhuān)題教研，旨在提高這兩大塊的'復習效率，從而提高我區學(xué)生高考成績(jì)。
�。�.模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點(diǎn)，尤其是我市高考試題特點(diǎn)，爭取對０８年我市高考物理試卷的命題方向有一個(gè)較準確把握，在此基礎上力爭能較好命制全區模擬試卷。
�。�.結合本人多年教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗，寫(xiě)出較好的復習指導建議（針對學(xué)生）
�。�.計劃在蹲點(diǎn)學(xué)�！蟼}中學(xué)舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座（針對學(xué)生）。（沒(méi)有最后敲定，將根據學(xué)校和老師要求決定）
�。ǘ└咭�、高二年級。高二年級本學(xué)期教學(xué)內容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修３－４的第十七章“相對論簡(jiǎn)介”是新增加內容，更是難點(diǎn)內容，老師們感到把握起來(lái)非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學(xué)常規要求理解還有偏差。為此，本學(xué)期計劃安排以下幾項主要教研。
�。�.教學(xué)策略研討。新課程改革進(jìn)行已經(jīng)一年多了，取得了一定成效，但也出現了不少問(wèn)題。其中一個(gè)最突出問(wèn)題是如何將新課程改革與傳統教學(xué)模式進(jìn)行有效整合，從而既體現新課改，又能保證不以犧牲教學(xué)成績(jì)?yōu)榇鷥r(jià)。為此，第二周即３月３日的高一、高二聯(lián)合教研，將就此問(wèn)題進(jìn)行研討，提高老師處理該教學(xué)問(wèn)題的能力。
�。�.加強教材分析。本學(xué)期計劃對高一、高二的各重點(diǎn)章節進(jìn)行教材分析。具體是高一物理必修２第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡(jiǎn)介》由我本人進(jìn)行教材分析，其余各章安排骨干教師進(jìn)行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學(xué)孫明、４７中許鵬、南倉中學(xué)宋金麗進(jìn)行教材分析。高一安排第六周即３月３１日由南倉中學(xué)盧珍老師對必修２的第六章《萬(wàn)有引力與航天》進(jìn)行教材分析。
�。�.課堂常規在新授課中的落實(shí)。初步確定開(kāi)設兩節觀(guān)摩研討課，并把這項活動(dòng)與課題研究、錄像課比賽結合起來(lái)進(jìn)行。通過(guò)課堂常規解讀、觀(guān)摩課、老師集體評課，既可以幫助老師加深理解，使老師可以更好理解和落實(shí)課堂常規，也可以通過(guò)集體研討，發(fā)現《常規》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善。安排有朱唐莊中學(xué)王建老師、南倉中學(xué)宋金麗老師在５月份分別做課，課后將進(jìn)行集體評課�！段锢韺W(xué)
物理工作計劃 篇9
一、指導思想
培優(yōu)補差就要體現以人為本，教育教學(xué)要面向全體學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，讓不層次的學(xué)生能感受到成功的喜悅與快樂(lè )，培養他們熱愛(ài)學(xué)習、增強自信。我們的教育教學(xué)既要為高一級的學(xué)校培養優(yōu)秀人才，還要為社會(huì )培養合格的勞動(dòng)者。在情感上要走進(jìn)孩子的心靈，走進(jìn)孩子的世界，才能真正找到了教育孩子的方法。提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助后進(jìn)生取得適當進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，同時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，規范的學(xué)習行為，形成有效的學(xué)習方法。
二、班級基本情況
八(1)班現有學(xué)生49人，在保優(yōu)生中，其中一級目標5名學(xué)生達到有效分;二級目標13名學(xué)生達到有效分三級目標32名學(xué)生達到有效分;各項目標均超額完成。
三、優(yōu)等生名單
王芯月、吳雨婷、王楠、方燕琪、梅陳、張暢、曾言、沈玲、田靜怡、余秋雨、葉興雄、吳金枝、沈陳洋。
四、待提高及學(xué)困生名單
待提高生：陳濤、張宇、袁晶、張潔、何景成、張陳麒麟、謝夢(mèng)麗。
學(xué)困生：陳臣、章廣源、陳夢(mèng)、楊玖情、衡晶、董有智、鄒偉、陳宜康、李沙、許啟雄、李玉鳳、胡鳳嬌、萬(wàn)芬。
五、培補措施
利用課余時(shí)間和早、中晚自習輔導，對各種情況的.同學(xué)進(jìn)行輔導，“因材施教、對癥下藥”，根據學(xué)生存在的問(wèn)題和遇到的疑惑用相應的方法輔導。具體方法和措施如下：
1.對偏科學(xué)生面對面的談心與知識輔導。
2.學(xué)生的錯題要及時(shí)在黑板上及解錯本上糾錯。讓學(xué)生把平時(shí)作業(yè)和試卷上的錯題再做一遍。并用紅色筆進(jìn)行更正，并注明錯因。
3.精心設計案、選題、批改作業(yè)、與學(xué)生談心。
4.扎實(shí)上好每節課,夯實(shí)基礎,培養能力。5.把學(xué)生在學(xué)案、練習冊、單元檢測中遇到的難題、學(xué)生未過(guò)關(guān)題、錯題進(jìn)行匯總，再檢測，進(jìn)行復印式的訓練。
6.針對中考的題型來(lái)選題，讓學(xué)生的訓練更有針對性和實(shí)效性。
7.利用晚自習第一節課有目標、有計劃、有對像、有內容、有步驟、有安排的開(kāi)展培優(yōu)治跛的就診。
8.關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成。備課時(shí)必須預想更多的可能性，提供課堂生成的空間，教學(xué)中要機智面對學(xué)生課堂生成，要將問(wèn)題開(kāi)放，促學(xué)生課堂思維的生成，每節課后要對課堂生成的資源進(jìn)行搜集和整理，并將好的資源融于備課和學(xué)生練習題中。
9.突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。對重點(diǎn)章節的知識要講練到位，學(xué)生對知識的應用能靈活應用，舉一反三。對典型性、代表性的習題通過(guò)各種變換、糾錯、復印式的訓練讓學(xué)生弄懂弄透。
10.用好物理教材。將教材內容生活化、將教材內容問(wèn)題化、將教材內容活動(dòng)化、將教材內容開(kāi)發(fā)化，扎實(shí)上好每一節復習課。
11.在區期末調考前兩周,進(jìn)行專(zhuān)題復習、查漏補缺、綜合訓練相結合，重點(diǎn)知識專(zhuān)題突破，做到目標生人人過(guò)關(guān)。
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