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秋季幼兒園教研工作計劃集合15篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的秋季幼兒園教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋季幼兒園教研工作計劃1
一、本學(xué)期工作指導思想
深入貫徹《指南》精神和上級教育部門(mén)的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學(xué)習和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
二、本學(xué)期工作目標
1、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(cháng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。
3、合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續嘗試新課程改革。
4、本學(xué)期繼續在“一課多研”教研形式基礎上，從上學(xué)期的“弱—良—優(yōu)”上午學(xué)習模式，改為“良—優(yōu)—弱”的引導實(shí)踐模式，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內容教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極探討氛圍。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ幜晳T訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，在一日活動(dòng)中滲透品德習慣教育重點(diǎn)，認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，將幼兒良好習慣的養成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)，堅持晨間戶(hù)外體育游戲鍛煉。
�。ǘ⿵娀逃虒W(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一個(gè)環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并公布檢查情況，發(fā)現及時(shí)解決存在問(wèn)題。
2、各班繼續辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換及時(shí)，內容豐富有指導價(jià)值，每月1日更換園地內容，并扎實(shí)做好家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作。本學(xué)期繼續召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，力求形成家園教育合力。
�。ㄈ┮匀藶楸�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強理論學(xué)習，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎上營(yíng)造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題，鼓勵教師暢所欲言，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現教科研活動(dòng)中相互學(xué)習。教研活動(dòng)中認真做好教研記錄，將討論內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結，確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。
2、繼續通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀(guān)摩學(xué)習交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)后反思”的能力，提高教師的.教育和研究能力。
3、注重教學(xué)反思，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習新理論、新觀(guān)念同時(shí)，加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
4、抓實(shí)教學(xué)常規、繼續加強備課檢查。
1）、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準備。
2）、加強隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┥罨n程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀(guān)念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽；活動(dòng)氣氛活躍；教育目標明確；教育方法靈活。
2、創(chuàng )設豐富區域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
�。�1）、充分利用教室、走廊等幼兒園現有場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)空間。
�。�2）、科學(xué)安排幼兒一日生活，保證區域游戲活動(dòng)時(shí)間。
�。�3）、注重活動(dòng)趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現有經(jīng)驗基礎之上。
�。�4）、注重綜合性，加強游戲活動(dòng)指導，通過(guò)區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，在滿(mǎn)足幼兒體驗快樂(lè )的同時(shí)，增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
四、逐月工作安排
七、八月份：
1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng )設
2、做好招生、編班、收費等還學(xué)準備工作
3、檢查、整改、落實(shí)班級物品及存在問(wèn)題
九月份：
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃
2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計劃及具體活動(dòng)計劃
3、繼續完善開(kāi)學(xué)初準備工作，即環(huán)境布置、新操編排等
4、加強新操指導訓練，大中班第三周、小班第五周出操
5、加強幼兒常規教育訓練，行政跟班檢查
6、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒
7、檢查環(huán)境創(chuàng )設完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查
8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽，并做好校園歌手選拔工作
9、各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
10、園內教研活動(dòng)
十月份：
1、開(kāi)展“慶國慶”主題活動(dòng)，進(jìn)行幼兒愛(ài)國主義教育
2、加強幼兒良好行為行管養成教育，抓好幼兒常規教育
3、進(jìn)行各班區角環(huán)境布置的更新，創(chuàng )設良好教學(xué)輔助學(xué)習環(huán)境
4、幼兒自理能力比賽，并進(jìn)行常規工作檢查
5、根據秋天幾節特點(diǎn)，開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng)
6、園內教研活動(dòng)
十一月份：
1、開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)
2、幼兒早操觀(guān)摩評比，并進(jìn)行班級常規觀(guān)摩
3、開(kāi)展幼兒講故事比賽
4、教師制作戶(hù)外活動(dòng)器械評比
5、組織參加學(xué)區教師教學(xué)比賽
6、開(kāi)展學(xué)區性公開(kāi)課
7、園內教研活動(dòng)
十二月份：
1、開(kāi)展“慶元旦”親子運動(dòng)會(huì )
2、加強冬季鍛煉，開(kāi)展安全健康教育活動(dòng)
3、各年段活動(dòng)——歌表演
4、開(kāi)展中、大段幼兒繪畫(huà)泥工比賽
5、中大班開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
6、開(kāi)展各班區角觀(guān)摩活動(dòng)
元月份：
1、家長(cháng)問(wèn)卷調查，匯總調查情況
2、教師教育教學(xué)隨筆比賽
3、做好期末各項相關(guān)工作總結
4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
5、逐步做好各項資料的整理歸類(lèi)
二月份：
1、做好幼兒發(fā)展評價(jià)及各項評價(jià)工作
2、各部門(mén)做好期末總結、量化、評比工作
3、做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料歸還工作
4、完善各項材料歸檔工作
秋季幼兒園教研工作計劃2
一、 指導思想
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、主要工作及措施
(一)加強教師理論學(xué)習，提高教師理論水平
1.統一認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習目標明確、計劃可行、成效顯著(zhù)。引導及時(shí)轉變觀(guān)念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3.積極參與教師再培訓教育，進(jìn)一步學(xué)習《指南》，對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。
4.營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園，組織開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現學(xué)�！啡珕T讀書(shū)系列活動(dòng)。評選書(shū)香班級、“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭。
(二)以區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設與材料提供為重點(diǎn)，提高區域活動(dòng)質(zhì)量
組織教師有針對性的學(xué)習相關(guān)的“區域活動(dòng)”資料。并結合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區域活動(dòng)，將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機的結合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區域活動(dòng)材料，使區域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿(mǎn)足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開(kāi)展區域專(zhuān)項評比活動(dòng)。
(三)游戲與教學(xué)整合，培養幼兒學(xué)習的興趣
1.由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進(jìn)行普通話(huà)教學(xué)，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機教學(xué)，鼓勵說(shuō)普通話(huà)的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習。此外，我們還將通過(guò)國旗下講話(huà)、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng )新，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，本學(xué)期注重開(kāi)展三大創(chuàng )游活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng )設有利條件，完善結構室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)中引導幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和與人交往的能力。
3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。
(四)規范教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。
2.研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
(1)分年級組研討。由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、早操、創(chuàng )造性游戲。對在教學(xué)活動(dòng)中出現的`問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
(2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對創(chuàng )造性游戲、區域活動(dòng)、體育戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓學(xué)習，觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評課，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開(kāi)課課老師課后撰寫(xiě)反思，從中尋求最佳教育途徑。
3.實(shí)行隨機聽(tīng)課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促規范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)。
4.以考核細則規范教師教育教學(xué)常規，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規的管理，組織教師學(xué)習細則，并以此為準繩指導規范教學(xué)工作秩序，培養良好的教育行為。
5.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教
育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮在線(xiàn)投稿。
(五)教研活動(dòng)安排：
8月30日：段教師集體備課，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內容、編排早操 各段長(cháng)
第一周：學(xué)習《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》 許秋貞
第二周：傳達本學(xué)期保教、教研工作任務(wù) 許秋貞
第三周：幼兒園區域活動(dòng)的設置與指導 許秋貞
第四周：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革 許秋貞
第五周：國慶節停
第六周：互聽(tīng)課活動(dòng)--結構游戲 許秋貞、顏明明
第七周：互聽(tīng)課活動(dòng)--結構游戲 許秋貞、高曉萍
第八周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、黃文玉
第九周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、肖一萍
第十周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、王小蝶
第十一周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、陳雪玲
第十二周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、伍建如
第十三周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞、顏雪霞
第十四周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞、林迎迎
第十五周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞、高芳瑩
第十六周：互聽(tīng)課活動(dòng)—美術(shù)活動(dòng) 許秋貞、許滿(mǎn)清
第十七周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng) 許秋貞、陳曼涼
第十八周：停元旦
第十九周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、周萍
第二十周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演游戲 許秋貞、顏亞勉
第二十一周：進(jìn)行學(xué)期教研總結工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn) 許秋貞
秋季幼兒園教研工作計劃3
以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現代化建設，更新教育觀(guān)念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
一、加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)
1、加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作，積極搞好園本研究
1、教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。
2、進(jìn)行幼兒園課程改革，帶領(lǐng)教師學(xué)習和探索開(kāi)展3S課程的方法與途徑。調動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與研究的過(guò)程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。
3、明確4K目標和任務(wù)積極構建體現園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩、研討活動(dòng)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)筆記，并定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
4、有計劃地開(kāi)展青年教師的培養，對新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規工作的`指導和調研。
5、積極組織教師外出學(xué)習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽(tīng)課機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
三、加強衛生保健工作，保證幼兒安全。
1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經(jīng)常通風(fēng)，“家長(cháng)園地”向家長(cháng)宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。
2、組織教師學(xué)習《3—6幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
四、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，切實(shí)做好家長(cháng)工作。
1、 新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與。在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識，激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
2、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長(cháng)開(kāi)放半日或一日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。設立“家長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議。以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng) 。
3、繼續開(kāi)展環(huán)境的季節性變換，創(chuàng )設一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)如“節約從我做起”、慶祝教師節、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加集體活動(dòng)的興趣，密切注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養幼兒良好的習慣。
五、月份工作重點(diǎn)
八月份：（整頓周）
1、整理清潔、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動(dòng)區設置；
2、PPT培訓《3—6幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》《環(huán)境創(chuàng )設》等
3、做好各班環(huán)境創(chuàng )設工作及區角豐富工作；
4、召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )；
九月份：（規范月）
1、做好新舊生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助新生熟悉周?chē)h(huán)境，以使幼兒盡快適應幼兒園生活；
2、參加《指南》數學(xué)領(lǐng)域的培訓；
3、開(kāi)展“我愛(ài)老師、我愛(ài)阿姨”的思品主題教育活動(dòng)；
4、班級環(huán)境布置評比；
5、啟動(dòng)周四教研日；
6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節”
7、中大班期初家長(cháng)會(huì )；
十月份：（穩定月）
1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛(ài)國教育活動(dòng)；
2、組織全員培訓打擊樂(lè )和大合唱指導方法；
3、各段主題課程教研交流活動(dòng)；
4、全園啟動(dòng)“早讀書(shū)”儀式；（擬選出大班幼兒讀書(shū)展示）
5、參加學(xué)區“觀(guān)摩研討活動(dòng)”；
6、檢查了解家長(cháng)作業(yè)回收及反饋情況；
7、各班段成立家委會(huì )，并報送園領(lǐng)導備案；
十一月份：（交流月）
1、各班結合日常禮儀教育，開(kāi)展師風(fēng)、品德交流活動(dòng)；
2、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )交流活動(dòng)；
3、中大班段舉行“快樂(lè )識字接龍”比賽交流活動(dòng)；
4、大中幼兒線(xiàn)描畫(huà)或制作小玩具作品展示評比交流活動(dòng)；
5、參加鎮半日開(kāi)放教研活動(dòng)；
十二月份：（推進(jìn)月）
1、舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說(shuō)課評比
2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動(dòng)
3、多渠道開(kāi)展老師、家長(cháng)、小朋友愛(ài)心社區活動(dòng)或戶(hù)外健身活動(dòng)；
4、冬季衛生保健講座《健康我來(lái)做》，現場(chǎng)組織老師和保育員及家長(cháng)進(jìn)行衛生保健現場(chǎng)問(wèn)答活動(dòng)；
5、各段早操評比活動(dòng)；
6、評選優(yōu)秀“游戲指導”活動(dòng)隨筆。
元月份；（收獲月）
1、舉行親子活動(dòng)“慶元旦”；
2、全園舉行“我樂(lè )學(xué)、我樂(lè )教、我樂(lè )意”為主題活動(dòng)（打擊樂(lè )）（大合唱）活動(dòng)；
3、各班評價(jià)匯報幼兒3大系統發(fā)展情況；
4、期末家長(cháng)會(huì )、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評價(jià)表》
5、保健工作完成十一表格的填寫(xiě)；
6、評先進(jìn)“班級”活動(dòng)；
7、老師全面做班級成效及不足總結及學(xué)園總結。
秋季幼兒園教研工作計劃4
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念，并根據本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神的基礎上，將重點(diǎn)放在指導教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強調活動(dòng)中的觀(guān)察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
在新學(xué)期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教研能力。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
�。�1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
�。�2）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì )議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高，加強教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
�。�4）對教師進(jìn)行分層培養，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。開(kāi)展多次培訓活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。
�。�5）組織開(kāi)展各項競賽評比活動(dòng)，積極參加區級各類(lèi)競賽，例如健美操比賽等活動(dòng)。
二、主要工作及措施
1、以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
�。�1）在教研內容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
園長(cháng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評議等活動(dòng)，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
�。�2）在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會(huì )，利用到示范園的觀(guān)摩和與區級骨干教師“對子”的機會(huì )，擴大教師的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
�。�3）在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽(tīng)課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽(tīng)課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(cháng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
2、以加強常規工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平
�。�1）規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學(xué)期，我園將規范保教工作常規做為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節及教師工作常規進(jìn)行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
�。�2）開(kāi)展各項有趣的活動(dòng)，嘗試構建適合本園的園本課程，教師豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂(lè )中成長(cháng)。
�。�3）堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，嘗試建立適合本園的園本課程。
�。�4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內容選擇為研究對象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。
嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動(dòng)內容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
�。�5）注重教育環(huán)境創(chuàng )設的`合理性和實(shí)效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內容的有效合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng )設的設想，全體教師集體討論，相互學(xué)習，使教師們做到取長(cháng)補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開(kāi)展班級交流活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類(lèi)計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動(dòng)計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
三、以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�1）針對園內年青教師較多的現狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
�。�2）鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
�。�3）加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)。盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設計評選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識競賽活動(dòng)和《教師六項技能比賽》活動(dòng)。
�。�4）以《走進(jìn)綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。
�。�5）有計劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養，對三年以?xún)鹊男陆處煂?shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規工作的指導，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內骨干教師觀(guān)摩課活動(dòng)。
四、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
�。�1）開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)并常常和家長(cháng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )一次；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設立“家長(cháng)信箱”、“家長(cháng)問(wèn)卷調查表”。積極采納家長(cháng)的好建議，以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
�。�2）繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
�。�3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
五、主要工作安排
九月份：
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃；
2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計劃及課題研究階段計劃、具體活動(dòng)計劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)；
3、召開(kāi)小班新生家長(cháng)會(huì )，發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷
4、召開(kāi)“課題研討會(huì )”；
5、開(kāi)始隨堂聽(tīng)課；
6、環(huán)境布置更新（合主題教學(xué)和課題）；
7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評比”活動(dòng)；
十月份：
1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計劃表，做好課題實(shí)施工作；
2、隨堂聽(tīng)課；
3、外出觀(guān)摩幼兒園教學(xué)活動(dòng)；
4、園本教研課評比。
5、組織學(xué)習有關(guān)“評課”的專(zhuān)題文章，合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設計和即時(shí)回應策略”專(zhuān)題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。
6、多媒體課件制作（powerpoint）培訓；（待定）。
十一月份：
1、課題研討活動(dòng)；
2、隨堂聽(tīng)課；
3、舉行幼兒園半日活動(dòng)研討；
4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動(dòng)；
5、各教研組進(jìn)行工作��；
6、開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)溝通交流，讓家長(cháng)更了解幼兒，了解幼兒園。
十二月份：
1、召開(kāi)主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”（實(shí)例分析與研討）；
2、各年級教師進(jìn)行課題實(shí)踐課；（每個(gè)年級推薦一名教師執教）
3、教學(xué)能手展示課（合新舊教材開(kāi)展創(chuàng )新教育教學(xué)活動(dòng)設計、內容不限）
4、各教研組進(jìn)行工作��；
5、教師即興彈唱比賽。
一月份：
1、做好幼兒園綜合評估工作；
2、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，評選好孩子；
3、評比優(yōu)秀班集體；
4、完成各類(lèi)總，制定下階段工作計劃；
5、各教研組進(jìn)行工作��；
6、學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項資料的整理歸類(lèi)工作。
秋季幼兒園教研工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期，我園教研工作以區幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1。通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2。加強教育教學(xué)常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3。以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學(xué)習和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習，加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。并盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1。細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時(shí)間和各項安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細抓實(shí)，確保各項教育教學(xué)工作規范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機督查每個(gè)班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。
2。園領(lǐng)導加強隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3。各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。同時(shí)還要培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養目標，培養措施并落實(shí)在一日生活的教育中。
4。創(chuàng )設體現班級特色的'主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著(zhù)以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng )設中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內容的變化而隨時(shí)調整，讓環(huán)境體現幼兒的學(xué)習過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
5。創(chuàng )設普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話(huà)表達意愿及培養良好的傾聽(tīng)習慣。
6。幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè )體驗。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng)。
�。ㄈ┮詧@本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1。開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。
根據區幼教工作計劃及我園教師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數學(xué)領(lǐng)域的研究，各級組以“課例”入手，每個(gè)級組提供一個(gè)數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內開(kāi)展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進(jìn)行交流研討，評選優(yōu)質(zhì)課。
2。開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。
為促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。
3。進(jìn)一步深化園本課程的建設。
本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。各學(xué)科教研組根據實(shí)施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè )等，形成一套完整的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建設。
四、具體安排
八月份：
1。制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規要求;
2。幼兒園環(huán)境創(chuàng )設;
3。迎接新生;
4。制定幼兒一日生活常規要求;
5。組織教師參加區幼兒教師專(zhuān)業(yè)知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓。
6。招生宣傳及注冊工作。
九月份：
1、注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練;
2、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓練幼兒學(xué)習新操，使之愛(ài)參與鍛煉;
3、召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì );
4、各班常規教學(xué)檢查。
5、迎接區幼教工作檢查。
6、慶祝教師節系列活動(dòng)
7、教研階段小結及業(yè)務(wù)學(xué)習
8、全園消防逃生演練
9、檢查各年段區角創(chuàng )設及游戲材料投放;
十月份：
1、加強理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念;
2、大班段隨堂聽(tīng)課。
3、參加區優(yōu)質(zhì)園評選活動(dòng)。
4、“慶國慶”游園活動(dòng)。
5、各班組織幼兒參與節日環(huán)境布置（國慶節）;
6、加強幼兒的常規教育和安全教育;
7、新教師公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
8、教研階段小結及業(yè)務(wù)學(xué)習
十一月份：
1、加強政治學(xué)習，提高教師素質(zhì)
1、中班段隨堂聽(tīng)課。
2、檢查各年段戶(hù)外體育器械材料的投放;
3、全園性幼兒自理能力比賽。
4、教研階段小結及業(yè)務(wù)學(xué)習
十二月份：
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);
2、教研階段小結及業(yè)務(wù)學(xué)習;
3、幼兒園常規工作檢查;
4、“慶元旦”閩南童謠比賽;
5、小班段隨堂聽(tīng)課。
元月份：
1、各班組織幼兒參與節日環(huán)境布置（國慶節）;
2、做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔;
3、制訂新學(xué)期的各種計劃;
4、加強假期安全教育工作，做好家訪(fǎng)工作;
5、幼兒安全離園，開(kāi)始假期生活;
秋季幼兒園教研工作計劃6
一、現況分析
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的管理理念，并根據本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神的基礎上，將重點(diǎn)放在指導教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強調活動(dòng)中的觀(guān)察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
二、指導思想：
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的主題活動(dòng)內容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教研能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對教師進(jìn)行分層培養，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮孕隆毒V要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
業(yè)務(wù)組長(cháng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評議等活動(dòng)，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會(huì )，利用到姐妹園的`觀(guān)摩的機會(huì )，擴大教師的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽(tīng)課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(cháng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
�。ǘ�、以加強常規工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平
1、規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學(xué)期，我園將規范保教工作常規做為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節及教師工作常規進(jìn)行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
�。�1）堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，嘗試建立適合本園的園本課程。
�。�2）以不同年齡班主題活動(dòng)的內容選擇為研究對象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。
嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
�。�3）注重教育環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內容的有效結合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng )設的設想，全體教師集體討論，相互學(xué)習，使教師們做到取長(cháng)補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開(kāi)展班級交流活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類(lèi)計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動(dòng)計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
�。ㄈ┮蚤_(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、針對園內年青教師較多的現狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強對園本課程的研究。
3、以《走進(jìn)綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。
�。ㄋ模┮苑⻊�(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
秋季幼兒園教研工作計劃7
一、對上學(xué)期工作的情況分析：
優(yōu)勢：
1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng )設、教育教學(xué)等各項工作，特別是在過(guò)程中體現出互助互勵的精神，使教師們在實(shí)踐中對我園課程有了更進(jìn)一步的認識和理解，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。
2、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統教研學(xué)習時(shí)“面對面，難開(kāi)口”的困境，使學(xué)習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對性地開(kāi)展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，力求通過(guò)創(chuàng )設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。
不足：
1、對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。
2、教師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細節問(wèn)題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養；忽視對幼兒即時(shí)地回應和點(diǎn)撥過(guò)于強調預設內容。
3、教師們主題課程的實(shí)施過(guò)，活動(dòng)前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng )設等）還不夠充分。
4、“聽(tīng)課－說(shuō)課－評課－議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時(shí)教師們更多的是羅列現象或問(wèn)題，對具體情況的分析還不夠深入。
5、班級區域活動(dòng)開(kāi)展薄弱，教師不知道如何投放區域材料，如何適度的指導區域活動(dòng)。
二、本學(xué)期工作指導思想
深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門(mén)的`指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學(xué)習和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
三、本學(xué)期工作目標
1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
2、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(cháng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、以“園本培訓”為載體，認真組織好幼兒園的各項培訓和學(xué)習活動(dòng)。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4、建立數學(xué)、音樂(lè )教研小組，切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平，形成兩學(xué)科的教學(xué)規律。
5、組織各類(lèi)教學(xué)、技能評比活動(dòng)，如早操、區域材料、課件設計制作、優(yōu)秀案例等評比。激發(fā)教師的工作積極性。
四、 主要工作及措施
�。ㄒ唬�、常規管理——保證保教質(zhì)量的堅實(shí)基礎。
1、各學(xué)習組組織教師認真學(xué)習《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據各項規章制度，認真反思自己的不足，以此調整自己的教育教學(xué)行為，并對各項規章制度提出修改方案，使制度建設和各項常規要求更具人性化、規范化、科學(xué)化。根據《幼兒一日生活各環(huán)節常規要求》嚴格執行各項規章制度、落實(shí)各項常規要求，逐步規范教師的教育行為，加強幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的常規管理，優(yōu)化主配教師之間的配合，提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量。
2 、完善和執行日常保教工作常規檢查制度：完善計劃檢查抽查制度，每月由園長(cháng)及保教主任不定期抽查教師各類(lèi)計劃的制定及備課情況；完善隨堂聽(tīng)課制度，以及一日活動(dòng)各環(huán)節的檢查，在細節和環(huán)節上求落實(shí)，求效益。
3、扎實(shí)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)：依據《綱要》精神結合主題、周、日計劃組織實(shí)施一日活動(dòng)；保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間；按表進(jìn)入各活動(dòng)室活動(dòng)；教師根據各班的特色調整活動(dòng)內容，及時(shí)進(jìn)行較為深刻的案例分析、教學(xué)反思、主題小結；充分利用有利的優(yōu)勢資源、社區資源，豐富幼兒活動(dòng)形式；讓教學(xué)活動(dòng)深入到幼兒的家庭，本學(xué)期將繼續舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)一次，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，與幼兒教育零距離接觸，參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
�。ǘ┥罨n程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課程，使用好主題活動(dòng)教材并同我農村的鄉土資源有機的結合，各年級組通過(guò)課程審議活動(dòng)邊開(kāi)展邊整理出適合本年齡班的活動(dòng)內容。
2、加大教學(xué)檢查力度，實(shí)行“推門(mén)課制度”，園長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課20節，保教主任聽(tīng)課30節、教師聽(tīng)課10節，開(kāi)展“天天有好課，課課有創(chuàng )新”活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織。
3、加強保教一體化研究，開(kāi)展戶(hù)外體育鍛煉，加強檢查監督，進(jìn)一步完善幼兒一日生活常規打分細則，各班要真正落實(shí)到區角活動(dòng)、分組教學(xué)。把“幼兒為主導，教師作引導”的理念真正落實(shí)到位，觀(guān)察記錄做好做細。
4、豐富幼兒活動(dòng)：
�。�1）是豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅持每天的晨間戶(hù)外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
�。�2）是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競賽評比活動(dòng)等，創(chuàng )造機會(huì )為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。
�。ㄈ�、堅持科學(xué)的教研方針，扎實(shí)開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展專(zhuān)題研究和專(zhuān)題研討活動(dòng)
本學(xué)期我們將開(kāi)展“區域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合”專(zhuān)題研究活動(dòng)。小中大年級組分組開(kāi)展專(zhuān)題研究，圍繞課題每月主題開(kāi)展區域活動(dòng)研討活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習研究，實(shí)踐操作、過(guò)程小結多種形式深入探討區域活動(dòng)在幼兒園主題課程中的有效應用，爭取在這一范圍內形成具有指導性的意見(jiàn)；
另外將組織教師圍繞“師幼互動(dòng)”進(jìn)行主題研修專(zhuān)題活動(dòng)等，保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)及兩周一次的集體教研活動(dòng)，做到有專(zhuān)題，有研討、有效果。采取集中學(xué)習與共同研討相結合的方式。使每位教師都是教研活動(dòng)的主人，相信每位教師都有獨特的見(jiàn)解，為每位教師提供展示、交流見(jiàn)解的機會(huì )。
2、建立教研小組。
本學(xué)期在園內建立數學(xué)、音樂(lè )教研小組，通過(guò)教研小組的研究?jì)蓪W(xué)科的教育教學(xué)特點(diǎn)，形成一定的教學(xué)規律，切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平。教研形式：集體、分組、案例分析、專(zhuān)題講座等。
3、分層公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、議課。使教師在目標確立、目標分解、活動(dòng)設計、活動(dòng)組織的等方面逐漸成熟，本學(xué)期分層公開(kāi)活動(dòng)作如下要求：老教師上示范課，園內骨干教師上研討課，青年教師上亮相課，匯報課。
4、豐富園際聯(lián)系活動(dòng)的內涵，通過(guò)現場(chǎng)指導、研討反思、各類(lèi)競賽等活動(dòng)形式，在相互學(xué)習、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長(cháng)的快樂(lè )。積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，更新教育觀(guān)念，調整知識結構，提高教育技能。
�。ㄋ模�、抓實(shí)教學(xué)常規，與教師共同探討，全面提高教師素質(zhì)
隨著(zhù)幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感，堅持走發(fā)展內涵之路。
1、加強學(xué)習，本學(xué)期我們把學(xué)習作為主要教研活動(dòng)之一，以集體學(xué)習和自主學(xué)習的形式在教師中展開(kāi)。積極開(kāi)展教師“六個(gè)一”。即：讀一本好書(shū)、上一次公開(kāi)課、展示一項才藝、寫(xiě)一篇優(yōu)秀案例、制作一個(gè)課件、選擇一個(gè)課題。
2、繼續加強隨堂聽(tīng)課。多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加大骨干教師培養 ，積極組織骨干教師大市范圍內培訓學(xué)習活動(dòng)，回來(lái)后在全園教師中進(jìn)行傳達、組織相關(guān)的講座，并由他們帶頭進(jìn)行一系列的嘗試和實(shí)踐，在園內發(fā)揮了良好的示范和輻射效應。
4、加強青年教師培養，對照市教育局青年教師“一二三”培養工程要求，制定培養目標，實(shí)行“以老帶新，定人幫教”師徒結對幫教制度，加強對青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養培訓力度，力爭在三年內使新教師能做到一年基本規范、二年站穩講臺，三年教有特色。
9月
1、制定本學(xué)期各項計劃，開(kāi)學(xué)工作檢查
2、小班新生家長(cháng)會(huì )、科學(xué)育兒講座
3、課程研討活動(dòng)
4、教研小組研討活動(dòng)
5、專(zhuān)題研討《 區域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合》
10月
1、教師公開(kāi)課：老教師示范課
2、年級組教學(xué)研討活動(dòng)
3、主題研修活動(dòng)：《 我的動(dòng)物朋友們 》
11月
1、家長(cháng)開(kāi)放日
2、教師公開(kāi)課：骨干教師評比課
3、年級組教學(xué)研討活動(dòng)
4、教研小組專(zhuān)題活動(dòng)《優(yōu)秀數學(xué)教育活動(dòng)觀(guān)摩與研討》
12月
1、家長(cháng)開(kāi)放日
2、教師公開(kāi)課：青年教師匯報課
3、年級組教學(xué)研討活動(dòng)
教研小組專(zhuān)題研討《優(yōu)秀音樂(lè )教育活動(dòng)觀(guān)摩與研討》
1月
1、全園教師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評比
2、教研組、個(gè)人經(jīng)驗交流和總結
3、上交各類(lèi)計劃總結，整理資料收集歸檔。
秋季幼兒園教研工作計劃8
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課，提高教師的教育技能。
二、加強理論學(xué)習
1.利用政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的'將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2.積極推閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
3.進(jìn)一步學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。
4.利用多渠道的學(xué)習《指南》，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎上，開(kāi)展說(shuō)教材評比活動(dòng)，從而引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。
5.深入學(xué)習省編教材，轉變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
6.堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會(huì )，為每位教師提供分享經(jīng)驗和讀書(shū)的平臺，努力豐富教師內涵，并讓教育教學(xué)經(jīng)驗得到共享和傳承。
三、加強專(zhuān)題研究
1.以年級組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。
2.為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結合，我園以區域活動(dòng)評比為重點(diǎn)，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性，在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境創(chuàng )設的內容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區教育的作用，探索活動(dòng)區教育資源的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區與教育內容的有效結合。
3、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎上，結合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點(diǎn)，以常規工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng )設主題活動(dòng)版塊，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標，力求實(shí)現教育目標的準確性、操作性、均衡性
4.以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強考核力度，注重活動(dòng)效益。經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習。
附：本學(xué)期園區教研工作安排表
日期 內容 主講人
第1周：期初布置工作 楊琳琳
第2周：教研活動(dòng)計劃的制定 顏燕語(yǔ)
第3周：中班區域活動(dòng) 陳若琳
第4周：大班區域活動(dòng) 張霜婷
第5周：大班區域活動(dòng) 林清霞
第6周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 俞丹紅
第7周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 顏宣宣
第8周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 黃雅思
第9周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 吳祥萍
第10周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 林慧婷
第11周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 肖阿娜
第12周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 顏燕語(yǔ)
第13周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 蘇黎娟
第14周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 蔡依爾
第15周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 湯雒
第16周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 黃麗紅
第17周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 陳寶蓮
第18周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 陳慧萍
第19周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 蘇桂鳳
第20周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 吳雯雯
第21周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 季依琪
第22周：期末總結 顏燕語(yǔ)
秋季幼兒園教研工作計劃9
一、對上學(xué)期工作的情況分析：
優(yōu)勢：1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統教研學(xué)習時(shí)“面對面，難開(kāi)口”的困境，使學(xué)習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)。
2、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在觀(guān)摩活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師們凸現出極強的責任心，力求通過(guò)創(chuàng )設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。
3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識，注重做好活動(dòng)前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng )設等）。
不足：1、對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。
2、教師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細節問(wèn)題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養；忽視對幼兒即時(shí)地回應和點(diǎn)撥，過(guò)于強調預設內容。
二、本學(xué)期工作指導思想
深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門(mén)的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學(xué)習和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
三、本學(xué)期工作目標
1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的'組織，以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續嘗試新課程改革。
2、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(cháng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、以課題為抓手，繼續課題研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬⿵娀逃虒W(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一個(gè)環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2、各班繼續辦好《家長(cháng)園地》，提高家長(cháng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值，每月1日、15日更換《家長(cháng)園地》內容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作。本學(xué)期將繼續舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。
�。ǘ⿵娀變撼Ｒ幜晳T的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
�。ㄈ┥罨n程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，實(shí)踐新課改，針對教材的使用，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀(guān)念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活；四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P；四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。
2、創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)的空間。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經(jīng)驗基礎之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動(dòng)的指導，通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè )的同時(shí)，增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
3、繼續建構幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價(jià)體系，積累反映幼兒成長(cháng)的相關(guān)資料。
�。ㄋ模┮匀藶楸�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、加強理論學(xué)習――與《綱要》、《指南》接軌。
在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現教科研活動(dòng)中相互學(xué)習，相互提高的目標。教研活動(dòng)中認真做好教研記錄，將討論的內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。
2、聆聽(tīng)窗外聲音――與大師對話(huà)。
我們將繼續通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀(guān)摩學(xué)習、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。
3、注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
4、立足課題研究
本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)將著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽，積極向各類(lèi)報刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。
5、抓實(shí)教學(xué)常規
a、繼續加強備課檢查。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準備。b、繼續加強隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、逐月工作安排
八月份：
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃；
2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計劃及課題研究階段計劃、具體活動(dòng)計劃；
3、開(kāi)學(xué)初的準備工作（環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等）
4、生態(tài)體驗式新生家長(cháng)會(huì )
九月份：
1、做好幼兒一日常規教育；
2、召開(kāi)教研組會(huì )議、課題組專(zhuān)題會(huì )議
3、各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
4、隨堂聽(tīng)課。
5、參加全市優(yōu)質(zhì)課評比。
十月份：
1、課題活動(dòng)
2、隨堂聽(tīng)課。
3、新的分類(lèi)評估標準深入學(xué)習。
4、各教研組進(jìn)行工作小結。
5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓
6、“九九重陽(yáng)愛(ài)老人”
十一月份：
1、課題組會(huì )議。
2、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放。
3、全園性教研活動(dòng)。
4、隨堂聽(tīng)課。
5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓
十二月份：
1、開(kāi)展家長(cháng)參與教育教學(xué)活動(dòng)。
2、各班做好迎新年活動(dòng)準備。
3、各課題組活動(dòng)。
元月份：
1、慶“元旦”活動(dòng)。
2、做好幼兒園綜合評估工作；
3、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)。
4、完成各類(lèi)總結；
5、各課題組進(jìn)行工作小結；
6、做好各項資料的整理歸類(lèi)
秋季幼兒園教研工作計劃10
一、背景介紹
根據我園所實(shí)際發(fā)展情況，為了更好地實(shí)現未來(lái)目標，擴大我園在周邊地區的綜合競爭能力，本學(xué)期幼兒園將以加強教師教學(xué)技能、區角活動(dòng)設計能力、戶(hù)外體能活動(dòng)設計能力、家園溝通能力等教研能力為重點(diǎn)，全面提高我園教師的教學(xué)能力，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文著(zhù)重針對提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計劃。
二、主要工作及具體措施
一)加強師資隊伍培訓：
1、聯(lián)系教材供應商，針對多媒體的使用開(kāi)展系列培訓，提高教師多媒體使用能力，同時(shí)提高多媒體利用率;
2、強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓，激發(fā)教師發(fā)現與學(xué)習高尚師德的積極性;
二)加強理論學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)素養：
1、我們將積極組織教師參加園內外的.各項學(xué)習，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。2、制定教師自學(xué)計劃，要求教師閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄，并安排分享計劃。
3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀(guān)察記錄，每節活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。
三)開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量：我園針對教師的年齡結構特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養和發(fā)展為主體，根據教師不同特點(diǎn)和需求，開(kāi)展各項教研活動(dòng)。幼兒園教科研工作計劃1、落實(shí)每周備課，說(shuō)課制度，增加教師之間交流探討課程設計機會(huì )。
2、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例研討，互相帶動(dòng)，形成取長(cháng)補短互相學(xué)習良好風(fēng)氣。
3、觀(guān)摩交流，去其他園所參觀(guān)學(xué)習，并總結分享參觀(guān)學(xué)習心得;
4、集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，更新教育觀(guān)念，吸收新經(jīng)驗;
四)學(xué)以致用，實(shí)戰演練：
1、制定各班級公開(kāi)課計劃，互相學(xué)習;
2、根據公開(kāi)課實(shí)際情況，進(jìn)行公開(kāi)課評比活動(dòng)，引導教師們通過(guò)活動(dòng)展現自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習觀(guān)摩，會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快;
秋季幼兒園教研工作計劃11
一、通用范例指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體
1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。
三、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的.游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
按計劃落實(shí)保教管理。結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
2、根據本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計劃。本學(xué)期調整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類(lèi)紙質(zhì)計劃（反思、安全教育活動(dòng)方案、國旗下講話(huà)、觀(guān)察記錄、外出觀(guān)察記錄等）以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規范和指導。
四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
1、研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�。�1）分年級組研討。教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
�。�2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。（本學(xué)期：結構游戲、科學(xué)、語(yǔ)言）。
2、環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設比賽。
3、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。
五、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )兩次；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設立“園長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)
秋季幼兒園教研工作計劃12
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問(wèn)題，繼續開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷的更新觀(guān)念，提升課改理念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現狀分析
本學(xué)期我園共有16個(gè)班級，教師隊伍又進(jìn)行了大的調整，上學(xué)期我們在開(kāi)展季節、節日主題的主題活動(dòng)。認真總結了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。
2 加強理論學(xué)習，積極構建學(xué)習型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè )教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。學(xué)海無(wú)邊，只有學(xué)習才干不時(shí)進(jìn)步，將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不時(shí)充電、空虛自我組織教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎上，以讀書(shū)交流會(huì )、信息交流發(fā)布會(huì )、主題研討會(huì )等多種形式加強理論學(xué)習。
�。�1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(cháng)的安全意識。
周日計劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著(zhù)。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時(shí)不知如何結合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問(wèn)題。
從環(huán)境創(chuàng )設方面分析，教師對“綱要”的'理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教師參與不強，學(xué)習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現在我們從平時(shí)觀(guān)察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)：
1、孩子的自主性、觀(guān)察力、表現力、創(chuàng )造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問(wèn)題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現了問(wèn)題如何去解決，也存在相當大的問(wèn)題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀(guān)察，但觀(guān)察效果不明顯，表現很多孩子不會(huì )觀(guān)察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點(diǎn)及措施：
〈一〉、繼續深入學(xué)習，“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習教材，轉變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎上，開(kāi)展說(shuō)教材評比活動(dòng)，從而引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。
3、繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設疑問(wèn)答、參與式培訓方法進(jìn)行有目的學(xué)習研討。
4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
〈二〉、加強專(zhuān)題研究提升教研水平。
有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng)，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍，鼓勵教師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究
領(lǐng)會(huì )課程理念，積極探索，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng )造性使用教材的能力，并組織案例評比活動(dòng)。
3、區域活動(dòng)以常規工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區域材料，中途進(jìn)行材料評比。
〈三〉重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習。
〈四〉加強家園聯(lián)系設立幼兒成長(cháng)檔案
1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(cháng)創(chuàng )設多渠道的溝通機會(huì )，認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊。
做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門(mén)窗、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(cháng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點(diǎn)工作安排：
九月份：
1、教材培訓學(xué)習
2、學(xué)習業(yè)務(wù)保教計劃
3、交流班級計劃、專(zhuān)題計劃
4、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、相關(guān)理論學(xué)習，解讀《綱要》。
2、討論：結合教育教學(xué)實(shí)踐，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施教材？
3、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題
4、開(kāi)展小班組教研活動(dòng)（親子游戲活動(dòng)）
十一月份：
1、開(kāi)展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)
2、外出學(xué)習
3、外出學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)。
十二月份：
1、準備新年活動(dòng)
2、中班教研主題活動(dòng)
3、教師的記錄、備課檢查
元月份：
1、迎新年活動(dòng)
2、各類(lèi)總結交流
3、各項評比檢查
秋季幼兒園教研工作計劃13
一、指導思想：
本學(xué)年，本園共有五十幾個(gè)小朋友，分為四個(gè)班，班生規模較小。依據《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規律和特點(diǎn)，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重培養幼兒習慣，開(kāi)展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機結合的教育模式，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)年我們將開(kāi)展以下幾方面工作：
(一)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以后的學(xué)習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒(méi)有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問(wèn)題，我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規要求。
(二)加強教師理論學(xué)習，提高教師理論水平
1、統一認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習目標明確、計劃可行、成效顯著(zhù)。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3、本學(xué)期，將開(kāi)展每師一課的觀(guān)摩活動(dòng)，從而互相交流探討總結經(jīng)驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動(dòng)。
(三)以區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設與材料提供為重點(diǎn)，提高區域活動(dòng)質(zhì)量
組織教師有針對性的學(xué)習相關(guān)的“區域活動(dòng)”資料。并結合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區域活動(dòng)，將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機的結合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區域活動(dòng)材料，使區域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿(mǎn)足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。
(四)游戲與教學(xué)整合，培養幼兒學(xué)習的興趣
1、由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進(jìn)行普通話(huà)教學(xué)，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機教學(xué)，鼓勵說(shuō)普通話(huà)的.幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習。此外，我們還將通過(guò)國旗下講話(huà)、小小播報員、故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達能力
2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng )新，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識默認分類(lèi)。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續開(kāi)展三大創(chuàng )游活動(dòng)，引導幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和與人交往的能力。
3、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。
(五)加強課題研究，凸現我園的特色教育
1、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展弟子規、禮儀教育等。
3、特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。
(六)加強家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。
1、教師將進(jìn)行全面家訪(fǎng)和電訪(fǎng)，通過(guò)游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴(lài)與親近。
2、有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
3、通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。
4、通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
秋季幼兒園教研工作計劃14
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
1、教研重點(diǎn)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體
�。�1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
�。�2）進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
�。�1）每周由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
�。�2）觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
�。�4）開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
�。�5）實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)（記分——作為月考依據）
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
�。�1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員 （2）研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的'重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資建設工作。
�。�1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)（每月兩次字畫(huà)展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂(lè )（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習、課件制作（由付金紅、李萍指導）、活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
�。�2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
�。�3）開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節，并做好聽(tīng)課記錄。
�。�4）每月一篇心得體會(huì )、月小節，兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
�。�1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
�。�3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好）
古詩(shī)、兒歌：（每月）
小班：3首 大班：4首
中班：4首 學(xué)前班：4首
�。�4特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂(lè )等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智
6、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
�。�1）有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
秋季幼兒園教研工作計劃15
一、指導思想
以市教研室的精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南。在園工作計劃的指引下，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前教育改革，落實(shí)教育教學(xué)理念。遵循教育基本規律，切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。
二、工作目標
1、以先進(jìn)的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
2、加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、堅持以“一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、樹(shù)立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。
三、具體措施
1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì )和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運用于教學(xué)實(shí)踐中，認真撰寫(xiě)教育論文，及時(shí)總結和推廣經(jīng)驗。
對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)心得，字數不少于800字；35歲以上的教師每月寫(xiě)一篇教育論文，字數不少于XX字。力求論文有內容，有思考，有反思。
2、對教師做到分層管理，分步培養，有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動(dòng)，提供更多機會(huì )，為她們的成長(cháng)創(chuàng )造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。我園雖然教師人數較少，但是教師的層次不少。老中青三個(gè)年齡層次的；專(zhuān)業(yè)非專(zhuān)業(yè)的；臨代公辦的`。針對這樣的情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1—3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書(shū)寫(xiě)備課。要求老師備課根據班級的實(shí)際情況來(lái)備課。
平時(shí)抓緊崗位練兵。本學(xué)期，我園結合實(shí)際情況，在基本功培訓方面著(zhù)手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時(shí)的空余時(shí)間，練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個(gè)教師都能夠對幼兒階段的歌曲熟悉并自彈自唱，對歌曲的風(fēng)格把握準確。彈唱評價(jià)分為abc三個(gè)層次，以此促進(jìn)教師積極勤練基本功。
繼續開(kāi)展教學(xué)教育案例研討活動(dòng)。我園一直利用“東苑”博客的平臺進(jìn)行教師教育教學(xué)案例研討。一直以來(lái)，我們教師都能夠根據自身的教學(xué)實(shí)踐，在工作中發(fā)現問(wèn)題，在自己先反思的基礎上，提出進(jìn)一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來(lái)。但是在以往的研討中，我們發(fā)現很多交流的意義不是很深刻，不能從理論上進(jìn)一步驗證實(shí)際案例。還有的老師由于各種原因，不能及時(shí)或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大。因此，本學(xué)期，我們做了一個(gè)調整。案例研討這個(gè)活動(dòng)的案例來(lái)源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的；也可以是自己在平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動(dòng)中能夠獲得更深遠的收益。
3、教研活動(dòng)常規工作開(kāi)展。
一課三研是我園傳統的基本教研活動(dòng)。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好一課三研活動(dòng)。根據教師的實(shí)際情況，在自己選題的基礎上，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動(dòng)的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué)，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養；錘煉教師教學(xué)基本功。
4、加強教育常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制，教研要有新思想、新觀(guān)念，要有超前意識和創(chuàng )新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀(guān)、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規工作的基礎上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，多思考、找不足，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。根據我園實(shí)際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
5、加強科學(xué)育兒的理念。
以家長(cháng)工作為抓手，發(fā)揮家園共育的能量。本學(xué)期在教科方面我們繼續開(kāi)發(fā)家長(cháng)工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(cháng)講座、家長(cháng)會(huì )、全面家訪(fǎng)、家長(cháng)園地、家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等；豐富家長(cháng)工作的內容和方式：發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表，根據反饋情況調整改進(jìn)工作；開(kāi)展家園運動(dòng)會(huì )、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢(xún)等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
四、本學(xué)期基本工作安排
八、九月份：
1、做好備課班工作，按要求制訂各類(lèi)計劃、環(huán)境布置、備課，做好開(kāi)學(xué)報名工作。老師進(jìn)行對新入園幼兒的家訪(fǎng)。
2、制定教科研工作計劃。
3、制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表，制定課程安排計劃。正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)。建立良好的常規。
4、參加市教研工作會(huì )議，傳達相關(guān)精神與要求。開(kāi)好一次園教科研期初工作會(huì )議，部署本學(xué)期的教科研工作。
5、各班編排新操，早操活動(dòng)正常。
6、一課三研活動(dòng)，教師案例研討。教師基本功競賽。
7、關(guān)于教師節、中秋節、國慶節等的節日教育。
8、教學(xué)工作月檢查。
十月份：
1、組織幼兒秋游，組織幼兒進(jìn)行各項秋季觀(guān)察活動(dòng)，結合季節特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。
2、舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、參加片研討活動(dòng)。
4、十月份一課三研。教師基本功競賽。
5、家長(cháng)工作課題研究?jì)热荽_定并開(kāi)展。
6、月末工作檢查。
十一月份：
1、園際交流活動(dòng)。
2、十一月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競賽。
3、119消防知識宣傳活動(dòng)。
4、家長(cháng)工作課題研討活動(dòng)。
5、半日活動(dòng)常規檢查。
6、月末工作檢查。
十二月份：
1、加強冬季各項活動(dòng)的開(kāi)展。
2、十二月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競賽。
3、參加市課堂教學(xué)展示活動(dòng)。沙洲片教研活動(dòng)。
4、開(kāi)展“迎新年”幼兒講故事比賽。
5、月末工作檢查。
一月份：
1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。幼兒素質(zhì)測評，評優(yōu)。
2、做好各項工作小結。
3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
4、期末相關(guān)考核的準備工作。
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