【熱門(mén)】小學(xué)四年工作計劃4篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年工作計劃 篇1
一、指導思想
國家《英語(yǔ)課程標準》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語(yǔ)言運用能力的培養落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，倡導體驗、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功，強調學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。
二、學(xué)生情況
本學(xué)期我繼續任教四年級，共有學(xué)生48人。我運用了多種辦法，兢兢業(yè)業(yè)，但是四年級各班還都存在差生面的問(wèn)題。對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來(lái)了一定的難度。然而，學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習還是存在很大的興趣。作為教師，我們可以抓住這一點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂、才能有效率地完成教學(xué)任務(wù)。教師除了要培養學(xué)生的“四會(huì )”能力外，還要注意對學(xué)生的綜合運用英語(yǔ)的能力的培養。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，教師還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。
三、教材分析
《小學(xué)新標準英語(yǔ)》第八冊共有10個(gè)模塊。在各模塊有兩個(gè)單元，每單元設計了以下幾個(gè)部分：首先是listen，pointandfind“Iwant…”。在這部分學(xué)生會(huì )看到本單元的基本故事，書(shū)中的小朋友在用英語(yǔ)互相交流。學(xué)生要認真聽(tīng)，認真看，理解他們在干些什么，說(shuō)些什么，然后努力去學(xué)著(zhù)說(shuō)。然后是Listenandsay。這部分是對重點(diǎn)句型的練習與鞏固。接著(zhù)是practise。這部分設計了一些課堂活動(dòng)。學(xué)生可以按照書(shū)中的范例，運用前面學(xué)到的表達方法進(jìn)行交流，進(jìn)一步鞏固和提高用英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、做、玩、演的技能。第二單元還專(zhuān)門(mén)設計了listenandsay。thensing。在這里，同學(xué)們可以結合本單元的內容，唱一唱，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩，做一做，動(dòng)動(dòng)腦筋，使英語(yǔ)學(xué)習成為一件快樂(lè )的事情。
這學(xué)期的教學(xué)內容，在繼續培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的基礎上，繼續側重學(xué)生閱讀理解方面的能力，同時(shí)也繼續要求學(xué)生在寫(xiě)能力方面進(jìn)行要求，引導學(xué)生寫(xiě)出簡(jiǎn)單的小短文。比如書(shū)信，海報等。繼續對出現在每一個(gè)模塊中的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行形象的，生動(dòng)的講解。做好小學(xué)階段的復習工作。在復習階段，應該注意區別優(yōu)秀生和學(xué)困生，加大練習量，讓學(xué)困生吃飽的同時(shí)，優(yōu)秀生吃好，復習中提高學(xué)生的口頭表達和復習重點(diǎn)：
復習框架如下：
1、單詞復習：總結歸納三年級上冊至六年級下冊的單詞，分為水果、蔬菜、顏色等二十七個(gè)版塊，根據內容的多少，平均每天復習兩個(gè)版塊，循環(huán)式復習。
2、語(yǔ)法串講：在語(yǔ)法串講中，重點(diǎn)講一下學(xué)生易混淆的一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去式，通過(guò)試題訓練讓學(xué)生對于英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)又更深層的了解。
3、寫(xiě)作練習：每?jì)芍苤辽僖黄⒄Z(yǔ)作文，學(xué)生練習，教師認真批改并及時(shí)反饋給學(xué)生。
4、試題練習：只有理論學(xué)習而無(wú)實(shí)踐不利于學(xué)生的'掌握，精選幾套會(huì )考試題讓學(xué)生進(jìn)行練習，通過(guò)做題找出學(xué)生容易出錯或難理解的題反復練習、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握。
四、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
1、復習一般將來(lái)時(shí)的運用；
2、復習鞏固過(guò)去時(shí)；
3、復習現在進(jìn)行時(shí)；
4、復習鞏固特殊疑問(wèn)句；
6、學(xué)習簡(jiǎn)單的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的表示方法。
五、教學(xué)方法
1、提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)中，根據教學(xué)內容為學(xué)生設計一些貼近學(xué)生學(xué)習和生活實(shí)際的任務(wù)，培養學(xué)生對語(yǔ)言的支配感；鼓勵學(xué)生們將語(yǔ)言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿(mǎn)合作和競爭意識的活動(dòng)中，通過(guò)思考、調查、討論、交流等方式或者運用他們所能的語(yǔ)言（模仿、動(dòng)作、關(guān)鍵詞、圖畫(huà)等）來(lái)交際解決問(wèn)題、完成任務(wù)并匯報結果，從而達到“用英語(yǔ)做事情”的目的。
2、盡可能為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言創(chuàng )造情境。利用圖片、模型、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫(huà)等教具，利用自己的手勢、動(dòng)作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現代教學(xué)設備，使英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng)、形象，為英語(yǔ)教學(xué)提供各種教學(xué)語(yǔ)境和真實(shí)的交際場(chǎng)合，營(yíng)造英語(yǔ)交際情境和氣氛。
3、實(shí)施趣味性教學(xué)，精心設計游戲、競賽、猜謎、音樂(lè )、詩(shī)歌、扮演角色等活動(dòng)，使學(xué)情趣化，給學(xué)生以愉快的情緒體驗，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生向著(zhù)目標不斷進(jìn)取。
六、學(xué)困生轉化措施
“學(xué)困生”的轉化教育教學(xué)工作者所面臨的一個(gè)十分重要的課題，無(wú)論是多么優(yōu)秀的班級，都會(huì )存在“學(xué)困生”，英語(yǔ)課堂亦是如此，因此，做好學(xué)困生的轉化工作，其意義是非常深遠的。作為一名教師，要以一顆平常心去看待他們，用真誠的愛(ài)心去理解、關(guān)心他們，用無(wú)比的耐心去幫助他們，從而使他們的學(xué)習不斷的提高。
經(jīng)過(guò)觀(guān)察和分析，我總結出原因主要有以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習目的不明確
�。ǘ┯⒄Z(yǔ)學(xué)習受不穩定的情緒支配，學(xué)習熱情冷熱無(wú)常，久而久之，就形學(xué)習基礎不扎實(shí)
�。ㄈ⿲W(xué)困生在小學(xué)啟蒙階段沒(méi)有得到良好的教育，基礎不扎實(shí)，思維不活躍
�。ㄋ模┙邮苣芰Σ�，從而影響了其以后的英語(yǔ)學(xué)習。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習習慣和學(xué)習方法不當
�。⿲W(xué)困生大多缺乏良好的學(xué)習習慣和科學(xué)的學(xué)習方法，學(xué)習不主動(dòng)，課堂上不能全身心的投入
�。ㄆ撸┦芗彝キh(huán)境的影響沒(méi)有良好的家庭環(huán)境，缺乏家長(cháng)的正確引導也是形成學(xué)困生的一個(gè)重要原因。
因此，作為教師就要考慮到學(xué)生之間的差異，根據他們個(gè)人的具體水平情況，盡量使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲。
�。ㄒ唬┍Ｗo自尊心
�。ǘ�(shù)立自信心
�。ㄈ┨峁┣袑�(shí)可行的學(xué)習方法
授人以魚(yú)，不如授人以漁。要提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)，就必須教會(huì )他們一定的學(xué)習方法
1、在課前預習中多指導
2、在課堂上多關(guān)注學(xué)困生上課時(shí)注意力往往不集中，由于上課時(shí)不經(jīng)常舉手發(fā)言，一次又一次放棄發(fā)言的機會(huì )，最后導致不會(huì )說(shuō)，甚至不敢開(kāi)口。為此，我在課堂上盡量設置一些他們容易回答上來(lái)的問(wèn)題，當他們回答正確后，不要忘記表?yè)P他們。
3、課下復習多督促大部分學(xué)困生都是學(xué)習習慣不好的學(xué)生，他們經(jīng)常不完成作業(yè)，所以對于他們的作業(yè)本要格外的“關(guān)照”，他們的作業(yè)要做到天天批，而且每天都為他們寫(xiě)幾句激勵的話(huà)語(yǔ)，這樣不僅使他們充分練習鞏固當天的學(xué)習內容，而且還養成了按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。
�。ㄋ模┌l(fā)動(dòng)周?chē)磺锌梢园l(fā)動(dòng)的力量
1、建立“一對一”幫學(xué)對子由于任教班級比較多，“學(xué)困生”自然也會(huì )多，而且我一個(gè)人的精力有限，于是，我便發(fā)動(dòng)班級里的優(yōu)秀學(xué)生，為他們每個(gè)人安排一個(gè)“小徒弟”，建立“一對一”幫學(xué)對子，小師傅的任務(wù)是利用課余時(shí)間輔導、幫助他們掌握當天沒(méi)有掌握的知識。
2、取得家長(cháng)的配合
小學(xué)四年工作計劃 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據學(xué)校的統一要求，結合本班實(shí)際情況，制定如下工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注重培養和提高學(xué)生的思想道德。規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析
我班共有學(xué)生41人，其中男生26人，女生15人，男女人數失衡。學(xué)生大多數來(lái)自河南、河北等地的外地生多。外來(lái)學(xué)生由于許多原因造成了學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
班級教育工作重點(diǎn)
加強學(xué)生行為規范的養成教育，培養學(xué)生養成良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好四年級學(xué)生的常規養成教育，培養學(xué)生良好的'行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生文明先進(jìn)班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，讓學(xué)生有一定的自我保護能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、教育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養他們集體榮譽(yù)感。
注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄.
開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面，為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
�。�1建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一表?yè)P卡。表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
�。�2建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
�。�1學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)表?yè)P卡，
�。�2經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)行為的教育，養成教育，感恩的教育。
�。�3利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛生方面，通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
衛生委員分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
每天由衛生委員檢查個(gè)人衛生和教室衛生。
小學(xué)四年工作計劃 篇3
班級概況總人數：
基本情況：
行為習慣方面：學(xué)生能按照一日行為規范來(lái)做，但由于年齡不大，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會(huì )有奔跑現象出現，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
學(xué)習情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，如：陳凱上課不認真，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟;還有其他幾個(gè)學(xué)生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等.
品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會(huì )出現自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想。
德育工作總目標
1、強調人人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。
2、通過(guò)系列地學(xué)習、培訓、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內通過(guò)細致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團結向上的良好班風(fēng)，培養出自主自動(dòng)的隊干部，爭創(chuàng )“星級文明班”。
3、進(jìn)一步加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規范特色班，使學(xué)生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學(xué)生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
4、繼續開(kāi)展“學(xué)習型家庭”的指導與研究，切實(shí)提高廣大家長(cháng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。
5、加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
教育內容及措施：
(一)、行為規范教育：
1、一句響亮的口號：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人有文化有素質(zhì)的好學(xué)生。明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、用對少先隊員的.要求進(jìn)行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化。
(二)、主題教育活動(dòng)：愛(ài)國主義專(zhuān)題教育每月至少推薦1本愛(ài)國主義書(shū)籍。開(kāi)展愛(ài)國主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。結合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，了解浙江，走向社會(huì )。認真收聽(tīng)愛(ài)國主義專(zhuān)題講座。
(三)、假日工作：
1、組織好學(xué)生參與每周的假日活動(dòng)。
2、協(xié)助學(xué)校抓好有特長(cháng)學(xué)生的培養。
(四)、家長(cháng)工作：
1、做好家訪(fǎng)工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
2、利用家長(cháng)力量和社會(huì )力量，拓展教育陣地。
3、引導家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習習慣，以求雙向了解。
(五)、心理健康教育：
1、正確引導學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深入與學(xué)生談心。
2、教師本人要適當接觸有關(guān)心理輔導的書(shū)籍，做好札記。
(六)、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。
2、通過(guò)工作，結合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎。
小學(xué)四年工作計劃 篇4
過(guò)完了寒假生活，驅走了寒意，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我所擔任的是小學(xué)四年級班主任工作，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我做了小學(xué)四年級班主任工作計劃：
第一、常規教育方面
1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高，我充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗,專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日工作總結，通過(guò)監督崗的匯報，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節、植樹(shù)節、勞動(dòng)日和兒童節等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
第二、班級紀律方面
我深知，一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我做了兩方面的工作計劃：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“看雜志、做游戲、排球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
第三、衛生方面
教會(huì )學(xué)生講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生工作計劃：要求衣著(zhù)整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生工作計劃：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
第四、班干部培養方面
班干部培養工作計劃，班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理工作再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
第五、其他綜合方面
各項競賽也是我這學(xué)期班主任工作計劃的`重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學(xué)生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績(jì)可以看出來(lái),班級要有凝聚力,團結心,每位學(xué)生都要有為班級爭光的責任感。
新的學(xué)期的開(kāi)始代表著(zhù)一個(gè)新挑戰的開(kāi)始。這學(xué)期我還將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。謝謝！
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