下學(xué)期班級工作計劃15篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的下學(xué)期班級工作計劃，歡迎大家分享。
下學(xué)期班級工作計劃1
現在父母對于子女的教育越來(lái)越重視了，從小就重點(diǎn)抓教育，為了教育好小班的小孩子，讓他們在育兒園學(xué)到東西，制定教學(xué)工作工作計劃。
一、抓住學(xué)生的興趣，掌握學(xué)生的愛(ài)好
雖然小朋友還小，但是貪玩的性格是與生俱來(lái)的，這需要我們去掌握，讓這些興趣愛(ài)好成為他們學(xué)習的動(dòng)力對學(xué)生是非常有利的，所以在班級里面，不會(huì )禁止他們游戲，反而會(huì )提供給他們一些好玩的玩具，一點(diǎn)點(diǎn)引導他們讓他們走上正軌，在教學(xué)中，我發(fā)現有一些小孩子有一些學(xué)習基礎，是家里的大人教導的，但是更多的是一竅不通，所以利用他們愛(ài)玩，好奇的`心里去把我住他們的心思，掌握主動(dòng)，讓他們去學(xué)習，用玩具和游戲等來(lái)吸引小朋友學(xué)好知識。
二、培養小學(xué)生的自主性
雖然小，但是已經(jīng)上學(xué)了，就要讓學(xué)生們知道禮義廉恥，知道如何去做事，不犯錯，告誡他們不要犯錯，有些事情是需要我們自己去準備去提前安排，比如在工作中，有些學(xué)生來(lái)上廁所都不會(huì )會(huì )在教導的時(shí)候我告訴他們并且試著(zhù)讓他們自己來(lái)，至少不能讓那個(gè)他們一直依賴(lài)與父母，養成獨立的習慣對他們的成長(cháng)是有幫助的，畢竟人總是會(huì )成長(cháng)的，他們還小學(xué)什么都快，所以教導他們如何做好自己的事情還是比較簡(jiǎn)單的，只是開(kāi)始的時(shí)候比較麻煩只要他們學(xué)會(huì )并且開(kāi)始這樣做了之后就不難了，在這個(gè)過(guò)程中必須要對每一個(gè)學(xué)生小朋友都做到一點(diǎn)就是要教導他們每一個(gè)都會(huì )，所以這是一個(gè)非常繁瑣的事情，每天都會(huì )耳提面命，同時(shí)也會(huì )師范，告誡他們如何去做，吃飯教他們，走路教他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓他們成長(cháng)起來(lái)。
三、學(xué)習和活動(dòng)結合
小班的學(xué)生活潑好動(dòng)是天性，枯燥的學(xué)習，很容易讓他們哭泣，我們幼兒園不是要壓制他們的這個(gè)性格，而是要讓他們走上正確的道路上來(lái)，學(xué)習的過(guò)程中，煩躁了不想學(xué)習了就舉行一些要玩的游戲讓他們通過(guò)游戲痛痛快快的玩耍，結束之后就是學(xué)習的時(shí)間，這樣勞逸結合，有助于幼兒快速學(xué)習，提高學(xué)習效率，但是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的安全需要做好保障，所以一個(gè)小班必須要兩個(gè)到是個(gè)幼師來(lái)帶領(lǐng)幼兒玩游戲，因為他們很容易跌倒，雖然我們地面都是有塑料地毯，能夠減少擦傷，同時(shí)還需要照看他們發(fā)生鬧矛盾。
四、教師與家長(cháng)做好溝通
每一個(gè)學(xué)生的情況都是不同的，不可能都清楚，所以這就需要我們老師通過(guò)與家長(cháng)了解幼兒的情況，不如一些生活環(huán)境，學(xué)習情況，也要反饋幼兒在學(xué)校的表現，只有家長(cháng)和老師共同教育，攜手一起才可以把學(xué)生教育好，讓幼兒有一個(gè)好的開(kāi)始，小班是啟蒙階段很重要，不能輕視，需要加強做好這方面的教育，做到家校和做，既然要培育好學(xué)生就要做到更好。
下學(xué)期班級工作計劃2
新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續認真學(xué)習，加強學(xué)習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析
我們中班現在共有幼兒xx名，通過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的`關(guān)系，教育應密切結合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習存在著(zhù)個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導。
3、及時(shí)加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應充分利用每一個(gè)生活環(huán)節，結合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動(dòng)負荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結合季節及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現有特別情況要及時(shí)上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長(cháng)帶回就醫，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長(cháng)工作
1、幼兒園的工作需要家長(cháng)的支持和參與。家長(cháng)于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長(cháng)的養育責任，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在以往家長(cháng)工作的基礎上，本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長(cháng)工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著(zhù)關(guān)鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時(shí)也應不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn)，改正存在的不足與缺點(diǎn)。
六、班級管理
1、認真制訂好周、日計劃，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3、管理好班級財物，每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門(mén)窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級財物丟失;平時(shí)注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。
4、建立團結、快樂(lè )的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂(lè )上班”的工作氛圍。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)幼兒快樂(lè )成長(cháng)，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境!
下學(xué)期班級工作計劃3
一、任教班級學(xué)生現狀分析
本班學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習較有興趣，基礎知識掌握尚可，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級時(shí)的基礎不扎實(shí)，以致于現在的成績(jì)很不理想。本學(xué)期我將教給學(xué)生合理的學(xué)習與復習方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎，使他們能取得更大的進(jìn)步。學(xué)生對《品德與社會(huì )》學(xué)科很有興趣，本學(xué)期，我與孩子們讀懂教材，讓他們成長(cháng)為一個(gè)健康的社會(huì )人，幫助孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。
語(yǔ)文學(xué)科：
教學(xué)任務(wù)、目的和要求
1、進(jìn)一步培養良好的學(xué)習習慣;
2、通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;
3、養成良好的語(yǔ)言積累習慣;
4、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，培養多方面的語(yǔ)文能力，拓寬知識面，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養;
5、會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、語(yǔ)言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習中積累語(yǔ)文學(xué)習的方法。
2、針對教材中的習作訓練，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫(xiě)作的素材。
3、注重課內知識向課外的延伸，力爭使課內外的知識有機地結合起來(lái)。
主要教學(xué)措施
1、加強訓練，方法多樣，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
2、持之以恒，不斷地加強積累。
3、注重實(shí)踐，培養能力。
4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，加強朗讀的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養。
教改設想和教研專(zhuān)題
教改設想：
在教學(xué)生習作時(shí)，鼓勵學(xué)生有創(chuàng )意地表達，說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)、表達真情實(shí)感。
教研專(zhuān)題：
如何提高課堂教學(xué)效率
教學(xué)進(jìn)度
第1～2周：①培養良好的學(xué)習習慣(十二)
�、诘谝粏卧�
第3～4周：第二單元
第5～6周：第三單元
第7～8周：第四單元
第9～10周：①期中復習
�、谄谥袦y試
�、燮谥蟹治�、總結
第11～13周：第五單元
第14～16周：第六單元
第17～20周：①期終系統復習
�、诋厴I(yè)測試
品德與社會(huì )：
全冊教學(xué)要求：
1、培養學(xué)生良好的`個(gè)性品質(zhì)，獨立意識和進(jìn)取精神的教育，做一個(gè)道德高尚的人，教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校生活中的道德規范和禮儀規范。
2、 教育學(xué)生學(xué)會(huì )積極地表達自己的感受。
3、 學(xué)會(huì )與別人交流與共享。
4、 學(xué)會(huì )與同學(xué)和朋友和諧相處。
5、 認識地球，增強保護地球的意識，能為環(huán)保做力所能及的事。
6、了解戰爭帶給人們的災難，教育學(xué)生熱愛(ài)和平，熱愛(ài)國家。懂得為國效力是每個(gè)中華兒女應盡的責任。
我采取的主要教學(xué)方法是：
1、以情感人，情理交融，以此激發(fā)學(xué)生的思想道德情感，提高學(xué)習熱情，引導學(xué)生思考，指導學(xué)生實(shí)踐，教學(xué)運用啟發(fā)式，堅持正確引導。
2、 加強對學(xué)生的學(xué)法指導，激發(fā)參與意識，培養學(xué)生的成就感。
3、課堂的知識教學(xué)與課外的實(shí)踐活動(dòng)結合進(jìn)行，教師有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )調查、參觀(guān)，社會(huì )服務(wù)以及引導學(xué)生搜集名言、格言，安排學(xué)生寫(xiě)調查報告、總結等。要因地制宜、量力而行，講究時(shí)效。
4、教學(xué)中多鼓勵、多表?yè)P，充分運用榜樣的力量以身作則，為學(xué)生做表率。
5、教學(xué)中要注意啟發(fā)學(xué)生勇于提問(wèn)，參與討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調動(dòng)學(xué)生的自主性，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
6、注意提高學(xué)生的道德認識，把傳授知識同陶冶情操、提高覺(jué)悟有機地結合起來(lái)，不斷增強學(xué)生的社會(huì )責任感。
下學(xué)期班級工作計劃4
20XX年3月9號，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，46名學(xué)生于早第一節課前全部入校。靜下心來(lái)，掐指一算，離中考不足白天，在這短暫的時(shí)間里，如何切實(shí)可行的制定班級工作計劃？這些日子我一直在琢磨，初中三年，老百姓最關(guān)心的是孩子能不能順利考上高中，所以，讓有能力沖刺中考的同學(xué)順利升入高中，算是班級工作中應考慮的重中之重，也是我們努力的方向。
進(jìn)入初三下學(xué)期，面臨的第一項重大任務(wù)就是職教招生，這也是讓很多初三班主任頭疼的事，既然上級安排了，就要迎難而上，職業(yè)招生也是給中下游的學(xué)生一個(gè)出路。
對于初三下學(xué)期的小組建設，開(kāi)學(xué)前幾天，我一直在思索情義小組的重新組合。在不足白天的時(shí)間里，如何讓有能力沖刺中考的'同學(xué)順利升入高中，這是小組重組的關(guān)鍵所在。依據幾次的檢測成績(jì)，初步劃分了5個(gè)沖刺組，3個(gè)提高組。各組實(shí)行伙伴幫扶（同桌合作、互為小老師，力爭各學(xué)科優(yōu)勢互補、達到共同提高的目的）。
通過(guò)“中考倒計時(shí)”、沖刺中考每天宣誓等活動(dòng)，營(yíng)造沖刺中考的氛圍。
進(jìn)入九年級，當學(xué)生達到高度自覺(jué)時(shí)，量化將漸漸淡出舞臺，作為班主任，我將逐漸淡化班主任這一角色，把班級完全還給學(xué)生，班級試行學(xué)生的高度自治，做到“事事有人管，人人有事做，人人有擔當，每人都知道該怎么做”。每人都明白自己發(fā)展的既定目標，從而積極往前趕，努力贏(yíng)得不后悔。
職教招生過(guò)后接踵而來(lái)的是一系列的考試：實(shí)驗、信息、體育等考試，體育60分，非常關(guān)鍵，所以我協(xié)同體育教師一道，幫學(xué)生制定訓練計劃，同時(shí)我將督促并堅持跟學(xué)生一起鍛煉，學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )將于3月中、下旬召開(kāi)，以此作為迎接體育中考的契機。
三年一程，和孩子們真誠相伴，共同成長(cháng)，期待最后不足百天的日子里，孩子們用自己的勤奮和努力為初中三年畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！
下學(xué)期班級工作計劃5
本學(xué)期我中班組共有六個(gè)班。按照幼兒園的園務(wù)計劃的目標和要求，中班組教師認真開(kāi)展好幼兒園各項活動(dòng)，搞好年級組的建設，充分發(fā)揮其特長(cháng)，以年級組的力量凝聚每位老師的聰敏才智，做到“集體的事情大家忙，各班的需要大家幫”。執行好幼兒園布置的各項活動(dòng)任務(wù)，并協(xié)助幼兒園順利開(kāi)展各種工作，使中班組成為一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)，互幫互助，團結向上的集體。
一、主要工作與措施
1、按照幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風(fēng)師德，樹(shù)立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺(jué)悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠合作，友愛(ài)相處的集體。
2、從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉變教育觀(guān)念，提高整體教育教學(xué)水平。并要求教師學(xué)習有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）。
3、以來(lái)園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節進(jìn)行學(xué)習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，樹(shù)立常規培養試點(diǎn)班級。
4、鼓勵教師在實(shí)際工作中運用研討結果不斷完善常規工作，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結合。
5、要求各班教師能夠協(xié)調一致，共同做好本班常規工作，教育教學(xué)工作及家長(cháng)工作。
6、安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作
7、借鑒交流，資源共享。本學(xué)期各班級都培養自己的教育特色，我們將每個(gè)月組織一次互動(dòng)交流，互相參觀(guān)其它班級的教育特色，達到互相觀(guān)摩，共同提高的目的。
8、探討研究，取長(cháng)補短。在學(xué)期里，我們決心進(jìn)一步完善協(xié)作機制，群策群力，即做到教育目標上的一致，又保持各班的個(gè)性發(fā)展，特色展示。我們將定期巡視各班的特色活動(dòng)的開(kāi)展的情況。六個(gè)班級團結協(xié)作，借鑒交流，共同發(fā)展。
9、在新學(xué)期里，老教師們要培養年輕教師的`各方面的能力，放手讓年輕教師參與班級的管理，與家長(cháng)的溝通和交流及教育教學(xué)上的新想法，新特點(diǎn)，我們會(huì )不定期召開(kāi)級部會(huì )議，給年輕老師提供一個(gè)平臺，大家共同探研討自己的教育經(jīng)驗，班級的管理，和不足之處，我們會(huì )一齊努力，讓每一個(gè)老師都能快樂(lè )的工作，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活。
10、本學(xué)期安全工作仍要放在首要位置，不容忽視，各班要做好每月安排的安全教育工作。
二、具體工作安排
三月份：
1、“快樂(lè )的中國年”“了不起的我”主題教育活動(dòng)。
2、穩定幼兒情緒，培養班級良好的常規，制定常規培養計劃，開(kāi)展班級常規比賽活動(dòng)。
3、安排好教研組長(cháng)、衛生委員等各人員分工。
4、“三八”節活動(dòng)，要求各班應有自己的特色。
5、重新進(jìn)行幼兒廣播體操的教學(xué)，要求幼兒認真做好。
6、鼓勵幼兒在園進(jìn)餐，逐步實(shí)行全日托。
7、督促教師基本功練習。
8、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
四月份：
1、“尋找小秘密”“春天來(lái)了”主題教育活動(dòng)。
2、繼續開(kāi)展環(huán)保教育，培養幼兒良好的衛生習慣，保持園內室內環(huán)境整潔。
3、開(kāi)展幼兒詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
4、把好衛生消毒關(guān)，慎防春季傳染病，室內通風(fēng)。
5、檢查教師基本功練習情況。
6、組織聽(tīng)評課活動(dòng)。
7、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
五月份：
1、“奇妙的動(dòng)物”“我們的節日”主題教育，繼續豐富區域。
2、做好園內優(yōu)質(zhì)課展示的活動(dòng)。
3、組織幼兒春游。
4、開(kāi)展消防安全演習自活動(dòng)。
5、教師“讀書(shū)感想”朗誦比賽。
6、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
六月份：
1、“家鄉美”主題教育。
2、開(kāi)展幼兒故事大賽活動(dòng)。
3、加強幼兒衛生意識、養成幼兒良好的衛生習慣，保持園內環(huán)境整潔。
4、做好夏季防暑工作。
5、做好幼兒小巧手展示的活動(dòng)。
6、開(kāi)展“慶六一”文藝匯演。
7、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
七月份：
1、“夏天真有趣”主題活動(dòng)。
2、夏季安全教育，培養幼兒自我保護能力。
3、進(jìn)行中班學(xué)習交流會(huì )，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習，相互提高、成長(cháng)。
八月份：
1、對各班的各項工作進(jìn)行檢查、歸檔。
2、召開(kāi)中班級學(xué)期工作總結會(huì )議。
下學(xué)期班級工作計劃6
又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(cháng)們帶著(zhù)不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話(huà)語(yǔ)、學(xué)到新奇搞笑的知識。家長(cháng)們期望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們中一班這個(gè)新組合，每一天帶著(zhù)愛(ài)心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂(lè )的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長(cháng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(cháng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過(guò)這近一周的觀(guān)察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的狀況：
一、狀況分析：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必須的時(shí)間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理潛力較強。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅持講普通話(huà)，在鼓勵下愿意試著(zhù)大膽的講話(huà)，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達自己的意見(jiàn)。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。
4、在音樂(lè )方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現的欲望強。
二、我根據班級的實(shí)際狀況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計劃
1、數學(xué)教育領(lǐng)域：
�。�1）會(huì )用默數的方法數數。
�。�2）感知數字6―10與相應物品數量的對應關(guān)系。
�。�3）能正確熟練地點(diǎn)數10以?xún)葦盗康奈锲贰?/p>
�。�4）透過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數量不會(huì )因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2、社會(huì )教育領(lǐng)域：
�。�1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
�。�2）愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
�。�3）能愛(ài)護環(huán)境衛生，講禮貌，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
�。�4）主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達自己的見(jiàn)解。
�。�5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
3、科學(xué)教育領(lǐng)域：
�。�1）能根據帶給的材料，大膽設想，用心參與制作活動(dòng)。
�。�2）有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè )于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現和經(jīng)驗。
�。�3）感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè )趣。
�。�4）經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(cháng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現進(jìn)行交流
4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：
�。�1）音樂(lè )活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂(lè )素養方面的.教育，從聽(tīng)音樂(lè )練習開(kāi)始，對
幼兒聽(tīng)音、辨音潛力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂(lè )素質(zhì)及潛力，將歌曲作為音樂(lè )活動(dòng)的補充形式。
�。�2）感受音樂(lè )的節奏，放松愉快地歌唱。
�。�3）體驗4拍子旋律，學(xué)習辨音增加對聲音的敏感性。
�。�4）培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
�。�5）認識各種打擊樂(lè )器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。
�。�6）自制小樂(lè )器，體驗打擊樂(lè )的節奏并學(xué)習演奏。
�。�7）能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。
�。�8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè )。
�。�9）能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現美的意識。
�。�10）用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
�。�11）喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的比較。
三、家長(cháng)工作：針對實(shí)際狀況及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫忙孩子健康成長(cháng)，聽(tīng)取家長(cháng)合理意見(jiàn)，及時(shí)溝通，到達家園共育的目的與一致性。
下學(xué)期班級工作計劃7
我班共有30名幼兒，男孩20名，女孩10名。其中5名小班年齡幼兒。根據幼兒興趣、教練選拔及家長(cháng)意愿三方意見(jiàn)，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班，17名參加乒乓班。我們依據《上海市學(xué)前教育課程指南》，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，考慮每個(gè)孩子的發(fā)展需求，設計適合本班實(shí)際的活動(dòng)方案，努力使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班集體生活，在生活自理能力、學(xué)習習慣、運動(dòng)能力等方面都在一定程度上得到了提高，現就對幼兒上學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域的表現情況進(jìn)行具體的分析：
一、自理能力：
幼兒自理能力較小班時(shí)，有了很大程度的提高。如：進(jìn)餐方面，許多幼兒克服了挑食的毛病，并能按時(shí)吃完。通過(guò)“值日生督促、提醒；餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動(dòng)，幫助幼兒養成文明就餐習慣，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長(cháng)得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對于他們，我們都給予了特別關(guān)注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習，鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務(wù)意識逐漸增強，大部分幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等。
二、認識自己：
我班幼兒依賴(lài)性比較強，在家都是嬌生慣養，家長(cháng)包辦的情況較為嚴重，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎？”“老師，我想要……”獨立性差。日常生活中，教師一方面給予他們適當的幫助，同時(shí)也為他們提供了不少鍛煉的機會(huì )，現在他們很多時(shí)候都會(huì )先自己嘗試一下，再不能解決就會(huì )求助老師或者同伴；而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨立一點(diǎn)，他們喜歡與同伴一起參加各種活動(dòng)，比較善于表達自己的情感，還能主動(dòng)幫助同伴。
三、適應集體：
我們班幼兒的個(gè)性差異較大，一部分幼兒性格張揚，較為開(kāi)朗，在參加集體活動(dòng)時(shí)，能積極地投入其中，情緒愉快地參與活動(dòng)。但對集體規則的意識不強，如：劉松泉、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差，因此日�；顒�(dòng)中經(jīng)常利用談話(huà)、故事等形式增強他們的規則意識。而有一小部分的幼兒性格內向，不善于與同伴老師交流，對于此類(lèi)幼兒我們鼓勵他們大膽地表達，為其創(chuàng )設自由的空間，在集體面前表現的機會(huì )。
四、交往合作：
我班幼兒都為獨身子女，父母長(cháng)輩的寵愛(ài)，養成了一些幼兒以自我為中心，在游戲中，小班時(shí)幼兒經(jīng)常出現爭搶玩具，不會(huì )商量的現象，但進(jìn)入中班以后，幼兒的交往能力逐漸提高，懂得了拿同伴玩具應征得對方同意，不打人，不說(shuō)不禮貌的話(huà)等道理，但日常生活中真遇到爭執，幼兒雖然也會(huì )表現出較為霸道，不懂得謙讓?zhuān)抢蠋熒约右龑�，幼兒就能明白道理，控制自己的行為。這學(xué)期我們仍然要加強培養幼兒與同伴友好的交往能力。
五、關(guān)愛(ài)情感：
進(jìn)入中班以來(lái)，老師和孩子之間的距離更近了，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲、學(xué)習，關(guān)心班級的大事小事。幼兒也能禮貌待人，來(lái)園看見(jiàn)老師阿姨都能親熱地叫聲好，但來(lái)園時(shí)卻沒(méi)有與同伴打招呼的習慣，這是我們在本學(xué)期繼續要加強培養的。
六、操作探索：
上學(xué)期我班開(kāi)展多個(gè)主題的探索，如“我愛(ài)我家”、“美麗的秋天”、“運動(dòng)的身體”。旨在鼓勵幼兒主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，培養幼兒語(yǔ)言發(fā)展能力，以及增強幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。在探索嘗試活動(dòng)中，孩子們積極性很高，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，尋找答案。從而激活了孩子的思維，領(lǐng)悟了學(xué)習的方法。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中我們也得到了家長(cháng)的支持，例如：收集各種主題活動(dòng)資料；協(xié)助完成各項調查表；積極參與親子活動(dòng)等等，家長(cháng)與孩子從中一起進(jìn)步，提高了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀(guān)察自然角，種植角、飼養角，他們初步認識了各種植物和小動(dòng)物，知道了它們的名稱(chēng)，也能?chē)L試著(zhù)照顧它們。
七、運動(dòng)能力：
本班幼兒喜歡參加各種體育活動(dòng)，對體育活動(dòng)的興趣高，大多數幼兒能積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)和專(zhuān)項訓練。上學(xué)期在接受全國園長(cháng)大會(huì )的開(kāi)放活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展綜合性體育區域活動(dòng)，多方面為幼兒設置障礙，創(chuàng )設磨練機會(huì )，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強克服困難的勇氣和堅韌性，幼兒的嬌氣和創(chuàng )造性得到有效的提高，運動(dòng)能力，如：平衡能力、彈跳里、手腳協(xié)調性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫，還需多練習。
在體育特色班的學(xué)習中，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的組合步伐；乒乓班的幼兒熟悉了球性，掌握了簡(jiǎn)單的接球動(dòng)作幼兒進(jìn)行足球訓練。通過(guò)足球專(zhuān)訓，大多幼兒嘗試學(xué)習了一系列的帶球基礎動(dòng)作；另外在形體專(zhuān)訓中，幼兒也獲得了系統的基本動(dòng)作練習，提高了身體協(xié)調能力。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作，另一方面鼓勵幼兒堅持專(zhuān)訓，激發(fā)他們的成功感，因此現在幼兒基本都能愉快地參加訓練，這對進(jìn)一步培養幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用。
八、基本常識：
幼兒對周?chē)氖挛锔信d趣，通過(guò)一學(xué)期的主題活動(dòng)開(kāi)展，幼兒初步了解以自己為輻射到周?chē)娜耍ǜ改�、同伴、鄰居……）、社區設施（銀行、超市、標志、運動(dòng)設施……），了解人與周?chē)囊恍┞?lián)系；也知道了秋、冬季的顯著(zhù)特征。
九、數形時(shí)空：
上學(xué)期，幼兒學(xué)習了10以?xún)葦档男纬�、數數；�?以?xún)任锲钒创笮�、長(cháng)短、粗細、厚薄等的進(jìn)行排序特征；能熟練區分幾何圖形、根據事物的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，比較出同一物品中的不同區別。在區角活動(dòng)中，孩子們也能將這些學(xué)習的內容加以經(jīng)驗的遷移，真正掌握了其中的知識，除了個(gè)別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達標。
十、傾聽(tīng)閱讀：
通過(guò)圖書(shū)室活動(dòng)，懂得了看書(shū)的.規則：安靜閱讀、不影響他人、書(shū)看完要物隨原處等。在教室里，也開(kāi)辟了圖書(shū)屋，有專(zhuān)供幼兒區角活動(dòng)時(shí)看的書(shū)。這學(xué)期我們將繼續運用每周一次的圖書(shū)室活動(dòng)對幼兒進(jìn)行有計劃的閱讀習慣的培養，努力提高幼兒閱讀的能力，語(yǔ)言表達的能力。我班幼兒傾聽(tīng)習慣較弱，總是沒(méi)等別人說(shuō)完就急于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，聽(tīng)的習慣培養是一個(gè)長(cháng)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培養幼兒學(xué)會(huì )從同伴的話(huà)語(yǔ)中，找到自己想知道的，或者是有疑問(wèn)的地方，從而進(jìn)行討論。
十一、語(yǔ)言表達：
我班幼兒語(yǔ)言表達能力有所提高，在日常生活中樂(lè )意用普通話(huà)與同伴、老師進(jìn)行交談，大多幼兒能用完整、連貫地普通話(huà)表達自己的意思，表達的語(yǔ)句較清楚。幼兒提問(wèn)的能力提高，善于發(fā)現問(wèn)題和及時(shí)提出，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語(yǔ)言表達能力的計劃。
十二、想象、藝術(shù)：
我班幼兒對于藝術(shù)活動(dòng)的興趣、積極性較高，無(wú)論是音樂(lè )還是繪畫(huà)，他們都樂(lè )意在集體面前展示。幼兒對音樂(lè )有良好地感受能力，喜歡和同伴、老師一起唱歌、舞蹈，并試著(zhù)用小樂(lè )器演奏樂(lè )曲。我班幼兒對繪畫(huà)的興趣很高，表達表現的形式也較為豐富，觀(guān)察能力加強，線(xiàn)描、涂色等繪畫(huà)技能進(jìn)步很快，但是在對藝術(shù)的感受與創(chuàng )新上卻存在著(zhù)較大的差異，想象力不豐富，都有待提高。在繪畫(huà)中，孩子們有充分地想象創(chuàng )造能力，能用不同的手法來(lái)表現。
下學(xué)期班級工作計劃8
一、班況分析
1、幼兒情況
本學(xué)期我班幼兒人數為 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。經(jīng)過(guò)了小班、中班的幼兒園學(xué)習和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任感、榮譽(yù)感都得到體現，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現一直較好，對老師尊敬、熱情!大多數孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性。在人際交往和獨立解決問(wèn)題方面有突出進(jìn)步，大多數幼兒能友好相處，遇事會(huì )協(xié)商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會(huì )用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動(dòng)積極的參加各項學(xué)習活動(dòng)，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力。此外，由于年齡差異和能力的強弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想，學(xué)習思維不積極，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項學(xué)習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應這樣的生活，為孩子升入小學(xué)打好基礎!雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛(ài)心、特別表現在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。
1、語(yǔ)言方面：幼兒喜歡講述與表達，但是在用適量的聲音談話(huà)上有較大的問(wèn)題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽(tīng)不到，有的卻輕的無(wú)法讓同伴聽(tīng)到。另外在傾聽(tīng)方面存在著(zhù)較大的問(wèn)題，個(gè)別幼兒會(huì )在他人或老師講述時(shí)插嘴，或是任意地做些什么。
2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè )活動(dòng)，表現出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規有必要繼續培養。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續豐富些。且存在著(zhù)個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn)。
3、家長(cháng)工作方面：家長(cháng)工作是本學(xué)期開(kāi)展較好的，家長(cháng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設，收集材料，本學(xué)期將繼續發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃。
二、總目標
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識;結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);學(xué)習、滲透班級經(jīng)營(yíng)，轉變教育觀(guān)念;教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標：
(一)健康領(lǐng)域
1、學(xué)習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、在群體生活中，保持愉快情緒。準時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
3、 能注意個(gè)人衛生，愛(ài)清潔。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。
4、了解各的衛生保健知識，進(jìn)一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護，做事有條理，活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5、有意識地克服挑食習慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養成喝水的習慣。
6、能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。
7、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車(chē)輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人的食品和禮物。
8、喜歡體育活動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣，動(dòng)作協(xié)調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我 保護的能力。
(二) 語(yǔ)言領(lǐng)域
1、大方、樂(lè )意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。
2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。有一定的口語(yǔ)表達能力，講話(huà)禮貌。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，了解其大致內容，并樂(lè )意表達自己的感受。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。
5、 喜歡看圖書(shū)，并對符號、標志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。
6、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
7、掌握正確的執筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢。
(三)社會(huì )領(lǐng)域
1、能結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。
2、學(xué)習參參與社區的活動(dòng)，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè )，樂(lè )于與人交流。
3、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4、能控制自己的`情緒，用適當的方式表達自己的要求和愿望。
5、在活動(dòng)中學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
6、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
7、了解家鄉、祖國著(zhù)名的自然景觀(guān)、人文景觀(guān)、主要物產(chǎn)、傳統節日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動(dòng)。
9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)h(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)，能初步運用在生活中的數學(xué)。
3、能運用多種感官探索周?chē)h(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。
4、感受信息的重要，學(xué)習多途徑收集有效信息。會(huì )收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
5、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
6、在日常生活和游戲等各種活動(dòng)中，加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。
7、樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識和責任。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能積極參與音樂(lè )活動(dòng)，形成對音樂(lè )的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習與他人默契合作、互相欣賞。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。
3、能有目的地安排畫(huà)面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng )造活動(dòng)，有獨立制作能力。
4、學(xué)習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。
5、學(xué)習多種唱歌方式，積極創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè )做各種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的節奏、速度、力度等。
6、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
7、能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng )造性地表現作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線(xiàn)條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現的不同風(fēng)格及形式。
四、本學(xué)期工作的重點(diǎn)和措施
(一)注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養
傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽(tīng)機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機會(huì )。
3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。
(三)注重創(chuàng )新
1、注重區域活動(dòng)的創(chuàng )新 本學(xué)期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng )設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過(guò)擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動(dòng)內容，隨時(shí)創(chuàng )設游戲區域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè )，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
2、注重環(huán)境創(chuàng )設的創(chuàng )新 環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個(gè)主題內容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(cháng)，和諧地發(fā)展。
(四)加強幼小銜接工作
堅持引導幼兒每天帶書(shū)包來(lái)園，并學(xué)習如何整理書(shū)包、文具、圖書(shū)，養成良好的習慣。教幼兒掌握一定的握筆姿勢和書(shū)寫(xiě)的方式，初步學(xué)習寫(xiě)的方法。加強幼兒的獨立意識，學(xué)著(zhù)自主解決問(wèn)題。
(五)、衛生保健工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀(guān)宜人。
2、加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。
3、嚴格執行消毒制度，達到衛生標準。
(六)、家長(cháng)工作
家長(cháng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。 本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：
1、及時(shí)與家長(cháng)交流，請家長(cháng)結合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。
2、繼續辦好家長(cháng)園地，每月向家長(cháng)推薦學(xué)習資料。
3、充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、充分調動(dòng)家委會(huì )成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(cháng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項活動(dòng)。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。
下學(xué)期班級工作計劃9
一、班級基本情況和目標：
我班共有學(xué)生64人，其中男生30人，女生34人。在我的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使，都是充滿(mǎn)了創(chuàng )造力和想象力的生命個(gè)體。在和他們一起生活和學(xué)習過(guò)程中，我自身也獲得了進(jìn)步，并收獲到了教育的快樂(lè )。新的學(xué)期就要開(kāi)始了，為了能鞏固良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩定思想，保證教學(xué)成績(jì)穩中有升，使班級管理工作順利開(kāi)展，我決定從這一學(xué)期開(kāi)始實(shí)施“升華一種品德，改變一生命運�！边@一班級管理理念。
進(jìn)入初二這個(gè)學(xué)年，學(xué)生處在一個(gè)思想波動(dòng)比較大的年齡段，但是，如果老師引導得當，能夠及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活中的困惑，這個(gè)年紀的孩子，也是很有戰斗力的一個(gè)群體。針對這一學(xué)期的具體情況，我制定了我們班的基本目標如下：
1、建立一支有進(jìn)取心、團結協(xié)作的班干部隊伍，加強學(xué)生自主管理的意識。
2、全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。
3、進(jìn)一步強化和培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。養成愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)運動(dòng)的良好行為習慣。
二、具體措施：
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1、營(yíng)造向上氛圍
根據初二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�1）制定班級公約。
�。�2）布置教室環(huán)境。如設立“你追我趕”、“我們在這里成長(cháng)”等文化背景。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
2、安排班級活動(dòng)
根據學(xué)校德育工作安排，引導少年開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)要加強對少年思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班團活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
3、指導培養班干部
班干部是班主任的左右手。要認真選拔干部，同時(shí)要精心培養干部。第一，幫助干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的'輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
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切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動(dòng)，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。同時(shí)認真抓好班會(huì )課、自習課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班團活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術(shù)化。
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定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。并與家長(cháng)多交流，加強家校聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生的作業(yè)登記本，與家長(cháng)溝通。
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1、個(gè)性班牌的設計，讓學(xué)生參與其中，強化學(xué)生班級歸屬感，引導學(xué)生樹(shù)立明理崇德的理念。
2、每月根據學(xué)生的表現，及民主推選開(kāi)展“學(xué)習之星”、“文明之星”、“進(jìn)步之星”、“勤儉之星”、“鍛煉之星”、“管理之星”的評選，培養學(xué)生競爭意識。引導學(xué)生全面發(fā)展。
3、繼續開(kāi)展女生工作，邀請心理輔導員給女生進(jìn)行專(zhuān)項講座，培養她們自信、自強、獨立、自主的意識。
4、張貼學(xué)生自己創(chuàng )作的書(shū)法作品，既給學(xué)生表現的機會(huì )，也在思想上起到了積極的引領(lǐng)作用。
三、活動(dòng)安排：
第一周：學(xué)生報名，安排好學(xué)生的住宿和生活問(wèn)題，參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。規范學(xué)生作業(yè)的完成與落實(shí)的情況。出好第一期黑板報（主題：教師節）。
第二周：挑選班團干部，制訂班、團活動(dòng)計劃，強化常規管理條例。入學(xué)感想。
第三周：文明創(chuàng )建工作—爭做文明守紀學(xué)生
第四周：主題班會(huì )：迎國慶、班級第一季班級之星評選。
第五周：加強法制和安全教育，配合學(xué)校組織好疏散演習；
第六周：出一期以“陽(yáng)光體育、快樂(lè )同行”為主題的黑板報；
第七周：參加學(xué)校體育節相關(guān)活動(dòng)；
第八周：期中考試
動(dòng)員、考風(fēng)考紀教育。
第九周：復習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。班級第二季班級之星評選。
第十二周：第五屆校園文化藝術(shù)節開(kāi)幕；
第十三周：注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉化工作；、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)；
第十四周：召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
第十五周：班級第三季班級之星評選。
第十六周：“慶祝元旦”黑板報評比；
第十七周：藝術(shù)節系列活動(dòng)，元旦文藝匯演；
第十八周：開(kāi)展學(xué)生師徒結對、注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉化工作。
第十九周：
1、第二學(xué)段考試動(dòng)員及紀律教育；引導學(xué)生搞好復習，迎接期末檢測；
2、班級第四季班級之星評選�？偨Y一年來(lái)表現突出的同學(xué)。
第二十周：期末放假及寒假工作安排。
下學(xué)期班級工作計劃10
大班下學(xué)期班級工作計劃
一、班級情況分析
本學(xué)期我班在人員上沒(méi)有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來(lái)說(shuō)幼兒比較活躍,不管參與什么活動(dòng)都比較容易興奮。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯,例如:不愛(ài)說(shuō)話(huà)的周志宇、挑食的李玉嬌、愛(ài)哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過(guò)我們與家長(cháng)的共同努力,使這一問(wèn)題得到較好的發(fā)展。
二、發(fā)展目標
1、認真貫徹《綱要》精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個(gè)體差異,做到營(yíng)造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。
2、切實(shí)、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個(gè)幼兒都能從能力、心理、學(xué)習習慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準備。
3、圍繞幼兒園的中心課題,根據本班特色,結合幼兒的一日活動(dòng),特別是教學(xué)活動(dòng)積極開(kāi)展課題的研究工作。
4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標
(一) 健康領(lǐng)域
適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快 ;獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學(xué)會(huì )疊被子;了解簡(jiǎn)單的衛生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動(dòng)。
(二) 語(yǔ)言領(lǐng)域
堅持用普通話(huà)與人交流,表達自己的喜好與需求;學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà),養成良好的傾聽(tīng)習慣;喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,表達自己的認識和感受,養成良好的閱讀習慣。
(三) 社會(huì )領(lǐng)域
按時(shí)來(lái)園,能積極參加幼兒園的活動(dòng),有事要做到向老師請假;樂(lè )意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習分享等待,體驗其中的快樂(lè );在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現,學(xué)習關(guān)心他人,學(xué)習求助和感謝;學(xué)習接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規則。
幼兒園大班下學(xué)期最新工作計劃工作計劃(四)科學(xué)領(lǐng)域
在成人引導下,學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物;樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参?動(dòng)物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
在成人引導下,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽(tīng)音樂(lè ),能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識;用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂(lè )活動(dòng),喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
三、具體工作安排
1、創(chuàng )設班級環(huán)境
本學(xué)期的教育環(huán)境我們任將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng )設等各環(huán)節工作。例如:收集資料、繪畫(huà)、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng )新能力。
2、游戲活動(dòng)
本學(xué)期我們班的游戲將繼續以角色游戲和區域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。在角色游戲方面,在內容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調整,而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認識社會(huì )角色有很大的幫助。區域活動(dòng),我們將側重區域與課題和教學(xué)的結合,使區域能夠成為幼兒增長(cháng)知識、鍛煉能力、滿(mǎn)足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長(cháng)的舞臺。
3、德育常規
常規教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活習慣、學(xué)習習慣、游戲習慣等方面著(zhù)手開(kāi)展了一系列活動(dòng),幫助幼兒學(xué)習和養成良好的常規習慣。并加強幼兒自覺(jué)、主動(dòng)遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學(xué)習、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規訓練,并堅持正面教育、重視隨機教育、個(gè)別教育、教師以身作則、時(shí)時(shí)處處抓好常規、家園合作、共同教育。
4、幼小銜接
針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過(guò)各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,懂得珍惜時(shí)間,有一定的時(shí)間觀(guān)念和任務(wù)意識,學(xué)習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外,我們也將給家長(cháng)提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系。
5、勞動(dòng)
幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著(zhù)手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用,培養幼兒良好的勞動(dòng)習慣。我們主要要培養幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣,并能夠主動(dòng)的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動(dòng),學(xué)會(huì )正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。
6、教育教學(xué)工作
一、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開(kāi)教育工作。發(fā)現孩子有不穩定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(cháng)溝通,家訪(fǎng),及時(shí)反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來(lái)園。
二、培養幼兒養成良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;
(4)養成良好的進(jìn)餐習慣。
三、培養良好的學(xué)習常規。
(1)愿意參加各項集體活動(dòng),注意力集中;
(2)愛(ài)護幼兒園的玩具,不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類(lèi)收好;
(4)學(xué)習看書(shū)的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。
四、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。
五、注重活動(dòng)區活動(dòng)的`計劃,做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí),教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
六、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
7、衛生保健工作
在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí),堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結合起來(lái),促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一。
8、家長(cháng)工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著(zhù)密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將繼續加強家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。
(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。
(2)與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(3)做好家訪(fǎng)工作,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
(4)鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng),增強家長(cháng)與孩子一起交往、溝通的機會(huì )。
9、安全工作
在新的學(xué)期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開(kāi)展的更好,,我們制定了科學(xué)合理的計劃。從教師、幼兒兩個(gè)不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習保護自己。
大班下學(xué)期班級工作計劃
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望,對老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們三位保教人員將會(huì )更加嚴格要求自己,認真總結上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,以?xún)和癁楸?促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
在班級中營(yíng)造一個(gè)“愛(ài)的大家庭”,用愛(ài)心、熱心、耐心、誠心對待每一個(gè)幼兒和家長(cháng),做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初,我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:
一、情況分析
本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名。具體情況體現在以下幾方面:
(一)、優(yōu)勢表現
1、通過(guò)“餐前閱讀”、“講故事”等活動(dòng),孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動(dòng)和老師交談,同時(shí)也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶(hù)外活動(dòng),跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng )造力 。
4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
(二)、薄弱因素分析
1、 幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大,傾聽(tīng)習慣較差,部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心。
2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。
3、 幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng )造表現力。
4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛(ài)護公物和玩具的習慣仍需進(jìn)一步培養。
(三)、個(gè)別幼兒情況:
1、***、***等上課時(shí)很少舉手發(fā)言。
2、***小朋友有挑食現象,要進(jìn)行個(gè)別教育和幫助,有三位老生對海鮮類(lèi)食物過(guò)敏。
5、新生不熟悉班內常規,各方面能力較差,不會(huì )使用學(xué)習用品。
(四)、家長(cháng)情況:
家長(cháng)積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著(zhù)一些問(wèn)題,在學(xué)習上對孩子的要求過(guò)高;在生活方面,對孩子過(guò)分關(guān)心、代替。家長(cháng)們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì )了什么、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習探索過(guò)程中幼兒的學(xué)習態(tài)度。
二、班級目標
1、培養幼兒間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團體。
2、培養幼兒學(xué)習興趣、學(xué)習習慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應學(xué)習生活,做好幼小銜接工作。
3、班級教師加強學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調,密切配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。
4、提高游戲水平,促進(jìn)幼兒活潑開(kāi)朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展,促進(jìn)創(chuàng )造力、表現力、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展,使幼兒樂(lè )于交往、合作,對己對人有最初的責任意識,形成更良好的自我意識。
5、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養,使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
三、具體措施
(一)班級經(jīng)營(yíng)
三位一體,每個(gè)教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進(jìn)行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負責教育教學(xué)的計劃調配、臨時(shí)工作以及大部分的家長(cháng)工作,配班老師協(xié)調保育員做好班級衛生、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長(cháng)工作,但分工不分家,大家互幫互助及時(shí)地作好交流,每周五中午進(jìn)行班務(wù)會(huì )議。
在班中開(kāi)展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng),站在幼兒的角度考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,認真做好幼兒觀(guān)察記錄,每周班務(wù)會(huì )議進(jìn)行總結評價(jià)。三位保教人員互相監督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),創(chuàng )建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的建議;學(xué)會(huì )欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學(xué)會(huì )具有集體榮譽(yù)感,具有團隊合作精神;學(xué)會(huì )不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。
繼續開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng),引導幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有。 開(kāi)展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng),保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節常規。 各項活動(dòng)設計相應的表格進(jìn)行記錄,并激發(fā)幼兒積極性。
(二) 班級教育
1、班級環(huán)境
1)根據教學(xué)內容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng )設美觀(guān)大方,體現流程。環(huán)境創(chuàng )設與主題同步,師生共同設計與制作。環(huán)境創(chuàng )設凸顯文學(xué)性,通過(guò)照片、繪畫(huà)、手工等多種形式表現主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng )設立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動(dòng)室的空間。
2)設置自然角,設置幼兒記載本定期更換內容,師生共同管理,使其富于生機特色及具有教育意義。
3)設置氣象角,鼓勵幼兒觀(guān)察氣象和進(jìn)行記錄。
4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng )設良好的心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒健康愉快地成長(cháng)。
2、幼小銜接
1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì )生存、生活能力的基礎上,要增強幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
(1)通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì )自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開(kāi)展“小巧手”的評比活動(dòng),評一評誰(shuí)的抽屜最整潔,誰(shuí)的值日生做得最出色等。
在日常生活中,要求家長(cháng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節,如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌,學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等;
(2)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習在內的基本生活起居。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓幼兒養成良好的生活習慣,強化幼兒獨立生活的能力。
2、引導幼兒學(xué)習正確的社會(huì )交往。
幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”,面對陌生的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學(xué)會(huì )與他人友好和睦地相處,學(xué)會(huì )關(guān)心和參與集體的活動(dòng),在別人需要幫助的時(shí)候,愿意給人于幫助,在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )與別人合作,遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請教;身體不適時(shí)能主動(dòng)找人幫忙等等,增強幼兒的交往能力。
3、培養幼兒的規則意識和堅持性。
要求幼兒按時(shí)到園參加早煉,嚴格約束課堂紀律,引導幼兒按規則行事,能記住某些規則。如:過(guò)馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問(wèn)題前要先舉手,別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規則意識。增強幼兒堅持性的培養,采用各種鼓勵、表?yè)P的方式。在主題探究活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,增加同伴間討論、 向 老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節,讓課堂更加生動(dòng)活潑。
4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養。
通過(guò)值日生等工作讓幼兒嘗試來(lái)做一些簡(jiǎn)單的工作,并通過(guò)游戲、設置情景等活動(dòng)讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,逐漸培養幼兒的任務(wù)意識。同時(shí)根據班級活動(dòng)的內容,設計一些親子任務(wù),如讓幼兒把一些簡(jiǎn)單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽(tīng),由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結合主題活動(dòng)請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養成按時(shí)完成任務(wù)的好習慣,增強幼兒的任務(wù)意識。
5.培養幼兒良好的學(xué)習習慣
適應一年級的學(xué)習生活,關(guān)鍵是要培養幼兒良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的保證:a.嚴格遵守作息時(shí)間。如:不遲到早退、不隨便請假等;b. 培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;c.愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題; d.愛(ài)護書(shū)本及學(xué)習用品。E、通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。F、在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;
3、游戲活動(dòng)
游戲是孩子們所熱愛(ài)的,本學(xué)期我們將繼續重視游戲活動(dòng)的開(kāi)展與深入。班級內根據計劃進(jìn)行學(xué)習探討。區角游戲中,我們將重點(diǎn)創(chuàng )設游戲氛圍,豐富區域材料,滿(mǎn)足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。更好地將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。及時(shí)投放和更換、豐富活動(dòng)材料。并注意活動(dòng)材料的層次性。發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。
在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒,使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。教育幼兒愛(ài)護各種活動(dòng)材料,輕拿輕放,學(xué)會(huì )整理。同幼兒一起制定活動(dòng)規則,教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區中活動(dòng)的能力,豐富他們活動(dòng)的形式和內容。引導孩子用商量的辦法去解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,能?chē)L試互相進(jìn)行合作。
建構游戲中,我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導,引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )造性表現。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng )作。
表演游戲中,重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現力。
通過(guò)體育游戲提高幼兒的動(dòng)作技能,增強規則意識。
4、提高各領(lǐng)域能力
語(yǔ)言方面:培養傾聽(tīng)習慣,會(huì )在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達,喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,有良好閱讀習慣。
實(shí)施措施:
1、晨間談話(huà)和特色活動(dòng)中進(jìn)行“說(shuō)一句話(huà)”的活動(dòng)。
2、開(kāi)展班級“故事大王”比賽。
認知方面:喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境,喜歡提問(wèn),愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當方式表達自己探索過(guò)程。喜歡參加操作活動(dòng),并養成主動(dòng)整理材料的習慣。
實(shí)施措施:
1、組織科學(xué)游戲活動(dòng),引導幼兒掌握一定活動(dòng)規則,獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗。
2、提供豐富的操作材料。
3、創(chuàng )設易存活,有觀(guān)察價(jià)值的自然角,開(kāi)展種植喂養活動(dòng),并記錄
藝術(shù)方面:學(xué)習用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿、創(chuàng )編,喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作表達節奏。2、正確使用多種手工工具和材料,體驗繪畫(huà)快樂(lè )。
實(shí)施措施:
1、班級設置作品展
2、大班組幼兒才藝表演
3、迎六一和美術(shù)比賽
4、畢業(yè)典禮排練
健康方面:了解簡(jiǎn)單的保護方法,增強自我保護意識。養成誠實(shí)、團結、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
實(shí)施措施:
1、組織多種目標明確的戶(hù)外體育活動(dòng)。
2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養成良好的生活習慣。
社會(huì )目標:熱愛(ài)父母、老師,尊重成人勞動(dòng)。2、能遵守多種行為規則。
實(shí)施措施:
1、在主題活動(dòng)中引導幼兒收集有關(guān)資料,將教學(xué)目標引入到社會(huì )生活中去。
2月大班社會(huì )實(shí)踐活動(dòng) “逛公園”
3月逛廟會(huì )
4月春游
5月小小環(huán)保員
6月參觀(guān)小學(xué)
5、主題活動(dòng)
本班根據主題內容創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區域相融合,主題與游戲相融合。
第一主題:《快樂(lè )城》,第二主題:《逛商場(chǎng)》,第三主題:《童話(huà)世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時(shí)刻》,兩位老師分別生成主題活動(dòng)。
(三)、班級保育
四、班級特色
我班班級特色不僅僅是餐前那一段時(shí)間,而要貫穿在一日活動(dòng)中,通過(guò)我們的“美文欣賞”,增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣,提高孩子的語(yǔ)言能力,發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng )造想象力,養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣和一定的文學(xué)素養。具體開(kāi)展如下:開(kāi)學(xué)初發(fā)放問(wèn)卷調查表,開(kāi)展中做到“五結合”、“四步曲”。
第一步創(chuàng )設文學(xué)環(huán)境:墻面、圖書(shū)角、每日一句話(huà);
第二步作品欣賞:動(dòng)靜結合、口頭與動(dòng)作結合、繼承與創(chuàng )造結合;
第三步創(chuàng )造性表現:小小舞臺、音樂(lè )工作室、我是繪本大師;
第四步對作品進(jìn)行創(chuàng )編。
五、家長(cháng)工作
1、開(kāi)展“溝通天天有”的活動(dòng),根據我們的觀(guān)察記錄,隨時(shí)和家長(cháng)交流,并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(cháng),做到“你不問(wèn),我先說(shuō)”。
2、開(kāi)展“有難大家幫”的活動(dòng), “你的困惑,就是我們的服務(wù)”,讓家長(cháng)隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級QQ群或短信通上,我們會(huì )通過(guò)查閱書(shū)籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來(lái)幫助家長(cháng),或通過(guò)及時(shí)的交流溝通來(lái)為家長(cháng)服務(wù)。
3、開(kāi)展每月一次“心心交流”的活動(dòng)。讓家長(cháng)對自己孩子一個(gè)月的表現總結出優(yōu)點(diǎn)或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對家長(cháng)的反饋,認真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時(shí)向家長(cháng)反饋情況,對家長(cháng)提出的合理化建議不斷改進(jìn)。
4、調動(dòng)家長(cháng)參與每周二下午三點(diǎn)的“家長(cháng)咨詢(xún)日”,由主班老師負責,每次預定邀請4名家長(cháng),其他家長(cháng)可以自愿參加。就幼兒園活動(dòng) 、班級工作、幼兒情況與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。
5、建立班級與家庭的聯(lián)系機制,以電訪(fǎng)、每天接送面談等形式,加強與家長(cháng)們相互溝通與交流,保持來(lái)好的密切聯(lián)系,讓家長(cháng)充分了解和積極參與到我們的教育活動(dòng)中來(lái),同時(shí)為我們活動(dòng)提供豐富的教育資源。幼兒一天無(wú)故缺課要電話(huà)聯(lián)系家長(cháng),三天再次電話(huà)交流,滿(mǎn)一周上門(mén)慰問(wèn)。
6、結合幼兒園的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),請家長(cháng)來(lái)班級參加活動(dòng),使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,參與親子活動(dòng),直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了條件。同時(shí),也鼓勵家長(cháng)積極參加班級助教的隊伍,開(kāi)展“義教”活動(dòng)。
7、及時(shí)更換家長(cháng)園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長(cháng)了解幼兒園每日教育活動(dòng)。
8、每月通過(guò)短信通與家長(cháng)交流幼兒日�；顒�(dòng)中的表現和通知。
9、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃,取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。
10、繼續辦好“家教讀書(shū)俱樂(lè )部”,增設親子講故事比賽和“家庭讀書(shū)沙龍”。
11、做好幼兒成長(cháng)檔案,體現幼兒在主題活動(dòng)中的成長(cháng)。
六、其他工作
1、積極開(kāi)展生動(dòng)有趣的班級活動(dòng)。如“三八親子活動(dòng)” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會(huì )”“朗誦會(huì )”等系列活動(dòng);“春游”,“慶六一活動(dòng)” “知識競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動(dòng);定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識。
2、平時(shí)繼續采用幼兒評選的形式,選出小班長(cháng)和小組長(cháng),采用月輪換制,每月?lián)Q座位的時(shí)候進(jìn)行競選,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神,鞏固良好的班風(fēng)班貌。
超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前.
下學(xué)期班級工作計劃11
經(jīng)過(guò)了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，很快又進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對于孩子來(lái)說(shuō)大班第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習在幼兒園的三年學(xué)習中可謂是極其重要的一學(xué)期，因為這是幼兒在幼兒園學(xué)習生活的最后一學(xué)期，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的關(guān)鍵準備時(shí)期，幼兒將來(lái)能否較快的適應小學(xué)的學(xué)習生活，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習生活和一些常規的培養。本學(xué)期我們將更加嚴格的要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、本班幼兒的情況分析：
本學(xué)期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼兒轉學(xué)一學(xué)期現重新轉入。本班幼兒可以說(shuō)非常的活潑好動(dòng)，喜歡參加各種各樣的活動(dòng)，他們有著(zhù)良好的生活、衛生習慣�；灸茏袷鼗顒�(dòng)的各種規則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習、行為習慣。能積極主動(dòng)的參與科學(xué)活動(dòng)，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感。在語(yǔ)言表達能力方面，雖然不是我們班的特色，但通過(guò)多方面的培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語(yǔ)言故事的表達可以說(shuō)非常的出色。但也有部分性格較內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，欠缺責任意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒。部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)的時(shí)候注意力分散，沒(méi)有耐心。分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強。本學(xué)期，我們將根據幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。
二、班級重點(diǎn)工作。
1、建立有效有序的學(xué)習生活常規，營(yíng)造溫馨的班級氛圍。
2、在教育的活動(dòng)中，讓主題活動(dòng)與教育內容相結合，課堂教學(xué)與游戲相結合，寓教于樂(lè )，讓幼兒成為學(xué)習的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學(xué)到知識，有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)。
3、充分挖掘材料，讓活動(dòng)區域更加豐富，更利于孩子活動(dòng)的開(kāi)展和能力的培養。
4、加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準備。
5、根據大班的個(gè)人課題，開(kāi)展語(yǔ)言閱讀教育，讓閱讀活動(dòng)成為幼兒的需求。
三、具體措施：
(一)常規方面：
把一日常規貫穿于孩子的一日生活中，繼續開(kāi)展“人人幼兒有工作”活動(dòng)，積極發(fā)揮班長(cháng)、小組長(cháng)、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲。如：開(kāi)展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統民間游戲等活動(dòng)。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的安全為首要，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，學(xué)會(huì )照顧自己。同時(shí)隨時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護能力的培養。繼續上學(xué)期的日常行為規則的培養，多舉行各種行為競賽，來(lái)提高幼兒的責任意識。
(二)教育教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培養的措施：
語(yǔ)言領(lǐng)域具體措施：
1、在閱讀區投放大量幼兒喜歡的圖書(shū)，鼓勵幼兒獨立地、專(zhuān)心地看書(shū)，增強對圖書(shū)的理解能力，同時(shí)讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動(dòng)、形象。同時(shí)開(kāi)展創(chuàng )編和自制圖書(shū)的活動(dòng)。
2、對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣。
利用空余的時(shí)間提供幼兒交流的機會(huì )，讓幼兒能較好的用語(yǔ)言與同伴、成人進(jìn)行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀(guān)點(diǎn)和主張。
3、鼓勵家長(cháng)多抽時(shí)間和孩子交流，多為孩子買(mǎi)一些圖書(shū)，甚至陪孩子一起看，一起講。
4、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見(jiàn)所聞及想法。
5、能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。
藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：
1、鼓勵家長(cháng)為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。
2、重視幼兒美術(shù)活動(dòng)、美工活動(dòng)、音樂(lè )活動(dòng)后的評價(jià)，及時(shí)把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示，以便幼兒與家長(cháng)、老師和同伴間的交流。
3、開(kāi)設“表演區”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂(lè )和音樂(lè )等材料。供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，培養幼兒對表演的熱愛(ài)和對音樂(lè )的感知和藝術(shù)的表現。
4、開(kāi)設“美工區”投放豐富的美工材料，供幼兒開(kāi)展活動(dòng)，提升幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
5、能積極參與音樂(lè )活動(dòng)，形成對音樂(lè )的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習與他人默契合作、互相欣賞。
6、準確地按音樂(lè )的節奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè )變化較迅速地創(chuàng )編動(dòng)作。
7、對周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng )造性地表現作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線(xiàn)條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng )作不同形式的美術(shù)作品。
9、為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊。
健康領(lǐng)域具體措施：
1、開(kāi)展豐富多彩的'體育活動(dòng)，養成良好的運動(dòng)習慣。增強合作和競爭的意識，培養勇敢精神和堅持性。
2、繼續開(kāi)展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來(lái)提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。
3、在群體生活中，保持愉快情緒。準時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
4、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
5、養成盡快入睡的良好習慣，會(huì )整理自己的衣物和床鋪。
6、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
7、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應的重要性，以此來(lái)提醒家長(cháng)在家里也要重視孩子這方面的培養。
8、能關(guān)注自己的健康，會(huì )及時(shí)、準確地表述自己的健康狀況，樂(lè )意接受醫生的治療。
科學(xué)領(lǐng)域具體措施：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)“家鄉的野菜”，對生長(cháng)、采摘、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習、總結活動(dòng)。觀(guān)察、猜想、野菜的特征。
2、結合大班個(gè)人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進(jìn)行自主探索。
3、對自然角中植物的生長(cháng)和植物在不同光照下生長(cháng)情況的猜想、觀(guān)察、記錄。
4、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。
5、學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸�、組成、加減運算，學(xué)會(huì )自編應用題。
6、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
7、有一定的時(shí)間觀(guān)念，會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn)，會(huì )看日歷。
8、學(xué)會(huì )用觀(guān)察、收集、記錄、統計等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。會(huì )收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識和責任。
10、調查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設計其未來(lái)的發(fā)展。
11、激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng )造的愿望。
社會(huì )領(lǐng)域具體措施：
1、開(kāi)展“我是值日生”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“我是小老師”活動(dòng)。
3、開(kāi)展組與組之間的競爭活動(dòng)，提高集體榮譽(yù)感。
4、與幼兒商議各個(gè)區域中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充。
5、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì )重大事件。
6、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會(huì )人物。
7、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護自己、他人及動(dòng)植物。
8、認識、了解小學(xué)的生活，有做小學(xué)生的愿望。
四、班級特色教育方面：
本學(xué)期我們繼續將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準備。培養孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語(yǔ)言能力上的發(fā)展。
1、課題研究與閱讀活動(dòng)相結合
本學(xué)期根據個(gè)人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究”為切入點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的事件研究工作。
2、區域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結合
本學(xué)期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動(dòng)手操作能力，提升美感。創(chuàng )設適合幼兒認讀的閱讀區，通過(guò)擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力。根據主題活動(dòng)內容，隨時(shí)創(chuàng )設游戲區域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè )、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。為體現班級語(yǔ)言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內容滲透到各個(gè)區域活動(dòng)中，如搭建區可放置有關(guān)建筑的圖書(shū)或搭建說(shuō)明書(shū)，美工區放置幼兒自制繪畫(huà)書(shū)或美工之類(lèi)的書(shū)籍供幼兒參考等。結合各個(gè)區域活動(dòng)的開(kāi)展讓閱讀無(wú)處不在，在無(wú)形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。
3、環(huán)境創(chuàng )設與閱讀活動(dòng)相結合
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結合我園的宗旨，根據我們的地方特色利用鄉土材料、廢舊物適當地進(jìn)行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現班級的特色教育，通過(guò)走廊的瓷磚上畫(huà)的一些故事，對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，同時(shí)結合本學(xué)期的課題師幼一起來(lái)創(chuàng )設一個(gè)有著(zhù)豐富內容的創(chuàng )意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據每個(gè)主題內容，及時(shí)更換，適當結合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸，主題墻充分體現幼兒的作品，讓它充滿(mǎn)生氣，充滿(mǎn)活力。將根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(cháng)，和諧地發(fā)展。
4、利用空余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)
利用每天一個(gè)小故事，通過(guò)排圖、拼圖創(chuàng )建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動(dòng)的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
結合課題開(kāi)展看圖講述的實(shí)踐研究，更好的培養孩子語(yǔ)言能力的同時(shí)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
五、家長(cháng)工作
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，為幼兒準備合格的書(shū)包和文具盒，鼓勵幼兒自主選擇，愛(ài)惜文具。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、每周更換家長(cháng)園地內容，讓幼兒及時(shí)了解每周的教學(xué)計劃及進(jìn)程，并定期向家長(cháng)宣傳一些，使家長(cháng)園地的內容實(shí)實(shí)地扎在家長(cháng)的心里，受家長(cháng)的關(guān)注。
4、認真準備對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習和生活情況。
5、家園配合教育，鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌，采用機智的方法解決，做個(gè)學(xué)會(huì )保護自己的人。
6、本學(xué)期我們將繼續辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長(cháng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言。堅持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng)。抓住與每個(gè)家長(cháng)的交流機會(huì )，幫助家長(cháng)解決困難，經(jīng)常與家長(cháng)換位而思，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。
7、進(jìn)一步發(fā)動(dòng)家長(cháng)、教職工開(kāi)發(fā)制作鄉土教玩具、鄉土健康器材、鄉土游戲器材。
六、衛生保健工作
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎。
七、月保教工作重點(diǎn)：
二月份
1、收取各類(lèi)費用，幼兒注冊。
2、創(chuàng )設新的環(huán)境，通過(guò)形式多樣的各領(lǐng)域活動(dòng)，讓幼兒初步適應幼兒園的生活。
3、開(kāi)展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)。
三月份
1、開(kāi)展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)，給幼兒提供認識自我的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺，同時(shí)充分做好幼小銜接工作，為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎，實(shí)現從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡。并根據季節挖掘鄉土課程，開(kāi)展預設主題“家鄉的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動(dòng)，并結合主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行挖野菜活動(dòng)。
2、結合三八婦女節開(kāi)展孝敬教育。
3、開(kāi)展假期“孝星寶寶”的評選活動(dòng)，推進(jìn)孝敬教育的不斷深化。
4、結合3月12日的植樹(shù)節，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
5、進(jìn)一步引導幼兒積極參與戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉身體，增強體質(zhì)和抗病能力。
6、引導幼兒注意春季飲食，多吃綠色蔬菜，預防傳染病等。
7、繼續加強幼兒的常規訓練。
8、結合3月22日世界水日，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
9、結合3月最后一周全國安全教育日，對幼兒進(jìn)行安全知識教育。
四月份
1、開(kāi)展“大自然的語(yǔ)言”主題教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言、分享大自然的美妙、體驗大自然的魅力，了解自然現象與人類(lèi)的關(guān)系�！皬念^到腳“的主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動(dòng)與身體的關(guān)系。結合主題近距離徒步春游，引導走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
2、結合主題近距離徒步春游，引導走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3、繼續進(jìn)行“幼小銜接”工作。
4、做好預防春季傳染病宣傳工作。
5、幼兒園橙色“鄉土·生活·健康周暨第四屆運動(dòng)會(huì )”
6、結合4月4日清明節，開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)。
7、結合4月7日世界衛生日，加強個(gè)人衛生習慣的培養。
8、結合4月22日世界地球日，開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，培養環(huán)保意識。
9、結合4月25日全國兒童預防接種宣傳日，加強預防接種知識的宣傳。
五月份
1、開(kāi)展“從頭到腳”主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動(dòng)與身體的關(guān)系。開(kāi)展“動(dòng)感天地”主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒對各種各樣的運動(dòng)現象發(fā)生興趣，進(jìn)而去探究運動(dòng)和力的關(guān)系，進(jìn)一步建構幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論。開(kāi)展“黑夜密語(yǔ)”的主題活動(dòng)，讓孩子們逐漸轉變對黑夜的看法，發(fā)現黑夜中所隱藏的美。
2、“5、1”勞動(dòng)節，培養幼兒對勞動(dòng)人民的情感，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節日。5月的第二個(gè)星期天開(kāi)展母親節活動(dòng)。
3、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。
4、年級開(kāi)放日活動(dòng)。
5、幼兒近距離徒步春游，進(jìn)一步引導幼兒走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
6、結合母親節(五月第二個(gè)星期)，開(kāi)展相關(guān)節日教育。
7、結合5月31日世界無(wú)煙日，開(kāi)展相關(guān)環(huán)保教育。
8、迎“六一”兒童節開(kāi)展相關(guān)節慶活動(dòng)。
六月份
1、組織幼兒開(kāi)展“我想飛”的主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的創(chuàng )造想象以及如何實(shí)現理想的現實(shí)認識都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進(jìn)一步完善。
2、舉辦第二屆七彩“鄉土·生活”藝術(shù)周系列活動(dòng)
3、結合6月5日世界環(huán)境日，進(jìn)一步加強環(huán)保教育。
4、結合6月6日世界愛(ài)眼日，進(jìn)行相關(guān)宣傳教育活動(dòng)。
5、結合6月12日端午節，進(jìn)行相關(guān)節慶教育活動(dòng)。
6、結合父親節(六月第三個(gè)星期)開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。
7、“六一”兒童節繪畫(huà)作品展評。
8、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
9、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
七月份：
1、繼續開(kāi)展“離園倒計時(shí)”的主題活動(dòng)，讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進(jìn)一步完善。
2、做好期末的各類(lèi)總結工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放。再次對幼兒進(jìn)行假期安全教育。
八、班級努力目標：
力爭“年級優(yōu)秀班級”。
下學(xué)期班級工作計劃12
一：經(jīng)常跟班，抓好細節，嚴格要求學(xué)生
與學(xué)生共同建立學(xué)生行為規范，從紀律、學(xué)習、衛生等方面約束學(xué)生的行為，使學(xué)生養成良好的行為習慣。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里，嚴格監督，嚴抓早讀、午讀以及自習課的紀律，讓班級在較短時(shí)間內形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
二：加大班級管理力度，建設班干部團體，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
發(fā)動(dòng)學(xué)生集體智慧，布置和諧、美好的班級環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境；利用自習課，督促學(xué)生及時(shí)復習，提醒學(xué)生關(guān)注弱勢科目。針對抄作業(yè)，不認真完成作業(yè)的現象，堅持每天利用校訊通與家長(cháng)聯(lián)系，請家長(cháng)在家監督檢查學(xué)生的作業(yè)。另外，發(fā)掘有組織能力，責任心強，熱愛(ài)班集體的學(xué)生擔任班干部，創(chuàng )造各種條件，使班干部發(fā)揮表率作用；要求班干部成為一個(gè)團體，每周總結班級情況和班委工作情況，建設有威信、有組織的班干部團體。
三：小組競爭，量化積分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性
合理編排座位，建立差距較小的小組，通過(guò)量化積分進(jìn)行個(gè)人之間及小組之間的各個(gè)方面的競爭，并建立有效的獎懲制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，激勵學(xué)生在學(xué)習生活中有良好的表現，學(xué)會(huì )競爭與合作。
四：了解學(xué)生，關(guān)注個(gè)別學(xué)生
針對尖子生，私下多與他們溝通，了解他們的想法和他們學(xué)習的情況，針對弱勢科目，督促他們的學(xué)習。
針對部分活潑好動(dòng)、自制力差的`學(xué)生，嚴格地用班規約束他們，同時(shí)講明道理，幫他們一步步改正自身的缺點(diǎn)。
針對部分學(xué)習不夠積極主動(dòng)的學(xué)生，通過(guò)小組合作學(xué)習的模式，鼓勵他們參與到學(xué)習、討論中去，鼓勵他們積極發(fā)言，增強信心，培養學(xué)習的熱情。
針對學(xué)生的變化或者存在的問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)溝通，促使學(xué)生保持健康向上的狀態(tài)。
五：辦好各類(lèi)班級活動(dòng)，提升班級凝聚力
通過(guò)班會(huì )課傳遞思想，通過(guò)集體活動(dòng)，促進(jìn)班級學(xué)生之間的交流，提高班級凝聚力。本學(xué)期將會(huì )有歌詠比賽，校運會(huì )等班級活動(dòng)。這些活動(dòng)要鼓勵班上所有學(xué)生都參與其中，促進(jìn)班級人際關(guān)系的發(fā)展，也利用這些集體活動(dòng)使班級更加奮發(fā)向上。
下學(xué)期班級工作計劃13
一、情況分析
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。
本學(xué)期我班現有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期培養，幼兒的體質(zhì)，生活自理能力有了明顯的提高，多數幼兒已有了較好的學(xué)習習慣，生活習慣。從上個(gè)學(xué)期的考核來(lái)看，班內幼兒在語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、觀(guān)察能力方面表現較好，他們愿意和好朋友分享有趣的事情，能主動(dòng)表達自己的意思，勇于辯論，發(fā)表見(jiàn)解。而他們在傾聽(tīng)能力、邏輯思維能力、運動(dòng)協(xié)調能力方面比較薄弱。在教學(xué)活動(dòng)中，部分孩子插嘴的現象較嚴重，如龔銀智、劉俊超、印子豪等五六個(gè)幼兒，有些孩子注意力不集中，常埋頭做小動(dòng)作如劉洋、金梁等。上個(gè)學(xué)期中，我們兩位老師針對孩子的弱項——節奏和涂色進(jìn)行了訓練，現在孩子們在這兩方面已經(jīng)有了顯著(zhù)的提高。班內幼兒的自信心也相對上學(xué)期有提高，個(gè)別不愿意在集體面前表現的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自信大膽舉手，但是孩子們在發(fā)言的時(shí)候仍聲音不響亮。為此我們兩位老師還要繼續努力，讓幼兒得到更多更全面的發(fā)展。
二、班級工作管理目標
�。ㄒ唬┌踩芾恚褐辣匾陌踩＝〕ＷR，學(xué)習自我保護。
�。ǘ┙虒W(xué)管理：
1、健康：知道保持公共場(chǎng)所的衛生。身體大小肌肉動(dòng)作及手、眼動(dòng)作配合協(xié)調、靈活，增強體質(zhì)和對自然的適應能力。
2、語(yǔ)言：
�。�1）養成良好的傾聽(tīng)習慣，能耐心地聽(tīng)他人表述，并且理解語(yǔ)義，理解較復雜的多重指令。
�。�2）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
3、社會(huì )：
�。�1）逐步學(xué)會(huì )讓自己的行動(dòng)符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規則，能自覺(jué)愛(ài)惜公物和勞動(dòng)成果，建立起初步的責任感和集體榮譽(yù)感。
�。�2）能自由結伴開(kāi)展游戲，用積極方式向別人表達自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話(huà)不該說(shuō)，哪些事不該做，并注意領(lǐng)會(huì )對方的表示。
4、科學(xué)：掌握10以?xún)鹊臄蹈拍�，認識時(shí)鐘，學(xué)習看日歷及等分，對數量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理。
5、藝術(shù)：嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)；用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
3、家長(cháng)工作管理：積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。
4、科研管理：
1、組織好每次的美術(shù)活動(dòng)，在美術(shù)活動(dòng)中引導幼兒學(xué)習良好的觀(guān)察方法，平時(shí)生活中注重幼兒對周?chē)h(huán)境的觀(guān)察，提高幼兒的觀(guān)察水平，養成觀(guān)察的習慣。
2、喜歡閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動(dòng)中提高自己對作品的感受、理解和語(yǔ)言表達能力。
三、具體措施
1、安全：
�。�1）利用晨談、飯后以談話(huà)、觀(guān)看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關(guān)的標志，學(xué)會(huì )在火災、地震中的一些逃生方式。進(jìn)一步認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。
�。�2）教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡視工作，并做到認真、負責，記好相應的記錄。
2、教學(xué)：
健康：
�。�1）抓住一日活動(dòng)中的教育環(huán)節，引導幼兒注意保持環(huán)境整潔。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛生意識。
�。�2）重視幼兒的體育能力發(fā)展，在體育活動(dòng)的時(shí)間常利用競賽的形式提高幼兒的運動(dòng)水平。發(fā)展幼兒腿部力量，讓幼兒學(xué)習倒退走，靈活的躲閃，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運動(dòng)項目并提出適當的要求。
語(yǔ)言：
�。�1）利用空閑時(shí)間經(jīng)常組織幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )、故事等，并請幼兒談?wù)劼?tīng)后的感想，鍛煉幼兒的傾聽(tīng)能力。
�。�2）搜集有關(guān)培養傾聽(tīng)能力的游戲，并放在每周的實(shí)踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽(tīng)能力。
�。�3）為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，首先班內的圖書(shū)角布置溫馨，吸引幼兒。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書(shū)相互交流，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書(shū)，形成良好的閱讀氛圍。
科學(xué)：
�。�1）隨著(zhù)季節變化外出觀(guān)察大自然的現象，引發(fā)幼兒的好奇心與觀(guān)察欲望。提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象，鼓勵幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現。
�。�2）在生活中注意幼兒數學(xué)知識的運用，讓孩子感受數學(xué)與生活的關(guān)系。如安排幼兒每日記錄日子，在完成任務(wù)的.時(shí)候給幼兒劃定時(shí)間，告訴孩子時(shí)間的概念。
社會(huì )：
�。�1）強化班級幼兒的規則意識，從生活細節入手，培養孩子的規則意識。以幼兒間相互監督的方式從他律到自律，讓他們認識到生活中處處充滿(mǎn)規則，從而愿意學(xué)習規則、執行規則，并慢慢養成習慣。
�。�2）常以團隊為單位組織各類(lèi)活動(dòng)，讓孩子感受團隊合作的精神。
�。�3）建立值日生制度，將班內的一些事物落實(shí)在小值日生的身上，建立值日生的責任感。并且每月開(kāi)展“最佳值日生”的活動(dòng)，通過(guò)幼兒的投票評選出班內負責認真的值日生。
藝術(shù)：
�。�1）平時(shí)讓孩子接觸觀(guān)察豐富的繪畫(huà)素材，欣賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。
�。�2）布置好班內的環(huán)境的同時(shí)創(chuàng )造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，在活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng )造性的培養，鼓勵幼兒大膽表現。
�。�3）運用興趣原則使美術(shù)活動(dòng)的內容和教學(xué)方法具有趣味性和游戲性，每個(gè)月進(jìn)行一次藝術(shù)活動(dòng)利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情。
3、家長(cháng)工作：
�。�1）利用家長(cháng)接送交流，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)、便條、校信通等形式多方面與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報幼兒在園的情況；發(fā)現幼兒存在的問(wèn)題，應及時(shí)提出解決的方法或建議。
�。�2）開(kāi)展多元家園活動(dòng)。在原有的家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等家園聯(lián)系方式的基礎上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如宣傳利用好班級主頁(yè)，讓家長(cháng)更好的了解孩子在園，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動(dòng)，獲得家長(cháng)更多的支持和理解。
4、科研：
�。�1）認真備好每次美術(shù)的活動(dòng)，利用美術(shù)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法，并抓住散步、餐后活動(dòng)引導幼兒注意觀(guān)察周?chē)氖挛�，看看說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)察所得。
�。�2）利用開(kāi)心一刻、午睡起床的時(shí)間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動(dòng)，讓孩子在看看、議議、演演中分享閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，從而提高幼兒的閱讀能力。
下學(xué)期班級工作計劃14
一、班級工作的指導思想。
認真貫徹學(xué)�！耙匀藶楸�，德育為先”的工作方針，篤行以“關(guān)愛(ài)”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續性、協(xié)調性，生態(tài)系統的自我調節、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)基本原則和原理，構建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。全面落實(shí)《鐵四院中學(xué)班級考核細則》等制度，強化、規范班級管理，加強學(xué)生日常規范養成教育；重點(diǎn)打造“小能人工程”；深化班級民主管理，開(kāi)好主題班會(huì )，在取得“學(xué)校衛生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上，創(chuàng )造班級工作的新局面：班級面貌進(jìn)一步改觀(guān)，學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提高，學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步提升，實(shí)現學(xué)生的自我管理。創(chuàng )造“教育生態(tài)管理品牌”。
二、班級工作的實(shí)施方案。
1、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生沐浴關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。
以行動(dòng)落實(shí)學(xué)�！瓣P(guān)愛(ài)”課題，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅；像一個(gè)盡職盡責的家長(cháng)一樣，關(guān)愛(ài)呵護學(xué)生，關(guān)注他們的成長(cháng)；像一個(gè)優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現他們的特點(diǎn)，有針對性進(jìn)行指導和科學(xué)訓練，爭取優(yōu)異成績(jì)�？傊�，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂，激勵每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立崇高理想，并為之不懈努力。
3、言傳身教，以誠取誠。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！毖詡魇巧斫痰幕痉绞�，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的'非權力性影響持久而深遠。
4、拿起表?yè)P的武器。激勵學(xué)生不斷完善自我，不斷進(jìn)步。
5、繼續家訪(fǎng)，保持與家長(cháng)的密切聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系。
6、進(jìn)一步加強班級文化建設，營(yíng)造美好、科學(xué)、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
以培養學(xué)生養成“善良、友愛(ài)、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實(shí)現學(xué)生自我管理為目標，以班級關(guān)愛(ài)行動(dòng)為主導，以班訓“博愛(ài)誠信、篤學(xué)進(jìn)取”為輿論向導，以班會(huì )、班刊《七彩》、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺，鞏固和加強學(xué)生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而構建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養學(xué)生熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級，熱愛(ài)人生的積極人生態(tài)度！教育學(xué)生“學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”。
7、安全重于泰山，時(shí)刻不容松懈。
加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動(dòng)安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解學(xué)生，注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
三、班級工作的管理保障。
目標：全面提升班級工作管理水平，實(shí)現學(xué)生的自我管理。
�。ㄒ唬┙∪�、完善《班級細則》，并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習班級和學(xué)校的各項規章制度，使學(xué)生守規成為習慣。
�。ǘ╈柟�、完善民主管理制度。
1、改組班委會(huì )為班務(wù)會(huì )。改稱(chēng)班長(cháng)為領(lǐng)事，下設24個(gè)部，改稱(chēng)委員為部長(cháng)。目的是實(shí)行全員參與管理，用學(xué)生的特長(cháng)管理班級，這是實(shí)現民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把管理權逐步交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。
2、班務(wù)會(huì )骨干成員實(shí)行述職制度，民主評定班務(wù)會(huì )核心成員。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責的班干部，幫教，直至很好地履行職責。
3、根據實(shí)際及時(shí)召集有關(guān)部長(cháng)，探討班級學(xué)習、管理、常規等出現的問(wèn)題，研究對策，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學(xué)習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學(xué)習習慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。促進(jìn)班級不斷進(jìn)步。
下學(xué)期班級工作計劃15
一、情況分析：
我們�。�2）班現有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，托班年齡的孩子占40%。從班級的整體發(fā)展水平來(lái)看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時(shí)還不能適應。大部孩子經(jīng)過(guò)托班一年的生活習慣的培養，他們自理能力都較強，
游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì )顧及別人，經(jīng)常會(huì )為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養，讓他們學(xué)會(huì )"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習，但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習習慣。因此，導致了班級的整個(gè)學(xué)習活動(dòng)停滯不前，沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開(kāi)，收不攏"的感覺(jué)。這學(xué)期我們著(zhù)重常規方面的培養。
二、發(fā)展目標
�。ㄒ唬�、健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學(xué)習正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì )獨立如廁，養成喝水的習慣。
3、對體育運動(dòng)感興趣，并學(xué)習一些基本運動(dòng)技能。
4、了解身體的外形結構和五官的功能，學(xué)習避開(kāi)日常生活中可能出現的一些危險因素。
�。ǘ�、語(yǔ)言
1、樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，理解日常用語(yǔ)。
3、用普通話(huà)交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達自己的要求和想法。
4、聽(tīng)故事，看表演，翻閱圖書(shū)，初步理解其表達的意思。
5、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
�。ㄈ�、社會(huì )
1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè )意與同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。
4、培養幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。
5、培養幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。
6、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。
7、會(huì )主動(dòng)招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
�。ㄋ模�、科學(xué)
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、好奇好問(wèn)，喜歡操作、擺弄、學(xué)習用各種感官感知周?chē)奈锲放c現象。
3、了解各類(lèi)不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能?chē)L試比較、發(fā)現其明顯的差異
4、愛(ài)護動(dòng)植物，有初步的環(huán)境保護意識。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)
1、能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。
>3、喜歡做音樂(lè )游戲，初步感受音樂(lè )節奏、旋律的明顯變化，并會(huì )隨節奏變化變換動(dòng)作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
5、能作簡(jiǎn)單的想象，體驗其中的樂(lè )趣。
三、措施
�。ㄒ唬�、語(yǔ)言
1、提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)，幫助個(gè)別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學(xué)說(shuō)普通話(huà)。并在日�；顒�(dòng)中始終要求幼兒講普通話(huà)。
2、舉辦童謠比賽，要求幼兒用蘇州話(huà)演講，培養幼兒的語(yǔ)言能力、和愛(ài)家鄉的情感。
3、培養幼兒對日常生活中常見(jiàn)標記和文字符號的認識。因此這學(xué)期將開(kāi)設一個(gè)語(yǔ)言專(zhuān)欄：字寶寶。教幼兒認識一些簡(jiǎn)單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。
4、利用聽(tīng)故事、看圖書(shū)、繪畫(huà)的方式，引導幼兒對書(shū)籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的能力。
5、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展，要求幼兒多說(shuō)。
6、本學(xué)期將利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話(huà)、表演，表現、建立他們的自信心。
�。ǘ�、健康
1、每天保證幼兒的運動(dòng)量，運動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。
2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。
3、為幼兒提供各種類(lèi)型
的運動(dòng)器械，根據周計劃活動(dòng)的安排，每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。
4、并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機會(huì )。
5、根據季節的變化，舉辦各種體育活動(dòng)競賽。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的'地方，形成初步的安全意識。
7、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
8、根據小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內外活動(dòng)平衡.
�。ㄈ┥鐣�(huì )
1、教育愛(ài)護玩具和其他物品。
2、鼓勵幼兒參與各項活動(dòng)，體驗也教師、幼兒共同生活的樂(lè )趣。
3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內舉辦的各項活動(dòng)外，還準備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。
4、本學(xué)期將利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
�。ㄋ模┛茖W(xué)
1、在計算活動(dòng)中，要求幼兒多觀(guān)察并總結。
2、開(kāi)展形式多樣，內容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結合，個(gè)別輔導和隨機教育相結合，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養和指導。
4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。
5、游戲活動(dòng)的.時(shí)候，教師為幼兒提供
�。ㄎ澹┧囆g(shù)
1、在音樂(lè )活動(dòng)中，多讓幼兒根據音樂(lè )的節奏來(lái)打節拍，并學(xué)習打2/4拍的節奏。
2、本學(xué)期利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)
幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、根據主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區材料，在教室外設立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，培養幼兒的自我表現能力。
5、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結合，個(gè)別輔導和隨機教育相結合，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養和指導。
四、家長(cháng)工作
1、積極主動(dòng)與家長(cháng)配合，多與家長(cháng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(cháng)各種合理意見(jiàn)，利用各種途徑做好家長(cháng)工作，每周更換家園聯(lián)系欄目?jì)热荨?/p>
2、注重家長(cháng)工作，根據主題教學(xué)需要，開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)。
3、向家長(cháng)推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長(cháng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。
4、請家長(cháng)參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。
5、為了讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習情況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長(cháng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的家長(cháng)留言，定期的反饋。
五、個(gè)別教育
1、糾正王浩東、徐子健吃飯挑食、不講衛生的壞習慣。
2、徐子健、陳黎瑞的行為進(jìn)行糾正。
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