化學(xué)工作計劃范文匯總六篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的化學(xué)工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

化學(xué)工作計劃 篇1

　　期末考試已經(jīng)結束了，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情。結合上個(gè)學(xué)期化學(xué)工作的得失，就培優(yōu)補差方面的工作我做了以下安排：

　　一、指導計劃

　　提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成化學(xué)基本能力。

　　二、制定目標：

　　在下個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高嚴謹性、廣泛的應用性等化學(xué)能力，成績(jì)穩定在57分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作， 幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高。特別是在基本和應用的考試能力方面。

　　三、定內容：

　　培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的化學(xué)的`嚴謹性。做題必須做到：

　　1、看清題目;2、了解解題方法;3、明白解題思路。

　　輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握。

　　四、主要措施：

　　1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題;課外輔導，利用課余時(shí)間，例如：午飯后到午覺(jué)前這段時(shí)間。

　　2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

　　3、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。

　　4、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。

　　5、對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

　　6、對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現， 調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。

　　7、充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。

　　8、重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。

　　9、必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。

　　以上是在學(xué)習上的培優(yōu)補差，對于思想上的培優(yōu)補差，務(wù)必做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等。從而根據學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應的輔導。

　　總之，無(wú)論是優(yōu)等生還是差等生，我都盡可能的關(guān)注他們每一個(gè)人，設法提高他們對化學(xué)的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，尤其是化學(xué)實(shí)驗，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著(zhù)這種興趣，努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。

化學(xué)工作計劃 篇2

　　以新教育為依據，強化轉變，找出差距，更新思想，做到與新教育的一致性，通過(guò)新教育的研討積極推動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養學(xué)生良好的科學(xué)素養，為適應新教育的要求，制定教研計劃如下：

　　一、 教研目標

　　1、積極投身于新教育，大膽試行“研究性學(xué)習”教學(xué)改革，真正使學(xué)生成為學(xué)習的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習氛圍。

　　2、加強學(xué)科培訓，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，本學(xué)期進(jìn)一步在化學(xué)奧林匹克競賽中獲得國家級獎項。

　　3、加強教學(xué)研究，嘗試創(chuàng )新教育，研究性學(xué)習的教學(xué)，期末完成一至兩篇高質(zhì)量的教研論文。

　　二、具體措施和要求

　　1、抓好集體備課，通過(guò)備、聽(tīng)、說(shuō)、評、思活動(dòng)，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師共同發(fā)展。備課安排：第一、五、九單元 5班第二、六、十單元 3班 第三、七、十一單元 7班 第四、八、十二單元 1班

　　2、不斷的`學(xué)習培訓，溝通學(xué)習觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。

　　3、加強教學(xué)工作的責任心，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，認真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，細心批改好每一次作業(yè)，精心準備每一節課的教學(xué)，在教學(xué)上要變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，積極探索教學(xué)改革的新方法。

　　4、嚴格執行學(xué)校教學(xué)常規要求的規定，盡職盡責創(chuàng )造性的完成教學(xué)任務(wù)。

化學(xué)工作計劃 篇3

　　化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：

　　以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗，做好高中化學(xué)新課程標準的組織學(xué)習工作。

　　針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績(jì)。

　　充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學(xué)教師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

　　加強課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項性的課題研究。

　　加強青年化學(xué)教師培養工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì )活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，現代教學(xué)技術(shù)學(xué)習等，不斷提高青年教師的.教學(xué)水平。

　　做好xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。

　　充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎條件，加強“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。

　　具體工作分述如下：

　　一、新課程試驗

　　1。新學(xué)期前，用專(zhuān)家講學(xué)、研究課、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓工作。

　　2。繼續進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗。

　　實(shí)施方面，繼續加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗與成績(jì)，把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著(zhù)。

　　評價(jià)方面，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習成長(cháng)過(guò)程記錄研究”的研究隊伍，加強化學(xué)學(xué)習的過(guò)程評價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習的終結評價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿(mǎn)的句號，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　3。成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習組”，用多種形式定期組織學(xué)習活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標準”。

　　4。2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì )組織的新課程培訓活動(dòng);4月份，對xxx市武進(jìn)、金壇地區進(jìn)行新課程調研。

　　二、常規工作

　　1。初三年級

　�。�1）利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調查測試題，認真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

　�。�2）由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標準和教材學(xué)習研究組”為骨干，利用專(zhuān)題講座、研究課、研討會(huì )、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學(xué)與社會(huì )發(fā)展”、“化學(xué)復習”等若干專(zhuān)題，每月進(jìn)行1～2次教研活動(dòng)。力爭使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

　　2。高一年級

　�。�1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調研結果分析，認真總結高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　�。�2）由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節。

　�。�3）開(kāi)展“研究性學(xué)習”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。

　　3。高二年級

　�。�1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調研結果分析，認真總結高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　�。�2）由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節。

　�。�3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習”為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究活動(dòng)。

　　4。高三年級

　�。�1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調研結果分析，認真總結高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　�。�2）3月份，進(jìn)行“xx年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習與研究，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )。

　�。�3）4月份，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復習教學(xué)研討會(huì )”，對“一�！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯�，為第二輪復習提供有價(jià)值的材料。

　�。�4）5月份，對“二�！边M(jìn)行專(zhuān)題研究。

　�。�5）由高三年級“化學(xué)教研中心組”負責，針對各個(gè)階段的主要研究任務(wù)，開(kāi)研究課2～3節。

　　三、課題研究

　　1。圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領(lǐng)導下，展開(kāi)一個(gè)有系統、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò )。

　　2。在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”（教育部重點(diǎn)課題）課題組的領(lǐng)導下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。

化學(xué)工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以義務(wù)教育化學(xué)課程標準（20xx版）為依據，人教版化學(xué)新教材（20xx版）為載體，以提高學(xué)生的科學(xué)素養為主旨，通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎知識和基本技能；引導學(xué)生認識化學(xué)在促進(jìn)社會(huì )發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，教師應正確引導，以期在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成績(jì)。我任教的兩個(gè)班，1班基礎知識和學(xué)習態(tài)度要比2班的學(xué)生要強。通過(guò)十天的觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的知識面太窄，考試如果是從書(shū)本的內容出的，都基本能答出來(lái)，但是對于變型題，學(xué)生多數是一籌莫展，所以在化學(xué)教學(xué)中要想出成績(jì)，需要付出很大的努力，我要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　三、 具體措施：

　　1、化學(xué)是一門(mén)九年級才開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，我只有正確引導，才能在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成績(jì)。教學(xué)工作中，我要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真抓好教學(xué)環(huán)節。在教學(xué)實(shí)踐中，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮。具體教學(xué)中注意以下幾個(gè)方面：

　　(1)重視基本概念的教學(xué)

　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　(2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

　　元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的 重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。

　　(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

　　元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識間的'內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

　　(4)加強實(shí)驗教學(xué)

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護儀，節約藥品。

　　(5)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。

　　組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識視野，培養和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內容和方式應，靈活多樣。在活動(dòng)內容方面可包括聯(lián)系社會(huì )，聯(lián)系生活、結合科技 發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內學(xué)過(guò)的知識等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專(zhuān)題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，培養他們的創(chuàng )新精神。

　　2、在班導工作中，協(xié)助班主任加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，組建了強有力的班干部隊伍，制定班規，強調學(xué)生自主管理；通過(guò)與學(xué)生談話(huà)和不同形式的家訪(fǎng)，了解學(xué)生情況，確定不同學(xué)生的工作重點(diǎn)，實(shí)施差異性教育，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展；注重差生的轉化工作，善于發(fā)現其閃光點(diǎn)，適時(shí)給以鼓勵和引導，促其轉化；通過(guò)開(kāi)展不同形式的文藝體育活動(dòng)，增強班級體的凝聚力；通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)座談會(huì )和學(xué)科教師會(huì )等形式，密切與家長(cháng)和教師的聯(lián)系，統一思想，形成教育合力。

　　3中考備考

　　計劃于3月底完成全部新授課，轉入全面復習，5月進(jìn)入專(zhuān)題復習，六月進(jìn)行模擬考試，對于優(yōu)生做到每天一張試卷，改卷并總結落實(shí)修改，提高學(xué)生的應試水平，能在中考中打一場(chǎng)勝仗，共同實(shí)現學(xué)校和各位同仁制定的中考目標。

化學(xué)工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以貫徹我區中小學(xué)教學(xué)常規工作“精細化管理”實(shí)施意見(jiàn)為指南，以探索適合化學(xué)學(xué)科的“學(xué)生自主管理（學(xué)習）”方式為抓手，根據我�！傲⒆阈缕瘘c(diǎn)最求新高度 搶抓新機遇 實(shí)現新跨越”的教學(xué)工作要求，結合我組現階段具體教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)任務(wù)，圍繞既要更進(jìn)一步做好各項常規工作，又要針對“新現象”提早謀劃及早實(shí)踐的思路，制訂本學(xué)期工作計劃。

　　二、仔細學(xué)習認真體會(huì )“精細化管理實(shí)施意見(jiàn)”

　　各備課組長(cháng)帶領(lǐng)本組教師逐條學(xué)習“實(shí)施意見(jiàn)”，并依照教學(xué)工作會(huì )議中李主任的解讀，將重點(diǎn)內容解釋到位，務(wù)必讓每位教師把“意見(jiàn)”中對“備課、上課、課堂訓練、課后作業(yè)、輔導、檢測、聽(tīng)課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學(xué)檢查對各位同仁的綜合評價(jià)（含公開(kāi)課的評價(jià)標準，比如課堂訓練時(shí)間要求等），更涉及各位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度及評價(jià)。尤其注意我校本續期關(guān)于聽(tīng)課的具體要求，請大家一定要杜絕“被”聽(tīng)課現象。

　　當然也要注意落實(shí)本條例的行為創(chuàng )新。比如，“意見(jiàn)”規定課堂訓練不少于20分鐘，如何落實(shí)這20分鐘？可以采取邊講邊練、先練后講再訓練或先講后集中練……還有，我們如何利用和體現“學(xué)生自主學(xué)習”來(lái)編制練習題（先練后講的練習題與先講后練的練習題的命制有無(wú)講究，題型如何安排，題量如何規劃……）等等，是需要各備課組利用備課組活動(dòng)認真研討的（各年級有各年級的特點(diǎn)，選修與必修有區別），不過(guò)，無(wú)論何種形式，均需要對練習作出評價(jià)，是教師“全評”還是“抽評”，抑或是“學(xué)生評價(jià)”，需要各位教師利用各種評價(jià)的特點(diǎn)做到及時(shí)反饋。

　　各備課組長(cháng)在帶領(lǐng)本組教師認真研討，每周四上午精選一篇學(xué)案或教案（作者）上傳至**文件夾內，須有備課組長(cháng)或本組教師的評價(jià)（署名），然后發(fā)布于教研組網(wǎng)頁(yè)，我們相互學(xué)習彼此啟發(fā)共同提高。請各位積極支持。

　　對于常規工作要進(jìn)步做到“推陳出新”。比如，如何落實(shí)各組集體備課。學(xué)校已經(jīng)規定了“時(shí)間和地點(diǎn)”，更重要的是“內容和形式”。建議：⑴各組積極實(shí)踐大膽創(chuàng )新集體備課行為，要注意在求實(shí)的基礎上創(chuàng )新；⑵基本流程：主備教師說(shuō)課（重難點(diǎn)的確定和突破方法及為什么的問(wèn)題，教學(xué)設計，課堂訓練習題），然后本組教師進(jìn)行交流發(fā)言（取長(cháng)補短），主備教師形成定稿。各教師進(jìn)行二次備課并上課。

　　各備課組的活動(dòng)過(guò)程主要有學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行監管，教研組主要負責活動(dòng)的質(zhì)量，請各主備教師務(wù)必將集體備課的.電子稿在周三上傳至**文件夾內，此時(shí)需要各組長(cháng)及時(shí)督促，確保時(shí)效。

　　三、結合上學(xué)期工作反饋，本學(xué)期在以下工作中要更上層樓

　　1．材料累積工作。各備課組在上學(xué)期優(yōu)異表現基礎上，請各組長(cháng)為我們化學(xué)組發(fā)展再發(fā)光。目錄越細越好，材料越實(shí)越具體越好。比如，著(zhù)名課題、第幾課時(shí)，課件、視頻、學(xué)案都標明課題，這樣便于查閱。請各位教師依照各組長(cháng)的要求進(jìn)行統一的頁(yè)面設置、字體行距等。

　　根據“意見(jiàn)”的要求，本學(xué)期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測時(shí)間各組自行安排，本學(xué)期周末有自主學(xué)習時(shí)間，所以務(wù)必將此事要做好，做到位。各組在學(xué)期上報的材料中將單元檢測卷及分析作為重要板塊單獨列出，注意著(zhù)名命卷要規范。請各組長(cháng)在保留常規曲目的基礎上積極創(chuàng )新。

　　2．各備課組長(cháng)在每周五上午將本組下周開(kāi)課教師電話(huà)告知各組長(cháng)每月一次全校公開(kāi)課，各位教師必須每學(xué)期至少一次全校公開(kāi)課。公開(kāi)課開(kāi)設幾個(gè)要求：一般安排在周二，盡量在選修班開(kāi)設，盡量同課異構，盡量不缺席。本著(zhù)對開(kāi)課教師的尊重和負責凡開(kāi)必評，如果來(lái)不及評價(jià)，則各備課組長(cháng)或本組教師代表在本組教師的評課意見(jiàn)基礎上寫(xiě)出本組的評課稿，將電子稿上傳至**文件夾內，周二開(kāi)課至少周四上傳（請注明評價(jià)教師，應該可以算作教學(xué)反思）。請各位教師在網(wǎng)上交流。請高二備課組盡快落實(shí)學(xué)測教師的公開(kāi)課。

　　3．請各備課長(cháng)為各教師的輔導留下痕跡。各組都有教師為教學(xué)不遺余力，請各組長(cháng)提醒他們留下痕跡，和學(xué)校去年教學(xué)大檢查時(shí)才去的方法一樣，填寫(xiě)輔導記錄表，表格和李主任聯(lián)系。有職稱(chēng)任務(wù)的教師尤其要注意每個(gè)細節的落實(shí)并增加材料，可以在輔導后讓學(xué)生自己簽名。

　　四、用我組科研內容創(chuàng )新課堂教學(xué)形式

　　“基于導學(xué)案的課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究”已立項為ZZ市十二五規劃課題，請各位教師在授課過(guò)程中抓住關(guān)鍵詞“導學(xué)案”和“模式”，不斷思考實(shí)踐導學(xué)案的編寫(xiě)原則和方法，不斷思考和實(shí)踐導學(xué)案形勢下如何設計教學(xué)環(huán)節進(jìn)行教學(xué)，導學(xué)案是自變量課堂教學(xué)效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規律。關(guān)注實(shí)驗室功能的定位與開(kāi)發(fā)，積極開(kāi)設學(xué)生實(shí)驗（各組需填寫(xiě)儀器藥品進(jìn)出清單）。

　　將在此基礎上積極申請區級乃至市級公開(kāi)課，盡可能先在全區舉行一次導學(xué)案教學(xué)研討會(huì )，導學(xué)案教學(xué)就是我們要展示的內容和特色，本學(xué)期將實(shí)行課題組教師例會(huì )，請各位教師加大研究與實(shí)踐，爭取早出成果。利用規劃課題的科研經(jīng)費，爭取能夠把走出去學(xué)習和請進(jìn)來(lái)學(xué)習相結合，爭取能成就一批教師。

　　五、關(guān)于化學(xué)競賽

　　高一高三的化學(xué)競賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關(guān)的競賽輔導計劃，然后報學(xué)校審批，爭取早動(dòng)手并為化學(xué)組也為學(xué)校增光添彩。

化學(xué)工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)效率和構建樂(lè )學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習北門(mén)中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗，變“教學(xué)”為“導學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)研究，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)。

　　二、現狀分析

　　1、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎相對較薄弱，尤其對化學(xué)原理的運用能力較弱，分析問(wèn)題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數學(xué)生能認真聽(tīng)講，基本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問(wèn)題能及時(shí)提出，有較強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習。8班為理科實(shí)驗班，學(xué)生基礎較為扎實(shí)，具備了一定的分析能力，培養學(xué)生的化學(xué)思維能力，分析綜合性問(wèn)題的方法，提高解題能力，尋求更簡(jiǎn)單的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。

　　2、教材分析：

　　本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機化學(xué)基礎》第三、四、五章的內容，選修三《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的所有內容。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。內容較為多，但是一部分是在必修2的基礎上加以延長(cháng)的，對學(xué)生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模塊所增添延長(cháng)知識較為多，難以理解，須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練。

　　三、工作目標

　　1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，圍繞化學(xué)教研組計劃要求認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真研究和學(xué)習高考考試說(shuō)明，做好高中化學(xué)新課程標準的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)的高效化，轉變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。在加強常規教學(xué)的.同時(shí)，積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗和研究，以及為高三培養化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

　　2、根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項教研和教學(xué)常規工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。不斷更新教育觀(guān)念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　四、具體工作措施

　　1、認真做好教學(xué)常規，確保教學(xué)有效開(kāi)展

　　深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學(xué)課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設置習題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，為學(xué)生確定合理的目標。

　　2、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，積極、認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀(guān)理解，有助于培養學(xué)生實(shí)驗能力。依據學(xué)�，F有實(shí)驗條件，在保證演示實(shí)驗絕大部分完成的基礎上，適當開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗和課后實(shí)踐。

　　3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)

　　(1)培養特長(cháng)生學(xué)習、探究化學(xué)的興趣和能力。

　　(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習不掉隊。

　　4、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

　　(1)學(xué)習化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。

　　(2)定時(shí)與備課組內的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問(wèn)題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。

　　(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿(mǎn)完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績(jì)，為高三化學(xué)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

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