八年級物理個(gè)人工作計劃（精選16篇）

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的八年級物理個(gè)人工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 1

　　一、指導思想

　　從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。

　　二、教材分析

　　滬科版八年級物理上冊由打開(kāi)物理世界的大門(mén)、運動(dòng)的世界、聲的世界、多彩的光和熟悉而陌生的力五章組成。教材從出生起最初感受到的聲現象入手，然后再介紹無(wú)處不在的光現象、力，從而使學(xué)生感到物理知識就在我們身邊，物理知識就是生活知識的一部分，消除了學(xué)生對物理的.陌生感、畏懼感，增加了親切感和興趣。教材采用了符合學(xué)生認知規律，由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。

　　三、教學(xué)目標

　　1、加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗;落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實(shí)驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。

　　2、突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。提高教學(xué)效益。

　　四、教法和學(xué)法

　　1、提倡自主探究與合作探究相結合的學(xué)習方式。

　　2、教師引導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生為主體的作用。

　　3、組織學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦開(kāi)展探究活動(dòng)，敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，敢于創(chuàng )新。

　　4、提醒學(xué)生做好課前預習，按預習-上課-復習三步進(jìn)行教學(xué)，保證科學(xué)探究順利開(kāi)展。

　　5、引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，體現從生活走向物理，從物理走向社會(huì )的理念。

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 2

　　一、指導思想

　　八年級增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。

　　二、學(xué)情分析

　　我校地處鳳凰鎮，生源主要由黎族、回族、漢族學(xué)生組成。我擔任八(1)、(2)、(3)、(4)班級的教學(xué)工作。這些學(xué)生大都來(lái)自農村，知識面比較窄，學(xué)習習慣較差，兩級分化較突出。加之八年級學(xué)生剛接觸物理，有著(zhù)很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。因此上課時(shí)，有的學(xué)生學(xué)習起來(lái)會(huì )有一定的難度從而導致影響學(xué)生學(xué)習的積極性與自信心，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步調整，進(jìn)行探究性的.學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　三、教材分析

　　今年八年級教科書(shū)改版，全書(shū)共5章，每章節開(kāi)頭都有觀(guān)察與思考，提示這一節書(shū)的主要內容并附有章節圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，引導思考，活躍思維。

　　四、教學(xué)目標

　　通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生對物理學(xué)科有了一定的認知能力，在掌握基礎知識與實(shí)驗操作技能的同時(shí)，對周?chē)�的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。

　　1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。

　　2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。

　　3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。

　　4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。

　　五、主要措施

　　針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：

　　1、認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節，不打無(wú)準備的仗。

　　2、積極預備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，結合教科書(shū)盡可能開(kāi)設出學(xué)生能自主完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。

　　3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到及時(shí)反饋，以便查漏補缺。

　　4、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答問(wèn)題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

　　5、對每一單元進(jìn)行測試，并做好講評工作。

　　6、做好期中復習和期末復習工作完成教學(xué)的結尾工作。

　　7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì )用所學(xué)過(guò)的物理知識來(lái)解釋生活中有關(guān)的物理現象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 3

　　一、教學(xué)基本情況概述：

　　1、學(xué)生情況分析

　　今年我共教四個(gè)班，一班52人，二班50人，三班49人，四班48人。

　　總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習物理有著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。

　　其他學(xué)科成績(jì)都很不錯，但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的有些學(xué)科成績(jì)不很理想，有的的考試成績(jì)都不及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。但是，作為一名教師，應該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高物理教學(xué)成績(jì)的同時(shí)，希望也能對其他學(xué)科產(chǎn)生積極的影響。

　　二、教材分析：

　�、僦攸c(diǎn)難點(diǎn)機械運動(dòng)、測量的初步知識、速度的計算、聲音的'產(chǎn)生和傳播規律、光的直線(xiàn)傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散，凸透鏡成像規律及應用、力、力的描述、彈簧測力計的使用、重力、摩擦力、牛頓第一定律、慣性、力的合成、力的平衡和二力平衡的條件。

　�、诟髡鹿澨攸c(diǎn)物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學(xué)內容中。學(xué)生要對每個(gè)部分中的知識，按知識結構進(jìn)行歸類(lèi)、整理，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應手。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

　　2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答;

　　3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、認真學(xué)習新課程標準，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。

　　3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。

　　4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習;每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。

　　5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

　　6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達20節以上，還要上了一堂教學(xué)觀(guān)摩課。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周：第一章《打開(kāi)物理世界的大門(mén)》

　　第2~4周：第二章《運動(dòng)的世界》

　　第5~6周：第三章《聲的世界》

　　第7~9周：第四章《多彩的光(1——4節)》

　　第10~12周：第四章《多彩的光(5——7節)》

　　第13~15周：第五章《熟悉而陌生的力》

　　第16~18周：第十六章《力與運動(dòng)》

　　第19~20周：復習、期末考試

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 4

　　一、基本情況概述：

　　1、指導思想：

　　貫徹落實(shí)《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì )主義經(jīng)濟服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

　　2、學(xué)情分析：

　　八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農村知識面比較窄，兩級分化較突出，所帶八(1)、(2)班學(xué)生差距較大，八(1)班學(xué)生活躍;八(2)班學(xué)生相對而言比較沉默寡言。

　　3、教材分析：

　　教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

　　教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、學(xué)期的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

　　1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;

　　2、培養學(xué)生初步的.觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;

　　3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。

　　三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應的能力。教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎。

　　要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習等多種方式，培養他們的創(chuàng )造和探索能力。

　　四、教學(xué)進(jìn)度表

　　略

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 5

　　一、指導思想

　　從這一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著(zhù)手，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)�的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。

　　三、具體的安排如下：

　　1、 本學(xué)期的具體教學(xué)內容有

　　第一章 測量

　　本章是學(xué)習物理的基礎。學(xué)生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習。

　　1. 讓學(xué)生知道國際單位、長(cháng)度的單位;

　　2. 刻度尺的正確使用;

　　3. 體積大單位和換算;

　　4. 體積的測量方法。

　　第二章 電的初步知識

　　本章講了靜電現象和簡(jiǎn)單電路

　　1. 知道摩擦起電現象;知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用;

　　2. 知道使小燈泡發(fā)光的必要條件;

　　3. 知道一些電路符號，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單電路圖;

　　4. 理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路

　　5. 理解兩種電路的特點(diǎn)。

　　第三章 電和磁

　　本章介紹了磁的現象

　　1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系;

　　2. 知道磁場(chǎng)現象的存在和兩種磁體的磁場(chǎng)情況;

　　3. 知道電流的磁效應;通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)和右手螺旋定則。

　　第四章 熱和冷

　　本章介紹生活中的溫度現象

　　1. 知道溫度的概念和劃分方法及測量工具;

　　2. 學(xué)會(huì )溫度計的`使用并實(shí)際操作;

　　3. 知道熱脹冷縮的現象;

　　4. 知道熱膨脹在生活中的應用。

　　第五章 物態(tài)變化

　　本章介紹的是物質(zhì)的三種變化

　　1. 知道物質(zhì)的三種狀態(tài)

　　2. 理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn);

　　3. 理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn);

　　4. 理解相反的變化過(guò)程：液化、升華和凝華的過(guò)程和特點(diǎn)

　　第六章 簡(jiǎn)單光現象

　　本章介紹光的基本特性

　　1. 知道光的直線(xiàn)傳播現象;

　　2. 知道光的反射現象，理解光的反射規律;

　　3. 知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規律

　　4. 知道光的折射現象，理解光發(fā)生折射的特點(diǎn)

　　除了以上教學(xué)內容外，還有：

　　2、 積極參加教科研的活動(dòng)

　　向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。

　　3、積累教學(xué)中的得與失。

　　有空時(shí)多寫(xiě)一些教學(xué)中的體會(huì )，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 6

　　一、以人為本，調整思路，創(chuàng )新工作。

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生也和以往大有不同。他們的視野更加開(kāi)闊，思想更加開(kāi)放。這就要求老師不能再循規蹈矩按老路子來(lái)管理學(xué)生，而應調整自己，找到更有效的方法走入學(xué)生內心，引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)�，F在的很多學(xué)生，很注重自我，有個(gè)別的還很難服從學(xué)校的校規校紀，包含遵守課堂紀律都是做不到的，我一度為教育這類(lèi)學(xué)生感到頭疼，但頭疼總不是辦法，所以本學(xué)期期望能從調整自己開(kāi)始，創(chuàng )新學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能夠意識到在集體場(chǎng)合應該去怎么做，而不是隨著(zhù)自己的性子想怎么來(lái)就怎么來(lái)。

　　二、積極參加教研活動(dòng)，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

　　教師不能只滿(mǎn)足于做教書(shū)匠，要做研究型教師，這就需要積極參加教研活動(dòng)，尤其是高層次的教學(xué)教研活動(dòng)。平時(shí)遇到問(wèn)題要主動(dòng)和同行探討、交流，使教學(xué)問(wèn)題教研化。

　　三、工做中嚴格要求自己。

　　在工作中一定做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，一絲不茍對待工作，決不應付、得過(guò)且過(guò)，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導交給的'各項任務(wù)。

　　四、精心備課、上課，認真批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)滴問(wèn)題。

　　這學(xué)期的備課主要是編寫(xiě)好自己分擔的主備學(xué)案，對同事主備的學(xué)案進(jìn)行精心的二次備課，領(lǐng)會(huì )同事的編寫(xiě)意圖，結合自己的教學(xué)特色，設計好課堂教學(xué)流程，力爭每堂課都能上成高效率、受學(xué)生歡迎的好課。在作業(yè)布置上盡量多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng )新能力培養的作業(yè)，力爭作業(yè)少而精。對所有的作業(yè)，計劃做到有布置就有反饋，使學(xué)生能從作業(yè)布批中認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后矯正不足。另外，學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程其實(shí)就是不斷碰到問(wèn)題、解決問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程。作為教師，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)滴問(wèn)題，幫助學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)也是一項義不容辭的責任，所以在本學(xué)期的計劃中，期望能夠在和學(xué)生相處的過(guò)程中，盡自己的所能幫助學(xué)生解決面對的問(wèn)題，做學(xué)生的良師益友。

　　五、課程計劃。

　　課程教學(xué)計劃按教研室下發(fā)的計劃進(jìn)行。

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 7

　　一、學(xué)情分析

　　物理是一門(mén)新接觸的自然學(xué)科，學(xué)生基本沒(méi)有物理基礎，經(jīng)過(guò)八年級第一學(xué)期的學(xué)習，對于初中物理知識的學(xué)習有了一定的基礎，學(xué)習方法逐漸成熟，但探究性的學(xué)習方式卻很欠缺。物理這門(mén)自然學(xué)科有著(zhù)非常明顯的特點(diǎn)，充分以探究活動(dòng)為主，注重實(shí)驗與觀(guān)察的方法，同時(shí)具有很強的神秘感與奧妙。

　　教師應充分把握這一特點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)科的興趣，培養他們更好地探究活動(dòng)的能力，尋找物理規律，學(xué)習掌握好物理知識與技能，樹(shù)立起正確的科學(xué)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，運用科學(xué)的辯證的思維方式去發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。尤其是這下學(xué)期的學(xué)習任務(wù)很重，時(shí)間緊，內容多而且知識內容難，因此更要抓好學(xué)生的雙基教學(xué)和創(chuàng )新教學(xué)，尤其是解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　二、教材分析

　　新課標提出了“知識與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的培養目標，以及課程基本理念：注重全體學(xué)生的發(fā)展、改變學(xué)科本位的觀(guān)念，從生活走向物理、從物理走向社會(huì )，注重科學(xué)探究、提倡學(xué)習方式多樣化，注意學(xué)科滲透、關(guān)心科技發(fā)展，構建新的評價(jià)體系等思想。

　　在此基礎上，物理注意了在“知識與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”這三個(gè)方面的課程培養功能的體現;注重從自然與生活現象中引入物理問(wèn)題，通過(guò)探究尋找物理規律，然后將其用于生活、生產(chǎn)實(shí)踐;注重將科學(xué)探究的各主要環(huán)節滲透于不同章節，讓學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中，不僅學(xué)習物理知識與技能，還將體驗科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習科學(xué)探究的方法，養成科學(xué)探究的能力，以便學(xué)生學(xué)習科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，客觀(guān)了解科學(xué)的社會(huì )功能，樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)等。

　　本學(xué)期教學(xué)內容主要包括：第七章力;第八章運動(dòng)和力;第九章壓強;第十章浮力;第十一章功和機械能;第十二章簡(jiǎn)單機械。主要是力學(xué)知識、簡(jiǎn)單機械類(lèi)、近代物理知識的物理知識體系。其中第九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能是重點(diǎn)，難點(diǎn)在浮力、功和機械能，這部分內容綜合性比較強。

　　三、教學(xué)目標

　　1、加強激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的'興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　2、掌握學(xué)科的基礎知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實(shí)驗各方面的綜合能力。

　　3、培養學(xué)生的各種能力。如科學(xué)探究、解答問(wèn)題的能力、實(shí)驗操作能力。

　　4、能運用課本上的知識，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　5、樹(shù)立正確的科學(xué)世界觀(guān)。

　　四、教學(xué)方法

　　1、在熟悉教材、綱要、標準的基礎上，認真鉆研《課程標準》，了解學(xué)生的基本情況，制訂有效的計劃，選擇好的教學(xué)方法，精心設計好每一堂課，同學(xué)生共同進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的探究歷程，認真批閱作業(yè)，輔導學(xué)生，認真做好物理實(shí)驗活動(dòng)的探究，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　2、重點(diǎn)培養中優(yōu)等生，注重全體學(xué)生的充分全面的發(fā)展，加強他們的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習興趣。

　　4、及時(shí)下班輔導補缺補差。

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 8

　　一、基本情況概述

　　1、指導思想:

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀(guān)念、轉變教師與學(xué)生的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習物理的樂(lè )趣。

　　2、學(xué)情分析:

　　八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時(shí)，有的學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，

　　3、教材分析:

　　教材結構特點(diǎn):以學(xué)生興趣、認識規律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，考慮到運動(dòng)和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對學(xué)生實(shí)驗感興趣，電學(xué)知識能夠滿(mǎn)足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現象、光現象、熱現象。

　　書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現STS思想，同時(shí)注意擴大學(xué)生的知識面，設立科學(xué)世界欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動(dòng)活潑。

　　二、教學(xué)工作目標

　　1、知識與技能:

　　(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　(2)具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　(3)會(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。

　　2、過(guò)程與方法

　　(1)經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。

　　(2)能在觀(guān)察物理現象或物理學(xué)習過(guò)程中發(fā)現一些問(wèn)題。有初步的提出問(wèn)題的能力。

　　(3)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

　　(4)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

　　(5)學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試應用已知的科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題。有初步的分析概括能力。

　　(6)能書(shū)面或口頭表述自己的.觀(guān)點(diǎn)，初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識。有初步的信息交流能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感。

　　(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然現象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識。樂(lè )于參與觀(guān)察、實(shí)驗、制作、調查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　(3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。

　　(4)養成實(shí)事求是、尊重自然規律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規律的初步意識。

　　(5)有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀(guān)點(diǎn)。

　　(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個(gè)人力所能及的范圍內對社會(huì )的可持續發(fā)展有所貢獻。

　　(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想，有抱負，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命感與責任感。

　　4、成績(jì)目標:

　　在各類(lèi)競賽中力爭上游，應使各班總平均成績(jì)處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5:3:2。

　　一個(gè)學(xué)年馬上又要結束了。有人歡喜又人憂(yōu)啊!如何有效輕松的復習這學(xué)期所學(xué)的知識是很多學(xué)生面臨的問(wèn)題。下面我們針對物理這門(mén)學(xué)科，談?wù)勅绾沃贫ǜ咝У膹土曈媱?

　　物理復習一定要講究方法,這樣才能起到事半功倍的效果。一看、二回、三精做、四展開(kāi)的復習方法值得同學(xué)們借鑒。

　　一看就是指一定要有計劃.系統地認真看課本和課堂筆記本,經(jīng)過(guò)通看、整理、記憶達到把初中各章節的內容及常規解題方法有機地串聯(lián)起來(lái)并印在腦中。我們的學(xué)習內容都是圍繞教材大綱而展開(kāi)的，所以大部分知識都在教材上，可以嘗試總結勾勒每個(gè)單元學(xué)習的知識框架，讓自己有個(gè)基本的印象。這樣就可以做到需要解決什么問(wèn)題就可以拿出相關(guān)的知識.公式和解題方法。

　　二回就是指對以往做過(guò)的好題目,要再回過(guò)頭來(lái)做一做。我們學(xué)校自編的講義非常貼合我們的學(xué)習，所以復習時(shí)要回歸講義，特別是自己做錯的習題，所反映的就是各人自己的薄弱點(diǎn)和知識盲區。經(jīng)過(guò)再思考，再規范做，再總結,達到鞏固基礎知識,進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,這樣就可以做到基本題不失分,拿到新面孔題目至少會(huì )一步一步分析下去。

　　三精做就是指對于習題可以因人而宜地選做.精做�；�礎差一些的同學(xué)可以著(zhù)重做一些基本題和中等難題,一些較難的題目可適當放一放,等老師講解后再認真補做;基礎好的同學(xué)可以多學(xué)習一些難題的解題思路。物理解題有它自己的格式和物理語(yǔ)言，要提高自己的考試分數就必須符合物理的習慣，物理公式的書(shū)寫(xiě)、物理計算題的解題格式，都要做到規范和熟練，讓自己的復習考試事半功倍!在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。至于那些花了較多時(shí)間仍解不出難題,建議同學(xué)們不要耗費太多的精力和時(shí)間,讓老師分析吧。

　　四展開(kāi)就是指對于所學(xué)物理中較難的概念或較難的某一種類(lèi)型的計算題,可以將身邊若干份試卷中或平時(shí)做過(guò)的習題中反映同一較難概念或同一類(lèi)型的較難題目放在一起對比著(zhù)研究研究。

　　最后祝愿大家在期末考試中取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)，度過(guò)一個(gè)愉快的暑假!

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 9

　　滿(mǎn)載中考十連冠的喜悅，踏著(zhù)高考節節攀高的熱浪，伴著(zhù)素養教育的東風(fēng)，我們迎來(lái)了嶄新的學(xué)期，初二物理備課組工作計劃如下：

　　一、工作思路

　　新學(xué)期，我們將以新課程標準的精神為指導，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念，以學(xué)校的素養教育為核心，圍繞教研組、年級組工作為具體指導開(kāi)展備課組工作。本著(zhù)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，打造東外課堂的關(guān)鍵元素“情境、問(wèn)題、體驗、交流”，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為推進(jìn)學(xué)校的素養教育服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，以中、高考都取得佳績(jì)?yōu)槠鯔C，鼓舞士氣，激勵精神，實(shí)現東外的二次騰飛。

　　二、基本情況

　　1、初二年級組共有教學(xué)班12個(gè)，其中4個(gè)普通班，8個(gè)自招班，學(xué)生近590多人。

　　2、教師基本情況：五位物理教師，還有一位教師由于產(chǎn)假期中考試之后才來(lái)上班。其中張凱是一位新進(jìn)教師，還處在蘇北教育和蘇南教育理念的轉變中；周玉來(lái)從高中部借調的教師，沒(méi)有初中教學(xué)經(jīng)驗；尹主任從教初中物理幾十年，具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。湯春是從教五年的年輕教師，陳希從教十幾年。

　　三、具體措施

　　1、不斷學(xué)習，認識素養教育的內涵

　　認真學(xué)習“素養教育”的內涵，轉變思想，深入研究，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，切實(shí)有效的將素養教育融入課堂，打造東外課堂關(guān)鍵元素，全力為素養教育服務(wù)。

　　2、加強集體備課，鉆研教材教法。

　　每次備課活動(dòng)確定主講人（三位教師輪流），對本節課的'設計進(jìn)行解讀：包括教學(xué)環(huán)節的設置，設計的意圖，注意的細節，確定教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破方法，設計中碰到的問(wèn)題和困惑等。針對主備人的解讀，在活動(dòng)中進(jìn)行集體復備，集思廣益，達成共識，最后形成定稿供成員使用。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節課時(shí)數；集體研究每節課、每個(gè)實(shí)驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統一進(jìn)度、統一內容、統一作業(yè)、統一測試。

　　認真編制課時(shí)作業(yè)（課堂作業(yè)），依據備課組工作計劃，由主備人完成相應的課時(shí)作業(yè)，以已有的課時(shí)作業(yè)為基礎，結合中考命題的動(dòng)向進(jìn)行適當的增減，杜絕拿來(lái)主義。

　　做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習活動(dòng)。每周以教務(wù)處規定的時(shí)間，為定時(shí)的集體備課學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。每次備課時(shí)間中，學(xué)習新的課程標準，認真領(lǐng)會(huì )二期課改的理論核心，指導具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內容，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。

　　3、充分共享資源

　　將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。

　　4、充分進(jìn)行課后交流

　　每節課后老師們相互交流這節課的感受，提出學(xué)生可能出現的問(wèn)題，提出注意事項，提出教學(xué)中應增減內容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和些教后記，在反思的基礎上提出改進(jìn)措施。

　　5、做好單元測驗卷、月考卷的命題、審核、閱卷、分析、講評工作。

　　命題：?jiǎn)卧獪y驗卷由組內位教師輪流命題，再由組長(cháng)審核后定稿，月考由教務(wù)處統一安排教師命題。

　　分析：利用備課組活動(dòng)時(shí)，由命題人對單元測試中學(xué)生的易錯題進(jìn)行反饋、分析。月考由組長(cháng)負責。

　　講評：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會(huì )做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類(lèi)題目的鞏固練習。

　　6、積極參加參與校內外的教研活動(dòng)

　　參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習的好機會(huì )。以學(xué)校開(kāi)展的“推磨聽(tīng)課”活動(dòng)為平臺，在組內開(kāi)展相互聽(tīng)課，每人每學(xué)月不少于3次。積極參與市、區教研活動(dòng)，聽(tīng)課活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高自己的教學(xué)水平。

　　7、互幫互助，提高學(xué)習效率一個(gè)人的精力是有限的，如果采眾人之長(cháng)，把學(xué)生分到小組，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每個(gè)小組既能形成組內的合力，又有利于組與組之間的對比，這樣培養學(xué)生學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )管理。組長(cháng)、副組長(cháng)要選擇人品好，有責任心，物理成績(jì)好的學(xué)生擔任，每個(gè)小組的成員應注意均衡，由成績(jì)上中下，三個(gè)層次的同學(xué)組成。組長(cháng)和副組長(cháng)除了管理小組外，還要包干組內一名成績(jì)弱的同學(xué)。班級分為5—6個(gè)小組，每個(gè)組8—12人，平時(shí)的作業(yè)檢查都由組長(cháng)完成，教師應做好組長(cháng)的作業(yè)檢查和輔導工作，做好小組的反饋和評價(jià)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，加以調整。

　　8、以考帶競，以競促學(xué)

　　教師引導學(xué)生形成小組之間的競爭關(guān)系，以單元測試開(kāi)展小組的評比活動(dòng)，重點(diǎn)考查哪個(gè)小組的進(jìn)步幅度大，進(jìn)步幅度最大的為第一名，并預以獎勵，使各小組之間形成強有力的競爭氛圍，每一位同學(xué)都為了集體榮譽(yù)，在組長(cháng)的幫助和帶領(lǐng)下，做到“我要學(xué)”。

　　9、開(kāi)展素養教育進(jìn)課堂的研究

　　圍繞學(xué)�！八仞B教育”這一研討主題，在備課組開(kāi)素養課堂的關(guān)鍵元素的提取，以及素養課堂案例撰寫(xiě)和交流。

　　四、集體備課分工

　　注：主備人除了負責本節課的主備外，還應完成相應的課堂作業(yè)，并提前一天將課件和課堂作業(yè)發(fā)給組長(cháng)審核。（以上計劃，還應遵循教學(xué)的實(shí)際情況和需要，做必要的更改和變動(dòng)。）

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 10

　　一、指導思想：

　　以新課標為指導，切實(shí)轉變傳統的教育觀(guān)念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，不僅要注重科學(xué)探究，還要提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)。

　　二、基本情況

　　我校八年級共8個(gè)教學(xué)班，初二學(xué)生剛接觸物理，防止出現兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的'學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，才能達到預期的目的。

　　三、本期內容：

　　本學(xué)期的教學(xué)內容為1—6章，包括機械運動(dòng)、聲現象、物態(tài)變化、光現象、透鏡及其應用、質(zhì)量與密度。

　　四、教改措施：

　　在新課程的指導下，改變傳統的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

　　五、具體措施：

　　1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

　　A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

　　鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣， 了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。

　　B、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。

　　C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

　　在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方 面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習的軌道。

　　在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識結構的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

　　3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　A、以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。

　　由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

　　B、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

　　C、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　六、課時(shí)計劃：

　　第一周：開(kāi)學(xué)第一課、致同學(xué)們、開(kāi)學(xué)之旅

　　第二周：第一章第1、2節及習題課

　　第三周：第一章第3、4節、習題課

　　第四周：第一章單元復習及檢測

　　第五周：第二章第1、2節及習題課

　　第六周：放假一周

　　第七周：第二章第3、4節及單元復習

　　第八周：第三章第1、2節及習題課

　　第九周：第三章第3、4節及習題課

　　第十周：第三章單元復習及檢測

　　第十一周：期中考試前準備工作

　　第十二周：期中考試及講評

　　第十三周：第四章第1、2節及習題課

　　第十四周：第四章第3、4節及習題課

　　第十五周：第四章第5節、第四章單元復習

　　第十六周：第四章檢測、第五章第1節

　　第十七周：第五章第2、3節、前三節習題課

　　第十八周：第五章第4、5節及習題課

　　第十九周：第五章單元復習及檢測、第六章第1節

　　第二十周：第六章第2、3、4節

　　第二十一周：?jiǎn)卧獜土暭皺z測

　　第二十二周：期末復習

　　第二十三周：期末考試

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 11

　　今年期末復習時(shí)間緊、任務(wù)重、對老師的要求更高，如何在有限的復習時(shí)間內提高復習的質(zhì)量和效益，是我們每一位老師一直深思的問(wèn)題。為了更好地完成本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高物理教學(xué)質(zhì)量，特制定復習計劃如下：

　　一、復習的指導思想：

　　1、學(xué)生的基本知識檢查，重點(diǎn)在于學(xué)生對基礎知識的普遍掌握；

　　2、學(xué)生的基本作圖能力（包括光現象和簡(jiǎn)單電路兩方面）要求認真和方法正確；

　　3、學(xué)生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，強調單位換算、解題格式等；

　　4、學(xué)生的實(shí)驗探究分析和基本技能，要求知曉環(huán)節、增強探究意識，并且理解實(shí)驗過(guò)程。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　八年級學(xué)生由于基礎問(wèn)題，大多數學(xué)生能參與學(xué)習，但缺乏主動(dòng)學(xué)習性。一些好的學(xué)習習慣和有效的.學(xué)習方法沒(méi)有養成，答題規范性存在大量的問(wèn)題。

　　三、各章節的復習重點(diǎn)內容：

　　第一章（機械運動(dòng)）：長(cháng)度和時(shí)間的測量；運動(dòng)的描述；運動(dòng)的快慢；測量平均速度。

　　第二章（聲現象）：聲音的三要素；超聲波與次聲波；減弱噪聲的有效途徑；聲速及回聲的相關(guān)計算運用。

　　第三章（物態(tài)變化）：溫度計的正確使用；物態(tài)變化及現象分析（其中對晶體熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和熔化凝固圖象分析；水的沸騰中沸點(diǎn)的理解作突出強調）。

　　第四章（光現象）：光在同一均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播；月食、日食、小孔成像等；光的反射規律及運用；光的折射規律及運用；光的色散現象；

　　第五章（透鏡及其應用）：凸、凹透鏡對光線(xiàn)的作用及作圖分析；生活中的透鏡運用分析；凸透鏡成像的規律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法；顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

　　第六章（質(zhì)量與密度）：質(zhì)量、密度的概念；測量物質(zhì)的密度及密度與生活中的應用。

　　四、復習的基本要求：

　　1．梳理各章節基本知識，形成結構，便于學(xué)生記憶和理解；

　　2．重點(diǎn)知識內容進(jìn)行細講多練，技能知識在課堂中對學(xué)生進(jìn)行引導性明確；

　　3．注意糾正學(xué)生學(xué)習及考試中的錯誤心態(tài)，規范形成良好的學(xué)習習慣。

　　4．綜合性進(jìn)行課堂練習，分析講解中加強學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。

　　五、具體措施：

　　1、抓住課本，夯實(shí)基礎.

　　先由學(xué)生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點(diǎn)代面，突破學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。完善學(xué)生物理知識結構，使前后知識聯(lián)系起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò )化，便于學(xué)生記憶。一般性的考點(diǎn)通過(guò)練習再現，重點(diǎn)、難點(diǎn)以例題形式出現。

　　2、把握重點(diǎn)，專(zhuān)題復習。

　　3、針對考點(diǎn)，強化訓練。

　　4、以學(xué)生為主體，堅持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過(guò)學(xué)生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發(fā)現疑難并提出，教師針對學(xué)生發(fā)現的疑問(wèn)去精講點(diǎn)撥。這樣既節約了時(shí)間，又提高了效率。

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 12

　　一、指導思想：

　　學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀(guān)存在，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習的快樂(lè )，進(jìn)步的樂(lè )趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內分組理論”，實(shí)施特殊教育計劃，分層教學(xué)，在班級中挖掘學(xué)生的個(gè)體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。

　　二、摸清底子，做到有的放矢。

　　學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據上期學(xué)生的學(xué)習情況，摸清底子，對班上按學(xué)生成績(jì)分開(kāi)類(lèi)別，以做到對培優(yōu)補差工作心中有數，為此項工作的開(kāi)展奠定良好基礎。

　　三、扎實(shí)做好培優(yōu)工作

　　1、成立課外興趣小組，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，課堂內他們能吃飽，但不會(huì )吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　2、做好優(yōu)良學(xué)生的“補差”工作

　　因為優(yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現象，所以他們的補差科問(wèn)題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進(jìn)，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng )優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。

　　四、具體要求：

　　1、培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，培養學(xué)生靈活的.思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的學(xué)習資源，如文學(xué)、奧數、藝術(shù)、科技、體育等，以滿(mǎn)足他們特殊的發(fā)展需要；補差則重在幫助一些學(xué)習有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

　　2、精心準備培優(yōu)補差的輔導內容，保證每次的輔導質(zhì)量。

　　3、及時(shí)做好培優(yōu)補差記載本的記錄，學(xué)校將每月對記載內容做一次檢查。

　　4、期末學(xué)校將對培優(yōu)補差效果做全面檢查。

　　五、輔導時(shí)間：

　　單周：星期一晚自習培優(yōu)雙周：星期一晚自習補差

　　六、優(yōu)秀生、學(xué)困生名單

　　1、優(yōu)生名單：

　　2、學(xué)困生名單：

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 13

　　我們是一個(gè)剛剛組建的團隊，為了不要辜負學(xué)校對我們的信任，并能順利的完成八年級第一學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)，八年級物理組制定了如下的工作計劃。

　　一、堅定指導思想

　　以學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導,以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃為依據，緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)等環(huán)節為抓手，強化備課、作業(yè)等細節管理，發(fā)揮備課組集體力量，在提高合格率和平均分的同時(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作計劃與目標

　�。ㄒ唬�、組建一個(gè)充滿(mǎn)正能量的團隊

　　鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進(jìn)步，新課的實(shí)施過(guò)程是一個(gè)不斷探索，不斷完善的'過(guò)程，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神，互相學(xué)習借鑒，進(jìn)行思維碰撞。

　�。ǘ�）、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)

　　要求每節教學(xué)內容都進(jìn)行集體備課。主備課人先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設計思路供大家分享，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補。以個(gè)人備課與集體備課相結合的形式，認真鉆研教材，根據學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點(diǎn),解決關(guān)鍵,突破難點(diǎn)。

　�。ㄈ�）、經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課交流活動(dòng)

　　由于我們都是剛走上教學(xué)崗位沒(méi)幾年的新教師，沒(méi)有教學(xué)權威，沒(méi)有現成經(jīng)驗，大家站在同一起跑線(xiàn)上，要求教師要調整心態(tài)，加強交流，相互學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)課，聽(tīng)課后進(jìn)行深入的分析、點(diǎn)評。新教師本學(xué)期聽(tīng)課20節以上。

　�。ㄋ模�、切實(shí)做好課后輔導與“反思”

　　本學(xué)期進(jìn)行五次單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作，課后，要注重教學(xué)反饋。通過(guò)批改作業(yè)、與學(xué)生交流、章節測驗等環(huán)節檢測教學(xué)效果，了解學(xué)生的疑惑。

　�。�六）、組織學(xué)生做好分組實(shí)驗

　　分組實(shí)驗是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，能增強學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習熱情，對學(xué)習物理起到重要作用。實(shí)驗前要分好實(shí)驗小組，選好小組長(cháng)，小組長(cháng)負責實(shí)驗器材的領(lǐng)取、歸還、實(shí)驗過(guò)程的掌控。

　�。ㄆ撸�、根據教學(xué)“問(wèn)題”進(jìn)行教學(xué)總結

　　在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)反思來(lái)發(fā)現問(wèn)題，有的放矢地開(kāi)展研究，是提高教學(xué)水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問(wèn)題進(jìn)行研究，完成一項有一定水平研究課題.

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 14

　　本學(xué)期初二物理教研組以學(xué)校的整體教學(xué)工作計劃為指導，在年級的直接領(lǐng)導下，繼續圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，結合物理新課標，認真地做好集體備工作，同時(shí)強化過(guò)程管理，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，切實(shí)做好定時(shí)、定人、定內容、注重實(shí)效的備課組工作，為了更加出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們組特制定計劃如下：

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養

　　認真鉆研新的《物理課程標準》，吃透新教材，按照新課程標準要求，大力推進(jìn)課程改革，努力探索具有八中特色的教學(xué)方法，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)到知識，提高自主創(chuàng )新能力。

　　二、認真地做好常規教學(xué)工作

　　1、做好集備工作

　　集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師單獨備課的不足，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。我組要在全面學(xué)習新課標的基礎上,結合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)改革方向與思路, 認真地做好集備工作。探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試

　　2、精心組織好課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的'主戰場(chǎng)，本學(xué)期我組將繼續探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，并實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要規范地上好每一節課，切實(shí)提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節示范課、教學(xué)研究課。聽(tīng)課后，每位教師認真評課，指出存在的問(wèn)題，探討改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　3、加強課后輔導，認真完成常規檢查

　　加強課后輔導，及時(shí)反饋，查漏補缺。認真進(jìn)行教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。

　　4、抓好“培優(yōu)輔差”工作。本學(xué)期對優(yōu)生的培養，既要有面，也要有點(diǎn)，同時(shí)要把優(yōu)生的培養重點(diǎn)放在第一課堂和我們練習的選擇上。對于“輔差”，重點(diǎn)是落實(shí)，同時(shí)在落實(shí)的過(guò)程中，避免對知識點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復

　　5、抓好相關(guān)的檢測工作。對于周測、單元測試、月考等，命題老師要根據新課標和中考的有關(guān)要求并結合我校實(shí)際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時(shí)做好閱卷和成績(jì)分析

　　三、重視實(shí)驗教學(xué)

　　物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗，學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象，提出問(wèn)題，概括結論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數據，重大事件等，體現時(shí)代性，實(shí)踐性，和探究性。分組實(shí)驗是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，能增強學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、分析能力,能大大提高學(xué)生的學(xué)習熱情,對學(xué)習物理起到重要作用。為中考的理化實(shí)驗考試做好充分的準備。

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 15

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神為推動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗和研究，以學(xué)科課程標準為依據，深入開(kāi)展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研室工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng)。積極參與到探索"小組合作"課堂教學(xué)模式改革中，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，培養優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。

　　二、工作目標：

　　1、初二年級是物理的開(kāi)始年級，第一學(xué)期也是非常重要的，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養成良好的學(xué)習習慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養成自主學(xué)習的習慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習方法。

　　2、強化分組實(shí)驗的教學(xué)。教師努力創(chuàng )造條件，完成學(xué)生的分組實(shí)驗，也可把演示實(shí)驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗，增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )。

　　3、在規定計劃時(shí)間內基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習的`愿望都能夠提高。

　　三、現狀分析：

　　本屆初二年級共有6個(gè)班，兩位物理教師，上學(xué)期這個(gè)年級的總成績(jì)并不理想，學(xué)生總體基礎一般，優(yōu)秀率不高，沒(méi)有好的學(xué)習習慣，學(xué)習態(tài)度不夠端正。故打好基礎，提優(yōu)補差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在通過(guò)提高教學(xué)的效率、學(xué)生的學(xué)習興趣的基礎上，成績(jì)進(jìn)一步提高，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　四、具體措施：

　　1、認真學(xué)習《中學(xué)物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節課的教案，不打無(wú)準備的仗。

　　2、詳細分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導學(xué)案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

　　3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

　　4、學(xué)習小組合作學(xué)習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗，探索適合我們學(xué)習情況的小組合作學(xué)習模式。

　　5、加強聽(tīng)課教研活動(dòng)，教師間要互聽(tīng)互評，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　6、勤于教學(xué)反思，加強教師自身的教學(xué)水平。

　　7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

　　8、加強課堂練習，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習要即時(shí)上交、批改、評析。

　　五、進(jìn)度安排用主備分工

　　第1———3周《引言》、《聲現象》王玉松

　　第4———7周《物態(tài)變化》侯燕

　　第8———11周《光現象》、期中復習王玉松

　　第12周期中復習及考試侯燕

　　第13—17周《光的折射透鏡》王玉松

　　第18———20周《物體的運動(dòng)》侯燕

　　第21———22周期末復習王玉松

　　五、教研活動(dòng)安排：

　　除了參加區、市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動(dòng)，主要交流互聽(tīng)課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內容。

　　八年級物理個(gè)人工作計劃 16

　　一、指導思想：

　　在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學(xué)中，不但要傳授科學(xué)知識和培養技能，而且還應重視對學(xué)生終身學(xué)習愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng )新意識以及科學(xué)精神的培養。因此物理課程教學(xué)的構建應注重讓學(xué)生經(jīng)歷從身邊學(xué)習物理的認識過(guò)程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展，從而培養出合格的21世紀中學(xué)生。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共五章分別是：一、聲現象，二、光現象，三、透鏡及其應用，四、物態(tài)變化，五、電流和電路。具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開(kāi)展，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。

　　教材在內容選配上，注重從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。

　　教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。

　　三、教學(xué)目標：

　　通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識和技能的同時(shí)，對四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認識。

　　1、進(jìn)一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。

　�。�、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，留意培養學(xué)生應用物理知識解決生活中簡(jiǎn)樸實(shí)際問(wèn)題的能力，對生活和社會(huì )有進(jìn)一步的了解、認識。

　�。�、理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應新情況，增強時(shí)代感，加強物理教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注重緊跟時(shí)代步伐，掌握時(shí)代脈博，懂得及時(shí)運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。

　�。�、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、觀(guān)察能力和實(shí)踐能力，注重培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學(xué)的最終目的。而應該通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。把學(xué)生培養成全面發(fā)展的新世紀人才。

　　四、詳細措施：

　　1、繼承做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的`工作，并做好查缺補漏的工作。

　　2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)預備的仗。

　　3、積極預備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，結合《物理實(shí)驗冊》，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。

　　4、及時(shí)布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

　　5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

　　6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。

　　7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì )用所學(xué)過(guò)的物理知識來(lái)解釋生活中有關(guān)的物理現象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。

　　五、詳細的安排：

　　略

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