綠色學(xué)校工作匯報
在平平淡淡的日常中，匯報出現的頻率越來(lái)越高，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績(jì)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結了哪些經(jīng)驗，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的綠色學(xué)校工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
綠色學(xué)校工作匯報1
xxx小學(xué)現有學(xué)生303人，教職工15人，學(xué)校占地面積xxx平方米，建筑面積10000平方米，其中，綠化面積6370平方米。學(xué)校坐落在金橋壩區東側，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是孩子們學(xué)習生活的理想場(chǎng)所。20xx年11月，我校被黔南州政府授予“綠色文明校園”稱(chēng)號，之后繼續狠抓學(xué)生的環(huán)保意識培養，著(zhù)力建設“綠色校園”，取得了一定的成績(jì)，現將“綠色學(xué)校創(chuàng )建”鞏固提高工作匯報如下：
一、領(lǐng)導高度重視，制訂實(shí)施計劃
我校領(lǐng)導班子以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建工作。在確定了“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng )新”這一主題后，我們把生態(tài)教育與文化校園緊密地、和諧地結合在一起，把創(chuàng )建綠色學(xué)校的硬件建設與軟件建設有機結合起來(lái)。成立領(lǐng)導小組，保證組織到位。學(xué)校成立了以祝代軍校長(cháng)為組長(cháng)、祝代虎副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導處、少先隊大隊部、教研組長(cháng)為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，指導并實(shí)施學(xué)校環(huán)境教育工作。各部門(mén)按計劃要求分工協(xié)作，把各項工作落到實(shí)處。
二、建造生態(tài)化的綠色校園
我們根據“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng )新”這一主題思想，努力建造“生態(tài)化綠色校園”。在縣教育局領(lǐng)導和通州鎮中心學(xué)校的關(guān)懷下，師生共同努力，加強環(huán)境建設，逐步改造校園生態(tài)環(huán)境，打造生態(tài)化的綠色學(xué)校，創(chuàng )造美好的學(xué)習、工作和生活環(huán)境。多年來(lái)，我校十分重視學(xué)校的綠化工作，把校園每一塊空地種上花草樹(shù)木，目前，除了運動(dòng)場(chǎng)以外，學(xué)校對每一個(gè)地方都作了精心規劃，使校園常年保持郁郁蔥蔥、五彩繽紛的景象。
三、開(kāi)展環(huán)境保護系列主題教育活動(dòng)
環(huán)境保護是國際性的課題，它關(guān)系到人類(lèi)的健康和社會(huì )的可持續發(fā)展的大事，所以，我們結合學(xué)校所在地和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了一系列的環(huán)境保護主題教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展主題演講活動(dòng)
我們利用班會(huì )、隊會(huì )、和校會(huì )這“三會(huì )”的形式在全體師生中開(kāi)展環(huán)保主題演講活動(dòng)，參加人數達2000多人次，除了低年級有老師組織以外，高年級同學(xué)都是自發(fā)組織演講活動(dòng)，并搜集了同學(xué)們大量的演講稿。
2、舉辦環(huán)保專(zhuān)題板報
每學(xué)期全校各班都舉辦了以“綠色環(huán)�！睘橹黝}的板報和手抄報，同時(shí)利用學(xué)校的宣傳櫥窗和標語(yǔ)宣傳環(huán)境保護方面的知識。在全校范圍內實(shí)現人人講環(huán)保，人人做環(huán)保的主人，并通過(guò)紅領(lǐng)巾監督崗評價(jià)體系建立環(huán)保獎懲制度。
3、開(kāi)展以“環(huán)�！睘橹黝}的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
環(huán)保教育課題已經(jīng)納入我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要組織部分，在近三年的時(shí)間里，我校先后開(kāi)展了20多個(gè)小專(zhuān)題探究，取得了顯著(zhù)成績(jì)。
4、在課程教學(xué)中滲透環(huán)保教育
我校堅持環(huán)境教育進(jìn)課堂，要求各科結合教學(xué)內容有機滲透環(huán)境教育。教師們結合學(xué)科特點(diǎn)，適當補充環(huán)保教育內容。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，不但有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，而且豐富了學(xué)生的生活，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的作用。
其它學(xué)科教學(xué)也都根據學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。尤其是小學(xué)科學(xué)老師根據教材特點(diǎn)，把學(xué)科知識傳授與環(huán)境保護教育緊密結合起來(lái)，取得了很好的教育效果。
5、結合有關(guān)節日開(kāi)展系列環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)
我校不僅將環(huán)保教育課程化，而且扎扎實(shí)實(shí)地結合本校所處地理位置的特點(diǎn)，開(kāi)展一系列的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們深受教育。近幾年來(lái)，學(xué)校先后組織老師和學(xué)生開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生采集植物種子、樹(shù)葉標本，增強學(xué)生對大自然的認識，邀請派出所的干警來(lái)校參加禁毒宣傳活動(dòng)，讓師生自覺(jué)遠離毒品，珍愛(ài)生命；在“世界無(wú)煙日”組織師生開(kāi)展簽名活動(dòng)，宣傳吸煙的危害；利用“地球日”開(kāi)展保護地球活動(dòng)；在校內組織師生開(kāi)展“愛(ài)我家園”古詩(shī)吟誦比賽、環(huán)保作文比賽、環(huán)保手抄報、環(huán)保黑板報、環(huán)保主題隊會(huì )活動(dòng)；開(kāi)展環(huán)保小衛士評選活動(dòng)；創(chuàng )建綠色辦公室、綠色功能室、綠色班級活動(dòng)；開(kāi)展環(huán)�？谔栒骷顒�(dòng)。這些系列活動(dòng)的開(kāi)展，使全體師生和周邊居民的環(huán)保意識大大增強，促進(jìn)我校的綠色學(xué)校建設和所在地區的兩個(gè)文明建設。
6、深入開(kāi)展“污染控制、節能管理”系列活動(dòng)
由于學(xué)校教育環(huán)境的復雜性、學(xué)生來(lái)源的特殊性、家庭背景的特殊性、學(xué)校底子的薄弱性，決定了學(xué)校在創(chuàng )建綠色學(xué)校過(guò)程中的艱巨性。學(xué)校根據節能環(huán)保的要求更換了學(xué)生食堂，有效地減少了煙塵排放。為了防止學(xué)生在教學(xué)區大聲喧嘩，我們在各個(gè)樓道處懸掛了溫馨的提示語(yǔ)，并通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校會(huì )、班會(huì )、隊會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育取得了較好的效果，我們通過(guò)“禮儀、禮節、禮貌”等“三禮”教育活動(dòng)使學(xué)生、家長(cháng)、教師的行為習慣和道德人格得到了質(zhì)的提升。我們組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識宣傳和衛生清掃活動(dòng)，請家長(cháng)和社區代表到學(xué)校參觀(guān)綠化美化成果，用實(shí)際案例對他們進(jìn)行影響，既擴大了學(xué)校在社會(huì )的影響力，又為“建我綠色家園活動(dòng)”做出了應有的貢獻。我們在校內廣泛開(kāi)展“節水、節電、節紙、節能”活動(dòng)，并制訂了一系列的管理措施，取得了顯著(zhù)效果，應該說(shuō)“四節”活動(dòng)已經(jīng)成為全體大新小學(xué)師生的自覺(jué)行動(dòng)。
四、創(chuàng )建綠色學(xué)校過(guò)程中所取得的成績(jì)
通過(guò)養成教育和環(huán)境教育的持續開(kāi)展，校園更綠、更美了，全體學(xué)生初步養成了自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣，同時(shí)，通過(guò)“小手拉大手”的活動(dòng)，使自覺(jué)保護環(huán)境、保護水資源的良好習慣影響到家庭、影響到社區。學(xué)校栽種的松樹(shù)、垂柳和綠化帶郁郁蔥蔥；道路、運動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈，無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎，內容生動(dòng)、融美化、文化、綠化于一體；學(xué)生不吸毒、不吸煙、不亂扔雜物，不隨地吐痰；師生愛(ài)護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習；師生進(jìn)校園做到了“人人衣冠整，個(gè)個(gè)講衛生”。
五、綠色理念的兩次提升
20xx年9月，學(xué)校再一次提升了綠色理念，為其注入了可持續發(fā)展的內涵。即：可持續發(fā)展理論和戰略的核心思想是強調生態(tài)平衡對人類(lèi)生存的積極意義，強調人與自然的和諧共存，強調當代人的利益不應當危及子孫后代的生存發(fā)展。由于可持續發(fā)展蘊涵著(zhù)深刻的倫理要求，所以，人們的道德素質(zhì)如何將直接影響著(zhù)可持續發(fā)展戰略的實(shí)現，為此，我們著(zhù)力加強師生思想道德教育，特別是對少年兒童的教育，因為他們的道德水準、行為習慣將對社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生深刻的影響，對可持續發(fā)展戰略的實(shí)現起著(zhù)非常重要的作用。因此，可持續發(fā)展思想的提出使環(huán)境教育的發(fā)展歷程發(fā)生了根本性的轉變，環(huán)境教育已從單純的面向環(huán)境保護的.教育，轉向一種面向可持續發(fā)展的教育，即：從政治、經(jīng)濟、社會(huì )的角度審視環(huán)境問(wèn)題，教育要為學(xué)生提供上述的知識與方法，培養學(xué)生的可持續發(fā)展意識，這種環(huán)境教育稱(chēng)為面向可持續發(fā)展的環(huán)境教育。因此綠色學(xué)校的創(chuàng )建是實(shí)施可持續發(fā)展教育的重要陣地和主要載體。
六、創(chuàng )設寬松和諧的人文環(huán)境，營(yíng)造綠色文明校園
寬松和諧的人文環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的教育力量，有助于廣大師生樹(shù)立遠大的理想和堅定的信念，從而形成科學(xué)的態(tài)度、開(kāi)拓的精神和高尚的品德，也有助于形成體現全校師生精神面貌的良好校風(fēng)、老師嚴謹治學(xué)的教風(fēng)、學(xué)生勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。
師生和諧是創(chuàng )建綠色文明校園的根本。尊其師、重其道；親其師、樂(lè )其道。師生和諧是學(xué)生獲得知識的前提和關(guān)鍵。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關(guān)系最直接的體現。很難想象一名與學(xué)生關(guān)系緊張的老師能順利實(shí)現自己的教育教學(xué)計劃。所以，教師要像熱愛(ài)自己的子女一樣熱愛(ài)學(xué)生，并且要了解每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從而教好每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到健康成長(cháng)。學(xué)生要像熱愛(ài)自己的父母一樣熱愛(ài)老師，尊師重道，虛心求教。唯有這樣才能建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系。
創(chuàng )建綠色學(xué)校推動(dòng)了我校的各項工作。使德育、智育、美育、勞動(dòng)融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴大了學(xué)生的知識面，陶冶了學(xué)生的情操，磨礪了學(xué)生的意志，培養了學(xué)生的愛(ài)心，為學(xué)生的終身發(fā)展打下了良好的基礎。
綠色學(xué)校工作匯報2
“環(huán)境保護”是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，教育為本。自創(chuàng )建綠色校園以來(lái)，為了貫徹可持續發(fā)展戰略和科教興國的戰略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在各級環(huán)保部門(mén)的指導以及上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心扶持下，我校全校師生同心協(xié)力，以爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，加快精神明建設的步伐。
我們從創(chuàng )建組織機構入手，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實(shí)。參與環(huán)境教育的師生從少數到多數，活動(dòng)內容從單一到多樣；觀(guān)念認識從模糊到清晰；活動(dòng)空間從學(xué)校到社會(huì )，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個(gè)強有力的環(huán)境教育領(lǐng)導班子，有一支熱愛(ài)環(huán)境建設，積極參加環(huán)境教育和活動(dòng)的師生骨干隊伍，學(xué)校環(huán)境教育達到了一個(gè)新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。
一、重視環(huán)境教育，形成環(huán)保氛圍
1、成立機構，計劃和方案的實(shí)施得以保障
我校校領(lǐng)導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，當接到運城市關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的有關(guān)通知后，立即按創(chuàng )建指南的各項要求，成立了由校長(cháng)擔任組長(cháng)，主任為副組長(cháng)的.
創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，結合我校實(shí)際制定創(chuàng )建計劃和實(shí)施方案，并制定了每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃、有活動(dòng)、有成效、有。綠色學(xué)校創(chuàng )建以來(lái)，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中注意教學(xué)要素的建設，教育氛圍的營(yíng)造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規化。
2、學(xué)科滲透，環(huán)境教育的主渠道
目前我校尚未專(zhuān)門(mén)開(kāi)設環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門(mén)提供的環(huán)保教材，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法，推動(dòng)了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的重點(diǎn)，因此我校由各年級組織政治、語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透，各學(xué)科根據各自的特點(diǎn)，積極在學(xué)科中開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。如語(yǔ)、英語(yǔ)教師可借助大量描述美環(huán)境的章，從審美入境，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保審美情趣；政治教師要應用生態(tài)觀(guān)點(diǎn)和可持續發(fā)展原則，賦予某些傳統的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)和政治理論以許多新的內涵，并特別重視環(huán)境法制教育；數學(xué)教師可應用一些關(guān)于植樹(shù)造林、節約資源、合理用地、興修水利等問(wèn)題的案例，找到數學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識教育的切入點(diǎn)；音樂(lè )教師則可運用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學(xué)生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美；體育教師在學(xué)生參加各種戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，要使學(xué)生感受陽(yáng)光、空氣和水等環(huán)境對人類(lèi)健康和社會(huì )發(fā)展的重要性；美術(shù)課讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)描繪大自然的美麗景色；音
樂(lè )課有意識地教學(xué)演唱種綠、護綠和環(huán)保的歌曲，從而使學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)，又具備了實(shí)際動(dòng)手操作的能力和創(chuàng )造能力。
3、雙管齊下，活動(dòng)競賽并舉
學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題講座、社會(huì )調查、各種課外活動(dòng)等，培養學(xué)生保護環(huán)境的責任感和義務(wù)感，逐步養成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺(jué)性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。
我校于每年十二月份都舉辦校園化藝術(shù)節，有些同學(xué)以環(huán)境為主題，用小品、相聲等藝表演形式，表達對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境的愿望，達到良的宣傳教育效果；各年級、各教研組也舉辦了各類(lèi)專(zhuān)題教育活動(dòng)，如每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)；結合“野生動(dòng)物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)；開(kāi)展“綠色生活行動(dòng)”，提倡自覺(jué)節能節水，購買(mǎi)綠色產(chǎn)品等。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，使學(xué)生牢固樹(shù)立環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施。
我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內容，狠抓環(huán)境課程，包括塑像、名人畫(huà)像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面，狠抓管理隊伍、評價(jià)制度和量化評分等組織制度層面，狠抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)以及百高精神等化心理層面，使之產(chǎn)生潤物細無(wú)聲的效應。學(xué)校政教處、保衛處、團委會(huì )、學(xué)生會(huì )聯(lián)合制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規養成制度，在愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、護公物、守法律等方面加強學(xué)生的環(huán)境意識，充分利用國旗下的講話(huà)、年級會(huì )、班會(huì )，針對存在的問(wèn)題進(jìn)行國情、校情教育，積極營(yíng)建“松中是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識，以環(huán)境教育為突破口，提高新時(shí)期德育工作的實(shí)效性。
4、延及校外，輻射社區
我校多層次的環(huán)保教育活動(dòng)，不僅僅局限于校內，現已輻射社會(huì )，并形成一種制度。我校積極開(kāi)展“綠色互動(dòng)”聯(lián)建活動(dòng)，組織學(xué)生走出校門(mén)，走向街道、社區以及農村田園做宣傳工作；動(dòng)員社區內各路專(zhuān)家、人士各展所長(cháng)，宣傳環(huán)境保護，出謀劃策；動(dòng)員民眾在居住小區內種植“愛(ài)心樹(shù)”等�；顒�(dòng)內容包括展示家庭節能節水方法，推廣綠色產(chǎn)品，回收廢電池等日常生活中有關(guān)環(huán)境保護的新概念、新問(wèn)題。通過(guò)社區窗口，廣泛向周邊群眾宣傳環(huán)的保重要意義，大大增強了居民環(huán)保意識，學(xué)生在宣傳環(huán)保知識同時(shí)本身也深受教育。
二、加強環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔
有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛(ài)護，才能永葆學(xué)校的綠色，才能促進(jìn)精神明建設再上新的臺階。我校每年組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，植樹(shù)種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養了良的勞動(dòng)習慣，又提高環(huán)境意識�，F在，大多數學(xué)生能按要求自覺(jué)地把垃圾分類(lèi)放入學(xué)校設置的分類(lèi)垃圾桶內。校園整潔美觀(guān)，鮮花常開(kāi)，綠意盎然。
三、師生綠化意識高，創(chuàng )建工作卓有成效
隨著(zhù)綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)的深入開(kāi)展，廣大師生綠化意識不斷
綠色學(xué)校工作匯報3
年學(xué)校工會(huì )努力協(xié)助學(xué)校行政班子開(kāi)展教學(xué)工作，維持教學(xué)的穩定，關(guān)心教職員工生活，豐富校園化活動(dòng)，下面是我們一年來(lái)的：
一、落實(shí)依靠方針，建立民主之家
1、為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發(fā)展戰略和科教興國戰略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神明建設，我校在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng )建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)展一系列創(chuàng )建活動(dòng)，并取得了較成績(jì)�，F總結如下：
一、加強組織管理
學(xué)校在確立創(chuàng )建“綠色學(xué)�！蹦繕撕�，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組和以書(shū)記為組長(cháng)的工作小組，兩個(gè)領(lǐng)導小組制定創(chuàng )建制度，把創(chuàng )建目標分解到學(xué)校各部門(mén)，使學(xué)校各部門(mén)分工細致，職責明確。工會(huì )、教導處、總務(wù)處、少先隊再制定相應工作方案。學(xué)校定期召開(kāi)創(chuàng )建專(zhuān)題會(huì )議，研究并解決創(chuàng )建過(guò)程中出現的新問(wèn)題，及時(shí)提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng )建“綠色”工作得以有序開(kāi)展，形成了多角度，高視野的創(chuàng )建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng )建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環(huán)保素養，提高師生的環(huán)保意識。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題培訓，學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專(zhuān)題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學(xué)校還采取“請進(jìn)來(lái)派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進(jìn)來(lái)就是請環(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)校傳授環(huán)保知識、介紹國內外環(huán)境動(dòng)態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規等。派出去就是選派領(lǐng)導和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習創(chuàng )建經(jīng)驗。我校先后參加了十三中創(chuàng )建交流會(huì )、東苑小學(xué)的創(chuàng )建經(jīng)驗介紹和四村小學(xué)的創(chuàng )建現場(chǎng)學(xué)習會(huì )。通過(guò)校內外的培訓學(xué)習增加了教師的環(huán)保知識。培養了師生的環(huán)保意識。為我校開(kāi)展創(chuàng )建“綠色”學(xué)校工作做了思想準備。
學(xué)校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯慕�(jīng)費使用做到專(zhuān)款專(zhuān)用，并納入到學(xué)校的財務(wù)管理中，做到創(chuàng )建經(jīng)費動(dòng)態(tài)管理，在厲行節約原則的指導下保證了創(chuàng )建工作又又快地開(kāi)展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開(kāi)展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)
我們深知培養具有環(huán)保意識的現代明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng )建工作高效、長(cháng)期的進(jìn)行下去，最終培養出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的明小公民。我校的做法是：
1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規定，各學(xué)科制定教學(xué)計劃都要根據教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。
在學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中，環(huán)境教育研討課也是其中內容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現在教師的中，而且也是學(xué)�？己私處煹囊豁椧罁�。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無(wú)聲”的效果。
2、開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)題課，重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。
依據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我校開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課�；顒�(dòng)課以班級為單位按計劃開(kāi)展，內容有記錄，這是班主任的重要內容。環(huán)境教育專(zhuān)題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要。我校環(huán)境教育專(zhuān)題課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊會(huì )定為環(huán)境教育專(zhuān)題課。為提高環(huán)境教育專(zhuān)題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專(zhuān)題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教導處還安排領(lǐng)導和相關(guān)教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座。
3、開(kāi)展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。
我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)，開(kāi)展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng)，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示作用。環(huán)境興趣小組在班級開(kāi)展的養綠養殖活動(dòng)、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監督等活動(dòng)，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開(kāi)展了參觀(guān)水廠(chǎng)、走進(jìn)自然、體節、“二手貨”交易市場(chǎng)、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人情懷的教育，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內容。
4、開(kāi)展內容豐富的環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)，培養學(xué)生保護環(huán)境的意識
通過(guò)“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹(shù)節”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“師生環(huán)境知識問(wèn)答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問(wèn)卷調查、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬(wàn)家、學(xué)生環(huán)境征評比等專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了師生環(huán)境素養，拓展了環(huán)境教育的內涵，而且把環(huán)境教育推到了社會(huì )，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環(huán)境現狀的憂(yōu)慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會(huì )和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美環(huán)境向往等情感。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負著(zhù)環(huán)保的責任。
四、拓展創(chuàng )建工作內涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
我校以創(chuàng )建“綠色”學(xué)校為契機，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營(yíng)造代表學(xué)校發(fā)展的校園化氛圍，校園墻畫(huà)、壁畫(huà)、專(zhuān)欄等圖并茂，形式多樣，內容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的.各個(gè)方面，圖與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園化氣息。我校良的校園環(huán)境，反映了全校師生已養成了良的環(huán)保行為習慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實(shí)現“創(chuàng )英語(yǔ)特色學(xué)校，建師生發(fā)展樂(lè )園”辦學(xué)目標打下了良基礎。
五、升華創(chuàng )建內涵，實(shí)現人和諧
綠色創(chuàng )建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng )造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng )建延伸至對弱勢群體的關(guān)注，實(shí)現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實(shí)施“師生一對一牽手工程”，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心�？梢宰孕诺卣f(shuō)，現在學(xué)校的氛圍真實(shí)很。
六、創(chuàng )建帶來(lái)的變化
創(chuàng )建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區教育局領(lǐng)到的話(huà)說(shuō)：“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農村學(xué)校了，隨時(shí)走進(jìn)校門(mén)，都會(huì )有衛生、整潔、美觀(guān)的感覺(jué)”。雖然這話(huà)主要是鼓勵，但我們也確實(shí)看到：師生的衛生意識、明習慣的變化令人欣喜。
通過(guò)創(chuàng )建學(xué)校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng )建“綠色學(xué)�！币殉蔀槲倚？茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。近幾年來(lái)我校先后取得了市“英語(yǔ)特色學(xué)�！�、市“毒品預防教育示學(xué)�！�、市“明衛生單位”、市“語(yǔ)言字示學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。師生的環(huán)境作品也獲得獎項，如，我校尹菲小朋友的環(huán)�？苹卯�(huà)在國家級評比中獲獎、學(xué)生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng )新評比中獲獎；美術(shù)組教師帶領(lǐng)學(xué)生繪出的〈大嘴鱷魚(yú)〉環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、夏本英老師的環(huán)保論在區、市兩級評比中取得成績(jì)、學(xué)生的環(huán)境作〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發(fā)表。
七、存在問(wèn)題與努力方面
雖然我們在創(chuàng )建中取得了一些成績(jì)，但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問(wèn)題，如，學(xué)校心理咨詢(xún)室工作、環(huán)境教育的形式與內容統一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現行課程體制下的開(kāi)展等方面，都需要提高和完善。
今后我們將繼續努力，在繼續深化綠色創(chuàng )建的內涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì )的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng )建的內容，拓展創(chuàng )建的形式，讓綠色創(chuàng )建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，以取得更的教育和行動(dòng)效果。
綠色學(xué)校工作匯報4
為豐富我校及周邊地區青少年的假期生活，提高青少年的假期生活質(zhì)量，我校電子閱覽室利用電腦網(wǎng)絡(luò )平臺優(yōu)勢，在暑假期間面向廣大青少年開(kāi)放綠色網(wǎng)吧。學(xué)校綠色網(wǎng)吧是城市文明建設的重要組成部分，是鄉村少年宮的重要組成部分，也是未成年人教育工作的重要組成部分。
我校暑假綠色網(wǎng)吧從七月一日暑期伊始，每天有管理人員負責綠色網(wǎng)吧工作，指導青少年上網(wǎng)，為上網(wǎng)人員排憂(yōu)解難，并做好每日上網(wǎng)人員登記工作和每日工作總結，做到日工作日記錄日總結日歸檔。切實(shí)體現“誠信、安全、公開(kāi)、公平、公正、互助”的網(wǎng)絡(luò )道德原則，維護網(wǎng)絡(luò )道德正義，遵守網(wǎng)絡(luò )道德規范，切實(shí)做到文明上網(wǎng)，遵守上網(wǎng)秩序，文明借鑒網(wǎng)絡(luò )資源。
在這個(gè)暑假，作為學(xué)校電子閱覽室的管理員，我嚴格遵照上級要求，配合上級領(lǐng)導的巡回監督和檢查工作，認真聆聽(tīng)上級領(lǐng)導的要求，力求把每件事情做到更好，更到位。
在這個(gè)暑假，我不斷反思改進(jìn)自己的工作，加大電子閱覽室的檔案管理與規范力度，做到嚴謹勤奮、自省自查，不斷借鑒網(wǎng)絡(luò )先進(jìn)經(jīng)驗，在摸索中進(jìn)取，在學(xué)習中積淀感悟，在實(shí)踐中總結反省，查漏補缺。
在這個(gè)暑假，作為我校電子閱覽室和綠色網(wǎng)吧的管理員，我對廣大上網(wǎng)人員重申網(wǎng)絡(luò )道德規范的要求，重申文明上網(wǎng)的要求，讓我校綠色網(wǎng)吧成為弘揚社會(huì )主義精神文明的一方樂(lè )土。
在這個(gè)暑假，我要求青少年輪流打掃電子閱覽室，愛(ài)護綠色網(wǎng)絡(luò )家園，為美化綠色網(wǎng)絡(luò )環(huán)境作出應有的貢獻。
在這個(gè)暑假，我總是細心做好每一件事情，做好電腦網(wǎng)絡(luò )的維護工作，每日檢查電源、門(mén)窗安全，讓每個(gè)朋友快樂(lè )上網(wǎng)、安全度假。
在這個(gè)暑假，我重申《小學(xué)生上網(wǎng)守則》和《網(wǎng)絡(luò )道德六原則》的要求，做到制度上墻，制度歸檔管理。
在這個(gè)暑假，我設計了幾個(gè)制度版面， 對于規整電子閱覽室和嚴肅綠色網(wǎng)吧紀律起到了很大作用。
在這個(gè)暑假，我嚴格按照《電子閱覽室管理制度》的要求去做，制度上要求我做到的事情我做到了，制度中沒(méi)有要求到的細節，我認為應該做好的也積極主動(dòng)地默默做到了。
正如我在電子閱覽室管理員簡(jiǎn)介中承諾的工作格言：“丹心哺桃李，大愛(ài)耘心田�！币磺袨榱撕⒆�，一切為了更加文明美好的未來(lái)社會(huì )，一切為了提高下一代和更多社會(huì )人群的幸福指數。我們這一代人能夠做的不僅是享用現在的社會(huì )自然資源，而是為未來(lái)、為他人、為和諧社會(huì )做更多的`鋪墊、與交流，消除網(wǎng)絡(luò )不良因素，給網(wǎng)絡(luò )精神文明培養繁衍生息的土壤。
我校的綠色網(wǎng)吧，就是這樣一方凈土，一方晴空。作為中國大地上一個(gè)小學(xué)一個(gè)小小的綠色網(wǎng)吧管理員，我很渺小，但我卻是“時(shí)代綠色網(wǎng)絡(luò )衛士”中的成員，我做的事情別具價(jià)值和意義。
我能力很有限，能夠做的事情很小，很少，但是像我一樣做這樣小事的人卻很多很多，點(diǎn)滴小事可以會(huì )聚成塔，成海，成大愛(ài)無(wú)疆。我這么說(shuō)，不是我得到得足夠多，而是因為我感謝領(lǐng)導給我這樣一個(gè)崗位，讓我的假期過(guò)得如此充實(shí)、豐沛。
我在繼續努力，讓我校的電子閱覽室綠色網(wǎng)吧真正成為青少年了解外部世界的網(wǎng)絡(luò )平臺與窗口，我承諾我將繼續為擴大青少年的視野做好服務(wù)工作。
同時(shí)，我正在隨時(shí)收集和接納周?chē)巳旱暮侠斫ㄗh，以期對今后工作的開(kāi)展更有幫助，取得更顯著(zhù)的效果。我校的綠色網(wǎng)吧工作已經(jīng)取得了一些成功經(jīng)驗，為今后開(kāi)展工作開(kāi)了個(gè)好頭。
工作是一片活水，我會(huì )積極學(xué)習兄弟單位的工作經(jīng)驗，吐故納新，更新認識，更新視野，更上重樓。
綠色學(xué)校工作匯報5
我校創(chuàng )辦于19年，前身是南寧市二十二中，地處南湖開(kāi)發(fā)區，青秀山腳下。學(xué)校有職業(yè)中專(zhuān)部和初中部。
開(kāi)設有籃球、美術(shù)、音樂(lè )、服裝設計與工藝、園林、汽修、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。1997年以來(lái)，學(xué)校相繼被上級授予全國學(xué)校體育衛生工作先進(jìn)單位、全國體育衛生工作先進(jìn)單位、全區學(xué)校體育衛生工作先進(jìn)單位、南寧市文明單位、南寧市“花園式”單位、南寧市無(wú)毒學(xué)校、南寧市新城區社會(huì )治安綜合治理模范單位、南寧市教育對口支援工作先進(jìn)單位、南寧市共青團工作先進(jìn)單位、南寧市新城區2003年“非典型肺炎防治工作先進(jìn)集體”、“南寧市綠色學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。
學(xué)校辦學(xué)規模不斷擴大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校十分注重加強環(huán)境保護教育，注重綠色環(huán)境建設，把創(chuàng )起家綠色學(xué)校，培養綠色使者作為學(xué)校的一項重要任務(wù)。
自2002年1月起堅持開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)。經(jīng)過(guò)四年的努力，師生員工的環(huán)境保護意識有了明顯的提高，良好的環(huán)保行為習慣逐步形成，學(xué)校的綠化、美化、凈化工作成績(jì)顯著(zhù)，校園面貌煥然一新。
一、統一認識，加強組織管理環(huán)境保護是我國的一項基本國策，青少年的環(huán)境意識和行動(dòng)關(guān)系到可持續發(fā)展戰略的實(shí)現，關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的前途。為了實(shí)施《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》提出的“要根據大、中、小學(xué)的不同特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的一部分”，以及在全國開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的目標，尤其近兩年來(lái)，認真開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，成立了以校長(cháng)為首的創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，明確分工，層層落實(shí)，召開(kāi)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組會(huì )議，并制定了環(huán)境教育的年度計劃和三年規劃。
平時(shí)有檢查督促措施，年終有總結。校長(cháng)親自抓，分管后勤的副校長(cháng)具體負責，政教處、教務(wù)處、實(shí)習處、團委、校醫室等部門(mén)密切配合，把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)與學(xué)校文明班級的評選緊密結合。
具體做法是：各班每天上、下午進(jìn)行一次教室清潔衛生。團委組織糾察隊進(jìn)行檢查評比，每天進(jìn)行一次宿舍衛生檢查，內宿管理員進(jìn)行督促檢查，班主任、政教處抽查；學(xué)校每一天上、下午讓每一個(gè)班派學(xué)生在本班清潔區各進(jìn)行一次校園環(huán)境清潔工作，校醫室作檢查記錄；政教處、校醫室定期組織師生員工進(jìn)行全校大掃除。
校醫室經(jīng)常檢查食堂和小賣(mài)部環(huán)境衛生。各班成立環(huán)保小組，堅持開(kāi)展活動(dòng)。
同時(shí)，學(xué)校認真執行環(huán)保培訓計劃，有校級領(lǐng)導、任課教師參加各級組織的環(huán)保培訓，學(xué)校每天不少于兩次組織教師開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的學(xué)習和研究等活動(dòng)。 我校派陳副校長(cháng)、總務(wù)處鐘勇強主任、寧副主任、教務(wù)處馬琳副主任參加了市環(huán)保局、城區環(huán)保局的環(huán)保培訓。
學(xué)校組織生物、歷史、地理、物理、化學(xué)教師參加市教科所組織的環(huán)境教育培訓。加強宣傳教育是我校開(kāi)展環(huán)保教育的一個(gè)重要途徑。
創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)過(guò)程，校長(cháng)親自在師生大會(huì )上作動(dòng)員，宣傳創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡闹卮笠饬x，要求全體師生動(dòng)員起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�。學(xué)校印發(fā)了有關(guān)環(huán)保知識資料，組織師生認真學(xué)習環(huán)保法規和環(huán)保知識。
我校計算機組制作了環(huán)保教育網(wǎng)頁(yè)，校專(zhuān)刊《同齡鳥(niǎo)》也刊登環(huán)保知識；校園有環(huán)保宣傳欄，有環(huán)保宣傳標語(yǔ)（牌），各班每學(xué)期出有宣傳墻報；學(xué)校廣播站、圖書(shū)室、閱覽室有環(huán)保宣傳資料，并訂閱有兩種以上的環(huán)保報刊，豐富的學(xué)習資料，為開(kāi)展活動(dòng)提供了有利的條件。同時(shí)，我們利用廣播站、�？�、班會(huì )等形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其是圍繞各種環(huán)�；顒�(dòng)目的，如有“植樹(shù)節”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“環(huán)境日”等時(shí)時(shí)機，開(kāi)展全校性主題宣傳教育活動(dòng)，利用多媒體教室為學(xué)生播放環(huán)保教育片，用直觀(guān)生動(dòng)的圖像（如我校漫畫(huà)社出版的“南寧市兒童少年環(huán)保行為規范宣傳漫畫(huà)”）宣傳環(huán)保的知識和意義，讓環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田，讓環(huán)保成為每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
二、加大資金投入，加強環(huán)境建設我校重視環(huán)境硬件建設，四年來(lái)共投入資金300多萬(wàn)元改造環(huán)境和綠化美化，開(kāi)辟有綠地10塊，花帶20多個(gè)，走廊、陽(yáng)臺養花養草，校園內種植的各類(lèi)植物300多種。學(xué)�？删G化面積達到學(xué)校面積的7%。
我校把“景秀園”建成學(xué)生實(shí)踐的`生態(tài)園，園內四季綠樹(shù)成蔭，各種花卉競相爭艷，優(yōu)美環(huán)境給師生活動(dòng)帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。我校園林專(zhuān)業(yè)有各類(lèi)齊全的供學(xué)生實(shí)習操作的各種設備，化學(xué)實(shí)驗室、物理實(shí)驗室、生物實(shí)驗室有供學(xué)生操作的環(huán)境實(shí)驗檢測儀器設備。
我校按功能規劃美化，教室、辦公室、宿舍整潔，飯堂、廁所符合衛生標準；校園內重新規劃建成了排污網(wǎng)，使各污染源得到有效控制，對環(huán)境沒(méi)有產(chǎn)生污染。學(xué)校實(shí)行了垃圾袋裝化，校園設置有廢舊電池回收箱2個(gè)，校園配置有專(zhuān)門(mén)的垃圾筒1個(gè)，各班有垃圾簍、垃圾袋，對廢紙、廢塑料制品分類(lèi)收集，主動(dòng)聯(lián)系環(huán)衛部門(mén)對垃圾進(jìn)行統一分類(lèi)回收處理。
三、重視課內、課外兩個(gè)課堂，滲透環(huán)境教育我校把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內容，要求老師們在課堂教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展環(huán)保滲透教育，各科教師挖掘教材內涵，寓環(huán)保教育于學(xué)科教學(xué)中，從課堂抓起，從平時(shí)行動(dòng)抓起。如生物教師潘起帆在結合初二生物課有關(guān)分類(lèi)的知識，組織學(xué)生到景秀園現場(chǎng)學(xué)習探索。
在上學(xué)期期考中，組織學(xué)生到學(xué)校周?chē){查環(huán)境情況，提出自己的建議，以此為開(kāi)放性考試的內容。各科有1—2次的環(huán)境教育課，班主任利用班會(huì )每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次環(huán)境專(zhuān)題教育。
兩年來(lái)全校性的環(huán)保專(zhuān)題主題班會(huì )共開(kāi)展9次。同時(shí)，我校的生物、化學(xué)、地理等學(xué)科開(kāi)設環(huán)保專(zhuān)題講座共次。
使學(xué)生在學(xué)習每一學(xué)科教能掌握一些基本的環(huán)�？破罩R，增強環(huán)保意識。在課外活動(dòng)中滲透環(huán)境教育也是我校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的重要方面。
我校各班級有環(huán)�；顒�(dòng)小組，由班主任或科任老師擔任輔導員，指導學(xué)生定時(shí)間、定內容開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，每學(xué)期不于次；班主任根據政教處、校醫室的安排組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化、果化校園勞動(dòng)；組織學(xué)生參加植樹(shù)植綠，果樹(shù)認養活動(dòng)，樹(shù)木掛牌活動(dòng)；學(xué)校組織了以“保護母親河我們能做什么？”和“我們只有一個(gè)地球”為主題的全校演講比賽；政教處開(kāi)展了“綠色進(jìn)班級評比活動(dòng)”和“綠色使者”活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周宣傳板報比賽。學(xué)生動(dòng)手搜集環(huán)保信息、整潔環(huán)保資料等等，使我校第二課堂活動(dòng)內容豐富多彩。
如我校學(xué)生制作的環(huán)保版報新穎別致，漫畫(huà)社愛(ài)好者出版的《南寧市兒童少年環(huán)保行為規范宣傳漫畫(huà)》生動(dòng)活潑、富有啟發(fā)性、教育性，攝影小組拍報的環(huán)境照片真實(shí)生動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了心靈。我們還積極組織學(xué)生參與市環(huán)保局、城區環(huán)保局和社區組織的環(huán)保宣傳、調查、監督等各項有意義的活動(dòng)，如“6·世界環(huán)境日”活動(dòng)、環(huán)保知識競賽活動(dòng)、科普知識競賽活動(dòng)；組織學(xué)生清掃竹溪大道，到南湖公園、新興苑等小區清朝衛生；參加民歌節鮮花擺放活動(dòng)，組織學(xué)生到西園國賓館實(shí)習，參與西園綠化建設；組織學(xué)生參與房地產(chǎn)交易會(huì )的場(chǎng)景綠化設計，參與龍州水口中學(xué)綠化美化設計；舉行全校性的專(zhuān)業(yè)技能大賽。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)設置環(huán)保投拆箱，接受廣大師生的投拆和建議，及時(shí)了解情況并整改。在上述活動(dòng)中，我校得到了上級的表?yè)P，還得到了合作單位和社會(huì )公眾的贊揚，展示了我校學(xué)生的風(fēng)采。
總之，近四年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導集體的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，我校的環(huán)保育人活動(dòng)上了一個(gè)新的臺階。展望未來(lái)，我們將繼續以高度的熱情，扎實(shí)的工作，將四職校建成一個(gè)美麗、自然和諧、體現可持續發(fā)展理念的“綠色學(xué)�！�。
綠色學(xué)校工作匯報6
池州市第八中學(xué)，原為貴池區殷匯中學(xué)，創(chuàng )辦于1958年秋，先后為安慶地區和池州地區重點(diǎn)中學(xué)，“池州地區示范高中”，2003年5月，晉升為“安徽省示范高中”。在池州市委、市政府的大力支持下，2008年貴池區委、區政府將殷匯中學(xué)新校區建設列為貴池區八件惠民實(shí)事之首，成就了造福于貴池人民的千秋偉業(yè)，2009年1月，學(xué)校順利整體搬遷至新校區。2009年5月更名為池州市第八中學(xué)。
八中校園面積260畝，綠化面積3萬(wàn)平方米，環(huán)境清新優(yōu)美，寧靜無(wú)擾，由東向西依次分為運動(dòng)區、教學(xué)區、生活區，分區清晰，布局協(xié)調，依勢而建，層次分明。以徽派建筑為主調，現代建筑為點(diǎn)綴，相得益彰。校園建筑面積約7.9萬(wàn)平方米，23幢建筑。學(xué)校教育、教學(xué)、生活設施設備完善，具備了良好的辦學(xué)條件。
八中實(shí)行“三全”管理，學(xué)�，F有59個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3800人，教職工182人。學(xué)校本著(zhù)“育人為本，質(zhì)量第一，突出特點(diǎn)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。素質(zhì)教育成績(jì)顯著(zhù)，教學(xué)質(zhì)量在池州市名列前茅，為教育事業(yè)做出了積極貢獻。學(xué)校先后獲得“池州市文明單位”“池州市文明校園”“池州市園林式單位”“貴池市花園式單位”等各級各類(lèi)榮譽(yù)150余個(gè)。
近年來(lái)，隨著(zhù)教育改革的不斷深入，學(xué)校發(fā)展迅速，育人環(huán)境日異更新，為進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學(xué)校十分重視“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作，不斷加大投入，取得了令人矚目的成果，現匯報如下：
一、健全組織領(lǐng)導，加強科學(xué)管理。
環(huán)境教育是個(gè)世界性的問(wèn)題，也是我國的基本國策，是素質(zhì)教育的組成部分，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，是學(xué)校教育的需要，也是義務(wù)。創(chuàng )建綠色學(xué)校是一項榮譽(yù)工程，又是全面推進(jìn)校園精神文明建設和提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要工作。為了使創(chuàng )建工作有序進(jìn)行，扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校成立了創(chuàng )建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自負責，分管校長(cháng)具體負責，校辦室、教導處、總務(wù)處、德育處、團委等各部門(mén)密切配合，形成了一個(gè)比較完善的網(wǎng)絡(luò )組織。創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組認真擬訂計劃、全面部署創(chuàng )建工作，并切實(shí)抓好工作落實(shí)，促進(jìn)全校師生積極參與，同時(shí)定期召開(kāi)工作會(huì )議、組織檢查、及時(shí)處理解決創(chuàng )建工作中的有關(guān)問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導和教師還積極參加各類(lèi)環(huán)保培訓，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢(xún)等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身知識水平，積極探索環(huán)境教育理論，撰寫(xiě)總結，效果良好。學(xué)校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設環(huán)保內容，及時(shí)向師生進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有環(huán)保宣傳標語(yǔ)，圖書(shū)室、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書(shū)刊，并大力加強相關(guān)檔案資料的管理工作。通過(guò)各部門(mén)通力合作，保證了創(chuàng )建工作穩健有效地開(kāi)展。
二、優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧氛圍
近幾年來(lái)，學(xué)校把大量的財力、物力投入到創(chuàng )建優(yōu)良環(huán)境活動(dòng)中。校園規劃既立足于現有條件，又有創(chuàng )新意識。設計規劃標準高、特點(diǎn)突出。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人，情趣無(wú)限。校園呈現的文化氛圍與優(yōu)美、整潔、典雅的環(huán)境，形成了一個(gè)完美的結合體。
1、校園凈化。干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標志。一直以來(lái)我們在環(huán)境衛生上實(shí)行兩手抓。一手抓清掃，一手抓保潔。學(xué)校物業(yè)公司的專(zhuān)職清潔組，有工人10余名，每日負責對教學(xué)樓、辦公樓、廣場(chǎng)等處從早到晚清掃、保潔。定期組織全校性衛生大掃除，總務(wù)處、德育處聯(lián)手檢查并通報檢查結果�？倓�(wù)處還把每次檢查結果納入當月班主任考核和班級評比中，有效的促進(jìn)了校園凈化工作。做到了辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設施符合衛生標準，整個(gè)校園無(wú)衛生死角。
2、校園綠化。校園綠化建設經(jīng)由上海同濟大學(xué)林李景觀(guān)設計所精心設計，形成了現在層次分明、綠色滿(mǎn)目、布局合理，集觀(guān)賞與休閑為一體的校園景觀(guān)，校舍布局合理，設施先進(jìn)，功能齊全，是一所集工作與學(xué)習、生態(tài)和文化于一體的現代化學(xué)校。校園園林景觀(guān)建設以綠色為主題，結合校園生活、辦公、學(xué)習功能，以綠色，自然為特色。綠樹(shù)成蔭，鮮花吐艷，置身其中，感受寧靜幽雅，令人流連忘返。
學(xué)校還為綠化美化加大資金投入，使校園綠化工程初具規�！，F在整個(gè)校園喬木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、銀杏、合歡、雪松、廣玉蘭、竹子、梔子、海棠、迎春、山茶、木槿、蘭花等各種花草樹(shù)木相得益彰，形成了丹桂飄香、四季花開(kāi)的優(yōu)美環(huán)境。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調，現代建筑為點(diǎn)綴的校園建筑群中遙相呼應，相得益彰，形成了寧靜典雅特色的'育人環(huán)境。
3、校園美化。學(xué)校在校園美化上也有許多新意。首先，根據學(xué)校的地形地貌，制定了校園規劃和綠化規劃，使得校園建設布局合理。喬木、灌木間植，名貴花木和普通花木間栽，配以奇石、小竹點(diǎn)綴，別具風(fēng)情。其次，修建了運動(dòng)場(chǎng)，并于四周飾以花草樹(shù)木。校園各種燈光定時(shí)開(kāi)放，豐富了全校師生的課余生活，提高了師生的生活品味。再次，學(xué)校的各種校牌制作規范精致，在校園廣場(chǎng)、走廊過(guò)道和不同功能的室內，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調的名人名言、名家字畫(huà)等，更使校園美化意境錦上添花。
三、創(chuàng )新教育方式，深化環(huán)境教育
1、共建優(yōu)美校園。校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內容，環(huán)境的美化，優(yōu)化對于振奮學(xué)生精神，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格有著(zhù)重要的作用。學(xué)校利用校園景物、宣傳欄、標語(yǔ)、圖片等，引導學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，共建優(yōu)美校園，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人�！�
2、建立環(huán)保教育基地。為配合生物教學(xué)，搞好環(huán)境、生態(tài)教育，學(xué)�；I資數萬(wàn)元，建成了一個(gè)生物標本室。作為學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的重要基地，生物標本室內有幾十種國家二、三類(lèi)保護動(dòng)物標本及海洋生物標本。生物標本室為師生上自然課、開(kāi)展環(huán)保教育提供了參觀(guān)和實(shí)踐的機會(huì )，是一部生動(dòng)的環(huán)保教材。
3、融入學(xué)科教學(xué)。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門(mén)學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教職工積極撰寫(xiě)環(huán)保教育文章，都來(lái)做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。教導處要求每位老師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地滲透環(huán)保的內容。學(xué)校還在課程建設中強化環(huán)境教育，結合新課程教學(xué)改革，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，適當增加環(huán)境教育方面的內容，開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習活動(dòng)。政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、生物、體育、美術(shù)等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育。
4、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，增強教育實(shí)效。學(xué)校支持成立環(huán)保興趣小組、環(huán)保志愿者等隊伍，積極組織諸如環(huán)境教育專(zhuān)題講座、環(huán)境教育研討課、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動(dòng)、“植樹(shù)節”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)、 “凈化校園，人人有責”大清掃活動(dòng)、環(huán)保宣傳社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保知識競賽活動(dòng)等，通過(guò)多種形式使學(xué)生能掌握更多的環(huán)保知識，促使環(huán)保理念深入人心，以實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保、參與環(huán)保。
四、校園優(yōu)美整潔 教育成果突出
在創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)校綠色創(chuàng )建工作計劃已取得顯著(zhù)成效，學(xué)校的面貌煥然一新，校園內一年四季綠樹(shù)成蔭，花團錦簇，綠草茵茵，為師生們提供了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境。
通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，校園內干凈、整潔、清爽，教室里窗明幾凈，寢室內清潔用具擺放整齊，黑板報傳達著(zhù)校園的文明氣息。學(xué)生的行為習慣也發(fā)生了根本的變化，課間文明休息、文明娛樂(lè )，集會(huì )、做操、上下樓梯秩序井然，通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣日漸濃厚，晚自習中校園一片寂靜，鴉雀無(wú)聲，班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好。
創(chuàng )建活動(dòng)，我們雖取得了一點(diǎn)成績(jì)，但在今后我們還將不斷完善各種規章制度，通過(guò)豐富多彩的各項活動(dòng)，提高環(huán)境教育的教學(xué)和管理水平；同時(shí)加強環(huán)境教育力度，以可持續發(fā)展思想為指導，在學(xué)校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入，充分利用校內外一切資源和機會(huì )，培養師生的良好行為習慣，全面提高師生的環(huán)境素養。
申報“綠色學(xué)�！惫ぷ�，是創(chuàng )建校園凈化、綠化、美化的一個(gè)契機，是提升辦學(xué)品味的一種動(dòng)力。我們相信，通過(guò)本次創(chuàng )建活動(dòng)，將大大促進(jìn)我校的環(huán)境建設和管理水平再上一個(gè)臺階；我們相信，有上級部門(mén)、領(lǐng)導的關(guān)心和支持，我校的創(chuàng )建工作定會(huì )得到持續發(fā)展，邁向更高層次。
綠色學(xué)校工作匯報7
本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，創(chuàng )建綠色校園工作總結。形成了具有農村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：
一、強化組織管理力度
本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的組長(cháng)由中心校的一把手擔任，組員由中心校的中層領(lǐng)導擔任，其中后勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。
二、強化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程，一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開(kāi)發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國學(xué)精粹，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設特色鮮明、風(fēng)格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，體現自然美、展現和諧美、凸顯人文美、追求精神美。
目前我校校園文化建設一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。
在正廳北側通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。
二樓以激勵學(xué)生學(xué)習的名人名言和山水風(fēng)光為主要內容。
2、重新修建圓形花壇一座，它的半為x米，面積為x平方米，花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高x米的實(shí)心圓柱體，外側是高x米的空心圓柱體。
3、重新改造花區x個(gè)，與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形，東西兩側的花圃為長(cháng)方形，它們的占地面積分別為x平方米.
4、學(xué)校投資xx元在教學(xué)樓門(mén)前兩側重新種植了草坪，校園周?chē)苑N了x棵梧桐樹(shù)。
三、強化環(huán)境的教育力度
�。ㄒ唬┬@環(huán)境建設凸現環(huán)境教育
教學(xué)樓的中部懸掛著(zhù)固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標和學(xué)生培養目標，即：“以和諧求穩定，以創(chuàng )新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升�！薄拔拿鞯�'xx人、高尚的中國人、創(chuàng )新的現代人、發(fā)展的未來(lái)人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標語(yǔ)，渲染了學(xué)校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈。
�。ǘ┱n堂教育滲透環(huán)境教育
課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)�；�、規范化。
各科教學(xué)內容都有環(huán)境教育的整合內容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點(diǎn)：
�、僮ブR點(diǎn)
�、谧ソ逃c(diǎn)
�、圩バ麄鼽c(diǎn)。
知識點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn)，三點(diǎn)結合，最終達到育人目的。
�。ㄈ⿲W(xué)科活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育
豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：
1、利用主題班會(huì )宣傳環(huán)境教育
我校把反映環(huán)境教育內容的主題班會(huì )每學(xué)期納入學(xué)校工作計劃之中，規定每班每學(xué)期必召開(kāi)一次，并且量化評比，納入教師的量化考核。
2、科學(xué)課利用重大紀念日，結合學(xué)科內容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識競賽。
3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結合，宣傳環(huán)境教育。
�。�1）組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。
�。�2）組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育。
�。�3）組織樂(lè )器隊演奏，宣傳環(huán)境教育。
�。�4）組織書(shū)法，繪畫(huà)，宣傳環(huán)境教育。
4、語(yǔ)數學(xué)科利用綜合實(shí)踐課，宣傳環(huán)境教育。
5、利用班報、板報、廚窗、廣播、團員監督崗，宣傳環(huán)境教育。
綠色學(xué)校工作匯報8
x19xxx我校位于縣最南端，創(chuàng )辦于年，校園面積畝，綠草遍地，花木盆景四季吐艷，香樟松柏終年滴翠，是一所時(shí)代氣息濃郁、布局合理、構思精巧、品位高雅、管理規范、洋溢著(zhù)綠色生態(tài)氣息的農村中學(xué)。幾年來(lái)，我校在以人為本、可持續發(fā)展觀(guān)的指導下，確立了創(chuàng )建綠色生態(tài)校園的辦學(xué)理念：“以人為本，建設生態(tài)校園，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的可持續發(fā)展。堅持依法治校，實(shí)施人性化管理，營(yíng)造平等、和諧的校園文化，促進(jìn)師生健康發(fā)展”。努力創(chuàng )建“理念先進(jìn)、隊伍過(guò)硬、方法科學(xué)、質(zhì)量一流”的綠色生態(tài)學(xué)�！，F將我校創(chuàng )建綠色生態(tài)校園的做法向各位領(lǐng)導和專(zhuān)家作以匯報：
一、基本情況
學(xué)校領(lǐng)導非常重視校園綠化和環(huán)境建設工作，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校精構思，細規劃，巧安排，大力加強校園綠色生態(tài)環(huán)境的建設工作，盡全力擴大了校園面積，增加了資金投入，調整了校園布局，配齊了教學(xué)設備，美化了校園環(huán)境，創(chuàng )建了良好的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境。我校綠色生態(tài)校園的建設主要景點(diǎn)包括：主校道兩側栽種上高大香樟樹(shù)，建成了綠化帶，并配以各色月季、桂花樹(shù)，木棉花，蘭花草。這時(shí)的校園內各種常綠樹(shù)木錯落有致，四季鮮花交替開(kāi)放，綠化植被立體多層，合理的配置，相互映襯。怡心園假山怪立，池沼腰繞，造型更為別致，寓意深刻，四周的花帶中點(diǎn)綴著(zhù)四季常開(kāi)的月季花，優(yōu)雅怡人的桅子花，爭芳吐艷的杜鵑花以及清香襲人的桂花樹(shù)，使學(xué)校充溢著(zhù)心曠神怡的醉人藝術(shù)景色。并在各塊綠化帶中栽植了棕桐樹(shù)、垂槐、香樟、桂花、茶花、月季、紅花繼木、楓樹(shù)、紫薇、窩竹、枇杷樹(shù)、柿子樹(shù)、玉蘭樹(shù)、冬青樹(shù)、紅葉石楠、女真、龍柏等名貴高檔的花草、樹(shù)木。學(xué)校北面是教師住宅休閑區，枇杷樹(shù)，廣玉蘭，棕桐樹(shù)，杜鵑，高低結合，俯仰生姿，讓人賞心悅目。
目前，學(xué)校綠化美化資金投入達十五萬(wàn)元，校園內處處體現出人性化的管理理念，使環(huán)境綠化與園景文化、體育文化、設施文化等融為一體，使整個(gè)學(xué)校成為一所“園林式”的生態(tài)景觀(guān)學(xué)校，形成了體現校園傳統文化底蘊，樹(shù)、草、花科學(xué)配置，景、物、標語(yǔ)合理搭配，上有大樹(shù)遮蔭，下有草皮覆蓋，間有草花點(diǎn)綴，局部有景觀(guān)可賞，四季有花，四季常綠的生態(tài)學(xué)校的`建設格局。
二、綠色學(xué)校創(chuàng )建過(guò)程及成果
我校歷來(lái)重視環(huán)境教育，一直把環(huán)保意識的培養作為素質(zhì)教育的重要組成部分，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體計劃中。近年來(lái)我校在創(chuàng )建“綠色生態(tài)學(xué)�！钡幕顒�(dòng)中主要做了以下工作：
1、形成共識，強化組織管理
我校非常重視綠化和環(huán)境建設工作，一貫將綠化作為一項重要工作來(lái)抓，為了搞好校園建設，我們成立了創(chuàng )建綠色生態(tài)校園工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)徐正華任組長(cháng)，分管校長(cháng)毛以國任副組長(cháng)，成員是總務(wù)主任汪意國、政教主任余章華。領(lǐng)導小組定期商議綠色學(xué)校創(chuàng )建工作，制定了一系列管理制度，并將創(chuàng )建綠色生態(tài)校園工作列入學(xué)校和有關(guān)處室的工作計劃中。近年來(lái)，學(xué)�；ㄙM大量人力、物力、財力加強綠化工作，美化校園環(huán)境，使校園綠地率、綠化覆蓋率有了大幅度的提高，人文景點(diǎn)把校園點(diǎn)綴得更加亮麗。我校創(chuàng )綠領(lǐng)導小組多次在校務(wù)會(huì )上商討創(chuàng )綠方案，并結合學(xué)校實(shí)際情況制定詳細創(chuàng )綠計劃，提出學(xué)校創(chuàng )綠的目標：綠色、清靜、美化、潔化。徐正華曾多次在教師會(huì )上傳達上級有關(guān)文件，并作“爭創(chuàng )綠色生態(tài)校園”的動(dòng)員報告，宣布了學(xué)校創(chuàng )綠計劃、實(shí)施步驟。由于師生積極配合形成合力，使創(chuàng )綠工作順利開(kāi)展。
2、做好人員、經(jīng)費、制度三落實(shí)的保障工作人員落實(shí)
學(xué)校的環(huán)境教育工作由分管政教副校長(cháng)負責，注重培養環(huán)境教育骨干教師，提高教師的環(huán)保認識和觀(guān)念，提高環(huán)保知識水平。在各塊綠化區，學(xué)校請專(zhuān)人規劃管理，學(xué)校重視對全體師生員工的環(huán)境意識教育，要求全體師生員工愛(ài)護樹(shù)木花草，保護校園環(huán)境，維護生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻。定期組織師生進(jìn)行樹(shù)木治蟲(chóng)、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動(dòng)，每年植樹(shù)節，學(xué)校除組織學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)外，還要組織黨員、干部、教師進(jìn)行植樹(shù)，形成全員關(guān)心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設工作的局面。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)從事綠化和環(huán)保工作的員工，負責管理、栽植、維護全校樹(shù)木花草和校園保潔。
3、經(jīng)費落實(shí)
為加強我校綠色生態(tài)校園創(chuàng )建工作，我們不等不靠，克服重重困難，多方位籌措資金，投資近十五萬(wàn)元，對校園教學(xué)區、活動(dòng)區和生活區等精心設計、規劃，不斷改善校園環(huán)境，擴大校園綠化面積，使校園綠化面積達百分之六十�，F在，當你步入校園，會(huì )感到春風(fēng)拂面，綠韻清爽，花帶中簇擁著(zhù)各色花草，色彩絢麗，圖案醒目。校園內的花草樹(shù)木都被“掛牌保護”，培養了學(xué)生親近自然、保護自然的環(huán)保意識。
4、制度保障
詳細健全的創(chuàng )綠制度是有效開(kāi)展創(chuàng )建綠色生態(tài)校園工作的切實(shí)保障。為此學(xué)校以清潔衛生為突破口，強化衛生管理制度，實(shí)施“日清，，管理，衛生區包干到班，責任到人，堅持每天兩小掃制度，組織學(xué)生會(huì )進(jìn)行監督。每天學(xué)生會(huì )成員配上紅色的值日袖標，在校園內巡邏檢查，使學(xué)生養成了良好衛生習慣和意識，而且使校園內無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)煙蒂、無(wú)衛生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過(guò)創(chuàng )建綠色生態(tài)校園工作，全校師生的環(huán)保意識和行為水平得到了迅速提高，教師們做到了不在教學(xué)區吸煙，節約用水、用電等，消除了學(xué)生在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂丟、亂寫(xiě)、亂吐、亂畫(huà)和攀折花木等現象。
三、培育環(huán)境文化，發(fā)揮育人功能
為了學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，我們注重校園文化建設，文化墻，校訓校規，溫馨提示，隨時(shí)可見(jiàn)，當我們駐足校園時(shí)，校園文化的人文寓意將更為深遠。而那一條蜿蜒盤(pán)旋的“巨龍騰飛”綠化帶，在枝繁葉茂的冬青樹(shù)輝映下，正以高昂的姿態(tài)，盤(pán)踞在校園內，躍躍欲飛。
置身在這種充溢著(zhù)人文關(guān)懷和人文智慧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境中，孩子們學(xué)會(huì )了生存，學(xué)會(huì )了讀書(shū)，學(xué)會(huì )了創(chuàng )新，受到了快樂(lè )的感染和藝術(shù)的熏陶，觸景生情，因愛(ài)生情，因愛(ài)生美，凸顯著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的熏陶作用。
我校努力搞好校園的美化綠化亮化和花卉樹(shù)木的養護管理，把學(xué)校建設成紅花綠地，樹(shù)木成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色怡人的花園式單位。大力提高校園綠化覆蓋率，努力提高綠化水平，盡量與校園文化有機結合，創(chuàng )設濃郁的美化與文化氛圍，寓教于景，起到既美化環(huán)境，又培養人才的作用。校園綠化堅持實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)的原則，以植物造景為主，高大落葉喬木與草坪，攀援植物相結合，做到四季常綠，四季有花。使其既美化環(huán)境又能起到降溫、滯塵、減噪、增加空氣濕度等作用。既活化了環(huán)境，演繹著(zhù)個(gè)性，又讓校園的每一處都充滿(mǎn)人文，折射文化的積淀。
四、讓環(huán)保走進(jìn)課堂
學(xué)校在認真貫徹《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《全國環(huán)境宣傳行動(dòng)綱要》過(guò)程中，要求全校教師抓住課堂教學(xué)主渠道，結合學(xué)科教材特點(diǎn)，以學(xué)科大綱為綱、以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點(diǎn)和結合點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。如，語(yǔ)文：從寫(xiě)作入手，抒發(fā)對祖國壯麗山河和大自然的熱愛(ài)，歌頌為環(huán)保做出貢獻的人和事以及在語(yǔ)言上對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境熏陶；科學(xué)：從能量守恒入手，設計教案，教育學(xué)生節約能源，培養社會(huì )資源憂(yōu)患意識。對空氣、水、土的污染的現實(shí)，使學(xué)生明白保護環(huán)境的迫切性；思想品德課讓學(xué)生了解破壞環(huán)境導致對人類(lèi)的懲罰和保護環(huán)境對人類(lèi)的回報，從現實(shí)生活中某些自然災害切入教學(xué)，告訴學(xué)生人和自然和諧發(fā)展本質(zhì)。這樣，我校教師對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育針對性和目的性就增強了，從而把學(xué)生求知的觸角引向更深更廣闊的空間，使學(xué)生不僅掌握知識，而且能自覺(jué)地運用知識去關(guān)心自然，愛(ài)護自然，保護環(huán)境。
總之，我們在綠色生態(tài)校園的建設中，腳踏實(shí)地，因地制宜，力求創(chuàng )新做了一些嘗試性的工作。我們還將繼續加大綠色生態(tài)校園建設的步伐，加強基礎性建設，并培育出一批景點(diǎn)、亮點(diǎn)，從而構建更加和諧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境，培育出更能適應時(shí)代發(fā)展的新型苗子，譜寫(xiě)出更能促進(jìn)長(cháng)嶺教育發(fā)展的更新篇章。
綠色學(xué)校工作匯報9
20xx年以來(lái)，我局以《xx市綠色學(xué)校創(chuàng )建意見(jiàn)》為指導，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加強xx縣人居環(huán)境建設，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，努力改善城市人居環(huán)境質(zhì)量，積極營(yíng)造“綠色”氛圍、不斷增強公眾環(huán)境意識，取得了較好的成效�，F將20xx年我局綠色學(xué)校創(chuàng )建工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、加強對綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的組織領(lǐng)導。
我局高度重視對綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的組織領(lǐng)導，把綠色學(xué)校創(chuàng )建工作納入全局工作計劃，統一部署、統一實(shí)施。我局與縣教體局多次召開(kāi)創(chuàng )建活動(dòng)協(xié)調會(huì )，督促各學(xué)校特別是申報綠色學(xué)校的學(xué)校強化對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯慕M織領(lǐng)導，將環(huán)保教育納入學(xué)校年度工作計劃。同教育教學(xué)工作一同研究，一同部署，一同落實(shí)。保證了創(chuàng )建工作有領(lǐng)導，有措施。件件工作有人負責，有人落實(shí)。建立起保障機制，使環(huán)境教育向深層次發(fā)展。
二、明確目標，確保創(chuàng )建工作有序開(kāi)展。
我局堅持以面向可持續發(fā)展的環(huán)境教育的.思想為指導，構筑起以學(xué)校為主導，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì )為載體，學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。形成“綠色校園”——“綠色教育”——“可持續發(fā)展教育”的教育鏈條。把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)整體素質(zhì)教育，推進(jìn)可持續發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng )建“綠色學(xué)�！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
三、嚴格考評，加強管理。
我局不斷加強與縣教育局的溝通交流，聯(lián)合對“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作進(jìn)行指導，督促，協(xié)調，檢查。全縣中小學(xué)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！辈扇≈鸺壣陥蟮脑瓌t。領(lǐng)導小組辦公室從學(xué)校組織管理，教育過(guò)程，環(huán)保行為，環(huán)境建設，教學(xué)成果等五個(gè)方面進(jìn)行實(shí)地考察驗收。經(jīng)考察合格，領(lǐng)導小組研究后批準命名“綠色學(xué)�！�。在綠色學(xué)校的日常管理中，努力做到“三個(gè)堅持”：堅持考評標準不放松；堅持平時(shí)檢查與年終考核相結合；堅持不搞終身制。凡不符合標準者，由創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組辦公室提出近期整改意見(jiàn)，整改后，仍達不到要求的，取消其綠色學(xué)校資格。由于我們嚴格考評加強管理，確保了我縣“綠色學(xué)�！钡馁|(zhì)量。
四、注重效果分類(lèi)指導。
隨著(zhù)“綠色學(xué)�！苯逃纳钊腴_(kāi)展，我局與縣教體局不斷探索融知識性，趣味性于一體的環(huán)境教育方法，并積極開(kāi)展互動(dòng)式環(huán)境教育，收到明顯的效果。
�。ㄒ唬┲笇W(xué)校將綠色環(huán)保的理念滲透到教育教學(xué)過(guò)程中。創(chuàng )建單位成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，并有專(zhuān)職和兼職教師，根據環(huán)境學(xué)科特點(diǎn)，以及不同年級對環(huán)境教育內容的不同要求分別編制教學(xué)計劃。
�。ǘ┲笇W(xué)校開(kāi)展形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我局組織中小學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育培訓，圍繞世界環(huán)境日、世界水日等環(huán)保宣傳日開(kāi)展環(huán)境保護宣傳活動(dòng)。通過(guò)指導開(kāi)展課外環(huán)境教育活動(dòng)，有效地提高了廣大師生的環(huán)保意識。
通過(guò)驗收，xx鎮初中、xx鄉中被定為20xx年度市級綠色學(xué)校申報學(xué)校，這兩所學(xué)校通過(guò)綠色創(chuàng )建工作，師生環(huán)保意識得到了很大的提高，綠色、低碳、環(huán)保的教育理念已融入到學(xué)校的課堂內外。
綠色學(xué)校工作匯報10
我校20xx年批準為區綠色學(xué)校。在成為區級綠色學(xué)校后我校積極搞好環(huán)境教育的各項工作。幾年來(lái)，我校在環(huán)保教育和創(chuàng )建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jì)。
一、領(lǐng)導班子的建設。
我校成立了綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，由吳軍校長(cháng)為組長(cháng)，李霞（術(shù)科主任），趙彪（電教主任），吳斌、張富文（科學(xué)教師）為組員。積極開(kāi)發(fā)環(huán)境教育的校本課程，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。積極參加市，區組織的環(huán)�；顒�(dòng)和競賽。
二、環(huán)保常規教育。
1、充分利用校園電教網(wǎng)絡(luò )，加強宣傳，營(yíng)造氛圍
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(yǔ)(牌)，班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。學(xué)校利用大屏幕背投電視系統，有線(xiàn)廣播，校園網(wǎng)，通過(guò)感染力較強的直觀(guān)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。
2、利用升旗儀式、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)保知識教育。
在每周一升旗儀式國旗講話(huà)中，加入“只有一個(gè)地球”，“營(yíng)造綠色城市，呵護地球家園”，“6.5環(huán)境日”，“4.22地球日”等內容，使環(huán)境教育滲透到學(xué)生日常生活中，提高了師生的環(huán)境意識。
每學(xué)期大隊部都會(huì )開(kāi)展諸如“雛鷹在行動(dòng)”，“綠化校園”等主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育，增強學(xué)生環(huán)境意識。
3、在教學(xué)中滲透環(huán)抱教育。
運用各種教學(xué)手段的改革，在各科課堂教學(xué)中生動(dòng)地滲透綠色環(huán)境教育。例如，《水體污染的調查》、《空氣也是生命之源》、《保護水，節約水》、《環(huán)境美與健康》、《美麗的大興安嶺》等。
三、注重環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)并取得好成績(jì)。
1、結合與環(huán)保有關(guān)的紀念日開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。每年的植樹(shù)節、世界水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、環(huán)境日等都要組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、專(zhuān)題討論、觀(guān)看電視、社會(huì )調查、勞動(dòng)實(shí)踐，提環(huán)保小建議、畫(huà)環(huán)保宣傳畫(huà)、寫(xiě)環(huán)保宣傳語(yǔ)等活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動(dòng)中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識。
2、開(kāi)展校園環(huán)境建設。把環(huán)境教育納入小學(xué)日常教育與管理中，在小學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化，經(jīng)�；�，成立了“環(huán)保監督崗”，學(xué)校組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節假日組織同學(xué)走出校門(mén)，對校門(mén)的行道樹(shù)進(jìn)行衛生清掃、除草、掛牌和環(huán)保宣傳活動(dòng)。
3、開(kāi)展各項環(huán)保競賽。我校20xx年12月全校1600名同學(xué)全體參加湖北省林業(yè)廳和省野生動(dòng)物保站主辦的“愛(ài)護野生動(dòng)物知識大賽”，并獲得“湖北省野生動(dòng)物保護大賽優(yōu)秀組織獎”。成為“湖北省野生動(dòng)物保護協(xié)會(huì )”團體會(huì )員，普及率達100%。自20xx年10月至20xx年4月，組織中山路小學(xué)綠色環(huán)保大隊340人，舉辦了一次“愛(ài)鳥(niǎo)知鳥(niǎo)的知識講座”。20xx年3月10日，我愛(ài)鳥(niǎo)中隊全體同學(xué)340人，乘坐8臺大客車(chē)，開(kāi)到沉湖，對野生鳥(niǎo)類(lèi)作了一次近距離的觀(guān)察。我們對候鳥(niǎo)進(jìn)行了仔細的觀(guān)察和拍照。取得了大量的鳥(niǎo)類(lèi)生活照片。事后，我們將我們在沉湖觀(guān)察的消息報告了武漢大學(xué)的鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家胡教授、WWF（世界自然基金會(huì )）武漢辦事處的雷剛博士、湖北省野生動(dòng)物保護站的領(lǐng)導。得到三方面人士的'贊賞。通過(guò)愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)，大大增強了我們學(xué)生的環(huán)保意識。提高了我們對環(huán)境保護的重要性認識。在觀(guān)鳥(niǎo)活動(dòng)中，也增進(jìn)了我們與自然的交流。懂得人類(lèi)與自然的和諧相處的重要。20xx、20xx、20xx年都在校內舉行環(huán)保知識競賽，并積極參加市、區各級比賽。
4、與友好學(xué)校開(kāi)展交流活動(dòng)。20xx年四月我校10名學(xué)生前往沌口三角湖小學(xué)，與三角湖小學(xué)師生一起開(kāi)展了一系列環(huán)�；顒�(dòng)。
四、校園環(huán)境建設。
學(xué)校占地面積約15000平方米，綠化面積達9000余平方米。建有一棟飛機型教學(xué)大樓,一座綜合實(shí)驗大樓、一座現代化體育館，200米環(huán)行塑膠跑道操場(chǎng)。樓內設有科學(xué)實(shí)驗室(2間)，微機室(2間)，舞蹈室、音樂(lè )室、美術(shù)室、美術(shù)活動(dòng)室、勞技室、書(shū)畫(huà)室、閱覽室、電子備課室和兼容閉路電視節目傳送、現場(chǎng)直播及電視攝像演播為一體的綜合控制室,各班教室都配有29寸大彩電、投影儀等現代技術(shù)教育設備,可隨時(shí)進(jìn)行全校性的電視講座，電化教育教學(xué)及大型活動(dòng)的實(shí)況轉播，為35個(gè)班、1600余名學(xué)生及102位教師提供了良好的學(xué)習、工作環(huán)境。經(jīng)過(guò)多年的努力，我們的校園內逐步建成了“長(cháng)城園”、“桂花園”“桔園”、“植物園”等小園林，修建了三個(gè)小魚(yú)池，并建有200平方米的屋頂花房，在校園內的垃圾桶都換成“可回收、不可回收”垃圾桶。今天校園內四面綠樹(shù)掩映，綠茵如野，高墻掛綠，具有中山路獨特風(fēng)格的”綠色”校園。繼續在“求實(shí)創(chuàng )新”上下功夫，爭取新的更大成績(jì)。
在綠色環(huán)境教育方面，還要努力。作為基層的教育單位，我們感到肩上的擔子并不輕，但是我們有決心，有信心做好環(huán)保普及工程。我們會(huì )繼續在“求實(shí)創(chuàng )新”上下功夫，爭取新的更大成績(jì)。
武昌區中山路小學(xué)
20xx年5月
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