寫(xiě)給老師的感謝信1000字（精選23篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，很多地方都會(huì )使用到感謝信，感謝信是我們用來(lái)表達謝意的信件。相信大家又在為寫(xiě)感謝信犯愁了吧！下面是小編為大家收集的寫(xiě)給老師的感謝信1000字，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)給老師的感謝信 篇1
尊敬的老師：
您好！
天空因為飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我們學(xué)生的生活，因為“老師”而美麗。
最近在課堂上看到您容光滿(mǎn)面，我也替您感到快樂(lè )與舒心。您是我見(jiàn)過(guò)最好的一位導師。我覺(jué)得把您比作一位園丁，一位我們全班都敬愛(ài)的慈母，一點(diǎn)都不過(guò)分。
您從三年級教到我們現在六年級，從未說(shuō)過(guò)一句怨言。您剛來(lái)到我們班的時(shí)候我對您的嚴厲還不理解，總以為自己是對的�？涩F在不同了，我已經(jīng)“讀懂”了您的嚴厲：是對我們的關(guān)愛(ài)。
您不僅是我們生活中的好老師，也是我們學(xué)習上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的微笑，讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對生活很樂(lè )觀(guān)與積極。所以，我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的，我們時(shí)時(shí)刻刻應保持一顆積極樂(lè )觀(guān)的心去面向生活。我作為您的學(xué)生應該好好地感謝您。
談到學(xué)習，您也功不可沒(méi)。還記得當初我的寫(xiě)作水平低得很，但通過(guò)您的引導鼓勵，我的寫(xiě)作能力由以前字數不夠到現在字數達到標準要求，甚至超過(guò)了標準。當您教到古文一類(lèi)文篇時(shí)，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個(gè)細節都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類(lèi)文本上的學(xué)習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我們補充課外知識，在課堂上還不時(shí)講一些古典笑話(huà)，增加我們對課內與課外知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗吧。因而讓我們在語(yǔ)文學(xué)習上對之充滿(mǎn)了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習上的樂(lè )趣，因為它對我十分有益。
我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達對老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱，所以我決定用我最大的努力在六年級里實(shí)現老師心中的那個(gè)最大的期望，我也會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對老師您的一番感激之情！
最后，老師，我想對您說(shuō)：您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。我要將感恩之心獻給您。我不會(huì )忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵的眼神；我不會(huì )忘記，成績(jì)下降時(shí)您那鼓勵的笑臉；不會(huì )忘記，取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。教師節來(lái)臨之際，我獻上最深情的祝福：“老師，教師節快樂(lè )！”祝：工作順利，事事順心！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇2
尊敬的幼兒園園長(cháng)及老師：
你們好！我是學(xué)前一班郝丁漪的家長(cháng)。值此新年來(lái)臨之際，我謹代表郝丁漪的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂(lè )，心想事成，萬(wàn)事如意！并對學(xué)前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表?yè)P。
我的孩子是四周歲入園，現在已經(jīng)五歲半了，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)幾位老師的教育，她們就是白如、白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我真切地感受著(zhù)她一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子的身體素質(zhì)不好，在來(lái)貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉入貴園經(jīng)家長(cháng)與老師溝通后，幾位老師對孩子是倍加呵護，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔誤孩子上課，老師們主動(dòng)承擔給孩子喂藥的重任。因為是中藥在喝前還需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵她要堅強。還說(shuō)我在園喝藥一點(diǎn)也不苦，因為有老師陪著(zhù)。每當我問(wèn)起她幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，她都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是她全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我不是十分關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習興趣。而園中合理的膳食結構、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感 受倍深 ，在老師們的精心看護下不僅讓孩子們學(xué)會(huì )了自理能力，而且能讓孩子體會(huì )到做老師和父母苦的心。在此次活動(dòng)結后，她開(kāi)始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉水讓家很感動(dòng)。我希望這種活動(dòng)多舉辦幾次。
經(jīng)過(guò)這一年半的學(xué)習和生活，現在郝丁漪已經(jīng)具備了一定的學(xué)習能力，并且對英語(yǔ)，口算和朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長(cháng)主動(dòng)溝通，講一些園里有趣的事情；和小朋友活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見(jiàn)到長(cháng)輩時(shí)能主動(dòng)鞠躬問(wèn)好，她還擁有更為可貴的語(yǔ)言表達能力、想象力與創(chuàng )造力，好奇心與進(jìn)取心這一切的切都歸功于我們的老師。
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝世紀星幼兒園園長(cháng)和老師對郝丁漪成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實(shí)現了這個(gè)愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧！最后，祝世紀星所有的老師工作順利！祝小朋友們健康快樂(lè )！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇3
尊敬的王老師：
您好！
我是xxxx的爸爸，孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活讓王老師您費心了，我都心存感激！謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力！昨天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細致，為了班上41個(gè)孩子的學(xué)習和在校生活操勞，還得經(jīng)常抽空和我們家長(cháng)保持溝通聯(lián)系，真誠地道聲：“您辛苦了！”
xxxx是個(gè)膽怯怕生的女孩子，這導致她在學(xué)校放不開(kāi)，總是很緊張，所以不太善于跟同學(xué)交流，也不敢跟老師講話(huà)，甚至最近的學(xué)習壓力讓她在學(xué)校默寫(xiě)拼音的時(shí)候手都哆嗦。其實(shí)，是個(gè)聰明的孩子，很多知識和技巧學(xué)得很快。記得幼兒園中班放暑假的時(shí)候，我教她下五子棋，短短的2個(gè)月時(shí)間，我竟然不是她的對手了，現在和她下棋，需要我和媽媽兩個(gè)人聯(lián)手“欺負”她，才能取勝;我們在外面給她報了圍棋培訓班，上了一個(gè)學(xué)期后，現在她和我下棋的勝算平分秋色。進(jìn)入竹園小學(xué)一年級之前，xxxx學(xué)了公文數學(xué)，參加了畫(huà)畫(huà)和圍棋培訓班，中班的時(shí)候我就開(kāi)始教xxxx識字，所以她的識字量還不錯的，自己可以流利地讀一些簡(jiǎn)單兒童故事書(shū)報。至于拼音和英語(yǔ)方面的練習，因為擔心先入為主，怕自己的發(fā)音不標準，從而影響孩子以后的發(fā)音習慣，所以我們只教過(guò)一些基本的拼音和寫(xiě)法，這也導致孩子現在的拼音學(xué)習有點(diǎn)跟不上，越是跟不上，她就越著(zhù)急，越著(zhù)急就越緊張，形成一個(gè)惡性循環(huán)。其實(shí)xxxx在家里學(xué)習還是挺認真的，作業(yè)都能按時(shí)完成，為了迎頭趕上大部隊，我們會(huì )經(jīng)常給她補習拼音默寫(xiě)和練習。請王老師放心，在您如此地細致耐心的教育下，加上我們家長(cháng)的努力配合，xxxx一定會(huì )很快跟上來(lái)的。
xxxx的吃飯問(wèn)題是我們家一本最難念的經(jīng)，她挑食，而且胃口不太好，飯菜稍微有點(diǎn)不對味就不肯吃或吃的極慢，為了吃飯的事，絞盡腦汁想過(guò)很多的辦法，打過(guò)，罵過(guò)，表?yè)P過(guò)，鼓勵過(guò)，但總是收效甚微，這本難念的經(jīng)該如何往下念，我自己也很茫然.......只好盡量鼓勵表?yè)P為主，批評責罵為輔，兩手都抓，兩手都硬的方針政策來(lái)對付她了。
同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處，一定鼎力支持你們的工作，嚴格遵照老師的要求和學(xué)校的規章制度，全力維護老師在孩子心目中的形象，如有問(wèn)題我們會(huì )私下里和老師溝通交流，不會(huì )當著(zhù)孩子的面抱怨發(fā)牢騷�？紤]到xxxx膽怯、不自信的性格，為消除她在學(xué)校焦慮緊張情緒，使她在學(xué)習上放松一些，煩請王老師經(jīng)常提醒xxxx做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓勵表?yè)P，上課的時(shí)候多讓她起立回答老師所提的問(wèn)題以增強孩子的自信心理，克服緊張情緒，以便孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。對此，我和xxxx媽媽將感激不盡！
再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信！
值教師節來(lái)臨之際，衷心祝愿王老師：萬(wàn)事如意！身體健康！闔家幸福！
學(xué)生家長(cháng)：xx
xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇4
尊敬的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快��！一轉眼，一個(gè)學(xué)期又快結束了。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時(shí)，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。不過(guò)，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺(jué)得您最突出的優(yōu)點(diǎn)還是上課上得好。
您平時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。上課絕不會(huì )只是了解表面意思。您善于引導我們從課文的各個(gè)角度去探究，調動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話(huà)中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛(ài)音樂(lè )，還能從音樂(lè )中聽(tīng)出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動(dòng)我們的思維。您很少布置大量“手工勞動(dòng)”和“重復勞動(dòng)”的作業(yè)，你所關(guān)注的重點(diǎn)都是“怎樣以最少的時(shí)間，完成最多的任務(wù)”。
你做事情也是按照這個(gè)準則來(lái)執行的。這也許跟您的性格有很大的關(guān)系，您做事情都是趕前不趕后，比如說(shuō)，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點(diǎn)評，一些錯別字也逃不過(guò)您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來(lái)，真是“神速”。
至于您是如何根據學(xué)生特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育，我想首先是您在上課的時(shí)候，對一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，您一般都會(huì )叫那些學(xué)習不太好的同學(xué)來(lái)回答，而對于比較難的問(wèn)題，您總是留給學(xué)習較好的同學(xué)來(lái)回答，這樣使全班同學(xué)都有鍛煉的機會(huì )。其次，有的時(shí)候，您還會(huì )根據某個(gè)同學(xué)存在的問(wèn)題，找他單獨“談一談”。您還會(huì )適當地給差生減少作業(yè)，這一點(diǎn)，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業(yè)，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)您的每一個(gè)學(xué)生。
當然，人無(wú)完人，您也有缺點(diǎn)。您最明顯的缺點(diǎn)就是上課的時(shí)候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線(xiàn)譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無(wú)”，害得我們全班同學(xué)也胡里胡涂地跟著(zhù)您讀，您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。聽(tīng)得我們同學(xué)哄堂大笑。我希望您能夠把您經(jīng)常讀錯的字記下來(lái)，多加練習，在課堂上每當讀到這個(gè)字時(shí)，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個(gè)壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個(gè)小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢(qián)。今天我要說(shuō)的就這么多了。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇5
敬愛(ài)的老師：
您好！
剛要下筆，千語(yǔ)萬(wàn)言便涌上心頭，讓我不知從何說(shuō)起。不可否認的是，對您的感激之情洶涌澎湃。謝謝您幫助我們建立了圖書(shū)角，指引我們認識了書(shū)的可貴，知識的美好，更感謝的是因為其中的一本書(shū)而改變了我。
思緒飄蕩，輕輕地停留在那個(gè)刻骨銘心的一天。一場(chǎng)測試后，我帶著(zhù)期盼與焦慮，接過(guò)發(fā)下來(lái)的試卷，可映入眼簾的卻又是那一大堆觸目驚心的紅叉，我心里“轟”的一下像失控的電梯直接往下降。怎會(huì )這樣？不是說(shuō)有付出努力便有收獲嗎？我忍著(zhù)淚水沖出課室，只想找一個(gè)沒(méi)人的地方躲起來(lái)。偏僻的操場(chǎng)的北角花園是個(gè)好地方，那棵默默挺立的老樟樹(shù)是我最好的聽(tīng)眾吧。我大聲傾訴著(zhù)心中的郁悶和迷茫，淚水橫飛。出乎意料的是，老師您一直在我身后，剛才我的所說(shuō)所講都被您聽(tīng)見(jiàn)了。您用那溫厚的雙手按著(zhù)我的肩膀，眼里的漩渦好深好深。就在我不知所措時(shí)，您變魔術(shù)似的遞出一本書(shū)——《假如給我三天光明》。您微微的笑開(kāi)了，像春天里這個(gè)北角花園里綻開(kāi)的杜鵑花�！跋嘈抛约�！”您說(shuō)的這句話(huà)如一縷冬日的暖陽(yáng)，射進(jìn)我的本是冰冷的心窩，也撥開(kāi)了了我眼睛里的迷霧。在您的鼓勵下，我拿著(zhù)這本在圖書(shū)角里新添上的書(shū)《假如給我三天光明》在北角花園里那棵老樟樹(shù)下，我作為班上的第一個(gè)讀者，輕輕地翻動(dòng)著(zhù)。
《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。這本書(shū)講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，和她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，生活中的重重打擊，不但沒(méi)有擊垮她，反而使她愈發(fā)堅強，越挫越勇，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)您對我說(shuō)的那句話(huà)——“相信自己！”海倫說(shuō)過(guò)“苦難是成功的'一塊墊腳石”，殘疾人的她夢(mèng)想中的光明的三天是如此的充實(shí)美好，作為身體健康的我人生的路才剛剛開(kāi)始，遇挫折就逃避就泄氣，很不應該。這是令我震撼的一本書(shū)，也是第一本告訴我人生哲理的書(shū)。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了堅強，讓我微笑地面對學(xué)習中的困難，也讓我明白老師您的用心良苦。內心的泛起的漣漪，輕輕愈合，戛然而止。替而代之的，是向前的勇氣。無(wú)論怎樣，我真心的謝謝您。
現在那本書(shū)我把它放在班上的圖書(shū)角里，我熱情的向同學(xué)們推薦它，希望更多的人去發(fā)現感受它。不知道細心的您有沒(méi)有發(fā)覺(jué)在那本書(shū)的封面的右上角畫(huà)有一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，那是我用彩筆畫(huà)的，我覺(jué)得這本書(shū)是每個(gè)人的成長(cháng)中的太陽(yáng)。
操場(chǎng)還在，杜鵑花還在，老樟樹(shù)還在，那本書(shū)還在，而我的迷茫，我的郁悶卻已經(jīng)隨風(fēng)飄散了，謝謝您，讓我找回了這可貴的堅強。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇6
尊敬的校長(cháng)、老師們：
您們好！
我是貴校初三一班xx的家長(cháng)。今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給您寫(xiě)了這封信，懇請您耐心看完，這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導，感謝三年一班班主任董老師，感謝所有科任老師！
孩子開(kāi)學(xué)住校已經(jīng)一周了，這一周對于我家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一種煎熬，非常想知道孩子在學(xué)校里的情況怎么樣，是否能適應緊張的學(xué)習和生活，但又怕影響老師的正常工作，所以一直沒(méi)敢給老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。
今天晚上終于盼到了孩子放學(xué)回家。剛到家里，孩子就讓我和他爸爸在沙發(fā)上坐好，然后恭恭敬敬地給我們深鞠一躬，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們一直以來(lái)對我的關(guān)心和照顧，你們辛苦了！”當時(shí)我們倆都驚呆了，不知道說(shuō)什么好，繼而激動(dòng)得熱淚盈眶，一把將孩子抱在懷里，突然之間就發(fā)現孩子長(cháng)大了，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了，我們的心情久久不能平靜。 在吃飯時(shí)與孩子溝通交流中，我們了解到孩子的變化如此巨大的原因，是因為從今年入學(xué)開(kāi)始，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，孩子們認真學(xué)習和吟唱了《弟子規》，其中的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承，”對孩子的行為有著(zhù)深刻的影響。
今天，班主任董老師召開(kāi)了主題班會(huì )“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)�！睋⒆诱f(shuō)，班會(huì )上同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下整齊地跪在地上，籍此感謝父母的養育之恩，想著(zhù)平日里父母的關(guān)心和愛(ài)護，同學(xué)們都痛哭流涕。
還說(shuō)，他當時(shí)在班會(huì )上不僅僅想到了父母的養育之恩，還想到了班主任董老師，還有教英語(yǔ)的梁老師和其他科任老師，入學(xué)這兩年多來(lái)，在各位老師的諄諄教導下，他的學(xué)習穩步上升，年部排名逐漸向前，這都是老師們嘔心瀝血所付出的結果。今年初三學(xué)生全員住校，每天晚上老師們犧牲了休息時(shí)間給孩子補課，并照顧生活起居，一周下來(lái)很多老師都消瘦了，特別是董老師，為了班級和年部又操心又上火，加上每天的睡眠不足，已經(jīng)病倒了還堅持給他們白天上課晚上輔導，孩子點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)都凝結著(zhù)老師們辛勤的汗水。 通過(guò)學(xué)習弟子規和這次開(kāi)展近乎完美的主題班會(huì )，我的孩子懷揣著(zhù)一顆感恩的心，明白了百善孝為先的道理，也讓他從懵懂無(wú)知到現在的彬彬有禮。感謝袁校長(cháng)和董老師不僅教給孩子知識，更教會(huì )了孩子怎樣做人。小舞臺，大作為，三尺講臺方寸有限，卻承載著(zhù)老師崇高的理想和輝煌事業(yè)！
再多的紙張也寫(xiě)不完我們感激之情，再一次感謝以袁校長(cháng)為首的學(xué)校領(lǐng)導，感謝董新老師，也感謝梁雨老師，還感謝三年一班的科任老師：謝謝你們！你們辛苦了！請接受我們全家最崇高的、最誠摯的敬禮！
最后，祝老師們身體健康，平安幸福，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇7
親愛(ài)的郭老師、張老師、戴老師：
你們好！我是大二班小朋友張傳鈺的媽媽?zhuān)诩磳厴I(yè)之際，我真誠的向你們說(shuō)一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
時(shí)光荏苒，轉眼孩子就要畢業(yè)了，作為家長(cháng)的我們，心中也是感概萬(wàn)千。從孩子第一天入園，我就認為幼兒園將會(huì )是她的另一個(gè)家，她將會(huì )在這個(gè)大家庭里學(xué)到豐富的知識、良好的習慣等等，在這里，孩子懂得了人生基本的行為準則和道德規范，是幼兒園的老師們用極大的愛(ài)心、耐心和細心包容了孩子的無(wú)知與固執，使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡，讓孩子從一個(gè)對外部世界懵懂無(wú)知的嬰孩成長(cháng)為一個(gè)愛(ài)學(xué)習、講文明、講禮貌的小小少年，由原來(lái)不愿意上幼兒園，到如今的放學(xué)不愿意離開(kāi)幼兒園，喜歡朝夕相處的小朋友，喜歡多姿多彩的幼兒生活，如今，孩子即將畢業(yè)，看到孩子有如此優(yōu)秀的表現，我們深刻體會(huì )到這些都是與老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的。
孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽?zhuān)覀兌枷Ｍ⒆佑幸粋�(gè)健康、快樂(lè )的童年，在孩子進(jìn)入幼兒園的三年里，我們都深深的感受到她身上的細微變化，例如會(huì )自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人分享好東西等等，很多時(shí)候，孩子會(huì )把幼兒園學(xué)到的歌謠、詩(shī)詞唱給我們聽(tīng)，在外面看到認識的字，會(huì )大聲的讀出來(lái)，會(huì )自己動(dòng)手自制玩具，會(huì )說(shuō)一些我意想不到的話(huà)，會(huì )做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時(shí)刻都感動(dòng)著(zhù)我們，因為我們知道這是愛(ài)的傳遞，傳遞著(zhù)幼兒園與家庭之間的愛(ài)，我們的孩子正是在兩個(gè)“家”愛(ài)的滋潤下健康、快樂(lè )、活潑、茁壯的成長(cháng)，這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無(wú)私奉獻，我們?yōu)楹⒆佑龅竭@樣的好老師而慶幸。
作為家長(cháng)，我們很希望了解孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而夢(mèng)園歡樂(lè )谷幼兒園就為家長(cháng)們提供了這樣的平臺，“半日開(kāi)放”、“親子活動(dòng)”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長(cháng)與老師的距離，又增加了我們與孩子的親密度，冰心曾說(shuō)過(guò)“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽蚁嘈庞變簣@撒下的“真情實(shí)意種子”，必將開(kāi)出父母與孩子的親情之花，老師與家長(cháng)的友情之花，所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動(dòng)，為孩子的快樂(lè )童年增加了濃郁的快樂(lè )氛圍。
幼兒園是孩子步入社會(huì )的第一步，很慶幸我們選擇了夢(mèng)園歡樂(lè )谷幼兒園，讓她在這里健康快樂(lè )地開(kāi)始了第一步，以后還有很長(cháng)的路要走，作為父母，我們不奢望我們的孩子會(huì )成為一代偉人，但我希望她能夠成為一個(gè)每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會(huì )了孩子學(xué)會(huì )微笑與感恩。
我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對孩子的關(guān)心與幫助以及關(guān)心、幫助過(guò)張傳鈺的所有老師！衷心祝愿老師們永遠幸福平安，健康快樂(lè )！祝愿夢(mèng)園歡樂(lè )谷幼兒園越辦越好，明天更輝煌！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇8
敬愛(ài)的老師：
不知不覺(jué)，新的一年來(lái)了，老師們，在新的一年里，希望你們工作順利，桃李滿(mǎn)天下，還有謝謝你們辛苦的付出與耕耘，你們交給了我們太多的東西，無(wú)論是從學(xué)習的技巧還有知識，還是做人的道理，你們都是傾囊相授，所以謝謝你們。
現在的我已經(jīng)從高中畢業(yè)了的第三個(gè)年頭了，還記得前段時(shí)間和你們團聚，突然發(fā)現，無(wú)論過(guò)了多久的時(shí)間，你們依然是當初教導我們的那群可愛(ài)的老師，一點(diǎn)都沒(méi)有變，變化的應該是我們，有的已經(jīng)工作，有的還在學(xué)習，無(wú)論哪一種，變化都很大�？墒钱斘覀兙墼谝黄�，我們仿佛都回到了當初剛畢業(yè)的那晚，你們不是老師，更像我們的朋友，無(wú)論何時(shí)，你們都希望我們更有出息，為我們想該怎樣走將來(lái)的路會(huì )更寬敞，這就是你們，一群平凡，可愛(ài)但卻為我們著(zhù)想的人。所以我想感謝你們。
你們說(shuō)之后帶的學(xué)生好像沒(méi)有再遇到像我們這樣的，好玩，又團結，其實(shí)聽(tīng)到挺高興的，說(shuō)明我們是特別的吧。還記得上高中那會(huì )兒，我們上課說(shuō)話(huà)，不認真完成作業(yè)，也讓你們不高興過(guò)，可是你們的生日，我們悄悄給你們辦生日會(huì )，也帶給你們太多快樂(lè )，三年，高中的三年，我們就在酸甜苦辣中共同譜寫(xiě)。冬天最冷的時(shí)候，你們也早早來(lái)到教室督促我們早自習，夏天最熱的時(shí)候，也沒(méi)見(jiàn)你們午休，都輪流來(lái)班上給我們解疑，平時(shí)還要批改我們得作業(yè)，還要備課。
現在想來(lái)你們應當是很勞累的，我們還很調皮的增添了你們許多麻煩，但是，你們不曾舍棄我們任意一個(gè)，依然教導著(zhù)我們，想把你們所知道的都教與我們，為了讓我們吸收，常常一題講很多遍。最艱難的高考期間，你們也天天陪著(zhù)我們，從未缺席過(guò)一天。高考的當天，你們都不監考，可都到了我們考試的學(xué)校，一個(gè)個(gè)的給我們加油、鼓勵，讓我們不要緊張。你們的照顧無(wú)微不至，像父母一樣。
因此，高中的三年，是最難忘的一段記憶，記憶里有你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè )，傷心，煩躁，抵觸，歡樂(lè )。這些，是我們再一起所創(chuàng )造的，無(wú)論多久，將記憶晾曬出來(lái)，它依然泛著(zhù)光芒，一切好像都發(fā)生于現在，一切都不是過(guò)去。謝謝你們帶給我們高中生涯如此有意義的時(shí)光，謝謝你們，在我們成長(cháng)的路上起了如此大的作用。是你們不辭辛勞，從來(lái)不說(shuō)苦，說(shuō)累。
歲月如梭，可是是你們教導了我們，從最初懵懂的孩童，成長(cháng)為能肩負的上年。你們希望我們每個(gè)都有更好的未來(lái)，出了父母親人外，你們是最不計較得失而希望我們好的人，所以在此，我中心感謝你們，我們永遠都是朋友，我最親愛(ài)的老師們。希望你們明天也更好。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇9
尊敬的老師：
您好！
光陰似箭，一轉眼您已經(jīng)教了我們兩年了，在這短短兩年里蘊含了我們師生之間太多的喜怒哀樂(lè )，每當我們坐在明亮整潔的教室里，聽(tīng)著(zhù)您的諄諄教誨時(shí)就會(huì )想起您為我們從無(wú)知孩提成長(cháng)為今天陽(yáng)光下的少先隊員付出的汗水與艱辛。我們每次都看到從黯淡的燈光下走出您不倦的身影時(shí)，總在心中狠狠罵自己為什么不做得更好，那就可以讓您少費點(diǎn)力了�？晌覀儧](méi)有做到，有一次要寫(xiě)一首軍訓小詩(shī)和軍訓心得，可第二天來(lái)校時(shí)還是老樣子，有10%的同學(xué)要么沒(méi)寫(xiě)要么沒(méi)帶，當時(shí)您很生氣，但一天的勞累已經(jīng)耗費了您太多的精力，您沒(méi)有力氣再去批評他們，只是讓他們放學(xué)后補完再回家。
放學(xué)后，別的老師都早早的去食堂吃飯了，只有您還在靜靜看著(zhù)他們寫(xiě)作文。等他們寫(xiě)完都快12點(diǎn)了，您才去食堂吃剩菜剩飯，飯后再繼續看班，而休息時(shí)間卻寥寥無(wú)幾，我們很想為您分擔一些，可我們能力有限，不但不能為您分憂(yōu)，還有可能為您帶來(lái)更大的麻煩，我們只好做一個(gè)束手無(wú)策的旁觀(guān)者。
還有一次，課正上到一半，突然一位同學(xué)流鼻血了，您二話(huà)不說(shuō)，從口袋里掏出一包面巾紙，一邊叫我們讀課文一邊仔細地揉著(zhù)手上的紙并且輕輕地蘸了一點(diǎn)水，輕輕塞進(jìn)那位女同學(xué)同學(xué)的鼻子里，還叫她把頭微微抬起，讓我扶她到涂老師自己的宿舍躺在床上休息，并且在下課后頂著(zhù)寒風(fēng)，騎著(zhù)車(chē)去藥店買(mǎi)藥給那位同學(xué)吃，還在她康復后給她補課……這一切我們都看在心里，并為有一個(gè)好老師而開(kāi)心。但在您所作的這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……
這就是老師您的傳道、授業(yè)，這就是老師您的教誨、叮嚀；這就是老師您的批評、怒斥，這就是老師您的呵護、引領(lǐng)！不過(guò)追憶過(guò)去，我們就會(huì )發(fā)現：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因為老師，老師給了我們底蘊、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……當甜夢(mèng)美好溫馨時(shí)，當月光皎潔迷人時(shí)，當花季斑斕溢香時(shí)，我又一次架起心靈的小船。駛向理想的彼岸，在老師您的幫助下，我理想的天堂終于又依稀可見(jiàn)了。
老師，您依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂燦爛似霞。感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿(mǎn)蒼天！道一聲，敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我將牢記在心間！盡管現在我還無(wú)法報答你們的恩德，但你們對我們的付出和給予，將永遠是我們的力量之源，景仰之巔！讓您的學(xué)生用一顆感恩的赤誠之心去報答您那永遠也報答不盡的師生之情吧！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇10
尊敬的老師：
您好！
您的身體還了吧！每件事都還順利嗎？這是我第一次給您寫(xiě)信，借助這一次機會(huì )想深情地對您說(shuō)：“謝謝您！”
在這短短的幾年來(lái)，是您給了我溫暖；是您一絲不茍地教我學(xué)習；是您讓我在“暴風(fēng)雨”中更堅強地站起來(lái)；有人曾說(shuō)您像園丁，默默地耕耘，培育著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)您像春雨滋潤幼苗；而我卻說(shuō)您像燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，您是多么的平凡而又偉大。
您是否還記得畢業(yè)的時(shí)刻？“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑�！蹦媚且謸P頓挫的話(huà)語(yǔ)飽含深情地為我們朗誦，我們的思緒被您用一條無(wú)形的繩子緊綁在一起，您站在那奮斗了一生的講臺上，娓娓而談，我們都坐著(zhù)，惟獨只有您站著(zhù)，您對我們的心血我們都銘記。這時(shí)我仿佛看見(jiàn)的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆灰呀！隨著(zhù)一根根粉筆的消逝，那飄飄灑灑的粉筆灰，落在您的頭發(fā)上與那銀絲融在一起，記載著(zhù)歲月的滄桑。落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出梨花般的詩(shī)意，從您的身上，我懂得了人生的道理！
您還記得嗎？您經(jīng)常對我們說(shuō)您十分喜歡菊花，究竟是為什么？這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里是一根找不到盡頭的線(xiàn)，當我細細品味，認真體會(huì )，才知道，您欣賞菊花那種高尚的品格——雖然不是特別出名的花朵，但它默默無(wú)聞，散出清幽的香味，正所謂是古代詩(shī)人王冕寫(xiě)的：“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！蔽抑滥恢痹谧非缶栈歉呱械钠犯瘢骸半m然在平凡的崗位上，做著(zhù)不平凡的工作，默默無(wú)聞地為人民奉獻，把自己的一生獻給了學(xué)生。啊，老師呀老師，您是我們第二任母親，關(guān)心我們，照顧我們，默默無(wú)聞，不求回報�！�
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，您對我的關(guān)心令我倍感親切，有一件事情令我終生難忘，那是一個(gè)下雨天，天空像被一塊黑色的布給的蓋住了似的，天色帶黑，正好這一天，我忘記帶雨傘了，本來(lái)想等雨小點(diǎn)沖回家，可這老天爺一點(diǎn)也沒(méi)有同情我的半點(diǎn)意思，而是變本加厲，雨下得越來(lái)越大。只要在雨中停上一秒，就能讓你變成個(gè)“落湯雞”。眼前的景象讓我也膽戰三分，我只好乖乖苦等，等著(zhù)“救命恩人”的到來(lái)。我焦急地在走廊上徘徊著(zhù)。不知什么時(shí)，教師下班的鈴聲響了。這時(shí)我才知道已經(jīng)有5點(diǎn)鐘了。這么晚了，老天好像在和我作對，雨還是沒(méi)小。沖吧，再等就別想回家了。我做好一切準備之后，剛要沖時(shí)忽然聽(tīng)見(jiàn)：“xx，別走！”一聽(tīng)，好熟悉的聲音呀，回頭一看，原來(lái)是您，您微笑著(zhù)，招著(zhù)手不停地說(shuō)：“快過(guò)來(lái)呀！”我走了過(guò)去，您還關(guān)心地問(wèn)我：“這么大的雨，淋濕了會(huì )生病的！”于是我把事情的來(lái)龍去脈、一字不漏地告訴了您。
您聽(tīng)了焦急地想了半天，便從包里拿出手機和工作手冊打起電話(huà)來(lái)，一邊在走廊上徘徊。一看便知道您要打電話(huà)給我的父母，讓他們來(lái)接我�？蛇^(guò)了半天，我看見(jiàn)您臉頰兩邊滾下一顆顆晶瑩的汗珠，我心里猜測：“是關(guān)機了吧！”您來(lái)來(lái)回回打了十幾次電話(huà)，一次也沒(méi)接通。這時(shí)，您的決定讓我感動(dòng)——您要送我回家，我那幼小的心靈被您感動(dòng)了，一股暖流流進(jìn)我的心田。不幸的是：您中帶了一把傘，我們只帶了一把傘，但我們只好湊合著(zhù)用，您把大部分傘幫我擋著(zhù)，您卻只有一點(diǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)您不斷地咳嗽，天氣雖然比較冷，但我卻十分溫暖。好不容易，我才到了家。第二天，您半天沒(méi)來(lái)上課，傳來(lái)了消息：“您生病了……”。我聽(tīng)了之后，心里一陣酸楚，都是因為我！在此我對您說(shuō)聲：“謝謝！”
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇11
親愛(ài)的支教老師：
你好！
這是一封來(lái)自滇西北支教團老志愿者的信，當你看到這封信的時(shí)候，說(shuō)明你已通過(guò)層層選拔，走在了支援山區教育的道路上，首先要向你親切問(wèn)好并致以由衷敬意。歡迎你加入到支教的行列中來(lái)。
我們滇西北支教團，是一支長(cháng)期活躍在中國云南山區的支教隊伍。自20xx年開(kāi)始，支教團的志愿者們就一直致力于幫助那些真正需要幫助孩子。
回顧當年，由個(gè)人單純的志愿行為到大家共同實(shí)踐支教理想，我們經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨歷程;由初始的短期支教、接力支教到現在的長(cháng)期支教，我們進(jìn)行了大量的支教努力與嘗試。截至今日，在這30次長(cháng)短期支教中，我們凝聚了一批又一批寶貴的支教力量�，F在我們可以自豪的說(shuō)：每一位支教老師就如同星火，為山區孩子帶去了不滅的希望。
我們來(lái)自世界各地。每一位支教老師因為共同的夢(mèng)想而締結在一起，每一次支教也因為同一個(gè)目標而采取行動(dòng)——到支教事業(yè)需要的地方去！到祖國需要的地方去！我們一直用沉默的聲音向著(zhù)天地吶喊;我們一直用堅定的步伐向著(zhù)未來(lái)奔跑;我們背井離鄉，跨過(guò)萬(wàn)水千山來(lái)到世界上一個(gè)個(gè)不為人知的角落，正是為了人類(lèi)最偉大的事業(yè)——教育事業(yè)，而努力奮斗。
支教事業(yè)并非一條坦途。很多時(shí)候我們會(huì )感到面對命運是如此的無(wú)力，即便做了很多卻仍然改變不了什么。然而這就是支教之路，一條充滿(mǎn)艱難與孤獨的路。對于支教老師來(lái)說(shuō)，諾言一旦許下，或許就永遠沒(méi)有結束的時(shí)候了�？墒亲铍y能可貴的是你選擇了支教，你沒(méi)有僅僅停留在關(guān)注之上，你把自己的時(shí)間與一部分命運交給了大山，交給了山區的孩子，同時(shí)也交給了自己的夢(mèng)想。一個(gè)有夢(mèng)想并心存希望肯去拼搏的人，怎么會(huì )教不好那些學(xué)生?你的到來(lái)就是山區孩子們的一點(diǎn)幸福，你的到來(lái)就是支教事業(yè)的一點(diǎn)進(jìn)步。
我們始終堅信知識能改變命運，我們也時(shí)刻提醒自己要量力而行，對于支教這件事從來(lái)就是順其自然，也始終須要堅持到底。當一個(gè)支教志愿者既有信念又有力量的時(shí)候，也是支教開(kāi)始發(fā)揮正能量的那一天。
請允許我們稱(chēng)你為戰友，因為自此刻起，自你把支教工作與自身命運維系在一起的時(shí)候，你已向著(zhù)貧困、艱辛與未來(lái)宣戰。請與我們一起努力，滇西北支教團會(huì )是你支教過(guò)程中最忠實(shí)可靠的伙伴，滇西北支教團會(huì )始終把大家的夢(mèng)想當做前進(jìn)的方向，也會(huì )一直留在孩子身邊，關(guān)注、伴隨他們成長(cháng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。惟有持續，自然的支援山區教育，惟有始終保持我們最初的支教精神，才有山里孩子更加美好的明天，才有中國支教事業(yè)更蓬勃發(fā)展的未來(lái)。
再次感謝你的到來(lái)，最后預祝每位志愿者的支教之旅美麗，平安。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇12
親愛(ài)的孩子的老師們：
你們好！
我們是學(xué)前班孩子的家長(cháng)。值此教師節來(lái)臨之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂(lè )！
我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現在已經(jīng)5歲半了，在這幾年的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)5位老師的教育，她們是馬艷麗、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我們真切地感受著(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子們從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，長(cháng)成了一個(gè)學(xué)齡前的學(xué)生。我們現在可以自豪的說(shuō)孩子們從xx分院幼兒園學(xué)到了很多東西， 幼兒園給孩子提供了一個(gè)全面教育的機會(huì )，不同時(shí)期，不同的教育，沒(méi)有錯過(guò)孩子的最佳時(shí)期學(xué)前班孩子家長(cháng)致老師的感謝信學(xué)前班孩子家長(cháng)致老師的感謝信。
最重要的是老師能針對孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同制訂合理的計劃來(lái)幫助孩子，有很多細節的東西比我們家長(cháng)想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點(diǎn)，我們要感謝老師，她們是真心去愛(ài)孩子，去幫助孩子。作為家長(cháng)我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的！
孩子們的身體素質(zhì)不好，但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和體貼的：經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，想著(zhù)給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因為孩子小，跟不上學(xué)習的進(jìn)度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊的自卑�，F在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習勁頭越發(fā)足了。每當我們問(wèn)起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他們都說(shuō)好
雖然答案很簡(jiǎn)單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我們不是十分關(guān)注，我們更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習興趣學(xué)前班孩子家長(cháng)致老師的感謝信感謝信。而園中合理的膳食結構、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�，F在，孩子們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習能力，并且對英語(yǔ)、繪畫(huà)、表演和體操產(chǎn)生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng )造力，好奇心與進(jìn)取心……
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝xxxx分院幼兒園的園長(cháng)和老師對孩子們成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達謝意，今天終于實(shí)現了這個(gè)愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧！
最后，祝xxx分院幼兒園園長(cháng)及所有老師工作順利！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇13
尊敬的新小領(lǐng)導：
您好！
我們是貴校二年級5班的幾位學(xué)生家長(cháng)，期末臨近，轉眼孩子們二年級的學(xué)習生活已經(jīng)接近了尾聲，我們心懷感激之情寫(xiě)了這封信，以此來(lái)感謝二年級5班的班主任——王立維老師。
孩子剛剛升入二年級的時(shí)候，看到這位年輕的班主任，說(shuō)實(shí)話(huà)我們家長(cháng)心里確實(shí)有些擔憂(yōu)，覺(jué)得年輕教師工作經(jīng)驗相對要少一些，在管教孩子方面可能會(huì )缺少耐性�？墒�，通過(guò)這一年來(lái)孩子的學(xué)習生活情況和平時(shí)跟王老師的接觸，才知道當初的擔憂(yōu)是多余的。這一年里，我們深深體會(huì )到了王老師對孩子們的愛(ài)心、細心和責任心。
我們幾位家長(cháng)的孩子多是頑皮好動(dòng)那類(lèi)的。王老師對他們卻很有耐心，孩子犯錯時(shí)并不是一味的指責、批評，而是挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，在鼓勵贊揚中指出孩子的問(wèn)題。這樣一來(lái)，不但孩子會(huì )很容易接受老師的管教，我們家長(cháng)也會(huì )心態(tài)平和地聽(tīng)取老師的建議，積極與老師一起教育孩子。
王老師非常重視孩子的課外閱讀，孩子每天放學(xué)后都要用微信給王老師上傳朗誦的情況。細心的王老師做了一個(gè)表格，把孩子每天的朗誦情況都記錄下來(lái)，朗誦之后王老師會(huì )給孩子指出應該改進(jìn)的地方，并把評價(jià)結果發(fā)布到微信里。之前沒(méi)有評價(jià)時(shí)孩子朗誦有些被動(dòng)，但自從王老師每天發(fā)布評價(jià)結果之后，孩子不用家長(cháng)催促自己主動(dòng)去朗誦，朗誦的積極性一下就提高了。我們想，全班幾十名學(xué)生，即使每個(gè)人朗誦幾分鐘，也是會(huì )占用老師很多休息時(shí)間，但是王老師每天都堅持這樣做，真的是很有責任心，非常的愛(ài)崗敬業(yè)！
王老師還經(jīng)常在班級的微信里發(fā)送一些好的學(xué)習方法和先進(jìn)的教育理念，我們家長(cháng)看過(guò)文章后在教育孩子方面也會(huì )有所借鑒，更好地幫助孩子全面發(fā)展。微信里還有許多孩子們在學(xué)校學(xué)習和課余活動(dòng)時(shí)的照片：布置整潔又不失童趣的教室，給孩子們營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習空間;張張笑臉讓家長(cháng)看到了孩子的陽(yáng)光和自信，每個(gè)精彩瞬間展示的都是積極向上、陽(yáng)光自信的精神面貌，隨時(shí)和家長(cháng)們一起分享著(zhù)孩子們收獲的喜悅、成長(cháng)的快樂(lè )！
在此，我們深深地感謝王老師的諄諄教導和辛勤付出，同時(shí)也由衷地感謝新發(fā)地小學(xué)，不僅為孩子們創(chuàng )造了優(yōu)越的教學(xué)設施、一流的學(xué)習環(huán)境，還有如此優(yōu)秀的師資隊伍、陽(yáng)光向上的教育理念。希望新小的老師在工作上取得更大的成就，祝愿新發(fā)地小學(xué)在育人路上創(chuàng )造更大的輝煌！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇14
親愛(ài)的凱茵小學(xué)的班全體老師們：
您們辛苦了！在20xx年新年伊始的日子里，我獲悉女兒向柯伊被三鑫雙語(yǔ)學(xué)校以全額獎學(xué)金的方式錄取了，激動(dòng)與興奮的心情久久未能平靜，平靜下來(lái)后，最先想到的就是要感謝老師們對女兒的栽培之恩，我要對班的全體老師們深深的鞠躬來(lái)表達我對您們的感恩之情！
回顧女兒在凱茵小學(xué)的這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕又一幕，像電影般浮現在我的眼前。記得女兒剛進(jìn)入凱茵小學(xué)時(shí)，稚氣未脫，在啟蒙班主任王丹老師的教育下，與孩子們打成一片，把女兒塑造成了一個(gè)天真無(wú)暇、自由奔放、樂(lè )觀(guān)主義者的性格，而且在與人交往時(shí)，善于表達、思維敏捷活躍、語(yǔ)言豐富多彩，也為女兒喜歡看書(shū)和閱讀奠定了堅實(shí)的基礎，在這里我發(fā)自?xún)刃牡慕o王丹老師說(shuō)聲謝謝！
女兒的課外活動(dòng)參加了校園電視臺，在李霞老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì )了怎樣當一名出色的小主持，并參加了多臺大型文藝節目、科普節目、校園電視臺等多檔欄目的主持人。在臺上做主持人時(shí)的女兒自信心滿(mǎn)滿(mǎn)、語(yǔ)言豐富、落落大方，作為孩子的父親，看到女兒如此精彩的表現，內心感到無(wú)比的自豪與驕傲。在此我特別感謝校園電視臺的相關(guān)領(lǐng)導，感謝李霞老師以及張老師對女兒的細心栽培，是您們如此多的付出才成就了我女兒的今天，謝謝您們！
參加六年級的家長(cháng)會(huì )時(shí)，胡燕老師講過(guò)的一句話(huà)我印象深刻，胡燕老師說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，確實(shí)，在女兒成長(cháng)的階段里，老師都是女兒的師傅，傳道授業(yè)解惑，孜孜不倦，讓女兒學(xué)會(huì )了尊重、禮貌與寬容。感謝胡燕老師為我女兒將來(lái)的人品塑造奠定了航向。
白駒過(guò)隙的光陰一閃即逝，女兒也漸漸長(cháng)大了，并馬上就要離開(kāi)小學(xué)，而奔赴中學(xué)時(shí)代了。在此我謹代表我女兒說(shuō)幾句話(huà)：這其間您們的辛勤付出，在我們每個(gè)人心里都有一桿秤，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是大霧彌漫，您們總是踩著(zhù)晨曦來(lái)，踏著(zhù)夜幕歸，您們用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，您們?yōu)槲覀凕c(diǎn)燃了知識火花，照射在我們心靈深處，您們就像一只載渡的航船，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，謝謝老師們辛勤的勞動(dòng)與付出，我們將來(lái)在人生的道路上繼續努力，不負您們殷切的希望。
最后在新春佳節之際，我祝全體的老師們：全家幸福美滿(mǎn)安康！身體健康！青春永駐！工作順利！快樂(lè )一生！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇15
親愛(ài)的凱茵小學(xué)的班全體老師們：
您們辛苦了！在20xx年新年伊始的日子里，我獲悉女兒向柯伊被三鑫雙語(yǔ)學(xué)校以全額獎學(xué)金的方式錄取了，激動(dòng)與興奮的心情久久未能平靜，平靜下來(lái)后，最先想到的就是要感謝老師們對女兒的栽培之恩，我要對班的全體老師們深深的鞠躬來(lái)表達我對您們的感恩之情！
回顧女兒在凱茵小學(xué)的這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕又一幕，像電影般浮現在我的眼前。記得女兒剛進(jìn)入凱茵小學(xué)時(shí)，稚氣未脫，在啟蒙班主任王丹老師的教育下，與孩子們打成一片，把女兒塑造成了一個(gè)天真無(wú)暇、自由奔放、樂(lè )觀(guān)主義者的性格，而且在與人交往時(shí)，善于表達、思維敏捷活躍、語(yǔ)言豐富多彩，也為女兒喜歡看書(shū)和閱讀奠定了堅實(shí)的基礎，在這里我發(fā)自?xún)刃牡慕o王丹老師說(shuō)聲謝謝！
女兒的課外活動(dòng)參加了校園電視臺，在李霞老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì )了怎樣當一名出色的小主持，并參加了多臺大型文藝節目、科普節目、校園電視臺等多檔欄目的主持人。在臺上做主持人時(shí)的女兒自信心滿(mǎn)滿(mǎn)、語(yǔ)言豐富、落落大方，作為孩子的父親，看到女兒如此精彩的表現，內心感到無(wú)比的自豪與驕傲。在此我特別感謝校園電視臺的相關(guān)領(lǐng)導，感謝李霞老師以及張老師對女兒的細心栽培，是您們如此多的付出才成就了我女兒的今天，謝謝您們！
參加六年級的家長(cháng)會(huì )時(shí)，胡燕老師講過(guò)的一句話(huà)我印象深刻，胡燕老師說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，確實(shí)，在女兒成長(cháng)的階段里，老師都是女兒的師傅，傳道授業(yè)解惑，孜孜不倦，讓女兒學(xué)會(huì )了尊重、禮貌與寬容。感謝胡燕老師為我女兒將來(lái)的人品塑造奠定了航向。
白駒過(guò)隙的光陰一閃即逝，女兒也漸漸長(cháng)大了，并馬上就要離開(kāi)小學(xué)，而奔赴中學(xué)時(shí)代了。在此我謹代表我女兒說(shuō)幾句話(huà)：這其間您們的辛勤付出，在我們每個(gè)人心里都有一桿秤，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是大霧彌漫，您們總是踩著(zhù)晨曦來(lái)，踏著(zhù)夜幕歸，您們用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，您們?yōu)槲覀凕c(diǎn)燃了知識火花，照射在我們心靈深處，您們就像一只載渡的航船，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，謝謝老師們辛勤的勞動(dòng)與付出，我們將來(lái)在人生的道路上繼續努力，不負您們殷切的希望。
最后在新春佳節之際，我祝全體的老師們：全家幸福美滿(mǎn)安康！身體健康！青春永駐！工作順利！快樂(lè )一生！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇16
尊敬的保師附校領(lǐng)導：
您好！
我是保師附校南校區三年級四班楊圣曦的家長(cháng)。時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼孩子們都已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了。他們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的兒童，成長(cháng)為現在奮發(fā)向上的陽(yáng)光少年。這些都是四班的老師們精心教育的結果。
李淑琴老師，今年已經(jīng)60歲了。但是李老師仍然每天早早的就來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)孩子們早讀、學(xué)習。每天放學(xué)她也是最晚一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。晚上還要在班級群里輔導孩子們的功課。記得有一次孩子讀課文，把一個(gè)多音字讀錯了，李老師一下子就指出了錯誤，并予以糾正。李老師真的是把自己全部的精力都放在了孩子們的身上。
今年11月份，四班有幾個(gè)孩子參加希望之星英語(yǔ)比賽，因為家長(cháng)都不會(huì )化妝，急的暈頭轉向。后來(lái)李天老師知道了這件事，放棄自己的休息時(shí)間（周日），馬上就趕到學(xué)校教室，幫孩子們化妝，整整忙活了兩個(gè)多小時(shí)。我們家長(cháng)都感動(dòng)的不知說(shuō)什么好了，只是一直說(shuō)著(zhù)謝謝。小李老師卻說(shuō)，這都是她應該做的，孩子們取得好成績(jì)，她比我們家長(cháng)還高興！
萬(wàn)茜茜老師是四班的英語(yǔ)老師。她的教學(xué)理念新穎，生動(dòng)有趣，孩子們都愛(ài)上英語(yǔ)課，班里的英語(yǔ)成績(jì)也一直是年級最棒的！有一次晚上9點(diǎn)多了，孩子英語(yǔ)作業(yè)有一道閱讀題不太懂，我們家長(cháng)又不會(huì )，無(wú)奈之下只能給萬(wàn)老師打電話(huà)求助。萬(wàn)老師一點(diǎn)也沒(méi)有厭煩的情緒，耐心的給孩子講題，一直到孩子完全懂了才放下電話(huà)。在學(xué)校辛苦忙碌了一天，好不容易回家休息了，而且是這么晚，還不厭其煩的對孩子們不懂的難題耐心講解，真是當之無(wú)愧的好老師！
還有數學(xué)孫培培老師，她兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)認真，時(shí)刻把孩子們的學(xué)習放在心上。并且經(jīng)常和我們家長(cháng)溝通，讓我們及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀況，針對不同孩子的問(wèn)題因材施教。每當孩子學(xué)習進(jìn)步時(shí)，孫老師都會(huì )鼓勵孩子說(shuō)：“繼續努力，不要驕傲哦！”孩子們都很喜歡孫老師。
三尺講臺，一世無(wú)悔。有人說(shuō)老師像園丁，也有人說(shuō)老師像蠟燭，而我卻覺(jué)得老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為孩子們鋪長(cháng)了知識之路。正是有四位老師對孩子們的關(guān)心、呵護、教育，才有了孩子們今天的成長(cháng)和進(jìn)步。
有這樣負責任的好老師是學(xué)校的幸運，也是我們家長(cháng)的幸運，更是孩子們的幸運！我們?yōu)楹⒆幽苡龅竭@樣的好老師而高興！為孩子能在這樣好的學(xué)校讀書(shū)而自豪！
在此，我們家委會(huì )代表三四班的全體家長(cháng)，對老師們的辛苦付出表示衷心的感謝！祝愿老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！祝愿保師附校的明天更加輝煌！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇17
敬愛(ài)的老師：
我是小二班丁沛琪的媽媽?zhuān)⒆尤雸@一周了，雖然這是我家老二（老大也是咱們園畢業(yè)的已經(jīng)上3年級了），但我還是感慨萬(wàn)千！從9月10日孩子單獨正式入園到今天，整整5天了，孩子的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都牽動(dòng)了我這當媽的脆弱的小心靈，與其說(shuō)孩子們有入園焦慮，倒不如說(shuō)家長(cháng)這個(gè)入園焦慮更勝一籌。每天人雖然在班上，心在幼兒園啊，手機不離手啊，就怕錯過(guò)老師在群里面的通知，就怕老師發(fā)照片沒(méi)能第一時(shí)間看到，恨不得像葫蘆娃一樣有雙千里眼能時(shí)時(shí)看到孩子在園里面哭沒(méi)哭，吃沒(méi)吃，睡沒(méi)睡，尿沒(méi)尿床。
寶貝的入園焦慮還是很明顯的，每天早上起床，就開(kāi)始眼淚汪汪的，各種理由不去幼兒園，什么幼兒園的飯不好吃啦，小床太小啦，老師不給她講睡前故事啦，沒(méi)有小朋友陪她玩啦等等，我們各種勸說(shuō)堅持每天到校。哥哥會(huì )一本正經(jīng)的勸妹妹：“幼兒園的飯可好吃了，比媽媽做得還好吃，還沒(méi)有作業(yè)，我都想變小再去上幼兒園！”同樣的問(wèn)題，到了下午放學(xué)時(shí)，就會(huì )變成：幼兒園的飯可好吃了，今天中午睡覺(jué)了，老師獎勵她大貼畫(huà)了，和小朋友玩小火車(chē)游戲了。我的寶貝，究竟哪一個(gè)是真的��？
中午老師會(huì )在孩子們午睡后偶爾發(fā)一些照片，簡(jiǎn)直是激動(dòng)萬(wàn)分啊，一張張翻過(guò)去，一堆孩里找尋我家寶貝的小身影，哎呀，怎么只有半個(gè)臉露出來(lái)，哎呀跳圈的時(shí)候怎么哭了，吃飯的時(shí)候孩子怎么跑到柜子旁玩去了，午睡時(shí)臉上怎么掛著(zhù)小眼淚��？每一個(gè)小身影都牽動(dòng)著(zhù)媽媽的心��！雖然每天早上都是狠心把眼淚汪汪的孩丟給老師，但是看著(zhù)寶貝呼呼入睡的照片，看到放學(xué)時(shí)寶貝歡快的身影，還看到照片里園長(cháng)親自給孩子們分飯，一顆懸著(zhù)的心總算放下來(lái)，真的是“你若安好，我便是晴天”！
寶爸早上去送她入園時(shí)，看到老師抱著(zhù)哭鬧的孩子耐心的哄，孩子還是哭鬧，4個(gè)老師輪著(zhù)抱著(zhù)哄著(zhù)�；貋�(lái)跟我感慨：“這些老師脾氣真好啊，就那么一直抱著(zhù)哄，我們有時(shí)候對自己家孩子都沒(méi)有那個(gè)耐心，何況老師們抱的是別人家的孩子�！毙《嗟拿恳晃焕蠋煻际沁@么有耐心，真心的愛(ài)著(zhù)孩子們！我慶幸我的孩子遇到這樣的好老師，她會(huì )在這里度過(guò)幸福的幼兒園時(shí)光！
寶貝回來(lái)教我們兒歌了，“一只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚(yú)在水邊……”“小手指頭變成毛毛蟲(chóng)，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬”，一邊唱，一邊用小手比劃，可愛(ài)的樣子逗笑了全家人。感覺(jué)入園一周長(cháng)大了許多許多，真的感謝老師們的辛苦付出！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇18
尊敬的衡水志臻實(shí)驗中學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
我是一名學(xué)生家長(cháng)，我的孩子黃宇杰現在就讀于咱們學(xué)校初一年級40班，自從來(lái)到咱們志臻中學(xué)，孩子有了很大的進(jìn)步，自理能力提高，自信心增強，學(xué)習生活都很適應，感覺(jué)孩子一下子長(cháng)大了，懂事了，感謝學(xué)校對孩子的培養和教育，也感謝校領(lǐng)導和各位老師的辛勤付出，感謝！
在此特別感謝我們40班的班主任吳慶云老師，自從吳老師接手40班班主任以來(lái)，工作勤勤懇懇，對孩子們的關(guān)懷無(wú)微不至，無(wú)論學(xué)習或是生活方面都為孩子們操碎了心，為了孩子經(jīng)常和家長(cháng)溝通，及時(shí)的把孩子的生活以及學(xué)習情況告訴家長(cháng)，要知道吳老師每天都比孩子們起得早，睡得晚，還擠出寶貴的時(shí)間跟家長(cháng)溝通，這是多偉大而無(wú)私奉獻的精神在支持著(zhù)吳老師��！
前兩天黃宇杰晚上突發(fā)急性腸胃炎，吳老師知道以后立刻帶著(zhù)孩了衡水哈勵遜和平醫院，掛急診，做檢查，拿藥，還自己墊付了醫藥費，看孩子情況穩定了，又把孩子帶回自己的家，給孩子吃藥，看孩子睡著(zhù)，還不忘給我報平安，不讓我這做家長(cháng)的擔心受怕，看著(zhù)孩子肚子不疼了沉沉的睡去，作為家長(cháng)真的放心了，但是一想到吳老師還在一邊守著(zhù)孩子，心里就無(wú)比的愧疚和無(wú)限的感激，宇杰的媽媽哭了，不只是心疼孩子，更多的是因為感動(dòng)，為孩子能遇上這樣的好老師而欣慰，謝謝，謝謝吳老師，一日為師終身為父，您做到了，您對孩子們的愛(ài)不會(huì )白付出，相信孩子們會(huì )更加努力的學(xué)習，將來(lái)回報社會(huì )，帶著(zhù)在您這里學(xué)到的知識和愛(ài)心去創(chuàng )造他們自己美好的未來(lái)，榜樣的力量是無(wú)窮的，您給孩子們言傳身教的愛(ài)一定會(huì )影響孩子們的心靈，孩子們的心一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)正能量！
再次感謝志臻實(shí)驗中學(xué)，感謝校領(lǐng)導，感謝吳老師以及40班所有為孩子們辛勤付出的各科老師們，感謝！您們辛苦了！
同樣的感謝也是學(xué)校要送給各位家長(cháng)的，感謝初一40班全體家長(cháng)對我校工作的肯定與支持，你們的信任和鼓勵是老師們孜孜不倦的動(dòng)力，是學(xué)校超越不止的源泉。衡水志臻實(shí)驗中學(xué)全體教師也必將肩負起責任，不負家長(cháng)的選擇，不負孩子的青春，披荊斬棘，砥礪前行！路雖坎坷，感謝你們的一路相隨，學(xué)校將以實(shí)際行動(dòng)向各位家長(cháng)證明，你們選擇志臻，沒(méi)有錯！
感謝人：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇19
京翰教育重慶區、南坪部各位老師：
你們好！
我是貴校學(xué)生程同學(xué)的爸爸，我的女兒于20xx年10月開(kāi)始入讀貴校，補習數學(xué)學(xué)科。在這近兩年的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)班主任王珊珊、科任肖婷老師有計劃、有針對性、認真耐心的教導下，孩子數學(xué)成績(jì)都有了明顯的提高，有學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性和自信心了。女兒感到特別高興，她覺(jué)得在學(xué)習上有了較大的進(jìn)步。在貴校補習期間班主任王姍姍老師悉心呵護、耐心負責，總是抽出寶貴的休息時(shí)間為孩子抽背英語(yǔ)及輔導補習學(xué)科以外學(xué)科的知識點(diǎn)，每周還會(huì )主動(dòng)與孩子溝通生活上、學(xué)習上的一些細節問(wèn)題，她總是不斷地鼓勵孩子、關(guān)心孩子，幫助孩子一起成長(cháng)。在此衷心感謝王珊珊老師辛勤的付出。
孩子數學(xué)基礎較差，對數學(xué)產(chǎn)生了恐懼，抵觸甚至厭倦，經(jīng)過(guò)科任肖婷老師熱情、耐心、細致的講解輔導，女兒受益匪淺，經(jīng)過(guò)近兩年時(shí)間的補習，孩子數學(xué)成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，數學(xué)從到校的30分左右進(jìn)步到高二上半期期末考試105分的可喜成績(jì)。孩子在學(xué)校弄不懂的數學(xué)題經(jīng)常在QQ和電話(huà)上與肖婷老師交流(不在補習課上)，肖婷老師總是不厭其煩，耐心細致講解直到孩子弄懂為止。
作為家長(cháng)我們懷著(zhù)一顆感恩的心，衷心感謝王珊珊老師和肖婷老師為孩子所做的一切！您們的辛勤勞動(dòng)，良好的敬業(yè)精神充分體現了一個(gè)為人師表的崇高品質(zhì)，也體現了貴校的辦學(xué)宗旨和優(yōu)秀的團體精神。為此，我特地寫(xiě)一封感謝信來(lái)表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(cháng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校王珊珊老師和肖婷老師這樣負責、無(wú)私奉獻的照顧、愛(ài)護，是我們孩子的幸運，作為家長(cháng)感到非常高興和自豪。也感謝京翰教育重慶區南坪部的各位領(lǐng)導能培育出如此出色的教師。作為家長(cháng)我們會(huì )盡力配合貴校工作，使孩子養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)揮她的長(cháng)處，克服不良的習慣，繼續努力！當然按她目前的學(xué)習成績(jì)差距還較大，有學(xué)校王珊珊老師和肖婷老師辛勤勞動(dòng)，作為家長(cháng)我們有信心，一起努力，讓孩子實(shí)現自己的夢(mèng)想！
最后，我們再次衷心感謝王珊珊老師、肖婷老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)孩子的所有老師，感謝京翰教育南坪部培育出這樣出色的教師隊伍。今后的日子里做為家長(cháng)，我們一定配合好學(xué)校，共同抓好孩子的教育，付出我們?yōu)槿烁改笐M的責任和最大的努力。
祝京翰教育重慶區、南坪部所有老師們工作順利，也希望貴部能夠越辦越好，在今后的歲月中再創(chuàng )輝煌！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇20
我們最親愛(ài)的最好的老師們：
首先，教師節快樂(lè )呀！今天是九月十號，一年之前，三百六十五天之前，我們一起度過(guò)了第一次的教師節，也是這一天，我們已經(jīng)初步適應了龍樾——我們第二個(gè)家的生活。如今，這既長(cháng)又短暫的三百六十五個(gè)日子一言不發(fā)地飛奔而逝。我們卻這才剛剛想起，好像從未真正嚴肅地，不皮地，向我們最最感謝的您們，道一句：“辛苦了，謝謝您們！”
現在，讓我們以自嘲的、認認真真認錯的態(tài)度將365天中每一個(gè)尋常的、從不被重視，甚至從不珍惜的一天生活中所犯下的罪行向您們全盤(pán)托出。
清晨，明媚溫暖的陽(yáng)光灑在睡眼惺忪，神情恍惚的我們身上。早讀的鈴聲響起，邊聊便開(kāi)始做練習。起初也是認真的，可在“混熟”之后，卻一點(diǎn)點(diǎn)的不在意您們仔細挑選、想出的習題，我們之中，好像不曾有一人考慮過(guò)您們的付出，腦細胞全都耗費在如何躲過(guò)您的巡查以愉快地聊天上了——這是我們的早讀。
語(yǔ)文閱讀課上睡眼惺忪的我們，學(xué)著(zhù)如何只睜開(kāi)一只眼睛看書(shū)，下課之后同學(xué)們的討論竟然不時(shí)發(fā)出一聲“你今天做了什么夢(mèng)?我今天又夢(mèng)到了我家那只大黃狗把作業(yè)撕咬成碎片了，真是個(gè)好夢(mèng)��！”
數學(xué)課上便是皺著(zhù)眉毛，托著(zhù)腮，不時(shí)喝一小口水，順帶再想一想那道前桌學(xué)霸早早寫(xiě)完，后桌學(xué)渣直接跳過(guò)的數學(xué)題。又或者，直接放棄整張試卷，趴在桌子上將一腔熱血都放在如何應付老師和家長(cháng)身上，編一個(gè)美好得讓自己都信服的理由來(lái)解釋為何“天天向下”。
英語(yǔ)課，自然就不必說(shuō)了，不過(guò)是將注意力放在了好玩好笑的單詞發(fā)音，某一句“無(wú)傷大雅”的調皮話(huà)上了罷。
體育課上我們抱怨著(zhù)頭上的烈日或是迎面的寒風(fēng)，不愿測試，討厭著(zhù)氣喘、腹痛、岔氣、腿酸...的滋味。
自習課是睡覺(jué)課，藝術(shù)和技術(shù)好似本來(lái)就該被當做歇息的時(shí)間...
不數不知道，一數嚇一跳。短短一天，我們的罪行如此之多。我們忘記了您們的付出，忘了我們所寫(xiě)的每一份作業(yè)，不論是多是少您總是要以它幾十倍的量去認真批改的;忘了出題、備課、督促我們學(xué)習的您們任務(wù)從不比我們任何一個(gè)人少，甚至是一人的工作量可以抵上三個(gè)。付出被忽視，便是心酸。付出被珍藏，即是滿(mǎn)足。我們自己也能微微地感覺(jué)出兩者之間有著(zhù)巨大的不同。所以，從今以后，我們會(huì )認真地，仔細地將您們每一份奉獻與付出鐫刻在心靈之上，它們會(huì )陪伴我們度過(guò)每一秒青春年華！
最后，再次祝全體老師們教師節快樂(lè )！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇21
親愛(ài)的老師：
時(shí)光荏苒，老師您還好嗎？
老師，我想對您說(shuō)：您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；您的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我學(xué)習的自信；是您給了我生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對您說(shuō)：您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對您說(shuō)：如果沒(méi)有您，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有您，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對您說(shuō)：感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝您冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。
老師，我想對您說(shuō)：您每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望您能笑一笑��！開(kāi)始上課了，您一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師您也能笑一笑��！這樣，您的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與您的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟您談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的您一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想您笑著(zhù)與我們放松地聊一聊��！
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊�(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在您面前開(kāi)心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對您說(shuō)：新年要到了，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安！
懶懶散散做人，像您經(jīng)常說(shuō)的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會(huì )讀好書(shū)，長(cháng)大了有好的工作，過(guò)上美好的生活。但是，我也不會(huì )忘記我的恩師，在來(lái)母�？赐业睦蠋�，道一聲：“老師，我沒(méi)有令您失望，感謝您對我的栽培，感謝您��！
祝：身體健康，工作順利。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇22
尊敬的幼兒園老師：
你們好！我是胡柏寒的爸爸，我的孩子現在已經(jīng)4歲了，我的寶寶20xx年入園，至今已經(jīng)快有1年了。在這1年里，因為園里老師無(wú)微不至的照顧，我的孩子已經(jīng)適應了幼兒園的生活，孩子的智力成長(cháng)以及生活自理能力有了很大的進(jìn)步，這讓我感到十分高興，在此我非常感謝園長(cháng)已經(jīng)各位老師對我的孩子的深切關(guān)心和辛勤的教育！
一直以來(lái)，對于孩子上幼兒園的問(wèn)題，我擔心孩子在幼兒園不能被照顧好，生怕孩子在幼兒園的生活不好。因為現在做父母的，為孩子付出了很多心血，每個(gè)家長(cháng)都想自己的孩子受到很好的教育。經(jīng)過(guò)幾番考慮，我們選擇了師范幼兒園，選擇看來(lái)是一個(gè)正確的選擇。我兒子在小班學(xué)習的1年間，我很驚喜的看到孩子從各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。
孩子有禮貌，有規矩，懂得分享，以前一些不好的習慣現在已經(jīng)改掉不少了。在學(xué)習上，我的孩子的習慣得益于老師的培養，以前沒(méi)有這樣的要求，孩子也比較調皮，不肯專(zhuān)心的看書(shū)學(xué)習，現在孩子會(huì )主動(dòng)書(shū)看，時(shí)常會(huì )讓我們這些家長(cháng)為他講講故事，有時(shí)候我們教他數數，他也肯比較認真的聽(tīng)了。
在生活習慣和生活自理能力方面，我的寶寶也有了較大的改變。老師將我的孩子的用餐習慣培養的很好，胡柏寒以前總是愛(ài)挑食，這樣不喜歡、那樣也不吃，而現在什么都吃，加上園里伙食搭配合理，寶寶今年身高的增長(cháng)比較理想。在生活方面，寶寶也更加講究衛生，自理能力有了不少提高，有時(shí)候他還可以自己吃飯、脫鞋和脫褲子呢。在語(yǔ)言方面，寶寶也是進(jìn)步很大大，放學(xué)回家后經(jīng)常鬧著(zhù)要看幼兒園學(xué)習光碟，跟著(zhù)光碟學(xué)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言;聽(tīng)著(zhù)兒歌時(shí)常常也會(huì )跟著(zhù)唱(雖然唱不好)，跟著(zhù)跳舞，也能夠給爸爸媽媽表?yè)P在幼兒園學(xué)的兒歌和舞蹈。
這一年之中，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化和提高，讓我們做家長(cháng)的深深為之感動(dòng)，我將孩子交到你們這些富有愛(ài)心、耐心和責任心的老師手里我感到十分放心。在這里我作為孩子的父親，由衷的感謝幼兒園的陳依老師以及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)寶寶的所有老師，感謝園長(cháng)的辛勤工作。你們辛苦了！作為家長(cháng)我沒(méi)有更多華麗的辭藻來(lái)表示我的感謝，只有懷著(zhù)一顆真誠的、感恩的心、以及衷心的祝福，祝愿老師們一生平安！
再一次向你們道一聲：老師！辛苦你們了！謝謝你們！
xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信 篇23
尊敬的園長(cháng)、老師：
您們好！每當我家珂珂開(kāi)心的從幼兒園回來(lái)，我就打心底里感謝幼兒園的老師，是她們崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷，讓孩子在父母忙碌無(wú)暇照顧孩子的日子里，體會(huì )到了"老師如慈母"的情懷，老師對孩子從學(xué)習到生活無(wú)微不至的關(guān)懷，我們做家長(cháng)的有太多的感激之情無(wú)法再筆尖傾瀉，只能在此行哈佛幼兒園的老師們衷心的說(shuō)聲謝謝！尤其是小一班的任老師、魏老師和鄭老師。
孩子入園前，我有許多顧慮，擔心她被小朋友欺負、擔心她不會(huì )吃飯餓著(zhù)、擔心她不會(huì )上廁所尿褲子、擔心她……第一天送孩子入園，在她的大聲哭鬧中，我狠下心離開(kāi)了幼兒園，在單位我一天都在忐忑不安中度過(guò)，擔心孩子離開(kāi)媽媽還哭嗎?喝水了嗎?吃飯了嗎?終于等到接孩子了，帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的擔心，我第一時(shí)間沖進(jìn)了幼兒園，映入我眼簾的是孩子開(kāi)心的笑臉，我的心一下子放了下來(lái)……
回想起孩子一年半的幼兒園生活，思緒萬(wàn)千，從小小班到小班，從衣來(lái)伸手到自我獨立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這里包含著(zhù)老師們多少的汗水和愛(ài)心呀！每到看到孩子背古詩(shī)的流利自然，與人交往的禮貌大方，作為家長(cháng)的我們由衷的感謝您們--辛勤的老師們！
一年半來(lái)，孩子和辛勤培養她們的老師們朝夕相處，產(chǎn)生了甚至連家長(cháng)都替代不了的感情。孩子經(jīng)常把:"任老師是媽媽掛在嘴邊。"放假了，孩子會(huì )說(shuō)："我想我的任老師……"孩子還小，她不會(huì )施加任何華麗的語(yǔ)言，但是這些極為簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻代替了孩子的心聲，孩子愛(ài)你們--辛勤的老師們！
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)園長(cháng)的科學(xué)管理和老師們的努力，幾位老師一整天語(yǔ)孩子們相伴左右，不僅要關(guān)心孩子們的吃喝拉撒，還要教育孩子們，十分辛苦，但她們總是滿(mǎn)面笑容的把快樂(lè )帶給孩子們，是孩子們的"好媽媽"，更讓人感動(dòng)的是幾位老師對家長(cháng)卻都很熱情，經(jīng)常與家長(cháng)保持良好的溝通，讓我們送的放心，工作安心。
微笑，掛在孩子們的臉上。感激，流進(jìn)父母的心窩。在這里再次向小一班的任老師、魏老師、鄭老師，還有寶寶的申園長(cháng)表示由衷的感謝。謝謝你們用愛(ài)心滋潤著(zhù)幼苗，也希望哈佛幼兒園繼續用先進(jìn)的教育理念，多給孩子們鼓勵、贊揚、引導，培養孩子們自信、活潑的性格，開(kāi)啟她們智慧的頭腦。讓哈佛幼兒園成為孩子們的樂(lè )園！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
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