數學(xué)學(xué)科工作計劃模板集合七篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的數學(xué)學(xué)科工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇1
北國早春，春寒料峭，當正月十五的禮花還未燃放，當春天的花還未開(kāi)放，我們已經(jīng)返回校園，開(kāi)啟了新學(xué)年的新征程。20xx年的工作將是高標準、高質(zhì)量、高強度的一年。
一、指導思想
20xx年是我區區域性課題“我要學(xué)——三段一思”教學(xué)模式總結和持續推廣的重要年份，也是我區高效課堂達標課驗收的最后一年。新的一年要充分發(fā)揮教研員的研究、指導、引領(lǐng)和服務(wù)作用，在“課改”和“教研”方面下硬功夫，開(kāi)好創(chuàng )新性的教研會(huì )，實(shí)現常態(tài)課堂高效化，真正全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）常規工作
1、制定計劃
3月初和9月初根據學(xué)科特點(diǎn)、課改要求和個(gè)人長(cháng)遠規劃，并結合市小教部和師校工作重點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研工作計劃。
2、堅持推門(mén)聽(tīng)課
繼續堅持下基層推門(mén)聽(tīng)課、互動(dòng)式評課工作，聽(tīng)課面要全，重點(diǎn)指導教師靈活運用“三段一思”教學(xué)模式，突出“先學(xué)后教”理念，重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習方式的轉變上加大力度。打造高效率、高效益的課堂。
3、繼續參與驗收區課改合格課，市級優(yōu)秀課評選
配合區教育局一起繼續驗收區級課改合格課，并從中總結經(jīng)驗、查找問(wèn)題，及時(shí)反饋。參與市里優(yōu)秀課評選等工作。
4、培養新教師、樹(shù)立典型教師
對本學(xué)科新教師、典型教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導，及時(shí)做點(diǎn)滴成績(jì)積累期末形成材料。樹(shù)立新的典型教師跟蹤培養，要在學(xué)科教研活動(dòng)中優(yōu)選典型教師、骨干教師上研討課，爭取教研活動(dòng)的'效果最大化。
5、發(fā)揮兼職教研員作用
根據學(xué)科教師情況重新選出兼職教研員，使兼職教研員隊伍年輕化、知識化、能力化。不但在本校內起到帶頭作用，還要讓她們的作用面最大化。
6、關(guān)于考試命題工作
認真完成每學(xué)年4次命題工作，其中包括每學(xué)期的期中、期末考試命題。按照局里和學(xué)校要求做到符合課標，緊扣教材，適合學(xué)生學(xué)習實(shí)際。并且做到保密、出題質(zhì)量、校對等認真、仔細。最重要的一點(diǎn)是通過(guò)考試讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )、上級等都滿(mǎn)意，保住清河區學(xué)生的不流失。
（二）科研工作
1、關(guān)于科研課題
在做好常規工作的同時(shí)，在深化區域性課題上要再研究、再思考，要有所創(chuàng )新，拿出一些具體可行的學(xué)科指導性意見(jiàn)（課題、講座），將“三段一思”與“先學(xué)后教”、“小組合作學(xué)習”有機結合起來(lái)，培養學(xué)生的核心素養。
2、關(guān)于教研活動(dòng)
20xx年主題是：走學(xué)科特色區域性課題之路，打造學(xué)科高效課堂。
上半年的教研會(huì )在清河一小召開(kāi)，研究主題是——小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。
下半年的教研會(huì )在清河二小召開(kāi)，研究主題仍然是——小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。
無(wú)論是哪一類(lèi)別的教研活動(dòng)，都要靈活或者創(chuàng )造性的運用“三段一思”教學(xué)模式，體現“先學(xué)后教”理念，推進(jìn)小組合作學(xué)習的開(kāi)展，突出學(xué)生的主體性和主動(dòng)性的發(fā)揮。
三、工作措施
1、繼續認真研讀教材和課標，吃透教材的編排體系和內容要求。利用好網(wǎng)絡(luò )、微信公眾平臺多學(xué)習，養成看書(shū)學(xué)習的好習慣。珍惜外出學(xué)習的機會(huì )，把學(xué)習和體會(huì )及時(shí)傳達并運用于常規的教研工作中。
2、帶領(lǐng)小教部教研員到基層學(xué)校推門(mén)聽(tīng)評課，遵守聽(tīng)課紀律，遵守工作時(shí)間，講求工作效率，創(chuàng )新工作方式。嚴格遵守學(xué)校的規章制度，并起帶頭作用。
3、圍繞區域性課題開(kāi)展教研活動(dòng)，用“先學(xué)后教”理念作指導，切實(shí)提高小組合作的高效性，通過(guò)開(kāi)展教研會(huì )提高教師的科研能力和教學(xué)水平。
4、積極參與學(xué)校的各項公益性勞動(dòng)，按時(shí)參加好學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習及大型活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展及清河學(xué)校教育的發(fā)展諫言獻策，切切實(shí)實(shí)的把學(xué)到的東西應用到教研工作當中。用飽滿(mǎn)的熱情，向上的能量帶領(lǐng)小教部全體教研員開(kāi)展好各項有效的教研活動(dòng)，認真完成好學(xué)校的各項工作。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇2
一、指導思想：
初中代數、幾何是初中數學(xué)的重要組成部分，通過(guò)這兩部分的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì )適應日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習所必須的代幾何的基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養運算能力、思維能力和空間觀(guān)念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生的數學(xué)創(chuàng )新意識、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。
二、教學(xué)內容：（代數、幾何共三章）
代數第八章：《因式分解》
代數第九章：《分式》
代數第十章：《數的開(kāi)方》10.1開(kāi)平方
幾何第三章：《三角形》
幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形
三、情況分析：
本人本學(xué)期擔任初二（2）、（3）兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。根據上學(xué)期的情況來(lái)分析學(xué)生的數學(xué)成績(jì)并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的學(xué)生非常多，而且學(xué)習欠缺勤奮。
根據上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強調對數學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動(dòng)數學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養。
四、具體教學(xué)措施：
1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎設施。地教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點(diǎn)。
2、在課堂中盡量充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導作用。
3、設計好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。
4、要扭轉學(xué)生的厭學(xué)現象。利用休息時(shí)間將對他們進(jìn)行輔導，在平時(shí)的'課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。
5、堅持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎不同的學(xué)生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。
6、課堂紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴抓課堂紀律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀律的習慣，要求他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。
7、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。
8、 在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。
9、做好知識的銜接及章元過(guò)關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況，進(jìn)行查漏補缺。
10、使用多媒體教學(xué)，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設備如投影機、小黑板等。
五、教學(xué)進(jìn)度表：
周次
教學(xué)內容
重點(diǎn)、難點(diǎn)
節數
1至4
代數第八章《因式分解》
重點(diǎn)：是因式分解的四種方法：
難點(diǎn)：是綜合運用各種方法分解因式；關(guān)鍵在掌握各種方法的特點(diǎn)
24
5至12
幾何第三章《三角形》
重點(diǎn)：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定；難點(diǎn)：是推理論證。
35
10
期中檢測
13至16
代數第九章《分式》
重點(diǎn)：是讓學(xué)生熟練掌握分式的基礎知識和基本技能；難點(diǎn)：是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數的一元一次議程的解法及分式方程的應用。
20
17
代數第十章《數的開(kāi)方》
10.1平方根
重點(diǎn)：是平方根及算術(shù)平方根的求法；難點(diǎn)是算術(shù)平方根的概念。
6
18
幾何第四章《四邊形》
4.1 四邊形
掌握四邊形的概念
6
19至21
期末復習、考試
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇3
一、指導思想：
以課程改革為載體，引領(lǐng)教師切實(shí)改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本，結合教師繼續教育、校本同課研究、培養骨干教師等活動(dòng)，努力提高教師的整體教學(xué)水平；以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)常規的管理，規范教學(xué)行為，努力提高學(xué)校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、努力學(xué)習，轉變教研觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。
2、盡職盡責，規范教學(xué)行為，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、善于積累、總結，認真做好信息交流。
三、工作措施：
1、以新課程理念為先導，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習新課程，實(shí)踐新課程。密切關(guān)注課改的最新動(dòng)態(tài)，不斷提高思想認識，與時(shí)俱進(jìn)，努力適應課改要求。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，在總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)教改實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
2、加強教學(xué)常規工作的管理。教師備課目標要明確，教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)要突出，要擺正好自身在課堂教學(xué)中的位置，結合班級實(shí)際精心策劃學(xué)生的學(xué)習過(guò)程；上課要認真，方法要靈活，關(guān)注學(xué)情，提高課堂調控能力；課堂作業(yè)量適中，作業(yè)設計要有針對性，做到全收全改，有練必評，有錯必糾；課后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)好教學(xué)后記。并切實(shí)做好每一次水平測試的評析工作。
3、繼續開(kāi)展校本同課教學(xué)研究，結合科組創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)，努力提高教師的整體教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到15節以上。
4、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、勤于積累，認真總結課改實(shí)驗工作，積極撰寫(xiě)論文和教研方面的先進(jìn)經(jīng)驗。
6、 逢雙周開(kāi)展科組活動(dòng)，并定期進(jìn)行教案檢查。
三、工作具體安排：
二月份
1
、做好上學(xué)期期末質(zhì)量分析，組織教師參加教材分析。
2、制訂教研組的計劃，各年級制訂數學(xué)教學(xué)計劃。
3、加強課堂常規管理，抓好課堂紀律，整頓學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式。
4、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
5、制訂和落實(shí)“學(xué)困生”的輔導計劃，著(zhù)重抓好“邊緣生”的轉化。
三月份
1、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
2、繼續在新世紀小學(xué)數學(xué)網(wǎng)站對課改教材進(jìn)行信息交流。
3、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
4、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
5、觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課例錄像，對自己的.教育教學(xué)進(jìn)行反思，并交流。
6、進(jìn)一步做好對“學(xué)困生”的輔導。
四月份
1、各年級舉行期中考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析，修訂教學(xué)工作計劃。
2、參加街道性的“藝友式”研討課。
3、到街道外有經(jīng)驗的學(xué)校學(xué)習、交流。
4、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
5、教辦對各校內涵式發(fā)展課題研究進(jìn)行跟蹤式指導。
6、舉行校際“說(shuō)課和模擬上課”（時(shí)間:12分鐘）比賽活動(dòng).
7、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
8、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
五月份
1、第13周和第17周的星期二“新世紀小學(xué)數學(xué)網(wǎng)”值周。
2、參加街道“現場(chǎng)說(shuō)課和模擬上課”（時(shí)間:12分鐘）比賽活動(dòng)。（2名）
3、迎接教辦對各校進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
4、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
5、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
6、組織教師交流、反思自己的教學(xué)行為。
六月份
1、繼續開(kāi)展校本同課研究和創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動(dòng)。
2、教辦對各校內涵式發(fā)展課題研究進(jìn)行檢查。
3、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。
4、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調研。
5、制訂期末復習計劃.做好期末復習、查缺補漏工作。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇4
1．繼續在新教材一輪教學(xué)基礎上，根據近兩年的省命題高考情況，總結經(jīng)驗，更新操作思想與方法，更好領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱思想精神，提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量. 為此安排市區高一集體備課活動(dòng)，共同研討教學(xué)思路.
2．以提升高中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標，組織xxxx高考分析活動(dòng)，研究高三教學(xué)及高考復習思路與方法. 計劃10月份組織一次大市高三復習研討活動(dòng).
3．繼續舉行優(yōu)質(zhì)高中數學(xué)組展示活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動(dòng)全市高中教學(xué)，本學(xué)期推出杭州七中，杭州高級中學(xué)數學(xué)教學(xué)成果展示活動(dòng).
4．加強高中教學(xué)調研，加強教學(xué)指導.
創(chuàng )造條件深入基層，關(guān)注課堂教學(xué)，采集信息，交流成果.
5．繼續舉行xxxx年高考學(xué)科第一次教學(xué)質(zhì)量檢測和高二教學(xué)質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析工作.
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇5
一、工作思路
我市小學(xué)數學(xué)研訓工作，要堅持在國家有關(guān)教育的法律、法規指導下，認真學(xué)習和貫徹《基礎教育改革綱要（試行）》及我市 教育教學(xué)工作會(huì )議的有關(guān)精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，要深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)一步加強教育科研，尋找解決問(wèn)題的對策，繼續推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革，為我市全面實(shí)施素質(zhì)教育作出應有的貢獻。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙⑿１狙杏枡C制，理論積淀，厚實(shí)底蘊。
1．各校要建立校本研訓機制，加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習的指導，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐基礎教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要繼續組織教師深入學(xué)習《數學(xué)課程標準》、《數學(xué)課程標準解讀》，同時(shí)建議各�？衫^續組織教師學(xué)習《小學(xué)數學(xué)創(chuàng )新性備課》（《人民教育》編輯部編）等有關(guān)課程改革的材料；各校要充分利用各種途徑和形式，如“集體備課、沙龍研討、專(zhuān)家講座、校內骨干教師的講學(xué)、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)博客、瀏覽教學(xué)網(wǎng)站、撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思”等，真正用于督促和反饋教師學(xué)習的效果，使教師個(gè)體化的學(xué)習經(jīng)驗確實(shí)成為進(jìn)行課改實(shí)踐的理論基礎。我們的目的是要倡導教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學(xué)生的發(fā)展、課堂中教學(xué)的生成、教學(xué)中對教材的把握和處理等問(wèn)題，這是當前小學(xué)數學(xué)應該追求“真實(shí)有效的課堂教學(xué)”的必要前提。
2．各校要認真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗的實(shí)施情況，集思廣益，在總結經(jīng)驗的基礎上，深入反思存在的問(wèn)題。依托理論學(xué)習，首先從理念層面進(jìn)一步更新認識�？梢愿鶕嫔系膯�(wèn)題，充分考慮教師們的需求，整體規劃學(xué)期理論學(xué)習活動(dòng)，提高理論學(xué)習的針對性與系統性。
3.在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織市“小數會(huì )” 年論文評優(yōu)活動(dòng)，主題為“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，提升學(xué)生的學(xué)習能力”（含“小學(xué)數學(xué)練習活動(dòng)設計的探究與實(shí)踐”）（截稿時(shí)間10月10日）。
�。ǘ┲匾暯虒W(xué)常規管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石
1．各校要繼續認真貫徹落實(shí)“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔的現象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件；要組織教師認真研讀教材，在提倡學(xué)生自主學(xué)習的同時(shí)，應確�；緦W(xué)習要求的有效落實(shí)，要為學(xué)生的健康成長(cháng)打下扎實(shí)的基礎。
2.各校要進(jìn)一步組織教師學(xué)習常州教研室組織編寫(xiě)的“常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（常規）”以規范教師日常教學(xué)行為。同時(shí)可以組織教師討論制定切合本校數學(xué)教學(xué)實(shí)際的常規，以讓“常規”真正做到校本化。
3.抓常規，要以加強教研組建設為中心，要以“備課、上課”為重點(diǎn)，加大集體備課的力度，讓教師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。在貫徹落實(shí)“減負”精神要求下，加強對“常態(tài)課”的研究，追求質(zhì)樸而真實(shí)的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益；要開(kāi)展好“課題+教研”的研討形式，即教研活動(dòng)要有主題，提倡教研與科研有機整合，做好專(zhuān)題研究。在施教過(guò)程中提倡教師從學(xué)生數學(xué)能力的養成考慮，組織積累性常規活動(dòng)，如：每節課前五分鐘，可結合學(xué)習內容組織學(xué)生進(jìn)行諸如“口算、對口訣”等專(zhuān)題訓練，要求活動(dòng)節奏恰當、點(diǎn)面結合靈活、活動(dòng)方式有趣。進(jìn)一步探索與完善確保常規落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過(guò)程管理的有效措施，繼續加強課堂教學(xué)的日常調研工作。
�。ㄈ┣袑�(shí)加強對課程改革實(shí)施過(guò)程的研究，提高課程實(shí)施水平。
數學(xué)新課程改革的宗旨是：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)、人人都能獲得必需的數學(xué)、不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。我們要提升每一位學(xué)生的數學(xué)素養，那就必須在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到“生活數學(xué)”，讓學(xué)生真切感受到數學(xué)的實(shí)踐價(jià)值。當然，數學(xué)又不僅僅是“生活”，數學(xué)課必須具有濃厚的“數學(xué)味——學(xué)生數學(xué)思維的發(fā)展”。故，針對新課程改革，我們要做好如下工作：
1．積極開(kāi)展小學(xué)數學(xué)學(xué)科課程教學(xué)研究小組活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。針對當前教師們普遍反映對現行“國標本蘇教版”教材內容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數學(xué)校本教研活動(dòng)時(shí)，可以新教材為依托，深入地對教材進(jìn)行鉆研，要學(xué)會(huì )“站在學(xué)生的角度”想他們是如何看待數學(xué)教材內容的，哪些是難點(diǎn)，哪些表述不容易理解？要研究“針對具體情況，我們的教學(xué)策略是什么？”以提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量。
2. 為更好地彰顯我市小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究的方向、凸顯研究的重點(diǎn)，轉變研訓方式，同時(shí)也為一線(xiàn)教師提供研究與發(fā)展的平臺。本學(xué)期對教材中“數與代數”領(lǐng)域中的部分內容將繼續進(jìn)行專(zhuān)題研究，特別是要對教材中“整數計算的教學(xué)”內容進(jìn)行專(zhuān)題研討工作，在總結計算教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎上，具體圍繞計算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關(guān)于計算教學(xué)的編寫(xiě)特點(diǎn)及其對教學(xué)的啟示、當前計算教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議、學(xué)生計算能力的現狀調查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計算錯誤的類(lèi)型及原因分析等問(wèn)題展開(kāi)。 具體內容安排如下:
年 級 單元 具 體 內 容 頁(yè) 碼 連續
課時(shí) 研究
時(shí)間
二 9 《時(shí)、分、秒》》 P88-93 3 11月
三 7 《乘法》 P70-75 3 10月五 6 《解決問(wèn)題的策略》 P63-67 3 9月
說(shuō)明：另《數學(xué)探究 我快樂(lè )》中的六年級《近似值和估算》（P33-36）與四年級《有趣的`數陣》（P51-54）的各1課時(shí)材料作為本學(xué)期特別的研究?jì)热荨?11月
對以上專(zhuān)題研究的內容，望其他校的教研組老師們也能積極主動(dòng)地在本校開(kāi)展相關(guān)的專(zhuān)題研究，并進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)，以追求區域性小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗的有效提升。
3．繼續維護和充實(shí)“金壇市小學(xué)數學(xué)交流中心”網(wǎng)站的正常運轉，及時(shí)發(fā)現并整理教學(xué)一線(xiàn)教師的經(jīng)驗和做法，讓資源進(jìn)行共享。
�。ㄋ模┱J真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研，深化數學(xué)教育教學(xué)改革。
數學(xué)課堂是師生彰顯生命活力的場(chǎng)所，在課堂教學(xué)中提升師生生命質(zhì)量是我們永恒的追求，要做到這一點(diǎn)數學(xué)教育科研應是先導。首先，全體數學(xué)教師都應“聚焦課堂、研究教學(xué)”，努力實(shí)現真實(shí)有效的數學(xué)課堂教學(xué)；其次，教師要努力學(xué)習教學(xué)理論并力求內化為自己的教學(xué)行為，增強科研意識，不斷加強教學(xué)反思，形成自己的教學(xué)特色；再次，各校數學(xué)教師要形成“教、學(xué)、研”的共同體，充分發(fā)揮集體智慧，積極營(yíng)造具有濃濃教研文化的氛圍，這是構建高效數學(xué)課堂的有力之舉。為此，我們應努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項的各級各類(lèi)小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)研究課題，要繼續扎實(shí)抓好研究過(guò)程的落實(shí)，不搞課題研究的花架子，要走“研訓一體化”之路，以提高研究的實(shí)效性。 年課題研究主要圍繞以下三個(gè)方面：⑴在新的平臺上小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的評價(jià)；⑵轉變學(xué)習方式，提高學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的學(xué)習能力與學(xué)習水平；⑶對學(xué)生學(xué)習狀況進(jìn)行及時(shí)有效地反饋，追求真實(shí)、有效的學(xué)習過(guò)程，以切實(shí)提高數學(xué)課堂教學(xué)效益。
2．由市研訓中心小學(xué)數學(xué)組領(lǐng)銜研究的省教研第七批立項課題《小學(xué)數學(xué)練習活動(dòng)設計的探究與實(shí)踐研究》，本學(xué)期將從小學(xué)數學(xué)練習活動(dòng)設計的目標、有效策略、材料的選擇與開(kāi)發(fā)、學(xué)生的思維發(fā)展、評價(jià)等方面繼續進(jìn)行深度研究。參與本課題研究的子課題組長(cháng)要繼續從各自研究的重點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)創(chuàng )性研究工作，在研究中行動(dòng)、在行動(dòng)中研究，提高研究的實(shí)效性，要為提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效益多踐行，深思考，要為推動(dòng)我市小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展作出應有的努力。課題組在充分調研的基礎上將在本學(xué)期組織人員繼續編寫(xiě)《數學(xué)探究 我快樂(lè )》上冊書(shū)稿，以拓寬學(xué)生主動(dòng)獲取數學(xué)知識的渠道，提高升學(xué)生的數學(xué)素養。
3．各校在小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)中要積極開(kāi)展“預設與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實(shí)驗小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探索，努力實(shí)踐，提高教師教學(xué)預設的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實(shí)現師生主體性張揚的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，提升學(xué)生的學(xué)習能力”為核心，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生的后續學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
�。ㄎ澹┘訌妿熧Y隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。2．在市“研訓一體化”工作要求指導下，本學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科將充分發(fā)揮兼職研訓員在學(xué)科領(lǐng)域方面的引領(lǐng)作用，將組織市“小學(xué)數學(xué)青年教師協(xié)進(jìn)會(huì )”與“學(xué)科中心組”開(kāi)展“同課異構”、“主題沙龍”、“讀書(shū)沙龍”等小型研討活動(dòng)，注意加強校際之間的交流與合作，以點(diǎn)帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3．本學(xué)期將繼續加強小學(xué)數學(xué)學(xué)科基地的建設，深入“基地”學(xué)校（金城中心小學(xué)、洮西小學(xué)）與數學(xué)老師們一起學(xué)習、交流，參與他們的教研組活動(dòng)�！盎亍睂W(xué)校要組織教師盡可能?chē)@專(zhuān)題開(kāi)展相關(guān)研究，并將研究的經(jīng)驗、狀況和發(fā)現的問(wèn)題在專(zhuān)題研究活動(dòng)中進(jìn)行交流。在整個(gè)過(guò)程中，將進(jìn)一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用。
4． 年9～10月將組織金壇市小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，主要在“練習活動(dòng)設計”、和“課堂教學(xué)”二個(gè)方面進(jìn)行考核評比（具體時(shí)間、辦法另行通知）。積極準備，群策群力，參加常州市小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇6
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)縣教育研究中心小學(xué)教研工作計劃精神，繼續加強學(xué)校數學(xué)教學(xué)規范化、科學(xué)化管理；加大數學(xué)課堂教學(xué)研究的力度，繼續以研究、指導和推進(jìn)義務(wù)教育課程改革為中心，以“減負提質(zhì)”為目標，強化教師的自身建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；繼續抓好常規教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應有的貢獻，為創(chuàng )建縣數學(xué)先進(jìn)科組而努力奮斗。本人計劃在新的一年完成以下工作：
二、工作內容
1、積極認真的配合市教研室工作安排，協(xié)助學(xué)校教科室開(kāi)展各活動(dòng)；
2、計劃第5周在我校開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)的；
3、計劃本學(xué)期末開(kāi)展一次專(zhuān)題講座，探究初中數學(xué)與小學(xué)數學(xué)的聯(lián)系和區別；
4、教學(xué)反思與隨筆：本人今年任教初二年級數學(xué)教學(xué)，對每天課堂教學(xué)設計的靈感與課后反思總是有新的感觸，計劃在個(gè)人博客以日記形式記錄教學(xué)歷程，數目確保在10篇以上；
5、論文撰寫(xiě)：本學(xué)期力爭撰寫(xiě)幾篇高質(zhì)量的論文，從課堂教學(xué)設計、課后學(xué)生結對幫扶、小組合作、分層教學(xué)幾個(gè)方面總結自己的教學(xué)心得；
6、校本研究：課堂教學(xué)深化小組合作的教學(xué)模式，形成實(shí)效、高效的框架，為我校的校本研修作出自己的努力；
7、教師幫扶：在學(xué)校教科室的安排下，結對2到3名數學(xué)教師跟崗幫扶；對學(xué)校安排的結對幫扶教師要認真履行職責，從理論和實(shí)踐全面提高青年教師的成長(cháng)，在期末考試中成績(jì)與上學(xué)期對比要有明顯的進(jìn)步；
8、網(wǎng)絡(luò )建設：在學(xué)校的.博客上，將自己“教學(xué)心得”、“教學(xué)案例”和課改體會(huì )等上傳；
9、開(kāi)展好一年兩次的送教下鄉活動(dòng)。
10、理論修養：堅持每個(gè)月閱讀2本數學(xué)教育方面的理論書(shū)籍，在個(gè)人博客上完成讀書(shū)筆記的摘寫(xiě)。
以上這些計劃，我會(huì )在新的一年認真對待，全力以赴的做好，成為一名合格的學(xué)科帶頭人。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇7
本學(xué)期本人擔任初二（x）（y）兩班的數學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數學(xué)難度有很大的增加。針對初二（x）（y）兩班基礎較差的具體情況，本學(xué)期采取的.教學(xué)措施
(1)、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節課，每天有針對性地復習，指導學(xué)生有目的地進(jìn)行預習，利用好課余時(shí)間。
(2)、上好每一節課，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養學(xué)生的數學(xué)分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
(3)、對學(xué)生的作業(yè)全批全改，及時(shí)把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來(lái)，并有針對性地補缺補漏。
(4)、進(jìn)行階段性的單元考，了解學(xué)生知識掌握情況，鼓勵學(xué)生在學(xué)習上互相競爭。
(5)、對自己的工作情況及時(shí)總結，深入了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作。
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