家長(cháng)寫(xiě)感謝信
在人們素養不斷提高的今天，在很多情況下我們需要用到感謝信，寫(xiě)感謝信的時(shí)候要注意感謝內容的完整。那么你知道感謝信如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的家長(cháng)寫(xiě)感謝信，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)寫(xiě)感謝信1
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
孩子翁陽(yáng)傳在海山學(xué)校理科班，剛剛高考完，向您匯報下。孩子考了534分，高出一本線(xiàn)19分，做父親的很開(kāi)心，有些激動(dòng)，更多的是感恩。
回想起中考時(shí)，孩子的成績(jì)連普通高中都進(jìn)不了，抱著(zhù)給孩子一次機會(huì )，給自己一份希望的心態(tài)，帶孩子來(lái)到了咱海山。
這是在孩子成長(cháng)歷程上，非常正確的一次決定，孩子進(jìn)到了一個(gè)有良好管理機制的學(xué)校，遇到了一批敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)的好老師。高一軍訓時(shí)，英語(yǔ)周彤彤老師對孩子的情況了如指掌，班主任朱琳老師愛(ài)生如子，為孩子買(mǎi)水果消暑，第一面就讓我們心生敬意。這三年來(lái)，每當別人問(wèn)起孩子學(xué)校時(shí)，我都會(huì )很自豪的說(shuō)，孩子在海山，海山的管理到位，老師們的責任心不是一般的強。
�。ò嘀魅沃炝绽蠋煘閷W(xué)生解答疑惑）
�。▽W(xué)生排隊吃飯時(shí)不忘學(xué)習）
孩子喜歡理科，咱校的理科老師就鼓勵孩子拓寬知識面、精益求精，幫助孩子查漏補缺。孩子不喜歡文科，尤其不喜歡英語(yǔ)，從高一到高三，每一個(gè)文科老師都在孩子身上花費了大量的精力，為孩子制定了個(gè)性化的學(xué)習方案，讓孩子從拒絕到逐漸接受，老師們付出的心血，做家長(cháng)的看得到，也感受的到。在此向您及您領(lǐng)導的海山學(xué)校的老師們表示感謝，祝愿咱們的大海山越辦越好。
xx年過(guò)去了，興趣班的學(xué)習成效一直都不太明顯。
我和爸爸特別的不解和懊惱：明明孩子頭腦很聰明啊，反應也很快。怎么一旦坐進(jìn)教室或者有讓他覺(jué)得興奮的人和物出現就第一個(gè)走神呢？是父母家庭教育出了問(wèn)題？還是老師能力不濟？一個(gè)個(gè)的因素都排除了，還是無(wú)解……無(wú)意中遇到了一位兒童教育心理學(xué)老師，接觸孩子后告訴我：你家小朋友可能感統失調。什么是感統失調從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)！
百度的結果是：感覺(jué)統合是大腦的功能，感覺(jué)統合失調是大腦功能失調的一種，也被稱(chēng)為學(xué)習能力障礙。這不是一種真正意義上的病癥。感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調出現了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現不出來(lái)。通常兒童在12歲之前通過(guò)感統訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過(guò)12歲就會(huì )定型，很難改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明，但長(cháng)大后卻很一般了。感統失調的表現——很難安靜，注意力不集中，走路容易跌倒，常出現讀書(shū)漏讀或者錯讀。
“晴天霹靂，平地一聲雷”這些感受在看完度娘對感統的解答后在我和爸爸心里都感受到了。怎么辦？怎么辦？怎么辦？花錢(qián)治？去哪里治？正當我們全家人陷入迷茫困惑的時(shí)候，一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我們接觸到了多特兒童專(zhuān)注力。
走進(jìn)多特兒童專(zhuān)注力中心，講究的場(chǎng)地空間格局設計，不同教室設置不同功能，充滿(mǎn)童趣多彩的裝修配合原木的桌椅，寬敞、整潔是我們對多特的第一印象�！皩�(zhuān)業(yè)嗎”？是腦子里對優(yōu)美環(huán)境之下的考慮。接著(zhù)“中國社科院研究三十多年的感統訓練測評系統”，又把我給擊中了——孩子第一次來(lái)測評能力的電腦問(wèn)卷和評價(jià)結果給我們就一個(gè)感覺(jué)：終于找到專(zhuān)業(yè)機構了！
報名當天，伍老師在孩子進(jìn)教室后，與我和爸爸進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)的交流！中心接下來(lái)一周二次針對性的專(zhuān)注力訓練和感統配合課程，持續了半年。半年后，Kyle從一年級的后進(jìn)頑皮頭疼生，進(jìn)到二年級的語(yǔ)文期末第一。多次獲得班主任和各任課老師夸贊。所有的這些，對我們全家來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是不可能達到的高度！這段時(shí)間，堪稱(chēng)夢(mèng)之旅！
一年半前，從我焦慮地追問(wèn)Kyle“十萬(wàn)個(gè)為什么”階段，他那一副生無(wú)可戀的冷漠臉，到今天的全班第一。我的感覺(jué)就是：感恩感恩，再感恩……
感恩多特兒童專(zhuān)注力專(zhuān)業(yè)敬業(yè)的愛(ài)心教育團隊，更加感恩每次不厭其煩回答、開(kāi)導焦慮的我們“十萬(wàn)個(gè)為什么”的伍主任！Kyle成長(cháng)的路上有你們，無(wú)盡感恩……蒙恩的我們，會(huì )繼續努力！
家長(cháng)寫(xiě)感謝信2
尊敬的鴻橋學(xué)校領(lǐng)導和全體老師們：
你們好！首先，讓我代表我們全家向你們表示最衷心的感謝！
我的孩子鼠校初三47班的一名普通學(xué)生。三年前，慕名貴校遠離了城市的喧囂、優(yōu)秀的教師隊伍、高品質(zhì)的育人環(huán)境、優(yōu)雅的住宿生活、嚴格的管理、優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，果斷選擇讓孩子在貴校就讀。
三年來(lái)，孩子的思想、為人處世、學(xué)習成績(jì)及回到家里的表現都有了明顯的進(jìn)步。這些都離不開(kāi)貴校各位老師的辛勤培養，特別是在孩子的班主任老師及各個(gè)代課老師身上，讓我們作為家長(cháng)看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操。師道既尊，學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，為社會(huì )輸送了一批批高素質(zhì)人才。
成績(jì)的取得是與各位老師的精心培養、輔導分不開(kāi)的，班主任老師更是以高度的責任感和莊嚴的使命感，及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，給所教學(xué)生帶來(lái)了規范豐富的治學(xué)環(huán)境，增添了孩子的信心，孩子每次回家不止一次提起班主任老師。由此可見(jiàn)孩子對老師的信賴(lài)和尊敬。
最后，請允許我再一次向貴校各位領(lǐng)導和全體老師表示最真誠的感謝和祝福，我衷心祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰線(xiàn)上永遠健康持久的發(fā)展前進(jìn)，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jì)，為社會(huì )輸送更多優(yōu)秀人才。
此致
敬禮！
20xx年5月23日
家長(cháng)寫(xiě)感謝信3
尊敬的明珠學(xué)校校領(lǐng)導：
你們好！
我是20xx屆學(xué)生張晉軒的家長(cháng)，現在孩子就讀于蘇州第十中學(xué)。懷著(zhù)感激的心情給你們寫(xiě)了這封信，并借此機會(huì )表達對學(xué)校領(lǐng)導及所有的任課教師的感謝。
當年的機緣巧合，我們選擇把孩子送到了明珠學(xué)校。剛入學(xué)的時(shí)候，孩子的學(xué)習方法和態(tài)度都不太好，遇到疑難問(wèn)題第一時(shí)間不會(huì )獨立思考，而是求助于父母，成績(jì)也和我們期待相距甚遠。并伴隨著(zhù)青春期，有強烈的逆反心理， 經(jīng)過(guò)半學(xué)期的初中生活，孩子在各科老師的指導下，樹(shù)立了遠大的人生目標，掌握了良好的學(xué)習方法，端正了嚴謹的學(xué)習態(tài)度，懂的感恩，理解親情。我們作為家長(cháng)也時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)校前進(jìn)的步伐，用心感受著(zhù)老師的辛勤付出，充滿(mǎn)喜悅地分享孩子的每一份收獲。
到了初二，孩子成績(jì)和思想上有了質(zhì)的飛躍。孩子思想成熟很多，更加獨立自主了，更重要的'是生活和學(xué)習都更加自律。習慣始于養成，良好的習慣會(huì )讓孩子終生受益�？粗�(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，孩子的懂事成長(cháng)與學(xué)校良好的師德風(fēng)尚和過(guò)硬的教育水平是分不開(kāi)的。
初三守鍵時(shí)期，老師放棄了中午休息時(shí)間、延長(cháng)了晚自習時(shí)間，任勞任怨，爭分奪秒為學(xué)生查漏補缺。各科老師幫每個(gè)孩子制訂了詳細的學(xué)習計劃，每門(mén)功課都做細化，并針不同的孩子深入細致分析，按每個(gè)孩子的實(shí)際情況，因材施教。在當前大教育環(huán)境下，明珠學(xué)校不僅抓學(xué)生成績(jì)，同時(shí)培養孩子獨立自主的學(xué)習能力及品德，在這三年中孩子的學(xué)習及成長(cháng)，我們家長(cháng)沒(méi)有過(guò)度的操心孩子的任何問(wèn)題。在中考三天中，老師及校領(lǐng)導每天都陪伴孩子進(jìn)考場(chǎng)，學(xué)校還安排午餐和中午休息地方，給孩子三天考試創(chuàng )造了良好的環(huán)境和氛圍。6月底查中考成績(jì)的時(shí)候，老師比我們家長(cháng)還緊張，當時(shí)由于網(wǎng)絡(luò )系統癱瘓我還沒(méi)有查到孩子成績(jì)，老師第一時(shí)間就把孩子的成績(jì)發(fā)微信給我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，傾注愛(ài)心，譜寫(xiě)愛(ài)的教育，為孩子在人生路上譜寫(xiě)一頁(yè)愛(ài)的篇章。作為學(xué)生家長(cháng)，我衷心感謝明珠學(xué)校的團隊，特別感謝查老師和史老師，辛苦你們了，這三年中你們亦師亦友地教育孩子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都銘記在心。最后祝愿明珠學(xué)校在今后的教育工作中能取得更驕人的成績(jì)，祝老師盲作順利，相信明珠學(xué)校未來(lái)更美好！
此致
敬禮
20xx年9月10日
家長(cháng)寫(xiě)感謝信4
我校一名學(xué)生的家長(cháng)，把孩子送到貴校學(xué)習，我很放心。對于學(xué)校的管理，我很滿(mǎn)意。
生活方面，學(xué)校對于學(xué)生的習慣要求很?chē)栏�，譬如在宿舍軍被要方正，床單要拉展；在教室坐姿要端正，學(xué)習有方法；在餐廳吃飯不說(shuō)話(huà)，吃完洗碗。。因此，孩子回到家后能主動(dòng)且也有能力能夠承擔一定的家務(wù)，這一點(diǎn)令我很欣慰。
在學(xué)習方面，孩子的每一位老師都十分地負責任，工作也十分認真。對于孩子作業(yè)的批改都很認真；而且因為學(xué)校的書(shū)法課以及每位老師的督促，孩子的字跡有了很大的改進(jìn)；綜合以上種種因素，孩子的學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高，學(xué)習也有了更多的方法和技巧。
每一位老師都能以身作則，始終能夠堅持對學(xué)校負責，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責。而且老師也能在工作之余抽出時(shí)間與家長(cháng)溝通交流。
我能從中看到貴校以生為本注重人文管理的理念。我相信鴻橋中學(xué)能在這樣一些負責任的老師的努力下，“芝麻開(kāi)花——節節高”！
謹祝愿鴻橋中學(xué)能為學(xué)生實(shí)現鴻鵠之志而架起更好的橋梁！
此致
敬禮！
20xx年5月18日
家長(cháng)寫(xiě)感謝信5
我是天津市第二十中學(xué)20xx屆九年四班學(xué)生———宋治冶的家長(cháng)。我的孩子是在初三剛開(kāi)學(xué)時(shí)轉入二十中學(xué)的，回首這難忘的一年我們被無(wú)數次感動(dòng)著(zhù)，被幸福包圍著(zhù)。
在這一年里我們經(jīng)歷了百日誓師大會(huì )、體育中考、每次考試后的家長(cháng)會(huì )及畢業(yè)典禮等，深刻感受到了學(xué)校對孩子成長(cháng)的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，真心體會(huì )到了學(xué)校對孩子成長(cháng)的無(wú)私奉獻與付出，這一切讓我們所有學(xué)生家長(cháng)感動(dòng)和銘記！所以，我的孩子能在二十中學(xué)習和生活真的是一種幸運和幸福！
幸運是因為遇到了非常優(yōu)秀的班主任楊曉光老師，還有任教于四班的所有老師。我的孩子從黑龍江轉來(lái)各科答題方式都有所差異，得到了全體老師無(wú)私的幫助。尤其英語(yǔ)教材和這里不一樣，雖說(shuō)知識是可以通用的，但是題型不同。原本英語(yǔ)學(xué)科就比較薄弱的他在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期無(wú)形給孩子增加了更大的心理壓力。楊老師用他獨特的教育方式疏導孩子，給孩子自信。在母親病重他沒(méi)有時(shí)間抽身照顧的時(shí)候卻來(lái)到我家進(jìn)行家訪(fǎng)，親切的稱(chēng)我的孩子為治治，指導我的孩子學(xué)習方法，幫助規劃他的學(xué)習時(shí)間，肯定孩子身上的閃光點(diǎn)。孩子有了學(xué)習動(dòng)力，很快就融入了這個(gè)新的集體。這動(dòng)力來(lái)自楊曉光老師，來(lái)自孩子口中的楊爸！在初三的這段時(shí)間，孩子的英語(yǔ)成績(jì)始終保持進(jìn)步狀態(tài)，由原來(lái)的弱勢學(xué)科到三模時(shí)117分，我們沒(méi)有在外面補過(guò)一節英語(yǔ)課，作為家長(cháng)我感覺(jué)這是神奇！內心充滿(mǎn)感激和感動(dòng)！
楊老師不計較個(gè)人時(shí)間，不計較個(gè)人報酬，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚、愛(ài)生如子！這種無(wú)與倫比的職業(yè)精神讓我們非常敬佩！
說(shuō)到幸福，是源于二十中學(xué)有著(zhù)一批師德高尚的老師，在二十的這一年讓我們收獲了無(wú)數次的感動(dòng)。其中還有一位老師給我們留下永久記憶與感激，她就是初三年級組組長(cháng)張守紅老師，我們雖然素不相識從未謀面，但是我的孩子剛剛轉來(lái)的第一天，孩子回家說(shuō)：“有一位老師跟他說(shuō)以后有什么需要幫助的就去找她”。后來(lái)我才知道這位可親可敬的人是初三年級二班的班主任張老師。簡(jiǎn)單的一句話(huà)涵蓋了太多的東西。讓我們對這里不再陌生，讓我們在這里學(xué)習充滿(mǎn)了希望。張老師不是我孩子班的任課老師，但她卻關(guān)心著(zhù)每一個(gè)屬于二十的孩子，讓我們看到了張守紅老師為人大氣、顧全大局的人格魅力！在后來(lái)的學(xué)習和生活中張老師對孩子的幫助用語(yǔ)言是無(wú)法表達的，讓我們心存敬意，倍感幸福！還有很多老師感人的事例都讓我們充滿(mǎn)感激、終身難忘！
所以，在此衷心感謝二十中讓我的孩子幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)！感謝二十中領(lǐng)導和所有老師的無(wú)私奉獻與諄諄教導！二十中絕對是我們最無(wú)悔的選擇！
家長(cháng)寫(xiě)感謝信6
尊敬的宋校長(cháng)：
您好！
我是貴校某班學(xué)生家長(cháng)……今天之所以冒昧給您寫(xiě)信，打擾您于百忙之中，是因為今天發(fā)生在孩子身上的一件事，讓我和他媽媽深受感動(dòng)，充滿(mǎn)感激。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。今天上午孩子不小心把大便拉在褲子里。細心的班主任老師發(fā)現后，趕忙把孩子帶到洗手間，親自為他擦拭干凈身體，并且找體育老師借來(lái)替換衣服。把孩子安頓好后，班主任老師還不顧臟臭，動(dòng)手洗凈換下來(lái)的衣服，幫忙晾曬起來(lái)。整個(gè)過(guò)程，班主任老師始終沒(méi)有打電話(huà)給我和孩子媽媽。直到放學(xué)后跟班主任老師溝通才知道，她記得我們說(shuō)過(guò)家中沒(méi)有老人帶孩子，即便打了電話(huà)孩子也接不回家，還使得我們擔驚受怕。同時(shí)，班主任老師反復叮囑我們，孩子自尊心強，要家長(cháng)替孩子保守好“秘密”，她在學(xué)校就是采取的“秘密行動(dòng)”。當時(shí)孩子媽媽聽(tīng)了班主任老師的話(huà)就哽咽了。
也許僅此一件事，還不足以讓我和孩子媽媽如此感動(dòng)。只是這件事，觸動(dòng)了我們的神經(jīng)，讓我們腦海里不能不浮現出孩子入學(xué)三年多的時(shí)間里，班主任老師和任課老師等其他一些老師為孩子成長(cháng)進(jìn)步付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為性格的原因，孩子靦腆，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，課堂上讀書(shū)、回答問(wèn)題聲音都很輕。班主任老師看在眼里急在心里，基本上每次家長(cháng)會(huì )都會(huì )主動(dòng)跟我們交流孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。特別難能可貴的是，面對孩子緩慢的轉變，班主任老師從未放棄，也從未流露出不耐煩情緒，而是始終用溫暖的話(huà)語(yǔ)啟蒙“待乳”的心靈，表現出一名師者的仁愛(ài)之心和高尚風(fēng)范！作為班主任，其實(shí)她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著(zhù)班級里的每一個(gè)人，經(jīng)常就每個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活情況跟家長(cháng)做溝通與反饋。我們家長(cháng)之間交流時(shí)，有一個(gè)強烈的心理共鳴：孩子能在五角場(chǎng)小學(xué)讀書(shū)，遇到這么好的班主任和老師，我們真的很放心，真的很幸運！
正如“一滴水折射出大�！�，我和孩子媽媽深知，班主任老師只是貴校優(yōu)秀教師隊伍里的一名代表。我們的孩子有幸遇到這樣的好老師，得益于學(xué)校長(cháng)期重視師德師風(fēng)的教育培養，得益于學(xué)校豐厚辦學(xué)底蘊的浸潤滋養，得益于用立德樹(shù)人的實(shí)際行動(dòng)踐行黨的辦學(xué)思想！因此，我和孩子媽媽也衷心感謝學(xué)校的辛苦付出！衷心祝愿五角場(chǎng)小學(xué)的明天更美好，孩子們都能“基于標準快樂(lè )成長(cháng)自由綻放”！
此致
敬禮！
學(xué)生家長(cháng)
家長(cháng)寫(xiě)感謝信7
每個(gè)小寶貝們都是媽媽心目中最棒的。辰辰也是個(gè)乖巧聰明愛(ài)干凈的小寶貝，活潑好動(dòng)，帶點(diǎn)小淘氣，除了脾氣有點(diǎn)大，有點(diǎn)膽怯，想表現又不敢，需要被人帶動(dòng)，也有點(diǎn)怕生，不夠勇敢，是個(gè)愛(ài)哭的小男孩。
首先謝謝紐諾·艾瑪的老師對辰辰的關(guān)心與鼓勵，看了老師每周寫(xiě)給寶寶的評語(yǔ)，真的很感動(dòng)，感動(dòng)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也感動(dòng)于老師無(wú)私、用心的教育。
辰辰在上紐諾·艾瑪國際保育園是兩歲四個(gè)月。在這之前，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事。每一餐都得吃上好長(cháng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，或者是要看手機、玩其他東西才肯吃飯。但自從寶寶進(jìn)了紐諾·艾瑪一個(gè)月后，我們發(fā)現寶寶開(kāi)始慢慢養成了自己吃飯的好習慣，雖然有點(diǎn)挑食，不過(guò)每次吃飯的時(shí)候，他居然能拿起勺子大口大口地自己吃飯，這讓我們感到非常驚喜、很欣慰。
另外，我們發(fā)現寶寶自理能力越來(lái)越強了，自己吃飯、上廁所、入睡，這讓我深深地感受到紐諾·艾瑪國際保育園對孩子的成長(cháng)起了關(guān)鍵作用。
辰辰從小就活潑、好動(dòng)，記憶理解能力比較強，但是比較膽小，社交能力比較差。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的保育園生活、學(xué)習，寶寶漸漸地開(kāi)始懂得分享，而且能跟其他小朋友一起玩游戲了。這些進(jìn)步跟紐諾·艾瑪國際保育園的豐富課程、老師們跟孩子們互動(dòng)式的教育方式密不可分。每當辰辰在家快樂(lè )地說(shuō)起紐諾·艾瑪學(xué)習的歌舞，都帶給我們無(wú)數的欣喜和寬慰。
作為家長(cháng)，對于孩子的生活和教育都是十分重視的，希望通過(guò)加入紐諾·艾瑪這個(gè)大家庭，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信，提高學(xué)習、生活的積極性。寶寶在兩個(gè)月的學(xué)習里，基本掌握重要的生活技能、從被照顧到自己照顧自己。把孩子放在紐諾·艾瑪國際保育園，作為爸爸媽媽的我們可以安心去上班了！
看到寶寶的一點(diǎn)一滴的小進(jìn)步，我十分高興，再次感謝紐諾·艾瑪保育園的各位辛勤的老師們！
辰辰現在已經(jīng)有了比較大的進(jìn)步，希望在紐諾·艾瑪國際保育園接下來(lái)的時(shí)間里，辰辰能夠在各方面再勇敢一點(diǎn)，更全面，更大膽的想象，探索這奇妙的世界，更上一層樓！
家長(cháng)寫(xiě)感謝信8
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
你們好！
我是初三年級學(xué)生霍政蒲的家長(cháng)，我的兒子即將初三畢業(yè)，此刻面臨著(zhù)他人生的第一個(gè)選擇和挑戰——中考，我們對他滿(mǎn)懷希望和期待，同時(shí)對于給予他知識，教育他成長(cháng)的鴻橋中學(xué)，充滿(mǎn)了感激。
貴校長(cháng)久以來(lái)堅持“培育高素質(zhì)人才”的教育宗旨，陶冶學(xué)生情操、活潑學(xué)生心靈、開(kāi)拓學(xué)生視野，使學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面提高，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，老師們教風(fēng)嚴謹，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異，受到了社會(huì )各界的高度評價(jià)。特別是各位任教老師更是給了孩子們家人一樣的關(guān)懷，教學(xué)中嚴謹求實(shí)，生活中細致入微。作為學(xué)生家長(cháng)，我們深刻感受到貴校教師們在教學(xué)上的用心與專(zhuān)業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導、老師優(yōu)良的管理水平，先進(jìn)的教育理念，一流的教學(xué)質(zhì)量，無(wú)私的奉獻精神，深深的感動(dòng)著(zhù)我們，因此對兒子在鴻橋中學(xué)這個(gè)溫暖、向上的大家庭里學(xué)習、生活感到十分放心。
三年來(lái)，看著(zhù)孩子的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，表現越來(lái)越良好，作為家長(cháng)我們無(wú)比欣慰， 每一分的取得全部由老師們的心血凝聚。我們仿佛看到了老師們“春蠶絲、蠟炬淚”的高尚情操！是你們的無(wú)私奉獻，為祖國的建設培養、輸送一批批的人才，作為學(xué)生家長(cháng)，我們只有衷心地向學(xué)校、向學(xué)校教師們道一聲：您們辛苦了！
最后我們全家把所有最真摯的祝福敬贈給貴校領(lǐng)導、全體教師！共祝鴻橋中學(xué)的明天越來(lái)越好，桃李遍天下！ 祝愿鴻橋中學(xué)所有初三學(xué)習能夠考入理想的高中，旗開(kāi)得勝。
此致
敬禮
家長(cháng)寫(xiě)感謝信9
尊敬的各位親朋好友和父老鄉親及愛(ài)心人士們：
你們好！
衷心感謝你們對我的孩子蘇埸洋關(guān)心和慷慨解囊。當我們陷于絕望時(shí)，是你們的愛(ài)心累積，讓我們籌集了208000余元的善款，給了小洋洋肝移植的希望和機會(huì )，讓我們看到孩子現在能夠快樂(lè )成長(cháng)，對你們的感激無(wú)以言表，在此謹祝愿好人一生平安！
蘇埸洋出生于20xx年12月9號，這個(gè)小生命給全家帶來(lái)的歡樂(lè )，可滿(mǎn)月過(guò)后噩夢(mèng)來(lái)了，因為皮膚和鞏膜很黃住院就醫，后來(lái)醫生高度懷疑患膽道閉鎖，要進(jìn)行手術(shù)，抱著(zhù)希望我們趕上了上海復旦年前的最后一場(chǎng)葛西手術(shù)�？尚g(shù)后反復膽管炎的連續住院費用已經(jīng)讓剛畢業(yè)不久沒(méi)有積蓄的我們傾盡所有，負載債累累，肝移植十幾二十萬(wàn)的費用對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天文數字，在我們快要絕望的時(shí)候，感謝有這么多愛(ài)心人士幫助我們。小洋洋于20xx年10月27日在上海交通大學(xué)附屬仁濟醫院進(jìn)行肝臟移植手術(shù)，讓小洋洋有一個(gè)嶄新的開(kāi)始，現在每天吃抗排異藥及每月定期抽血復查，恢復的還不錯。
再次謝謝各位好心人，愿好人一生平安！祝你們和家人永遠幸福，健康，快樂(lè )。
此致
敬禮
家長(cháng)寫(xiě)感謝信10
尊敬的領(lǐng)導和老師們：
你們好！
我是初三年級旗艦班王昕怡同學(xué)的家長(cháng)，請你們接受我做為家長(cháng)對你們敬業(yè)與奉獻精神表示最誠摯的敬意和衷心的感謝！
三年前，是你們超前的辦學(xué)理念，勤學(xué)敏思，求精智博的學(xué)優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，嚴格的管理和社會(huì )高度的評價(jià)，把我的孩子吸引到了貴校。
回顧三年來(lái)女兒在貴校的成長(cháng)歷程，我深深的感受到了貴校的領(lǐng)導求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理校風(fēng)學(xué)風(fēng)一流，不僅重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，更注重了學(xué)生成長(cháng)成人的教育。
三年來(lái)，老師們不僅在學(xué)習上循循誘導，耐心補差，讓學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)蒸蒸向上。而且面對學(xué)困生更是在心理上無(wú)微不至的給予疏導，在精神上給予進(jìn)無(wú)止境的激勵，讓我的女兒在學(xué)校里既學(xué)到了知識，又學(xué)到了做事做人的良好品格。是老師們的無(wú)私付出，豐富了孩子的心靈，點(diǎn)燃了她對生活、對人生的無(wú)限希望。由此換來(lái)了我們這些家長(cháng)的放心，也贏(yíng)得了我們家長(cháng)的由衷感動(dòng)和敬佩。
三年來(lái)，我的女兒在思想方面、處事方面也都有了很大進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰和慶幸。欣慰孩子進(jìn)到了一所如此負責任的學(xué)校，慶幸孩子遇到了如此認真教子的老師和特別負責任的校領(lǐng)導。
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我對學(xué)校和老師的感激之情，在這里我只想真心的說(shuō)聲“謝謝校領(lǐng)導，謝謝全體老師，三年來(lái)賦予孩子的信心、能力和勇氣！”
順祝鴻橋中學(xué)明天更好，祝愿各位領(lǐng)導和全體老師身體健康，工作順利，家庭幸福！
此致
敬禮
王昕怡家長(cháng)
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