初中物理教師年度工作計劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的初中物理教師年度工作計劃，希望對大家有所幫助。

初中物理教師年度工作計劃1

　　一、指導思想

　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以新的課標的要求為指導，以培養學(xué)生“創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，積極探索新的課堂教學(xué)模式，重視對學(xué)生終身學(xué)習愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng )新意識以及科學(xué)精神的培養。結合新課標、新教材的研究，以知識技能為載體，以過(guò)程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)得到充分的提升，把我校初中物理化學(xué)教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。

　　二、基本思路

　　1.繼續深化課程改革。落實(shí)《課程標準》要求，轉變教學(xué)行為，打造激情和高效的課堂，提升理化教學(xué)質(zhì)量。

　　2.采取可行有效措施，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。

　　3.提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。改進(jìn)教研方式和工作作風(fēng)，努力提高研究、指導、服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。

　　三、主要任務(wù)和措施

　　(一)提高認識，增強深化課程改革的責任感和緊迫感

　　經(jīng)過(guò)多年的努力，新課程理念在我校已得到廣泛傳播和積極有效的實(shí)踐。我們的物理化學(xué)教學(xué)水平也上了一個(gè)新的臺階。

　　但目前在教學(xué)實(shí)踐中存在著(zhù)一定的問(wèn)題：缺乏對新課標、新教材(特別是新課標)的研究;教學(xué)要求和目標過(guò)高;教學(xué)內容缺乏與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的聯(lián)系;課堂教學(xué)方式單一;實(shí)驗教學(xué)薄弱;科學(xué)探究形式化;啟發(fā)式教學(xué)表面化;忽視學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的培養等等。

　　為此，要求我們在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，應該具有與學(xué)生發(fā)展和時(shí)代要求相適應的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學(xué)行為的基本理性支點(diǎn)。我們必須轉變教育只為分數服務(wù)的目標觀(guān)，樹(shù)立教育為提高人的素質(zhì)，為社會(huì )主義現代化服務(wù)的目標觀(guān)。這就要求我們應具備正確的學(xué)生觀(guān)和科學(xué)的育人觀(guān)，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性、潛在性和差異性。要調動(dòng)學(xué)生的.主動(dòng)性，認識和重視學(xué)生的潛在性，要看到學(xué)生存在著(zhù)多種發(fā)展的潛在的可能性，克服物理化學(xué)教學(xué)中追求完全趨

　　同、整齊劃一的弊病，體現學(xué)生的個(gè)體差異性，并使每一個(gè)學(xué)生都年得到良好的發(fā)展。

　　在實(shí)際教學(xué)中，我們教師要以新的教育理念指導物理化學(xué)教學(xué)，嚴禁向學(xué)生傳授課標中明確規定刪去的繁、難、多、舊的內容，切實(shí)降低教學(xué)難度;教學(xué)要貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，反映社會(huì )高新技術(shù)。要“多對新的東西，活的東西，與現象直接有關(guān)的東西感興趣”。

　　(二)加強教研對教學(xué)的引領(lǐng)作用，提高課堂教學(xué)的有效性

　　本學(xué)期繼續在全校實(shí)施“小組合作學(xué)習”策略，全力打造新型高效課堂。要認真學(xué)習先進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗，深刻理解其精髓，使學(xué)生的主體參與真正落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)中。

　　同時(shí)，我們要重視對學(xué)生作業(yè)的研究。認真貫徹各級教育行政部門(mén)的規定，全力推進(jìn)作業(yè)改革實(shí)驗，努力做到精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)。把學(xué)生從題海戰術(shù)、疲勞戰術(shù)中解放出來(lái)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量。

　　(三)積極促進(jìn)教師成為合格的優(yōu)秀教師

　　我們要求我們的團隊：勤于學(xué)習、勇于實(shí)踐、善于總結、不斷提高，會(huì )研究、能創(chuàng )新、懂合作。

　　新課程的推行對中學(xué)物理教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰。作為中學(xué)物理教師，要積極應對物理新課程帶來(lái)的挑戰，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力以及專(zhuān)業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實(shí)施。

　　1.具備復合型的知識素質(zhì)

　　要求我們教師，既要有精深的專(zhuān)業(yè)知識，又要具備較為廣博的一般文化知識和教育科學(xué)知識，從而形成一種專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、覆蓋面寬廣的知識結構體系。

　　2.提高全方位的能力素質(zhì)

　　主要包括教育教學(xué)基本能力、交往和合作能力、物理觀(guān)察和實(shí)驗能力、運用物理思想和方法解決問(wèn)題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強的學(xué)習能力。

　　3.應有健全的專(zhuān)業(yè)情意

　　教育教學(xué)觀(guān)念上，從教師為本轉向學(xué)生為本;教學(xué)行為上，從講授為主轉向組織學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習為主;教學(xué)評價(jià)上，從雙基智能的評價(jià)轉向綜合素質(zhì)的評價(jià)。要求教師不斷學(xué)習，終身學(xué)習。真正做到學(xué)習生活化，生活學(xué)習化。

　　四、主要日程安排

　　注：物理教研活動(dòng)時(shí)間：每周三上午第二節課開(kāi)始。

初中物理教師年度工作計劃2

　　一、 基本情況分析

　　自主有效課堂的建構和物理教師學(xué)科素養提升工作經(jīng)過(guò)一年的努力已經(jīng)有了一些發(fā)展。各學(xué)校教師能夠積極實(shí)踐，不斷學(xué)習。骨干教師能夠發(fā)揮積極帶頭作用，年輕教師學(xué)習認真，進(jìn)步較快。優(yōu)秀教師研修和青年物理教師研修團隊活動(dòng)正常，效果明顯。新課改理念下的課堂教學(xué)改革不斷深化。從全區的發(fā)展情況來(lái)看，探究教學(xué)還有待進(jìn)一步深化，課堂教學(xué)的有效行為研究還處于初始階段，沒(méi)有形成系統的體系，課題研究還需要進(jìn)一步深化、細化，課堂教學(xué)研究與反思需要進(jìn)一步加強，還需要采取多種形式，促進(jìn)教師間的交流。

　　二、指導思想和工作目標

　　指導思想：

　　以全區初中部教學(xué)工作要點(diǎn)為指引，以培養學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展為目標，以?xún)?yōu)秀教師和青年物理教師研修團隊活動(dòng)為載體，以提高物理教師學(xué)科素養為主線(xiàn)，以構建自主有效課堂為突破口，加強對學(xué)生終身學(xué)習愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng )新意識以及科學(xué)精神的培養，促進(jìn)學(xué)生知識和能力的建構，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生科學(xué)素養的全面提高。

　　工作目標：

　　1、研究教學(xué)技能，提升教師課堂調控。

　　2、開(kāi)展有效教研，發(fā)揮教研帶動(dòng)作用。

　　3、完善教學(xué)指導意見(jiàn)，構建有效課堂。

　　4、深化課題研究，科研、教研共同發(fā)展。

　　5、強化信息技術(shù)與物理整合的力度，加強現代教學(xué)手段與常規教學(xué)手段的有機結合。

　　三、主要工作與措施

　　1、開(kāi)展教師的學(xué)習和交流活動(dòng)。以?xún)?yōu)秀教師和青年物理教師研修團隊活動(dòng)為載體，逐步提升教師的課堂調控能力。引導教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀，教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能從教學(xué)理論和學(xué)習理論兩個(gè)角度去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，逐步健全教研網(wǎng)絡(luò )系統。加強年級教學(xué)研究的針對性，有效地發(fā)揮教研組的作用。注重學(xué)科組建設，發(fā)揮教研組長(cháng)、優(yōu)秀教師和青年研修團隊成員在學(xué)校教學(xué)中的示范、指導作用，實(shí)現以點(diǎn)成線(xiàn)、以線(xiàn)成面，注重資源的收集和展示，實(shí)現優(yōu)秀資源共享。

　　3、加強課堂研究，整合生本教育，完善課堂評價(jià)，提高課堂的.有效性。充分發(fā)揮各級優(yōu)秀教師的課堂示范作用，通過(guò)公開(kāi)課、研討課、觀(guān)摩各級賽課，深化對課標、教材的研究，以知識技能為載體，突出過(guò)程和方法，積極探索新的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。結合實(shí)際逐步形成適合本地的課堂教學(xué)基本框架，在課堂教學(xué)中不斷完善物理學(xué)科指導意見(jiàn)。

　　4、加強信息技術(shù)與物理教學(xué)整合。以站、QQ群、張店區青年物理教師研修團隊論壇和初中物理會(huì )客廳為陣地，全區教師共同努力，逐步將站建設成為優(yōu)秀教育資源庫，成為教師們實(shí)時(shí)交流的平臺，逐步實(shí)現網(wǎng)上同步教研。在課件的制作和使用上下功夫，逐步解決課件的通用問(wèn)題，減小教師的工作量，實(shí)現優(yōu)秀課件共享。

　　5、深化課題研究，科研帶動(dòng)教學(xué)。樹(shù)立問(wèn)題及課題的研究意識，以課堂問(wèn)題研究為突破口，注重將教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深化研究，分析、研究和解決教學(xué)實(shí)際中遇到的真實(shí)問(wèn)題，提高研究水平，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。

　　四、重要活動(dòng)安排(第一學(xué)期)

　　九月份：

　　1、新教師教學(xué)設計指導

　　2、青年物理教師研修團隊活動(dòng)

　　3、初三、初四主題研討會(huì )

　　4、備課組長(cháng)研討會(huì )

　　十月份：

　　1、優(yōu)秀教師研修活動(dòng)

　　2、物理課堂有效教學(xué)研討

　　3、青年物理教師研修

　　十一月份

　　1、期中學(xué)業(yè)水平檢測命題及研討

　　2、課堂教學(xué)研討

　　3、優(yōu)秀教師研修活動(dòng)

　　4、教師學(xué)科素養檢測

　　十二月份

　　1、青年物理教師研修

　　2、物理教研組教學(xué)展示

　　一月份：

　　1、期末學(xué)業(yè)水平檢測命題及研討

　　2、優(yōu)秀教師研修

　　3、自制教具展示及交流

　　二月份

　　期末總結

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　初三：期中結束第三章第三節(平面鏡成像)

　　期末結束第五章

　　初四： 期中結束第十四章第二節(歐姆定律及其應用)

　　期末結束第十八章(信息的傳遞)

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