幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃【熱】
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃1
一、班級情況分析我們班現有36名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，多數幼兒性格活潑、開(kāi)朗，會(huì )主動(dòng)和老師交流問(wèn)題，提出自己的想法、意見(jiàn)，知道主動(dòng)學(xué)習。但是也存在一些問(wèn)題，如：上課好動(dòng)、坐不住、喜歡講空話(huà)，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期我們主要針對幼兒語(yǔ)言和計算等方面對幼兒進(jìn)行加強教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。
二、教育教學(xué)方面我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的`需要，可適當的教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字，并加強10到20的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、家長(cháng)工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績(jì)。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃2
一、指導思想
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
1、繼續深入學(xué)習《綱要》，并根據《綱要》中的精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設舒適、愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。
3、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習，培養幼兒學(xué)習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面
1、充分利用各種資源，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面
1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
3、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)!
五、自身素質(zhì)的提高：
1、作為一名教師，應該善于認識自己、發(fā)現自己、評價(jià)自己。并且要不斷挑戰自我，激發(fā)個(gè)人潛能，從而樹(shù)立信心。
2、在日常生活中不斷充實(shí)自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無(wú)所不能的。如果對于孩子的問(wèn)題不了解，那么，在孩子的眼中就會(huì )有質(zhì)疑，對于你以后的問(wèn)題孩子不會(huì )特別的配合，這樣不僅影響孩子的學(xué)習，也會(huì )影響自己今后工作的開(kāi)展。所以，要不斷的從各方面充實(shí)自己。
幼兒教師的工作雖然很繁瑣，但也很重要，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情況，他們的言行、舉止、神態(tài)，當然，我們永遠要用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的`前提。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿(mǎn)的完成計劃。
大班的幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自控能力較差。本學(xué)期為保證孩子安全、健康的成長(cháng)，針對班級實(shí)際情況，特制訂了班級安全工作計劃：
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”的意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長(cháng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時(shí)了解原因。
3、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著(zhù)，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4、盥洗時(shí)，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動(dòng)作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育團結友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報。
6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現異常情況及時(shí)報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長(cháng)憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時(shí)補辦接人卡，謹防幼兒走失。
8、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，向家長(cháng)宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(cháng)也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。
以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法，在具體實(shí)施中，班級三位老師必須共同協(xié)調配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適、安全、快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃3
新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。對我們來(lái)說(shuō)也是具有挑戰性的一年，能不能使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光?能不能使他們順利過(guò)渡并盡快適應新的生活，能不能使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果，我們深感肩上責任的重大。為了使自己能順利的完成任務(wù)，我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標和重點(diǎn)，結合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。
一、情況分析：
本學(xué)期本班幼兒57名；舊生57名；新生1名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習，將學(xué)前的預備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎。
二、主要目標：
鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習，將學(xué)前的預備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起
1、加強幼兒學(xué)習與安全方面的知識
�。�1）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。
2、培養幼兒獨立生活能力
�。�1）通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學(xué)習方面的預備：
�。�1）培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
�。�3）知識經(jīng)驗的積累：
A前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結合、以語(yǔ)言區為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開(kāi)展餐前的認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
B數學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
班級日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
2）配合教研組開(kāi)展音樂(lè )、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè )素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎上獲得發(fā)展。
3）在活動(dòng)區組織設置中積極向蒙班學(xué)習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4）在顯現班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項常規工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評選；音樂(lè )、體育學(xué)科的觀(guān)摩及評選；“三.八婦女節”以班級為單位的親子活動(dòng)；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極預備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì )；做好慶“六.一”音樂(lè )匯演工作；大班畢業(yè)典禮。
衛生保健工作：
1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2）對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
三、家長(cháng)工作：
1）開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持。
2）加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3）要求家長(cháng)配合教師，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣。
4）鼓勵家長(cháng)積極參加各種班級活動(dòng)：“三、八節”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
教師團隊合作及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)：通過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學(xué)習中互相學(xué)習、及時(shí)反思，在專(zhuān)業(yè)方面，進(jìn)一步加強教師的音樂(lè )素養，不斷創(chuàng )新，努力做到超越自我。
四、本學(xué)期月計劃如下：
二月份：
1、根據實(shí)際靈活選擇教育內容，彈性安排活動(dòng)時(shí)間，適當增加幼兒閱讀與戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、根據常規薄弱環(huán)節，加強幼兒盥洗、進(jìn)餐、睡眠等行為習慣的培養。
三月份：
1、三八節慶�；顒�(dòng)
2、開(kāi)展教師輪流主持升旗活動(dòng)，滲透幼兒德育教育。
3、開(kāi)展教育教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，提高教育指導的有效性。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（月底）
四月份：
1、開(kāi)展同伴交往等方面禮儀教育，重視幼兒自我服務(wù)能力的培養。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)
3、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
4、完善區域、集中活動(dòng)、游戲活動(dòng)等常規的管理，通過(guò)有效途徑增強幼兒參與區域活動(dòng)的自主、實(shí)踐性。
五月份：
1、籌備“六一”慶�；顒�(dòng)前期工作：音樂(lè )劇、慶祝周相關(guān)活動(dòng)。
2、幼兒義賣(mài)活動(dòng)。所得款項用于扶貧助殘。
3、開(kāi)展閱讀日活動(dòng)。
六月份：
1、引導幼兒策劃、組織“六一慶祝周”活動(dòng)。
2、對幼兒做好期末的評估工作。
3、大班畢業(yè)典禮
4、做好班級財產(chǎn)清點(diǎn)工作，并收集各類(lèi)資料做好存檔。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰，為先進(jìn)班級而努力。
五、現在具體來(lái)講一下幼小銜接，也就是我們這學(xué)期的主題《我要上小學(xué)了》
一、什么是幼小銜接？
幼小銜接：從字面上來(lái)看，是指幼兒園與小學(xué)的銜接，幼小銜接是依照兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，協(xié)助兒童順利地從幼兒園階段過(guò)渡到小學(xué)階段，幼小銜接是兒童身心發(fā)展的客觀(guān)需要，是由兒童身心發(fā)展規律決定的，它主要包括外在學(xué)習環(huán)境（老師的教學(xué)形式、上課時(shí)座位擺放等）和兒童內部精神（一節課堅持40分鐘、面對不同的伙伴、遵守很多的規則等）的.銜接。
二、了解了幼小銜接的概念，那么家長(cháng)們了解幼兒園和小學(xué)有什么差別呢？（家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)）
1.教學(xué)內容和手段的差異
幼兒園實(shí)行保教結合的原則，其特點(diǎn)是在幼兒一日生活的各環(huán)節，合理地組織各領(lǐng)域的教育活動(dòng)，并以游戲為主要教育手段，讓幼兒積極運用感官，去探索、感知周?chē)挛�。在教學(xué)中，多采用直觀(guān)教育，以游戲寓于教育之中。而小學(xué)一年級的教學(xué)特點(diǎn)則以老師口頭傳授為主，學(xué)生以聽(tīng)課、讀書(shū)、做作業(yè)方式來(lái)掌握所學(xué)到的理性知識，偏重于抽象思維。一進(jìn)校門(mén)就有許多的規章制度，如小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規范等，這種在感性與理性、直觀(guān)與抽象、室內與室外、動(dòng)手與動(dòng)腦、動(dòng)靜交替與靜坐聽(tīng)講的驟然變化，往往超出了兒童的心理、生理承受能力，以至于一些兒童覺(jué)的小學(xué)學(xué)習單調、枯燥，懷念幼兒園生活。
2.活動(dòng)的自由度不同
這是幼兒園與學(xué)校的最大區別，上小學(xué)后，孩子們規定的上學(xué)的時(shí)間會(huì )更嚴格，包括平時(shí)的上下課有了鈴聲的制度，另外，在幼兒園可供幼兒自由選擇活動(dòng)的時(shí)間約占一半，到了小學(xué)卻只占四分之一。小學(xué)教學(xué)時(shí)間長(cháng)，活動(dòng)時(shí)間短，幼兒園上課時(shí)間短，活動(dòng)時(shí)間長(cháng)，而且中午有午睡時(shí)間，上了小學(xué)中午不能睡午覺(jué)或者說(shuō)睡眠時(shí)間不足。（幼兒園12：30——2:00都是睡覺(jué)時(shí)間，小學(xué)11:40——2:00路上、吃飯都要用很多時(shí)間，再加上拖拉一些的孩子就根本睡不上覺(jué)）孩子初上小學(xué)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，驟然改變他們的生活習慣，會(huì )覺(jué)得很不適應。
3.班集體的變化
小學(xué)與幼兒園的班集體有著(zhù)明顯的不同：小學(xué)兒童的人數比幼兒園增加許多，而成人數量相對減少。這意味著(zhù)更多的兒童分享一個(gè)成人，教師給予兒童個(gè)體的注意減少。幼兒園有一半時(shí)間為個(gè)別接觸，而在小學(xué)個(gè)別接觸的機會(huì )少，初入學(xué)的學(xué)生不習慣接受教師面向全體成員的教學(xué)形式。
4.人際關(guān)系的變化
兒童從學(xué)前機構進(jìn)入小學(xué)需建立新的人際關(guān)系。在幼兒園時(shí)，教師和孩子整天相伴，和小朋友們一起游戲，人際關(guān)系是合作的小伙伴關(guān)系。到了小學(xué)后，小學(xué)生和教師的接觸主要是上課，隨著(zhù)環(huán)境和課程等的變化，孩子間出現了競爭、小團體等現象，人際關(guān)系不象幼兒園時(shí)那樣單純，出現了更多的社會(huì )性方面的因素。
5.身心方面差異
這種差異的出現，主要是以學(xué)習內容、教學(xué)方法有差異為前提，幼兒園休息時(shí)間充裕，學(xué)習內容貫穿于各種娛樂(lè )之中，他們感覺(jué)輕松、愉快，沒(méi)有后顧之憂(yōu)；上小學(xué)后教師的教學(xué)形式，評價(jià)的標準和要求不同，幼兒園教師較重視激發(fā)幼兒的想象力，而小學(xué)教師較重視孩子知識、能力的培養。方法的多變，他們感到不適應，忙于緊張應付，另一方面學(xué)習科目多，難度大，如果教師要求嚴一些，留的作業(yè)多一點(diǎn)，而且是書(shū)面的、需要寫(xiě)的，就會(huì )增加兒童身心負擔，產(chǎn)生疲勞感。
再一個(gè)小學(xué)會(huì )考試。所謂的考試是什么意思？就是有了標準，一旦有了標準就有了比較，幼兒園的時(shí)候孩子們之間的比較可能不是那么太明顯，可一到了小學(xué)，有了考試制度，就讓孩子們有了強烈的對比，有了壓力。
剛才我們了解了幼兒園和小學(xué)之間存在的一些差別，當然還有其他方面的，當你的孩子真正進(jìn)入小學(xué)后，你們就會(huì )慢慢發(fā)現，差別真的有許多。
三、家長(cháng)應該做些什么？
從上面我們說(shuō)了這么多，我們知道要讓孩子適應小學(xué)的學(xué)習生活，家長(cháng)要和我們老師要為孩子做的有很多，幼小銜接不僅僅是讓孩子認了多少字、學(xué)了多少拼音，才叫和小學(xué)銜接，他也包括了孩子的自我管理能力、自主性、學(xué)習態(tài)度、是否愿意學(xué)習、自信心、有沒(méi)有任務(wù)意識這些非智力因素的銜接，我們做這些不光是為孩子上小學(xué)做準備，而是為他的將來(lái)、整個(gè)人生做好準備。
那我們家長(cháng)應該怎樣配合幼兒園做好幼小銜接工作呢？
1.激發(fā)孩子對學(xué)校的向往。
要激發(fā)孩子對學(xué)校的向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望，有條件的帶孩子去小學(xué)參觀(guān)，讓孩子參加小學(xué)的升國旗儀式，認識紅領(lǐng)巾激發(fā)他們對少先隊的向往，還可以找身邊的一年級小學(xué)生和自己的孩子玩，讓同伴之間產(chǎn)生互動(dòng)，孩子可以通過(guò)互動(dòng)了解小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，熟悉小學(xué)的學(xué)習制度等。
2、培養孩子的學(xué)習興趣。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。我們沒(méi)有人不希望自己的孩子碰到最好的老師吧，碰到好老師真的是好運氣，我們都會(huì )打聽(tīng)自己孩子的老師是不是特級教師，是不是很有經(jīng)驗，對孩子是不是好，但是我們大部分的家長(cháng)沒(méi)有辦法挑選我們的孩子進(jìn)入小學(xué)后，第一個(gè)碰到的老師是誰(shuí)，因為好老師的班級真的是人滿(mǎn)為患，我們很多人想進(jìn)去卻還得人托人，最后還不一定能辦成，那我們是不是可以幫孩子保留興趣這個(gè)最好的老師呢？
怎樣培養孩子的學(xué)習興趣？
◆尊重孩子的興趣。
現在很多家長(cháng)從孩子一入學(xué)開(kāi)始，就千方百計想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(cháng)把孩子的雙休日、節假日都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。事實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(cháng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長(cháng)就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。孩子好比各種的樹(shù)苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹(shù)苗等，不論是什么樹(shù)苗，都可以長(cháng)成各種各樣的材料。所以做父母的責任，并不在于強迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事
◆使書(shū)房變成孩子感興趣的地方
“給星星，給月亮，不如給個(gè)小書(shū)房”，現在就給孩子布置一個(gè)固定的、安靜的區域，讓他做功課。為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境十分重要即準備一個(gè)獨立的屬于孩子自己的小空間，最好是單獨一個(gè)小房間，有一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)柜，重在安靜、整潔，抽屜里要備有做各門(mén)功課所需的工具，這樣當他需要時(shí)，立刻就能找到，不會(huì )因為缺少某件工具而中斷作業(yè)，心生煩躁。書(shū)桌美觀(guān)舒適，孩子一有時(shí)間就會(huì )坐到這里開(kāi)始他的學(xué)習活動(dòng)。還要選一個(gè)合適的臺燈，確保光線(xiàn)強度適中，以利于孩子保護視力；家長(cháng)不要在孩子學(xué)習時(shí)打擾他們，給他們送東西吃，逗他們玩等。
◆每次學(xué)習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)
當前家長(cháng)對孩子的期望普遍過(guò)高，他們希望孩子學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，只要孩子端坐在書(shū)桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子“坐好一一開(kāi)始學(xué)習”。殊不知，這種做法很危險。無(wú)視孩子的心理特點(diǎn)，任意延長(cháng)學(xué)習時(shí)間的做法會(huì )使孩子把學(xué)習和游戲對立起來(lái)，厭惡學(xué)習，對學(xué)習沒(méi)有興趣，還會(huì )養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。
◆鼓勵孩子獲得成功，提高子女的成功感。
成功是使孩子感到滿(mǎn)足，并愿意繼續學(xué)習的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得成功，就感到滿(mǎn)足，并愿意繼續學(xué)下去。因此，家長(cháng)應該鼓勵、引導孩子，讓他們體驗到成功的喜悅。每個(gè)孩子的智力、接受能力有所不同，家長(cháng)應該全面去了解自己的孩子，根據自己孩子的具體情況為他們去制定一些容易達到的小目標，這樣可以使孩子覺(jué)得能夠做到，他就有信心，有動(dòng)力去做，就會(huì )獲得成功。當他體現到成功的樂(lè )趣時(shí)．就會(huì )有興趣，有信心去實(shí)現下一個(gè)目標。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)小目標的實(shí)現，孩子就不斷取得進(jìn)步。孩子樹(shù)立目標．建立方向，是要循序漸進(jìn)，能操之過(guò)急。家長(cháng)要耐心引導，具體幫助，使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂(lè )趣。
◆讓孩子做老師，提供運用知識的機會(huì )。
父母可以與孩子一起學(xué)習，讓孩子做老師去教父母，試著(zhù)交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場(chǎng)，會(huì )提高其學(xué)習的欲望，同時(shí)，為了使雙方明白，自己必須深入地學(xué)習并抓住學(xué)習內容的要點(diǎn)，這對于其自身的學(xué)習有很大的幫助。
另外，還有許多其他的方法，如：試著(zhù)讓孩子創(chuàng )造問(wèn)題，增強子女的求知欲、和孩子展開(kāi)競賽、家長(cháng)教育方式和方法要多給予適當的鼓勵和表?yè)P等，我們就不一一細說(shuō)了，我相信我們的家長(cháng)會(huì )有更多的方法來(lái)提高孩子學(xué)習的興趣。
3、培養孩子的能力。
◆培養孩子的生活自理能力。
孩子能力不是與生俱來(lái)的，而是在適應環(huán)境的過(guò)程中逐漸形成的。
我們常�？吹揭恍└改�，孩子上學(xué)了，還要一口一口給他喂飯；作業(yè)做完了，總是親自幫他訂正錯誤；進(jìn)出們總是幫著(zhù)孩子整理書(shū)包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養越無(wú)能了。
為了培養孩子的生活自理能力管理，建議家長(cháng)們謹記：孩子能做和應該做的事情，應讓孩子自己去做。家長(cháng)要幫助他們在實(shí)際行動(dòng)中克服困難，而不要代替他們克服困難，當孩子遇到困難時(shí)，要不斷給予鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當的指導，讓孩子掌握克服困難的技巧，少走彎路。
從現在起，家長(cháng)就應有意識地培養孩子的生活自理能力。家長(cháng)可與孩子共同制定作息時(shí)間表，合理安排學(xué)習和生活，讓孩子成為時(shí)間的主人，初步養成有條理的生活習慣。在這一學(xué)期家長(cháng)應為孩子養成早起早睡的習慣（晚上定時(shí)睡覺(jué)最好在9：30以前上床，早晨6：30早起），以保證有充沛的精力。建議：1、為孩子專(zhuān)門(mén)設定鬧鈴，訓練孩子聽(tīng)到鬧鈴自己能迅速起床；2、起床后立即刷牙洗臉，并且照鏡子檢查儀表；3、及時(shí)按時(shí)用餐，不能磨蹭；4、自己穿好昨晚準備好的衣服和鞋子，父母可幫助檢查；5、鞋子，書(shū)包和其他物品會(huì )放在固定的位置；6、學(xué)習自己整理自己小天地里的用具……
◆培養孩子的傾聽(tīng)能力。
大家都知道，聽(tīng)的習慣和能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。傾聽(tīng)是幼兒最早掌握的言語(yǔ)活動(dòng)。良好的傾聽(tīng)能力是幼兒獲得知識的前提，它對于發(fā)展幼兒語(yǔ)言、思維十分有益。傾聽(tīng)是一種自然的接受方式，許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣。對于我們幼兒園的小朋友也是一樣。孩子們對聽(tīng)因此，家長(cháng)在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，要養成一種習慣，一定要讓孩子看著(zhù)你的眼睛后只說(shuō)一遍，不要啰嗦反復地說(shuō)，啰嗦反復對孩子養成良好聽(tīng)的習慣相稱(chēng)不利，孩子很難直接辨別出哪些是聽(tīng)的，哪些可以不聽(tīng)，結果很可能導致孩子沒(méi)有興趣聽(tīng)，對什么都不認真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一朵耳朵出，這樣就對孩子的學(xué)習造成了很大的負面影響。大人要相信孩子的能力，不要過(guò)多重復自己的話(huà)。
◆培養孩子思索的能力
孩子的思考是與生俱來(lái)的。讓孩子獨立的思考，養成思考、探究的習慣，是孩子不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)的源泉。思維是知識之源，學(xué)習之源。所以有時(shí)面對孩子的問(wèn)題適當地賣(mài)一下關(guān)子，讓孩子自己去想，會(huì )比大人授刮肚腸滿(mǎn)意其好奇心要好得多！
◆培養孩子的表達能力
交際依賴(lài)表達。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人，容易獲得別人的肯定，獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他，喜歡他。因此，作為家長(cháng)都必須引導幼兒用足夠的詞匯來(lái)表達思想，表達他們所觀(guān)察到的、經(jīng)歷過(guò)得的事情，引導他們用連貫而明確的語(yǔ)言來(lái)復述故事�；蚴菙⑹鏊麄兩钪兴l(fā)生的某件事情等等。睡前讓孩子講故事，也是為了給孩子的語(yǔ)言表達搭建一個(gè)表現的平臺，提高孩子的大膽表現和表達的能力。但是，也不排除有些孩子受性格的影響，不愛(ài)表達或是不想在集體面前或是生疏人面前表現，家長(cháng)也不要著(zhù)急，尤其不要再這方面給孩子造成壓力，要知道孩子們各有所長(cháng)。
◆培養孩子與人交往的能力
創(chuàng )設環(huán)境，培養幼兒的交往興趣。孩子在平等和諧的交往氛圍中，他們最敢說(shuō)話(huà)，愛(ài)說(shuō)話(huà)，那么我們就讓他們真誠而坦率地來(lái)交流，游戲是培養孩子交往能力的最好的途徑之一。如孩子當老師，媽媽當學(xué)生，玩角色游戲就是一種很好的方式。提供機會(huì )，培養幼兒交往的愿望。家長(cháng)可以適當地帶孩子進(jìn)入自己的社交圈，在外出做客時(shí)，要求孩子觀(guān)察成人間的交往，家中來(lái)客人時(shí)，讓孩子參與接待、讓座、倒茶、談話(huà)等，讓幼兒在交往中學(xué)習交往，有利于消除交往中的羞澀、恐懼心理，另外還可以讓孩子做一些需要交往的事情，如：拿牛奶、取報紙、買(mǎi)小的日用品……增加孩子交往的機會(huì )。啟發(fā)引導，讓幼兒掌握交往的技術(shù)。孩子應當學(xué)會(huì )交往的技能：如分享（孩子有好吃的東西的時(shí)候，有老人的要先給老人、沒(méi)有老人的，也要分享給父母）、輪流（看電視）、協(xié)商（媽媽看電視劇、爸爸要看足球賽的時(shí)候，父母要抓住教育契機，進(jìn)行協(xié)商）、合作（和孩子一起合作完成一件事情）等。
◆培養孩子早期閱讀的能力
閱讀能夠幫助幼兒學(xué)習，家長(cháng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是天天在家里給孩子講故事，和孩子一起閱讀，增加幼兒的閱讀機會(huì )，使孩子能夠隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書(shū)，無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習興趣，促進(jìn)知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子復述看過(guò)的故事和兒歌，這是對幼兒理解能力、表達能力的有力促進(jìn)。
4.規則意識和任務(wù)意識的培養
孩子的遵守規則的意識差、任務(wù)意識差都會(huì )導致孩子學(xué)習跟不上，作為家長(cháng)詳細應該怎樣做呢？
�。�1）培養孩子的規則意識和執行規則的能力
◆日常生活中的行為規范與生活規則
如：不在室內大聲喧嘩、追跑；遇事人多時(shí)要排隊，不擁擠；東西用過(guò)后要放回原處、不亂扔等行為規范，上學(xué)不能遲到早退，有事生病不能上學(xué)要請假（讓孩子自己請假）。不隨地大小便，區分男女廁所、過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，不闖紅燈等。
◆了解、遵守遵守集體教學(xué)活動(dòng)的規則
如：要認真聽(tīng)完老師和同伴的發(fā)言后再講話(huà)，不插嘴；回答問(wèn)題或是發(fā)言時(shí)要舉手，上課時(shí)要做好，不亂動(dòng)，不做小動(dòng)作或是找人說(shuō)話(huà)。
◆遵守區域活動(dòng)的規則
區域活動(dòng)時(shí)自選活動(dòng)區活動(dòng)，活動(dòng)結束后要將活動(dòng)材料放回原處，不小心弄壞的東西要告訴老師及時(shí)修補等，在家也要做到以上要求。
◆學(xué)習制定活動(dòng)的有關(guān)規則、形成規則意識
要讓孩子知道凡是兩人以上的活動(dòng)都要有規則，參加活動(dòng)的人都要遵守規則，這樣才能公平而有序地進(jìn)行活動(dòng)。在日常生活中要引導孩子自己制定規則，并按規則活動(dòng)。
�。�2）培養任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
要讓孩子意識到凡是老師或家長(cháng)要求做的事情都是必須完成的任務(wù)。如幼兒園的值日生工作，每天布置的作業(yè)要自己記，自己做，要自己的事情自己做。另外，要養成認真專(zhuān)注做事的習慣：如：做事時(shí)要一心一意，不邊做邊玩，把一件事情做完再做另外一件事情，在成人要求的時(shí)間內做完一件事情，不拖拉。做事情要盡量追求好的結果。
5.前書(shū)寫(xiě)、前閱讀和前運算練習
◆養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢
我們讓孩子書(shū)寫(xiě)的目的不是讓孩子今天要寫(xiě)會(huì )多少字，而是讓孩子養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，有些家長(cháng)望子成龍、望女成鳳心切，提前教孩子認字、寫(xiě)字，往往忽視了孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢�！跋热霝橹鳌�，壞姿勢一旦養成糾正就困難了。錯誤的書(shū)寫(xiě)姿勢既影響美觀(guān)，又影響寫(xiě)字速度，還影響孩子的小肌肉、眼球和骨骼的發(fā)育。
正確的書(shū)寫(xiě)姿勢包括三方面：Ⅰ坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直、頭正、肩平、腿平。Ⅱ執筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。Ⅲ做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌邊一拳頭，手離筆尖一寸高。
希望我們家園雙方共同培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，不光是寫(xiě)字，還有畫(huà)畫(huà)等一切書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
◆書(shū)寫(xiě)內容
我們已經(jīng)認識田字格和四線(xiàn)三格，在田字格和四線(xiàn)三格內進(jìn)行符號的書(shū)寫(xiě)、數字的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，另外，為了鍛煉孩子的書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，我們更多的會(huì )采用讓幼兒畫(huà)圖、畫(huà)符號來(lái)進(jìn)行練習。
我認為我們做了這些工作，孩子入學(xué)后的前書(shū)寫(xiě)適應困難就會(huì )克服了。（每天要自己抄作業(yè)）
◆前運算很多家長(cháng)為了自己的孩子能算很多題，在外面抱了珠心算班，可是問(wèn)到孩子99表示什么？分解組成遞增遞減，總數不變的原因，孩子搖搖頭，因為他們沒(méi)有理解了真正的數概念，當然在將來(lái)運用數學(xué)知識方面就差了，在小學(xué)一年級的數學(xué)課要求學(xué)會(huì )100以?xún)鹊募訙p法，為此，需要一些具體運算能力和一些符號的支持（加、減號、等于號等等），而這些又是抽象邏輯思維是分不開(kāi)的。所以在我們大班階段，我們的主要教育目標就是：讓幼兒真正理解數概念，了解10以?xún)鹊姆纸饨M成和加減法的意義，培養幼兒的邏輯推理能力和概括能力等等。相信有了這些基礎孩子上小學(xué)就不會(huì )有困難了。
總之，老師和家長(cháng)要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習慣，掌握豐富的知識和技能，調整好心態(tài)。讓幼兒既愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué)，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
4、區域活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期依據班級環(huán)境設置及小朋友的發(fā)展水平共開(kāi)設7個(gè)區域：表演區、語(yǔ)言圖書(shū)區、美工區、棋類(lèi)區、益智區、建構區、刺繡區，各區域學(xué)期主要完成重點(diǎn)：
5、在小朋友中開(kāi)展各項有益于幼兒身心發(fā)展的各種競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。另外，每周要為幼兒調整座位，以保護幼兒視力，適當延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間等等，培養幼兒良好的學(xué)習習慣:注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習認真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養;為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。配合特聘老師做好幼小銜接班工作。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作，每周所學(xué)目標、內容都張貼出去，這個(gè)家長(cháng)都很了解。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，或在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)表，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。希望做到以下幾點(diǎn)：
1、為了不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園，以免影響正常的活動(dòng)。
2、經(jīng)常與老師交流，我們之間不要存在誤解：當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應該及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園現出來(lái)。這樣有利于家園配合糾正孩子的一些不良習慣……當然，如果你對我們老師有什么意見(jiàn)或者建議的話(huà)，我們也希望你能正面與我們交流。我們會(huì )很樂(lè )意地接受你們合理的意見(jiàn)。如果你覺(jué)得不方面當面交流的話(huà)，可打電話(huà)或利用家園練習本進(jìn)行交流。為了我們的工作方便，請家長(cháng)在這方面主動(dòng)配合！
3、盡量不請假，更不要無(wú)緣無(wú)故不來(lái)幼兒園，有病有事必須請假，幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、剪刀等。如孩子服藥請寫(xiě)清楚用法放在藥品袋里并登記。下午離園后請馬上離開(kāi)，不要在幼兒園里逗留，愛(ài)護園內環(huán)境。
4、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
5、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上
6、孩子的所有用具都要有名字，以免丟失。
7、廢舊材料的收集本學(xué)期仍有很多活動(dòng)可能需要家長(cháng)朋友的配合，如收集資料，收集廢舊用品等，希望家長(cháng)能夠理解和支持。
8、為了加強與你們家長(cháng)的溝通，我們將定期地通過(guò)家園聯(lián)系冊和家長(cháng)保持聯(lián)系，另外，我們還經(jīng)常通過(guò)“校訊通”，不定時(shí)地給您發(fā)送短消息，告之您一些幼兒園最近的活動(dòng)，也通知您一些要配合老師完成的事項。也可以通過(guò)幼兒園網(wǎng)站，了解孩子的一些活動(dòng)，望得到大家的支持。
9、春季是傳染病高發(fā)的季節，因此，一定還要注意：不要去人多密集的地方，不吃小攤上的東西，注意個(gè)人衛生，請家長(cháng)不要進(jìn)活動(dòng)室，接送在門(mén)口，可以和老師有簡(jiǎn)單的交流，如果有問(wèn)題需要探討可以和老師預約，另外找時(shí)間交談，每天開(kāi)園一定要簽到、記錄體溫。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃4
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F制定如下計劃：
一、思想方面
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三.教學(xué)方面
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.感受寫(xiě)下來(lái)。勤讀，勤做，勤思，勤寫(xiě)，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆或讀書(shū)筆記。
四、教研工作:
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習,相互幫助.對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習.在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步.
五、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導分配 ,平時(shí)團結同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護.作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度, 工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,按時(shí)完成領(lǐng)導交待的工作。
六、學(xué)期目標：
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習化學(xué)打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績(jì)。
在公司工作了已經(jīng)有三個(gè)年頭了，雖然我還是一個(gè)公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來(lái)的一年中，我會(huì )做的更加的出色!
新的一年是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、機遇與壓力開(kāi)始的一年。在這里工作已過(guò)3個(gè)年頭了,在此，我訂立了xx年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jì)。
1)發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(cháng)才干。
2)發(fā)揚孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強學(xué)習，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養”;同時(shí)，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力培養自己具有扎實(shí)的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀(guān)點(diǎn)。力求把工作做得更好，樹(shù)立本部門(mén)良好形象。
3)當好助手。對主管交待的工作努力完成并做好, 增強責任感、增強團隊意識。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導的壓力。完成自已份內工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。
4)熟悉公司新的規章制度和業(yè)務(wù)開(kāi)展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規定，特別在公司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責，在遵守公司規定的同時(shí)全力配合。
以上，是我對xx年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導指正�；疖�(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導、部門(mén)領(lǐng)導的正確引導和幫助。展望 xx年，我會(huì )更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自己會(huì )完成新的任務(wù)，能迎接xx年新的挑戰。憑借我自己的不斷努力，加上領(lǐng)導和同事的幫助，我在新的一年工作就會(huì )更加的出色。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃5
20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校------小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析
1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、alex 以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，本著(zhù)對每一位幼兒負責，每一位家長(cháng)負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我們也嚴格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
我們的聯(lián)系方式：
2、本班現有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉校天津的老學(xué)員summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛(ài)。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì )兒！
二、教育教學(xué)方面
1、 繼續深入學(xué)習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養 。 認真備課，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì )組織家長(cháng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會(huì )更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì )更多！
3、 創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。在區角創(chuàng )設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì )加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準確點(diǎn)讀兒歌。
4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習,培養幼兒學(xué)習興趣。
5、 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環(huán)節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的.班務(wù)制度，鼓勵表現好的小朋友，帶動(dòng)表現不好的。
6、根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數學(xué)是靠練出來(lái)的，所以我會(huì )在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長(cháng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多給予鞏固指導。
7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會(huì )至少做6長(cháng)卡片，每次完成之后我都會(huì )認真為孩子們批改，全對的小朋友我會(huì )給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。
三、環(huán)境布置
圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì )組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫(huà)動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著(zhù)名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫(huà)，做3d上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設計《我會(huì )系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。
四、保教方面:
1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、運動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手 、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。
4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5、回家、外出之前，及時(shí)檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。 6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì )上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃6
很快，一年又過(guò)去了。在不知不覺(jué)中，我又要迎來(lái)了新的一學(xué)期。對于新的學(xué)期的工作，我已經(jīng)準備好了迎接一切。每當我感到工作勞累的時(shí)候，我看到孩子們一張張蓬勃朝氣的臉，一雙雙懵懂的眼睛，我的心里就免去了所有的不快感。在大班里，是孩子們在幼兒園的最后的一個(gè)時(shí)期，所以，為了給孩子們傳授更多的知識，留下更多的美好的回憶，也為了幫助做好銜接小學(xué)的工作，我做了如下的總結：
一、班級情況分析
通過(guò)近段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用普通話(huà)和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì )關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強常規方面的訓練。努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向，不會(huì )主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習。本著(zhù)對每一位幼兒負責，每一位家長(cháng)負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面
1、 繼續深入學(xué)習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養。認真備課，并根據我班孩子的`年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、以及本土文化和時(shí)事信息。開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。本學(xué)期我將會(huì )開(kāi)展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節”主題活動(dòng)。組織家長(cháng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會(huì )更加精彩。孩子們也會(huì )更加體會(huì )到節日的快樂(lè )
3、 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環(huán)節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里?要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識?為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)了解祖國大好河山，培養孩子的愛(ài)國情感�，F在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人。幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起�！耙嬷菂^”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環(huán)保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。
五、保教方面
1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、運動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。如?飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手 、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃7
一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒
隨著(zhù)冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉暖，增加通風(fēng)次數及時(shí)間，加強戶(hù)外陽(yáng)光消毒。加大對工作的責任心。
二、主要工作
1.清潔衛生習慣
做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。
養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學(xué)習自己卷衣袖，在老師的指導下會(huì )用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2.良好進(jìn)餐習慣
要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗）養成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴(lài)性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培養良好飲食習慣和有規律進(jìn)食。
3.有良好睡眠及穿脫能力
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習獨立，有序的穿脫 衣服，鞋襪及所放的固定位置。
4.良好學(xué)習環(huán)境
堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是我的責任和義務(wù)。
5.配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
做好課前準備，配合教師開(kāi)展各項游戲，協(xié)助管理好班上的.紀律，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶(hù)外活動(dòng)，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
6.做好家長(cháng)工作
及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(cháng)溝通，多征求聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)配合老師開(kāi)班上教學(xué)工作。必須尊重家長(cháng)，熱情服務(wù)。
7.團結協(xié)作
教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康成長(cháng)。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃8
上學(xué)期，我班結合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續努力，在認真領(lǐng)會(huì )深入學(xué)習貫徹《新綱要》、《課程改革》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標，在實(shí)際工作中做好幼小銜接工作。對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎，作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。只有在家園的良好對話(huà)溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作：
一、本班情況分析
通過(guò)在幼兒園二、三年的生活和學(xué)習，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問(wèn)題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴等)傾聽(tīng)的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級管理
(一)班級管理氛圍：真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
(二)班級管理目標：
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話(huà)”。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養
(一)培養幼兒的責任心
責任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書(shū)、整理玩具柜、當稱(chēng)職的值日生等。
(二)幼小銜接、培養幼兒良好的學(xué)習習慣
1、注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。提供傾聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機會(huì )，在活動(dòng)中鞏固。
2、培養規則意識與執行規則的能力。
認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規則。養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。養成認真做事的習慣。學(xué)會(huì )正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
四、具體措施
1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲。
2、讀寫(xiě)方面注意訓練幼兒書(shū)寫(xiě)的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)速度。
3、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話(huà)題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè )與喜悅。
4、給幼兒在離園前小結的時(shí)間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng)，并記成日記。長(cháng)期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語(yǔ)表達能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子們間的情感交流。
5、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng )設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些新的'漢字潛移默化地得到知識，培養幼兒的早期閱讀能力。
6、開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng)，如：參觀(guān)小學(xué)、請小學(xué)老師進(jìn)班當助教、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)
五、衛生保健工作
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng )造條件，利用社區及家長(cháng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展跳繩、傳統民間游戲等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
4、定期在家長(cháng)園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
六、家園工作
孩子即將從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向學(xué)齡期跨越的重要時(shí)候，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習會(huì )有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主，轉變?yōu)橐巹t性強的課堂教學(xué)為主;教育內容要從以興趣性、自主選擇的內容為主、轉變?yōu)橄到y的、有明確讀寫(xiě)任務(wù)的內容為主。環(huán)境的改變，孩子的身心將會(huì )發(fā)生許多變化，會(huì )有許多的不適應，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通，充分培養幼兒的社會(huì )適應力，幼兒就能在老師和家長(cháng)的關(guān)愛(ài)下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(cháng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。以尋找孩子的閃光點(diǎn)作為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著(zhù)家長(cháng)對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類(lèi)信息資源積極開(kāi)展班級的家長(cháng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(cháng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃9
工作計劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計劃。工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分，而且有范圍大小之別。
新的學(xué)期工作開(kāi)始了，為了使孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，保質(zhì)保量地做好各項教育教學(xué)工作，結合本班實(shí)際情況，特制訂如下工作計劃：
一、思想政治方面遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規，遵守園內的各項規章制度，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認真努力的工作。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進(jìn)行常規教育，因此我將用愛(ài)心和耐心，對待每個(gè)幼兒，培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經(jīng)驗的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗與長(cháng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、有趣、直觀(guān)的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。
三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力，教會(huì )幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注意督促、指導每個(gè)幼兒養成規律的作息，自覺(jué)進(jìn)行生活活動(dòng)。培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關(guān)心幼兒的.一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
四、家長(cháng)工作方面家長(cháng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長(cháng)取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來(lái)園，安安全全回家，使每位家長(cháng)都能放心將孩子交到老師手中。同時(shí)通過(guò)接送時(shí)間向家長(cháng)介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。
總之，我將用真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，用熱情孕育孩子的成長(cháng)，用自信放飛孩子的心靈，用快樂(lè )培養孩子的健康。讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃10
新的學(xué)期工作開(kāi)始了，為了使孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，保質(zhì)保量地做好各項教育教學(xué)工作，結合本班實(shí)際情況，特制訂如下工作計劃：
一、思想政治方面
遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規，遵守園內的各項規章制度，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認真努力的工作。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進(jìn)行常規教育，因此我將用愛(ài)心和耐心，對待每個(gè)幼兒，培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經(jīng)驗的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗與長(cháng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、有趣、直觀(guān)的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。
三、安全教育方面
提高幼兒的生活自理能力，教會(huì )幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注意督促、指導每個(gè)幼兒養成規律的作息，自覺(jué)進(jìn)行生活活動(dòng)。培養幼兒的'安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
四、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長(cháng)取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來(lái)園，安安全全回家，使每位家長(cháng)都能放心將孩子交到老師手中。同時(shí)通過(guò)接送時(shí)間向家長(cháng)介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。
總之，我將用真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，用熱情孕育孩子的成長(cháng)，用自信放飛孩子的心靈，用快樂(lè )培養孩子的健康。讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
xx年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)�！W(xué)，所以這一個(gè)多起對于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析
我們班現有49名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，以及10以?xún)冗B加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，現在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng )造條件去幫助有困難的人。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃11
這學(xué)期我帶的是大班，是很特殊的一學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。
一、班級情況分析
我班有35名幼兒，這些幼兒對我來(lái)說(shuō)，都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習和常規活動(dòng)中都有了很大的提高，幼兒能復述故事和背誦詩(shī)歌。多數幼兒性格活潑，開(kāi)朗，會(huì )主動(dòng)和老師交流問(wèn)題，提出自己的想法、意見(jiàn)、知道主動(dòng)學(xué)習。但是也存在一些問(wèn)題：如上課好動(dòng)，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期，我主要針對幼兒語(yǔ)音和藝術(shù)等方面對幼兒進(jìn)行教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續貫徹{幼兒園教育綱要}，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，課適當教孩子書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教，不斷追求創(chuàng )新意識。
四、班級特色
1、做好充分的心理準備，培養幼兒的常規。
2、處理好任務(wù)之間的沖突，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、為孩子的健康成長(cháng)，提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學(xué)習習慣和各方面的`能力，為適應小學(xué)打下良好的工作。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)價(jià)值的配合，要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)、書(shū)信的形式與家長(cháng)探討教學(xué)經(jīng)驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的所教知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績(jì)。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃12
新學(xué)期又開(kāi)始了。為了更好地開(kāi)展這一時(shí)期的個(gè)人工作，特制定如下計劃：
一、指導思想
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為導向，自覺(jué)遵守園區各項規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好形象和科學(xué)的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，使兒童健康發(fā)展。
二、教育工作：
1、繼續學(xué)習《綱要》，并根據《綱要》精神，不斷提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，對孩子進(jìn)行全面培養。
2、在教學(xué)中為孩子創(chuàng )造輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。
3、營(yíng)造良好的`語(yǔ)言氛圍，鼓勵孩子大膽發(fā)表意見(jiàn)，讓孩子想說(shuō)敢說(shuō)，培養孩子的溝通能力和語(yǔ)言表達能力。
4、按時(shí)完成園區的教學(xué)任務(wù)等工作安排，努力教英語(yǔ)，讓孩子在快樂(lè )的游戲中學(xué)習，培養學(xué)習興趣。
5、特別注重孩子日常生活的日常工作，培養孩子良好的生活習慣和各方面的自立能力，使孩子身心健康發(fā)展。
三、保�。�
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體育活動(dòng)，鍛煉兒童身體，增強兒童體質(zhì)。
2、合理安排孩子在花園的生活，培養孩子良好的生活和衛生習慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高孩子的自我保護意識。
四、家庭教育：
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解孩子在園內的情況，在家長(cháng)的配合下共同實(shí)現家庭教育，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
2、通過(guò)宣傳欄、家庭聯(lián)系手冊、電話(huà)、家庭短信箱等方式與家長(cháng)溝通，及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園區的學(xué)習和生活情況。
3、家訪(fǎng)了解孩子的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取父母合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育孩子，讓孩子健康成長(cháng)！
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃13
新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，特制定計劃如下：
一、指導思想：
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的'身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面：
1、繼續深入學(xué)習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。
3、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習，培養幼兒學(xué)習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面：
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
3、家訪(fǎng)或電話(huà)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)。
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃14
一、教學(xué)方面
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習，沒(méi)有壓力地“玩”著(zhù)學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。不斷愛(ài)護和培養孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創(chuàng )新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀(guān)察季節變化及周?chē)�、事、物等。通過(guò)觀(guān)察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節。盡量為幼兒創(chuàng )設良好的氣氛，注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。
二 保育方面
三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。繼續加強常規教育，通過(guò)晨間談話(huà)，回家前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的'友愛(ài)精神。
三、積極做好家長(cháng)工作
熱情接待家長(cháng)，不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會(huì )在我們的陪伴下快樂(lè )健康的成長(cháng)!
幼兒園大班教師個(gè)人工作計劃15
一、 基本情況分析：
本班有幼兒35人，大部分幼兒來(lái)自農村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演，展現自己。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展，針對幼兒不同特點(diǎn)，特制定本計劃。
二、 領(lǐng)域目標：
藝術(shù)領(lǐng)域
音樂(lè )
歌唱
1、能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地歌唱（音域以c1—c2為主），能大膽地、獨立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂(lè )意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱）。
2、能感受并表現兩拍子、三拍子、四拍子等節拍的特點(diǎn)。
3、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。 韻律活動(dòng)
1、喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂(lè )自由舞蹈。體驗用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂(lè )趣。
2、能感受、記憶音樂(lè )的基本情緒變化，并能及時(shí)地隨音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。
3、能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具。
演奏活動(dòng)
1、愿意參與打擊樂(lè )演奏活動(dòng)，能運用多種打擊樂(lè )器演奏不同性質(zhì)的樂(lè )曲，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調一致，聲音和諧、好聽(tīng)。
2、嘗試根據音樂(lè )的性質(zhì)、節拍、節奏特點(diǎn)選擇樂(lè )器及節奏型，并能正確地根據教師指揮的手勢開(kāi)始、結束和變化演奏。
3、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè )演奏活動(dòng)中的一些常規。 欣賞活動(dòng)
1、有傾聽(tīng)音樂(lè )的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂(lè )欣賞活動(dòng)，享受并體驗音樂(lè )欣賞過(guò)程中的快樂(lè )。
2、能感受個(gè)性鮮明、結構適中的歌曲或器樂(lè )曲的形象、內容和情感，加深對進(jìn)行曲、器樂(lè )曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂(lè )的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應。
3、嘗試根據音樂(lè )特點(diǎn)所描繪的形象及情節展開(kāi)想象，并運用不同的藝術(shù)表演形式（如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等）表達對音樂(lè )的感受和理解。
美術(shù)
繪畫(huà)
1、嘗試運用不同的繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、自由地表現，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、初步感受中國畫(huà)的筆墨濃淡，嘗試用中國畫(huà)的工具和材料來(lái)表現自己熟悉的物體。
3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。
4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(huà)（版畫(huà)繪制）的樂(lè )趣。
手工
1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。
2、學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。
3、在中班基礎上學(xué)習用多種技法將紙折成物體的`各個(gè)部分，組合成整體物象。
欣賞
欣賞并能理解各類(lèi)美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。
三、活動(dòng)安排
二月份
第1周 主題一 愛(ài)心對對碰
次主題一 團團圓圓
第2周 次主題二 甜甜蜜蜜
次主題三 快快樂(lè )樂(lè )
第3周 主題二
次主題一 光影大世界
次主題二 超級變變變
第4周 次主題三 快樂(lè )轉轉轉
次主題四 生活小百科
三月份
第5周 主題三 桃花朵朵
次主題一 花紅柳綠
次主題二 鶯歌燕舞
第6周 次主題三 歡身笑語(yǔ)
第7周 主題四 我就是我
次主題一 獨特的我
第8周 次主題二 能干的我
次主題三 勇敢的我
四月份
第9周 主題五 房子大觀(guān)
次主題一 我們的房子
第10周 次主題二 動(dòng)物的房子
第11周 次主題三 特殊的房子
五月份
第12周 主題六 開(kāi)心大王
次主題一 快樂(lè )在身邊
第13周 次主題二 我是開(kāi)心果
第14周 次主題三 節日大家樂(lè )
六月份
第15周 主題七 大自然的禮物
次主題一 天然氧吧
第16周 次主題二 野生動(dòng)物
次主題三 綠色菜籃
第17周 主題八
次主題一 小學(xué)您好
第18周 次主題二 準備好了
第19周 次主題三 再見(jiàn)了
四、教學(xué)措施
1、通過(guò)環(huán)境設計為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)設計，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動(dòng)。
3、家園互動(dòng)，為幼兒提供更多材料。
4、將知識融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會(huì )、歡慶六一等。
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