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2022年優(yōu)秀教師工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的2022年優(yōu)秀教師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃1
一、保質(zhì)保量做好群眾備課
要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標，沒(méi)有共同的努力和群眾的智慧，那只但是是一句空話(huà)而已。群眾備課要做到：群眾研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補充，然后寫(xiě)出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。
二、復習與學(xué)新課相結合
高三不同于高一、高二年級，在學(xué)生不斷理解新的語(yǔ)言知識、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語(yǔ)法知識，為學(xué)生準備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項目，列出有代表性的常規題目和較復雜的特殊狀況給學(xué)生練習。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，精選精泛讀材料。我們選用高三新教材作為學(xué)生的精讀課本，旨在擴大學(xué)生的詞匯量。透過(guò)由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱讀過(guò)程中的難度。老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現認讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的.詞匯量。
三、精選練習，精講精練
練習的題不在于多，不能搞題海戰術(shù)，我們教師就應精選練習。選的題目就應具有典型性，系統性，透過(guò)做題幫忙學(xué)生建構知識體系，領(lǐng)悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。
閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語(yǔ)周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎，用好這兩套練習，因為《英語(yǔ)周報》上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料�！�38套高考模擬試題匯編》上的試題有必須的難度，我們從中精選一部分練習讓學(xué)生操練，提高學(xué)生的實(shí)戰潛力。
四、加強聽(tīng)力、寫(xiě)作訓練與指導，合理安排綜合訓練
只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jì)。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強對聽(tīng)力的指導：
1)先研究聽(tīng)力材料，預測聽(tīng)力資料;
2)師生共同討論，認真研究試題;
3)要帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng);
4)要敢于舍棄，真正不會(huì )的立即放下。
我們選用的《英語(yǔ)聽(tīng)力風(fēng)暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語(yǔ)聽(tīng)力》材料對學(xué)生集中訓練，期望透過(guò)訓練，能提高學(xué)生的聽(tīng)力。
對于寫(xiě)作，我們打算兩星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導，對學(xué)生有明確的要求：
1)繁簡(jiǎn)適度;
2)有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復雜語(yǔ)言結構;
3)層次分明，承上啟下;
4)細讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn);
5)書(shū)面干凈、整齊、規范。
教師也要遵循“粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則。否則，失去了時(shí)間好處，效果就不大了。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃2
過(guò)20xx年的努力，在年終工作總結中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來(lái)是自己的努力終于看到了想要的結果；二來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導及各老師的指導和協(xié)助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高，我做出了20xx年教師工作計劃：
一、預期目標：
作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計劃與教學(xué)計劃，依據區進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì )議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強自然教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
二、分項發(fā)展目標：
1、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面：
學(xué)習教育科學(xué)理論和現代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專(zhuān)多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
承擔學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。 培養學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
觀(guān)察和實(shí)驗是人類(lèi)認識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng )造條件，讓學(xué)生親自參加觀(guān)察和實(shí)驗活動(dòng)，從中獲得知識和鍛煉的能力。
在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習，實(shí)踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn)，輔導學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
實(shí)驗中要加強安全觀(guān)念，學(xué)生實(shí)驗應在教師指導下按操作規程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設備不受損害。
2、 具體措施：
本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
研究一項課題《自然課長(cháng)期作業(yè)的.設計與研究》，并寫(xiě)好中途報告。
針對課題研究，上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。
本學(xué)期12周左右上一節片級公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革，以學(xué)生自我評價(jià)為主，制定評價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
結合學(xué)�！皩W(xué)習型團隊”的創(chuàng )建工作，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。
繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養。
以上是我擔任骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，我的計劃只是20xx年學(xué)校工作計劃的一部分，我的一切向學(xué)�？繑n。相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃3
一、臨戰的心態(tài)
面對高考，同學(xué)們心中有壓力是正常的。家長(cháng)、夢(mèng)想、老師，就連自己都會(huì )給自己施加上不少的壓力。作為老師，我們首先要做的就是加強這股壓力，讓他們知道自己面臨的究竟是一場(chǎng)怎樣的考驗!之后，最重要的就是對這股壓力進(jìn)行引導。只會(huì )加壓卻不會(huì )引導，這只會(huì )適得其反。
雖然我不是班主任，但是面臨著(zhù)高考的挑戰，也需要我們全體教師的努力才能將教師這個(gè)職位的職責做到!只要運用的好，壓力就會(huì )化為動(dòng)力，這將會(huì )是在高考前最終要的心態(tài)形成!
二、英語(yǔ)課的教學(xué)
英語(yǔ)課的上課環(huán)節基本上不會(huì )有太大的變動(dòng)，與其在這種關(guān)鍵時(shí)刻做出大改動(dòng)，還不如保持基本節奏的情況下慢慢加快速度。但是在高三上學(xué)期，我要將所有的知識點(diǎn)從簡(jiǎn)單開(kāi)始再復習一遍，不過(guò)因為是高三復習的速度也會(huì )非�？�。
基礎復習階段會(huì )稍微減慢速度，除了復習基礎以外，也是為了照顧那些基礎不好的同學(xué)，讓他們趕緊趕上來(lái)。
三、作業(yè)的安排
基本還是以試卷為主，讓學(xué)生習慣試卷的`題目。但是針對班級上缺陷，我要在這個(gè)學(xué)期加強對作文和閱讀理解方面的訓練。聽(tīng)力當然也是不能落下的每日功課。
四、結束語(yǔ)
高三的到來(lái)雖然預示著(zhù)高中將進(jìn)入最為緊張的階段。但是越到這個(gè)時(shí)候，越需要冷靜的面對。說(shuō)到底，不能以冷靜的心態(tài)來(lái)面對高考，本身就是一種失敗。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃4
具體措施:
一、完善中小學(xué)干訓體系，推進(jìn)干部隊伍建設
加強干訓資源的整合與管理。教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、教科所等部門(mén)加強資源整合，在教育局干訓領(lǐng)導小組的統一安排下，所有培訓項目納入區教師進(jìn)修學(xué)校年度培訓計劃，實(shí)行統一領(lǐng)導，分部門(mén)實(shí)施，統一管理機制。同時(shí)增加專(zhuān)項資金投入，保障干訓工作順利實(shí)施。
大力推進(jìn)名校長(cháng)建設工程。創(chuàng )條件搭舞臺，造就一批專(zhuān)家
型骨干校長(cháng)。13年上半年做好推薦評選第三批市名校長(cháng)工作;規范名校長(cháng)的管理工作，不斷提升中小學(xué)校長(cháng)學(xué)歷層次，促進(jìn)名校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;繼續組織實(shí)施十一五小學(xué)校長(cháng)提高培訓，培訓重點(diǎn)從校長(cháng)教育理念培訓轉向綜合素質(zhì)和管理能力的培訓，嘗試校長(cháng)易校蹲點(diǎn)，開(kāi)設區中小學(xué)校長(cháng)論壇;加強局管后備干部培訓，有針對性地進(jìn)行企業(yè)管理與現代教育、比較教育等專(zhuān)題學(xué)習，學(xué)習、考察先進(jìn)中小學(xué)的管理經(jīng)驗;開(kāi)設基層黨務(wù)工作者培訓班，不斷提升黨務(wù)工作者的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)于基層組織建設。
積極探索干訓的新模式、新內容。開(kāi)展中層干部專(zhuān)題培訓，加強校長(cháng)培訓課題研究，發(fā)揮現代遠程教育手段在干訓中的作用，不斷充實(shí)培訓內容，創(chuàng )新培訓形式，提高培訓效益。
二、規范名優(yōu)教師管理工作，發(fā)揮名優(yōu)教師導向作用
進(jìn)一步規范名優(yōu)教師的管理工作。強化管理體系，完善考核機制，促進(jìn)名優(yōu)教師自身的繼續發(fā)展。13年度完成第一、二批區骨干教師、區學(xué)科帶頭人、首批區名教師的任期考核。繼續實(shí)施名優(yōu)教師特殊津貼制度。
進(jìn)一步發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、輻射作用。發(fā)揮名師聯(lián)誼會(huì )作用，抓好名師帶徒活動(dòng)，開(kāi)展名師系列講座，讓名師在自身發(fā)展的前提下，帶領(lǐng)更多的中青年教師成長(cháng)，促進(jìn)全區教師教學(xué)能力和科研水平的不斷提高。
三、落實(shí)青年教師快速成長(cháng)行動(dòng)方案，加大青年教師培養力度
組織實(shí)施青年教師快速成長(cháng)行動(dòng)。以校本行動(dòng)為主，開(kāi)展各類(lèi)培訓活動(dòng)，創(chuàng )設促使青年教師快速成長(cháng)的良好環(huán)境。根據區教育局制訂的適應、過(guò)關(guān)、成型、實(shí)績(jì)各階段的具體標準，4月各校完成對新教師半年適應階段的考核，7月前以區進(jìn)修學(xué)校為主組織對新教師進(jìn)行一年過(guò)關(guān)階段的考核。教育局將組織專(zhuān)業(yè)人員，抽樣性地對有關(guān)學(xué)校進(jìn)行青年教師快速成長(cháng)行動(dòng)實(shí)施工作進(jìn)行專(zhuān)題調研。
加大對教壇新秀隊伍的培訓和管理力度。制訂專(zhuān)門(mén)的教壇新秀培訓計劃，根據培訓、使用、考核相結合的原則，不斷提高教壇新秀的理論基礎、教學(xué)水平、科研能力，以及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導力和影響力，促進(jìn)他們的可持續發(fā)展。
開(kāi)辦新一期(第六期)小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)青年教師研討班。通過(guò)開(kāi)展觀(guān)摩與研討課活動(dòng)，舉辦專(zhuān)題講座與教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)等方式，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)理論水平、教學(xué)與科研能力，打造一支青年骨干力量。
四、高質(zhì)量完成農村教師素質(zhì)提升工程，提高教師整體素質(zhì)
重點(diǎn)抓好中小學(xué)《新課程教學(xué)設計與案例分析》和《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》兩門(mén)課程的全員培訓工作。在理論與實(shí)踐的結合上探索行之有效的培訓方法。20xx年5月組織相關(guān)教師參加《新課程教學(xué)設計與案例分析》全市統考。20xx年9月底組織相關(guān)教師參加《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》全市統考。10月對本次農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程進(jìn)行總結考核評比，認真做好迎接省級評估工作。
組織專(zhuān)家、名師開(kāi)設系列講座。引領(lǐng)教師們開(kāi)闊眼界，拓展教育視野，掌握教育教學(xué)的前沿信息，促進(jìn)廣大中小學(xué)教師不斷更新教育思想與教育理念，促進(jìn)教師的教學(xué)策略、教學(xué)設計、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)等的轉變，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程教學(xué)的水平。
創(chuàng )新模式，開(kāi)展網(wǎng)上教師培訓。加大人力、財力投入，開(kāi)發(fā)和引進(jìn)網(wǎng)上教師培訓資源，應用市教師教育網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，啟動(dòng)網(wǎng)上培訓試點(diǎn)，努力使全區的中小學(xué)教師都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )共享各學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)資源，提高培訓效益。
優(yōu)化以賽促訓模式，促進(jìn)教師成長(cháng)。今年將組織中小學(xué)教師參加教師英語(yǔ)大獎賽，大賽分為專(zhuān)業(yè)組和非專(zhuān)業(yè)組，在此基礎上選拔優(yōu)秀教師參加市比賽;組織高中英語(yǔ)高中新課程教學(xué)設計評比，并推薦優(yōu)秀案例參加市比賽;組織其他各類(lèi)基本功比賽和教學(xué)設計比賽。
五、積極開(kāi)展校本研修工作，推進(jìn)校本研修健康有序開(kāi)展
加強領(lǐng)導，全面推進(jìn)中小學(xué)校本研修工作。教師進(jìn)修學(xué)校負責中小學(xué)校本研修工作的具體管理、指導、評估和考核，及時(shí)總結、推廣校本研修實(shí)踐中先進(jìn)經(jīng)驗、優(yōu)秀成果;充分發(fā)揮教研員在校本研修中的作用，引導教研員牢固樹(shù)立服務(wù)理念，立足基層、面向全體教師，開(kāi)展菜單式培訓，為中小學(xué)提供一定的培訓者資源;各中小學(xué)校本研修工作領(lǐng)導小組，加強對校本研修工作的組織指導、檢查和評估;為提高校本研修的工作質(zhì)量，13年還將組織全區教研組長(cháng)進(jìn)行集中培訓;13年高中校本研修的.指定培訓內容為新五項基本功的第五項培訓教師言語(yǔ)表達。
不斷創(chuàng )新，探索中小學(xué)校本研修的運作與管理模式。按照創(chuàng )新模式、加強管理、學(xué)校自主的要求，全面深入推進(jìn)我區中小學(xué)校本研修。要通過(guò)組織開(kāi)展自主學(xué)習、自修反思、課題研究、教學(xué)技能訓練、專(zhuān)題講座、集中輔導、觀(guān)摩教學(xué)、研討交流、師徒結對、案例分析、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)等活動(dòng)，把校本研修落到實(shí)處。
以研促教，加強教師中小學(xué)校本研修的教科研工作。要加強校本研修的理論與實(shí)踐研究，構建有效的校本研修模式、培訓方法和管理辦法，逐步形成各校的校本研修特色，實(shí)現校本研修中教、學(xué)、研一體化，努力把校本研修提高到一個(gè)新的水平。
典型引路，積極創(chuàng )建校本研修示范性學(xué)校。各校根據《區中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校評估標準》(試行)要求，積極創(chuàng )建校本研修示范性學(xué)校。通過(guò)各種激勵機制，創(chuàng )新方法和途徑，形成校本研修長(cháng)效機制，使教師通過(guò)校本研修真正實(shí)現學(xué)有所用、學(xué)以致用。教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)總結校本研修的工作經(jīng)驗，樹(shù)立典型、示范引路。
六、加強中小學(xué)教師學(xué)歷培訓，提高教學(xué)質(zhì)量和水平
鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓，改善知識結構和專(zhuān)業(yè)結構，保證教學(xué)質(zhì)量和水平。幼兒園、小學(xué)和初中高一級學(xué)歷獲得者比例分別達到50%、85%、85%。
職教中心專(zhuān)業(yè)課教師須加強專(zhuān)業(yè)技能培訓，雙師型比例達到60%并逐年提高。
鼓勵高中骨干教師報考碩士研究生課程，支持課程班結業(yè)學(xué)員申報學(xué)位考試，使高中教師研究生學(xué)歷(學(xué)位)逐年提高。
七、繼續開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項培訓，抓好常規性師資培訓工作
暑期全員按需培訓。暑期全員培訓要在廣泛調研和仔細聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎上開(kāi)列菜單，真正做到符合一線(xiàn)教師的內心需求，把握教育發(fā)展和教師發(fā)展的節拍，開(kāi)出的課程應有一定的針對性和前瞻性，把對菜單式培訓的關(guān)注從形式轉向內容，從表層走向深入，真正發(fā)揮其提升教師整體素質(zhì)的作用。
新課程培訓。繼續做好中小學(xué)教師新教材培訓工作，積極配合寧大成教學(xué)院、市教研室做好高中新課程師資培訓，努力通過(guò)培訓使廣大教育管理者和教師深刻領(lǐng)會(huì )高中新課程實(shí)驗的背景、指導思想、目標和新課程的基本特點(diǎn)，理解高中新課程的理念，掌握實(shí)施新課程的知識，從而進(jìn)一步提高其實(shí)施新課程的能力，穩步推進(jìn)我區高中新課程改革和實(shí)驗工作。
班主任培訓。按照市繼續教育十一五規劃，實(shí)施班主任培訓工作，13年開(kāi)始將對全區班主任進(jìn)行輪訓，切實(shí)加強德育工作的實(shí)效性，進(jìn)一步提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。進(jìn)修學(xué)校承擔班主任培訓計劃的制訂及組織培訓工作，班主任培訓的課程設計要科學(xué)實(shí)用，強調針對性和實(shí)用性，學(xué)生管理和學(xué)生心理健康等列為培訓必修課程。
心理健康教育輔導。注重教師心理健康教育，繼續開(kāi)展省心育教師的資格證書(shū)考試。根據上級教育部門(mén)的要求，結合全區各校教師心理健康教育工作的實(shí)際情況，切實(shí)關(guān)心教師的心理健康。
繼續加強常規培訓。扎實(shí)開(kāi)展幼兒教師資格證書(shū)考前培訓、新教材培訓、教科研培訓;進(jìn)行中小學(xué)教師及公務(wù)員普通話(huà)培訓及測試;抓好民辦流動(dòng)人口子女學(xué)校教師培訓;加強對新教師的管理、培訓;進(jìn)行暑期教師師德培訓等。
八、加強師訓機構自身建設，保證培訓質(zhì)量不斷提升
完善制度建設。高度重視制度建設的重要性和必要性，切實(shí)把制度建設擺上重要的議事日程，通過(guò)建立完善的教師繼續教育制度體系，從根本上規范教師培訓工作，從而確保教師繼續教育工作健康、有序開(kāi)展。
完善網(wǎng)絡(luò )建設。以網(wǎng)絡(luò )培訓為突破口，抓緊本地教師教育網(wǎng)站建設，利用全國教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟和現有的網(wǎng)絡(luò )資源，加大網(wǎng)絡(luò )課程、網(wǎng)絡(luò )資源引進(jìn)和開(kāi)發(fā)力度，逐步實(shí)現網(wǎng)絡(luò )培訓，努力使更多的中小學(xué)教師，尤其是廣大農村教師能便捷獲取優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)培訓資源，緩解工學(xué)矛盾，提高培訓效益。
強化教研員隊伍建設。教研員隊伍除強化責任意識和服務(wù)意識外，還需要不斷提高自身素養，努力做到四個(gè)一，即：打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的骨干教師隊伍，雕琢一批具有影響力的教育課題，建立一個(gè)具有示范作用的教學(xué)基地，塑造一個(gè)高水平的自身形象，成為學(xué)術(shù)型、科研型、專(zhuān)家型的學(xué)科領(lǐng)頭雁。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃5
(一)預期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實(shí)自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養學(xué)生各方面的能力。
(二)現狀分析：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學(xué)習充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。
(三)具體措施1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的.書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
2、積極開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
3、平日要多進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
4、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。
5、在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
6、扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學(xué)
7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
8、應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
9、繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃6
�。ㄒ唬┮婪ㄞk學(xué)、民主管理、自主發(fā)展。
1、圍繞學(xué)校文化，整體設計課程，在課程設計過(guò)程中提升學(xué)校文化。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方式，建設高效課堂（減少課堂教學(xué)的低效活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效）。繼續開(kāi)展在課堂中培養學(xué)生學(xué)習好習慣的研究與實(shí)踐；狠抓學(xué)生進(jìn)校、課間、如廁、用餐、保潔、兩操、個(gè)人衛生等方面的好習慣教育；完成“好習慣、好生活”校本教材的`編寫(xiě)工作，以課程建設促進(jìn)學(xué)校行為文化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
2、定期召開(kāi)馬家堡小學(xué)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，創(chuàng )設家庭、學(xué)校、社會(huì )共同育人的環(huán)境。繼續培養家長(cháng)養成5個(gè)基本好習慣。從細節入手，積極開(kāi)展“錄像回放” 教育、“照片定格”教育，狠抓班級體建設。在上學(xué)期各班制定的班級文化設計的基礎上，認真開(kāi)展班內、組內討論并完成終稿（班里的全體學(xué)生都要參與班級文化內容的設計，將來(lái)即使調換班主任，也要尊重本班的班級文化），逐步形成一班一品的“好習慣”班級文化。
3、深入開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，探索國學(xué)經(jīng)典的育人功能，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，培育“北京”精神。
�。ǘ┘訌姼刹�、教師及教科研隊伍建設，提高整體素質(zhì)，向內涵發(fā)展。
1、干部隊伍建設
�。�1）領(lǐng)導班子定期例會(huì )學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習各項法律法規、業(yè)務(wù)及管理知識。領(lǐng)導班子集體學(xué)習不少于2次，個(gè)人學(xué)習筆記不少于20xx字，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的管理經(jīng)驗論文或總結。領(lǐng)導班子能運用所學(xué)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�2）繼續開(kāi)展干部和黨員與教職工談心活動(dòng)，定期征求教師、學(xué)生的意見(jiàn)，開(kāi)好干部民主生活會(huì )和黨員民主生活會(huì )。
�。�3）領(lǐng)導干部深入教育教學(xué)一線(xiàn)，積極指導教研組活動(dòng)不少于2次。堅持領(lǐng)導干部聽(tīng)評課制度，校長(cháng)聽(tīng)課不少于40節；中層干部聽(tīng)課不少于60節。領(lǐng)導干部要在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提升自己的水平，正確引領(lǐng)教師業(yè)務(wù)成長(cháng)。
2、教師隊伍建設
�。�1）加強師德建設，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，認真實(shí)施馬家堡小學(xué)教職工師德考核細則并進(jìn)行量化考核，以實(shí)際行動(dòng)對工作負責，對學(xué)生負責。所有教職工設計自己新的三年個(gè)人發(fā)展規劃，個(gè)人規劃要緊密結合學(xué)校教師和學(xué)生的行為文化去規劃，思想及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃要融入到學(xué)校的行為文化建設中！
�。�2）加強教師讀書(shū)活動(dòng)，利用有效時(shí)間研討讀書(shū)心得，不斷促進(jìn)自身業(yè)務(wù)成長(cháng)。
�。�3）繼續深化“抓骨干教師，強年級組教研”的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。充分發(fā)揮區、校級骨干教師、優(yōu)秀年級組長(cháng)、優(yōu)秀班主任的帶頭作用，帶領(lǐng)其他教師研究備課、研究上課、研究班主任工作方法；帶頭參加各種教育教學(xué)比賽；帶頭教研；帶頭做示范課；帶頭說(shuō)課；帶頭做示范班隊會(huì )，引領(lǐng)其他教師的專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展。6月份做好20xx-2014學(xué)年度的校級骨干教師重新申報和評選工作。
3、教科研隊伍建設
�。�1）依據“以學(xué)校行為文化為契機，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”課題方案，認真做好課題的結題工作。
�。�2）繼續以德育和教學(xué)工作為重點(diǎn)，強化年級組教研、科研工作，積極開(kāi)展活動(dòng)，注重實(shí)效（學(xué)年末主管領(lǐng)導收齊活動(dòng)記錄上交校長(cháng)）。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃7
一、基本現狀分析：
我于20xx年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，勤于實(shí)踐，對學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名語(yǔ)文教師，能團結同事為學(xué)校的進(jìn)步而共同努力。但是在取得的成績(jì)上不是那么輝煌.在為期2個(gè)月的領(lǐng)雁培訓中，也確實(shí)學(xué)到了很多新的教育教學(xué)理念，尤其學(xué)到了很多樸實(shí)有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。在接下來(lái)的教育教學(xué)工作中,將更加努力工作,真正起到骨干教師的帶頭模范作用，力爭取得輝煌的成績(jì).
二、預期目標：
作為市級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，注重樸實(shí)教學(xué),注重實(shí)效教學(xué).在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“自主學(xué)習”、“探究學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的.空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強語(yǔ)文教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
具體目標：
1、不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
2、增強科研意識和科研能力，積極開(kāi)展科研工作。
3、上好校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。
4、合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流，增強教學(xué)效果。
5、創(chuàng )造品牌意識，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師，有明顯成效。
三、具體措施：
1、本學(xué)期7周和14周左右上一節語(yǔ)文公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
2、一年內至少組織2次校級學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。一年內至少要承擔一個(gè)區級以上課題，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)或撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
3、本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。
4、開(kāi)展師徒結對活動(dòng),制定具體的師徒結對方案和活動(dòng)記錄,平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽(tīng)課，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
5、在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。力爭所擔任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和師德考核結果在本校同學(xué)科教師中處于中上水平。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃8
為了能讓自己不斷的提高，本學(xué)期我參加新一輪骨干教師的申報評選活動(dòng)。
隨著(zhù)二期課改的深入，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵著(zhù)我反思自己的教育行為。要成為一個(gè)骨干教師：在帶班過(guò)程中不斷更新自己的教育觀(guān)念，正確樹(shù)立目標意識，為提高幼兒的素質(zhì)做出了自己的努力。結合幼兒園的辦園特色，我不斷摸索、自我挖掘，端正了自己的前進(jìn)方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個(gè)美妙、新鮮的活動(dòng)室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自主、平等的教學(xué)環(huán)境；努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長(cháng)、共進(jìn)步，我們共同品嘗成功果實(shí)的甜蜜。
一、要成為一個(gè)骨干教師：平日里用心于每一天的帶班，因為真正在無(wú)人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺(jué)、一份責任心。教師的職能角色，決定了我們必須要有高度的負責精神，對每一個(gè)孩子都要認真負責，能在孩子們身上捕捉閃光，有時(shí)是份感動(dòng)，有時(shí)就是信息。在制定教育計劃中，非但要有明確的目標、詳細的教育步驟和要求，更要體現二期課改的教育觀(guān)和兒童觀(guān)，平日的工作就是今后開(kāi)放展示的基礎，機遇是給有準備的人，只有不斷地積累，不斷地準備，才能走上通向成功的紅地毯。
二、要成為一個(gè)骨干教師，不僅要自身提高，還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習、互相交流、互相競爭、你追我趕中不斷進(jìn)步、不斷超越自我。在教研組學(xué)習、平時(shí)觀(guān)摩活動(dòng)中教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)能力都有所提高。只有勤奮學(xué)習，才能抓住機遇，立足于更高的起點(diǎn)，向骨干教師的`目標方向邁進(jìn)。
三、要成為一個(gè)骨干教師不僅我愛(ài)孩子，現在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣，他們親近愛(ài)他們懂他們的人。愛(ài)能造就一個(gè)健全的人格；愛(ài)能讓我們班級每個(gè)孩子都變得聰明、能干；愛(ài)能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng )新、不斷探索，讓每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè )和進(jìn)步。
四、要成為一個(gè)骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè)，教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問(wèn)題，既要學(xué)會(huì )寬容孩子又要為自己留有教育的余地。
我會(huì )以這次評選為契機，繼續學(xué)習，不斷地抓住機遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的青年教師！
2022年優(yōu)秀教師工作計劃9
基本行為準則
1、 記住學(xué)生姓名。
2、 注意參考以往學(xué)校對學(xué)生的評語(yǔ)，但不持偏見(jiàn)。
3、 鍛煉處理問(wèn)題的能力，充滿(mǎn)信心，熱愛(ài)學(xué)生，真誠相待，富于幽默感，辦事公道。
4、 認真備課，別讓教學(xué)計劃束縛你的手腳。
5、 合理安排課程教學(xué)，講課時(shí)力求思路清晰、明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。強調學(xué)生理解，布置作業(yè)切勿想當然。
6、 熟悉講課內容，切勿要求學(xué)生掌握你所傳授的全部?jì)热�。善于研究如何根據學(xué)生需要和水平進(jìn)行課堂教學(xué)。
7、 教室內應營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛，教師應衣著(zhù)整潔，舉止要文明。
8、 課前應充分準備。
9、 嚴格遵守規章制度。
10、 步調一致。對同一錯誤行為，采取今天從嚴，明天應付的態(tài)度會(huì )導致學(xué)生無(wú)所適從，厭惡反感。
11、 切勿使用不能實(shí)施的威脅語(yǔ)言，否則將會(huì )言而無(wú)效。
12、 不能因少數學(xué)生行為不軌而責怪全班。
13、 不能要發(fā)火。在忍耐不住時(shí)可緩一緩，待到心平氣和時(shí)再進(jìn)行工作和教育活動(dòng)。
14、 在大庭廣眾下讓學(xué)生丟臉，并不是成功的教育形式。
15、 有規律為班上做些好事。注意聽(tīng)取學(xué)生的不同反映，但應有主見(jiàn)，不隨大流。
16、 要求學(xué)生尊敬教師，教師也要以禮相待。
17、 不要與學(xué)生過(guò)分親熱，但態(tài)度要友好，記住自己的目的是尊敬，而不是過(guò)分隨便。
18、 切勿使學(xué)習成為學(xué)生的精神負擔。
19、 大膽使用電話(huà)。這是對付調皮學(xué)生和獎勵優(yōu)秀學(xué)生的.有效手段。歡迎學(xué)生家長(cháng)與自己保持聯(lián)系。
20、 在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)如有偏差，應敢于承認錯誤。
21、 避免與學(xué)生公開(kāi)爭論，應個(gè)別交換意見(jiàn)。
22、 與學(xué)生廣泛接觸，相互交談。
23、 避免過(guò)問(wèn)或了解學(xué)生的每個(gè)細節。
24、 應保持精神抖擻，教師任何舉止都會(huì )影響學(xué)生的行為。
25、 多動(dòng)腦筋，少用武力。
26、 處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應多與同事交流，當你智窮力竭時(shí)，會(huì )得到同事的幫助。
27、 在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，不要急于下結論，待了解具體細節后，再下結論也不遲，這樣更有利于你處理問(wèn)題的準確性和公正性，容易提高威性。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃10
經(jīng)過(guò)一年半的班主任工作鍛煉，在班級管理方面我也有了一些經(jīng)驗的收獲。但我始終認為班主任的這份工作是需要持久細心去做，有所創(chuàng )新去做的。因此，我想說(shuō)盡心、盡力去做一個(gè)成長(cháng)中的班主任，做一個(gè)孩子們喜歡、家長(cháng)信任的班主任。
第一年的成長(cháng)給我奠定了良好的基礎，通過(guò)班級制度的建設，孩子們還是能以小干部帶動(dòng)班級管理，也開(kāi)展了幾次較有意義的趣味性班隊課——文明禮儀主題班隊、元旦慶�；顒�(dòng)等。
但現在新接手了一年級班級，相對于高段，對于剛入學(xué)的低年級孩子一切都要重新開(kāi)始。對于我來(lái)說(shuō)也是一次新的挑戰和成長(cháng)。
因此，我為接下來(lái)的班主任發(fā)展做了如下的個(gè)人規劃：
一、以教室布置為傳播，做好班級文化
這次的呆板可能會(huì )是幾年，那么對于營(yíng)造一個(gè)班級的班級文化是非常重要的。因此，在新接班的時(shí)候就在思考著(zhù)，我們的班級要成為一個(gè)怎樣的班級。將一(3)班設立為小綠苗班級。有這幾方面的含義：希望孩子們能像小綠苗一樣快樂(lè )成長(cháng);每一個(gè)孩子的`個(gè)性都是不一樣的，但都希望他們能夠生機勃勃。陽(yáng)光、微笑，是我希望每個(gè)孩子能體會(huì )到了，也能展現出來(lái)的。本學(xué)期中，還需要從教室布置中，再深入體現這樣的思想——讓每一棵綠苗都有一個(gè)快樂(lè )、開(kāi)心的童年，營(yíng)造一個(gè)生機勃勃的班集體。
二、以閱讀書(shū)籍為基礎，記錄經(jīng)驗和想法
做了班主任工作后，發(fā)現自己在遇到很多事情處理上總會(huì )有些慌，不知道自己做得對還是做錯了。所以，更多的時(shí)候，更應該充實(shí)自己。廣泛閱讀各級各類(lèi)教育專(zhuān)家、名家的教育專(zhuān)著(zhù)，汲取他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗和管理理念，站在巨人的肩膀之上更容易使自己成長(cháng)。不過(guò)閱讀的過(guò)程中更需要隨時(shí)記錄經(jīng)驗和想法，把自己的思考和收獲加入閱讀之中，作為經(jīng)驗收藏和借鑒。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃11
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無(wú)論是在平時(shí)的工作，還是在信息技術(shù)教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著(zhù)許多的問(wèn)題和困惑，所以說(shuō)，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰性的，校本研修個(gè)人工作計劃。我一直很喜歡孔子說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：學(xué)而不厭，誨人不倦。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。在今后得1年時(shí)間里，我打算從以下方面努力：
1、結合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓計劃。
本年度認真學(xué)習《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標準〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的'變化》學(xué)科新教材等為主要培訓教材，認真研修以求自我發(fā)展。
2、加強自身師德修養，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感。
樂(lè )于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。我們的工作的對象是天真可愛(ài)的孩子，不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。因此，我必須培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積累，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力。
努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。我本人現在正在進(jìn)行"小學(xué)六年級語(yǔ)文讀寫(xiě)結合"的小課題研究，我打算通過(guò)這個(gè)課題的深入研究，使自己的個(gè)人素質(zhì)及學(xué)生的素質(zhì)有大幅度的提高。
4、掌握現代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課。
能借助網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)教學(xué)資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。
5、勤于總結,不斷提高
在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì )把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來(lái)做。認真制定行動(dòng)研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺階。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃12
20xx學(xué)年是一個(gè)新的開(kāi)始,我們龍川學(xué)校小學(xué)部迎來(lái)了第二個(gè)十年.在反思總結第一個(gè)十年的工作經(jīng)驗基礎上,暑假我們管理層老師在愛(ài)的教育體系下進(jìn)一步討論明確了的促進(jìn)教師發(fā)展的"三好老師細則"和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的"三好學(xué)生細則".為了更好的落實(shí)這20xx學(xué)年的校本培訓工作,提高我校教師的綜合素質(zhì),加強我校教師繼續教育管理,結合我校教師隊伍的實(shí)際狀況和課程實(shí)施需要特制訂我校校本培訓計劃.
一、指導思想:
認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照市教育局的統一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓基地、校長(cháng)為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,實(shí)現培訓內容、培訓模式的校本化,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和生命活力,努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局.
二、總體目標:
為了更好促進(jìn)教師發(fā)展學(xué)校在新學(xué)年根據實(shí)際確立兩個(gè)重點(diǎn)目標"目標管理"、"考試研究".每個(gè)部門(mén),每個(gè)團隊,每個(gè)老師都要有一個(gè)具體目標,這個(gè)目標必須是在自己上學(xué)年的短板的基礎上制定.如何在當前教育背景下更大程度上去發(fā)揮素質(zhì)教育,我們需要從課標入手,教材入手,真正明確學(xué)生的"掌握點(diǎn)".學(xué)期初每位老師在自己實(shí)際情況的基礎上制定自己的組織目標、團隊目標及個(gè)體目標;另外新學(xué)期每位老師都人手一份20xx版新課標,老師要認真研讀,以20xx版課標為導向,領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀(guān)念,解決自己在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,提升自己駕馭課堂能力,促進(jìn)自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展.同時(shí)我們還要繼續做好傳統文化學(xué)習,反思教育內涵,觀(guān)看學(xué)習鄉村最美教師,樹(shù)立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,倡導團體合作,形成終身學(xué)習的能力.
1.緊緊圍繞"三好教師細則",通過(guò)培訓,努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型教師隊伍,培養一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師.為培養"三好學(xué)生"奠定基礎.
2.逐步建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿(mǎn)足教師自主性選擇學(xué)習需要的教師培訓體系,使我校的校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化.
三、培訓內容
1.師德培訓(以愛(ài)的教育為主線(xiàn),對教師進(jìn)行傳統文化教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育提高教師道德修養和文化內涵;以鄉村最美教師的事跡為教材,進(jìn)行學(xué)習和反思,提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的精神品質(zhì).)
2.三好教師細則培訓(每位教師人手一份三好教師細則,對自己各塊各項工作有一個(gè)具體標準,明確要求,有法可依)
3.傳統文化培訓(每周二晚生活老師學(xué)習會(huì )、每周三晚全體教師學(xué)習會(huì )、周五晚部分教師讀書(shū)會(huì ),我們將會(huì )按時(shí)參加傳統文化學(xué)習)
4.20xx版課標學(xué)習培訓(各老師人手一份課標自己用心研讀,備課組討論學(xué)習、參加上級部門(mén)組織的課標培訓,各層次強化學(xué)習,準確把握教學(xué)要求)
5.教材分析培訓(鉆研教參,鉆透教材,準確把握學(xué)生的'每一個(gè)掌握點(diǎn))
四、培訓形式
1.專(zhuān)題講座.聘請一些教育教學(xué)專(zhuān)家和本校資源(如大王老師、呂老師、賈老師等),面向全體教師進(jìn)行專(zhuān)題講座,介紹當前教育改革與發(fā)展情況.
2.骨干教師講座.骨干教師將自己參加培訓獲得的理論與教學(xué)的實(shí)踐起來(lái)結合.針對本校、本學(xué)科平時(shí)存在的實(shí)際進(jìn)行集中授課.
3.教學(xué)示范(包括上課與說(shuō)課)研討.教師展示自己課堂運用先進(jìn)的教學(xué)方式,滲透、落實(shí)新課程理念,組織觀(guān)摩,并進(jìn)行有針對性的討論.
4.課例分析.將收集到的各種優(yōu)秀課例展現出來(lái),供教師研究、交流,重在探討理論如何在實(shí)踐中的運用.
5.課題研究.問(wèn)題即課題.帶著(zhù)課題成長(cháng),是提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的重要途徑.開(kāi)展以校本為主的課題研究,解決實(shí)際問(wèn)題,提高教師的教科研能力.
6.問(wèn)題沙龍.提煉教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題,組織部分教師,在骨干教師的帶領(lǐng)下,展開(kāi)針對性的探究.重在解決教學(xué)實(shí)際中出現的問(wèn)題.
7.校際交流.校際交流活動(dòng)是校本培訓的重要途徑之一.我校將積極開(kāi)展校際交流活動(dòng),學(xué)習他校的先進(jìn)經(jīng)驗,充實(shí)豐富培訓的內容和形式.一方面積極派有發(fā)展潛力的教師參與名校教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討活動(dòng),接受名師的指導,實(shí)現專(zhuān)家引領(lǐng);另一方面積極參與各級各類(lèi)的教學(xué)研討活動(dòng),實(shí)現校際間的資源共享.
8.走出去,請進(jìn)來(lái).上級教育主管部門(mén)為教師的培訓學(xué)習提供了很多機會(huì ),我們每次都盡可能派出有較高水平的教師積極參加學(xué)習,尤其是青年教師在政策上將給予傾斜.并在每次學(xué)習后,組織廣大教師開(kāi)展二次培訓,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素養.定期邀請教研室、進(jìn)修學(xué)校、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、專(zhuān)家、骨干來(lái)校講座、指導、點(diǎn)評、示范等.
9.加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和管理.
網(wǎng)絡(luò )是老師獲取最新資料、與外面世界接軌的重要途徑.許多教學(xué)網(wǎng)站都容納了許多精彩的信息.我們分層要求,倡導老師從參與跟貼開(kāi)始,養成勤于瀏覽、勇于跟貼、樂(lè )于發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的習慣,提高自己的業(yè)務(wù)素養.
五、保障措施:
嚴格按照上級部門(mén)對教師教育的要求,做到管理規范化,培訓過(guò)程化,充分調動(dòng)教師參與繼續教育的自主性,認真組織好每一次的培訓工作,確保教育的質(zhì)量.
積極創(chuàng )建教育機制.
1.正常教師教育活動(dòng)制度,注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結合,做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結合,集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結合,集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結合.
2.認真執行教師教育考核獎懲制度,將教師參加教師教育活動(dòng)的情況、質(zhì)量列入考核范疇,并在評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升中得以體現.
3.形成校長(cháng)總負責,分管校長(cháng)、教學(xué)處、備課組齊抓共管的機制,明確責任,規范管理.
實(shí)施分層培訓.
由于教師群體的差異性,學(xué)校在組織培訓時(shí),盡可能考慮教師的不同需要,給教師自主選擇培訓的機會(huì )和內容.對不同層次的教師進(jìn)行分類(lèi)要求和培訓:新上崗教師著(zhù)重在學(xué)習教育理論,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),促使其盡快在教學(xué)上入門(mén);中間層教師著(zhù)重組織其學(xué)習現代教育理論,圍繞學(xué)科建設建立短、平、快的科研課題,開(kāi)展研究,不斷提高教學(xué)和科研水平;骨干教師著(zhù)重幫助其以現代教育理論為指導,反思其教育教學(xué)經(jīng)驗,形成特色,發(fā)揮示范作用.并分類(lèi)組織考核和評價(jià),確保每一位教師得到的發(fā)展,讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現自身價(jià)值的樂(lè )土.
我校將通過(guò)一系列富有特色的校本培訓活動(dòng)和形式,促使教師的教育觀(guān)念不斷得以更新,教師的文化內涵不斷得以提升,教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高,努力營(yíng)造一個(gè)良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,形成一個(gè)自主學(xué)習、能動(dòng)發(fā)展的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)機制,塑造出一個(gè)良好的學(xué)習型教師群體形象,不斷推動(dòng)我們教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展.
2022年優(yōu)秀教師工作計劃13
一、學(xué)生現狀分析
本班共有學(xué)生34人，其中男生15人，女生19人，部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習習慣較好，空間觀(guān)念較強，上課時(shí)能積極思考，能夠主動(dòng)，創(chuàng )造性地進(jìn)行學(xué)習。但有部分學(xué)生能力較差，惰性較強，思維能力較差，應有的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生的成績(jì)存在明顯的兩極分化，學(xué)困生的面還比較大。針對這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，加強學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績(jì)。
二、教材分析
本冊教學(xué)內容包括，小數乘法，小數除法，簡(jiǎn)易方程，觀(guān)察物體，多邊形的面積，統計與能性，數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用等。
�。ㄒ唬┬党朔�，這單元內容是在學(xué)生掌握了整數的四則運算，小數的意義和性質(zhì)以及小數加減法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。因此小數乘法可以先轉化為整數乘法來(lái)進(jìn)行計算，然后現再采用對比的方法，引導學(xué)生觀(guān)察因數和積中小數的位數，找出它們的關(guān)系，然后利用這一關(guān)系，準確找到積中小數點(diǎn)的位置，從而總結出小數乘法的計算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：小數乘法的計算方法
教學(xué)難點(diǎn)：小數乘法算理的理解和表達
教學(xué)措施：1、重點(diǎn)引導學(xué)生用轉化的方法學(xué)習小數乘法
2、教學(xué)時(shí)給學(xué)生提供充分的思考、交流的機會(huì )，幫助學(xué)生對計算的過(guò)程做出合理性的解釋。
3、在組織學(xué)生自主小結小數乘法計算方法的同時(shí)，應注意引導他們去探索因數與積之間的大小關(guān)系的規律。
4、充分利用課本中主題圖的數學(xué)信息，創(chuàng )設學(xué)生喜歡的情景，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，自主計算的興趣。
課時(shí)安排：8課時(shí)
�。ǘ┬党ǎ嚎梢愿鶕迭c(diǎn)處理方法不同，分成兩種情況，一種是除數是整數的小數除法，另一種是除數是小數的小數除法，除數是小數的除法要通過(guò)商不變的性質(zhì)轉化成除數是整數的小數除法來(lái)計算，所以小數除以整數是學(xué)習小數除法計算的基礎。教學(xué)時(shí)要重點(diǎn)突出怎樣把除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法。
教學(xué)重點(diǎn)：小數除法計算方法
教學(xué)難點(diǎn)：小數除法的算理及理解，商的小數點(diǎn)定位問(wèn)題。
教學(xué)措施：
1、注意抓住新舊知識的連接點(diǎn)為新知識的學(xué)習奠定好基礎。
2、聯(lián)系數的含義進(jìn)行算理指導，幫助學(xué)生掌握小數除法的計算方法。
3、在探討計算方法的過(guò)程中，教師不要急于告訴學(xué)生解決問(wèn)題的方法，而要關(guān)注學(xué)生的想法，在學(xué)生都有自己的'想法的基礎上，再組織學(xué)生進(jìn)行討論，通過(guò)學(xué)生的相互啟發(fā)，相互影響獲得解決問(wèn)題的方法。
4、指導學(xué)生進(jìn)行練習時(shí)，要關(guān)注對學(xué)生解題思路的指導，同時(shí)還關(guān)注學(xué)生的一些解題技巧，從而培養學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)課時(shí)按排：11課時(shí)
�。ㄈ┯^(guān)察物體，學(xué)生日常生活中已經(jīng)積累了豐富的觀(guān)察物體的感性經(jīng)驗，通過(guò)第一段的學(xué)習，已經(jīng)能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。本單元在此基礎上，通過(guò)觀(guān)察較為抽象的幾何形體、使學(xué)生進(jìn)一步認識到從不同位置觀(guān)察物體，所看到的形狀是不同的，使學(xué)生能正確辨認從正面、側面和上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體或兩個(gè)及一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)重點(diǎn)：正確辨認從不同的方向所觀(guān)察到的物體的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)難點(diǎn)：正確辨認從不同的方向所觀(guān)察到的一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)措施：
1、充分用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，通過(guò)觀(guān)察和學(xué)生動(dòng)手搭配，培養學(xué)生的空間想象力和思維能力。
2、切實(shí)組織好課堂活動(dòng)，讓所有的學(xué)生都真正地，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行觀(guān)察和操作，同時(shí)鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己意見(jiàn)，與同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相啟發(fā)，
教學(xué)課時(shí)安排：3課時(shí)
�。ㄋ模┖�(jiǎn)易方程：這單元內容在學(xué)生學(xué)習一定的算術(shù)知識（如整數、小數四則運算及其應用），已初步接觸了一點(diǎn)代數知識（如用字母表示運算規律）的基礎上，進(jìn)行學(xué)習的，其意義表現在：1有助于培養學(xué)生的抽象概括能力。發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。
2、有助于鞏固和加深理解所學(xué)的算術(shù)知識。
3、有利于加強中小學(xué)數學(xué)的銜接。其中用"字母表示數"是學(xué)習方程的基礎，"方程的意義"是學(xué)習"解方程"的基礎，"稍復雜的方程"則是"解方程"的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：用字母表示數和簡(jiǎn)易方程的解法
教學(xué)難點(diǎn)：用含有字母的式子表示數量關(guān)系;簡(jiǎn)易方程在解決實(shí)際問(wèn)題中的運用。
教學(xué)措施：
1、關(guān)注具體實(shí)例，發(fā)揮具體實(shí)例對于抽象概括的支撐作用，及時(shí)引導學(xué)生超脫實(shí)例的具體性，實(shí)現必要的抽象概括。
2、教學(xué)時(shí)，充分用好教材資源，進(jìn)而從本地、本校的特色出發(fā)，適當補充一些學(xué)生身邊的題材，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識。
3、培養學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)和自覺(jué)檢驗的良好習慣。
4、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生理解數學(xué)與生活的密切關(guān)系。同時(shí)注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養。
教學(xué)課時(shí)安排：12課時(shí)
�。ㄎ澹┒噙呅蔚拿娣e。這部分內容是在學(xué)生掌握了平行四邊形、三角形和梯形的特征以及長(cháng)方形、正方形面積計算的基礎上學(xué)習的，它們是進(jìn)一步學(xué)習圓面積和立體圖形表面積的基礎。這些圖形面積的計算是以長(cháng)方形面積計算為基礎，以圖形內在聯(lián)系為線(xiàn)索，以未知向已知轉化為基本方法開(kāi)展學(xué)習，而各類(lèi)圖形面積公式的推導均采用讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，先將圖形轉化為已學(xué)過(guò)的圖形，再通過(guò)合作學(xué)習的方式，探索轉化后的圖形與原來(lái)圖形的聯(lián)系，發(fā)現新圖形的面積計算公式這一過(guò)程。另外本單元還安排了兩個(gè)"你知道嗎？"介紹我國古代數學(xué)著(zhù)作和數學(xué)家對平面圖形面積的推導和計算方法，豐富學(xué)生對我國教學(xué)史的認識。
教學(xué)重點(diǎn)：多邊形面積的計算方法
教學(xué)難點(diǎn)：平面圖形面積計算公式的推導過(guò)程。（算理）
教學(xué)措施：
1、加強直觀(guān)操作。在教師引導下，讓學(xué)生在獨立思考和合作交流的基礎上進(jìn)行操作，切忌由教師帶著(zhù)做，通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，培養動(dòng)手操作能力。
2、在本單元教學(xué)中，應以學(xué)生的探究活動(dòng)為主要形式，教師加強指導和引導，滲透轉化思想，引導學(xué)生主動(dòng)探究所研究的圖形與轉化后的圖形之間有什么聯(lián)系，從而找到面積的計算方法，切忌由教師直接演示講給學(xué)生。利用討論和交流等形式，要求學(xué)生把自己操作——轉化——推導的過(guò)程敘述出來(lái)，以發(fā)展學(xué)生的思維和表達能力。
3、教師要尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生從不同的途徑和角度去思考和探索解決問(wèn)題;要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，對學(xué)困生進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
教學(xué)課時(shí)安排：9課時(shí)
�。┙y計與可能性。本單元的學(xué)習內容主要有兩個(gè)方面：一是事件發(fā)生的等可能性以及游戲規則的公平性，會(huì )求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率;二是理解中位數的意義，會(huì )求數據的中位數，在統計分析中能根據實(shí)際情況合理選擇適當的統計量來(lái)描述數據的特征。
教學(xué)重點(diǎn)：1、體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規則的公平性，會(huì )求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率，2、理解中位數的意義及求法。
教學(xué)難點(diǎn)：1、能按指定的要求，設計簡(jiǎn)單的游戲方案，
2、通過(guò)有趣的活動(dòng)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )用分數表示可能性。大小的知識，理解中位數的統計意義，并會(huì )將這些知識運用到實(shí)際生活中去。
教學(xué)措施：
1、加強對學(xué)生概率素養的培養，增強學(xué)生對隨機思想的理解不要把豐富多彩的可能性?xún)热葑兂闪藱C械的計算和練習。在教學(xué)中，教師注意結合學(xué)生熟悉的游戲，活動(dòng)（如擲硬幣、玩轉盤(pán)、摸卡片等），讓學(xué)生親自動(dòng)手試驗，在試驗中直觀(guān)體驗事件發(fā)生的可能性，探究游戲規則的公平性與等可能性事件的關(guān)系等，使其經(jīng)歷知識的形成過(guò)程。
2、教學(xué)時(shí)結合學(xué)生已經(jīng)很熟悉的平均數、進(jìn)行對比教學(xué)，以幫助學(xué)生弄清中位數和平均數的聯(lián)系和區別，使他們明白，平均數主要反映一組數據的總體水平，中位數則更好地反映了一組數據的中等水平（或一般水平）
3、中位數在一組數據的數值排序中處于最中間的位置，因此，在教學(xué)中，教師組織學(xué)生開(kāi)展一些調查活動(dòng)，然后再利用中位數的這一特點(diǎn)進(jìn)行初步的統計分析。
教學(xué)時(shí)間安排：4課時(shí)
�。ㄆ撸�"數學(xué)廣角"主要是向學(xué)生滲透一些主要的數學(xué)思想方法。本單元是通過(guò)日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會(huì )數學(xué)編碼思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應用，并通過(guò)觀(guān)察、比較、猜測來(lái)探索數字編碼的簡(jiǎn)單方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用數進(jìn)行編碼，初步培養學(xué)生的抽象，概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)：數字編碼簡(jiǎn)單方法的探索，學(xué)會(huì )用數編碼。
教學(xué)難點(diǎn)：數字編碼的運用。
2022年優(yōu)秀教師工作計劃14
一、骨干教師工作計劃
一、預期目標：
作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，依據區進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì )議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強自然教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
二、分項發(fā)展目標：
1、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面：
�。�1） 學(xué)習教育科學(xué)理論和現代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專(zhuān)多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2） 承擔學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。
�。�3） 培養學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
�。�4） 觀(guān)察和實(shí)驗是人類(lèi)認識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng )造條件，讓學(xué)生親自參加觀(guān)察和實(shí)驗活動(dòng)，從中獲得知識和鍛煉的能力。
�。�5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習，實(shí)踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn)，輔導學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
�。�6）實(shí)驗中要加強安全觀(guān)念，學(xué)生實(shí)驗應在教師指導下按操作規程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設備不受損害。
2、 具體措施：
�。�1） 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
�。�2） 研究一項課題《自然課長(cháng)期作業(yè)的設計與研究》，并寫(xiě)好中途報告。
�。�3） 針對課題研究，上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。
�。�4） 本學(xué)期12周左右上一節片級公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
�。�5） 在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生
愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
�。�6）嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革，以學(xué)生自我評價(jià)為主，制定評價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
�。�7）結合學(xué)�！皩W(xué)習型團隊”的創(chuàng )建工作，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，
以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
�。�8）應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�。�9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。
二、骨干教師工作總結
時(shí)間過(guò)得很快，一晃兩年的鎮骨干教師生涯已悄然而過(guò)�；厥變赡陙�(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。學(xué)校實(shí)行了骨干教師制，這為教師成長(cháng)搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺，這是學(xué)校領(lǐng)導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望�；仡櫛緦W(xué)年的工作，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)�，F在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快提高。
一、提高思想素質(zhì)，履行教師職責。
思想上我積極要求上進(jìn)，我能認真履行教師職業(yè)道德規范，盡職盡責，有奉獻精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。我在平時(shí)的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛(ài)學(xué)生、處處以身作則。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座，通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。本學(xué)期我認真制定了自我發(fā)展三年規劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習
活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二．提升學(xué)識水平，勇于參加教科研實(shí)踐
我注重積累平時(shí)的點(diǎn)滴經(jīng)驗，勇于進(jìn)行教科研實(shí)踐。我寫(xiě)的論文《英語(yǔ)新課程標準中教師角色定位的實(shí)踐研究》獲得第六屆教科研論文評比二等獎。作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。我能認真參加校組織的平臺課、反思課、擂臺賽、匯智課活動(dòng)。在上學(xué)期校擂臺賽中我獲得了英語(yǔ)學(xué)科擂主，我認真參加本學(xué)期校骨干教師教學(xué)展示周活動(dòng)，力求給大家上好課，起到一定的示范作用�，F在的英語(yǔ)教學(xué)給英語(yǔ)老師提出了更高的要求，我只有不斷學(xué)習，提高一定的口語(yǔ)水平，才能更好的適應時(shí)代的發(fā)展。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的'新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业挠⒄Z(yǔ)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高英語(yǔ)教學(xué)
質(zhì)量。 同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。 我指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我的班級在活動(dòng)中取得了很好的成績(jì)，我也多次評為校優(yōu)秀班主任。
四．一絲不茍，認真對待教學(xué)工作
在教育教學(xué)中，我積極認真學(xué)習新大綱、新教材，認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂35分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔；同時(shí)積極學(xué)習鉆研專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精。我積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。 我能用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生 ， 一直以來(lái)我積極做好后進(jìn)生轉化工作 ，因勢利導化消極因素為積極因素。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。為了迎接區學(xué)科抽查，我積極做準備，把每個(gè)教學(xué)環(huán)節緊緊相扣。一份努力，一份收獲，我任教的三年級
2022年優(yōu)秀教師工作計劃15
一、指導思想：
為貫徹學(xué)校培訓活動(dòng)精神，本著(zhù)“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習、交流經(jīng)驗、取長(cháng)補短、共同發(fā)展”的宗旨，根據學(xué)員實(shí)際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過(guò)學(xué)習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時(shí)間內感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗，使其具有較強的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃。
二、帶教受訓老師一名：
應紅心男體育副校長(cháng)
三、帶教時(shí)間：
XX年年10月10日——10月25
四、帶教內容：
1、現代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的.介紹和取得的經(jīng)驗及建議；
2、中學(xué)體育課聽(tīng)課、上課、評課能力的提高；
3、教科研論文或案例的探討或撰寫(xiě)；
4、課余活動(dòng)及運動(dòng)隊建設的探討；
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設及體育教研組管理探討等。
五、帶教任務(wù)和目標：
1、幫助赴我校交流教師確立現代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議；為課程改革的實(shí)施及增強學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎；
2、通過(guò)合作交流使應老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情，通過(guò)聽(tīng)課、上課、評課等使自己的專(zhuān)業(yè)素養、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。
六、初中體育教師開(kāi)課時(shí)間：
第8周星期一下午第1節課老校區操場(chǎng)
七、具體聽(tīng)課安排：
姓名日期節次班級內容地點(diǎn)
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