個(gè)人教學(xué)工作計劃【熱門(mén)】
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編整理的個(gè)人教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人教學(xué)工作計劃1
隨著(zhù)新一輪課程改革的到來(lái),新的學(xué)期向我們走來(lái)。為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定計劃如下：
一、工作目標
1、 努力提高自身的綜合素質(zhì)。
2 、使所教教學(xué)班學(xué)生的考試成績(jì)全部合格。
3 、基本功驗收合格。
4 、認真完成繼續教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5 、做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
二、具體措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等時(shí)機，深入學(xué)習《規范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)個(gè)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì )教材內涵，準確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng )新，努力創(chuàng )設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。
5、參加學(xué)習時(shí)認真記錄，認真完成隨感，案例等書(shū)面材料。
6、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
三、主要工作
師德工作
教師的師德修養是沒(méi)有終點(diǎn)的，現代外語(yǔ)教師的職業(yè)發(fā)展也是沒(méi)有終點(diǎn)的，良好的師德修養既是小學(xué)教師自身發(fā)展的需要，也是社會(huì )賦予的使命，我要把師德修養乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè)，才能享受作為小學(xué)英語(yǔ)教師的自信和樂(lè )趣，擁有不間斷的成就感，更重要的是教師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生存的質(zhì)量。
德育工作
在小學(xué)英語(yǔ)教材中，學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語(yǔ)言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習俗風(fēng)貌。要學(xué)習包括表達思維活動(dòng)(同意、幫助、邀請)、情感態(tài)度(喜歡、感激、同情、愿望)、道德態(tài)度(抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心)、社會(huì )文化(介紹、問(wèn)候、告別、就餐、看病、慶賀)等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項目，內容豐富。我要整合這些語(yǔ)言材料，為課堂的德育實(shí)施提供豐富的素材。
自培工作
積極學(xué)習新課程的教學(xué)理念，重視校本研修的培訓和研究，為自己的業(yè)務(wù)提高創(chuàng )造有利的'條件。根據實(shí)際制定出具體的目標和主要措施。積極聽(tīng)課，從備課、上課、作業(yè)設計等方面進(jìn)行改進(jìn)，通過(guò)觀(guān)摩課、外出學(xué)習培訓等方式，使自己能在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。
教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔任一、二、四、五、六年級的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生的年齡跨度比較大,因此要結合各學(xué)年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
科研工作
繼續學(xué)習小班化的教學(xué)理論，小班化英語(yǔ)教學(xué)適應了時(shí)代的發(fā)展,適應了學(xué)生學(xué)習的需求。在我的英語(yǔ)教學(xué)中,我要努力踐行小班化英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)言交往質(zhì)量。積極努力結合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)論文，豐富自己的教學(xué)成果。
以上就是我本學(xué)期的教學(xué)計劃，我會(huì )根據計劃努力，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好本職工作，正確在教學(xué)上有更大的收獲和提高。
個(gè)人教學(xué)工作計劃2
高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰線(xiàn)的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿(mǎn)了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有計劃的進(jìn)行，特制定以下高中教師個(gè)人。
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
，讀書(shū)--用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。
2，同伴互助--提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習，不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習。把握組內開(kāi)展的各種學(xué)習機會(huì )，向同組教師學(xué)習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3，嘗試課堂創(chuàng )新改革傳統的教學(xué)方式--教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養學(xué)生的`探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)。
4，參加教科研活動(dòng)。
二、德育
結合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，并逐步轉變一些學(xué)生的現存的不足之處，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿(mǎn)希望和信心的孩子。
，情感交流--溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內心世界，從思想上轉變每位學(xué)生。
2，與家長(cháng)溝通--作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習工作情況，我會(huì )通過(guò)多種形式與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。
面對新的工作環(huán)境我充滿(mǎn)了信心，也有許多自己的設想，我將帶著(zhù)我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(cháng)，在實(shí)踐中創(chuàng )新。
個(gè)人教學(xué)工作計劃3
一、個(gè)人基本情景：
XX年9月參加工作至今，工作XX年，一向執教專(zhuān)業(yè)數學(xué)，同時(shí)期望自我能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中，總結教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
理論素養方面：經(jīng)過(guò)自培和校培的結合，實(shí)現個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)本事的進(jìn)一步提高和創(chuàng )新。
教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數學(xué)學(xué)科的教法。努力使自我成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事的教師。
科研本事方面：進(jìn)一步加強理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領(lǐng)全組數學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái)。
三、主要措施
1、制定個(gè)人學(xué)習計劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修提自我的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學(xué)骨干。
2、更新教育教學(xué)觀(guān)念：此刻的學(xué)生知識面廣、思維活躍、理解本事強，對知識的感知遠遠超過(guò)我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉變心態(tài)，抱著(zhù)謙虛學(xué)習和共同研究的思想，共同提高，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，改變學(xué)生被動(dòng)的理解式學(xué)習。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現師生的雙向互動(dòng)學(xué)習。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng )新本事和創(chuàng )造思維的養成，鼓勵他們學(xué)會(huì )學(xué)習，為終生學(xué)習奠定基礎。
3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現導學(xué)》的基礎上，按照主題研究實(shí)施方案認真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進(jìn)行討論，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)技能，注重實(shí)際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結得失，完成主題研究報告。
四、未來(lái)發(fā)展規劃
1、養成了良好的.閱讀習慣，提升教育教學(xué)理論，并能結合自我的教育教學(xué)心得構成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷更新教育理念，提升自我的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提升自我的數學(xué)素養，成為一個(gè)有內涵的教師。
3、對課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自我成為一個(gè)合格的中學(xué)數學(xué)教師。
4、擺正學(xué)生的主體地位，引導學(xué)生自主學(xué)習，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習中成長(cháng)，在鼓勵中成長(cháng)，在愛(ài)心中成長(cháng)，做好家長(cháng)與教師的溝通。
個(gè)人教學(xué)工作計劃4
一、班級情況分析。
我班有學(xué)生34人，男生20人，女生14人。一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，新的學(xué)習和生活對孩子們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了好奇和有趣，對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習、對學(xué)校的要求都充滿(mǎn)了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛入學(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習對于他們來(lái)說(shuō)真的很難！然而 學(xué)會(huì )傾聽(tīng) 是新課標中對一年級小學(xué)生提出的一項重要目標。具體地說(shuō)這部分孩子大多數在幼兒園已接觸過(guò)簡(jiǎn)單的數字，學(xué)習數學(xué)的興趣較濃，有著(zhù)良好的家庭教育和學(xué)習愛(ài)好。但是 ，他們不懂得怎樣去學(xué)習 ，也不會(huì )學(xué)習，不會(huì )合作；有些同學(xué)學(xué)習能力急需提高，上課注意力容易分散，鉛筆、橡皮、鉛筆盒等都能成為他們的玩具。針對這些特點(diǎn)，我得想方設法運用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的興趣，從而培養好習慣。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機會(huì )，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導，對于優(yōu)秀生盡量讓他 吃得飽 。教學(xué)時(shí)要有層次、有耐心地進(jìn)行引導，教給學(xué)生們學(xué)習的方法，培養他們養成愛(ài)好學(xué)習的習慣，使每個(gè)學(xué)生都能夠順利地完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
二、教材分析。
一） 教學(xué)內容及編排特點(diǎn)
本冊教材教學(xué)內容包括：
數數，分類(lèi)與比較，10以?xún)葦档恼J識和加減法，認識圖形， 11—20各數的認識，圖形與位置，20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法，統計。
本冊在教材編排上主要體現了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材。
2、密切情境之間的聯(lián)系，構成 情境串 ；提出一系列的問(wèn)題，形成 問(wèn)題串 。
3、構建開(kāi)放的、具有一定思維跨度的 板塊 編排方式，為教育學(xué)留有盡可能大的思維空間。
4、注重培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的意識和初步的應用意識以及解決問(wèn)題的能力。
5、提倡多樣化的學(xué)習方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、注重評價(jià)方式的多元化。
�。ǘ┙虒W(xué)目標：
知識與技能
1、在具體情景中能熟練的認、讀、寫(xiě)20以?xún)鹊臄�。能用數表示物體的個(gè)數或事物的位置與順序；認識 ＞ ＜ ＝ 的含義，能用符號和詞語(yǔ)描述20以?xún)葦档拇笮�；能認識個(gè)位和十位，識別各位和十位上的數字的意義。
2、結合具體情景，體會(huì )加減法的意義；能熟練的口算20以?xún)鹊募訙p法；結合現實(shí)素材，進(jìn)行初步的估算。
3、辨認從正面、側面和上面觀(guān)察到的'簡(jiǎn)單物體的形狀。
4、會(huì )用上下、左右、前后描述物體的相對位置。1、能按照給定的標準或選擇某個(gè)標準對物體進(jìn)行比較和分類(lèi)。
5、通過(guò)簡(jiǎn)單的統計活動(dòng)，初步從認識象形統計圖和簡(jiǎn)單統計表，并從中知道簡(jiǎn)單統計的結果，初步了解一些簡(jiǎn)單的數據的方法。
6、加深對分類(lèi)與比較及統計方面知識的理解。
數學(xué)與思考
1、經(jīng)歷用20以?xún)鹊臄得枋錾磉吺挛锏倪^(guò)程，理解數的意義，初步形成數的概念；在概念形成的過(guò)程中，發(fā)展初步的抽象、概括的能力；在比較數的大小的過(guò)程中，建立初步的符號感和對應思想。
2、在估計物體個(gè)數和進(jìn)行估算的過(guò)程中，初步形成估算意識；通過(guò)算法多樣化，體會(huì )優(yōu)化思想。
3、在認識幾何形體和確定位置的過(guò)程中形成初步的空間觀(guān)念。
4、在分一分、比一比的活動(dòng)中，形成初步的觀(guān)察、分析比較的能力；經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據收集整理過(guò)程，形成初步的統計觀(guān)念。
解決問(wèn)題
1、能用20以?xún)鹊臄得枋錾钪械氖挛�，并與同伴交流。
2、在日常生活中發(fā)現并提出20以?xún)葦档募訙p法解決的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應用意識；在探索、交流計算方法過(guò)程中，了解可以用不同的的方法去解決問(wèn)題、形成初步的創(chuàng )新意識。
3、在與同伴交流認數與解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步培養合作意識。
4、發(fā)現事物中隱含的簡(jiǎn)單規律。
情感與態(tài)度
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣，初步喜歡學(xué)習數學(xué)，養成觀(guān)察并提出問(wèn)題的習慣。
2、在數學(xué)活動(dòng)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，能運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)：
這冊的重點(diǎn)教學(xué)內容有10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。這兩部分內容和20以?xún)鹊耐宋粶p法（一般總稱(chēng)一位數的加法和相應的減法）是學(xué)生學(xué)習認數和計算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應用，同時(shí)它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學(xué)數學(xué)中最基礎的內容，是學(xué)生終生學(xué)習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握好。
�。ㄋ模� 教學(xué)難點(diǎn)：
1、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )按順序數數和一一對應比較物體多少的方法；能正確區分基數和序數。
2、學(xué)會(huì )辨認立體圖形和平面圖形的區別和他們的關(guān)系。
3、會(huì )用不同的標準對給定的事物進(jìn)行不同的分類(lèi)。
4、掌握２０以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，并能在生活中運用。
�。ㄎ澹┱n時(shí)安排
本冊教材共安排了64課時(shí)的教學(xué)內容，正課16周，總復習5課時(shí)。共9個(gè)單元。教學(xué)課時(shí)大致安排如下：
數數 （1課時(shí)）
一、10以?xún)葦档恼J識 （8課時(shí)）
二、分類(lèi)與比較 （3課時(shí)）
三、10以?xún)葦档募訙p法 （14課時(shí)）
四、認識圖形 （2課時(shí)）
五、11 20各數的認識 （3課時(shí)）
六、圖形與位置 （3課時(shí)）
七、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法 （16課時(shí)）
八、統計 （2課時(shí)）
實(shí)踐活動(dòng) （1課時(shí)）
九、 總復習 （5課時(shí)）
三、教學(xué)措施
〔一〕、培養學(xué)生數學(xué)學(xué)習的興趣和良好習慣
數學(xué)學(xué)習的興趣對于數學(xué)學(xué)習非常重要。因此注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，利用教材所提供的素材，組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習活動(dòng)。教學(xué)時(shí)，首先關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的熱情，學(xué)生回答得對與錯或語(yǔ)言是否完整，老師延緩評價(jià)，要多鼓勵學(xué)生積極參與。注意傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統一的、程式化的語(yǔ)言來(lái)訓練學(xué)生，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達想法。讓每個(gè)學(xué)生首先喜歡上課、喜歡教師，進(jìn)而喜歡學(xué)數學(xué)。
學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考、敢于提問(wèn)、認真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、樂(lè )于表達自己的想法等內在品質(zhì)。
〔二〕、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習數學(xué)
教學(xué)中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數學(xué)活動(dòng)，如運用講故事、做游戲、直觀(guān)演示、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認識數學(xué)知識，鼓勵每一位學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，參與數學(xué)的學(xué)習過(guò)程。例如，在實(shí)踐活動(dòng) 小小運動(dòng)會(huì ) 的教學(xué)中，老師可以將教材中的內容設計成一個(gè)童話(huà)故事，在講故事的進(jìn)程中自然引入需要討論的問(wèn)題；也可以引導學(xué)生自己扮演不同的角色，進(jìn)行模擬表演；還可以結合學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，鼓勵學(xué)生從中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。
〔三〕、引導學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流
獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。教學(xué)中，老師要鼓勵學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。在思考與交流的過(guò)程中，老師應提供適當的幫助和指導，善于選擇學(xué)生中有價(jià)值的問(wèn)題或意見(jiàn)，引導學(xué)生開(kāi)展討論，以尋找問(wèn)題的答案。老師可以有意識地培養學(xué)生與人交流的愿望和習慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )運用適當的方式描述自己的想法，學(xué)會(huì )注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
〔四〕、培養學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
教材特別注重培養學(xué)生提出問(wèn)題的意識和能力，設立了 問(wèn)題銀行 等欄目，鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，即使有的問(wèn)題當時(shí)不能解決，可以放在 問(wèn)題銀行 以后解決。教學(xué)中，教師應該充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，隨時(shí)引導學(xué)生把所學(xué)的數學(xué)知識應用到生活中去，解決身邊的數學(xué)問(wèn)題，并嘗試從日常生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，了解數學(xué)在現實(shí)生活中的作用，體會(huì )學(xué)習數學(xué)的重要性。
〔五〕、創(chuàng )造性地使用教材
教材只是提供了學(xué)生數學(xué)活動(dòng)的基本線(xiàn)索。教學(xué)中，教師要根據本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng )造性地使用教材，設計教學(xué)過(guò)程。教師還應適時(shí)記錄下自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀(guān)念與教學(xué)方法。
個(gè)人教學(xué)工作計劃5
一、教學(xué)目標：
第一單元
1.掌握繪畫(huà)造型的基本方法：由整體到部分。
2.理解并掌握透視原理：平行透視、近大遠小、近寬遠窄。
3.初步掌握油筆畫(huà)染的技法：輕、淡。
第二單元：
1.繼續練習油筆畫(huà)的造型技巧。
2.進(jìn)一步掌握油筆畫(huà)染的技法。
3.學(xué)習油筆畫(huà)壓色法的技巧。
第三單元：
1.進(jìn)一步掌握油筆畫(huà)染的技法。
2.理解壓色法，并會(huì )判斷不同顏色壓在一起可能會(huì )形成什么顏色。
第四單元：
1.讓學(xué)生初步感受立體圖形的明暗關(guān)系。
2.使學(xué)生理解亮、灰、暗的形成，認識明暗交界線(xiàn)。
二、教學(xué)資源分析：
我所教的三年級校本課，教材是油筆畫(huà)，讓學(xué)生用油筆染出不同色彩的畫(huà)。重點(diǎn)是通過(guò)課堂教學(xué)的形式與油筆畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，嘗試利用多色油筆作圖畫(huà)的過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法。
三、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期擔任三年校本課，教學(xué)生畫(huà)油筆畫(huà)，對于畫(huà)油筆畫(huà)學(xué)生基礎較差，剛開(kāi)始上課時(shí)學(xué)生學(xué)起來(lái)很困難，對于造型畫(huà)的還可以，對于油筆畫(huà)的技法屬于零起點(diǎn)，染油筆畫(huà)時(shí)我把學(xué)生分成組，一組一組的進(jìn)行指導。經(jīng)過(guò)半年的教學(xué)，我感覺(jué)孩子們畫(huà)油筆畫(huà)的技法提高了，學(xué)習習慣有好轉了，學(xué)習自覺(jué)性提高了，學(xué)習油筆畫(huà)的興趣提高了，能夠完整地畫(huà)一幅油筆畫(huà)了。
四、教學(xué)方法設計：
1.學(xué)生在老師的指導下，重點(diǎn)是通過(guò)課堂教學(xué)的形式參與油筆畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，嘗試利用多色油筆作圖畫(huà)的過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評價(jià)方法。
2.豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗校本課程的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的`持久興趣。
3.了解油筆畫(huà)的基本創(chuàng )作方法和方式，表達自己的情感，發(fā)展實(shí)踐能力，形成比較專(zhuān)業(yè)的美術(shù)素養，陶冶學(xué)生的審美情趣。
4.主要通過(guò)課堂教學(xué)運用講授法、談話(huà)法、演示法等完成教學(xué)活動(dòng)，以小組為單位合作交流來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排
本學(xué)期共16課時(shí)，分為4個(gè)單元。
每個(gè)單元4課時(shí)。
六、教學(xué)評價(jià)方案：
1.在評價(jià)方法上進(jìn)行嘗試和研究。力求使評價(jià)過(guò)程化、多樣化，評價(jià)的方法適合學(xué)生。
2.采取過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，激勵性與發(fā)展性評價(jià)結合的方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.學(xué)生自評。教師引導和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習中的表現與成果進(jìn)行自我評價(jià)。
4.學(xué)生互評。學(xué)生依據一定的標準互相評價(jià)。
個(gè)人教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
教學(xué)工作，緊緊圍繞著(zhù)本校的教學(xué)工作計劃，結合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標準為指針，全面落實(shí)認真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng )新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、主要工作任務(wù)
1、認真學(xué)習“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀(guān)看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標準，寫(xiě)好自學(xué)筆記，并有必須的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節以上，資料真實(shí)，并有必須質(zhì)量的評語(yǔ)。用心參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫(xiě)好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學(xué)�！叭�、五”工程“基礎型”隊伍建設實(shí)施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。
三、英語(yǔ)教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔任四年級的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
6、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
(三)主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、透過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行超多的語(yǔ)言操練和練習。
3、培養學(xué)生拼讀音標的潛力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、加強學(xué)習提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)余時(shí)間學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
個(gè)人教學(xué)工作計劃7
一、學(xué)生情況分析
四年級共有2個(gè)班，四(X)班x人，四(X)班x人，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，在學(xué)習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀(guān)察能力。
2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準確。
二、教材分析
【造型表現】
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。
【設計應用】
學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
【欣賞評述】
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
【綜合探索】
采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
三、教學(xué)目標
1.學(xué)習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫(xiě)生或創(chuàng )作中運用這些知識。
2.學(xué)習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。
3.通過(guò)繪畫(huà)、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養。
4.在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng )作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。
5.學(xué)習剪紙技巧，培養學(xué)生大膽、細心、心靈手巧的動(dòng)手能力。
6.通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng )作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作，培養其空間想象力、創(chuàng )造力。
一、授課內容
本學(xué)期學(xué)習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫(xiě)生、素描石膏靜物寫(xiě)生、速寫(xiě)人物頭像寫(xiě)生、素描石膏五官寫(xiě)生、速寫(xiě)人物全身像寫(xiě)生。
二、學(xué)習時(shí)間
晚上（6：30～9：00）：周二、周四、周六。
白天（8：30～12：00 2：30～5：00）：周六、周日。
共19.5課時(shí)的教學(xué)時(shí)間，
三、具體安排
課程科目：素描、石膏幾何體寫(xiě)生
課時(shí)安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
學(xué)習要求
認識和掌握基本的透視關(guān)系，培養空間意識，基本的結構，構圖意識
靜物結構素描
課時(shí)安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
通過(guò)訓練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結構規律，并熟練運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時(shí)掌握線(xiàn)條的輕重、虛實(shí)等關(guān)系
綜合靜物素描
課時(shí)安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
能夠很好地把握畫(huà)面的形體,控制畫(huà)面的黑白灰關(guān)系，能分析認識構成素描的基本因素，并掌握客觀(guān)造型的要領(lǐng)與方法。
石膏像寫(xiě)生
周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
從基本的透視,構圖，比例入手，要求學(xué)生準確掌握人像比例、結構等形體關(guān)系，能正確處理明暗、色調、空間等因素，畫(huà)面要求有一定的完整性。培養學(xué)生的深入觀(guān)察與表現能力。
人物頭像
寒假
提高學(xué)生的觀(guān)察，思考，表現的綜合能力，注重人像的比例、結構的'準確性，以及神態(tài)的表現，并能很好的處理明暗、虛實(shí)關(guān)系。
速寫(xiě)
靜物速寫(xiě)
周四晚上周六下午
通過(guò)訓練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)、曲線(xiàn)等去表現物象，有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系，并能準確地描繪物象，很好地處理畫(huà)面的輕重和虛實(shí)關(guān)系。
人物速寫(xiě)
周四晚上周六下午
能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動(dòng)態(tài)，以及如何處理好線(xiàn)條的輕重、虛實(shí)和如何取舍等。
人物默畫(huà)
周四晚上周六下午
培養觀(guān)察力和記憶力，能夠熟記、熟知人物的各種動(dòng)態(tài)姿勢，并能準確表達出來(lái)。
一、基本情況
本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認真學(xué)習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會(huì )議的有關(guān)精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學(xué)實(shí)踐。要認真總結新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策。要進(jìn)一步加強對青年教師的培養，搞好基地建設，抓好課題研究。
二、主要工作
�。ㄒ唬└陆虒W(xué)理念，指導教學(xué)實(shí)踐。
1、進(jìn)一步認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng )新，在教改實(shí)踐中反思。通過(guò)學(xué)習和培訓、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng )新，全方位地轉變教育教學(xué)觀(guān)念和提高教育教學(xué)認識。開(kāi)放教育觀(guān)念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、開(kāi)放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學(xué)習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學(xué)組織觀(guān)摩研究課。
3、學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗，推進(jìn)校本課程的研究和開(kāi)發(fā)。
4、應用現代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認真組織學(xué)習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習資源不斷提高理論素養和知識水平。
�。ǘ└倪M(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。
1、組織學(xué)科新教材的培訓，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì )新教材的結構體系和單元教學(xué)要求。
2、組織教師學(xué)習《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。
3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力。
三、日程安排
第一月份
1、召開(kāi)全體美術(shù)學(xué)科教師會(huì )議，布置新學(xué)期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
第二月份
1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。
2、學(xué)科常規調研。
3、美術(shù)一年級集體備課。
4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
第三月份
1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、課題研究工作。
3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
第四月份
1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動(dòng)。
2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
3、課題研究工作。
第五月份
1、課程改革經(jīng)驗交流座談會(huì )。
2、參加市區美術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事會(huì )議，商討下學(xué)期工作。
3、學(xué)期工作總結。
4、整理上交資料。
學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：
五年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習習慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也比較濃厚。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
完成任務(wù)的措施：
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
課時(shí)安排：
周次課題作業(yè)形式課時(shí)
第1周1.形的魅力2.形體的組合手工2
第2周3.抽象雕塑手工1
第3周4.多樣與統一繪畫(huà)本2
第4周5.靜物寫(xiě)生繪畫(huà)本2
第5周6.喜怒哀樂(lè )繪畫(huà)本2
第6周7.夸張的臉手工泥塑（繪畫(huà)）2
第7周8.十二生肖手工1
第8周9.學(xué)畫(huà)山水畫(huà)繪畫(huà)1
第9周10.風(fēng)的魅力手工2
第10周11.微觀(guān)世界繪畫(huà)本2
第11周12.會(huì )亮的玩具繪畫(huà)本（手工）2
第12周13.電腦美術(shù)欣賞1
第13周14.旅游節繪畫(huà)本2
第14周15.舞臺背景繪畫(huà)本2
第15周16.珍愛(ài)國寶欣賞1
第16周調整作業(yè)本作業(yè)
第17周進(jìn)入復習
第18周考試
一、全冊教學(xué)理念：
【造型·表現】
運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作能力，傳遞自己的思想和情感。
【設計·應用】
學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
【欣賞·評述】
欣賞、認識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
【綜合·探索】
結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
二、全冊重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、學(xué)習掌握幾種人物速寫(xiě)的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條，概括生動(dòng)地表現其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。
2、綜合運用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作或工藝制作。
3、工藝美術(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現代生活中工藝美術(shù)的應用和地位。
4、欣賞著(zhù)名雕塑作品，提高欣賞能力。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、人物速寫(xiě)中，觀(guān)察能力、概括能力、表現能力的培養。
2、在繪畫(huà)、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構圖、色彩等基礎知識。
3、欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng )美信心。
三、教學(xué)情況分析：
該年級學(xué)生在繪畫(huà)方面具有較強的寫(xiě)實(shí)能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。
存在問(wèn)題：
1、基礎知識薄弱，想象力下降。
2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。
四、措施：
1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
3、利用欣賞、復習等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。
4、利用班際作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。
五、全冊課時(shí)安排：
本學(xué)期新授教學(xué)18課時(shí)，補充內容1-3課時(shí)，總結、考核2課時(shí)。
個(gè)人教學(xué)工作計劃8
在新課程改革大潮中，我以飽滿(mǎn)的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著(zhù)求創(chuàng )新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據學(xué)校200x年教學(xué)工作計劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計劃。
一、加強學(xué)習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實(shí)驗改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著(zhù)把學(xué)習滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習，才能充實(shí)自己，才會(huì )有不斷的創(chuàng )新，才會(huì )不斷的發(fā)展，我將繼續不懈地努力，刻苦專(zhuān)研，成為新型教師，適應時(shí)代的發(fā)展。
二、向科研教師型轉變
1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2、扎實(shí)做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習新課標。新學(xué)期開(kāi)始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì )以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì )十分重視成長(cháng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現在：擴充成長(cháng)記錄袋的內容、定期專(zhuān)人負責裝袋、定期進(jìn)行總結評價(jià)、鼓勵家長(cháng)參與，保持教育一致性。
3、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報著(zhù)學(xué)習提高的態(tài)度積極參加九年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4、教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著(zhù)沖破傳統備課的清規戒律，編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5、根據學(xué)校這一學(xué)期對寫(xiě)字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫(xiě)字上要下大功夫，首先注重自身寫(xiě)字水平的指導，其次加強對學(xué)生的寫(xiě)字指導，注意學(xué)生對漢字基本筆畫(huà)、基本結構的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，使具備基本的寫(xiě)字技能和初步的.書(shū)法欣賞能力。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。
在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng )新能力培養的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會(huì )急切地呼喚著(zhù)創(chuàng )新，教育也迫切地呼喚著(zhù)有活力、有創(chuàng )新能力的教師。我將努力學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為xxxx輝煌的明天貢獻自己的一點(diǎn)力量！
個(gè)人教學(xué)工作計劃9
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，本學(xué)期我要認真學(xué)習新課程標準，適應學(xué)校轉型升級的發(fā)展要求，努力踐行“五步短動(dòng)式”教學(xué)模式和教學(xué)方法，注重提高學(xué)生的能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為此，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、學(xué)情分析
從上學(xué)期期末考試情況來(lái)看，學(xué)生雖有進(jìn)步，但仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題，如平均分不高，差生較多等。具體統計如下：八年2班，平均xx分，分xx分，最低分xx分。八年八班，平均分xx分，分xx分，最低分xx分。思想表現方面，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性較強，有少部分學(xué)生的預習習慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。
學(xué)習心理方面，有五分之二的學(xué)生學(xué)習目標明確，認真勤奮，他們的學(xué)習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習，能夠及時(shí)與教師溝通交流，調整自己的學(xué)習方法；有五分之二的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，但學(xué)習自覺(jué)性和穩定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會(huì )有所作為；五分之一的學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，學(xué)習語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性極差。
二、教學(xué)措施
1、以身作則，雷厲風(fēng)行，讓學(xué)生也形成做事快、靜、齊的作風(fēng)，做到既教書(shū)又育人。
2、在語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的'過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的主體作用，靈活運用“五步短動(dòng)式”教學(xué)法，調動(dòng)學(xué)生的各種感官主動(dòng)參與學(xué)習。
5、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
7、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8、引導鼓勵學(xué)生成立學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。
10、作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
11、利用競賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習分享，特色班級創(chuàng )建，征文比賽，背誦經(jīng)典，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。
12、做好開(kāi)頭的轉化工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。
13、教學(xué)過(guò)程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
三、本學(xué)期個(gè)人提高方面
1、業(yè)務(wù)提高計劃
�。�1）定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。
�。�2）寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。
�。�3）上好每一節課，精心的科學(xué)設計、思路創(chuàng )新的探索以適應大多數學(xué)生的實(shí)際。
�。�4）課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生系統地掌握知識。
�。�5）黑板上的板書(shū)要字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書(shū)法。
2、計劃閱讀書(shū)目
《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導》、《語(yǔ)文課程標準》、《請給我結果》《第六號教室》、《讓學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)你講》、《小故事大道理》等。
3、其他活動(dòng)：學(xué)習電腦，撰寫(xiě)論文，爭取在刊物上發(fā)表。
總之，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )嚴格要求自己，不斷反思，不斷總結。做到有愛(ài)心，有耐心，有信心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，通過(guò)各種方式提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力。
個(gè)人教學(xué)工作計劃10
一．上學(xué)期工作回顧
新學(xué)期開(kāi)始了，又投入到緊張的教學(xué)工作中，回顧上學(xué)期的各種，既有成績(jì)有有不足。在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，認真完成學(xué)校布置的各項工作，積極參加培訓，業(yè)務(wù)學(xué)習，積極聽(tīng)課，嚴格要求自己，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，積極認真完成教學(xué)任務(wù)，認真備課，上好每一節課，作業(yè)全批全改，積極上好輔導課，并利用其他課節為學(xué)生輔導，及時(shí)進(jìn)行單元測驗，在我們的共同努力下，教學(xué)上取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)
二、本學(xué)期教學(xué)目標
本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，積極輔導，及時(shí)進(jìn)行單元測驗，對試卷進(jìn)行分析，使學(xué)生的成績(jì)能有所提高。
三．具體措施
1、鉆研教材，認真備課。認真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應與其他教師進(jìn)行交流討論。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習，盡量多深入課堂聽(tīng)課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據。
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的.興趣，課堂上說(shuō)練結合。
4、充分利用課堂時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，讓學(xué)生在課堂上充實(shí)忙碌，課下饋總結復習鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書(shū)面作業(yè)，天天檢查口頭作業(yè)，認真批改書(shū)面作業(yè)，擴大面批范圍，問(wèn)題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，幫助學(xué)生克服浮躁情緒。替學(xué)生下海選題，使學(xué)生在復習中熟練，在練習中鞏固，在測驗中反思，在糾錯中歸納，在總結中提高。繼續要求學(xué)生背誦好的篇章，輪流進(jìn)行課堂匯報，提高學(xué)生的口頭表達能力和寫(xiě)作能力。加強重點(diǎn)詞語(yǔ)句型的聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生養成天天聽(tīng)寫(xiě)的好習慣。加強語(yǔ)音語(yǔ)調訓練，堅持不懈，幫助學(xué)生講一口地道流利的英語(yǔ)，為提高口筆頭運用語(yǔ)言的能力而努力。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。多找學(xué)生談心，加強個(gè)別輔導，課堂上給他們機會(huì )，不歧視他們，肯定他們的努力和點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。
6、要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
個(gè)人教學(xué)工作計劃11
本學(xué)期的教材內容不是很多，在中考中占有的分值也不是很高，學(xué)校安排了三課時(shí)，還是可以較好地完成教學(xué)任務(wù)的。
一、努力提高課堂效率
1.充分運用教室的多媒體，設計好相應的課件，爭取把生物課上的更加生動(dòng)，有趣，精彩，提高課堂教學(xué)效率。盡量多地搜集一些圖片，材料和視頻等資料，編輯整理好，恰當地運用到課堂中，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，更加喜歡生物學(xué)。
2.加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧，取長(cháng)補短，提高課堂效率。除了在每周二的集體備課時(shí)間中做好應該做的工作外，平時(shí)課堂中遇到的新問(wèn)題和新情況，也要及時(shí)和本組老師交流、溝通，獲得解決的方法和途徑，及時(shí)避免小錯誤的發(fā)生和積累。
3.實(shí)事求是地做好二次備課的工作，通過(guò)二次備課有效提高課堂教學(xué)效率。畢竟各班級情況不同，學(xué)生情況也不同，一個(gè)教案未必就適合所有班級和學(xué)生，所以需要及時(shí)作出調整，使之更加有效和高效。
二、運用好同步和單元檢測
1.對同步的使用要即時(shí)并合理篩選題目，先讓學(xué)生預習教材內容，填寫(xiě)相應文字，再及時(shí)訂正，做到即時(shí)鞏固，及時(shí)糾錯。特別關(guān)注每組的5、6號同學(xué)。
2．對單元檢測的使用做到必要、精練。不應當一味追求測驗的`次數，完成學(xué)校的任務(wù)，更應該及時(shí)檢測，而且是精選習題，確實(shí)能起到檢測達標的效果。
三、做好學(xué)生的工作
1.根據平時(shí)的觀(guān)察和表?yè)P，及時(shí)對部分同學(xué)做學(xué)法指導和思想開(kāi)導，以鼓勵為主。
2.根據測驗成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行階段性的評價(jià)和要求，還是要充分發(fā)揮小組的合作功能。
四、教學(xué)進(jìn)度
參考區發(fā)的教學(xué)進(jìn)度。
20xx.3.09.04
個(gè)人教學(xué)工作計劃12
XX年在一如既往地做好日常財務(wù)核算工作，加強財務(wù)管理、推動(dòng)規范管理和加強財務(wù)知識學(xué)習教育。做到財務(wù)工作長(cháng)計劃，短安排。使財務(wù)工作在規范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特擬訂XX年的工作計劃。
1.在做好日常會(huì )計核算工作的基礎上，還是要不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，針對自己的薄弱環(huán)節有的放失;同時(shí)向其他公司做的好的財務(wù)主管學(xué)習好的管理、經(jīng)驗，提高自身的綜合管理能力。
積極參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，加強事前了解，掌握經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的第一手資料，加強預測、分析工作，按照公司要求，認真做好財務(wù)計劃工作。在日常工作中按照財務(wù)計劃，監督企業(yè)對資金進(jìn)行合理、有效地使用，使企業(yè)效益最大化。在實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)生與計劃數較大差異時(shí)，及時(shí)與領(lǐng)導溝通，分析查找原因，根據差異及其產(chǎn)生原因采取行動(dòng)或糾正偏差，或調整已有計劃，同時(shí)也為日后的計劃安排積累經(jīng)驗。
2.力求會(huì )計核算工作的規范化、制度化
按照財政部《會(huì )計工作基礎規范》和《宇泰置業(yè)財務(wù)管理制度》的要求，做好日常會(huì )計核算工作。只有按照《工作規范》、《財務(wù)制度》做好日常會(huì )計核算工作，做好財務(wù)工作分析的基礎工作，才能為領(lǐng)導提供真實(shí)有效的、具有參考價(jià)值的財務(wù)分析及決策依據。
3.做深、做細日常財務(wù)管理工作
4.不斷吸取新的知識，完善自身的知識結構，提高政策水平
對財務(wù)知識以外的'與房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)有關(guān)的知識掌握不夠，有時(shí)也會(huì )影響到自己的財務(wù)工作。所以在平時(shí)，除了加強自身的學(xué)習外，要多向其他部門(mén)的同事請教，尤其在工作中碰到非財務(wù)專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)事項時(shí)，不能單以自己的理解，應在徹底搞清楚之后，進(jìn)行處理。
5.加強內、外部的溝通，搜集有關(guān)信息
在新的一年中，對內需要財務(wù)和各部門(mén)之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，形成一種聯(lián)動(dòng)效應，對企業(yè)的各種信息作一個(gè)動(dòng)態(tài)的掌握，對不同時(shí)期的各種信息資料不斷更新，掌握每一項目的進(jìn)展、最新的信息。對外加強與地方財稅部門(mén)之間的聯(lián)系，及時(shí)掌握有關(guān)政策信息，既依法納稅又合理避稅，為企 企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)做好參謀。 除了我們自身的努力外，給公司提兩點(diǎn)建議：
首先，從公司外部請老師，針對我們工作中 共同的弱點(diǎn)，舉辦一些專(zhuān)題講座、培訓，關(guān)鍵是理論在實(shí)踐中如何運用，如何提高財務(wù)管理水平。另外，也經(jīng)常組織一些內部的學(xué)習交流，把先進(jìn)的管理經(jīng)驗讓我們大家學(xué)習、分享。
其次，對于公司財務(wù)制度，是否能夠也給項目公司的領(lǐng)導及部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行學(xué)習，讓他們認為必須按制度進(jìn)行管理，如何按制度進(jìn)行管理，否則，僅僅財務(wù)上對他們進(jìn)行要求執行起來(lái)太難。
最后，在今后的工作中，希望領(lǐng)導能一如既往地大力支持財務(wù)工作，我也會(huì )在工作中盡我所能，不遺余力地作好財務(wù)工作。
個(gè)人教學(xué)工作計劃13
一、指導思想
以蘇州市常規管理示范學(xué)校為基準，著(zhù)力關(guān)注課改實(shí)驗各細節、教師“五認真”工作各細節、教研工作各細節、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)各細節和學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的各細節，強化各項工作目標意識、責任意識和大局意識，同心協(xié)力實(shí)現課堂教學(xué)更有效，為促進(jìn)學(xué)校內涵的提升、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生持續、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。
二、工作目標
1、學(xué)�！八穆省边_100%，殘疾兒童入學(xué)率達100%，努力吸納進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀。
2、增強質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班考試語(yǔ)數英三科合格率達95%以上。非畢業(yè)班考試語(yǔ)數英三科合格率達97%以上。
3、加大教師的學(xué)歷進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)。57年1月1日后出生的教師要參加大專(zhuān)學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專(zhuān)）學(xué)歷比例的目標達80%，本科學(xué)歷達20%。
4、迎接創(chuàng )建蘇州市信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校評估驗收。完善學(xué)校網(wǎng)站的建設，優(yōu)化教師博客、教研組博客。
5、抓好校本培訓，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學(xué)習，組織外校教師來(lái)校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開(kāi)展中青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。
6、組織教師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)論文競賽和學(xué)科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。
7、組建各類(lèi)校級、班級興趣小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，組織參加校內外各類(lèi)比賽，力爭獲獎。
三、具體工作
㈠、繼續以轉變觀(guān)念為重點(diǎn)，全面提升課改水平。
1、四年的課改實(shí)踐，要求我們進(jìn)一步提高課改實(shí)驗水平，轉變觀(guān)念是關(guān)鍵。陳舊的思維習慣和教學(xué)方法還時(shí)不時(shí)在起作用——特別在平時(shí)的常態(tài)教學(xué)過(guò)程中。我們要接受課改的新理念，傳承優(yōu)良的經(jīng)驗，正確把握實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題。如接受學(xué)習和探究學(xué)習，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍，問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學(xué)與常規板書(shū)教學(xué)，減輕過(guò)重的課業(yè)負擔與提高教學(xué)質(zhì)量等關(guān)系。教師要把握好學(xué)生鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，具有長(cháng)遠發(fā)展的理念。
2、本學(xué)期中，我們要進(jìn)一步加強教師的學(xué)習培訓，做好信息摘錄，開(kāi)展多種交流研討活動(dòng)，讓新課改理念成為每個(gè)教師自覺(jué)的課改實(shí)踐的思想基礎。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。
3、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。在本學(xué)期中，我們要結合課改等問(wèn)題，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學(xué)科的教師聯(lián)動(dòng)，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學(xué)中一些實(shí)際的問(wèn)題，學(xué)研致用。
繼續做好兩個(gè)市級課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習過(guò)程個(gè)性化研究的課題方案》和《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的.課題方案》的探究工作，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)學(xué)習過(guò)程個(gè)性化的情境把握和開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的內容定位，并逐步形成書(shū)面成果的材料。同時(shí)做好三個(gè)新課題的審報工作。
㈡著(zhù)力抓實(shí)“五認真”工作各細節，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、深入研究教師的課堂教學(xué)。從研究學(xué)生學(xué)的目的提高教師教的水平，重點(diǎn)研究和規范教師教的行為。重視教師教的各個(gè)環(huán)節中每個(gè)細節的研究，嚴格執行教學(xué)常規，為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻。
2、全面執行課程方案，規范教學(xué)秩序。課程方案是教學(xué)的法律依據，我們要開(kāi)齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學(xué)科的實(shí)施水平。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，逐步形成配套的活動(dòng)方案、相應的人員搭配和每次活動(dòng)的過(guò)程資料。健康教育每二周安排一課時(shí)含在體育課中。本學(xué)期為21周，復習時(shí)間為一周。嚴格執行好“三表”。
3、認真做好“五認真”工作，規范教學(xué)常規。
�、僬J真備好每節課。各位教師要積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求：要體現預設與生成的統一；要體現尊重差異性的理念；要體現生活化的理念；要體現課程資源整合的理念；要體現教學(xué)方式與學(xué)習方式轉變的理念。
認真鉆研教材，查閱參考資料，規范寫(xiě)好教案，按教研室備課格式書(shū)寫(xiě)，做到所有項目填寫(xiě)無(wú)缺漏。本學(xué)期備課全部采用手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內的教師應備詳案。對教案齊全，符合要求的進(jìn)行獎勵。教導處、教研組積極做好引導工作，做到期初查教學(xué)計劃，平時(shí)查備課質(zhì)量，期末進(jìn)行備課的綜合評估。
�、谡J真上好每堂課。要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態(tài)課的教學(xué)效果。確立時(shí)間就是質(zhì)量的意識，做到課前準備充分，預備鈴響就到崗，一上課就進(jìn)入教學(xué)情態(tài)。課堂教學(xué)做到教學(xué)目標簡(jiǎn)明，教學(xué)內容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節簡(jiǎn)化，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)媒介簡(jiǎn)單，教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要。要充分利用好傳統教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。要堅持用普通話(huà)上課，用普通話(huà)與學(xué)生交流。
上課要精講多練，將傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，讓位于師生互動(dòng)。并且將更多的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣等非智力因素，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性，使其真正成為學(xué)習的主人。
倡導教后反思，寫(xiě)好教學(xué)故事、教學(xué)案例等教后感，反觀(guān)教學(xué)實(shí)踐，從中得到啟迪。本學(xué)期，35周歲以下的教師完成教學(xué)故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇
�、壅J真布置和批改作業(yè)。
首先，重申作業(yè)的統一設置。
語(yǔ)文：各年級設置①1本抄寫(xiě)（一年級上學(xué)期增加1本拼音抄寫(xiě)）、②1本課堂練習、③1本默寫(xiě)、⑤1本回家作業(yè)。設置④1本日記摘錄本（低年級為1本寫(xiě)話(huà)本），用于每天寫(xiě)日記和摘錄優(yōu)美段篇，（日記和寫(xiě)話(huà)本，從每學(xué)期第三周開(kāi)始，至期末前一周結束），中高年級設置大作文本。對預習本的設置各班可根據需要自定。
數學(xué)：各年級設置①1本課堂練習、②1本回家作業(yè)（一年級除外）。
英語(yǔ)：設置①1本抄寫(xiě)本、②1本課堂練習、③1本默寫(xiě)本。
科學(xué)（自然）：設置1本課堂練習。
社會(huì )：使用配套的練習冊為主。
各學(xué)科作業(yè)本封面項目（班級、學(xué)科分類(lèi)、姓名、座位號）蓋章打印齊全。
其次，要認真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對過(guò)重無(wú)效的作業(yè)，提倡活動(dòng)性作業(yè)彈性滿(mǎn)足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓練的效率。課內外練習要精選，基礎知識與基本技能要合理搭配，書(shū)面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)要互為補充，堅持強化訓練，反對死記硬，忽視知識積累，反對機械性訓練。練習要體現重點(diǎn)、難點(diǎn)和具有一定共性的弱點(diǎn)上。要培養學(xué)生認認真真完成作業(yè)的習慣。
批改要及時(shí)、認真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。教師要建立學(xué)生作業(yè)錯誤檔案，細致分析錯誤原因，及時(shí)調整作業(yè)內容，強化訓練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一，批改應以鼓勵為主，要讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作文（寫(xiě)話(huà)）。高年級要訓練學(xué)生自改作文的能力。
�、苷J真輔導學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開(kāi)小灶；對后進(jìn)生要樹(shù)立“不讓一個(gè)掉隊”的思想。輔導幫扶一定要有愛(ài)心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進(jìn)生，鼓勵其多參與課堂活動(dòng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮小干部小助手作用，采取“一幫一”結對子的辦法。用好后進(jìn)生輔導跟蹤記載簿。
�、菡J真進(jìn)行成績(jì)考核與評定。各位教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)腦筋想辦法。抓好課堂關(guān)，做到課課清，天天清。教導處抓好平時(shí)調測和期末考試，重視語(yǔ)文、英語(yǔ)口試考核，重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習。任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生，及時(shí)分析原因，采取有效的對策進(jìn)行調控，確保各學(xué)科合格率達到目標。
㈢著(zhù)力落實(shí)教研工作各細節，全面提升過(guò)程管理質(zhì)量。
教研工作以教研組、課題組、學(xué)科組工作為基礎。教研組、課題組、學(xué)科組工作的優(yōu)劣，與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續發(fā)展休戚相關(guān)。進(jìn)一步加強教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動(dòng)水平，全面提升過(guò)程管理質(zhì)量。
1、具體落實(shí)教研活動(dòng)要求。各課題組的工作重點(diǎn)有：各學(xué)科及教師個(gè)人子課題方案的完善，結合學(xué)科教學(xué)積極組織研究，及時(shí)做好總結，做好各種資料的收集等。請各組負責人和各位老師積極發(fā)揚奉獻精神，定期開(kāi)展研討會(huì )、成果展示等活動(dòng)，積極配合做好課題研究的過(guò)程管理，提高課題研究的實(shí)效性。
教研組、課題組考核主要指標：
�、庞袑W(xué)期計劃、總結。
�、朴谢顒�(dòng)安排，各種形式的活動(dòng)每學(xué)期不少于8次。有活動(dòng)材料，研究課教案、說(shuō)課材料、評課材料、活動(dòng)記錄、學(xué)習資料、測試資料等。
�、怯姓n題研究論文、實(shí)驗報告等。
2、教研（課題）活動(dòng)組織與時(shí)間。
3、讓教研組成為研究型組織。積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。通過(guò)以上課、研課為主要形式，以學(xué)校課題項目為方向，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式的校本教研活動(dòng)，積極關(guān)注課堂教學(xué)中的細節，創(chuàng )出學(xué)校校本教研特色。
教研活動(dòng)有教研組長(cháng)負責組織，安排內容，落實(shí)人員，結合學(xué)校教科研工作，配合校內外實(shí)踐研討、借班上課等開(kāi)展實(shí)施，做到有專(zhuān)題、有研討、有反思、有實(shí)效。
㈣著(zhù)力關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展各細節，提高教師自身素質(zhì)。
1、提高教師自身素質(zhì)。加強大專(zhuān)、本科的學(xué)歷進(jìn)修。57年1月1日后出生的教師要參加大專(zhuān)學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專(zhuān)）學(xué)歷的比例達80%，本科學(xué)歷達20%。
2、開(kāi)展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)。各級教學(xué)能手、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課活動(dòng)、借班上課活動(dòng)和中青年教師評優(yōu)課活動(dòng)等，在多種活動(dòng)中錘煉教師的業(yè)務(wù)能力。
3、開(kāi)展外出拜師學(xué)習、師徒結對活動(dòng)、相互聽(tīng)課活動(dòng)等，創(chuàng )出互幫互學(xué)共同成長(cháng)的團體。
4、積極撰寫(xiě)論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)自身理論水平的提高。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等，本學(xué)期每一位教師完成教育論文1－3篇，期末同考核獎勵掛鉤。積極參加個(gè)案征集評比活動(dòng)。
㈤著(zhù)力關(guān)注學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展各細節，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展。
1、營(yíng)造和諧的校園學(xué)習環(huán)境。重點(diǎn)研究如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)第二課堂活動(dòng)開(kāi)展去實(shí)現。語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、美術(shù)組、音樂(lè )組、體育組、科學(xué)組、信息技術(shù)組等要緊密結合學(xué)科特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，開(kāi)展好以閱讀寫(xiě)作、藝體活動(dòng)為主的第二課堂活動(dòng)。
第二課堂活動(dòng)應有詳細的安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容等，記好活動(dòng)手冊。有計劃開(kāi)展活動(dòng)，做到一周上好一次輔導課。
2、本學(xué)期成立某某樹(shù)文學(xué)社，創(chuàng )造條件出好某某樹(shù)文學(xué)報。其他各組根據各自特點(diǎn)，定目標，作計劃，落實(shí)措施。通過(guò)組織參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)體現特色。各位輔導老師要積極做好輔導工作。要不放棄一切比賽機會(huì )，做到有賽必參與，參賽爭賽譽(yù)。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。
3、營(yíng)造和諧的家庭學(xué)習環(huán)境。重點(diǎn)研究如何發(fā)揮家長(cháng)的配合作用，提高學(xué)習效果。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)等辦法去實(shí)現。
㈥著(zhù)力關(guān)注教學(xué)管理各環(huán)節的細節。
以常熟市常規管理示范學(xué)校為目標。積極做好學(xué)生的心理健康教育工作、文檔工作、語(yǔ)言文字規范工作、信息技術(shù)教育工作、科普環(huán)保教育工作等。
個(gè)人教學(xué)工作計劃14
沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有目標就沒(méi)有方向，愿自己在青春正好的年紀，充實(shí)自己的羽翼，收獲一個(gè)美好的自己。當學(xué)習成為一種習慣，一定會(huì )有意想不到的收獲。在20xx新學(xué)年我制定了以下成長(cháng)計劃。
1、堅持讀書(shū)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，作為一名老師，尤其是語(yǔ)文老師，沒(méi)有功底便教不好孩子。多讀文學(xué)書(shū)籍和教育書(shū)籍，提高自身文學(xué)修養，教學(xué)素養。目標如下《你能做最好的班主任》《感謝那些“折磨”我的學(xué)生——教師如何應對問(wèn)題學(xué)生》《名師講堂經(jīng)典細節——小學(xué)語(yǔ)文卷》《論語(yǔ)今讀》。
2、堅持認真備課，及時(shí)反思。多注意自己教學(xué)語(yǔ)言和引導語(yǔ)言，把嚴格要求和鼓勵表?yè)P相結合，認真對待每一節課。把良好的習慣貫徹始終，當孩子出現走神回答不上來(lái)問(wèn)題時(shí)，多反思自己，是不是環(huán)節設計的太過(guò)枯燥，是否能夠讓自己的語(yǔ)言更加的生動(dòng)吸引孩子。只有從自身找原因，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
3、研究培養班級良好習慣的有效方法和措施。管理好班級，形成良好的班風(fēng)，培養優(yōu)秀班干部帶領(lǐng)同學(xué)們養成良好學(xué)習習慣，團結友愛(ài)。定期舉行班會(huì )，加強思想教育，讓學(xué)生們能夠有一顆向上正確的心態(tài)。
4、認真練字，練出一筆好書(shū)法。增強自己做事的耐心，培養認真的態(tài)度并影響傳遞給孩子們。
5、針對學(xué)困生研究輔導方案。對學(xué)困生賦予更多的'耐心，不放棄每一個(gè)孩子，多看他們身上的優(yōu)點(diǎn)并積極引導。班級中有幾個(gè)特殊的孩子，理解力慢、做事拖拉、學(xué)習效率低，家教較松，學(xué)習太過(guò)被動(dòng)。除了加強和家長(cháng)的溝通，互相配合，引導孩子養成良好的習慣，還要多尋找合適的方法鼓勵和激勵他們，循序漸進(jìn)的取得進(jìn)步。不能以批評為主，不能單純以成績(jì)劃分孩子。經(jīng)驗告訴我，越著(zhù)急越生氣，對他們起到的效果就越小，只會(huì )讓他們更加被動(dòng)，缺乏學(xué)習自主性。多發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，修煉心態(tài)，積極引導他們發(fā)展各自的優(yōu)點(diǎn)，在班里綻放自己的長(cháng)處，做一個(gè)自信的人。這是我要努力做到的方向。
6、積極思考，勇于拓展和創(chuàng )新。千篇一律的教學(xué)方式只會(huì )禁錮思想，可能會(huì )讓自己止步不前。不能只看眼前的課本，我應該努力去探索更加適合自己。適合本班孩子的教學(xué)方式，并且試著(zhù)讓自己的課堂變得更加有趣。
7、多聽(tīng)課，多參加教研活動(dòng)，認真參加語(yǔ)文工作室的活動(dòng)。吸取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，是提升自己的快捷方式。
8、認真批改作業(yè)，了解學(xué)生掌握知識的水平和情況，以便改進(jìn)自己的課堂，并對他們有比較深入的了解，進(jìn)行針對性的指導。
9、告訴自己，不是自己對孩子好就覺(jué)得是好。要讓孩子們感受到你是在對他們好。對他們的嚴格要求要建立在互相理解和尊重的基礎上，并讓他們學(xué)會(huì )感恩。課上是老師，課下是朋友。讓自己的工作變得充實(shí)幸福。
個(gè)人教學(xué)工作計劃15
一、指導思想
新修訂的課程標準的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。不僅考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、班級學(xué)生情況分析
五年級兩個(gè)班共有學(xué)生86人，大部分學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣濃厚，也有上進(jìn)心，但個(gè)別同學(xué)由于接受知識的能力的差異有厭學(xué)情緒，所以學(xué)習態(tài)度還需不斷端正。有少部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力，以提高成績(jì)。
三、教材分析
教材內容分析：
本冊教材內容包括：小數乘法、位置、小數除法、可能性、擲一擲、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積、數學(xué)廣角植樹(shù)問(wèn)題、補充內容（觀(guān)察物體、圖形的運動(dòng)、雞兔同籠、數字編碼）。
�。ㄒ唬⿺蹬c代數方面
本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡(jiǎn)易方程。小數乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質(zhì)以及小數加減法的基礎上進(jìn)行教學(xué)，繼續培養學(xué)生小數的四則運算能力。簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ┰诳臻g與圖形方面
安排了位置，觀(guān)察物體和多邊形的面積三個(gè)單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，探索并體會(huì )各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉、轉化的數學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
�。ㄈ┰诮y計與概率方面
本冊教材讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)可能性的知識。通過(guò)操作與實(shí)驗，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小。
�。ㄋ模┰谟脭祵W(xué)解決問(wèn)題方面
教材一方面結合小數乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。
�。ㄎ澹┚C合實(shí)踐方面
本冊教材還安排了一個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探索活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
小數乘法、除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，可能性與植樹(shù)問(wèn)題等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
五、教學(xué)難點(diǎn)
理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據題意分析數量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過(guò)程。
六、教學(xué)目標
1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進(jìn)行小數乘法和小數除法的.筆算和簡(jiǎn)算。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會(huì )計算它們的面積。
4、能辨認物體的位置，找到相應的數對，并能用數對表示物體的位置。
5、體驗事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小，會(huì )描述和辨別一些事件發(fā)生的可能性；能推理事件發(fā)生可能性的大小，進(jìn)一步體會(huì )概率在現實(shí)生活中的作用。培養學(xué)生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
7、初步了解數字編碼的思想方法，培養發(fā)現生活中數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、讓學(xué)生發(fā)現間隔數與植樹(shù)棵樹(shù)之間的關(guān)系，并能夠借助圖形利用規律來(lái)解決簡(jiǎn)單的植樹(shù)問(wèn)題。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
七、教學(xué)措施
1、加強學(xué)習目的性教育，充分挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的空間觀(guān)念。
3、加強個(gè)別輔導，提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。
4、多創(chuàng )設學(xué)習情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
5、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗理解數學(xué)。
6、合作探究，拓展引申。
7、給特殊群體更多的關(guān)心與愛(ài)心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。
八、課時(shí)安排
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