【實(shí)用】寫(xiě)給老師的感謝信模板10篇
我們眼下的社會(huì )，感謝信使用的頻率越來(lái)越高，感謝信跟其他書(shū)信一樣，也是表情達意的一種工具。那么在寫(xiě)感謝信時(shí)要注意什么內容呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)給老師的感謝信10篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給老師的感謝信 篇1
劉老師您好：
時(shí)光如白駒過(guò)隙般稍縱即逝，初中三年在您的陪伴下一路走過(guò)，風(fēng)雨無(wú)阻。在3.8婦女節來(lái)臨之際，祝您節日快樂(lè )!
回首從前，記得第一次見(jiàn)您，給我留下的是一絲膽顫。您不茍言笑地忙碌著(zhù)，聲色俱厲。尤其是那雙利眼，一瞪人毫不遜色于一道閃電擊中目標，快，準，狠!現在想起，這是您的下馬威吧，不過(guò)，的確把我給震住了。
還記得那一次，您讓我留下來(lái)，我內心止不住的是驚訝“難道我做錯什么事?”一大串問(wèn)號攪的我心亂如麻。然而您那溫和的聲音撫平了我內心的恐懼。我不敢相信您居然認為我適合當班長(cháng)，我學(xué)習不冒尖，自覺(jué)性不強，做事總是毛毛躁躁的，而您卻認為我能改掉這些毛病。在這個(gè)大班級里，您會(huì )多次和我溝通，多次教育我，輔導我如何當一名好班長(cháng)。對于我犯得那些錯誤，您總是一次次的跟我說(shuō)，原諒我。我想我不會(huì )辜負您和同學(xué)對我的期望，今后一定會(huì )做的更好!
再次祝老師3.8婦女節快樂(lè )!身體健康，萬(wàn)事如意!
此致、
敬禮!
您的學(xué)生：趙欣宇
寫(xiě)給老師的感謝信 篇2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
此刻，坐在電腦前，面對這個(gè)空白的文檔，腦海里浮現了很多珍貴的畫(huà)面。
猶記得20xx年8月，我們一起組建了這個(gè)溫暖的大家庭，那時(shí)候，跟大部分家長(cháng)都還是在群里打招呼。9月，你們帶著(zhù)自己的孩子走進(jìn)我們賀村一小的大門(mén)，走進(jìn)我們一(1)班的教室，你們的臉上掛著(zhù)笑容，眼里充滿(mǎn)期待。我懂，你們希望孩子學(xué)有所成，希望他們被老師當成自己的孩子。我懂，你們的眼里有光，那是對孩子開(kāi)啟新生活的企盼和祝福。
差點(diǎn)偏離感謝信的主題，不好意思，實(shí)在沒(méi)辦法不想起這些。好了，言歸正傳。將近兩年的相處，我的心里充滿(mǎn)了感恩，我對你們有太多的感謝。每次大掃除，把每一塊玻璃擦得锃亮的是你們，把每一塊地磚刷得一塵不染的是你們，把每一張課桌擦得煥然一新的也是你們。
輪到我們班家長(cháng)導護隊值班的時(shí)候，你們積極報名，主動(dòng)參加，風(fēng)雨無(wú)阻。
為了讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一，你們犧牲自己休息的時(shí)間，自己出錢(qián)買(mǎi)各種裝飾品，還帶著(zhù)孩子把我們教室打扮得漂漂亮亮。
運動(dòng)會(huì )，你們是操場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景，一張“家長(cháng)義工”牌，讓你們傾盡全力。讀書(shū)節，你們?yōu)楹⒆觽兙臏蕚�。每次學(xué)校有比賽，化妝的事情就被能干的媽媽們承包了。
太多這樣的事情了。所以，謝謝你們!
你們寬容、謙卑、善良，你們博學(xué)、多識、熱心，你們的品質(zhì)就是孩子成長(cháng)最好的土壤!在這個(gè)即將到來(lái)的六一節日，屬于你們的孩子，也屬于你，祝大朋友們節日快樂(lè )!
江山市賀村第一小學(xué)
20xx年5月31日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇3
看到徐敏霞老師的在網(wǎng)上的一篇《一股液體流進(jìn)西海固》散文，想起高三支教的三位女老師，其中一位是語(yǔ)文老師，一位是英語(yǔ)老師，一位是化學(xué)老師，但是，今天讓我回想三位老師姓什么，叫什么真的想不起，只能憑著(zhù)大腦里的印象，大體的描述出他們的外貌，在這里向三位老師予表歉意。
他們來(lái)自上海復旦大學(xué)，語(yǔ)文老師體格很瘦小，不到150的個(gè)子，長(cháng)的十分的俊俏，一副陽(yáng)光的笑臉;英語(yǔ)老師體格偏旁，身材高大，有170的個(gè)子，臉上胖胖的，對人溫和，經(jīng)常和學(xué)生打成一片，但時(shí)而因學(xué)生的欺負會(huì )偷著(zhù)流眼淚;化學(xué)老師體格較瘦，約170cm個(gè)子，經(jīng)常在她的臉上看不到一絲微笑，本著(zhù)一張苦瓜臉。
她們把汗水灑進(jìn)了西海固，她們把心血流盡西海固，她們把知識帶進(jìn)了西海固，在校園中每時(shí)每刻都能看見(jiàn)她們的身影，在每個(gè)教室，在每個(gè)課堂，在每個(gè)夜晚，有支教老師的陪伴，每個(gè)學(xué)生在追尋著(zhù)成功的夢(mèng)想。高三緊張的學(xué)習，不僅給學(xué)生帶來(lái)無(wú)比的壓力，而且支教老師也不例外。那時(shí)的不懂事和冒昧，經(jīng)常惹他們生氣，在此表一歉意，并與感謝，感謝你們的大度，感謝你們?yōu)槲覀冞@幫娃娃能走向成功給予幫助和支持。
但是，今天在這里遲遲的感謝，而且盡連幾位老師的名字叫不上，只能給上這樣的答案，在此之前真的是不敢聯(lián)系你們，也不敢對你們說(shuō)謝謝，從高中出來(lái)走向上大學(xué)校門(mén)，一個(gè)聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的知名大學(xué)，怕說(shuō)出來(lái)你們笑話(huà)，笑我不努力，笑我不聽(tīng)老師的話(huà)，今天只能上個(gè)大專(zhuān)學(xué)校，今天只能拿著(zhù)不到20xx塊錢(qián)的工資，今天還在為明天而發(fā)愁。就這樣一年一年的過(guò)去，年復一年，時(shí)間淡忘了老師的名字。
今天的我，今天作為不知名律師的我，可以向老師說(shuō)聲，老師感謝你們，感謝你們的幫助和支持。
記得年高三會(huì )考，會(huì )考是將高中所學(xué)的所有課程，都要在教育局的統一安排下，到縣城的學(xué)校統一考試，每門(mén)課程達到及格線(xiàn)，畢業(yè)時(shí)能夠拿到高中畢業(yè)證。高三的時(shí)候還剩3門(mén)，其英語(yǔ)、政治，語(yǔ)文，到考試的前一天老師帶著(zhù)全年級學(xué)生進(jìn)縣城，老師的隊伍里面就有這三位老師。
考完試和幾位同學(xué)一起走出校門(mén)，正好碰見(jiàn)英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師。英語(yǔ)老師讓我和她一起去一個(gè)地方，不知道干什么。茫然的走到一家眼鏡店門(mén)口，語(yǔ)文老師打了個(gè)招呼就走了，和英語(yǔ)老師走進(jìn)店里，她說(shuō)，查一下你的視力。
致使想起在英語(yǔ)老師課上，經(jīng)�？荚嚥患案�，受到老師的訓斥，給她的理由是視力差，講的東西根本看不到。從這里老師認為我近視。
驚訝的說(shuō)，啊，不用，我視力好了。再說(shuō)了，配眼睛要錢(qián)，哪有錢(qián)。此時(shí)根本沒(méi)有主見(jiàn)，老師讓店員核實(shí)了我的眼睛度數，一查結果是僅為250度，度數不大，但散光很?chē)乐�，其�?shí)，說(shuō)白了本來(lái)眼睛大，天生就散光，眼睛大就不聚光。選了鏡框，選了鏡片，付了錢(qián)。已經(jīng)是快回家的時(shí)候了，走鄉里的班車(chē)，這個(gè)點(diǎn)是最后一輛了�；呕艔垙埖淖叩杰�(chē)站，其他學(xué)生和老師已經(jīng)都上車(chē)了。都在車(chē)上坐著(zhù)，他們的眼神都死盯著(zhù)我，仿佛犯罪了什么，其實(shí)他們不知道眼鏡的事。但是我和老師兩個(gè)人回來(lái)，他們都在猜想著(zhù)什么。
班車(chē)緩緩的駛出了縣城，走在回家的路上，車(chē)上的我總是心里不安，坐在旁邊的同學(xué)問(wèn)，你和老師干嘛去了，她不會(huì )把你欺負了吧�？傁胫�(zhù)今天的我怎么成了乞丐，無(wú)償的拿別人東西，怎么就跟著(zhù)眼睛度數一樣。
回家把事情告訴了媽媽?zhuān)o我的答案，你們老師真好，給你能配眼睛，說(shuō)明他看得起你，你可不能辜負人家的一片好心，好好念書(shū)，考個(gè)好大學(xué)。
其實(shí)內心的我有誰(shuí)知曉，有誰(shuí)知道其中的秘密，今天在這里，原來(lái)自己的不懂事給老師帶來(lái)，雖然簡(jiǎn)單單的一副眼鏡，價(jià)錢(qián)不太昂貴，但價(jià)值昂貴，昂貴的一直提醒著(zhù)我，這是不勞而得。
回想過(guò)去，在此，只能向老師表語(yǔ)感謝，謝謝你們。
寫(xiě)給老師的感謝信 篇4
敬愛(ài)的老師：
您好!
老師，您已經(jīng)教我們語(yǔ)文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說(shuō)：老師，謝謝您!
在去年里，當我做了不對的事情時(shí)，又是您及時(shí)對我進(jìn)行了教育;當我遇到語(yǔ)文的題不會(huì )做的時(shí)候，您給了的幫忙……我想對您說(shuō)：“謝謝您，我的`老師!
因為在你的課堂里，我們都感到很簡(jiǎn)單和開(kāi)心，沒(méi)有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學(xué)了，我們都舍不得走!你真的是一個(gè)特優(yōu)秀的好老師!
老師您說(shuō)過(guò)在課堂上，我們不僅僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系!能夠成為你的學(xué)生，我感到十分榮幸!
老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說(shuō)話(huà)都是一個(gè)一個(gè)的吐出來(lái)的，您來(lái)的時(shí)候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時(shí)候聲調優(yōu)美、感情動(dòng)人，您的課就像磁鐵一樣充滿(mǎn)了新引力。就連班上學(xué)習最不好的，也都在直著(zhù)腰，津津有味的聽(tīng)著(zhù)，我們同學(xué)都十分喜歡上您的語(yǔ)文課。
如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長(cháng)、大放光芒!老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
我真情的說(shuō)：“老師，謝謝您!”
最后，祝崔老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!
此致!
敬禮!
您的學(xué)生：XXX
20xx年X月X日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇5
給老師的感謝信
尊敬的x老師：
我是從廣西玉林來(lái)讀大學(xué)的一名普通的學(xué)生，因為在中學(xué)期間做了一些微不足道的工作——幫助老師管理學(xué)校，平時(shí)又比較地努力學(xué)習，于是學(xué)校給機會(huì )我加入中國共產(chǎn)黨，讓我成為一名光榮的預備黨員。
開(kāi)學(xué)我把預備黨員的材料交給輔導員的時(shí)候感覺(jué)是如釋重負的，因為這材料已經(jīng)完成轉達了，但想不到第二天卻被告知材料錯誤，預備黨員身份不被承認，基本材料被作廢處理，還被懷疑真實(shí)性，當我繼續詢(xún)問(wèn)下去時(shí)卻被老師回絕了，之后又找了一次，還是被回絕，我的心情當時(shí)真的是跌落到谷底，可是又苦于當時(shí)課程多，沒(méi)辦法，說(shuō)是人坐在教室，心已經(jīng)不知飛哪了?下心理科的時(shí)候我跟老師說(shuō)了這件事，她啟示我有實(shí)力的人可以從頭再來(lái)，但在此之前先爭取一番。中午我打電話(huà)給中學(xué)團委老師，老師聽(tīng)了一下子也懵了，老師也沒(méi)遇到過(guò)這樣被不承認身份的事，因為下午還有課我就沒(méi)多說(shuō)了。晚自習結束后跟高中朋友聊天，他們也只能是表示安慰了。后來(lái)想想心理老師的話(huà)，有所明白，自己去爭取，同時(shí)有心理準備，不行重新來(lái)的覺(jué)悟。于是第二天就找律師，先咨詢(xún)這種情況是否合法，律師很明確地表示：“這是正當的權益，是絕對應當得到維護的”、“咨詢(xún)費什么的不用了，有什么事情打電話(huà)給我，盡量幫忙”。
20xx-9-11
寫(xiě)給老師的感謝信 篇6
敬愛(ài)的代課老師：
您好!
今年我讀三年級了，一轉眼，我從一個(gè)不懂事的一年級小學(xué)生成長(cháng)為了一名三年級的少先隊員了。很快，我又要升上四年級了，聽(tīng)說(shuō)下個(gè)學(xué)年我們就要搬到新的學(xué)�！咝聟^中心小學(xué)。不知到那時(shí)候你還會(huì )不會(huì )教我呢？我十分喜歡您，期望您能再教我們，因為您是一個(gè)十分有愛(ài)心、十分負職責的老師！
從一年級到三年級，您教會(huì )我們要熱愛(ài)祖國、愛(ài)父母、尊師愛(ài)幼，在這個(gè)班集體里，我們就像一個(gè)大家庭，相互關(guān)愛(ài)，共同學(xué)習。有同學(xué)生病了，大家問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，幫忙生病的同學(xué)補習功課；有同學(xué)忘帶文具了，大家爭著(zhù)借文具給他；有同學(xué)參加學(xué)校的比賽了，大家在旁邊為他加油助威……從一年級到三年級，您從a、o、e開(kāi)始，到此刻，我們已經(jīng)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的作文了。是您為我們開(kāi)啟了通往智慧的鑰匙，是您教會(huì )了我們熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)群眾。
難忘我們班級搞的一次又一次活動(dòng)，每個(gè)“六一”兒童節，您都帶我們搞慶�；顒�(dòng)，并給予了我們每個(gè)人上臺展示的機會(huì )，凡是膽小不敢上臺的，您都微笑著(zhù)鼓勵，您讓我們的童年留下了太多完美回憶。
老師，您用愛(ài)心澆灌著(zhù)我們，讓我們一個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)。這天，我們是您園里的花朵，明天，我們將成為祖國的棟梁。謝謝您，深深地感謝您！
您的學(xué)生：
20xx年7月20日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇7
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說(shuō)：你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊��！
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊�(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安��！
您的學(xué)生
于20xx年
寫(xiě)給老師的感謝信 篇8
親愛(ài)的xx學(xué)院的大哥哥大姐姐們：
你們好!
歡迎你們來(lái)到我們的家鄉，我們住在這個(gè)遙遠而又貧困的山村，你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來(lái)到這里，到底是為了什么呢?你們是為了我們的幸福、為了我們的成長(cháng)、為了我們的學(xué)習而趕來(lái)的。我們?yōu)榇硕械椒浅５母吲d，你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我們西部貧窮的苗族侗族自治州，不僅給我們帶來(lái)了物質(zhì)的幫助還給我們帶來(lái)了學(xué)習的動(dòng)力、生活的希望，這份情意我們無(wú)以為報。
“光陰似箭,歲月如梳”轉眼間我們就要分別了,在這短短的幾天里,我知道我學(xué)到了很多的東西,你們把我帶入了一個(gè)全新的世界,讓我讀懂了人生的真諦。雖然我們就要分離，但是，我心中是不會(huì )忘掉你們的，更忘不了你們的母�！A北水利水電學(xué)院。我們之間的師生關(guān)系將永遠留在我心中。
你們要回家，你們要回母校，我們阻止不了你們的歸去，你們要回去創(chuàng )造自己的明天，只要你們心中仍有我們，有青山綠水的xx就是了。大哥哥大姐姐們，不知道你們將要與我們的離別時(shí)的心情如何?我卻有一種將要和父母離別、要到很遠的地方去一樣。我希望你們在離別的路上，要像陸游大詩(shī)人寫(xiě)的那樣“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”。大哥哥大姐姐們，在以后的生活里，我會(huì )聽(tīng)你們的話(huà)，努力學(xué)習，不會(huì )讓你們失望的。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇9
親愛(ài)的xx老師：
您好！
在這個(gè)美好的日子里，我希望您能夠有著(zhù)一個(gè)跟節日一樣美好的好心情。又是一年教師節，在這里我想要將我這一年來(lái)對您的感謝和祝福一并告訴您，也想讓您知道，在我們心中，您是一個(gè)多么優(yōu)秀，多么讓人尊敬的好老師。
從我第一天進(jìn)入校園開(kāi)始，在陌生的環(huán)境和陌生的同學(xué)之間懷著(zhù)興奮而又忐忑的心情暢想著(zhù)未來(lái)的學(xué)習生活之時(shí)，您推開(kāi)教室門(mén)迎著(zhù)陽(yáng)光走了進(jìn)來(lái)，照亮了整個(gè)教室，那光也仿佛照進(jìn)了我們的心里面。
您是一個(gè)愛(ài)笑的人，一個(gè)笑起來(lái)特別溫柔的人，您在教導我們這些調皮的學(xué)生上始終保持著(zhù)十足的耐心。在之前哪怕好幾次我們同學(xué)闖了禍，您也盡力的為他們負責，為他們善后，哪怕這讓本就被繁重工作壓迫得頗有心力交瘁之感的您疲憊不已，您也愿意為我們付出，也甘心為我們付出。
當然，您也有脆弱的時(shí)候，我始終記得那次，我們這些調皮的學(xué)生終于惹得您傷心了，當您哭了的消息傳到我們教室的時(shí)候，我們所有的同學(xué)都難受了�；ハ嗫催^(guò)去都是自責而又惶恐的眼神，哪怕平時(shí)調皮搗蛋被再怎么訓斥都能嘻嘻哈哈的xx同學(xué)也紅了眼眶，想要去辦公室又不敢見(jiàn)到您的樣子成為了我們班上闖禍的同學(xué)們共同的表現。
但是還沒(méi)等我們想好，您就依然帶著(zhù)笑容出現在了我們面前，如同往常一樣為我們講課，這讓我們產(chǎn)生了懷疑，不知道您是否真的落淚。但是事實(shí)上是真是假已經(jīng)并不重要了，重要的是我們在那一天起突然就成長(cháng)了很多，突然就明白了許多的道理。調皮的同學(xué)安分了，不守紀律的同學(xué)默默地收起了那些影響學(xué)習的零食和小玩意，哪怕平時(shí)不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)們也都拿起了筆，一起上了一堂認真的課，也是我們紀律和效率最好的一節課。
在當時(shí)我記得您詫異中帶著(zhù)欣慰的表情，這是我們師生之間默契的贊歌，也是我們師生情深的表現，這種表現并不是說(shuō)要多么的激烈，只要老師認真上課，學(xué)生認真聽(tīng)講，將教室真正的變成學(xué)習的神圣場(chǎng)所，將思想跟隨著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)在知識之上翱翔就行。
師生情很簡(jiǎn)單，但卻很感人，師生情不復雜，但卻讓人無(wú)法舍棄。在這個(gè)教師節中，我雖然只是我們班上一名普普通通的成員，但是我卻想要代表我們班級向老師您說(shuō)一聲真誠地——謝謝！
謝謝您對我們的教導，謝謝您對我們的付出，謝謝您的辛苦，謝謝您的笑容。希望您可以在以后都保持著(zhù)一副健康的身體，天天有喜事，笑口一直開(kāi)。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇10
老師：
師恩如海!
時(shí)光飛逝，歲月如流，帶著(zhù)無(wú)限的思緒回顧這六年來(lái)走過(guò)的人生道路，我思緒萬(wàn)千。啊!我們要感謝老師的實(shí)在是太多太多了……六年來(lái)，您耗費了多少心血。靜下心來(lái)，體會(huì )到那無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，不僅思緒萬(wàn)千。
小時(shí)，您總是說(shuō)我們，是我們的嚴師。我知道，您這么做，是為了讓我們從小有一個(gè)良好的習慣，堅實(shí)的基礎。一二年紀的記憶，那么模糊，可現在，又逐漸清晰起來(lái)……
三年級，您說(shuō)，我們都有了自尊，您不愿再批評我們了�？烧{皮的學(xué)生總仍您生氣，您又說(shuō)他們了，我知道，您還是為他們好…….三年級，您對我們關(guān)愛(ài)有加，您說(shuō)，這是個(gè)轉折點(diǎn)，大家要拉著(zhù)扥著(zhù)一起往上沖!
五年級，您重點(diǎn)培養了幾位好學(xué)生。那些差生總讓您擔心，為了他們，您帶病上課，咳嗽聲令人揪心的痛。
六年級，您沒(méi)有放棄一個(gè)人，您說(shuō)：“一定要好好學(xué)啊……”
六年來(lái)，粉筆沫一定染白了您的一縷縷發(fā)絲吧?
老師您就是酷暑中的一陣清風(fēng)，吹散學(xué)生那心中的煩悶;您就是嚴寒中的一絲火苗，溫暖學(xué)生那幼小的心靈;您就是大雨中的一把打傘;遮擋住外界對學(xué)生的傷害。老師，我們怎能忘還你?
師恩如海啊，轉眼便六年了……
此致
敬禮
xxxxx
xxxxxx年x月
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