化學(xué)教師的工作計劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的化學(xué)教師的工作計劃，歡迎大家分享。

化學(xué)教師的工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養學(xué)生應用化學(xué)知識分析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界，學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光去分析社會(huì )現象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習新的化學(xué)知識和技能，繼續感受化學(xué)再生長(cháng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì )分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，繼續推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培養學(xué)生逐步形成自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力、體現新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開(kāi)放性、應用性、教育性和人文性，為社會(huì )和上一級學(xué)校培養更多的人才。

　　二、研修目標和內容

　　1、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

　　3、結合學(xué)情，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　4、結合學(xué)情，探尋實(shí)驗教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生實(shí)驗能力。改變學(xué)生實(shí)驗操作不規范的現狀。

　　5、探索適合學(xué)生運用的'教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　6、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1、通過(guò)對《教師法》《義務(wù)教育法》校規、校紀的學(xué)習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

　　2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

　　3、積極進(jìn)行基本功的訓練，提高基本功的水平。

　　4、認真學(xué)習、結合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習。

　　四、具體措施

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等時(shí)機，深入學(xué)習《規范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

　　2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

　　3、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì )教材內涵，準確把握教材的深淺度

　　4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng )新，努力創(chuàng )設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。

　　5、堅持用標準音、規范字教學(xué)，認真搞好基本功訓練。

　　6、參加學(xué)習時(shí)認真記錄，認真完成隨感，案例等書(shū)面材料。

　　7、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友

化學(xué)教師的工作計劃2

　　一、指導思想

　　我們帶著(zhù)希望和憧憬又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項工作，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)過(guò)程。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺階。

　　二、學(xué)生分析：

　　本學(xué)期繼續擔任八年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，這些學(xué)生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的`學(xué)習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占10%，學(xué)習發(fā)展生占30%�？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高，但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應能力弱。

　　根據以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在八年級開(kāi)始接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無(wú)從下手，不會(huì )進(jìn)行知識的梳理，導致學(xué)生掉隊，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

　　三、目標任務(wù)

　　1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

　　2、使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習常見(jiàn)地元素和化合物的基礎知識，掌握化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養成自己動(dòng)手操作和能力。觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

　　4、針對中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養學(xué)生適應中考及答案的各種技巧。

　　5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。

　　6、培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。

　　四、方法措施

　　1、重視基本概念和理論的學(xué)習。

　　2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

　　3、在平日講課中學(xué)會(huì )對比。

　　4、講究“巧練”

　　5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗。

　　6、跟蹤檢查。

　　7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

　　五、教學(xué)內容

　　本學(xué)期教學(xué)內容包括上冊第五單元《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》，第七單元《燃料及其利用》三個(gè)單元

　　六、教學(xué)難重點(diǎn)

　　本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：第五單元《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》

　　教學(xué)難點(diǎn)：《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研究》

化學(xué)教師的工作計劃3

　　總體要求：把握好高考動(dòng)向，加大和加強學(xué)生練習;認真備好課、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習題和考試題;多關(guān)心學(xué)生，培養學(xué)生最佳的應試狀態(tài)。力爭以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成總校下達的高考任務(wù)。

　　任務(wù)：本學(xué)期計劃完成"物質(zhì)結構與性質(zhì)"復習，"化學(xué)實(shí)驗"新課和復習，二輪專(zhuān)題復習和高考模擬沖刺的練習。專(zhuān)題復習有"基本概念" "基本原理" "元素基化合物等五個(gè)專(zhuān)題。高考模擬沖刺有10套精選練習。同時(shí)，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。

　　一、對學(xué)生知識現狀分析

　　經(jīng)過(guò)第一輪系統的基礎知識點(diǎn)的復習，學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題的能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規范也有所提高，化學(xué)成績(jì)也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，有少數同學(xué)沒(méi)有達到理想的復習效果。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量、氧化還原反應、離子反應、堿金屬、化學(xué)反應速率、化學(xué)平衡、鹽類(lèi)水解、物質(zhì)結構和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實(shí)驗等等。難點(diǎn)：做好各部分的知識點(diǎn)的總結，知識結構的梳理;總結各種題型的解題規律和解題方法、技巧;研究高考的動(dòng)向、高考的.信息并對高考作出比較準確的預測。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、學(xué)期初集思廣益，制定詳細教學(xué)計劃，謀劃教學(xué)策略，使每個(gè)教師都對工作目標及自己的任務(wù)做到心中有數。

　　2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。

　　3、所選專(zhuān)題具有針對性，綜合性。

　　4、抓基礎(基本概念及規律)、練規范(思維過(guò)程及書(shū)寫(xiě)過(guò)程)、求精準(語(yǔ)言表述及用詞)。

　　5、適當進(jìn)行實(shí)戰訓練(單科、理綜)

　　四、具體安排

　　第一階段：基礎知識系統復習

　　采取按章節順序復習的方式進(jìn)行，貫徹"以講引導，以練落實(shí)，學(xué)用結合，全面提高"的方針，遵循"教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)、能力為核心"的原則，使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的基礎知識、基本技能。

　　第二階段：專(zhuān)題復習階段

　　本階段是對第一階段復習的歸納總結和深化，以專(zhuān)題或板塊復習為主，貫徹"精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò );精選精練，知識成體系"的原則，培養學(xué)知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過(guò)專(zhuān)題歸納和專(zhuān)題訓練達到提高能力的目的。

　　第三階段：模擬練考階段

　　本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學(xué)生進(jìn)行強化模擬訓練。重點(diǎn)培養學(xué)生的應試能力，貫徹"以練為主，輔以精講"的原則。

化學(xué)教師的工作計劃4

　　新學(xué)期伊始，高三教學(xué)工作已經(jīng)出現了緊張的氛圍，高考已經(jīng)漸漸臨近。為了把接下來(lái)的復習工作做好，特制訂詳細計劃如下：

　　本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成，以實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結了幾條經(jīng)驗：

　　一、本學(xué)期的教育教學(xué)方法

　　1. 積極認真的備課,由于第一次接觸九年級化學(xué),對教材不夠熟悉,因此花了大量的時(shí)間在備課上,每一次新課我都認真研讀教材,教輔,而且寫(xiě)教案時(shí)都是寫(xiě)的詳案,這樣上起課來(lái)才能游刃有余.由于經(jīng)驗尚淺,我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開(kāi)課,對比別人的知識點(diǎn)等等的處理學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),使自己的教學(xué)最優(yōu)化.

　　2. 課后作業(yè)認真及時(shí)批改及時(shí)反饋,每次批改作業(yè)時(shí)都做到每個(gè)人的作業(yè)完成情況心里有數,這樣就保證了我對每個(gè)人知識掌握的理解,評講時(shí)知道哪些知識大家掌握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性.

　　3. 努力提高自己的教學(xué)水平.為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養,認真研讀了《課程標準案例式導讀》、《初中化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力必修》等書(shū)籍，此外積極去聽(tīng)別的老師的公開(kāi)課，積極參加市區組織的教學(xué)比賽等活動(dòng)，每一次活動(dòng)都收獲頗豐。在這些活動(dòng)中也使我不斷進(jìn)步。

　　4. 有時(shí)間我經(jīng)常做中考題，關(guān)注中考熱點(diǎn)�？键c(diǎn)，把握中考題型思路，這樣在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中對中考�？键c(diǎn)重點(diǎn)就更加注重講解，使教學(xué)更有針對性，為自己后面的復習節約時(shí)間。

　　二、本學(xué)期工作存在的不足及改進(jìn)方法：

　　1.對學(xué)生實(shí)驗沒(méi)有給學(xué)生及時(shí)做。由于實(shí)驗室儀器藥品不夠齊全，平時(shí)時(shí)間較緊等各種因素導致學(xué)生實(shí)驗沒(méi)有給學(xué)生做，這是以后必須要改正的，化學(xué)是一門(mén)是實(shí)驗為基礎的科學(xué)，實(shí)驗不僅加強學(xué)生學(xué)習的興趣也是培養學(xué)生科學(xué)素養動(dòng)手能力的`一個(gè)途徑，在化學(xué)上實(shí)驗是尤為重要的，以后一定克服各種因素及時(shí)做實(shí)驗。 2.對學(xué)生的管理監督不夠，由于兩個(gè)班中很多學(xué)生的學(xué)習態(tài)度自控能力比較差，沒(méi)有老師的監督很多學(xué)習任務(wù)不按時(shí)完成，作業(yè)不按時(shí)交，這樣一來(lái)必然影響學(xué)生的學(xué)習。因此以后要加大對學(xué)生的管理，對于學(xué)生不正確的行為及時(shí)給予指正，學(xué)生的不良行為如果不及時(shí)改正養成不良習慣就很難改正。

　　3.對基礎薄弱的學(xué)生課下輔導不夠。由于很對學(xué)生基礎薄弱，不僅學(xué)習態(tài)度不積極學(xué)習起來(lái)也比較吃力，對于這樣的后進(jìn)生首先在思想上要端正態(tài)度，然后有課后的輔導才能跟上教學(xué)進(jìn)度。下學(xué)期要重視對后進(jìn)生的輔導，另外要鼓勵學(xué)生主動(dòng)和老師溝通，不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，基礎薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施，想辦法讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

　　4.注意基礎較好的學(xué)生和基礎較差學(xué)生上課的區別，備課時(shí)認真備學(xué)生，因材施教，保證每節課每個(gè)學(xué)生都有所收獲，都能參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，特別是基礎薄弱的要提高參與度，提高學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心。

　　5.這學(xué)期教研方面還要加強，要堅持寫(xiě)教學(xué)反思教學(xué)筆記，積極思

　　考教學(xué)中遇到的問(wèn)題及改進(jìn)辦法。另外多做教研，做一名研究型教師，平時(shí)多加強各方面的學(xué)習，多些反思感想，長(cháng)此以往才能有大的進(jìn)步。

化學(xué)教師的工作計劃5

　　一、指導思想

　　認真研究《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》，仔細分析xx、xx年高考化學(xué)試卷，廣泛收集全國各地高考的信息，以最新的考綱和考試動(dòng)向為依據，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證一輪復扎實(shí)、高效地順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、備考目標

　　考試大綱指出：化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)潛能和創(chuàng )新精神的考生，以能力測試為主導，將在測試考生進(jìn)一步學(xué)所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養�；瘜W(xué)科命題注重測量自主學(xué)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì )經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能、過(guò)程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面的全面發(fā)展。

　　通過(guò)第一輪復，幫助學(xué)生從高考的角度來(lái)認識和掌握化學(xué)知識，并進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工，使之規律化、網(wǎng)絡(luò )化。通過(guò)對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論、總結，初步讓學(xué)生構建整個(gè)高中化學(xué)的基礎網(wǎng)絡(luò )，基本養成正確審題、答題的良好慣和能力。

　　根據級組的工作目標“確保尖子生，提升重點(diǎn)生，推動(dòng)本科生”。我們化學(xué)科的對應的目標是確�；瘜W(xué)類(lèi)總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢。

　　三、教學(xué)計劃

　　(一)第一輪復的策略

　　齊心協(xié)力，同心備考。備課組全體教師目標一致，分工明確，信息交流，資源共享，齊心協(xié)力，同心備考，認真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專(zhuān)題復課堂教學(xué)八點(diǎn)要求”和學(xué)校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。每周五第x、x節為固定的備課組會(huì )時(shí)間。

　　把握高考方向，高效備考。認真研讀《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》，結合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求，合理分散教材的難點(diǎn)，強化知識的重點(diǎn)，對知識點(diǎn)的處理應源于教材，高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容，以求實(shí)效。在總復中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》，對照近幾年的高考試題和課本上的'重點(diǎn)知識，找出知識點(diǎn)和考點(diǎn)，把課本知識進(jìn)行適當的深化和提高。

　　精心準備復資料，第一輪復以《優(yōu)化設計》為主，再根據學(xué)生的具體情況，由備課組的教師分工負責，自編鞏固練、單元過(guò)關(guān)訓練、月考試題和模擬測試試題，同時(shí)根據不同層次學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)能力設置有梯度的題加以強化訓練。題的內容要和所復的內容匹配，難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合。

　　把握復課的功能，提高課堂效率。第一輪復要堅持以《化學(xué)新課程標準》和《xxxx年考綱》作指導，以教材為主體，將教材中由于學(xué)生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統知識在總復中重新整合，找到各知識間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構建起立體的、發(fā)散的、獨立的知識網(wǎng)絡(luò )體系。以落實(shí)基礎知識的掌握為目的，指導學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實(shí)驗基本操作及重點(diǎn)知識)，建構知識網(wǎng)絡(luò )，并形成基本的學(xué)科能力，向高考的以能力立意靠攏。并通過(guò)隨堂小練和大練對所復的知識內容進(jìn)行及時(shí)檢查。

　　切實(shí)解決復中的主要問(wèn)題�，F在復中存在的問(wèn)題是：教師講，學(xué)生聽(tīng)。教師講得很辛苦，學(xué)生聽(tīng)得也清楚。但是前面聽(tīng)，后面忘;容易聽(tīng)，容易忘。因此，在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內容完成，將自己認為有問(wèn)題的部分做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽(tīng)課。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設計》進(jìn)行檢查，同時(shí)也要注意指導學(xué)生找到本單元知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節，并想辦法進(jìn)行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，教師也要做好錯題記錄，在以后的練中進(jìn)行重復呈現，使學(xué)生對所學(xué)知識真正理解。

　　做好作業(yè)的布置。布置作業(yè)目的要明確，內容要科學(xué)，書(shū)面作業(yè)應及時(shí)批改，并做好登記工作。

　　做好尖子生的輔導工作。根據級組的高考目標，確�；瘜W(xué)類(lèi)總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢。全體備課組成員全員參與，每個(gè)教師負責幾個(gè)尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改。平時(shí)多找他們談心，了解其存在的問(wèn)題，并加以指導和鼓勵。

　　互聽(tīng)互學(xué)，揚長(cháng)避短。為提高復質(zhì)量，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課。通過(guò)相互聽(tīng)課學(xué)，取他人之長(cháng)，補自之短，提高教學(xué)水平和復質(zhì)量。

化學(xué)教師的工作計劃6

　　一、寫(xiě)作網(wǎng)新課程實(shí)驗

　　1.新學(xué)期前，用專(zhuān)家講學(xué)、研究課、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評課等多種情勢，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓工作，化學(xué)教師工作計劃。作文大全

　　2.持續進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)行與評價(jià)實(shí)驗。

　　實(shí)行方面，持續加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結一年來(lái)新課程實(shí)行的經(jīng)驗與成績(jì)，把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著(zhù)。

　　評價(jià)方面，擴大"學(xué)生化學(xué)學(xué)習長(cháng)大過(guò)程記載研究"的研究隊伍，加強化學(xué)學(xué)習的過(guò)程評價(jià)；做好今年《化學(xué)測驗闡明》的利用與研究工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習的終結評價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上美滿(mǎn)的句號，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　3.成立"高中化學(xué)課程標準學(xué)習組"，用多種情勢定期組織學(xué)習運動(dòng)，研究"高中化學(xué)新課程標準"。

　　4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究職員等，參加省學(xué)會(huì )組織的新課程培訓運動(dòng)；4月份，對xxx市武進(jìn)、福州牙齒矯正金壇地區進(jìn)行新課程調研。

　　二、慣例工作

　　1.初三年級

　　(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調查測試題，認真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

　　(2)由初三年級"中心教研組"牽頭，以"初中化學(xué)新課程標準和教材學(xué)習研究組"為骨干，利用專(zhuān)題講座、研究課、研究會(huì )、"教研沙龍"研究運動(dòng)等情勢，分"常見(jiàn)的酸堿鹽"、"食品中的有機物"、"化學(xué)與社會(huì )發(fā)展"、"化學(xué)溫習"等若干專(zhuān)題，每月進(jìn)行1~2次教研運動(dòng)，工作計劃《化學(xué)教師工作計劃》。力爭使新課程的理念和請求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中往。

　　2.高一年級

　　(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調研成果分析，認真總結高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　　(2)由高一年級"化學(xué)教研中心組"負責，在2~5月份，以"元素周期律"和"硫及其化合物"等為課題，開(kāi)研究課2~3節。

　　(3)開(kāi)展"研究性學(xué)習"和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研究運動(dòng)。

　　3.高二年級

　　(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調研成果分析，認真總結高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的.參考。

　　(2)由高二年級"化學(xué)教研中心組"負責，在2~5月份，以"有機物"等為課題，開(kāi)研究課2~3節。

　　(3)以"化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習"為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究運動(dòng)。

　　4.高三年級

　　(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調研成果分析，認真總結高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　　(2)3月份，進(jìn)行"20xx年高考化學(xué)測驗闡明"的學(xué)習與研究，召開(kāi)專(zhuān)題研究會(huì )。

　　(3)4月份，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的"高三化學(xué)溫習教學(xué)研究會(huì )"，對"一模"做仔細的分析和深入的研究，為第二輪溫習供給有價(jià)值的材料。

　　(4)5月份，對"二模"進(jìn)行專(zhuān)題研究。

化學(xué)教師的工作計劃7

　　新的一學(xué)年又開(kāi)始了，全區的初三化學(xué)教師又投入到了xxxx年的中考備考工作中，作為初中的化學(xué)教師，每年的軌跡都是一樣的，緊張而忙碌，通過(guò)大家的辛勤努力，我們圓滿(mǎn)完成了20xx年的備考復習工作。為搞好xxxx年的復習備考工作，特制定工作計劃并進(jìn)行簡(jiǎn)單的概述：

　　1、制定復習計劃：根據教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際情況，在開(kāi)展總復習之初，對整個(gè)復習工作制定出詳盡的復習計劃。主要是安排章節復習、模塊復習及專(zhuān)題復習。

　　2、開(kāi)展多種形式的復習輔導工作：

　�。�1）知識點(diǎn)的輔導：如模塊復習和重、難點(diǎn)知識的專(zhuān)題復習，主要由我區學(xué)科帶頭人和骨干教師對各知識塊的.知識進(jìn)行系統講解，同時(shí)結合近幾年的中考命題趨勢對有關(guān)題型進(jìn)行分類(lèi)解析。

　�。�2）組織經(jīng)驗交流會(huì )。

　�。�3）組織學(xué)區片教研活動(dòng)。

　�。�3）組織復習研究課活動(dòng)：主要是研究如何通過(guò)課堂來(lái)提高復習效率。

　�。�4）面向學(xué)生的輔導講座：區教研員到部分學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行輔導講座。

　　3、編寫(xiě)適合我區學(xué)生的復習用書(shū)：我區使用的是新教材，市面上適合的用書(shū)極少，我們組織有經(jīng)驗的教師參與編寫(xiě)了適合我區學(xué)生使用的復習用書(shū)。

　　4、深入學(xué)校，了解情況：為了解學(xué)校情況，中教研組織了集體視導，我也利用各種機會(huì )深入到學(xué)校聽(tīng)課并聽(tīng)取復習情況介紹，了解復習中的問(wèn)題，并在教研活動(dòng)中和老師們進(jìn)行交流，相互借鑒、改進(jìn)，共同提高復習質(zhì)量。

　　5、命制模擬試題及組織模擬考試后的試卷分析活動(dòng)：根據《中考說(shuō)明》命制了兩套模擬試題，并在模擬考試后進(jìn)行了試卷分析活動(dòng)。找出了復習中的不足之處。

　　6、充分發(fā)揮中考指導小組成員的作用：在復習備考工作中，指導小組成員為中考化學(xué)復習工作提出了很多寶貴的意見(jiàn)，為全區的化學(xué)教師做了多次的輔導講座，為全區化學(xué)復習質(zhì)量的提高發(fā)揮了一定的作用。

化學(xué)教師的工作計劃8

　　一、指導思想

　　以化學(xué)新課程標準、新課程理念為指導，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，做好常規教學(xué)，夯實(shí)基礎，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法和手段，把培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習能力和創(chuàng )新思維能力作為教研工作的中心任務(wù)。

　　近年來(lái)，高考非常重視化學(xué)基本概念和理論的考試�；瘜W(xué)高考對教科書(shū)實(shí)驗的考查日益增多，突出了對中學(xué)實(shí)驗基本操作和技能的考查。

　　課程改革以來(lái)，化學(xué)考試筆記非常重視與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的化學(xué)知識的考試。關(guān)注與此相關(guān)的化學(xué)話(huà)題，關(guān)注高考前收集與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng )造，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問(wèn)題

　　二，教學(xué)目標

　�。�1）、有機化合物的組成和結構

　　1、有機化合物的分子式可以根據有機化合物的元素含量和相對分子質(zhì)量來(lái)確定。

　　2、了解常見(jiàn)有機物的結構。了解有機分子中的官能團，就能正確表達其結構。

　　3、了解確定有機化合物結構的化學(xué)方法和一些物理方法。

　　4、了解有機化合物的異構體，判斷簡(jiǎn)單有機化合物的異構體。

　　5、簡(jiǎn)單的有機化合物可以按照有機化合物的命名規則來(lái)命名。

　　6、我們可以引用事實(shí)來(lái)說(shuō)明有機分子中的基團之間是相互影響的。

　�。�2）烴類(lèi)及其衍生物的性質(zhì)和應用

　　1、以烷烴、烯烴、炔烴和芳烴的代表性化合物為例，比較它們在組成、結構和性質(zhì)上的差異。

　　2、了解天然氣、液化石油氣、汽油的主要成分及應用。

　　3、舉例說(shuō)明碳氫化合物在有機合成和有機化學(xué)工業(yè)中的重要應用。

　　4、了解鹵代烴、醇類(lèi)、酚類(lèi)、醛類(lèi)、羧酸類(lèi)和酯類(lèi)的典型代表的組成和結構特征及其相互關(guān)系。

　　5、了解加成反應、取代反應和消除反應。

　　6、了解一些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生的影響，注意有機化合物的安全使用。

　�。�3）、糖、氨基酸和蛋白質(zhì)

　　1、了解糖類(lèi)的組成、性質(zhì)和特點(diǎn)，可以舉例說(shuō)明糖類(lèi)在食品加工和生物質(zhì)能開(kāi)發(fā)中的應用。

　　2、了解氨基酸的組成、結構特征和主要化學(xué)性質(zhì)，以及氨基酸與人體健康的關(guān)系。

　　3、了解蛋白質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)。

　　4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中的重要作用。

　�。�4）高分子化合物的合成

　　1、了解合成聚合物的組成和結構特征，根據簡(jiǎn)單合成聚合物的結構分析其鏈節和單體。

　　2、了解加聚和縮聚的特點(diǎn)。

　　3、了解新型高分子材料的特性及其在高科技領(lǐng)域的應用。

　　4、了解合成高分子化合物對發(fā)展經(jīng)濟和提高生活質(zhì)量的貢獻。

　　三、學(xué)生的基本情況

　　基本情況：高二化學(xué)課6節，其中理科4節。這學(xué)期的化學(xué)教學(xué)內容是5 《有機化學(xué)基礎》。

　　學(xué)習情況分析：

　　理科班的學(xué)生大多對學(xué)習化學(xué)感興趣，有良好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法。但學(xué)生水平參差不齊，部分學(xué)生嚴重遺忘了必修2的`知識，理解和掌握差異較大。很少s

　　四、具體工作措施

　　1、做好高中化學(xué)新課程標準的研究。

　　在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習，增強對新課程標準的理解和駕馭能力；開(kāi)展基于課堂的教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)最優(yōu)化。

　　2 、根據學(xué)校工作計劃，結合學(xué)科實(shí)際，實(shí)施教學(xué)科研和教學(xué)日常工作。

　　樹(shù)立以質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。不斷更新教育理念，積極參與教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　3、積極參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力

　　利用每周四下午備考小組的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，認真學(xué)習新課程的教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。

　　加強集體備課，認真聽(tīng)課，實(shí)施課堂教學(xué)，提高“精品課程”比例。

　　每周還需要討論下周采用的教學(xué)內容和教學(xué)方法，制定學(xué)習計劃和練習練習。

　　學(xué)習計劃的制定要符合學(xué)生實(shí)際，便于課堂實(shí)施。

　　選擇最佳教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，使本學(xué)科教學(xué)穩步推進(jìn)。

　　4、做好教學(xué)套路，確保有效教學(xué)

　　對于每一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，每一節課都要準備的很充分，按照課程標準的要求，課前準備材料要積極認真的收集。然后備課組一起討論確定教案內容，并根據班級具體情況適當調整分享。認真教好每一節課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。精心設置習題，合理安排學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全部批量、全部修改；及時(shí)反饋。

　　5 、認真實(shí)施分層教學(xué)

　　注重提高整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，注重基礎好的學(xué)生的知識

化學(xué)教師的工作計劃9

　　本人于xx年畢業(yè)于中國石油大學(xué)化學(xué)工業(yè)與化學(xué)工業(yè)學(xué)校，現任教學(xué)部副部長(cháng)，xx年調到高二化學(xué)教學(xué)工作。

　　一、教育教學(xué)情況：

　　我�，F有高中化學(xué)教師28人。高中化學(xué)教學(xué)工作在全國化、工、農、林、林等部門(mén)的高度重視和大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導下，全校教師團結協(xié)作，扎實(shí)工作，取得了一定的成績(jì)�，F在總結如下：

　　一）、教育教學(xué)質(zhì)量穩定提高情況

　　在教育教學(xué)工作中，我校教師以學(xué)校工作目標為導向，以教育教學(xué)質(zhì)量穩定提升為目標，全面貫徹“科學(xué)、嚴謹、求實(shí)、和諧”的辦學(xué)理念，認真落實(shí)教學(xué)常規，狠抓教學(xué)常規管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二）、教學(xué)常規管理工作開(kāi)展情況

　　1、認真落實(shí)教學(xué)常規檢查工作。

　　2）、加強教學(xué)教研組建設，提高課堂教學(xué)效率。

　　3）、抓好集體備課。

　　4、抓好教師隊伍建設，提高教師教學(xué)水平。

　　5）、抓好教學(xué)質(zhì)量監測，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。

　　6）、抓好教學(xué)質(zhì)量的監測、抽測工作。

　　二、教學(xué)教研工作方面：

　　7、教育科研工作。

　　本學(xué)期教導處積極配合學(xué)校進(jìn)行教育科研的工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。

　　8）、積極開(kāi)展“三個(gè)結合”教學(xué)研究工作。

　　9）、加強學(xué)習，提高教育教學(xué)理論水平。

　　10）、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，

　　11）、開(kāi)好校級公開(kāi)課活動(dòng)，做好學(xué)校常規檢查。

　　12）、開(kāi)展好課改觀(guān)摩活動(dòng)，提高青年教師的教科研能力。

　　13）、組織好教師參加教科研培訓。

　　14）、開(kāi)展“青藍結對幫扶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。

　　15、抓好教師業(yè)務(wù)培訓工作。

　　16）、認真落實(shí)教學(xué)常規檢查工作。

　　17）、積極開(kāi)展“教育質(zhì)量年”工作。

　　三、教學(xué)教科研管理

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我校在學(xué)期初就制定了教學(xué)教研工作計劃，并把計劃落到實(shí)處。

　　18）、加大教學(xué)質(zhì)量的監控力度。

　　19）、加強教師業(yè)務(wù)培訓，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　20）、加強教師對課堂教學(xué)的`研究，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

　　四、學(xué)生管理工作

　　21）、開(kāi)學(xué)初，學(xué)生在校情緒高漲，對學(xué)習不重視，對學(xué)習的積極性不高，針對這些情況，學(xué)校提出“狠抓教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量”的思路。通過(guò)抓教學(xué)質(zhì)量的提高來(lái)保證教學(xué)工作。

　　22）、抓好學(xué)生常規工作，開(kāi)展“文明班集體”評選活動(dòng)。

　　23）、抓好班集體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　24）、加強學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立遠大目標。

　　五、教師培訓情況：

　　25、教師能夠做到熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，是教師工作的核心內容。愛(ài)學(xué)生，就要尊重、理解學(xué)生的人格和自尊心，在思想上與學(xué)生同齡，在學(xué)習上與學(xué)生互尊互愛(ài)，在生活上與學(xué)生互幫互助，共同實(shí)現教育目的。

　　26、能夠做好教師的教育工作。熱愛(ài)本職工作，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)科研，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，我校本學(xué)期教研工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心下，以學(xué)生的發(fā)展為根本，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)。

化學(xué)教師的工作計劃10

　　一、指導思想：

　　帶著(zhù)希望和憧憬迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我很高興擔任九年級三班和五班化學(xué)科的科任教師，同時(shí)倍感身上肩負的重任，我會(huì )努力落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項工作。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高。本學(xué)期擔任九年級三班和五班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的層次有著(zhù)很大的區別，部分學(xué)生是從其他學(xué)校轉來(lái)的，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教，因人施教。面對基礎較差的學(xué)生教學(xué)中要以抓基礎為主。

　　三、教學(xué)總體目標

　　義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎知識和基本技能；

　　教學(xué)具體目標

　　通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習，學(xué)生主要在以下兩個(gè)方面得到發(fā)展。

　　知識與技能

　　1.認識身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì )生產(chǎn)和生活中的應用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。

　　2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀(guān)構成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

　　3.了解化學(xué)與社會(huì )和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　過(guò)程與方法

　　1.認識科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題。

　　2.初步學(xué)會(huì )運用觀(guān)察、實(shí)驗等方法獲取信息，初步學(xué)會(huì )運用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

　　3.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達自己的'觀(guān)點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。

　　具體措施

　�。�1）加強實(shí)驗教學(xué)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。

　�。�2）加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。

　�。�3）重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周、第二周（8。8~8。19）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)。

　　第三周（8。22~8。26）：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室

　　第四周、第五周（8。29~9。9）：我們周?chē)�的空�?/p>

　　第六周（9。12~9。16）：物質(zhì)構成的奧妙

　　第七周、第八周（9。19~9。30）：自然界的水

　　第九周、（10。3~10。7）：國慶放假

　　第十周第十一周（10。10~10。21）：期中復習及考試、試卷分析

　　第十二周、第十三周（10。24~11。4）：化學(xué)方程式

　　第十四周、第十五周（11。7~11。18）：碳和碳的氧化物

　　第十六周、第十七周（11。21~12。2）：燃燒及其利用

　　第十八周、第十九周（12。5~12。16）：金屬和金屬材料

　　第二十周、第二十一周：（12。19~12。30）溶液

　　第二十二周：期末考試

化學(xué)教師的工作計劃11

　　一、指導思想

　　為了遵循教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)的戰略思想，貫徹教育必須為現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合。培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在本學(xué)期化學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中，應認真落實(shí)教育局、學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)以教學(xué)大綱為依據，緊扣教材，有目的有計劃組織教學(xué)，使學(xué)生對所學(xué)知識融會(huì )貫通，在此基礎上不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并注重培養學(xué)生科學(xué)探究的思維。

　　二、課時(shí)安排

　　化學(xué)選修五《有機化學(xué)基礎》

　　第一章 認識有機化合物 共14課時(shí)

　　第二章 烴和鹵代烴 共16課時(shí)

　　第三章 烴的`含氧衍生物 共30課時(shí)

　　第四章 生命中的基礎有機化學(xué)物質(zhì) 共15課時(shí)

　　第五章 進(jìn)入合成有機高分子化合物的時(shí)代 共10課時(shí)

　　三、教學(xué)建議

　　化學(xué)教育教學(xué)要體現課程改革的基本理念，讓“自主、探究、合作”新理念融入課堂教學(xué)中去，尊重和滿(mǎn)足不同學(xué)生的需要，在教學(xué)過(guò)程中應采用多種教學(xué)方式和手段，引導學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，掌握最基本的化學(xué)知識和技能，了解化學(xué)科學(xué)研究的過(guò)程和方法。形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，提高科學(xué)素養和人文素養，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎，因而教學(xué)過(guò)程中應注意幾點(diǎn)：

　　(1)根據學(xué)生個(gè)性差異性，指導學(xué)生自主選擇課程板塊。

　　(2)把握不同模塊的特點(diǎn)，合理選擇教學(xué)策略與方式。

　　(3)在教學(xué)過(guò)程中，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生拓展視野，開(kāi)闊思路，綜合運用化學(xué)及其它學(xué)科知識分析解決有關(guān)問(wèn)題。

　　(4)要突出化學(xué)科學(xué)的特征，更好地發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的功能，確實(shí)開(kāi)好開(kāi)全化學(xué)演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗、探索實(shí)驗、課題研究實(shí)驗。

　　(5)要重視探究學(xué)習活動(dòng)、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　(6)教師要以改革的精神搞好教學(xué)，轉變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)常反思自己的教學(xué)活動(dòng)，針對教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究。

　　四、滲透思想教育的構想

　　1、深入挖掘教材中思想品德教育的資源，溶入愛(ài)祖國、愛(ài)人民、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的教育。

　　2、結合教材內容，教育學(xué)生明理誠信，遵紀守法，尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人。

　　3、啟迪學(xué)生樹(shù)立遠大理想，勤奮刻苦，努力拼搏，立志成才。

　　4、教育學(xué)生以母校為榮，為母校爭光。

化學(xué)教師的工作計劃12

　　高三下學(xué)期是學(xué)生沖刺階段，優(yōu)化的教學(xué)是學(xué)生沖刺成功的關(guān)鍵。為此，以引領(lǐng)、服務(wù)學(xué)生為宗旨，深入學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展奠基。具體計劃如下：

　　一、反思第一學(xué)期高考備考情況

　　(一)經(jīng)過(guò)第一輪的復習，總結學(xué)生對知識掌握存在的問(wèn)題。

　　1、知識基礎底子薄弱，各知識點(diǎn)掌握不透徹。

　　2、第一輪復習進(jìn)度太慢，非常被動(dòng)，所以讓學(xué)生訓練的時(shí)間很少，每周不能保證一次大訓練，只保證一節課的小訓練，結果每次大考中學(xué)生做題的速度太慢，包括優(yōu)秀學(xué)生都不能完整地做完一份試卷。

　　3、學(xué)生對知識的遺忘太快，復習到的知識點(diǎn)做題就得心應手，但隔一段時(shí)間再做相應的題目，學(xué)生又會(huì )感到陌生。

　　(二)了解考試中學(xué)生非智力因素失分的情況

　　1、書(shū)面表達不規范，不夠端正

　　2、粗心大意，讀錯題(常把分子式看成是結構式，把元素符號看成是元素名稱(chēng)，把離子方程式看成是化學(xué)方程式，該寫(xiě)單位的漏寫(xiě)單位等等)

　　3、考試心理里恐懼、膽怯

　　4、時(shí)間緊迫，抄寫(xiě)答案出錯

　　二、確立尖子生的培養名單

　　高三(3)班：二本以上培養對象：

　　三本以上培養對象：

　　高三(4)班：二本培養對象：

　　三本培養對象：

　　建立學(xué)生檔案，進(jìn)行成績(jì)跟蹤，定時(shí)定點(diǎn)培優(yōu)，爭取全面勝利。

　　三、最后三個(gè)多月的工作思路(百日沖刺)——二輪復習

　　(一) 加強學(xué)習、研究、落實(shí)考綱

　　學(xué)習：一是學(xué)習20xx-20xx年考試大綱、二是學(xué)習課程標準、三是學(xué)習專(zhuān)家的教學(xué)建議。

　　研究：研究新課程理念下的命題思想、命題的趨勢，研究考綱的知識、能力要求，研究20xx-20xx考綱的變化，研究題型示例。同時(shí)還要研究20xx年各地高考題，把握命題的趨勢和方向。

　　落實(shí)：對考試大綱，除了備課組老師要學(xué)透參透外，還要將所學(xué)心得落實(shí)，一要落實(shí)到課堂上，二要落實(shí)到習題的精選上，二要落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習行為上，在教學(xué)中要引導并指導學(xué)生有針對性地學(xué)習考試大綱，題型示例要逐條過(guò)關(guān)。

　　(二)樹(shù)立“強化主干、突出重點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、專(zhuān)攻簿弱”的復習思路

　　如果說(shuō)第一輪復習注重知識網(wǎng)絡(luò )化，在知識的廣度上做文章;二輪復習則要對重要的概念和規律做到深層次的理解，在主干、重點(diǎn)和熱點(diǎn)知識的深度上下功夫。要注重重點(diǎn)知識的整合，突出新課改的學(xué)科特點(diǎn)。

　　對重要知識點(diǎn)要專(zhuān)題復習，重點(diǎn)測練、變式訓練;對多個(gè)重要知識點(diǎn)，要精編一個(gè)典型例題，進(jìn)行體現基礎與能力的整合，同時(shí)也體現新高考下的命題思想，使學(xué)生加強了整合多個(gè)重要知識點(diǎn)的`學(xué)習研究。

　　(三)精編習題，用教師的時(shí)間促成學(xué)生復習的高效率

　　二輪專(zhuān)題復習課中的題，專(zhuān)題檢測題，化學(xué)綜合練習、理綜試題，形成了“練”的四條線(xiàn)，各條均有各條的功能。

　　偏題、怪題、劣質(zhì)題、陳舊的傳統題，不僅不能滿(mǎn)足學(xué)生應對新高考的需要，反而會(huì )誤導學(xué)生，浪費學(xué)生有限的復習時(shí)光。如此還不如不出、不練。應對高考莫陷入"垃圾題陣"，命題成了我們最艱巨的任務(wù)。希望備課組內各位老師舍得用時(shí)間，多方查資料，提前著(zhù)手選編，且編后一定要做一遍，以消除其中的“不如意”。只有這樣，才能用教師的時(shí)間促成學(xué)生復習的高效率。

　　(四)加強課堂教學(xué)，構筑提高學(xué)生復習效率的平臺

　　二輪復習效率的提高，必須強化課堂教學(xué)。要用新課程的理念指導高三復習，努力營(yíng)造師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的氛圍，繼續強化實(shí)驗在化學(xué)教學(xué)中的作用。課堂上要有讓學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間，多一點(diǎn)動(dòng)口說(shuō)的機會(huì )，多一點(diǎn)動(dòng)腦筋思考的空間，多一點(diǎn)動(dòng)手練的安排，加強師生的情感交流，從而實(shí)現課堂教學(xué)的有效性。強調建立“目標為先、習慣為重、指導為主、補償為實(shí)”的指導思想。

　　所謂目標為先是以學(xué)生的應考需求為出發(fā)點(diǎn)，依照選取的考點(diǎn)，根據學(xué)生缺什么?最易錯什么? 最希望得到的幫助是什么?老師能做些什么?在知識、能力等方面進(jìn)行整合甚至根據應考目標建立錯題檔案。

　　在課堂教學(xué)環(huán)節中采用問(wèn)題(習題)引入，知識回顧，例題拓展，訓練深化，習題鞏固的模式。

　　總之，通過(guò)上述二輪復習備考計劃的實(shí)施，力爭在20xx年的高考中創(chuàng )造出輝煌的成績(jì)。

化學(xué)教師的工作計劃13

　　一、指導思想

　　帶著(zhù)希望和憧憬又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期化學(xué)教研組將繼續在學(xué)�！敖】嫡n堂”新理念和新《課程標準》的指導下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，提高教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)過(guò)程。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺階。

　　本學(xué)期我們使用人教版九年級化學(xué)教科書(shū)下冊。本教材特別注重以探究學(xué)習為主線(xiàn)，精心設計教學(xué)內容，促進(jìn)知識遷移和運用。其顯著(zhù)特點(diǎn)是功能欄目普遍加強，圍繞單元的課題設有：觀(guān)察與思考、探究活動(dòng)、拓展視野、聯(lián)系實(shí)際、實(shí)踐應用、交流與討論、整理與歸納、單元作業(yè)及某些隱性欄目如科學(xué)方法介紹、實(shí)驗安全操作規則、化學(xué)史實(shí)等。這些特定功能性欄目根據相關(guān)主題或課題內容，靈活運用，優(yōu)化組合，能極大地調動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，有利于推進(jìn)自主性、合作性、探究性學(xué)習的實(shí)施。

　　二、教學(xué)建議：

　　隨著(zhù)國家《基礎教育課程改革綱要》的頒布和九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標準》的推行，中考改革力度的不斷加大，考核的重點(diǎn)已不再是知識點(diǎn)的.簡(jiǎn)單記憶和重現，而是力求將化學(xué)問(wèn)題擺放在分析和解決實(shí)際問(wèn)題的背景中，從知識的整體聯(lián)系上去考核，注重探究、體現開(kāi)放。面對中考，化學(xué)教師應如何組織有效甚至高效的化學(xué)教學(xué)與復習呢?

　　三、新授

　　1.突出學(xué)生的主體地位

　　新課程認為：教學(xué)的根本目的不在于教師教了多少，而在于學(xué)生學(xué)會(huì )了多少。因此在教學(xué)中，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生原有知識結構，對于學(xué)生能力所及的教學(xué)內容應大膽放手，讓學(xué)生去自主學(xué)習(如讓學(xué)生通過(guò)資料查詢(xún)并結合生活實(shí)際，撰寫(xiě)小論文)、合作學(xué)習。

　　2。積極發(fā)揮科學(xué)探究在教學(xué)中的作用

　　《化學(xué)課程標準》提出要“將科學(xué)探究作為改變學(xué)生學(xué)習方式的突破口”，因此，教學(xué)中教師要注意將“驗證性實(shí)驗”轉變?yōu)椤疤骄啃詫?shí)驗”，積極發(fā)揮科學(xué)探究對學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)作用。但是鑒于目前我�；瘜W(xué)實(shí)驗室建設還不完善的現狀，開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)時(shí)，要積極發(fā)揮廣大師生自身能動(dòng)性，創(chuàng )造性地完成探究教學(xué)的任務(wù)，例如，“對酸堿指示劑的探究”等簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗，可以發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生自己準備實(shí)驗用品和器材，以減輕學(xué)校實(shí)驗室的壓力。

　　3.處理好過(guò)程與結果的關(guān)系

　　新課程提倡以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中體驗獲取知識的過(guò)程，因此，教師要善于發(fā)揮引導者、組織者的作用，引導學(xué)生對活動(dòng)進(jìn)行反思、總結，達成共識，來(lái)完成教學(xué)目標。

　　四、復習

　　1.明確方向，制定目標，選好資料

　　首先要認真研究中山市20xx年《中考化學(xué)考試說(shuō)明》。對九年級化學(xué)學(xué)科的考試性質(zhì)、內容、形式及試卷結構和題型示例都有清楚的說(shuō)明，特別從指要的修訂內容，我們可以獲得許多重要的信息，它反映了中考的新要求，因此必須仔細的研究它，確定復習的目標，把握中考的重點(diǎn)和方向。

　　2.緊扣課本、鞏固“雙基”，限量用題

　　中考試題往往是“題在書(shū)外，理在書(shū)內”，突出“雙基”的考查，是中考永恒的主題，只有落實(shí)基礎，才能以不變應萬(wàn)變。在復習選題上，精選歷年各地中考試題，可縱橫展開(kāi)，也可多步設問(wèn)，逆向思維等，這樣，同學(xué)們才能真正透徹的理解這些典型試題，做到舉一反三，觸類(lèi)旁推，收到“以一當十”的效果。切忌因為開(kāi)放性試題的出現，盲目搞“題海戰術(shù)”。

　　3.重視實(shí)驗、科學(xué)訓練、提高能力

　　近幾年中考化學(xué)關(guān)于實(shí)驗知識的考核力度明顯加強，分值有所增加，其試題的設計注重聯(lián)系生活實(shí)際，強調知識的遷移和靈活應用，另外，實(shí)驗考核中還涉及對基本實(shí)驗的“設計”與“評價(jià)”以及“處理有關(guān)實(shí)驗過(guò)程中的安全問(wèn)題”等，這無(wú)疑是一種更高的實(shí)驗能力考查的要求，因此，在實(shí)驗復習時(shí)要多總結和多思考。同時(shí)，對中考中出現的新題型要適當的訓練，講究方法，用心體會(huì )，反思總結，提高能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　本學(xué)期初三新課將在3月下旬結束，其余時(shí)間將轉入復習，復習將占據本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個(gè)月，現制定如下教學(xué)計劃：略

化學(xué)教師的工作計劃14

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F制定如下計劃：

　　一、思想方面

　　始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。

　　二、個(gè)人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

　　三。教學(xué)方面

　　關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。勤讀，勤做，勤思，勤寫(xiě)，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記。

　　四、教研工作：

　　我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習，相互幫助。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

　　五、出勤：

　　在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配 ，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度， 工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導交待的工作。

　　六、學(xué)期目標：

　　通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習化學(xué)打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績(jì)。

　　在公司工作了已經(jīng)有三個(gè)年頭了，雖然我還是一個(gè)公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來(lái)的一年中，我會(huì )做的更加的出色！

　　新的一年是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、機遇與壓力開(kāi)始的一年。在這里工作已過(guò)3個(gè)年頭了，在此，我訂立了xx年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jì)。

　　1）發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(cháng)才干。

　　2）發(fā)揚孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強學(xué)習，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養”;同時(shí)，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力培養自己具有扎實(shí)的.工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀(guān)點(diǎn)。力求把工作做得更好，樹(shù)立本部門(mén)良好形象。

　　3）當好助手。對主管交待的工作努力完成并做好， 增強責任感、增強團隊意識。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導的壓力。完成自已份內工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。

　　4）熟悉公司新的規章制度和業(yè)務(wù)開(kāi)展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規定，特別在公司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責，在遵守公司規定的同時(shí)全力配合。

　　以上，是我對xx年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導指正�；疖�(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導、部門(mén)領(lǐng)導的正確引導和幫助。展望 xx年，我會(huì )更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自己會(huì )完成新的任務(wù)，能迎接xx年新的挑戰。憑借我自己的不斷努力，加上領(lǐng)導和同事的幫助，我在新的一年工作就會(huì )更加的出色。

化學(xué)教師的工作計劃15

　　本學(xué)期，我擔任高一（25）、（26）、（27）、（28）四個(gè)班的化學(xué)教育教學(xué)工作。為更好的開(kāi)展工作，特制訂教學(xué)計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習實(shí)施建議》，認真學(xué)習《普通高中化學(xué)課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。在教學(xué)中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程；改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識的現狀。

　　加強課程內容與學(xué)生生活以及現代社會(huì )和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習必備的基礎知識和技能；改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的'現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程觀(guān)。

　　二、教學(xué)要求

　　1、認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉變傳統教學(xué)觀(guān)念，注重學(xué)生能力培養，以培養學(xué)生創(chuàng )新意識和綜合能力為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。

　　2、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理、適應性強的實(shí)驗方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習的探索，不斷提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識水平，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

　　在教學(xué)目標、方法、內容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動(dòng)中要從有利于培養學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力去思考設計。

　　3、做好調查研究，真正了解高一文、理科學(xué)生的實(shí)際情況。要認真研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，加強分類(lèi)指導，正確處理對不同類(lèi)學(xué)校和不同類(lèi)學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

　　4、注重知識的落實(shí)，加強雙基教學(xué)，加強平時(shí)的復習鞏固，加強平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。

　　5、加強實(shí)驗研究，重視實(shí)驗教學(xué)，注重教師實(shí)驗基本功培訓，倡導改革實(shí)驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì )，培養學(xué)生實(shí)踐能力。

　　6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

【化學(xué)教師的工作計劃】相關(guān)文章：

化學(xué)教師工作計劃10-31

化學(xué)教師學(xué)期工作計劃03-25

高中化學(xué)教師工作計劃02-21

高三化學(xué)教師的工作計劃03-10

高三化學(xué)教師工作計劃02-08

高中化學(xué)教師工作計劃08-21

初中化學(xué)教師工作計劃03-24

化學(xué)教師個(gè)人工作計劃03-14

初三化學(xué)教師工作計劃03-29