關(guān)于音樂(lè )工作計劃模板錦集6篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家整理的音樂(lè )工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )工作計劃 篇1
本學(xué)年，我們音樂(lè )教研組為了進(jìn)一步緊跟學(xué)區“大學(xué)區管理制”改革目標任務(wù)，使我學(xué)區音樂(lè )教學(xué)工作在原有基礎上向縱深發(fā)展，結合學(xué)區教學(xué)工作計劃，特制定本年度音樂(lè )教研組計劃如下：
一、學(xué)區基本情況：
學(xué)區成員學(xué)校：A小學(xué)、B小學(xué)、c小學(xué)、D小學(xué)共四所學(xué)校。
音樂(lè )大教研組負責人：雷xx（A小學(xué)）組長(cháng)：鄭xx
組成成員：B小學(xué)：賀xx
c小學(xué)：
A小學(xué)：
D小學(xué)：
二、指導思想：
本學(xué)年將采用多種形式，力求轉變教師的教學(xué)理念，并在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，尋求理論與實(shí)踐的彌合點(diǎn)。通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng)，逐步提高音樂(lè )素質(zhì)和教學(xué)理念，進(jìn)一步深入探究課堂教學(xué)改革的過(guò)程和方法。認真總結經(jīng)驗不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為提高學(xué)生的綜合音樂(lè )素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的'終身發(fā)展奠定基礎。
切實(shí)發(fā)揮我學(xué)區音樂(lè )教研在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的基礎作用，拓展教研渠道，優(yōu)化教研力量，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實(shí)現學(xué)區成員校之間教學(xué)教研工作的新跨越。
三、活動(dòng)目標及重點(diǎn)：
1、落實(shí)教研常規工作（完成教研組計劃、做好教研組記錄、備好課等）
2、開(kāi)展好“一月一主題”教研活動(dòng)。
3、積極做好《小學(xué)生音樂(lè )課堂學(xué)習習慣的培養研究》課題研究工作。
4、EEPo課堂實(shí)踐與探索。
5、配合學(xué)校教導處開(kāi)展好各種教學(xué)活動(dòng)。
四、活動(dòng)內容及措施：
1、以個(gè)人和集體的音樂(lè )理論與素養的培訓學(xué)習為根本，以校為本的音樂(lè )課堂教學(xué)實(shí)踐為主，以QQ群為為互動(dòng)平臺，在網(wǎng)上進(jìn)行及時(shí)交流反思和改進(jìn)。
2、教學(xué)中依據課標精神，以學(xué)生興趣愛(ài)好為動(dòng)力，以音樂(lè )元素為根源，積極落實(shí)“唱會(huì )歌、會(huì )唱歌、唱好歌”九字方針，追求唯美的藝術(shù)歌聲，提高學(xué)生的歌唱能力。
3、每月第二周周五下午3：00—5:00進(jìn)行教研活動(dòng)，采用集體與分散相結合的方式進(jìn)行活動(dòng)，每次活動(dòng)地點(diǎn)由負責人確定。組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說(shuō)課、調研、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè )教研活動(dòng)的質(zhì)量。
4、以校為本，提高教科研水平，積極參加校內外各級各類(lèi)教研活動(dòng)。以校本培訓為主陣地，經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。
5、認真組織學(xué)生社團活動(dòng)，挖掘有特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養。
6、組內教師應經(jīng)常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會(huì )，做到互幫互助，團結一心，形成積極向上的教研組風(fēng)氣。
五、月活動(dòng)具體安排：
九月份：
教研主題：觀(guān)課評課分享收獲。
1、制定音樂(lè )教研組工作計劃。
2、鄭xx將學(xué)習心得通過(guò)課堂實(shí)例分享交流。
3、做好十月份教研活動(dòng)準備。
十月份：
教研主題：名師授課研討交流
1、各校音樂(lè )社團活動(dòng)開(kāi)始。
2、“牽�；ㄩ_(kāi)”第四屆教學(xué)節。
3、外請名師，提升教學(xué)水平。
4、做好十一月份教研活動(dòng)準備。
十一月份：
教研主題：課題總結共同提升。
1、期中音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )。
2、整理課題《小學(xué)生音樂(lè )課堂學(xué)習習慣的培養研究》結題資料。
3、做好十二月份教研活動(dòng)準備。
十二月份：
教研主題：學(xué)科活動(dòng)精彩紛呈
1、“手骨頭”送課活動(dòng)。
2、各校積極準備學(xué)科活動(dòng)文藝匯演。
3、上傳課題《小學(xué)生音樂(lè )課堂學(xué)習習慣的培養研究》結題報告。
元月份：
教研主題：研討總結，展望未來(lái)。
1、參加“書(shū)香六小”學(xué)區論壇。
2、積極參與優(yōu)秀大教研組評選活動(dòng)。
3、做好教研組總結，收集整理組內材料，各項資料歸檔。
音樂(lè )工作計劃 篇2
一、指導思想
9月，又迎來(lái)了新的學(xué)期，我們以學(xué)校的教育方向為指導思想，以市計劃的中心工作為內容，積極開(kāi)展教學(xué)科研，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，和學(xué)生共同體驗、發(fā)現、創(chuàng )造和享受音樂(lè )美的過(guò)程。由于部分學(xué)生升上畢業(yè)班，我科組舞蹈隊、合唱隊、豎笛隊又新增了部分學(xué)生，另外還組建了電聲樂(lè )隊、打擊樂(lè )隊。以舞蹈、合唱、豎笛等第二課堂訓練為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè )的興趣，給學(xué)生美的熏陶。
二、工作重點(diǎn)
1、優(yōu)化音樂(lè )課堂，高質(zhì)量完成各級的教學(xué)評估工作。
2、加強高考生的強化訓練，迎接12月份的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)聯(lián)考測試。
3、9月下旬參加蘿崗區第二屆藝術(shù)節聲樂(lè )類(lèi)比賽。
4、10月中旬參加蘿崗區第二屆藝術(shù)節器樂(lè )類(lèi)比賽。
5、10月下旬參加蘿崗區第二屆藝術(shù)節語(yǔ)言藝術(shù)類(lèi)比賽。
6、加強合唱隊訓練，11月中參加城市“南腔樂(lè )韻”比賽。
7、加強舞蹈隊的訓練，準備好節目參加09年的廣州市舞蹈節。
8、加強校園藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，各音樂(lè )教師著(zhù)手準備08年的校藝術(shù)節晚會(huì )。
9、本學(xué)期藝術(shù)節的開(kāi)展。
10、星海音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)生在我校實(shí)習，做好傳、幫、帶工作。
三、具體措施及要求
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
我科組音樂(lè )老師都是青年教師，是一支非常年輕的.隊伍，教學(xué)上還要多加強各方面的高度重視。每學(xué)期我們都把教師的培訓工作作為重要工作來(lái)抓，主要從如下幾個(gè)方面對青年教師進(jìn)行培養：
1、堅持一周一次的集體備課，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新路徑，認真備好每一堂課，在相互學(xué)習中整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、以老帶新， 教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，設計好優(yōu)秀教案，探討課堂教學(xué)新路徑，為高質(zhì)量完成各級的教學(xué)評估工作做好充分的準備。
�。ǘ﹦�(chuàng )建合唱、舞蹈特色，提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )舞蹈的興趣。
1、選好人員，完善管理。
選好參加合唱、舞蹈人員名單。開(kāi)學(xué)初圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)并結合本科組工作重點(diǎn)，定好計劃和目標�？朔柧毜拿つ啃院碗S意性，確保合唱、舞蹈訓練有目的、有步驟地進(jìn)行。
2、團結協(xié)作，確定目標、制定計劃。實(shí)施訓練措施，根據學(xué)生的實(shí)際情況，一期一重點(diǎn)，一年一突破，使我們的工作落到實(shí)處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的演唱、表演水平要不斷提高，對自己的歌唱、舞姿要有所喜愛(ài)。要具有合作精神和表演意識。
3、全科組人員團結一致，分工合作，互相幫助，完成各種比賽和工作。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ幗虒W(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。
1、定期檢查常規教學(xué)工作。
2、平時(shí)互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
3、完善學(xué)生音樂(lè )科考核制度，期末組織人員抽查，促進(jìn)教學(xué)工作，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
音樂(lè )工作計劃 篇3
忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作，制定如下計劃:
一、思想政治 始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù) 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè )網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，天天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、課堂教學(xué) 課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的預備工作及時(shí)、充分。課中聚精會(huì )神。處處體現音樂(lè )課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè )的歡快氛圍中。并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習愛(ài)好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好入手，運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè )游戲中解決枯燥的樂(lè )理教學(xué)、充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，愛(ài)好成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。
四、文藝匯演 每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說(shuō)它重要呢?因為音樂(lè )學(xué)科這“小三門(mén)”，隨著(zhù)素質(zhì)教育的提出、教育體制的`改革越來(lái)越受到重視。當然對于一線(xiàn)的教師，要求也越來(lái)越高。為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭---新華路小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會(huì )有收獲。所以開(kāi)學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著(zhù)他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
音樂(lè )工作計劃 篇4
一、指導思想：
以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導，以“綠色教育”理念為指引，緊緊圍繞音樂(lè )課程新標準，努力創(chuàng )建以“綠色教育”為目標的音樂(lè )課堂，全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，扎實(shí)抓好文藝小組的基本功訓練，為來(lái)年的文藝匯演打好基礎。
二、研究重點(diǎn)：
1、研究課題：《注重審美體驗和自主探究》
2、研究課題的理論依據：
以音樂(lè )審美為核心是音樂(lè )教育最基本的理念。音樂(lè )課程的重要價(jià)值是審美體驗價(jià)值，音樂(lè )教育的`全部過(guò)程都應是一種自覺(jué)的審美過(guò)程，它通過(guò)以感受音樂(lè )、表現音樂(lè )和音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )音響形式中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。因而在教學(xué)中，要注重審美體驗的過(guò)程，充分重視審美體驗在音樂(lè )教育中的重要作用。
3、研究人員：
王明霞 賀康霖 張鎖俊 殷梅風(fēng)
三、具體安排：
本學(xué)期，我們音樂(lè )教研組應努力創(chuàng )建“綠色音樂(lè )課堂”，提高高年級學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，豐富音樂(lè )教學(xué)手段。平時(shí)要加強文
藝組的訓練工作，力求在來(lái)年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績(jì)。
具體安排如下：
周次
活動(dòng)內容
主講人
第3周
講座：科學(xué)發(fā)展
史校長(cháng)
第5周
選拔人才進(jìn)行訓練
王明霞
第7周
各組正常訓練
王明霞
第9周
各組正常訓練
王明霞
第11周
各組正常訓練
王明霞
第13周
教學(xué)節
趙臻磊
第15周
各組正常訓練
王明霞
第17周
各組正常訓練
王明霞
第19周
總結評比 論文交流
王明霞
大泊中心校音樂(lè )教研組
音樂(lè )工作計劃 篇5
一、教材分析
本教材共有八個(gè)單元，以審美為核心，以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及音樂(lè )必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng )與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng )與活動(dòng)中去體驗音樂(lè )的美感，提高他們的音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造的能力。
二、教學(xué)目標
(一)感受與鑒賞
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。
2、能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨不同類(lèi)型其音色。
3、在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。
4、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述，能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
5、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱。
6、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
(二)表現
1、樂(lè )于參與各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當的反應。
2、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
3、能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)。
4、樂(lè )于參與各種演奏活動(dòng)，學(xué)習課堂樂(lè )器的.演奏方法，參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
5、能夠選擇適當的演奏方法表現樂(lè )曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評論。
6、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣，在有情節的音樂(lè )表演活動(dòng)中擔當一個(gè)角色。
(三)創(chuàng )造
1、能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè )器，能夠運用人聲、樂(lè )器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。
2、能夠即興創(chuàng )編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。
3、能夠創(chuàng )作2——4小節的旋律。
(四)音樂(lè )與相關(guān)文化
1、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂(lè )材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。
2、樂(lè )于聽(tīng)音樂(lè )會(huì )或觀(guān)看當地民俗活動(dòng)中的音樂(lè )表演。
3、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂(lè )在其中的作用。能夠用色彩或線(xiàn)條表現音樂(lè )的相同與不同。
4、能夠選用合適的背景音樂(lè )，為兒歌、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè )。
三、教學(xué)措施
1、認真備課，認真鉆研教材，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使每個(gè)學(xué)生能夠得到充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性，最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，讓學(xué)生以充滿(mǎn)自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習。
音樂(lè )工作計劃 篇6
一、本冊教材總的教學(xué)要求
本冊教材是以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：架起溝通的橋、泥火傳情、明月寄深情、美妙的創(chuàng )造、人類(lèi)的朋友、茶香飄飄、哭泣不是錯、藝術(shù)家的故事八個(gè)單元。
教材以人文主題為顯線(xiàn)，突出藝術(shù)學(xué)習的藝術(shù)價(jià)值；以學(xué)科知識技能為隱線(xiàn)，更注重感性的積累和體驗；采用點(diǎn)式、跳躍的、隨機的、積累的方式，服從、滲透于人文主題；以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養過(guò)程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。每一單元都有“做做游戲，練一練”的活動(dòng)中，繼續通過(guò)游戲的形式練習各種有意思的多聲部的節奏配合，結合音樂(lè )結構發(fā)揮我們對動(dòng)作與聲音之間關(guān)系的想象，學(xué)習七聲音調的多聲部歌唱以及音樂(lè )的“變奏”]等等。
二、各單元教學(xué)要求
第一單元架起溝通的橋
橋對于交通來(lái)說(shuō)太重要了，它使天塹變通途，橋也記載了歷史的發(fā)展，表達了人們對理想的追求。不同風(fēng)格、材料。造型各異的橋還體現了人們的審美觀(guān)念。
本單元力求從藝術(shù)與文化、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感相聯(lián)系的視角，引導學(xué)生了解橋的重要，知道橋的歷史背景，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，為祖國建設而努力，和高昂的愛(ài)國主義情懷。
本單元共設計了《高高低低的橋》、《小橋流水》《我心中的橋》三個(gè)課題，通過(guò)繪畫(huà)、立體制作、歌曲演唱、樂(lè )曲欣賞、舞蹈、表演等形式，培養學(xué)生豐富的想象力、觀(guān)察力、動(dòng)手能力、演唱能力和創(chuàng )造力。
第二單元 泥火傳情
1．欣賞樂(lè )曲《楚歌》�！冻琛�(塤二重奏)是根據傳統琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改編而成的。樂(lè )曲描寫(xiě)了公元前202年楚漢相爭，劉邦十面埋伏將霸王項羽圍困于垓下，漢營(yíng)里傳出楚歌聲，使楚軍戰士思鄉厭戰，霸王知大勢已去，與愛(ài)姬訣別的悲愴凄婉的動(dòng)人故事。
2. 學(xué)唱歌曲《泥娃娃》。
第三單元 明月寄深情
1. 學(xué)唱歌曲《小白船》
2. 學(xué)唱歌曲《靜靜的聽(tīng)》
3. 學(xué)唱歌曲《月亮歌》，引導學(xué)生利用不同音色的打擊樂(lè )器進(jìn)行伴奏編配，豐富歌曲的表現。
4.通過(guò)欣賞古典樂(lè )曲《春江花月夜》、朗誦蘇軾著(zhù)名的詩(shī)詞《水調歌頭》，學(xué)生感受古人對月當歌、抒懷寄情的激情，并創(chuàng )設月夜情境在表演活動(dòng)中加深體會(huì )。
第四單元 美妙的創(chuàng )造
1. 通過(guò)簡(jiǎn)單學(xué)唱川劇的唱腔和模仿川劇表演動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生深入感受川劇奇妙的“變臉”、高亢的腔調等地方戲劇的特點(diǎn)。
2. 學(xué)唱《江雪》
第五單元 啊，人類(lèi)的朋友
1. 通過(guò)聽(tīng)《離不開(kāi)沙漠的駱駝》的`故事,學(xué)唱《小小駝鈴響叮當》.
2. 學(xué)唱《青藏高原》
3. 有能學(xué)人說(shuō)話(huà)的巧嘴,欣賞印度尼西亞歌曲《八哥鳥(niǎo)》，了解音樂(lè )風(fēng)味與情緒表現的特點(diǎn)，學(xué)唱歌曲，理解歌曲用歌聲體驗和表現動(dòng)物遇害的悲傷情感。樹(shù)立人與動(dòng)物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護意識，并在藝術(shù)活動(dòng)中充分表達自己愛(ài)護和保護動(dòng)物的積極情感,學(xué)唱《小八哥》。
4. 有喜愛(ài)清水之溪生活的美麗小鱒魚(yú), 欣賞舒伯特作品《鱒魚(yú)》，感受擬人化敘事性歌曲的美感，理解歌詞內容。在童聲合唱與弦樂(lè )四重奏不同形式的表演中，學(xué)生深入體驗歌曲所表達的關(guān)愛(ài)生命的美好情感，學(xué)唱；《小鱒魚(yú)》。
第六單元 茶鄉歌舞
1、生活中茶是我們的主要飲品，茶的起源就是中國，學(xué)唱《采茶舞曲》
第七單元 哭泣不是錯
1．通過(guò)介紹《一只流浪的貓》的故事，體驗丑貓阿格利的內在情感變化，嘗試律動(dòng)、游戲形式、不同的繪畫(huà)制作等藝術(shù)活動(dòng)，表現故事或情節。
2．欣賞樂(lè )曲《一只流浪的貓》，能夠感受到音樂(lè )在速度上的漸快變化和它對情感表現的作用。利用律動(dòng)與即興表演，知道音樂(lè )的段落劃分，了解爵士風(fēng)格的樂(lè )曲表現。
第八單元 藝術(shù)家的故事
1． 欣賞李叔同創(chuàng )作的歌曲《春游》，能夠用二聲部合唱的形式有感情地演唱歌曲《春游》，表現和諧流暢的旋律與柔美舒暢的意境。
2． 學(xué)唱《兒童在游戲》
三、本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性，重視適合小學(xué)生的心理和認識發(fā)展規律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對音樂(lè )的向往與憧憬。
強調趣味性的音樂(lè )學(xué)習，設計內容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和音樂(lè )文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步與多元化的音樂(lè )發(fā)展方向。不盲目的把音樂(lè )學(xué)科簡(jiǎn)單的疊加，而是強調學(xué)科之間的連接與互滲。
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