關(guān)于班主任工作計劃模板匯總七篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的班主任工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
班主任工作計劃 篇1
新學(xué)期工作又拉開(kāi)序幕了，我將從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結合我班實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作，現制定以下班主任工作計劃：
一、班級情況：
本班學(xué)生共37名，本班學(xué)生的中等學(xué)生占多數。學(xué)生較聽(tīng)話(huà)，大部分學(xué)生學(xué)習認真，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數一部分同學(xué)基礎較差，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習，使他們逐步趕上大部隊。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。
二、積極做好班級常規教育工作
為了使學(xué)生能夠及早適應新學(xué)期的學(xué)校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習學(xué)校的常規制度和輕聲文化，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的`榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
三、嚴格抓好班級紀律
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。
四、衛生方面：講究衛生很重要。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”。
2、班級衛生：每天早、中值日生清掃，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
五、培養得力的班干部
班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。本學(xué)期我將采取值日生輪流制，對班干部實(shí)行考評，不行者隨時(shí)下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
本學(xué)期重點(diǎn)培養的班干部有：程馨儀、葛唱、郭昱婷、趙一凡、陸銳等
六、每月班級活動(dòng)計劃
九月份：
1、暑假作業(yè)的總結、評比。
2、教室凈化、美化、布置。
3。鋼筆寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
十月份：
1、開(kāi)第一次慶國慶主題隊會(huì )。（紅歌比賽）
2、開(kāi)展養成教育活動(dòng)。
十一月份：
1、做操整齊。
2、主動(dòng)拾起校園一片紙，保護校園環(huán)境衛生。
3、積極開(kāi)展“讀好書(shū)”的活動(dòng)，評選讀書(shū)大王。
4、宣傳并進(jìn)行安全教育。
十二月份：
1、元旦慶�；顒�(dòng)。
2、進(jìn)行安全教育。
一月份：
1、寫(xiě)好本學(xué)期班主任工作小結。
2、開(kāi)展期末班級學(xué)生評優(yōu)工作。
3、組織學(xué)生參加好期末考試。
班主任工作計劃 篇2
我校是一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)生玩手機的現象相當嚴重。我所帶的一年級班級先后收過(guò)三個(gè)手機，最終通過(guò)懲罰背書(shū)的形式歸還給了她們。她們被我發(fā)現，大多是因為玩的較為投入。她們對于背書(shū)這種懲罰起初也不情愿，但沒(méi)有選擇的情況下也最終完成了《孔雀東南飛》的背誦。以至于學(xué)生中流傳，只要手機被我收了，肯定是被《孔雀東南飛》。
上周三，期中考試前最后一次課，我正在分析試卷。坐在第一排的小鑫桌面上空無(wú)一書(shū)，只見(jiàn)她把腿抬起架在課桌上，專(zhuān)注的在下面玩弄著(zhù)手機，不時(shí)還發(fā)出一點(diǎn)響聲。起初，我有意站在她身邊，給了點(diǎn)暗示。但是，沒(méi)有多少效果。她的腿依然抬得很高，她的聲響已經(jīng)引起了同學(xué)們的關(guān)注。我再次走到她跟前，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的伸手當做，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。誰(shuí)知她的反應相當激烈�！澳銘{什么收我手機，國家規定你沒(méi)有沒(méi)收他人財物的權利！”我平靜的和她說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)沒(méi)收，只是暫時(shí)保管！”她回我一句：“你剛才又沒(méi)有跟我說(shuō)暫時(shí)保管！”我安撫她：“老師之前都是暫時(shí)保管你們的手機，而且她們也都通過(guò)自己的‘勞動(dòng)’拿了回去�！币�(jiàn)抗爭無(wú)果，她把手機遞給了我。下課后，她并沒(méi)有跟來(lái)像我討要手機。我有點(diǎn)奇怪。
到了晚自習的時(shí)候，她跑來(lái)和我說(shuō)：“老師我背《孔雀東南飛》，這個(gè)我會(huì )背�！蔽覍λf(shuō)：“這是上個(gè)星期的篇目，現在我們要背誦新的文章�！彼行┦�，有點(diǎn)激動(dòng)的說(shuō)：“可不可以不背書(shū)，我可以抄書(shū)�！蔽冶Ф吮痴b的做法，而且之間有過(guò)成功的例子。最終她同意了背書(shū)的方法。因為臨近五一，我同意了她把背書(shū)的內容分兩階段完成。期中考試的最后一場(chǎng)前，她來(lái)到辦公室，說(shuō)：“臨近考試，時(shí)間不夠，可不可以五一后來(lái)一起背�！边@有點(diǎn)讓我吃驚：“一般情況下，學(xué)生急于拿到手機，都會(huì )很努力背書(shū)的，而她卻一點(diǎn)都沒(méi)有背。是不是算準了五一放假，老師會(huì )心軟一下�！蔽覜](méi)有同意她的`提議，她也沒(méi)有放棄一點(diǎn)點(diǎn)希望，甚至開(kāi)始耍賴(lài)了起來(lái)。最終我提議：“你先把《孔雀東南飛》背誦幾段，老師先把部分手機歸還給你。等你五一回來(lái)后，什么時(shí)候能夠把要求背誦的篇目背了，我就把剩下的也一并歸還給你�！彼�(jiàn)繼續糾纏下去也沒(méi)有什么了，就接受了我的提議。當我把手機外殼給她，她拿著(zhù)手機走出辦公室的剎那，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“我算是見(jiàn)識你了！”我還聽(tīng)出一點(diǎn)哭泣。
我的處理方法反思：
1、面對學(xué)生玩手機，我第一步反應非語(yǔ)言的暗示，盡量減少影響的范圍。
2、在沒(méi)收的時(shí)候，沒(méi)有采取過(guò)激的言語(yǔ)刺激，以“暫時(shí)保管”替代“上交”。
3、沒(méi)收手機之后，我采取的是腦力勞動(dòng)替代體力勞動(dòng)。借助出發(fā)達成一定的教學(xué)目標和教育任務(wù)。但是該生的互動(dòng)回應并沒(méi)有按照預定的軌跡運行。
4、在遭遇學(xué)生的消極對抗之后，做了適當的讓步，主動(dòng)降低目標，保住底線(xiàn)（上課玩手機是違紀，要有一定的懲罰，不可以簡(jiǎn)單的歸還）。
我的思考：
1、王曉春老師在《教育診療》中提到具體問(wèn)題具體分析，教師開(kāi)出的方子是一人一方，而不是千人一方。在這個(gè)學(xué)生問(wèn)題上，我似乎沒(méi)有走出千人一方的套路，沒(méi)有考慮該生的具體情況。是否和之前背書(shū)的同學(xué)情況一樣，沒(méi)有做充分的調查。也許是教室的集中授課形式，讓我們習慣于一方多人。王曉春老師在《課堂管理》一書(shū)中提到，“課堂在社會(huì )化與個(gè)性化的兩難之中”。面對學(xué)生，我們該如何考慮他們的個(gè)性，這是一個(gè)問(wèn)題。
2、王曉春老師在《課堂管理》中提到課堂管理要有預防意識，大局意識，合理的期望值。我們首先要搞清楚課堂到底是個(gè)什么東西，教室管理課堂到底為了什么，只有把這些基本理論問(wèn)題搞清楚了，管理才會(huì )由難轉易，否則教室的管理目標和方法都會(huì )出現各種偏差，于是處處碰釘子。
3、王曉春老師在《今天怎樣做教師》一書(shū)中提到，出了問(wèn)題之后，我們老師往往習慣于“怎么辦”而很少問(wèn)“為什么”�！霸趺崔k”無(wú)助于從根本解決問(wèn)題，只有“為什么”才能讓我們找到解決的方法。我們有沒(méi)有思考學(xué)生為什么會(huì )玩手機？我們只有了解原因，才能減少學(xué)生玩手機的頻率。
我的困惑：
1、我們是否應該先了解一下學(xué)生為什么喜歡玩手機，喜歡在課堂玩手機。
2、當科任老師和班主任遭遇玩手機的同學(xué)，有什么不同的處理方法。
3、當不同年級的學(xué)生，我們有什么區別的方法。
4、當遭遇僵持的時(shí)候，我們該怎么辦。
5、手機收到了，我們該怎么辦。是單純的處罰，還是外加教育。
6、當同一個(gè)人再次遭遇玩手機，我們該怎么辦。
7、當男女老師遭遇玩手機的時(shí)候，有什么區別的方法。
班主任工作計劃 篇3
這學(xué)期我擔任二年級x班的班主任工作，作為一個(gè)剛接手班主任崗位的新人，我缺少的是豐富的班主任工作經(jīng)驗。因此，為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我為自己制定了一系列工作計劃：
一、學(xué)情分析
我班本學(xué)期共有40人，其中女生19人，男生21人，男女比例比較協(xié)調。從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課認真聽(tīng)講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學(xué)習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的目標不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
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1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣、如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體、比如：可以利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
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1、課堂紀律
利用自習和班隊會(huì )等時(shí)間師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。
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1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衛生監督崗”，進(jìn)行檢查與監督、對于積極主打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵、同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育、
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班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這學(xué)期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
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孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(cháng)，本著(zhù)這一原則，我要多和家長(cháng)溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。
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班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)，如：文明小標兵評選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小作家，數學(xué)小博士等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
三、本學(xué)期班級工作目標
1、繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。
2、深化學(xué)生崗位能本。完善深化班級崗位能本、公寓崗位能本、校園崗位能本，為盡量多的學(xué)生搭建展示平臺，使學(xué)生在參與中獲得自信，獲取能力，真正實(shí)現學(xué)生生命內涵的發(fā)展，全力培養“好管事，能管事、會(huì )管事、善管事、管好事”的高素質(zhì)學(xué)生群體。
3、班級崗位的培訓。以班級或年級為單位，堅持每周不少于一次的班級學(xué)生崗位培訓，主要培訓的.班級崗位有地面保潔長(cháng)、桌凳整齊檢察長(cháng)、值日班長(cháng)、個(gè)人衛生檢查長(cháng)、墻面管理員、飲水機管理員、紀律檢察長(cháng)等；
4、課前演講3分鐘。充分利用班會(huì )、課前3分鐘等平臺，讓學(xué)生演講自己的崗位職責與崗位目標，說(shuō)出自己在崗位實(shí)施的過(guò)程的酸甜苦辣，讓學(xué)生敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、樂(lè )說(shuō)、能說(shuō)。使學(xué)生在知標準、熟規程、強意識、懂方法、敢言行的過(guò)程中，實(shí)現學(xué)生成長(cháng)、提升管理效能，達到減輕班主任負擔的目的。
5、深化班主任能本。堅持以“引”為本，依托班主任沙龍、班主任博客、班主任培訓等平臺，利用班級管理月考核制度、升班旗與月總結公示制度、優(yōu)秀班主任評選等激勵措施，引領(lǐng)班主任能本發(fā)展。
6、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。
7、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。圍繞能本教育“自主參與、自信發(fā)展，能力實(shí)現”的基本內涵，堅持以“育”為主，利用主題教育月和重大節日、社會(huì )義演等，組織系列主題活動(dòng)，構建以“展示知識，展示才能，展示體能，展示品行，體驗生活”為內涵的實(shí)踐體驗活動(dòng)育人體系。
8、豐富少先隊活動(dòng)，在班級活動(dòng)中實(shí)施根基品格教育，發(fā)揮榜樣的激勵作用。把品格教育融入班級建設以及班級日常管理活動(dòng)中，通過(guò)手抄報、故事演講、名人長(cháng)廊、體育節、國旗下講話(huà)、身邊的小明星等各項活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養成的各種實(shí)踐活動(dòng)，增強道德體驗，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
9、抓好安全工作。將安全教育落到實(shí)處，加強學(xué)校安全保衛，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保師生安全。
10、充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，打造家校共育的平臺。
四、落實(shí)目標所遇到的困難
1、思想有惰性，滿(mǎn)足于現狀，不求上進(jìn)，對工作有應付心理，不求質(zhì)量，只求完成，出現工作滯后現象。
2、對崗位能本教育的內涵認識不夠，落實(shí)這項工作時(shí)有應付思想，班級崗位的設置流于形式。
3、對能本教育還沒(méi)有領(lǐng)會(huì )透徹，工作中難免出現疲于應付的現狀。
4、受家庭和社會(huì )影響，改變學(xué)生的衛生、紀律、破壞公物等不良習慣有一定難度。
五、具體工作措施
1、深化班級能本建設，打造優(yōu)質(zhì)隊伍
首先對上學(xué)期發(fā)現的情況進(jìn)行回顧，把班級管理中存在的問(wèn)題擺上桌面，商討解決策略；逐條解讀《班級管理月考核細則》，對新學(xué)期工作提出新的要求，力爭使班級工作更加高質(zhì)、高效。
2、抓好安全工作目標實(shí)施措施
�。�1）加強制度建設，強化責任意識。
班級與學(xué)生家長(cháng)建立暢通的安全信息通道，將學(xué)校規定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺課或者擅自離校情況，以及學(xué)生身體和心理異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監護人。
�。�2）排除安全隱患，保證校舍安全。
每一個(gè)人都要有排查隱患的意識，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報到學(xué)校。及時(shí)對電源、門(mén)窗等進(jìn)行檢查和巡視，發(fā)現隱患及時(shí)采取防護措施并匯報。
�。�3）做好安全督促工作。
組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并為學(xué)生活動(dòng)提供安全保障，讓學(xué)生掌握必備的安全知識。參加一次防火防震安全演練。根據要求組織開(kāi)展學(xué)生健康狀況調查，對有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，給予關(guān)注和照顧。發(fā)生常見(jiàn)病、多發(fā)病等公共衛生事件時(shí)，有處置預案。針對春季手足口病、腮腺炎等易發(fā)疾病，利用致家長(cháng)一封信、宣傳欄等形式進(jìn)行宣傳，讓家長(cháng)進(jìn)行配合，及時(shí)讓孩子接種疫苗。
�。�4）加強交通安全教育，切實(shí)保證交通安全。
要做好對學(xué)生的道路交通安全教育，通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》等方式，主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，不乘坐超員車(chē)輛。不準學(xué)生騎車(chē)上下學(xué)，和交警聯(lián)手保持校門(mén)口交通秩序良好。
3、充分落實(shí)學(xué)校崗位能本管理思路，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使少先隊干部得到充分鍛煉，提高學(xué)生的管理能力、責任意識、服務(wù)意識。
4、堅持班級崗位的培訓
本學(xué)期，我們班級充分發(fā)揮班主任與班級捆綁成員鄧文薈、楊潔的作用，立足學(xué)生基本崗位履職、崗位目標制定、崗位管理的策略與方法、崗位管理的標準與要求、崗位管理的過(guò)程性記錄、崗位管理總結與演說(shuō)等維度，以班級或年級為單位，堅持每周不少于一次的班級學(xué)生崗位培訓，主要培訓的班級崗位有地面保潔長(cháng)、桌凳整齊檢察長(cháng)、值日班長(cháng)、個(gè)人衛生檢查長(cháng)、墻面管理員、飲水機管理員、紀律檢察長(cháng)等；
5、堅持課前3分鐘的演講
充分利用班會(huì )、專(zhuān)題、課前3分鐘等平臺，讓學(xué)生演講自己的崗位職責與崗位目標，說(shuō)出自己在崗位實(shí)施的過(guò)程的酸甜苦辣，讓學(xué)生敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、樂(lè )說(shuō)、能說(shuō)。使學(xué)生在知標準、熟規程、強意識、懂方法、敢言行的過(guò)程中，實(shí)現學(xué)生成長(cháng)、提升管理效能，達到減輕班主任負擔的目的。
6、挖掘家長(cháng)資源，開(kāi)拓學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)天地
深入挖掘能為學(xué)生提供外出實(shí)踐空間與場(chǎng)所的家長(cháng)資源，學(xué)校進(jìn)行整合后，納入實(shí)踐體驗活動(dòng)育人體系資源庫，進(jìn)行有效利用，引領(lǐng)學(xué)生有效開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生活動(dòng)天地。在組織體育節、科技藝術(shù)節、文明之夏演出等主題活動(dòng)時(shí)，盡量設計親子類(lèi)等家長(cháng)參與項目，讓家長(cháng)參與到各項主題活動(dòng)中來(lái)，并邀請家長(cháng)擔任評價(jià)員，有效追求家校合作。
六、目標管理評價(jià)機制
1、依據《班級管理月考核細則》，用定期和不定期兩種方式對班級衛生、紀律等進(jìn)行檢查、總結，公示、反饋，使學(xué)生及時(shí)了解存在的問(wèn)題和不足，針對不足之處采取糾正措施，提升班級管理質(zhì)量。
2、實(shí)行崗位目標激勵機制，每個(gè)崗位設立目標，目標要切合實(shí)際。定期對目標完成情況進(jìn)行檢查，使目標真正成為一種引領(lǐng)。
七、本學(xué)期主要工作安排
按照德育處工作規劃執行。
總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年�！北局�(zhù)這個(gè)宗旨我一定會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)、若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
班主任工作計劃 篇4
1、完成東方綠洲總結工作。各班上交軍訓征文、軍訓小報，德育課匯總各方面數據，評選校優(yōu)秀組織獎，評選出優(yōu)秀軍訓小報上交教育局。
2、4月21日至4月23日20xx級全體學(xué)生將前往五四農場(chǎng)，參加為期三天的學(xué)農社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，班主任切實(shí)做好安全教育及外出準備工作，認真參加班主任及帶隊老師預備會(huì )議。會(huì )議時(shí)間請關(guān)注公告。
3、校園藝術(shù)節第一輪節目預審于4月1日結束，現有13個(gè)節目入圍第二輪節目預審。入圍的班級班主任做好下階段的工作布置，并督促本班文藝委員做好組織工作，合理安排時(shí)間，加強排練。本月德育科、團委、美藝組將聯(lián)合組織第二輪篩選，具體安排另行通知。
4、本月9日、10日、16日、17日四天校內安排自學(xué)考考場(chǎng)，請班主任關(guān)注學(xué)�？紕�(wù)安排，相關(guān)班級務(wù)必在4月8日及4月15日下午放學(xué)前，組織學(xué)生將本班教室清掃干凈，學(xué)生用品全部清空，黑板擦干凈，并用白紙覆蓋所有墻壁上的宣傳品（不必取下）。
5、xx市中學(xué)生時(shí)政知識大賽已進(jìn)入決賽階段，請相關(guān)班主任關(guān)心本班在校級選拔出的學(xué)生培訓出勤等情況。
6、本月將進(jìn)行一次三年內年輕班主任常規工作培訓。具體時(shí)間請關(guān)注公告。
7、STS“成功之技”流動(dòng)青少年職業(yè)教育國際合作項目教育培訓活動(dòng)本月繼續開(kāi)展，請班主任關(guān)心本班相關(guān)學(xué)生出席情況，及時(shí)在德育積分上予以體現，并繼續做好組織、紀律教育。
8、本月學(xué)校將發(fā)放3月份國家普惠金，每人每月100元/150元（免費教育），班主任認真對照核對補助名單，無(wú)論有無(wú)問(wèn)題都必須與蔣江英進(jìn)行確認，確保本月底能及時(shí)到位。根據目前我校學(xué)生中職卡辦卡情況，已辦出的`先發(fā)放，未辦出的須等辦出中職卡后再發(fā)放。xx市獎學(xué)金和專(zhuān)業(yè)獎勵將在學(xué)期結束前進(jìn)行結算和發(fā)放。請班主任加強宣傳，指導學(xué)生安全妥善管理中職卡。
9、根據滬教委職〔20xx〕12號文件，4月將完成20xx年xx市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生報考高等院校加分工作，請相關(guān)畢業(yè)班班主任做好此項工作。加分要求詳見(jiàn)附件。
10、近期屬草地養護期，為了確保校園綠化工作得到落實(shí)，請班主任教育學(xué)生禁止進(jìn)入足球場(chǎng)及相關(guān)草坪進(jìn)行嬉鬧或體育活動(dòng)。
11、4月19日左右，我校將承擔奉賢區中學(xué)生體育測試工作，請班主任務(wù)必加強對學(xué)生的儀容儀表、行規方面的教育，教育學(xué)生不要前往測試場(chǎng)所，確保體育測試工作的順利開(kāi)展。
12、為迎接xx市資助工作調研，班主任要利用晨會(huì )、班會(huì )課時(shí)間，加強對國家資助政策和學(xué)校資助工作的宣傳，進(jìn)一步落實(shí)提高學(xué)生對資助政策與實(shí)施的知曉率。
13、20xx年畢業(yè)生頂崗實(shí)習工作已經(jīng)啟動(dòng)，為進(jìn)一步做好此項工作，請09級班主任4月15日前按照要求完成：
�。�1）20xx年學(xué)生頂崗實(shí)習去向班級匯總表（電子稿）
�。�2）20xx年學(xué)生個(gè)人頂崗實(shí)習信息表（紙質(zhì)）
�。�3）20xx年學(xué)生個(gè)人頂崗實(shí)習推薦表（紙質(zhì)）
班主任工作計劃 篇5
相信經(jīng)過(guò)學(xué)生、家長(cháng)和老師共同的努力，我們的高考一定會(huì )很出色很順利的，每個(gè)學(xué)生都能在高考中找到自己應有的位置。進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學(xué)生打持久戰的思想準備；三要培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過(guò)對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學(xué)習上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全鎮、全省縣定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的.光明，通過(guò)分析，向他們指出，只要努力拼搏，考三本學(xué)校是很有可能成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì )出現好的局面。
二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習的優(yōu)良環(huán)境。
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
2、勤抓常管多督促?lài)酪蠹皶r(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學(xué)生制訂好學(xué)習計劃，明確努力的目標和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況
，并通過(guò)班會(huì )課、個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
6、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，看電子小說(shuō)。
7、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。
8、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
9、樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
10、通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
11、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
12、充分利用班級黑板報和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。
13、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。
三、密切配合科任老師，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。
四、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家訪(fǎng)、信訪(fǎng)等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。本學(xué)期我打算繼續加強個(gè)體成績(jì)和個(gè)體情感跟蹤管理。
班主任工作計劃 篇6
在新學(xué)期班主任工作計劃（中國 ）新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色,適應學(xué)習,為了更好地開(kāi)展工作,這就要班主任在日常生活中能有序的指導,并且內容要貼近現實(shí)生活,時(shí)刻要結合學(xué)校的三大習慣養成教育有針對性的對學(xué)生進(jìn)行常規教育，在新學(xué)期班主任工作計劃�，F決定從以下幾個(gè)方面入手：
一、預備周的工作第一件事：就是率領(lǐng)學(xué)生對教室進(jìn)行大掃除。一邊指揮，一邊觀(guān)察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，重新物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造一種學(xué)習氣氛，對于班級的治理，十分重要。第二件事：座位的調動(dòng)。個(gè)別同學(xué)座位位置不合適的進(jìn)行調換。
二、班干部的選擇和任命根據上學(xué)期的表現、結合同學(xué)們的推薦，重新調整個(gè)別班干部。在使用班干部的過(guò)程中，發(fā)現不負責的，不能勝任的，及時(shí)調整，一直調整到基本滿(mǎn)足為止。最初任命時(shí)，職位前冠以"臨時(shí)"二字。并公再次布班干部的職責。班長(cháng)：上課時(shí)喊起立，坐下，并協(xié)助班主任，管理好班級。(班主任不在，班長(cháng)負責安排各項任務(wù))副班長(cháng)兼任紀律委員：管理班級紀律，在科代表生病時(shí)，接替科代表的工作。學(xué)習委員：由語(yǔ)數兩科代表?yè)�。各科課代表：負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺。(這種做法是在值日生沒(méi)干好的情況下，課代表負責監督。)體育委員：負責兩操，體育課。生委員：負責天天兩掃的清潔。宣傳委員：籌建板報小組。辦黑板報。文娛委員兼任音樂(lè )課代表：指揮唱歌，編排節目。學(xué)習組長(cháng)：負責收發(fā)本子和檢查作業(yè)。勞動(dòng)組長(cháng)：負責衛生分工和檢查值日那天打掃情況。
三、培養學(xué)生良好的習慣班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取處種方法，并且要堅持三個(gè)學(xué)期。即到初二下學(xué)期才能基本完成，具體操作如下：
(1)抓課前預備：俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，督促他們做好課前預備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學(xué)生站好隊。這樣經(jīng)過(guò)一年半，到初二下學(xué)期，學(xué)生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的治理非常順心。
(2)抓發(fā)練習本：老師在場(chǎng)時(shí)，本子發(fā)給各個(gè)組，由前往后傳；假如是下課，練習本由科代表分給各組長(cháng)，由組長(cháng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不答應，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，直到學(xué)生的習慣養成為止。
(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復教。
(4)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達得到要求：①保持班上的清潔衛生，愛(ài)惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。②上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，培養良好的學(xué)習習慣。③勤奮地學(xué)習，刻苦地學(xué)習，為今后的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。④講文明，守紀律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
(5)關(guān)于課堂紀律和做作業(yè)的學(xué)習習慣另有闡述。
四、迎接期中考試：隨著(zhù)期中考試的臨近，要召開(kāi)一次迎接期中考試的班會(huì )。這次班會(huì )的效果不會(huì )很大，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成績(jì)使得考試不公平，學(xué)生假如作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習，造成惡性循環(huán)。應該深?lèi)和唇^作弊行為，這件事一定要向學(xué)生著(zhù)重強調。期中考試之后，對學(xué)生適應放松治理一個(gè)月。一張一弛，文武之道也�？偸前严铱嚨媚敲淳o，自己累死了，學(xué)生也被搞疲了，對以后的教育沒(méi)有好處。
五、召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )。第一次家長(cháng)會(huì )：開(kāi)學(xué)之初。介紹本校及本班情況，重點(diǎn)闡述初中階段和小學(xué)階段教育的`不同，讓家長(cháng)明確初中階段的主要任務(wù)，求得家長(cháng)的積極配合。針對不同的學(xué)生提出不同的要求。第二次家長(cháng)會(huì )：期中考試后。向家長(cháng)匯報半學(xué)期孩子的表現，根據其成績(jì)提出整改措施。同時(shí)征求家長(cháng)對班級和學(xué)校的意見(jiàn)。
六、家訪(fǎng)家訪(fǎng)從初一上學(xué)期期中考試之后開(kāi)始，到初二下學(xué)期結束。除了學(xué)生在校表現有異常，需要再到他家去了解一下。家訪(fǎng)之后，要建立學(xué)生卡片，形式自便，卡片上注明：姓名，出生年月，性別，是否特保兒，或者排行第幾，住房情況，有無(wú)學(xué)習環(huán)境，父母的責任心，素質(zhì)按自己的印象填優(yōu)、良、中、差。家庭的經(jīng)濟狀況，在校表現原因的估計，采取教育的方法，試用的效果等。
七、抓主課的重點(diǎn)：初中的主課，一共有六門(mén)，作為班主任，打算把精力和注意力集中在數學(xué)、外語(yǔ)上。因為這兩門(mén)功課最輕易出現兩極分化，一旦出現兩極分化，成績(jì)滑坡的學(xué)生就會(huì )厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現便是鬧堂，使教育增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門(mén)課。一旦出現問(wèn)題的苗頭，要鼓勵學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。自己的語(yǔ)文學(xué)科，充分發(fā)揮課堂45鐘的效益，盡量減輕學(xué)生的負擔，讓學(xué)生在語(yǔ)文上花費最少的時(shí)間，取得不錯的成績(jì)，為數學(xué)、外語(yǔ)適當讓路。
八、迎接期末考試期末考試之前一個(gè)月，就要開(kāi)班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，對不同的學(xué)生提出不同的要求：期中考試中優(yōu)良面的學(xué)生，要力保優(yōu)良；成績(jì)差的同學(xué)，力爭期末考試中有大的進(jìn)步；班干部要盡心盡職，爭當優(yōu)秀班干部，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)期末復習計劃，計劃包括總體目標，分科的目標。目標要訂得切實(shí)可行，不要訂高了。二是根據目標制定措施，并要求能保證措施的實(shí)施。這個(gè)復習計劃，一定要有字數的要求，300字到500字不等。復習計劃收上來(lái)之后，全部過(guò)目。按好、中、差的比例，選那些有代表性的、寫(xiě)得認真的學(xué)生，在讀報的時(shí)間，或班會(huì )的時(shí)間，讓他們在全班讀。這一做法，要作為教育常規，固定下來(lái)。以后的每次考試之前訂計劃，考試之后做總結。這不是應試教育，而是在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
班主任工作計劃 篇7
一、班級概況：
本班學(xué)生在這學(xué)期共47人，其中男生19人，女生28人，剛接手這個(gè)班，所以對學(xué)生的性格、愛(ài)好，都不了解，所以制定這個(gè)計劃，可以說(shuō)是摸石頭過(guò)河，在以后的工作中如有不妥之處在相應地調整吧！
二、班主任工作分類(lèi)：
�。ㄒ唬�、五項競賽工作
這學(xué)期，由于孩子們已步入二年級，應該比以前懂事、能干多了，所以，我試著(zhù)放開(kāi)手，讓學(xué)生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個(gè)最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規章制度，為此，我試著(zhù)制定了一些新的制度，做到每個(gè)干部責任分明。
1、設立衛生監督員
結合學(xué)生健忘的特性，我在班級里設立了一個(gè)衛生監督員，用來(lái)提醒一日三掃制度，衛生監督員的職責是提醒組長(cháng)，組長(cháng)則提醒組員。如果衛生監督員忘了，是衛生監督員的責任，如果衛生監督員提醒了，組長(cháng)沒(méi)有很好的實(shí)施，是組長(cháng)的'責任，組長(cháng)說(shuō)了，組員不行動(dòng)，是組員的責任，做到責任到人。而且平時(shí)衛生監督員和組長(cháng)負有巡邏、檢查教室衛生的職責。
為了讓衛生監督員時(shí)刻知道自己的職責，我為他們準備了一個(gè)紅袖章，讓他看到紅袖章時(shí)知道自己該做什么了。
另外，為了增加憂(yōu)患意識，我要求一星期給衛生監督員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績(jì)。組長(cháng)，組員也是如此，一個(gè)月評出最好的一組，加以獎勵。
2、設立“檢查員”
具體說(shuō)是戴紅領(lǐng)巾。每天早上我讓一個(gè)到校早的學(xué)生，站在教室門(mén)口，檢查每個(gè)學(xué)生的佩戴情況，并對沒(méi)有戴的學(xué)生進(jìn)行記錄，加以扣分處理。
檢查員的打分，也是一周一次，進(jìn)行評比，不合格者撤換。
3、班長(cháng)進(jìn)行協(xié)調工作
對班級工作的問(wèn)題，監督員可先向班長(cháng)匯報，由班長(cháng)協(xié)調解決，解決不了的再向班主任匯報。
�。ǘ�、教學(xué)工作
由于我同時(shí)擔任著(zhù)班級的語(yǔ)文課，所以在平時(shí)的工作中也加進(jìn)了一些語(yǔ)文課的任務(wù)。
1、生字小博士
二年級的學(xué)生要接觸到閱讀教學(xué)，為了擴大學(xué)生的課外識字量，在每天的早自修，除了安排復習前一課的內容，預習新課，我讓學(xué)生按照學(xué)號，每個(gè)人一天一次，找一個(gè)我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的生字，教給大家。然后把這個(gè)生字貼在黑板的一角，讓學(xué)生隨時(shí)可以看到，如果有人忘記了，可以去請教這一天的生字博士。這樣一周有五字后，進(jìn)行測試，測試的原則是自愿的，如果全部都認識并且通過(guò)就加以獎勵，這些課外的字，以認讀為主，不要求會(huì )默會(huì )寫(xiě)。
2、黑板報工作
這也是訓練學(xué)生能力的好途徑，如今我先設計好版面，讓學(xué)生按著(zhù)教師的安排進(jìn)行添色、畫(huà)圖。
三、班主任工作思路
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。
4、利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。
6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上，永爭第一！
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