五篇借調感謝信

　　篇一：致借調人員一封信

　　尊敬的借調老師：

　　每次當您回到校園的時(shí)候，您是否欣喜地發(fā)現，蓬勃發(fā)展的十七中都會(huì )以一幅更新、更高、更自信的姿態(tài)展現在您的面前。是的，誠如您的所見(jiàn)、所聞，轉型中的十七中學(xué)正在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在各級領(lǐng)導的高度重視和社會(huì )各界的關(guān)注支持中重教研、促教學(xué)、強管理、抓建設，凝聚各方正能量，昂首闊步地前行在城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的快車(chē)道中。

　　然而，機遇與困難相伴、成功和挑戰相隨，十七中在跨越式發(fā)展的同時(shí)，同樣面臨著(zhù)一系列亟待解決的`難題，其中最為突出的就是“人”的問(wèn)題：今年暑假十七中將畢業(yè)7個(gè)班級，同時(shí)七年級計劃招收600名新生、12個(gè)班級，新學(xué)期將存在5個(gè)班級任課教師的缺口，34個(gè)教學(xué)班中可供選擇的一線(xiàn)任課教師僅74名，出現“有生無(wú)師”的尷尬局面，教師短缺問(wèn)題已成為制約十七中學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。

　　目前，中心學(xué)校領(lǐng)導班子正在積極思考，多方籌措解決問(wèn)題的新方法。同時(shí)呼吁借調人員能以大局為重，積極返校代課，以此解決一線(xiàn)教師一再反映的中心學(xué)校借調人員“占本校編不在本校崗”的焦點(diǎn)問(wèn)題。目前，由于占編，十七中有15名中一教師不能晉級高級職稱(chēng)，有6名中學(xué)一級教師的聘用問(wèn)題久懸未決，積壓有近30名中學(xué)二級的教師不能晉級中一職稱(chēng)，此種現象已

　　嚴重挫傷一線(xiàn)教師的工作積極性，遲滯了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

　　另外，新一輪的設崗聘任工作即將展開(kāi)，考慮到十七中的發(fā)展和全體教職員工的集體利益，“占本校編不在本校崗”的難題已提到緊急議事日程。對于你們工作關(guān)系中存在的歷史原因，中心學(xué)校深表理解，同時(shí)提前鄭重提醒您考慮好下一步自身的工作安排，否則，新一輪的設崗問(wèn)題和績(jì)效工資問(wèn)題，中心學(xué)校將從全局考慮，無(wú)法再保障借調人員的個(gè)人利益。

　　相信，在我們的共同努力下，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的進(jìn)步都能取得更大的成績(jì)。

　　再次歡迎您回校工作！

　　潁西中心學(xué)校

　　xxxx年xx月xx日

　　閱后請本人簽字：

　　篇二：借調證明

　　借調證明

　　黃克亮原單位是高陽(yáng)中心校，因工作需要，現在借調我單位任教，情況屬實(shí)。

　　特此證明

　　杞縣第二高級中學(xué)

　　篇三：檔案借調函

　　檔案借調函

　　烏魯木齊城建檔案館：

　　我分局因工作需要，遣 同志到貴管借用 年 居民 檔案，存放地點(diǎn) 袋（盒）號 工作完成后立即歸還。感謝貴管對我分局工作的大力支持！

　　年 月 日

　　篇四：檔案借調介 紹 信

　　介 紹 信

　　云龍工商分局：

　　茲有我單位XXX科長(cháng)，身份證號你處調閱企業(yè)檔案。

　　請予接洽。

　　，前往云龍區住房和建設局 二〇一五年三月四日 XXXXXXXXXXXXX

　　篇五：借 調 函

　　借 調 函

　　XXXXXX單位：

　　根據縣委宣傳部領(lǐng)導要求，XXX研究會(huì )（XXX書(shū)畫(huà)院）將開(kāi)展XX文化精神文明建設，涉及大量藝術(shù)創(chuàng )作任務(wù)。鑒于目前工作急需，特請貴校支持，先行借調你單位XXX來(lái)XXX文化研究會(huì )（XXX書(shū)畫(huà)院）工作。

　　請給予支持為感！

　　XXX文化研究會(huì )

　　XXX書(shū)畫(huà)院

　　二0一四年三月一日

　　主題詞：借調 函

　　XXX文化研究會(huì )

　　XX書(shū)畫(huà)院 二0一四年三月一日印發(fā)