家長(cháng)給班主任的感謝信
隨著(zhù)感恩思想的積極提倡，我們都可能會(huì )用到感謝信，感謝信可以用來(lái)感謝和表?yè)P幫助、支持、關(guān)心的人。那么你知道感謝信如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的家長(cháng)給班主任的感謝信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)給班主任的感謝信1
親愛(ài)的晨光中學(xué)領(lǐng)導、教職員工：
你們好！請接受我們全家對你們的衷心感謝！
今天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情寫(xiě)下這封感謝信，感謝貴校培養了這么多品德高尚、熱心助人的教職工，展現了晨光中學(xué)優(yōu)秀的文化內涵和員工良好的精神風(fēng)貌。
2月14日是學(xué)校開(kāi)學(xué)報到的日子，我女兒帶著(zhù)報名學(xué)費來(lái)到學(xué)校，在還未交款的情況下，就因為自己的粗心大意，遺失了2100元，而且是在下午兩點(diǎn)準備交款時(shí)才發(fā)現。她跟班主任余仁老師講了之后，余仁老師及時(shí)聯(lián)系了我們，講述了他跟學(xué)校的保安人員溝通的情況，得知保安人員上午在草坪拾得1900元，雖然這個(gè)金額與我女兒丟失的數目不是完全吻合，但目前并沒(méi)有學(xué)生丟失錢(qián)的報告，他會(huì )繼續深入調查。等我們趕到學(xué)校，跟余老師見(jiàn)面后，欣喜的得知：他們再次來(lái)到學(xué)生掉錢(qián)的'二樓走廊處，仔細分析并巡檢周?chē)h(huán)境后，意外地又在草坪的隱蔽處發(fā)現了200元。這下金額算是跟孩子丟失的數目完全一致了，基本可以肯定這筆意外被保安人員撿到的錢(qián)就是我女兒帶去的報名費了。聽(tīng)到這里，原本一直七上八下的心總算是落地了，真心的感謝余老師工作認真負責。你們不僅是知識的傳播者，更是孩子們心靈世界的開(kāi)拓者，情感意志的塑造者。
事后我們家屬想表達感激之情，買(mǎi)了點(diǎn)水果到保安室，但被他們拒絕了。我們由衷地感謝晨光中學(xué)的教職員工能急人所急，這種拾金不昧、助人為樂(lè )的高尚品質(zhì)給我們留下了深刻的印象。他們工作是那么盡職盡責，讓我們于平凡的崗位中看到了不平凡。這只有擁有良好的校園文化大背景下，才能擁有這樣高素質(zhì)的職員，確實(shí)能夠讓我們家長(cháng)放心地把孩子托付給你們。
最后，再次感謝晨光中學(xué)所有的教職員工！祝愿你們的事業(yè)蒸蒸日上，在教學(xué)領(lǐng)域取得更大的成績(jì)！
初一（5）班學(xué)生家長(cháng) ×××
20××年2月15日
家長(cháng)給班主任的感謝信2
董琛輝老師的感謝信中，是這樣寫(xiě)的：
××媽媽?zhuān)?/p>
您好！
廉潔從教是澎致小學(xué)的一貫作風(fēng)。事實(shí)上，孩子的快樂(lè )成長(cháng)就是給老師們最美好的禮物。家長(cháng)們此刻的心情我非常理解，作為一個(gè)母親，您對孩子的關(guān)愛(ài)和老師的感激，我也都能真真切切地感受到。您要相信，我們對每一位孩子都是關(guān)愛(ài)的，我們對每一位孩子的愛(ài)都是一樣的。
如果您真的想要對學(xué)校、為班級、為孩子服務(wù)，那么您可以主動(dòng)聯(lián)系班主任我，為班級做點(diǎn)事情。真誠地希望，我們能用簡(jiǎn)單、純粹的家校關(guān)系，共同助力孩子的成長(cháng)，我想這也是我們的孩子們真正想看到的。讓我們快快樂(lè )樂(lè )做一家人，清清廉廉育孩子成長(cháng)！
再次感恩，感謝！
董老師是今年剛入職的新教師，接手102班擔任班主任，跟一位經(jīng)驗豐富的資深教師高老師，一起管理班級。
上周，董老師和副班主任高老師就各收到了一份快遞，分別是鋼筆和口紅。寄快遞的家長(cháng)也提前在微信上跟兩位老師打了招呼，說(shuō)有一點(diǎn)小心意，請兩位老師接收。
當時(shí)看到這條家長(cháng)的短信，作為第一年入職的老師，董老師有些手足無(wú)措，也不知道該怎么回復。
董老師說(shuō)：“當然，基于個(gè)人原則我是肯定不能收的，但是如何合適得體地回復家長(cháng)，退回禮物，是令我比較煩惱的。就像我信中說(shuō)的一樣，家長(cháng)給老師送節日禮物的心意，我們是理解的，但是作為老師，我們不可以收，但也不能只是冰冷地回絕，這樣也會(huì )讓家長(cháng)傷心。我們學(xué)校在新教師培訓時(shí)就說(shuō)過(guò)，如果收到家長(cháng)的禮物，我們盡管不能收，也要表達謝意，可以手寫(xiě)一封感謝信和禮物一起退回。所以我就手寫(xiě)了一封感謝信，再把禮物和感謝信一起還給家長(cháng)�！�
在這之后，陸續又有幾位家長(cháng)向董老師送禮，有的家長(cháng)在接孩子放學(xué)時(shí)悄悄跟董老師說(shuō)，有一份小心意放在小區傳達室了，請他有空去拿一下，被董老師謝絕；昨天，又有一位孩子媽媽分別給董老師和馬老師寄來(lái)了金銀花、杯子、香水，董老師又寫(xiě)了一封感謝信，讓孩子在放學(xué)時(shí)和禮物一起帶還給家長(cháng)。
董老師說(shuō)：“我們班是一年級，其實(shí)開(kāi)學(xué)也才沒(méi)幾天，但是我已經(jīng)愛(ài)上這些可愛(ài)的孩子了，并且我對每一個(gè)孩子的愛(ài)都是一樣的。我不希望因為收禮，讓我對孩子的愛(ài)變得不那么純粹。在歸還禮物和感謝信后，我也會(huì )單獨跟家長(cháng)在微信上再聊一聊。家長(cháng)也都是比較通情達理的，甚至還會(huì )有一些家長(cháng)會(huì )覺(jué)得有些愧疚，為我們老師造成了不必要的麻煩�！�
對于這封回信，董老師前前后后修改了好幾遍，怕語(yǔ)氣寫(xiě)得太強硬，讓家長(cháng)覺(jué)得不舒服，所以最后選擇用直白樸素的語(yǔ)言，表達自己的想法：“作為一名新老師，在這件事的處理上，我可能還有改進(jìn)的空間。但是我希望能告訴家長(cháng)，我和孩子的故事才剛剛開(kāi)始，如果家長(cháng)真的希望為孩子多做一些事情，對老師表達感激，可以多多支持我們的班級事務(wù)，對老師多一分理解，就是最大的支持了�！�
澎致小學(xué)德育副校長(cháng)孫潔說(shuō)：“家長(cháng)想在教師節對老師表達感謝，我們相信這也是基于信任老師、肯定老師的前提。所以我們學(xué)校一直有個(gè)傳統，在退回禮物的.同時(shí)，還要給家長(cháng)寫(xiě)一封感謝信。作為老師，在教師節收到一封小朋友親手制作的賀卡，就已經(jīng)很開(kāi)心了。家長(cháng)如果要感謝老師和學(xué)校，其實(shí)也有很多方式。
“比如在疫情期間，很多家長(cháng)自發(fā)地給學(xué)校捐口罩、洗手液、消毒液等物資。線(xiàn)上教學(xué)期間，全體家長(cháng)聯(lián)名寫(xiě)信，跟學(xué)校說(shuō)不麻煩老師一一寄教材，大家可以統一使用電子教材，既方便又節省資源。我們并沒(méi)有要求他們去做這些事情，但這些舉動(dòng)給了老師強有力的支持。如果有家長(cháng)想在教師節送禮，與其苦思冥想為班級的老師做些什么，不如多想想，可以為班級的孩子，學(xué)校的孩子做些什么�！�
教師節送不送禮？
家長(cháng)反應熱烈
教師節送不送禮？每年，都成了一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。說(shuō)起這個(gè)話(huà)題，家長(cháng)們總有道不完的心路歷程。
一位家長(cháng)是堅定的送禮派：“從孩子上幼兒園開(kāi)始，送禮這個(gè)問(wèn)題成為我每年的心頭大患。我記得孩子上幼兒園第一年，我左思右想，最后決定送超市卡。在教師節前一天，我趁早上送孩子放學(xué)時(shí)，給老師塞了幾張超市卡，沒(méi)想到老師當著(zhù)我的面就又塞回了孩子的書(shū)包里，當時(shí)我也挺傷心的，覺(jué)得自己好不容易鼓足勇氣邁出了這一步，卻被冷冷地拒絕了。事后我才反應過(guò)來(lái)，這件事情當著(zhù)孩子的面做，也很不適合。后來(lái)，我又嘗試送過(guò)一次禮，這次老師收是收了，但過(guò)了幾天又給孩子回了一份更貴重的禮物。這下我更不好意思了，覺(jué)得自己反倒給老師增加了負擔�！�
馬上又到教師節了，這位媽媽又煩惱了起來(lái)：“其實(shí)我是真心想感謝一下老師，尤其是班主任，平時(shí)在各方面對孩子都很關(guān)心。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們家長(cháng)平時(shí)也沒(méi)有其他的機會(huì )能對老師表示感謝，恰逢教師節，送一點(diǎn)小心意難道有錯嗎？”
還有一部分家長(cháng)，認為教師節送禮的心意沒(méi)有錯，但這個(gè)行為已經(jīng)不再純粹，慢慢變了味，一位小學(xué)生爸爸說(shuō)：“有的人真的想借教師節表達一下對老師的感謝，也有人覺(jué)得感謝應該在日常的行動(dòng)當中，這都很正常。但一些家長(cháng)，比如剛換了新班主任，就想給老師送一份見(jiàn)面禮，希望孩子能多多得到老師的關(guān)照，很多原本沒(méi)有這個(gè)念頭的家長(cháng)，看到別人都送了，也都被裹挾著(zhù)投入‘送禮大軍’。還有一些家委會(huì )會(huì )統一去購買(mǎi)禮物，讓班里每個(gè)家長(cháng)平分錢(qián)的，也挺無(wú)語(yǔ)的�！�
老師們最沒(méi)有負擔的
其實(shí)是這個(gè)時(shí)刻
送禮的家長(cháng)猶豫徘徊，收禮的老師心里也是五味雜陳。
這些年，有不少學(xué)校還會(huì )在教師節前夕發(fā)出清廉公告，提醒家長(cháng)不要給老師送禮。
網(wǎng)上有位老師吐槽：“求求各位家長(cháng)不要再送禮了，你送的禮我還要花12塊錢(qián)快遞費寄回去！”
一位老師說(shuō)：“其實(shí)設身處地地想想，家長(cháng)給老師送禮，老師不收，家長(cháng)更鬧心。有時(shí)候家長(cháng)送一些小禮物，我也不好意思拒絕，就收下了。但這只是開(kāi)始，我每年都會(huì )給這些家長(cháng)的孩子回禮，比如買(mǎi)一些書(shū)、衣服、零食、玩具等等。家長(cháng)送禮反倒給我們添了好多事。而且不知道為什么，家長(cháng)特別愛(ài)送某品牌的櫻花味護手霜，有一年連續收到好幾支。像我這種不愛(ài)用護手霜的，用了三年都沒(méi)用完，搞得我現在聞到櫻花味都有一點(diǎn)生理上的恐懼了。
“大家潛意識里總覺(jué)得，禮多人不怪，認為送禮可以拉近人和人之間的關(guān)系。但是老師和孩子之間的感情，畢竟和別的職業(yè)是不一樣的。這幾天，我們辦公室的老教師還聊起來(lái)，說(shuō)在他們剛工作那會(huì )兒，家校關(guān)系是非常簡(jiǎn)單、純粹的，那時(shí)候家長(cháng)放學(xué)還能進(jìn)班接孩子，順手就會(huì )在講臺上扔一條附近河里抓的魚(yú)，或者自家地里種的桃子、剛摘的菜，我覺(jué)得這樣的關(guān)系，是十分有人情味的�！�
對于送禮這件事，老師們最沒(méi)有負擔的方式，應該就是來(lái)自畢業(yè)學(xué)生的關(guān)心了吧。
一位小學(xué)老師說(shuō)：“參加工作以來(lái)，我陸陸續續換了三所學(xué)校了。有一個(gè)孩子是我在第一所學(xué)校任職時(shí)候帶的，現在他已經(jīng)畢業(yè)十多年了。令我驚訝的是，每當我工作調動(dòng)，他還總是能從別的老師、同學(xué)那里打聽(tīng)到我新的學(xué)校，在教師節給我寄來(lái)禮物。其實(shí)這個(gè)孩子當時(shí)并不算優(yōu)等生，甚至常常會(huì )被我帶到辦公室補作業(yè)，但他卻一直記得這份師生情。有時(shí)候他會(huì )在教師節送來(lái)蛋糕、鮮花、鋼筆……對于我們老師來(lái)說(shuō)，收到已經(jīng)畢業(yè)多年學(xué)生的掛念，是身為教師最驕傲的時(shí)刻�！�
這幾天，有老師收到學(xué)生的親筆信，親手制作的手工向日葵，賀卡等，都讓人很窩心。還有一位老師說(shuō)，家長(cháng)能全力配合學(xué)校和老師的工作，其實(shí)就是最好的禮物。
家長(cháng)給班主任的感謝信3
尊敬的幼兒園園長(cháng)及老師:
你們好!我是學(xué)前一班郝家長(cháng)。值此新年來(lái)臨之際，我謹代表郝親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂(lè )，心想事成，萬(wàn)事如意!并對學(xué)前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表?yè)P。
我的孩子是四周歲入園，現在已經(jīng)五歲半了，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)幾位老師的教育，她們就是白如、白鷺，王文霞老師。在她們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我真切地感受著(zhù)她一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子的身體素質(zhì)不好，在來(lái)貴園這前，幾乎是上一周休三周。但自從轉入貴園經(jīng)家長(cháng)與老師溝通后，幾位老師對孩子是倍加呵護，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔誤孩子上課，老師們主動(dòng)承擔給孩子喂藥的重任。因為是中藥在喝前還需加熱，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵她要堅強。還說(shuō)我在園喝藥一點(diǎn)也不苦，因為有老師陪著(zhù)。每當我問(wèn)起她幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，她都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是她全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我不是十分關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習興趣。而園中合理的膳食結構、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。特別是在12月18日舉辦的住園活更是讓孩子感受倍深，在老師們的精心看護下不僅讓孩子們學(xué)會(huì )了自理能力，而且能讓孩子體會(huì )到做老師和父母苦的心。在此次活動(dòng)結后，她開(kāi)始每天早晨為父母擠好牙膏放好洗臉水讓家很感動(dòng)。我希望這種活動(dòng)多舉辦幾次。
經(jīng)過(guò)這一年半的學(xué)習和生活，現在郝已經(jīng)具備了一定的學(xué)習能力，并且對英語(yǔ)，口算和朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，同與家長(cháng)主動(dòng)溝通，講一些園里有趣的事情;和小朋友活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見(jiàn)到長(cháng)輩時(shí)能主動(dòng)鞠躬問(wèn)好，她還擁有更為可貴的語(yǔ)言表達能力、想象力與創(chuàng )造力，好奇心與進(jìn)取心……這一切的'切都歸功于我們的老師。
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝世紀星幼兒園園長(cháng)和老師對郝成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實(shí)現了這個(gè)愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧!最后，祝世紀星所有的老師工作順利!祝小朋友們健康快樂(lè )!
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
家長(cháng)給班主任的感謝信4
尊敬的班主任:
尊敬的老師，你好首先在這里想要向你表達最誠摯的感謝，這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，對于教學(xué)工作，你們辛苦了。新的學(xué)期開(kāi)始，我知道我的孩子獲得了一次全額獎學(xué)金。當我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我是非常的激動(dòng)和興奮的，甚至久久不能平靜下來(lái)。等到我心情屏幕之后，我首先想到的就是要感謝你們對孩子的栽培之恩。在這里，我想要對班主任和各位任課老師表達最深刻的感恩之情�；仡櫤⒆釉谶@幾年的小學(xué)生涯里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕又一幕又重新浮現在我的眼前。
我還記得當初孩子在第一次進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年齡還很小，在啟蒙班老師的教育之下，和班里的小伙伴們迅速玩耍在一起。我也很感謝各位老師能夠將我的孩子塑造成一個(gè)自由樂(lè )觀(guān)，天真的孩子。而且在和別人交流的時(shí)候，并不會(huì )感到陌生和恐懼，而是能夠善于表達自己的想法，并且說(shuō)話(huà)的時(shí)候思維極其清晰和活躍。我也很感謝各位老師在這幾年為我孩子培養的一些良好的習慣，現在孩子已經(jīng)擁有良好的看書(shū)和閱讀習慣。這種習慣是陪伴他們一生的，也是我發(fā)自?xún)刃牡腵想要對各位老生說(shuō)一聲感謝。
孩子除了在學(xué)校里的生活以外，也經(jīng)常參加一些課外活動(dòng)，比如說(shuō)在李老師的帶領(lǐng)之下參加了校園電視臺，他也學(xué)會(huì )了怎么樣成為一名出色的主持人。據我們了解，他已經(jīng)參加了好幾個(gè)節目，每次看到自己的孩子在臺上做主持人的時(shí)候，我們的內心都是十分的驕傲和自豪的�，F在孩子的逐漸成長(cháng)，他也到了離開(kāi)小學(xué)的時(shí)候了。六年的時(shí)間就這樣轉身而過(guò)，不得不感嘆時(shí)間流逝的飛快。在這里，我不僅代表自己的孩子，也代表我們全家向各位老師表達最誠摯的感謝之情，感謝你們的辛勤付出，感謝你們對于孩子的教育，感謝你們?yōu)樗c(diǎn)燃了知識的火花照亮了前進(jìn)的道路。最后，祝愿你們能夠身體健康，青春永駐，工作順利。
感謝人：
日期：
家長(cháng)給班主任的感謝信5
尊敬的張老師:
你好，非常感謝這三年以來(lái)你對我們家孩子的照顧以及栽培。還是在這所學(xué)校也已經(jīng)度過(guò)了三年的時(shí)間了，現在他也即將要離開(kāi)這所學(xué)校，前往高中繼續深造自己的學(xué)習。就算您的時(shí)間里面孩子的成長(cháng)，大家都是有目共睹的。還是在各方面都取得了那么大的進(jìn)步，我相信主要原因還是依賴(lài)于你這位優(yōu)秀出色的班主任教導的結果。而且當初還是在剛進(jìn)入初中校園的時(shí)候，性格比較沉悶，他這種個(gè)性一度讓我十分的擔心，怕他叫不到朋友，或者是受到其他人的欺負。但是現在的孩子身上引進(jìn)完全找不到了剛開(kāi)始入學(xué)的那些特點(diǎn)�，F在孩子已經(jīng)成為一名積極向上，快樂(lè )健康的.孩子。
我也知道孩子能夠有這么大的改變，是與各位老師的密切教導是分不開(kāi)的。所以在這里我懷著(zhù)十分感激的心情向各位老師，尤其是班主任。表達最衷心的感謝。感謝你們這三年時(shí)間里來(lái)對孩子的栽培�；叵肴曛�，當初我還是十分不舍將孩子送到這所學(xué)校學(xué)習的。因為當初對還是我是想讓他培養自己獨立自主的能力，所以給他選擇了這所學(xué)校，讓他住在學(xué)校里面。雖然說(shuō)我們家離學(xué)校蠻近的，但是，為了讓他能夠更加健康的成長(cháng)，還是給他選擇了這所學(xué)校，以免他過(guò)于依賴(lài)家人。
幸運的是，在這三年的時(shí)間里面，他的成長(cháng)超出了我們的預期�，F在的孩子無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，都可以說(shuō)是一名優(yōu)秀的學(xué)生了。讓我感受最大的除了是性格方面的改善，還有就是孩子的字跡。要是那以前的時(shí)候還是因為不好好學(xué)習，每天都不能夠堅持練習，所以他的字寫(xiě)得非常的丑不好看，不美觀(guān)。但是前不久我看到孩子做作業(yè)的時(shí)候，他突然發(fā)現他的字跡已經(jīng)比以往改善了許多，甚至可以說(shuō)得上比較漂亮。我相信還是能夠在這些個(gè)方面取得進(jìn)步，都是各位老師努力的成果，所以我在這里再一次向各位老師還有班主任表達衷心的感謝，也祝愿你們能夠身體健康，工作順利，全家幸福！
此致
敬禮！
xxx
x年x月x日
家長(cháng)給班主任的感謝信6
尊敬的x校長(cháng):
您好!
我是x年x班家長(cháng)，很冒昧的給您寫(xiě)信，就是為了表達一下一位學(xué)生家長(cháng)對校領(lǐng)導及孩子的班主任王老師、數學(xué)陳老師、語(yǔ)文李老師的感激之情。
孩子在今年暑假腿部受傷，不能來(lái)上學(xué)，王老師在百忙之中每天給孩子捎作業(yè)，告之學(xué)習進(jìn)度，及時(shí)傳遞學(xué)校各方面信息，孩子雖然呆在家里，但并沒(méi)有感到脫離學(xué)校，離開(kāi)班級。
由于王老師不斷和孩子溝通，使孩子返校后很快投入到學(xué)習中。王老師更是放棄自己的休息時(shí)間，每天為孩子補課，使孩子的學(xué)習成績(jì)才沒(méi)有被落下。由于孩子的'腿還沒(méi)有完全恢復，起初孩子回校上課，我很不放心，王老師在生活上無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，讓我完全打消了這種顧慮。語(yǔ)文老師本身腰椎就不好，而在上次地震中，李老師不顧自身安危將孩子背下樓，這種忘我的精神深深的打動(dòng)著(zhù)一個(gè)平凡母親的心。對老師的感激之情，我很難用語(yǔ)言來(lái)形容。
在您的領(lǐng)導下，我們的老師不僅是教書(shū)的楷模，更是育人的典范，我的孩子在這樣師德高尚的老師的教導下，定會(huì )成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
祝愿校長(cháng)及三位老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意!
祝我們學(xué)校取得更大的成績(jì)!
xxx
20xx年x月x日
家長(cháng)給班主任的感謝信7
尊敬的王老師:
你好，我是你們班一名學(xué)生的家長(cháng)。在這里，我非常感謝這三年以來(lái)你對孩子的教導和栽培。我還記得在三年之前，我的孩子來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，一開(kāi)始的時(shí)候因為某些原因。學(xué)不下去，產(chǎn)生了退學(xué)的這種想法。但是在三年后的今天，他卻因為高考的順利即將離開(kāi)了這所學(xué)校。這三年期間對他的改變是非常巨大的`，作為家長(cháng)我們也都是看在眼里的。我非常感謝各位老師，因為他能夠取得如今的成功，離不開(kāi)各位老師的辛苦，離不開(kāi)各位老師的教育以及栽培。
尤其在這里，我要特別感謝一下作為班主任的你王老師。我也知道你不僅每天都需要上課，而且還會(huì )經(jīng)常關(guān)心班里面每個(gè)學(xué)生的生活以及學(xué)習。我們家的孩子從小因為一場(chǎng)大病的原因，在那場(chǎng)大病治好之后，他的體質(zhì)就非常的弱。別人平常得個(gè)普通的感冒發(fā)燒，兩三天的時(shí)間就好了。但是它往往需要一個(gè)星期左右的時(shí)間才能夠完全治愈。而且孩子身上也有許許多多的不好的習慣，是因為你的教導和平時(shí)的指正，才讓他克服了這些不好的習慣�，F在的孩子在考試的時(shí)候也不會(huì )再像以前一樣慌張，手忙腳亂，反而能夠沉著(zhù)冷靜的應付考試。我還記得上一次和老師的談話(huà)是因為孩子在模擬考試之后，成績(jì)并不是十分的理想。在得知自己成績(jì)以后，還是心情非常的低落，是你及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通，不斷的鼓舞他。
還專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間和他進(jìn)行交流溝談。這是因為你的不懈努力，才讓孩子重新拾起了信心，才讓他重新獲得的勇氣。也正是因為你和他經(jīng)常的談話(huà)，讓我們家的漢子一次又一次在迷茫中找到了前進(jìn)的方向。非常感謝您對他的教導，也非常感謝你對他的關(guān)心。正是因為你的教導和關(guān)心，才讓他成功的踏入了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。最后我們也非常的感謝你，有時(shí)候那就愿你能夠工作順利，身體健康。
xxx的家長(cháng)
時(shí)間：xxx
家長(cháng)給班主任的感謝信8
尊敬的校領(lǐng)導:
您們好!
很冒昧的給你們寫(xiě)信,就是為了表達一下一位學(xué)生家長(cháng)對校領(lǐng)導及孩子的班主任郭立賓老師的感激之情。
時(shí)間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過(guò)了一年的時(shí)光，家長(cháng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲，個(gè)頭長(cháng)高了，會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字了，會(huì )計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導與班主任郭老師的.努力分不開(kāi)的。
由于孩子，我們認識了郭老師，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對她不甚了解，但看到她總是自己面朝太陽(yáng)，孩子背對著(zhù)太陽(yáng)(我自己猜想:她這樣做是怕曬著(zhù)孩子，寧愿自己一個(gè)人被曬)，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心的給家長(cháng)們交待著(zhù)事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩過(guò)渡，從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。
從這次班上孩子生病這件事情上，更能體現郭老師的責任心和愛(ài)心，我的孩子也感冒了，她每天都會(huì )打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)病情，我特別感動(dòng)，就每天主動(dòng)給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話(huà)打過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著(zhù)急。說(shuō)實(shí)話(huà)，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛(ài)護著(zhù)這三十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長(cháng)，我衷心地說(shuō)一聲:"郭老師，您辛苦了，謝謝您!"
我的孩子現在可能還不會(huì )用文字來(lái)表達對老師的感激，作為家長(cháng)，我會(huì )讓他記住這位好老師的，用我的文字來(lái)表達一下對郭老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿郭老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意!
祝我們學(xué)校取得更大的成績(jì)!
xxx
20xx年x月x日
家長(cháng)給班主任的感謝信9
尊敬的班主任老師：
你們好!請接受一位學(xué)生家長(cháng)的謝意，因為你們辛苦的工作付出，還因為你們給學(xué)生的愛(ài)(每位老師的表達方式不同，但我確信你們都愛(ài)著(zhù)你們的學(xué)生)。
學(xué)校的環(huán)境，從小學(xué)到中學(xué)，都一樣的嘈雜和寧靜，隨著(zhù)鈴聲陣陣，讓不適應學(xué)校工作的人覺(jué)得，天天跟這些不諳世事、亂蹦亂竄、調皮搗蛋的孩子在一起，把話(huà)都說(shuō)不成句的孩子，培養成知書(shū)達理、前途大好的謙謙君子、婷婷淑女，真是一件非常了不起的修行。為什么大家都把教師叫做“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。
那是因為社會(huì )、所有的家庭，把國家的未來(lái)、家庭幸福，都寄托在你們仁慈的胸懷和有著(zhù)奇妙點(diǎn)化般本領(lǐng)的雙手中，我們的小樹(shù)，在你們的手中，慢慢變得頎長(cháng)、粗壯，根深，葉茂。我的孩子就在其中。
雖然在你們眼里，他可能不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生：已經(jīng)上初一了，還不知道學(xué)習，上課不認真，犯一些中學(xué)生常有的毛病和錯誤，甚至違反學(xué)校紀律，但在我們家長(cháng)眼里他卻是一個(gè)陽(yáng)光、懂事的好孩子：對自己喜歡的老師崇拜而尊敬，對有的老師則有些叛逆——我常想，這樣的老師無(wú)非可能也像媽媽一樣愛(ài)嘮叨，實(shí)際卻是一顆慈母心;我也常想，家有二三兒女，尚且常常被孩子們猜疑，父母是不是偏心了?更何況一個(gè)八、九十人的班級，老師自然也有自己喜歡和不喜歡的學(xué)生。但尊敬的'老師們，作為家長(cháng)，誰(shuí)都不希望自己的孩子是你們不愛(ài)、不喜歡的那一個(gè)，因為我們的孩子也像您的孩子一樣，多數是每個(gè)家庭中的唯一，是一個(gè)家庭的未來(lái)，而您的愛(ài)，對他們這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，像陽(yáng)光一樣，是至關(guān)重要的，他們如此敏感，特別是青春期，您如此重要，一個(gè)眼神、一句話(huà)語(yǔ)，都會(huì )在他們內心激起或激動(dòng)、或喜悅、或反逆、或憤怒的漣漪，甚至巨浪。沒(méi)有不打孩子的父母，卻很少有對父母懷恨在心的孩子，因為孩子知道，父母之掌是帶著(zhù)愛(ài)的風(fēng)聲落下的。
XXX家長(cháng)
家長(cháng)給班主任的感謝信10
敬愛(ài)的王老師：
您好!
我是貴班姚如馨的家長(cháng)，經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的高中生活，孩子發(fā)生了很大的變化，也讓我被您及全體老師的職業(yè)操守、高尚品質(zhì)以及毫不懈怠的敬業(yè)精神所折報，對"嚴、勤、活、實(shí)"有了更深的體會(huì )。
姚如馨是個(gè)性格內向的孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的集體生活，孩子好像忽然間長(cháng)大了，原本懸著(zhù)的一顆心也踏實(shí)了下來(lái)。孩子變的活潑、開(kāi)朗了，與我們述說(shuō)著(zhù)學(xué)校生活的點(diǎn)滴，老師的教學(xué)理念，同學(xué)間的友情等等，性格變的'更加陽(yáng)光、快樂(lè );姚如馨平時(shí)有磨蹭的小毛病，做事有些拖拉，但此次回來(lái)后，行為、動(dòng)作變的迅速了、干脆了，自己的內務(wù)也收拾的妥妥當當，就象變了一個(gè)人似的，做為父母更是喜在心頭;"不吃苦，不受累，你要青春干什么"，這是孩子回來(lái)后給我們說(shuō)的最多的一句話(huà)。當初次聽(tīng)到此話(huà)時(shí)，對我的震動(dòng)很大，青春不應虛度，青春需要充實(shí)。在這樣的教學(xué)理念指導下，何愁小苗不長(cháng)成參天大樹(shù)?在這樣的園丁辛勤培育下，何愁青春之花不盛開(kāi)、怒放?孩子在這樣的激勵下，學(xué)習態(tài)度也有了很大改變，自覺(jué)主動(dòng)的完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習的興趣更大了，勁頭也更足了。
當然，孩子的這些改變是與學(xué)校和老師們的教導分不開(kāi)的。學(xué)校軍訓時(shí)，孩子有些感冒，王老師多次囑咐孩子多喝熱水，使得獨在異鄉求學(xué)的孩子心里得到慰藉;第一次數學(xué)測試，孩子向趙老師請教疑問(wèn)，趙老師不光解釋了疑問(wèn)，還把其他問(wèn)題也給孩子進(jìn)行了講解......，此種情況不勝枚舉，在此也就不一一贅述了。"春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干"正是冀中老師們的真實(shí)寫(xiě)照，家長(cháng)為孩子能遇到這樣的老師團隊而慶幸!
高中是人生當中重要的啟航點(diǎn)，也是人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成期，更是知識儲備的的重要時(shí)刻。經(jīng)過(guò)這次月考，看到了孩子存在的不足之外，成績(jì)還有待進(jìn)一步提高。望老師能對姚如馨多加鼓勵，多加指導，完善學(xué)習方法，家長(cháng)一定配合老師讓孩子緊跟老師，踏出堅實(shí)而穩定的步伐!
xxx
20xx年x月x日
家長(cháng)給班主任的感謝信11
xx：
昨天下午兒子一回到家就很高興，跟我說(shuō)今天蘇主任送給他一本書(shū)。我問(wèn)為什么？?jì)鹤诱f(shuō)蘇主任去他們班上了兩節習作課，昨天上午一下課蘇主任就讓代老師帶他去蘇主任辦公室，主任問(wèn)了他姓名，然后夸他作文寫(xiě)得好，很棒！不過(guò)怎么才寫(xiě)了一段，問(wèn)他怎么沒(méi)寫(xiě)下去，兒子說(shuō)：當時(shí)沒(méi)靈感了。主任又鼓勵他，回去以后把作文寫(xiě)完好嗎？然后蘇主任拿出了10本書(shū)，讓兒子看了看書(shū)名，再把書(shū)全翻過(guò)去，跟他說(shuō)：你能說(shuō)出哪本書(shū)的書(shū)名，我就把哪本書(shū)送給你。兒子馬上回答《愛(ài)心樹(shù)》。主任說(shuō)：很好，說(shuō)明你和這本書(shū)有緣，我就把這本書(shū)送給你......兒子還說(shuō)旁邊的'代老師也說(shuō)她也記住了《愛(ài)心樹(shù)》。代老師還在書(shū)上給孩子寫(xiě)了鼓勵的話(huà)。孩子拿著(zhù)書(shū)特別興奮�；氐浇淌疑衔绶艑W(xué)就把那篇作文繼續寫(xiě)完了�；氐郊�，來(lái)不及吃飯就一口氣閱讀完了那本《愛(ài)心樹(shù)》，還叫我幫他買(mǎi)謝爾的其他作品給他看。我很感謝蘇主任和代老師，也很敬佩她們的教育教學(xué)手段。謝謝！
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