【精選】幼兒園家長(cháng)感謝信3篇
在我們平凡的日常里,越來(lái)越多人會(huì )去使用感謝信,感謝信是我們用來(lái)表達謝意的信件。那么在寫(xiě)感謝信時(shí)要注意什么內容呢?以下是小編收集整理的幼兒園家長(cháng)感謝信3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長(cháng)感謝信 篇1
尊敬的園長(cháng)及幼兒園的各位領(lǐng)導:
你們好!
我是科迪班廖文瑄的媽媽?zhuān)诖宋覍Ρ本┱鎼?ài)幼兒園(現更名為布朗幼兒園)的全體老師表示最真誠的感謝!
廖文瑄從兩歲半到該園至今已經(jīng)三年的時(shí)間了,并且這一年將是他在此渡過(guò)的最后一年時(shí)間,幼兒園老師給了他無(wú)微不至的關(guān)懷,剛來(lái)時(shí)他是個(gè)連自我意愿都表達不清的孩子,還要用奶瓶喝水。在幼兒園的這段時(shí)間里,他不僅僅能清楚準確的表達自我的意愿,還有很強的獨立自理潛力,最關(guān)鍵的一點(diǎn)是此刻他是一個(gè)十分充滿(mǎn)自信的孩子,有自我正確的“是非觀(guān)”,在這一點(diǎn)上我相信老師給了他很正確的指引。剛來(lái)時(shí)他一看到幼兒園的大門(mén)就會(huì )大聲哭叫,但是此刻他如果生病連續幾天不來(lái)或者放一個(gè)長(cháng)假他就會(huì )告訴我:“媽媽?zhuān)液芟肜蠋,我想去幼兒園!笔抢蠋熡脨(ài)來(lái)改變的孩子。剛來(lái)時(shí)他是一個(gè)以自我為中心的“小皇帝”,心中只有自我,此刻他懂得了分享,懂得了感恩,在過(guò)生日或一些節日時(shí)會(huì )同小朋友一齊分享,在父母生日時(shí)會(huì )親手為我們制作禮物,這些都是幼兒園老師的功勞。個(gè)性是科迪班的班長(cháng)張老師,從廖文瑄入園一年后就一向跟班到此刻,她在孩子的心中是“媽媽”,他十分聽(tīng)張老師的話(huà),十分喜歡張老師,在課外輔導班如果有孩子調皮他會(huì )告訴我說(shuō):“這件事我不會(huì )去做,因為它是錯誤的,如果張老師在肯定會(huì )批評的!笨梢(jiàn)老師從中付出的努力和在孩子心中的份量。另外在幼兒園里學(xué)到了很多有用的知識,入學(xué)準備時(shí)在同
齡孩子中能夠很快脫穎而出,讓我們家長(cháng)感到很自豪和欣慰。
總之,我再次代表全家來(lái)感謝幼兒園這么多年對孩子的精心照顧和培養,千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不完我此時(shí)此刻的情緒,我只能再次重復兩個(gè)字:
感謝!
又到了梔子飄香,茉莉滿(mǎn)枝椏的季節了。今年的夏天個(gè)性的不一般,因為我們的孩子將從幼兒園畢業(yè)了!在那里對老師們表示深深的感謝!感謝你們辛苦的工作,感謝你們對幼教工作的熱愛(ài)與投入,感謝你們給所有的孩子帶來(lái)豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活,為他們的人生道路構建起一條絢麗的起跑線(xiàn)。
我想此刻每個(gè)小朋友和家長(cháng)們的情緒都跟我一樣思緒萬(wàn)千,有著(zhù)告別幼兒園生活的惆悵,有著(zhù)對昔日的小伙伴的留戀,有著(zhù)對新的學(xué)習環(huán)境的期盼,更有著(zhù)同樣一份感恩深藏于心。
四年前,我們的孩子還只是會(huì )背幾句簡(jiǎn)單唐詩(shī),扳著(zhù)手指數數1234的不懂事的小娃娃,這四年來(lái),在老師的精心培育下,他們變的聰明懂事了,他們會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲,能朗誦優(yōu)美的詩(shī)篇,會(huì )跳可愛(ài)的舞蹈,會(huì )畫(huà)美麗的圖畫(huà),更難能可貴的是他們長(cháng)期在老師們的德愛(ài)浸潤中快樂(lè )成長(cháng),使得每一個(gè)都那么正直善良,這將令孩子們受用終生。
四年前,當我們把一雙雙小手交到老師手中時(shí),我想每個(gè)家長(cháng)都有過(guò)我一樣的憂(yōu)慮,孩子會(huì )不會(huì )哭?會(huì )不會(huì )鬧?會(huì )不會(huì )尿褲子?會(huì )不會(huì )吃不飽飯?會(huì )不會(huì )和小朋友吵架?甚至想過(guò)會(huì )不會(huì )被老師打罵。四年就這樣過(guò)去了,老師們成了孩子們最能夠信賴(lài)的師長(cháng),也成了我們家長(cháng)最真誠的朋友,他們經(jīng)常不顧一天上班的勞累,跟我們用電話(huà)用信息來(lái)交流,他們對每一個(gè)孩子循循善誘,對每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都了如指掌,他們師生之間的情誼透過(guò)一句句親切溫暖的交談,一道道熱情洋溢的目光中表達的淋漓盡致。
四年前,送進(jìn)幼兒園,孩子哭了,因為他還不習慣離開(kāi)父母溫暖的懷抱,四年后,要離開(kāi)幼兒園了,孩子又哭了,因為他舍不得離開(kāi)老師們的懷抱;四年前,我們都懷著(zhù)忐忑不安的心三步一回頭的離開(kāi)幼兒園,四年后,我們又懷著(zhù)戀戀不舍的心一步三回頭的告別幼兒園。
小鳥(niǎo)一天天長(cháng)大,終究要高飛,孩子們也逐漸長(cháng)大了,也終究要離開(kāi)整整呵護了你們四年的幼兒園,離開(kāi)辛勤教導你們的老師,將從那里揚帆遠航,進(jìn)入茫茫學(xué)海的另一個(gè)驛站,期望永遠都不要忘記這些深?lèi)?ài)過(guò)你們的啟蒙老師,不要辜負老師四年來(lái)對你們的悉心教誨與殷切期盼。
在那里,請允許我向所有辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬,真誠地說(shuō)一聲:“多謝,老師你們辛苦了!”
此致!
敬禮!
xx
xx年x月1日
幼兒園家長(cháng)感謝信 篇2
尊敬的****幼兒園領(lǐng)導和老師:
我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(cháng),這天是懷著(zhù)一顆十分感激之心給你們寫(xiě)這封信的。
說(shuō)實(shí)話(huà),和許多家長(cháng)一樣,在孩子入園前,我們也感到十分的困惑,因為幼兒園是孩子接觸社會(huì ),參與群眾的第一步,不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步,尤其我們是去年才入住到****的,對于悠悠來(lái)說(shuō),那里完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導下,悠悠就跟變了個(gè)人似的,突然之間長(cháng)大了,懂事了許多。
他養成了很多良好的生活習慣,回家先洗手,勤喝水,玩完玩具會(huì )放回去,在家里不吃菜,在幼兒園卻吃的相當好;獨立潛力也在不斷提高,能獨立按時(shí)睡覺(jué),吃飯時(shí)也很規矩,不用大人幫忙,自我能做的事情自我做。記得最清楚的就是“我們老師說(shuō)”:爸爸下班回家了,爸爸辛苦了,我給爸爸倒水,搬凳子;吃飯后幫媽媽洗碗、掃地;出門(mén)時(shí)幫媽媽拿東西,大東西拿不動(dòng)就拿小的;懂得好東西要分享,有吃的先給爸爸媽媽?zhuān)晕页孕〉。記得于老師說(shuō)過(guò)一件事也叫我很感動(dòng),在幼兒園看到于老師總是站著(zhù),便搬來(lái)小板凳叫老師坐,吃水果的時(shí)候也要分給老師吃,這么小的孩子能想到老師,怎樣能不叫我們做家長(cháng)的感動(dòng)和欣慰呢?和小朋友一齊玩時(shí)不僅僅玩具能夠分享,還懂得交換,“我們能夠交換玩具玩嗎”。
悠悠原先上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿,一步三回頭,看到老師也不愿意問(wèn)好。大人提醒也不管用。此刻只要老師來(lái)開(kāi)門(mén),他每一次都要沖上去和于老師大聲問(wèn)好,于老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字,接過(guò)孩子的書(shū)包,可親熱了。和媽媽再見(jiàn)后頭也不回的走進(jìn)教室,于老師臉上始終洋溢著(zhù)母愛(ài)般的笑容,一向溫暖著(zhù)我們的心。
老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現,悠悠有些害羞,賈老師說(shuō)能夠帶他多出去和小朋友們玩。此刻到了外面不管認不認識,和大部分孩子都能玩到一齊;老師上課的時(shí)候孩子坐不住,而且注意力不集中,賈老師說(shuō)能夠叫他多玩些靜的游戲,經(jīng)過(guò)老師的指導悠悠此刻能夠很專(zhuān)心的聽(tīng)老師上課,雖然是在家里玩一種玩具都能玩很長(cháng)時(shí)間。于老師說(shuō)養成良好的習慣能夠讓圖畫(huà)書(shū)來(lái)幫忙,此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習慣,而且語(yǔ)言表達潛力也有顯著(zhù)的提高。于老師說(shuō)要培養孩子的表現力,悠悠剛來(lái)幼兒園的時(shí)候不僅僅害羞而且膽小,我們就帶他多參加親子活動(dòng),鼓勵他上臺表演。
她們不僅僅要教授教學(xué)課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她們毫無(wú)怨言。剛開(kāi)始悠悠在幼兒園尿褲,拉粑,于老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎樣哭鬧,不管有多么難纏,老師從不對孩子大喊大叫,而是向對待自我的孩子一樣,不厭其煩,認真引導,老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛(ài)心!這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式,讓我們這些家長(cháng)很放心。
孩子身上承載著(zhù)我們全部的期望,很幸運孩子遇上這么好的老師,沒(méi)有老師這段時(shí)期的指導我們年輕家長(cháng)的育兒方法不會(huì )有很大的改善,孩子不好的.行為要先從家長(cháng)身上找原因,對孩子不打罵,小孩是很講道理的,不放縱、嬌慣孩子,教育方法和幼兒園結合,做到家園統一,良好的習慣能夠讓孩子受益終生!微笑,掛在孩子們的臉上;感激,流進(jìn)母親們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師、郝老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫忙過(guò)悠悠的所有老師!感謝園長(cháng)的辛勤工作,感謝園長(cháng)領(lǐng)導出這樣出色的幼兒園!有了你們,我們看到了孩子完美的未來(lái)!
祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!
此致!
敬禮!
幼兒園家長(cháng)感謝信 篇3
我的孩子X(jué)X在石景山區實(shí)驗幼兒園中二班,幸?鞓(lè )的成長(cháng)和學(xué)習,但在不幸的一月初,他因低燒到醫院檢查最終被確診為急性重癥再生障礙性貧血,這個(gè)噩耗如晴天霹靂,將我們全家都打懵了,他才五歲五個(gè)月,卻將面臨長(cháng)期艱難的治療,可能終生靠輸血小板及藥物維持,這些殘酷的現實(shí)使我們全家都深陷在悲痛之中,當這個(gè)不幸的消息被康碩的老師得知后,他們同樣悲傷流淚,但還勸說(shuō)我們要堅強要戰勝難關(guān)。
當我們以為XX不得不結束幼兒園生活的時(shí)候卻在醫院中收到了由幼兒園群發(fā)給每個(gè)家長(cháng)的短信:親愛(ài)的家長(cháng)您好,康碩現在的處境時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我們每個(gè)人的心,作為他的老師作為他的好朋友我們非常著(zhù)急,想盡自己的微薄之力為他做點(diǎn)什么,在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)生命可以孤立的活下去,匯聚你們的愛(ài)心,將會(huì )延續一個(gè)幼小的生命。在此我們呼吁:獻出你們的一片愛(ài)心獻出我們的壓歲錢(qián),捐款不在多少,貴在有份愛(ài)心。一分一角都呼喚著(zhù)人間的真情,都憧憬著(zhù)生命的渴望,一十一百都體現著(zhù)人間的慈善,都閃爍著(zhù)無(wú)私的奉獻,讓我們實(shí)驗幼兒園的全體老師小朋友手拉手為他祈福,伸出援手要四面八方的愛(ài)心為康碩構筑起一道堅實(shí)的生命防線(xiàn)。當時(shí)我們都驚呆了,沒(méi)想到幼兒園能如此關(guān)心康碩向他伸出援助之手。不經(jīng)意中淚水已經(jīng)打濕我們全家人的眼眶,三月十號在康碩進(jìn)入無(wú)菌病房準備化療之時(shí),幼兒園張園長(cháng)、曹老師等老師組織號召全園師生捐款。
當天張園長(cháng)一行三位老師前往兒童醫院探望康碩并帶去了全園老師、小朋友和家長(cháng)的祝福:即在短短四天的募捐款六萬(wàn)四千九百四十六點(diǎn)六元,這里有園長(cháng)、老師的個(gè)人捐款,還有小朋友自己攢下的一元一元的硬幣,也有多位幼兒的家長(cháng)還有老師的孩子和家人得知康碩的情況后要求代為捐款,更有在活動(dòng)已經(jīng)結束后來(lái)獻愛(ài)心的家長(cháng),拿著(zhù)那包沉甸甸的捐款我們能感受到一顆顆真誠的愛(ài)心,一份份飽含鼓勵的祝福與期待。
幼兒園在得知小孩情況后能主動(dòng)進(jìn)行全園募捐,且上到園長(cháng)下至各位員工都能積極響應,實(shí)在讓我們意料不到更讓我們感動(dòng)萬(wàn)分,我們能為當初選擇實(shí)驗幼兒園而感到慶幸,更能為在實(shí)驗這樣和諧溫暖的集體中生活而感到驕傲。至此,致以此感謝信表達我們對實(shí)驗幼兒園老師、家長(cháng)及全體幼兒深深的感激之情。等孩子好了之后,一定會(huì )重回幼兒園中二班。
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