大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃1
一、班級情況分析：
1、幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。
如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書(shū)，對故事，圖書(shū)的內容感興趣，會(huì )用普通話(huà)與人交流；
在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系；喜歡種植，飼養等活動(dòng)。
在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現活動(dòng)；能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜�，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。
2、家長(cháng)情況：大部分家長(cháng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂(lè )于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數量的圖書(shū)，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長(cháng)經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長(cháng)信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒性格好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個(gè)別幼兒（如：鄭宇豪。劉惠、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。{林鵬鑫，鐘燁穎。林美靈等}
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。（繆林浩，林亞喃，吳斌杰等）
針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
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1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
4、根據班上老師家長(cháng)的反饋，每月作好班級階段小結。
�。ǘ┘议L(cháng)工作：
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。
2、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內容，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”創(chuàng )設幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的`認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養水平。
3、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng )設。
1、為幼兒創(chuàng )設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。
建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃2
一、指導思想
以新《綱要》思想為指導，堅持“一切為了孩子”的宗旨，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本班概況
我班幼兒通過(guò)中班的學(xué)習，各方面都有了很大的進(jìn)步，在語(yǔ)言講述方面，膽量和自信心及表現力欲望增強了，表達的連貫性和閱讀習慣較好。音樂(lè )方面表現有了提高，節奏感增強了，幼兒都喜歡音樂(lè )活動(dòng)，表現出愉快的情緒。體育活動(dòng)中，幼兒參與的積極性提高了，體質(zhì)也得到了增強。
幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望進(jìn)一步培養做事的條理性和學(xué)習的主動(dòng)性。
三、工作重點(diǎn)
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�、俑鶕隆毒V要》精神，整合多元智能理論，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現與人際交往。
�、诔浞掷�，挖掘各種廢舊材料，不斷充實(shí)，更新活動(dòng)區角，為幼兒創(chuàng )設自主探索學(xué)習的環(huán)境。
�、酆侠戆才庞變阂蝗丈�，堅持不斷地開(kāi)展體育活動(dòng)，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周?chē)h(huán)境資源生成體育活動(dòng)。在了解，分析幼兒特點(diǎn)的基礎上，挖掘幼兒的運動(dòng)潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得最大限度的發(fā)展。
�、苋唤處熇^續學(xué)習教改的理想，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng )造團結向上、讓幼兒向往、家長(cháng)滿(mǎn)意的、溫馨的班級氛圍。
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在日常生活中，我們將共同做好各項衛生保潔工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛生的場(chǎng)所；并配合主題活動(dòng)對幼兒進(jìn)行習慣、能力、意志力的培養，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節，讓幼兒身心健康發(fā)展。對個(gè)別體制弱、自理能力差的幼兒，我們將給予更多的`關(guān)注和照顧，獲得家長(cháng)對班上工作的信任和支持。
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在日常生活中滲透幼兒品德教育，通過(guò)幼兒園、家庭、社會(huì )三方面的合力作用，培養幼兒初步的文明行為習慣，養成良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格，使幼兒具有初步的生活自理能力和與人交往的能力，打下初步的良好的個(gè)性心理品質(zhì)基礎。
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�、偻ㄟ^(guò)“家長(cháng)會(huì )”、“家訪(fǎng)”、“電訪(fǎng)”、“班級空間”、“聯(lián)系冊”等多種形式與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān)及需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。
�、诙ㄆ诟隆凹覉@聯(lián)系欄”的內容，開(kāi)展“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養水平。
�、鄢浞掷眉议L(cháng)資源，收集準備幼兒操作材料，共同參與活動(dòng)，增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
四、具體工作安排
九月份：
1、安定幼兒情緒，進(jìn)行入園教育和常規訓練。
2、擬定各科教學(xué)計劃。
3、慶祝教師節、中秋節、國慶節主題活動(dòng)。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
5、結合階段目標和教育內容創(chuàng )設主題墻。
十月份：
1、慶“國慶”，進(jìn)行愛(ài)國教育。
2、組結親子活動(dòng)。
3、幼兒視力檢查。
4、幼兒床上用品翻曬。
十一月份：
1、家長(cháng)開(kāi)日開(kāi)放觀(guān)摩活動(dòng)。
2、幼兒秋季防病工作。
3、做好防寒保暖工作，電路安全排查。
十二月份：
1、迎新年系列活動(dòng)。
2、迎接目標管理檢查。
3、年終總結、考察、評估。
4、幼兒身高、體重測量及評價(jià)分析。
一月份：
1、檢查教學(xué)情況，對幼兒的能力發(fā)展狀況進(jìn)行評估。
2、奧爾夫音樂(lè )及英語(yǔ)活動(dòng)匯報。
3、填寫(xiě)幼兒手冊。
4、做好放寒假工作。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃3
新學(xué)期，面對著(zhù)這批即將離開(kāi)幼兒園生活，踏入學(xué)校教育的孩子們來(lái)說(shuō)，是對我們老師的一個(gè)新的挑戰。因為，他們將在幼兒園度過(guò)最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂(lè )地成長(cháng)，能夠充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作計劃:
一、班級情況分析
本學(xué)期本班現有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年出生；有兩名幼兒06年出生，其余都是05年出生。
通過(guò)觀(guān)察、了解，我們針對幼兒上學(xué)期的情況，進(jìn)行分析總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習、行為習慣等方面都有了較大進(jìn)步，表現為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會(huì )擦桌椅、會(huì )擺好自己的小床、會(huì )整理好玩具、圖書(shū)等；通過(guò)入園、離園，孩子們會(huì )熱情地使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )關(guān)心、幫助有困難的同伴，能主動(dòng)關(guān)愛(ài)身邊的親人；能夠積極主動(dòng)思考問(wèn)題，在閱讀和數學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識、新問(wèn)題。針對班級男孩比較多，他們表現出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平也在不斷提高。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒個(gè)性強，自我為中心，不能擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問(wèn)題。
2、個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。
5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促 。
6、個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。
針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》精神及工作計劃，結合本班幼兒實(shí)際情況，做好班級管理工作。
二、班級目標及措施：
（一）健康領(lǐng)域：
1、愉快地參加幼兒園的各項活動(dòng)。
2、遵守幼兒園活動(dòng)規則。
3、能夠獨立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。
4、在力所能及的范圍內，保持環(huán)境衛生。
5、了解基本的運動(dòng)衛生知識，如大運動(dòng)量后不立即喝水。
6、認識幾種常見(jiàn)所謂安全標志。
7、學(xué)會(huì )左右分隊走。
8、喜歡創(chuàng )造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂(lè )意探索多種玩法。
措施：
1、在一日活動(dòng)中，注意培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng )新意識，提高幼兒體能訓練。
3、培養幼兒良好的喝水習慣。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、能夠主動(dòng)、積極、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà)、理解別人談話(huà)的主要內容。
2、通過(guò)觀(guān)查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3、能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù)、圖片和情景，嘗試進(jìn)行創(chuàng )造性講述。
4、樂(lè )于復述、講述、表演文學(xué)作品。
5、愛(ài)惜圖書(shū)，能注意閱讀時(shí)的用眼衛生。
6、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫(xiě)字的準備。
7、能獨立、安靜地閱讀圖書(shū)，養成良好的閱讀習慣。
措施：
1、指導幼兒自制圖書(shū)，并能連貫講述書(shū)中內容。
2、培養幼兒運用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò)。
3、激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。
（三）社會(huì )領(lǐng)域：
1、知道做錯了事情要主動(dòng)承認，說(shuō)實(shí)話(huà)，做個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、當自己的需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。
3、能主動(dòng)準確的使用禮貌用語(yǔ)。
4、愿意聽(tīng)從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。
5、對老人有愛(ài)心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。
6、關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。
7、認識并尊重國徽、會(huì )唱國歌，關(guān)注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。
8、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動(dòng)。
措施：
1、培養幼兒根據五一全世界勞動(dòng)人民的節日，開(kāi)展為爸爸、媽媽做一些小事情。
2、利用周末開(kāi)展幼兒環(huán)�；顒�(dòng)：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。
3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)老人，懂得尊老愛(ài)幼。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、學(xué)習運用幾種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動(dòng)。
2、嘗試解決生活中的問(wèn)題，體驗成功的樂(lè )趣。
3、樂(lè )于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現象，關(guān)注其在生活中的用途。
4、有目的的觀(guān)察落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的基本特征，并能進(jìn)行分類(lèi)。
5、萌發(fā)環(huán)保意識，養成環(huán)保習慣。
6、會(huì )10以?xún)鹊牡箶�、順接數、倒接數；認識10以?xún)葐坞p數；按群計數。
7、認識球體、正方體；學(xué)習自然測量及二等分、四等分。
8、區分左右；認識日歷。
措施：
1、指導幼兒自制圖書(shū)，并能連貫講述書(shū)中內容。
2培養幼兒運用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò)。
3、激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的`興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。
(五) 藝術(shù)領(lǐng)域：
1、能為熟悉而多重復的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。
2、能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單的道具。
3、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè )演奏活動(dòng)中的一些常規。
4、有傾聽(tīng)音樂(lè )的情趣和良好習慣，能參與并享受、體驗音樂(lè )欣賞過(guò)程中的快樂(lè )。
5、嘗試運用不同的繪畫(huà)工具和材料及中國畫(huà)的工具來(lái)體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
6、搜集廢舊材料，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。
7、欣賞并能理解各類(lèi)美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。
措施：
1、指導并鼓勵幼兒學(xué)習制作簡(jiǎn)單的樂(lè )器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
2、培養幼兒恰當的運用各種顏色，學(xué)習均衡，對稱(chēng)的安排畫(huà)面。
3、引導幼兒學(xué)習使用多種繪畫(huà)材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想。
4、能運用多種形式的美術(shù)活動(dòng)，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
三、班級常規工作：
加強對幼兒一日生活常規的培養，具體實(shí)施方法與幼小銜接相結合：
能夠了解一天的主要作息時(shí)間,知道保持身體清潔的重要性。
有初步的同情心和責任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂(lè )，樂(lè )意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
愛(ài)父母、老師、長(cháng)輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
理解日常的規則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規，學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為。
積極參與各種活動(dòng)。
對于自己的身體，能學(xué)著(zhù)保護。
親近自然，嘗試用簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法，有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F象，了解其簡(jiǎn)單特征，初步發(fā)現自然的變化對人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。
結合日常生活，學(xué)習并認識數字，初步理解數量、重量、顏色、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習比較和測量等方法。
學(xué)習結伴、輪流、請求、商量等交往方式。
喜歡閱讀，會(huì )將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象，懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
愿意嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫(huà)，從中體會(huì )成功的快樂(lè )。
能自然愉快地唱歌，能隨音樂(lè )自由舞蹈等。
關(guān)注社區內典型的設施、景觀(guān)，萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
四、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應針對性地去開(kāi)展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。
1、扎實(shí)做好衛生工作，嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。
2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習慣的培養，經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì )擺放好水杯。
3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
4、培養幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
5、堅持早、午檢，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長(cháng)，使其了解幼兒的病情。
6、做好病、弱兒的護理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。
7、作業(yè)教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節，是對幼兒進(jìn)行系列教育的重要形式。保育工作的重點(diǎn)是“調控”。具體包括：
第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子；
第二，注意保護幼兒的視力、聽(tīng)力和嗓音；
第三，觀(guān)察幼兒的情緒和注意；
第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；
第五，容許孩子中途入廁和飲水；
第六，注意動(dòng)靜結合，調節活動(dòng)方式和氣氛。
8、區域和游戲活動(dòng)是介于幼兒作業(yè)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)之間的一種具有過(guò)渡性質(zhì)的幼兒教育活動(dòng)。保育任務(wù)是提供“支持”，
第一，豐富玩具材料，檢查其安全性；
第二，注意孩子的身體和情緒變化，調節幼兒之間的矛盾；
第三，維持幼兒游戲和區域活動(dòng)的安全和衛生；
第四，活動(dòng)后洗手、飲水和收拾衣物。
五、家長(cháng)工作：
本學(xué)期將繼續加大家長(cháng)工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長(cháng)，真正做到：
1、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接計劃打下基礎。
2、通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、網(wǎng)上博客論壇及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現情況。
3、及時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。
4、積極請家長(cháng)配合班級習慣培養工作，讓孩子養成良好的行為、學(xué)習、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
5、每月認真分析幼兒情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋給家長(cháng)，并填寫(xiě)好每月幼兒《成長(cháng)手冊》。
6、堅持每月及時(shí)更換《家長(cháng)聯(lián)系欄》， 向家長(cháng)提供育兒經(jīng)驗、健康常識等教育方法。
7、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
六、安全工作：
加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀(guān)察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節中，通過(guò)一系列的安全教育活動(dòng)來(lái)增強幼兒的自我保護的意識和能力。
1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來(lái)人員隨便出入班級。
2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。
3、創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
4、最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
5、培養幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等。
6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門(mén)、窗，以防夾傷；
7、戶(hù)外活動(dòng)前，著(zhù)裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題進(jìn)行檢查。
8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家長(cháng)來(lái)園接幼兒時(shí)，我們一定要確認是幼兒的家人時(shí)，才可以讓其帶走孩子。
七、逐月工作安排
三月份：
1、制訂計劃，鞏固一日活動(dòng)常規
2、布置環(huán)境，布置區域
3、歡迎家長(cháng)來(lái)園參加家長(cháng)會(huì )，做好溝通工作。
4、開(kāi)展禮儀親子活動(dòng)：以“3、8”節與媽媽同樂(lè )活動(dòng)，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長(cháng)輩。
5、開(kāi)展主題活動(dòng)《桃花朵朵》，鼓勵幼兒用多種方式表現春天的美好。
四月份
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《我就是我》，鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。
2、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。
3、開(kāi)展親子活動(dòng)：組織幼兒春游。
4、組織幼兒進(jìn)行命題畫(huà)比賽。
5、結合幼兒在園表現，有針對性地開(kāi)展家訪(fǎng)工作。
五月份：
1、幫助幼兒了解一些運動(dòng)現象，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)“開(kāi)心大王”。
3、開(kāi)展親子活動(dòng)：故事比賽
4、進(jìn)行安全演練活動(dòng)
5、組織排練"六、一”兒童節文藝節目。
六月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《我們的節日》。
2、開(kāi)展“六、一”慶�；顒�(dòng)。感受節日的愉快氛圍。
3、對幼兒進(jìn)行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
4、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時(shí)來(lái)園適應小學(xué)生活，養成良好的生活習慣。
5、做好學(xué)期各項總結工作。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃4
一．管理工作：
在工作實(shí)踐中不斷探索，加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)思想素質(zhì)，增強教學(xué)中的應變能力，提高帶班水平。充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，密切配合，加強協(xié)調，班級活動(dòng)每一個(gè)實(shí)施步驟做認真的計劃，及時(shí)總結。
二．教育教學(xué)：
1、本期預設兩個(gè)主題活動(dòng)：
圍繞環(huán)保的主題“保護地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學(xué)了”，其中以“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動(dòng)。教給孩子更多的知識性?xún)热�，培養孩子良好的閱讀習慣，提高自理能力，加強社會(huì )交往能力。如帶孩子們外出做社會(huì )調查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去小學(xué)參觀(guān)；和小學(xué)生座談；請小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習生活，體驗小學(xué)生活等；為上小學(xué)打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態(tài)下自然過(guò)渡到小學(xué)生活。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣：
加強幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字寫(xiě)字、練習做試題等活動(dòng)。指導家長(cháng)和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習的'時(shí)間：寫(xiě)寫(xiě)字、聽(tīng)聽(tīng)故事、畫(huà)畫(huà)、閱讀、做做算式等。培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，做到一日生活安排有序。
3、加強活動(dòng)區作業(yè)單工作：
語(yǔ)言區增加有關(guān)認讀、描寫(xiě)、文字游戲工作；數學(xué)區增加有關(guān)寫(xiě)數字、做試題、數學(xué)游戲工作；認知區、科學(xué)區也增加動(dòng)筆的作業(yè)單工作；以培養孩子正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4、良好的生活習慣的培養：
通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴(lài)成人幫助；做好值日生工作；學(xué)習自己管理好自己；關(guān)愛(ài)別人，幫助有需要的同伴。
5．加強浸入式英語(yǔ)教學(xué)強度。
讓英語(yǔ)浸入到一日生活的每個(gè)環(huán)節；重點(diǎn)培養孩子用英語(yǔ)來(lái)表演故事或講述故事的能力；老師加強小組輔導機會(huì )，讓孩子有更多個(gè)別練習的時(shí)間，并把英語(yǔ)教學(xué)滲透到主題活動(dòng)中。中文老師學(xué)習一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì )話(huà)，應用到中文教學(xué)上；英語(yǔ)老師和中文老師互相多溝通，達成教育的一致，提高帶班能力。
6．自我表現能力的培養：
在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如：到社區找叔叔阿姨做環(huán)保調查，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣(mài)廢品；到社區做環(huán)保宣傳員；結對到同伴家里過(guò)夜；詩(shī)歌、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現自己。
7、具體安排：
二月份學(xué)操、遠足蓮花山；三月份進(jìn)行慶三八詩(shī)歌、故事表演比賽、植樹(shù)節外出植樹(shù)，給社區的樹(shù)木澆水；四月份春游、環(huán)保小衛士清潔蓮花山活動(dòng)；五一勞動(dòng)節疊衣服、疊被子自理能力比賽；六一兒童節英語(yǔ)活動(dòng)、小博士智力競賽、畢業(yè)典禮等活動(dòng)。
三．家長(cháng)工作：
上學(xué)期，家園配合較為密切，本期要繼續加強和家長(cháng)的溝通，充分利用豐富的家長(cháng)資源，為班級活動(dòng)提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)更多地參與到活動(dòng)中來(lái)，提高家長(cháng)參與園內、班內各種活動(dòng)的積極性。家長(cháng)隊伍是一座潛力無(wú)窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長(cháng)的智慧，發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結合主題活動(dòng)、大型活動(dòng)，提高家長(cháng)對各項工作的參與和了解，走進(jìn)我們的教學(xué)。上學(xué)期成立的班級家長(cháng)委員會(huì )5名，家長(cháng)委員會(huì )切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。本期家長(cháng)委員會(huì )繼續保持。
四．衛生保健工作：
嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，使衛生程序規范化；加強幼兒的體能鍛煉，增強幼兒的體質(zhì)。 培養幼兒主動(dòng)作好值日生工作；開(kāi)展文明進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒吃得愉快、吃得文明；配合保健醫生作好
幼兒的各項體檢工作。在日常的保育工作中，加強服務(wù)意識，以最好的服務(wù)態(tài)度面對家長(cháng)。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。隨著(zhù)季節的變化，及時(shí)提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈；靈活地調整幼兒戶(hù)外的運動(dòng)量。進(jìn)餐時(shí)，播放幼兒喜愛(ài)聽(tīng)的故事、音樂(lè )。
讓孩子每天快快樂(lè )樂(lè )，有所收獲，度過(guò)在幼兒園的最后一段時(shí)光，給孩子們留下快樂(lè )難忘的童年記憶。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃5
本班情況分析：
我班13人（舊生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看著(zhù)他們天天長(cháng)、歲歲變，欣慰，自豪感充滿(mǎn)老師的心懷，他們下學(xué)期即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期，帶著(zhù)一份自豪和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門(mén)檻，幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃、保育計劃。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)，有“十萬(wàn)個(gè)為什么”。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
幵學(xué)初工作：
1、結合電訪(fǎng)和對幼兒觀(guān)察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估。
2、根據幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學(xué)目標及完成進(jìn)度的日程安排及特殊情況的處理方法，對發(fā)展較差幼兒的補差措施，發(fā)展較快幼兒的提高。
3、根據教育教學(xué)計劃，布置好班級教育教學(xué)的小環(huán)境，預先設計好幼兒作品的存放處；及對班級整個(gè)環(huán)境的設計，對于班級物品實(shí)行“五常管理”。
4、班級保教人員共同制定各項教育活動(dòng)的組織形式及基本常規，做到統一要求，建立班級教育活動(dòng)的運轉機制，還要帶領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境，認識新進(jìn)工作人員，了解班級的管理常規，初步建立師生友好。
5、做好期初的家長(cháng)會(huì )工作，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育體系及其管理模式。
學(xué)期中的工作：
1、每日事務(wù)：
檢查教育教學(xué)計劃，了解當日活動(dòng)內容，準備好當日班級教育活動(dòng)所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學(xué)情況進(jìn)行鞏固、復習、新授、保證教育教學(xué)的連貫性。具體實(shí)施當日的教育教學(xué)方案，嚴格按計劃和規則進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，作好教學(xué)效果記錄，做好個(gè)別幼兒的輔導工作，幼教文案《幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃、保育計劃》。
2、每周工作：
�、偬崆耙恢軅浜谜n，制定周教育進(jìn)度及活動(dòng)安排、制定班級每日教育教學(xué)活動(dòng)方案。
�、诟鶕逃虒W(xué)活動(dòng)方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。
�、蹖τ變阂恢艿膶W(xué)習表現與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
�、苊恐芪灏嗉壵匍_(kāi)班級會(huì )議，總結本周的.工作、安排下周的工作，商討對本班問(wèn)題的解決方法，研究班級教育工作的具體內容與措施、協(xié)調分工與配合。
3、每月工作：
�、僮龊脗�(gè)別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
�、诿吭略趫@所內聽(tīng)課并做好相應的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長(cháng)補短），并總結個(gè)人心得、總結個(gè)人教育目標的實(shí)現、教育方法的運用情況。
期末工作：
1、整理教育活動(dòng)筆記、電訪(fǎng)記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。
2、做好幼兒全學(xué)期的評估工作，寫(xiě)好幼兒發(fā)展情況及表現小結。
3、做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結工作。
其它工作：
1、班級交流活動(dòng)：
2月11日元宵節，3月8日婦女節，3月11日期初家長(cháng)會(huì )，4月22日春游5月1日勞動(dòng)節，5月14日母親節，5月20日家長(cháng)半天幵放日活動(dòng)，5月31日端午節，6月1日兒童節，6月18日父親節，7月15日期末家長(cháng)會(huì )，7月22日第一屆畢業(yè)典禮。
2、家長(cháng)工作：
�、僦鲃�(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現。
�、趲椭议L(cháng)創(chuàng )設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。
�、巯蚣议L(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。
�、苄麄髡_的保教思想，爭取家長(cháng)對園內班級管理的理解。
�、萁⒓彝ヅc幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。
祝愿本班在所有老師的共同配合下能夠順利進(jìn)入小學(xué)，希望他們在吉的堡的每一天過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃6
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。在隨著(zhù)幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長(cháng)，針對班級實(shí)際情況，特制訂了班級安全工作計劃：
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹(shù)立"安全第一"的意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
一、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。
二、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時(shí)了解原因。
三、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著(zhù)，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
四、盥洗時(shí)，老師應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
五、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動(dòng)作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。
其次，教育團結友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報。
六、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現異常情況及時(shí)報告。
七、嚴格執行接送制度。提醒家長(cháng)憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時(shí)補辦接人卡，謹防幼兒走失。
八、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
九、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，向家長(cháng)宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(cháng)也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。
其次具體實(shí)施的措施
�。ㄒ唬┡囵B幼兒良好的個(gè)人衛生習慣讓幼兒了解安全保健知識
培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì )洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛生，預防流感，養成良好的.衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會(huì )公德，愛(ài)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè )的幼兒
�。ǘ�、培養幼兒的交通安全意識。
1、教育幼兒認識交通安全標志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)坐穩，坐好。不坐"三無(wú)"車(chē)輛。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
�。ㄈ�、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì )打火警電話(huà)（119）掌握火災發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。不在電線(xiàn)上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩。
3、防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì )看地震前的預兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
�。ㄋ模�、其它安全方面。
一、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
二、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動(dòng)作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育要團結友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報。
三、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng)，一定要把孩子親手交給家長(cháng)，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(cháng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，工作人員同時(shí)與家長(cháng)交流。如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
四、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。
五、向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作。負責正確實(shí)施家庭中的安全教育。
以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法，在具體實(shí)施中，班級兩位老師必須共同協(xié)調配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適、安全、快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃7
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，根據本班情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一。幼兒情況分析：
本學(xué)期班級幼兒23名，其中男孩19名（包括新生一名），女孩 4名。本班幼兒活潑好動(dòng)，在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具 等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學(xué)期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二。主要工作與具體措施：
開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力。
本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的'活動(dòng)提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
結合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內容，培養幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。
三、幼小銜接實(shí)施方案：
1、 學(xué)前思想準備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的準備：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
�。�1）通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習方面的準備：
�。�1） 培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
�。�3）知識經(jīng)驗的積累：
A 前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結合、以語(yǔ)言區為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開(kāi)展餐前的認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
B 數學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
四、班級活動(dòng)創(chuàng )新
一個(gè)班級的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng )意。本學(xué)期，我們在開(kāi)展各項活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng )新
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個(gè)主題內容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(cháng)，和諧地發(fā)展。
C。注重家長(cháng)工作的創(chuàng )新
本學(xué)期我們將繼續辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，抒發(fā)感想，暢所欲言
五、衛生保健工作
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰，為先進(jìn)班級而努力！
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃8
時(shí)光飛快，很快又迎來(lái)了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個(gè)學(xué)期，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標，力爭讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎。為了使幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后迅速適應學(xué)習和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個(gè)方面開(kāi)展：
一，班級分析：
本班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分幼兒在學(xué)習習慣上有很大的進(jìn)步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數方面還是比較差，在傾聽(tīng)習慣上也比較差，語(yǔ)言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二，班級培養總目標：
1，繼續加強班級常規的培養和教育。
2，提高幼兒適應小學(xué)學(xué)習和生活的能力。
3，豐富教玩具的創(chuàng )設，積極采取有效的，提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4，培養幼兒良好的行為，學(xué)習和生活習慣。
5，開(kāi)展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。
三，各月開(kāi)展的主題內容：
1，2月份：開(kāi)展主題活動(dòng)《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的
美好印象，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大，熱愛(ài)生活的`美好情感。
2，3月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒
積極表達對社會(huì )生活中人與人，人與環(huán)境的認識與感受，激發(fā)幼
兒學(xué)習的興趣和對美好生活的無(wú)限向往之情。
3，4月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》，主要目標是讓幼
兒了解各行各業(yè)在社會(huì )生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的
勞動(dòng)者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。
4，5月份：開(kāi)展的主題是《夏天總動(dòng)員》，主要目標是讓幼兒了
解和感受夏天活動(dòng)的趣味，體驗歡快的氣氛，交流與表達自
已的經(jīng)驗。
5，6月份：開(kāi)展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長(cháng)和老師對自己的關(guān)愛(ài)之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著(zhù)更多的責任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強烈愿望，為小學(xué)做好準備。
四、每月開(kāi)展的主要活動(dòng)：
3月份：開(kāi)展婦女節和的教育活動(dòng)。
4月份：開(kāi)展春游活動(dòng)，園內早操比賽，開(kāi)展《我心中的英雄》教育活動(dòng)。
5月份：為了慶祝五一，開(kāi)展《我愛(ài)勞動(dòng)》教育活動(dòng)。開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放日。
6月份：六一慶�；顒�(dòng)和興趣匯報。學(xué)前班畢業(yè)典禮。
我們利用廢舊材料和家長(cháng)資源來(lái)創(chuàng )設班上的環(huán)境，分別有愛(ài)心花園，各月主題墻，各區角的教玩具，角，還有展示幼兒作品的區。愛(ài)心家園能讓家長(cháng)了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習的內容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學(xué)習的興趣。
六，安全常規工作：
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上。教會(huì )幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹(shù)立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊能一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，用餐，午睡，寫(xiě)字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問(wèn)題，認真聽(tīng)講。對人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養良好的行為習慣。
七，衛生工作：
根據幼兒園規定，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個(gè)地方抹擦，每周開(kāi)紫外線(xiàn)消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內通風(fēng)和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現幼兒有性疾病，及時(shí)進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵幼兒多多參加戶(hù)外活動(dòng)，培強體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的工作。
八，家長(cháng)工作：
為了更好地教育幼兒，家長(cháng)工作也是非常重要的。我們會(huì )通過(guò)愛(ài)心家園，電訪(fǎng)，寫(xiě)家園手冊等方式與家長(cháng)取得聯(lián)系，向家長(cháng)了解幼兒的表現和向家長(cháng)反映幼兒在園的表現。平時(shí)也會(huì )利用放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行溝通。家長(cháng)會(huì )更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會(huì )耐心聽(tīng)取每個(gè)家長(cháng)的建議或意義。希望把這項工作做好。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃9
20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校――小學(xué)，所以這一個(gè)多起對于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要用心配合做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、班級狀況分析
我們班現有幼兒29名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，以及10以?xún)冗B加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達潛力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的`作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，此刻提倡的和諧社會(huì )，更就應培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng )造條件去幫忙有困難的人。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)反映在園狀況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
六、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線(xiàn)范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。
七、保育工作方面
此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體狀況，發(fā)現幼兒身體不舒服要立刻跟家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫，杜絕傳染源的擴散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
以上是新學(xué)期的工作計劃，期望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績(jì)。
5、通過(guò)各種方式讓家長(cháng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃10
一、基本情況分析：
本班有幼兒35人，大部分幼兒來(lái)自農村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演，展現自己。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展，針對幼兒不同特點(diǎn)，特制定本計劃。
二、領(lǐng)域目標：藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè )歌唱
1、能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂(lè )意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱)。
2、能感受并表現兩拍子、三拍子、四拍子等節拍的特點(diǎn)。
3、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動(dòng)
1、喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂(lè )自由舞蹈。體驗用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂(lè )趣。
2、能感受、記憶音樂(lè )的基本情緒變化，并能及時(shí)地隨音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。
3、能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具。演奏活動(dòng)
1、愿意參與打擊樂(lè )演奏活動(dòng)，能運用多種打擊樂(lè )器演奏不同性質(zhì)的樂(lè )曲，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調一致，聲音和諧、好聽(tīng)。
2、嘗試根據音樂(lè )的性質(zhì)、節拍、節奏特點(diǎn)選擇樂(lè )器及節奏型，并能正確地根據教師指揮的手勢開(kāi)始、結束和變化演奏。
3、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè )演奏活動(dòng)中的一些常規。欣賞活動(dòng)
1、有傾聽(tīng)音樂(lè )的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂(lè )欣賞活動(dòng)，享受并體驗音樂(lè )欣賞過(guò)程中的快樂(lè )。
2、能感受個(gè)性鮮明、結構適中的歌曲或器樂(lè )曲的形象、內容和情感，加深對進(jìn)行曲、器樂(lè )曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂(lè )的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應。
3、嘗試根據音樂(lè )特點(diǎn)所描繪的形象及情節展開(kāi)想象，并運用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等)表達對音樂(lè )的感受和理解。美術(shù)繪畫(huà)
1、嘗試運用不同的繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、自由地表現，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、初步感受中國畫(huà)的筆墨濃淡，嘗試用中國畫(huà)的`工具和材料來(lái)表現自己熟悉的物體。
3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。
4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(huà)(版畫(huà)繪制)的樂(lè )趣。手工
1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。
2、學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。
3、在中班基礎上學(xué)習用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。欣賞
欣賞并能理解各類(lèi)美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。
三、活動(dòng)安排二月份
第1周主題一愛(ài)心對對碰次主題一團團圓圓
第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂(lè )樂(lè )第3周主題二
次主題一光影大世界次主題二超級變變變
第4周次主題三快樂(lè )轉轉轉次主題四生活小百科三月份
第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞
第6周次主題三歡身笑語(yǔ)第7周主題四我就是我次主題一獨特的我
第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份
第9周主題五房子大觀(guān)次主題一我們的房子
第10周次主題二動(dòng)物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份
第12周主題六開(kāi)心大王次主題一快樂(lè )在身邊
第13周次主題二我是開(kāi)心果第14周次主題三節日大家樂(lè )六月份
第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧
第16周次主題二野生動(dòng)物次主題三綠色菜籃第17周主題八
第18周次主題二準備好了第19周次主題三再見(jiàn)了
四、教學(xué)措施
1、通過(guò)環(huán)境設計為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)設計，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動(dòng)。
3、家園互動(dòng)，為幼兒提供更多材料。
4、將知識融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會(huì )、歡慶六一等。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃11
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一齊又迎來(lái)了新的學(xué)期，這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開(kāi)展工作，針對上學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。
一、班況分析
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，個(gè)性是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往潛力方面表現較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、學(xué)期目標
1、激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣，初步的探索意識培養良好的學(xué)習習慣。
2、繼續培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣。
3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學(xué)生。
三、課程
《一》生活習慣
1、根據幼兒的實(shí)際狀況，繼續培養幼兒有良好的生活衛生習慣如：持續桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、持續毛巾和書(shū)本的整潔、學(xué)習整理小書(shū)包和自己的衣物、注意個(gè)人衛生和公共衛生，不亂扔垃圾，持續環(huán)境的整潔
2、在生活、學(xué)習上得到別人的幫忙，能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人。介與我班外來(lái)人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽(tīng)懂普通話(huà)，樂(lè )于學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規則，根據自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為。
措施：
1、在日常生活中老師注意觀(guān)察幼兒的行為表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的提示糾正。
2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現問(wèn)題可幫忙同伴，培養幼兒的職責感。
《二》學(xué)習習慣
1、繼續培養幼兒用心主動(dòng)地觀(guān)察周?chē)挛�、�?ài)思考、愛(ài)提問(wèn)的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述，主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。
2、明白四季的轉換順序，了解一些保護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問(wèn)題;學(xué)習從多角度分類(lèi)，發(fā)現事物間的細微差別，構成類(lèi)概念。
3、能正確認讀和書(shū)寫(xiě)阿拉伯書(shū)字1——10，熟練掌握10以?xún)葦档捻樞�，理解相鄰數之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數量守恒的概念;學(xué)會(huì )10以?xún)鹊慕M成和加減法，加強理解正方體、長(cháng)方體、球體、圓柱體;能正確辨認方向，會(huì )比較遠近。
4、根據幼兒年齡特點(diǎn)、季節、節日開(kāi)展主題活動(dòng)。
5、加強幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音。
措施：
1、開(kāi)展區角小組學(xué)習游戲，把群眾學(xué)習資料延伸至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習資料及培養幼兒的學(xué)習興趣。
2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書(shū)刊、看新聞}把發(fā)現的新問(wèn)題、新?tīng)顩r、在說(shuō)新聞的時(shí)間里講給大家聽(tīng)。
四、運動(dòng)
1、用心參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇搞笑的'活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗
2、在具有安全的條件下培養幼兒初步嘗試創(chuàng )新運動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
措施：
1、為幼兒帶給探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。
2、幼兒運動(dòng)過(guò)程中有創(chuàng )新的案例，老師及時(shí)地組織大家觀(guān)摩學(xué)習，讓幼兒討論總結運動(dòng)中的經(jīng)驗。
五、游戲
1、開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng )設資料豐富有序的游戲環(huán)境。
2、用心發(fā)展幼兒思維和觀(guān)察潛力，有模仿、有創(chuàng )造性的開(kāi)展有戲活動(dòng)，培養幼兒在游戲過(guò)程中的交往。
3、讓幼兒自主的選取，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì )幼兒自我決定、解決問(wèn)題的潛力。在游戲中讓幼兒透過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
措施：
1、表演區：為幼兒帶給音樂(lè )、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
2、閱讀區：為幼兒帶給不同的材料，書(shū)籍，卡片等給幼兒創(chuàng )造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。
3、美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并根據教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養幼兒對自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng )造潛力。
4、數學(xué)角：作為群眾學(xué)習活動(dòng)的延伸，把一些未完成的資料在區角游戲中讓幼兒繼續完成。
5、科學(xué)角：為幼兒帶給材料在區域活動(dòng)中進(jìn)行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿(mǎn)足幼兒了解探索的需要。
六、幼小銜接實(shí)施方案
1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問(wèn)題”，透過(guò)參觀(guān)小學(xué)、讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。
2、了解有那些學(xué)習用具和用品，并明白它們的用途。
3、學(xué)習有規律整理自己的小書(shū)包。
七、家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，在家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)小銜接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基
1、根據本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長(cháng)參與班級主題活動(dòng)，并能用心參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。
2、對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3、晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
4、配合教師，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打下好的基礎。
期望在我們老師的共同努力下，繼續持續孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃12
8月送走了一群可愛(ài)的孩子，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來(lái)說(shuō)大一點(diǎn)，但是學(xué)習任務(wù)重，家長(cháng)的期望又高，在這學(xué)期，我會(huì )給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學(xué)習、成長(cháng)，現將大二班班務(wù)工作計劃如下：
一、本班情況分析：
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人。，通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著(zhù)自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線(xiàn)范圍內，遵循“安全無(wú)小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì )保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
三、服務(wù)工作
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來(lái)的'時(shí)候我會(huì )一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候為幼兒蓋被子，起床之后也會(huì )一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì )為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
四、衛生工作
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(cháng)滿(mǎn)意。
五、教學(xué)工作
本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題；每次新知識講解過(guò)后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評，讓孩子在快樂(lè )的學(xué)習中尋找信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感。
六、家園聯(lián)系
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，通過(guò)家園手冊的填寫(xiě)和每月組織的多次家訪(fǎng)和電訪(fǎng)，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀(guān)摩課、冬季運動(dòng)會(huì )，元旦親子聯(lián)歡會(huì )等。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果。
七、個(gè)人目標
可能是剛送走一群孩子，我會(huì )更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會(huì )在學(xué)習中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會(huì )當好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后行事中我會(huì )做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎！
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃13
一、基本情況分析：
我班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。本學(xué)期進(jìn)入一名新生。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習生活，我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的發(fā)展。生活自理能力進(jìn)一步增強了；衛生習慣能較好地保持，如飯前便后洗手等。在學(xué)習活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)地在老師的引導下獲取知識，情緒愉快，并能大膽地在集體面前用連貫熟練的語(yǔ)句講述自己的意見(jiàn)和要求。幼兒在動(dòng)手操作方面發(fā)展較好，能正確合理的使用操作工具、材料，手眼協(xié)調地進(jìn)行操作。在日常生活中，幼兒之間能友好和睦地相處，遇到了困難也能主動(dòng)地幫助別人。集體榮譽(yù)感增強了，但在自制力方面，幼兒做得不夠，需要老師多次提醒。 ?&rySI@
在這大班的最后一學(xué)期中，將針對本班幼兒的實(shí)際情況，加強班級常規的管理，從學(xué)習、生活各方面去培養和完善幼兒的良好習慣，做好幼小銜接工作。
二、工作目標：
1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
2、努力做到“零投訴、零事故”。
3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、做好幼小銜接工作。
5、抓好幼兒學(xué)習、生活常規教育。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┬袨榱晳T的培養
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣：加強幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字、練習等活動(dòng)。指導家長(cháng)和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習的時(shí)間：寫(xiě)寫(xiě)字、聽(tīng)聽(tīng)故事、畫(huà)畫(huà)、閱讀、做做算式等。培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，做到一日生活安排有序。
2、良好的生活習慣的培養：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴(lài)成人幫助；做好值日生工作；學(xué)習自己管理好自己；關(guān)愛(ài)別人，幫助有需要的同伴。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
1、本期設定七個(gè)主題活動(dòng)：以幼小銜接為主的 “我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動(dòng)。教給孩子更多的知識性?xún)热�，培養孩子良好的閱讀習慣，提高自理能力，加強社會(huì )交往能力。如去小學(xué)參觀(guān)；和小學(xué)生座談；體驗小學(xué)生活等；為上小學(xué)打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態(tài)下自然過(guò)渡到小學(xué)生活。
2、自我表現能力的培養：在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的`自我表現力，帶孩子更多地參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如：到社區找叔叔阿姨做環(huán)保調查，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣(mài)廢品；到社區做環(huán)保宣傳員；結對到同伴家里過(guò)夜；詩(shī)歌、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現自己。
�。ㄈ┬l生保健工作
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、根據幼兒需要完善科學(xué)的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
4、定期在家長(cháng)園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作:
本學(xué)期我們要拓展家園聯(lián)系手冊的作用，我們以手冊作為家園聯(lián)系的橋梁，家園相互交流，不斷調整教育目標，增進(jìn)家園共識。我們還將通過(guò)家長(cháng)接待日和短信聯(lián)系等工作及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現及在園生活情況，做到家園一致共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃14
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期．再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒２８名，男生１５名女生１３名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與３－４歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
因為本班幼兒男女比率均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
1、以《學(xué)前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
2、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
3、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
三、教育目標語(yǔ)言領(lǐng)域：
傾聽(tīng)理解
�。ǎ保┠苈�(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
�。ǎ玻⿲ι钪械恼Z(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（３）．能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思。
表達交流
�。ǎ保┰敢馀c不熟悉的`人交談。
�。ǎ玻┠芮宄刂v述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
�。ǎ常⿻�(huì )用多種方式提出問(wèn)題。
欣賞閱讀
�。ǎ保┠軐�(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。
�。ǎ玻┫矚g制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數學(xué)領(lǐng)域：
引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
用不同的方法分解（或組成）一組物體（６－１０），發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
學(xué)習６－１０的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字６－１０，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。
在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。
認識人民幣。
運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。
能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。
讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現四季的特征。
引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。
使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用繪畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
社會(huì )領(lǐng)域：
自信心培養
�。ǎ保疅釔�(ài)勞動(dòng)，有責任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
大班下學(xué)期班務(wù)工作計劃15
本學(xué)期我們班孩子為32人，男孩18人，女孩14人，由曾老師、鄭老師、何老師及英語(yǔ)老師叢源負責班級工作。
孩子們在經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的大班學(xué)習生活后，各個(gè)方面能力有了很大提高。為了讓孩子們在園度過(guò)快樂(lè )難忘的最后一學(xué)期，特制定如下計劃：
本學(xué)期工作：
1.班級教師加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。
2.加強個(gè)別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更加自信。
3.不斷加強與家長(cháng)的溝通，加深彼此的信任，充分利用豐富的家長(cháng)資源，讓家長(cháng)更多地參與班級活動(dòng)，家園配合更密切。
一.管理工作：
在工作實(shí)踐中不斷探索，加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)思想素質(zhì)，增強教學(xué)中的應變能力，提高帶班水平。充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，密切配合，加強協(xié)調，班級活動(dòng)每一個(gè)實(shí)施步驟做認真的計劃，及時(shí)總結。
二.教育教學(xué)：
1、本期預設兩個(gè)主題活動(dòng)：圍繞環(huán)保的主題“保護地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學(xué)了”，其中以“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點(diǎn)的活動(dòng)。教給孩子更多的知識性?xún)热�，培養孩子良好的閱讀習慣，提高自理能力，加強社會(huì )交往能力。如帶孩子們外出做社會(huì )調查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去小學(xué)參觀(guān);和小學(xué)生座談;請小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習生活，體驗小學(xué)生活等;為上小學(xué)打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態(tài)下自然過(guò)渡到小學(xué)生活。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣：加強幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字寫(xiě)字、練習做試題等活動(dòng)。指導家長(cháng)和孩子一起制定在家的生活作息時(shí)間表，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習的時(shí)間：寫(xiě)寫(xiě)字、聽(tīng)聽(tīng)故事、畫(huà)畫(huà)、閱讀、做做算式等。培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，做到一日生活安排有序。
3、加強活動(dòng)區作業(yè)單工作：語(yǔ)言區增加有關(guān)認讀、描寫(xiě)、文字游戲工作;數學(xué)區增加有關(guān)寫(xiě)數字、做試題、數學(xué)游戲工作;認知區、科學(xué)區也增加動(dòng)筆的作業(yè)單工作;以培養孩子正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4、良好的生活習慣的培養：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養
幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴(lài)成人幫助;做好值日生工作;學(xué)習自己管理好自己;關(guān)愛(ài)別人，幫助有需要的同伴。
5.加強浸入式英語(yǔ)教學(xué)強度。讓英語(yǔ)浸入到一日生活的每個(gè)環(huán)節;重點(diǎn)培養孩子用英語(yǔ)來(lái)表演故事或講述故事的能力;老師加強小組輔導機會(huì )，讓孩子有更多個(gè)別練習的時(shí)間，并把英語(yǔ)教學(xué)滲透到主題活動(dòng)中。中文老師學(xué)習一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì )話(huà)，應用到中文教學(xué)上;英語(yǔ)老師和中文老師互相多溝通，達成教育的一致，提高帶班能力。
6.自我表現能力的培養：在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如：到社區找叔叔阿姨做環(huán)保調查，到別人的`家里收購廢品，到廢品收購站賣(mài)廢品;到社區做環(huán)保宣傳員;結對到同伴家里過(guò)夜;詩(shī)歌、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現自己。
7、具體安排：二月份學(xué)操、遠足蓮花山;三月份進(jìn)行慶三八詩(shī)歌、故事表演比賽、植樹(shù)節外出植樹(shù)，給社區的樹(shù)木澆水;四月份春游、環(huán)保小衛士清潔蓮花山活動(dòng);五一勞動(dòng)節疊衣服、疊被子自理能力比賽;六一兒童節英語(yǔ)活動(dòng)、小博士智力競賽、畢業(yè)典禮等活動(dòng)。
三.家長(cháng)工作：
上學(xué)期，家園配合較為密切，本期要繼續加強和家長(cháng)的溝通，充分利用豐富的家長(cháng)資源，為班級活動(dòng)提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)更多地參與到活動(dòng)中來(lái)，提高家長(cháng)參與園內、班內各種活動(dòng)的積極性。家長(cháng)隊伍是一座潛力無(wú)窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長(cháng)的智慧，發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結合主題活動(dòng)、大型活動(dòng)，提高家長(cháng)對各項工作的參與和了解，走進(jìn)我們的教學(xué)。上學(xué)期成立的班級家長(cháng)委員會(huì )5名，家長(cháng)委員會(huì )切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。本期家長(cháng)委員會(huì )繼續保持。
四.衛生保健工作：
嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，使衛生程序規范化;加強幼兒的體能鍛煉，增強幼兒的體質(zhì)。培養幼兒主動(dòng)作好值日生工作;開(kāi)展文明進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒吃得愉快、吃得文明;配合保健醫生作好幼兒的各項體檢工作。在日常的保育工作中，加強服務(wù)意識，以最好的服務(wù)態(tài)度面對家長(cháng)。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。隨著(zhù)季節的變化，及時(shí)提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈;靈活地調整幼兒戶(hù)外的運動(dòng)量。進(jìn)餐時(shí)，播放幼兒喜愛(ài)聽(tīng)的故事、音樂(lè )。
讓孩子每天快快樂(lè )樂(lè )，有所收獲，度過(guò)在幼兒園的最后一段時(shí)光，給孩子們留下快樂(lè )難忘的童年記憶。
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