來(lái)自家長(cháng)的感謝信
在人們越來(lái)越推崇感恩教育的今天，很多地方都會(huì )使用到感謝信，感謝信是我們用來(lái)表達謝意的信件。但是感謝信有什么要求呢？下面是小編收集整理的來(lái)自家長(cháng)的感謝信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
來(lái)自家長(cháng)的感謝信1
尊敬的鳳凰城中英文學(xué)校校領(lǐng)導：
您好！
我鼠校四(三)班周晉睿的家長(cháng)，因我的孩子腿骨折，無(wú)法獨立行動(dòng)，在這兩個(gè)月時(shí)間里，我們無(wú)法時(shí)刻在身邊照顧他，特別是中午吃飯和午休的時(shí)間，這也讓我們感到非常的苦惱和心理上的不安。但是，令我非常感動(dòng)的是孩子的班主任——楊麗娟老師，她在得知孩子生病后，第一時(shí)間打電話(huà)過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況并告知可以讓孩子先在家休息一下，耽誤的課程她安排后面補上，由于臨近考試階段，我堅持要孩子去上課，楊老師在教學(xué)任務(wù)重的情況下，每次細心地關(guān)心孩子傷勢情況，主動(dòng)聯(lián)系了校辦幫我們了解醫療報銷(xiāo)的事情，還安排好了孩子中午吃飯和午休的問(wèn)題，同班范一諾、楊犖軼、黃胤、廖韋杰等同學(xué)每天都給他打飯照顧他，六年級陳彥鴻和彭靖杰等同學(xué)每天背孩子從課堂到休息室等等，種種事跡，歷歷在目，讓我備受感動(dòng)。
現在孩子的病在得到了楊老師及同學(xué)們的照顧下終于快好了，我多想對老師和同學(xué)們表示更多的感謝，但她總是告訴我說(shuō)“這是我們應該做的”。簡(jiǎn)單的一句話(huà)讓我敬佩和感動(dòng)，為此，我特地寫(xiě)一封感謝信來(lái)表達我們父母對貴校四(三)班楊麗娟老師和幫助過(guò)孩子的同學(xué)們一份由衷的感謝。我希望孩子能將這份愛(ài)心傳遞，去幫助需要幫助的人。
我們只是普普通通的學(xué)生家長(cháng)，能在學(xué)生關(guān)鍵時(shí)刻遇到貴校這樣負責、無(wú)私奉獻的老師和主動(dòng)提供幫助的同學(xué)，是我們全家的幸運，作為家長(cháng)感到非常高興和自豪。楊麗娟老師對學(xué)生的精心照顧與關(guān)注，同學(xué)們的積極關(guān)心與幫助，此刻已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。我們全家非常感謝貴校楊麗娟老師對我們家孩子在校生病期間的關(guān)心、照顧，同時(shí)，也感謝校長(cháng)領(lǐng)導，能培育好更多出色的教師為教育事業(yè)做出更多的貢獻。
學(xué)生家長(cháng)：
20xx年6月25日
來(lái)自家長(cháng)的感謝信2
美吉姆中國總部的工作人員：
你好！
我是美吉姆大家庭中一名家長(cháng)，今天想通過(guò)這封信表達對Mary老師的感謝之情。Mary老師是美吉姆北京回龍觀(guān)中心的一名歡動(dòng)課老師，她在課堂上對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，讓我特別感動(dòng)。
因為環(huán)境的影響，我家小孩的性格比較內向，加上他在美吉姆前兩節歡動(dòng)課上的表現也不太理想，這讓我一度很擔心。上周六由于工作原因，我沒(méi)有和孩子爸爸一道陪同孩子去上課，他回來(lái)后告訴我，孩子這次的表現還不錯，尤其喜歡和一個(gè)“小女孩”玩。當時(shí)我只沉浸在“孩子表現不錯”這一消息中，并沒(méi)有想太多。
次日，我和孩子爸爸一起帶著(zhù)孩子去參加歡動(dòng)課，才發(fā)現笨爸爸嘴里的那個(gè)“小女孩”其實(shí)就是Mary老師。在課堂上我真切地感受到了Mary老師為孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出：對于孩子的求助，Mary老師總是非常耐心地溝通，直到理解孩子的意思為止，這一點(diǎn)讓我十分感動(dòng)。
在一次蕩秋千環(huán)節中，我家孩子由于是第一次坐小飛船，所以坐上去就無(wú)論如何都不想離開(kāi)了。當時(shí)我和孩子爸爸想強行把孩子抱下來(lái)，卻被Mary老師阻止了，她并不贊同這種不尊重孩子的做法。Mary老師先讓我們一起幫忙扶著(zhù)孩子把繩子解開(kāi)，然后自己抱著(zhù)小飛船和孩子慢慢走到儲藏室門(mén)口，最后將小飛船輕輕地放下，而孩子也高高興興地離開(kāi)了。
或許正是由于Mary老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，讓我家小孩在心里建立起了對她的信任。在最后獨自玩耍、鍛煉協(xié)作能力的環(huán)節中，孩子一有問(wèn)題，就會(huì )走到Mary老師的身后，拍拍肩膀、拉拉小手，然后走到玩具面前，用他笨拙的肢體語(yǔ)言，告訴Mary老師他想做什么;而Mary老師每次都會(huì )不厭其煩地和他交流，直到理解了他的真實(shí)想法為止。每當想起這一幕我的內心總會(huì )有一股暖流流過(guò)，聯(lián)想到孩子之前和現在表現的差異，Mary老師的付出功不可沒(méi)。
感謝Mary老師的耐心與細心，感謝Mary老師對孩子的尊重，讓孩子收獲了信任感與安全感！也謝謝美吉姆這個(gè)大家庭給我們提供的大平臺，希望美吉姆越辦越好！謝謝！
來(lái)自家長(cháng)的感謝信3
尊敬的美吉姆早教中心大悅城店領(lǐng)導：
您好，很冒昧地給您寫(xiě)信，是為了向您表達一位寶寶家長(cháng)對貴早教中心，及歡動(dòng)課階段三的Dolphin老師的感激之情。
時(shí)間真快，一晃我家欣欣(寶寶小名)在美吉姆已度過(guò)了將近一年半的時(shí)光，在此期間我們很欣喜地看到寶寶的收獲：從見(jiàn)到陌生人會(huì )哭到主動(dòng)與人有禮貌地打招呼，從性格內向膽怯到主動(dòng)給小朋友們做示范，從之前的緊張、拘束、不知所措到現在的輕松、開(kāi)心……在這里寶寶學(xué)會(huì )了安靜地聆聽(tīng)，學(xué)會(huì )了與小朋友溫柔地互動(dòng)，并且任性固執的壞脾氣也有很大的改善，我們欣喜于這種改變，更明白這與美吉姆和老師們的努力是密不可分的。
我家欣欣在8個(gè)月時(shí)開(kāi)始參加歡動(dòng)課程，之前由于身體不是特別好，課程進(jìn)行得斷斷續續，直到階段三課程才能基本按時(shí)出席，此時(shí)授課的老師卻由之前的女老師換成了一位胖胖的男老師——Dolphin老師，這讓我一度擔心寶寶無(wú)法適應。在體驗了Dolphin老師上的一節課之后，我的顧慮就完全被打消了：課堂上的每個(gè)環(huán)節、每個(gè)動(dòng)作Dolphin老師都會(huì )認真示范，并且不厭其煩地指導家長(cháng)和寶寶共同完成，而寶寶們在一起也會(huì )很認真地學(xué)習、模仿老師的動(dòng)作;同時(shí)Dolphin老師會(huì )關(guān)注到每個(gè)寶寶，充分調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，積極引導家長(cháng)與寶寶的互動(dòng)，所以上完課的Dolphin老師總是大汗淋漓。通過(guò)一周一次的歡動(dòng)課，欣欣不僅慢慢建立了良好的秩序感，而且越來(lái)越喜歡Dolphin老師的歡動(dòng)課了。
記得在Dolphin老師第一次上課快結束時(shí)，有一個(gè)寶寶幫老師收拾玩具的環(huán)節，其他寶寶都在積極配合，欣欣卻抱著(zhù)一個(gè)小鼓錘不舍得還，任憑我怎么哄、怎么勸都無(wú)濟于事，欣欣甚至會(huì )以哭來(lái)威脅，當時(shí)我的心情真是難以表述。Dolphin老師見(jiàn)此情況并沒(méi)有執意收走欣欣手里的小鼓錘，而是繼續下一個(gè)環(huán)節，待下課時(shí)再主動(dòng)去找欣欣溝通。Dolphin老師不僅耐心地講道理，還鼓勵欣欣自己動(dòng)手把小鼓錘放到小鼓上，最終欣欣也非常聽(tīng)話(huà)地把小鼓錘放到了小鼓上，自此以后每到收拾玩具的環(huán)節，欣欣都會(huì )主動(dòng)去幫助Dolphin老師，類(lèi)似的事情還有很多很多。
最讓我感動(dòng)的是欣欣升到了階段四課程后的某一天，我接到了Dolphin老師的短信，他還記得寶寶的生日并且準備了小禮物，當時(shí)作為寶寶的家長(cháng)，我們真切地感受到了Dolphin老師對于寶寶的關(guān)愛(ài)。在欣欣人生的第一個(gè)課堂能夠遇到這樣的老師，我們作為家長(cháng)感到非常榮幸。
早教，不是一朝一夕的事情。把年幼的寶寶送去一個(gè)陌生的環(huán)境，也不是一個(gè)輕易能做出的決定。我們非常慶幸選擇了美吉姆去開(kāi)啟寶寶人生的'啟蒙之路，因為能夠遇到這么好的老師，也非常欣慰能看到寶寶的成長(cháng)及變化。我們堅信美吉姆早教會(huì )越辦越好！
來(lái)自家長(cháng)的感謝信4
尊敬的衡實(shí)各位領(lǐng)導和老師：
我是衡實(shí)七年級學(xué)生胡小鴻的家長(cháng)胡子宏。23日下午，胡小鴻臀部肌肉拉傷疼痛加劇，在你們的關(guān)愛(ài)下，孩子轉危為安。其間，你們付出了心血，給我們家長(cháng)焦急的心情注入了慰籍，在此，對你們表示衷心的感謝。
22日開(kāi)始，胡小鴻因臀部肌肉拉傷出現了疼痛。因為即將三調考試，我們沒(méi)有將孩子送醫院就診，在王炎老師的安排下，胡小鴻去校醫問(wèn)診，并服藥、貼膏藥。23日下午5點(diǎn)多，胡小鴻身體疼痛加劇，已經(jīng)難以站立，手指出現痙攣。王炎老師及時(shí)聯(lián)系我溝通孩子的病情，我們決定打120急救電話(huà)，送醫院就診。
年級主任王立強老師親自推著(zhù)胡小鴻上了救護車(chē)。當晚上8點(diǎn)半，我們趕到哈勵遜醫院急診室時(shí)，王立強主任、王炎老師等多位衡實(shí)老師在照料胡小鴻，已陪同孩子進(jìn)行了系列檢查。其間，張玉濱校長(cháng)通過(guò)微信，多次向王炎老師詢(xún)問(wèn)胡小鴻的病情。9點(diǎn)多，我們決定讓胡小鴻住院治療，經(jīng)我們多次推勸，老師們才離開(kāi)了醫院。晚上11點(diǎn)許，胡小鴻疼痛減輕，我們乘車(chē)回家。在家休息三天后，27日，胡小鴻順利返回校園。
胡小鴻患病，得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的親切關(guān)懷。撥打120后，因為情況緊急，老師們緊急湊集了3000元現金，用于孩子的醫療費用。多位老師守候在胡小鴻的病榻前，密切關(guān)注著(zhù)孩子的身心健康。老師們的每一分關(guān)愛(ài)，都讓我們家長(cháng)感到貼心的溫暖和由衷的感恩。
感恩各位老師，感恩衡實(shí)大家庭的溫暖。今后，我們將一如既往地支持學(xué)校發(fā)展，做好家校配合，努力做好家校共育。讓我們一起，為孩子美好的未來(lái)而凝心聚力，為衡實(shí)的建設和發(fā)展攜手奮斗。
來(lái)自家長(cháng)的感謝信5
我是五1班學(xué)生馬子軒的家長(cháng)，20xx年秋季，我的孩子轉進(jìn)了休寧縣上海外國語(yǔ)學(xué)校，他在這里一年的學(xué)習，讓我親眼見(jiàn)證了在各位老師辛勤培育下，孩子在品德、生活習慣、學(xué)習積極性、學(xué)習成績(jì)等方面突飛猛進(jìn)，我的孩子也在這里收獲了進(jìn)步與成長(cháng)，感謝辛苦付出的園丁們！
我老家在皖北農村，孩子的外婆在休寧。因為工作性質(zhì)決定了全國各地奔波， 20xx年之前我的孩子一直在老家跟著(zhù)奶奶生活，屬于典型留守兒童。我曾經(jīng)也想把孩子帶在身邊，因各種原因，一直未能實(shí)現。在孩子還小的時(shí)候，我每次休假回去聽(tīng)到孩子叫爸爸都會(huì )很開(kāi)心，我們能做的就是買(mǎi)一些玩具、新衣服等給兒子作為補償，表達一位父親沒(méi)有時(shí)間好好陪伴兒子成長(cháng)的愧疚。
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，家長(cháng)不能陪伴的問(wèn)題，日益凸顯。第一個(gè)變化：每次打電話(huà)回去，孩子不再像從前一樣接我們電話(huà)，躲避與我們的交流。第二個(gè)變化：以前喜歡撒謊，說(shuō)粗話(huà)，沒(méi)有禮貌。第三個(gè)變化：以前比較厭學(xué)，經(jīng)常躲在家里不愿意去上學(xué)，考試成績(jì)更是一落千丈，每次考試能及格對于我們來(lái)說(shuō)是一種奢望。
看著(zhù)孩子越來(lái)越叛逆，作為父母的心情大家都能體會(huì )，可以用“心急如焚”來(lái)形容。經(jīng)過(guò)和夫人商量后，目前最緊迫的事情就是給孩子選擇一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，并陪伴在其身邊共同成長(cháng)。于是，我們把孩子從皖北轉到黃山讀書(shū)，回黃山工作也成為我們的共識。起初的計劃是想轉到休寧海陽(yáng)二小就讀，后經(jīng)多方面了解，休寧縣上海外國語(yǔ)更適合我們現階段孩子的教育，也要感謝我太太，她每次的決定都非常的明智，是她最終決定選擇了休寧縣上海外國語(yǔ)學(xué)校。
孩子進(jìn)入學(xué)校后，我們擔憂(yōu)是語(yǔ)言上的障礙，異地生活上的適應，以及能否融入新學(xué)習環(huán)境。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月學(xué)習，證明我們的擔憂(yōu)是多余的。在全體老師的關(guān)愛(ài)與付出下，孩子的笑容逐漸多了起來(lái)，他說(shuō)在學(xué)校非常開(kāi)心，老師和同學(xué)都很友善，孩子從原來(lái)的討厭上學(xué)，到現在學(xué)習積極性很高，學(xué)會(huì )了主動(dòng)學(xué)習，不需要家長(cháng)鞭策著(zhù)學(xué)習了，還積極參參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，如演講大賽、唱歌和小品等，孩子的綜合能力得到進(jìn)一步鍛煉。
學(xué)習成績(jì)也進(jìn)步很大，數學(xué)從原來(lái)在其他學(xué)校的不及格，到現在經(jīng)常會(huì )有小驚喜出現，成績(jì)跨入優(yōu)秀陣營(yíng)，英語(yǔ)從開(kāi)始的 “零”基礎，到現在掌握一定詞匯量，和他一起散步的時(shí)候，偶爾也會(huì )脫口說(shuō)些英語(yǔ)。因為孩子不喜歡閱讀，語(yǔ)文成績(jì)一直不理想，現在語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步也非常大。對于孩子成績(jì)來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)數字的變化，但是背后卻是全體老師對孩子的辛勤付出與堅持。
最難能可貴的是孩子性格的轉變，從原來(lái)愛(ài)撒謊、逃避學(xué)習，到如今能主動(dòng)承擔班級榮譽(yù)，對身邊人開(kāi)始有禮貌、有耐心。自控力也慢慢形成，每次放周假回家，能堅持把學(xué)校布置的作業(yè)寫(xiě)完，比起學(xué)習成績(jì)，良好的品德與生活習慣的改變，讓我們甚感欣慰。
也感謝老師對我們家長(cháng)的支持，我是80后，在社會(huì )劇烈變革中成長(cháng)起來(lái)，我們這一代人，有很多標簽，如以自我為中心，活的自我，對于如何教育孩子，如何與孩子相處，缺乏必要的知識和責任，特別感謝班主任劉老師提供的幫助，對孩子們進(jìn)行耐心的引導和愛(ài)的教育，對于如何與孩子進(jìn)行溝通給了很多建議，非常感謝！
“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，感謝各位老師的“園丁精神”，為我們的孩子成長(cháng)傾注了汗水熱情、愛(ài)心與智慧，謝謝全體老師的辛勤付出！最后祝愿各位老師、家長(cháng)朋友盲作愉快，心想事成！也祝愿可愛(ài)的孩子們身體健康，學(xué)習進(jìn)步！祝愿休寧縣上海外國語(yǔ)學(xué)校越辦越好！
來(lái)自家長(cháng)的感謝信6
致家長(cháng)的一封感謝信
斗轉星移，日月如梭。時(shí)光在我們不經(jīng)意之間悄然流逝，抵擋不住歲月的抹痕，也逃脫不了少年的長(cháng)大。
一個(gè)新的開(kāi)始，也就注定有那么幾個(gè)人的陪伴。
初二的學(xué)習既緊張又歡樂(lè )。初中的課程本就繁多，進(jìn)初二后，還新加了一門(mén)物理，更是一個(gè)沉重的負擔。面對生地會(huì )考的緊張氣氛，又面臨眼前一次次大、小考，我不禁嘆了一口長(cháng)氣。
您從小給我定的學(xué)習目標就是班級前三，拿手科目也必須是第一。但不知何時(shí)您改變了對我的禁錮，“力爭六A”便是我新的學(xué)習志向。
可第一次月考，我便又考砸了。新科物理考了個(gè)令我自己也觸目驚心的73分。既怕被老師罵，更怕挨您打。無(wú)奈之中，動(dòng)了一個(gè)邪念——改試卷分數。心驚膽戰的將73分改成93分。長(cháng)“呼”了一口氣，滿(mǎn)以為可以蒙混過(guò)關(guān)�；氐郊�，顫巍巍的將試卷拿給您，還夸下�？谡f(shuō)下次定會(huì )拿95以上，到底還是心虛了。我無(wú)論如何也逃不過(guò)“如來(lái)佛”的大掌。您還是知道了真相。那一夜，是您初二以來(lái)第一次打我，您邊打邊哭著(zhù)說(shuō)我不爭氣，說(shuō)我好蠢，說(shuō)您心痛??看著(zhù)極少流淚的您，我被觸動(dòng)了，心里默默地種下了一顆小小的種子。
功夫不負有心人，種子發(fā)芽了。在段考中，我挽回了那個(gè)我曾丟失了的夢(mèng)想和榮耀，奪回了那個(gè)原本就屬于我的位置。當捧回一張張A分試卷時(shí)，那花一樣的笑臉在您臉頰綻放，您比我還興奮，不住的抱我、親我，嘴里喃喃的：“辛苦了，辛苦了，我的女兒，我的女兒�！睔g歡喜喜地親手將獎狀貼在了客廳最醒目的位置。燈光之下，那顆勝利的果實(shí)與笑臉交相輝映，閃閃發(fā)光。
感謝，我已無(wú)法用話(huà)語(yǔ)來(lái)表達，也知道，真心的感謝是無(wú)法只用語(yǔ)言來(lái)描繪的，就如段考前昔那樣，對您的教誨，行動(dòng)足以說(shuō)明一切！
感謝，將會(huì )在我的行動(dòng)中迸發(fā)�。�！
來(lái)自家長(cháng)的感謝信7
晉美畫(huà)室：
我是協(xié)議班張湫晗的家長(cháng)，非常高興地告訴你們，我的孩子被廣州美術(shù)學(xué)院錄取啦!一路走來(lái)，非常感謝晉美畫(huà)室協(xié)議班的老師，是你們在孩子最迷茫、情緒最低落的時(shí)候，給了孩子最真摯的鼓勵、最強大的專(zhuān)業(yè)輔導，讓孩子在�？茧A段越戰越勇，取得了廣美專(zhuān)業(yè)255分的優(yōu)異成績(jì)。
孩子是在20xx年1月聯(lián)考結束來(lái)到晉美協(xié)議班，之前聯(lián)考方向的把握失誤，導致聯(lián)考成績(jì)213分，僅過(guò)二本未過(guò)重本。孩子剛到晉美時(shí)，心中充滿(mǎn)了對前途的憂(yōu)慮、對專(zhuān)業(yè)考試的焦慮，我們家長(cháng)也同樣充滿(mǎn)了焦慮和擔心。
經(jīng)過(guò)了協(xié)議班密集強化訓練，孩子在老師的鼓勵下，情緒越來(lái)越穩定、信心越來(lái)越足，專(zhuān)業(yè)水平也在逐步穩定提高。協(xié)議班的老師不僅從專(zhuān)業(yè)方向上給了強大的應試指導，還給孩子做了適當的心理輔導，讓孩子減輕考試壓力，帶著(zhù)輕松的心態(tài)走向考場(chǎng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
孩子在得知廣美專(zhuān)業(yè)高分成績(jì)后，后面3個(gè)月的文化復習也信心倍增、刻苦努力，最終取得了專(zhuān)業(yè)、文化的優(yōu)異成績(jì)，成功被廣美錄取。
在此衷心感謝晉美畫(huà)室、感謝協(xié)議班老師團隊。祝晉美畫(huà)室越辦越好!
20xx年7月12日
來(lái)自家長(cháng)的感謝信8
尊敬的交大附中老師：
你們好!
我是初一10班王星皓的家長(cháng)，今天我懷著(zhù)感激之心寫(xiě)下這封信。作為一名家長(cháng)，我為老師秘愛(ài)學(xué)生的行為表示感謝，也為老師盡職盡責的態(tài)度點(diǎn)贊叫好。
20xx年3月3日上周五下午， 我的孩子在上體育課時(shí)不小心受傷，老師們看到后，一邊幫孩子做緊急處理，一邊聯(lián)系我，由于我是一名軍人，沒(méi)能及時(shí)接到電話(huà)，兩名老師就立即把孩子送到了醫院，并協(xié)調權威骨科專(zhuān)家幫孩子看病，午飯都沒(méi)來(lái)得及吃。在我妻子趕往醫院期間，兩名老師忙前忙后，問(wèn)寒問(wèn)暖，盡職盡責，像關(guān)心自己的孩子一樣照顧王星皓。馬老師怕孩子渴了，給孩子買(mǎi)來(lái)飲料;陳杰老師怕孩子餓了，讓愛(ài)人買(mǎi)來(lái)快餐當晚飯。孩子在醫院包扎的時(shí)候，學(xué)生發(fā)展中心蘇曲光主任、班主任徐薇老師等也紛紛打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情，無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們全家倍感溫暖。
在老師的關(guān)心啊呵護下，孩子的身體已無(wú)大礙，只需要靜養休息一段時(shí)間，就可以回到他熱愛(ài)的校園。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了，可是我的心久久不能平靜，當時(shí)的情景在腦海中揮之不去，尤其是老師們奔波忙碌的身影讓我感激又敬佩。事發(fā)當天下午，陳杰、馬思聰兩位老師都有重要的工作安排，可他們?yōu)榱苏疹櫸业暮⒆�，只好將手頭的工作交給其他老師，一直到晚上都在醫院陪伴我們，彼時(shí)彼刻，陪伴就是最大的愛(ài)!
老師們充分詮釋了為人師表的含義，熱心周到、盡職盡責，讓孩子在老師的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，也在幸福中成長(cháng)。
一筆一劃，出自肺腑;一言一語(yǔ)，飽含感激。感謝老師們的辛勤付出。把孩子交給你們，我們做家長(cháng)的，放心!孩子在交大附中成長(cháng)必定幸福!必定充滿(mǎn)正能量!謝謝!
此致
敬禮
20xx年3月6日
來(lái)自家長(cháng)的感謝信9
就在今年年初的時(shí)候，櫻櫻說(shuō)她們幼兒園有一個(gè)小朋友在學(xué)珠心算，老師問(wèn)什么她都會(huì )，她很羨慕，也想去學(xué)。櫻櫻從小就有爭強好勝的特點(diǎn)，既然她有愿望，我也有讓她學(xué)習心算的規劃，便同意她去試聽(tīng)。我們在櫻櫻報的各種興趣班時(shí)，始終遵循的原則是要她自己喜歡，我們決不強加給她。如果她不喜歡，可以隨時(shí)喊停，但是到目前為止，她沒(méi)有喊過(guò)“�！�。
珠心算不同于其它興趣班，要求孩子要不斷的練習和鞏固，才能達到效果，這是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。我也擔心她是否要從不到5歲就開(kāi)始這種學(xué)校式的強化訓練。但是櫻櫻試聽(tīng)后堅持要上珠心算，我告訴她珠心算如果選擇上，就要堅持來(lái)上課，就要堅持每天做練習，中間不能喊“�！�，必須堅持到課程結束，能做到嗎?櫻櫻信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我能做到!”
不得不說(shuō)，珠心算是一門(mén)神奇的課程，沒(méi)幾次課，櫻櫻對于20以?xún)鹊募訙p法已經(jīng)算得很熟練了，對于數量的概念也建立了起來(lái)。有時(shí)候讓她幫我們算算賬，也手到擒來(lái)。但是隨著(zhù)難度的不斷增加，對櫻櫻的挑戰也越來(lái)越大。有一段時(shí)間，櫻櫻甚至不愿意去做練習，每次都會(huì )哭哭啼啼。我和櫻櫻好好聊了一次。櫻櫻告訴我，她不愿意做題是因為經(jīng)常做錯題，不僅得不到90、100，有時(shí)候連80分都得不到。由此看來(lái)是她面對難題沒(méi)有信心了。我說(shuō)一共10道題，你先做五道，讓我看看能錯幾道，她做了五道，結果都對了。我說(shuō)你再把剩下的5道做了，她做完我看就錯了一道。我告訴她結果是90分。我鼓勵她：“你看你能做得很好!你可以把題做對!你在做題的時(shí)候不要想別的，不要害怕。一道一道地按照老師教的方法做下去，你就可以作對的!但凡你做錯題的時(shí)候，一定是你在想別的事情。你想都做對，還是要靠你自己認真去做，你一定可以的�！�
在平時(shí)的生活中，我們也注意把數學(xué)計算與生活結合起來(lái)，培養她對數學(xué)的興趣。比如我們在外面吃飯，我們把結帳小票的菜價(jià)讀給她，請她幫忙算帳;買(mǎi)菜、買(mǎi)水果時(shí)也請她幫忙算一下該找回多少錢(qián);在去幼兒園的路上，也會(huì )相互提問(wèn)算數學(xué)，看看誰(shuí)算得快，算得對。
在今年暑假前，學(xué)校通知可以報名參加“全國珠心算大賽”，櫻櫻看到那么大的獎杯，一心想參賽。我們卻很猶豫，一是讓櫻櫻學(xué)習珠心算，并不是為了讓她去“炫技”，得什么“名次”;二是參加比賽必然會(huì )花費大量的時(shí)間為比賽做準備。我告訴櫻櫻：“如果要參加，必須花費很多時(shí)間去做練習，要犧牲玩的時(shí)間去做準備，你能做到嗎?”櫻櫻滿(mǎn)口答應，表示一定要去比賽，贏(yíng)得一個(gè)大獎杯回來(lái)。櫻櫻說(shuō)到了，也做到了。老師發(fā)的試題書(shū)，我掃描打印出來(lái)，不到兩個(gè)月的時(shí)間里做了整整三遍。辛苦沒(méi)有白費，在北苑校區老師的悉心指導下，櫻櫻比賽發(fā)揮出色，取得了全國幼幼組二等獎的好成績(jì)。頒獎的那一天，讓櫻櫻興奮無(wú)比，她上臺領(lǐng)獎，抱回一個(gè)大獎杯的同時(shí)，表示明年還要繼續參加比賽。通過(guò)這次比賽，也讓我感受到孩子是可以通過(guò)比賽競爭的方式，迎接挑戰，提高自己。
在櫻櫻學(xué)習珠心算的過(guò)程中，我們也看到了有些對珠心算的質(zhì)疑的文章，我把質(zhì)疑的文章以及我的觀(guān)點(diǎn)放到朋友圈中與大家討論，在討論的過(guò)程中讓我對櫻櫻學(xué)習珠心算更加堅定。珠心算是速算的一種，但不是數學(xué)的全部?jì)热�，僅僅是計算的一種方法(或者工具)。珠心算解決不了孩子在學(xué)習過(guò)程中的全部問(wèn)題，但是也不能把目前中國教育中遇到的一些問(wèn)題歸咎與珠心算。我們之所以支持櫻櫻學(xué)習珠心算，一是因為她想學(xué)，畢竟興趣最重要;二是我們還看不到中國在十年后會(huì )取消高考的跡象，在應試教育的背景下，學(xué)會(huì )速算畢竟可以在作業(yè)、考試時(shí)省點(diǎn)時(shí)間和氣力;三是，我們應該利用孩子的好奇心、好勝心去適當引導，把珠心算當做游戲，開(kāi)發(fā)孩子們的大腦思維，同時(shí)還可以提高孩子做事情的專(zhuān)注度，這樣又有何不可呢?
來(lái)自家長(cháng)的感謝信10
尊敬的家長(cháng)朋友們：
你們好!
我校為落實(shí)培養“整體的人”的育人目標，開(kāi)展了豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際的生涯規劃教育課程。其中，職業(yè)體驗活動(dòng)是一種行之有效的活動(dòng)形式，將學(xué)校教育與學(xué)生自身發(fā)展、當下學(xué)生的學(xué)習內容與未來(lái)人生發(fā)展形成有機聯(lián)系，促使同學(xué)們充分了解、正確認識外部世界，自覺(jué)地把自身和社會(huì )緊密結合起來(lái)，更好地適應社會(huì )發(fā)展的需要。
根據西川中學(xué)生涯規劃教育之職業(yè)體驗活動(dòng)的教育目標，許多家長(cháng)積極出謀劃策，不辭辛苦奔走聯(lián)系，為班主任們提供了三十多項異質(zhì)化的職業(yè)體驗項目。經(jīng)過(guò)老師們、家長(cháng)們、受訪(fǎng)單位等各方的共同努力，成都西川中學(xué)確定了20個(gè)科技類(lèi)職業(yè)體驗活動(dòng)項目。20xx年11月23日下午學(xué)校組織開(kāi)展了20xx屆學(xué)生生涯規劃之職業(yè)體驗活動(dòng)，之后一周組織了班級、年級的總結交流活動(dòng)和主題班會(huì )課，也得到家長(cháng)們的大力支持，一些家長(cháng)積極配合學(xué)校，走進(jìn)學(xué)校，登上講壇，用自己努力工作的實(shí)例和行業(yè)日新月異的變化教育學(xué)生，取得了良好的教育效果。
西川中學(xué)初20xx屆職業(yè)體驗活動(dòng)從策劃、聯(lián)系、組織、總結的全過(guò)程取得了圓滿(mǎn)成功，很大程度要歸功于我們可親可敬、團結一心的家長(cháng)們!我校500余名師生在職業(yè)體驗活動(dòng)之前，在家長(cháng)們的支持下做了充分的調研準備工作;活動(dòng)當天，在家長(cháng)們的協(xié)助下，全年級同學(xué)分組參觀(guān)了中科院山地所等20家單位;活動(dòng)之后在家長(cháng)們的鼓勵下，每一位同學(xué)積極進(jìn)行提煉總結。
在職業(yè)體驗活動(dòng)全過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)查找資料、實(shí)地參觀(guān)、聽(tīng)講座、動(dòng)手體驗、采訪(fǎng)調查、交流總結等系列活動(dòng)，打開(kāi)了認識外界的窗戶(hù)，了解了不同職業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)素養，能正確認識自己能力、愛(ài)好、職業(yè)傾向，進(jìn)一步客觀(guān)認識和分析自己潛在品質(zhì)，包括稟賦、潛力、性格特點(diǎn)等。通過(guò)參加生涯規劃教育之職業(yè)體驗活動(dòng)，初20xx屆師生們感受到了科技飛速發(fā)展的魅力，學(xué)習了很多職業(yè)人身上可貴的敬業(yè)、創(chuàng )新、合作、奉獻、堅守等職業(yè)素養，感受到科技工作者們運用科技服務(wù)社會(huì )的責任感�；顒�(dòng)結束后，同學(xué)們熱情高漲，交流感悟，憧憬美好的未來(lái)。深度的職業(yè)體驗活動(dòng)極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習熱情，他們認識到學(xué)習的重要意義，進(jìn)一步明確了學(xué)習目標，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍。這樣的職業(yè)體驗活動(dòng)為同學(xué)們樹(shù)立遠大的人生理想奠定了堅實(shí)的基礎，實(shí)現了學(xué)業(yè)、身心、精神的共成長(cháng)，達到了預期的教育效果。
為此，初20xx屆全體師生特向給予此次活動(dòng)大力支持和無(wú)私幫助的家長(cháng)朋友們致以最誠摯的感謝!其中，我們要特別感謝張啟洋、溫朗萱、田佳蔭、李怡敏、吳雨非、王浩、陳天宜、莊弋佳、戚哲綸、劉書(shū)豪、劉嘉威、陳可馨、王月衡、李冠霖、康強、周錦悅、廖書(shū)滿(mǎn)、陳凌碩等同學(xué)的家長(cháng)，他們?yōu)槿昙壨瑢W(xué)積極聯(lián)系或提供了職業(yè)體驗的場(chǎng)所，甚至親自擔任組織者、講解員。我們也要真心地感謝20多家為西川中學(xué)提供職業(yè)體驗的單位，他們是四川省遙感測繪院、中國科學(xué)院成都山地災害與環(huán)境研究所、四川廣播電視臺702發(fā)射臺實(shí)地、交通地質(zhì)災害防治技術(shù)國家工程實(shí)驗室溫江試驗中心、成都中科大旗軟件公司、縱橫六合科技有限公司、四川藍光英諾生物科技有限公司、四川百利藥業(yè)有限公司、成都消防大隊特勤支隊、中石油西南油氣田公司勘探開(kāi)發(fā)研究院分析實(shí)驗中心、四川現代汽車(chē)有限公司、中清科華生命科普館、亞信成都網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院、成都金網(wǎng)通電子科技有限分司、共享鑄造有限責任公司、川大智勝軟件股份有限公司和成都創(chuàng )客坊、同濟大學(xué)成都創(chuàng )業(yè)谷等單位。
最后，再次感謝初20xx屆全體家長(cháng)朋友們對我校生涯規劃教育課程的充分理解、大力支持和無(wú)私幫助。讓我們攜起手來(lái)，為奠定同學(xué)們今日和未來(lái)的發(fā)展基礎而共同努力!
此致
敬禮!
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