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有關(guān)幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案(精選14篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程,一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的有關(guān)幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇1
活動(dòng)目的:
春暖花開(kāi),開(kāi)拓幼兒視野,增長(cháng)知識,親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環(huán)保意識。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月29日
活動(dòng)地點(diǎn):
東湖海洋世界
活動(dòng)準備:
1、校車(chē)3臺:8:30從幼兒園準時(shí)出發(fā)
2、幼兒及教師午餐共200份:一小瓶礦泉水、甜橙一個(gè),沙律包一袋、一盒牛奶、
3、桌布、報紙等
安全保障措施:
1、加強管理和監督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節的安全防范措施做到層層落實(shí),責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出游的安全工作,教師負責組織好幼兒活動(dòng),維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的'護理工作。除此以外,各班級增配行政人員,保障出游的安全工作。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準時(shí)出發(fā),準時(shí)返園。
5、全體幼兒必須穿好校服,背好書(shū)包。
6、參觀(guān)活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明,愛(ài)護公物,不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數,確保幼兒安全。
活動(dòng)程序:
7:308:00幼兒在家吃早餐
8:008:30入園、幼兒外出前準備
8:30準時(shí)出發(fā)
9:5011:00參觀(guān)海洋館,觀(guān)看表演
11:1012:00幼兒集體午餐
12:30返園準備工作,清點(diǎn)物品及人數
14:00安全入園、離園前整理
15:00幼兒離園
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、知道每年的農歷正月十五是中國重要的傳統節日,元宵節,是一個(gè)團圓的日子。
2、愉快參加元宵節活動(dòng),感受節日氣氛。了解元宵節有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷和故事,聽(tīng)聽(tīng)元宵節兒歌等。
3、元宵節吃元宵,象征的是團圓,了解湯圓的不同種類(lèi)和味道,自己親手制作湯圓。
4、欣賞元宵節花燈,感受元宵節歡快、喜慶的節日氣氛。
二、活動(dòng)實(shí)施概況
1、歡歡喜喜鬧元宵:教師可以制定相關(guān)的活動(dòng),比如元宵節賞燈或者猜燈謎等。
2、親子共度元宵節:各年級或者各班級教師在本班開(kāi)展親子活動(dòng),玩親子游戲,一起制作元宵(湯圓)。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年2月19日下午,大班、中班、小班請以各班具體時(shí)間為準參加活動(dòng)。
四、活動(dòng)準備
1、幼兒園內準備相關(guān)的花燈、燈謎展示;
2、各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準備;
3、各班教師備好各種小禮物。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導幼兒和家長(cháng)一起參觀(guān)園內的花燈展示,欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2、請各位家長(cháng)互相交流猜燈謎,為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結構和種類(lèi)的認識。
3、才對燈謎的'家長(cháng)或者幼兒可獲得教師準備的小禮物,作為獎勵。
4、回到各班教室內,親子共同開(kāi)展制作元宵(湯圓)的活動(dòng)。
(1)教師引導幼兒為做元宵前的準備,洗手—認識食材—講解注意事項和要求—注意衛生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等。
(2)師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓,先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,在中間放入不同味道的夾心,然后合攏搓圓就可以了。
5、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,然候一起吃元宵,結束本次活動(dòng)。
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇3
活動(dòng)目標:
1、在參觀(guān)幼兒園的過(guò)程中,喜歡上幼兒園。
2、能用較清楚的語(yǔ)言地表達自己的見(jiàn)聞。
活動(dòng)準備:
事先規劃好參觀(guān)路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提出參觀(guān)要求
1、今天老師要帶著(zhù)小朋友去參觀(guān)一下我們美麗的幼兒園,你們想不想去啊?
2、參觀(guān)的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化?有哪些漂亮的地方?
二、幼兒參觀(guān)幼兒園
1、根據規劃的路線(xiàn),帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)。
2、教師邊走邊引導幼兒發(fā)現幼兒園的變化。
3、回教室。
三、談話(huà)
1、你在幼兒園看到了什么漂亮的地方?
2、你最喜歡哪里?
3、教師小結:幼兒園有好多漂亮的地方,也有好多好玩的地方。以后,老師會(huì )帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦!
活動(dòng)小結:
孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假,對幼兒園的生活又開(kāi)始變得有點(diǎn)陌生了,有個(gè)別孩子出現了哭鬧的現象。為了減少這些現象,我帶著(zhù)孩子們去他們熟悉的地方轉悠了一圈,讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具,曾經(jīng)好玩的游戲,孩子們在開(kāi)開(kāi)心心的游園中,嬉笑地聊著(zhù),我想這對孩子的情緒穩定來(lái)說(shuō)是一個(gè)很不錯的主意。在孩子們的表述過(guò)程中,我也發(fā)現孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'幼兒園生活,語(yǔ)言表達能力好了很多,大多數孩子能很清楚地說(shuō)出自己喜歡的地方。整個(gè)討論活動(dòng),孩子們表現也很積極,都搶著(zhù)講。
但孩子們講的基本上都是以一個(gè)詞為主的,比如問(wèn)“你喜歡哪里?”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說(shuō)完整的話(huà),這將是我們下一步的指導要點(diǎn)。
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇4
[活動(dòng)設計意圖]
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情,感受中國的社會(huì )文化,我們商討設計了本次活動(dòng)。
[活動(dòng)目標]
1、會(huì )說(shuō)“端午節”的名稱(chēng),知道端午節是中國的傳統節日。
2、樂(lè )于參加包粽子、制香包等活動(dòng),體驗節日的快樂(lè )。
[活動(dòng)準備]
端午節的故事;
做香包的材料:香料、布等;
包粽子的糯米、葦葉;
[活動(dòng)過(guò)程]
一、主持人出示圖片,講述端午節和來(lái)歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的`粽子,煮熟食用。據說(shuō)屈原投江后,人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類(lèi)吃掉其尸體,故向江內投之以粽子。習俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時(shí)令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲!拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線(xiàn)配成,古代沒(méi)有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。后有了棉花,就以棉線(xiàn)代絲,而名稱(chēng)未改。早晨,在未出太陽(yáng)時(shí),給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí),解下來(lái)扔在水流里,使其順水漂走。傳說(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,能去災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子,共同分享端午節的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長(cháng)一起制作香包。
2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話(huà)。
四、活動(dòng)結束。
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(cháng)及小朋友們節日快樂(lè ),合家幸福!
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇5
活動(dòng)目標:
1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
3、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
4、讓學(xué)生了解節日的習俗。
活動(dòng)準備:
1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;
2、“新年到”背景圖一張;
3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個(gè);
4、喜慶的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖,說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了,春節是中國人過(guò)大年,是中國的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問(wèn):春節里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語(yǔ)言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提問(wèn):過(guò)新年的`時(shí)候我們會(huì )做一些什么特別的事情?(當孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí),老師將相應的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語(yǔ)言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片,完整學(xué)念兒歌
新年到,新年到,
穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿紅包,
大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展
提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè )、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè )、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著(zhù)拜拜年。
活動(dòng)延伸:
在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節。
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇6
一、目標
1、懂得“垃圾分類(lèi)”的意義,樹(shù)立環(huán)保意識。
2、培養觀(guān)察、分析、比較、分類(lèi)等能力。
二、準備
1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”,其中“xx市”里散亂地放著(zhù)一些垃圾。
2、各類(lèi)實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、摩絲瓶等。
3、5只垃圾分裝桶,上貼5種標志。
4、錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。
5、磁性圖片若干,一次性塑料手套若干。
三、過(guò)程
。ㄒ唬┰u選“衛生城市”
1、引導幼兒觀(guān)察、比較xx市和xxx市的環(huán)境,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在xx市感覺(jué)怎樣?
2、請幼兒用貼五角星的形式評選“衛生城市”。
3、引導幼兒討論:為什么你們不選xx市?如果你住在xx市會(huì )有什么感覺(jué)?
4、教師小結:xx市滿(mǎn)地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而xxx市整潔有序,受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來(lái)看錄像。
。ǘ┝私饫诸(lèi)與回收的方法
1、教師配解說(shuō)詞,讓幼兒觀(guān)看有關(guān)垃圾分類(lèi)回收過(guò)程的錄像片斷,然后說(shuō)說(shuō)垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。
2、認識“回收利用”標志。
、俪鍪尽盎厥绽谩钡'標志,讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義,并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標志。
、谥v解“回收利用”標志含義,請幼兒說(shuō)說(shuō):垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)
、蹎l(fā)幼兒設計“不能回收利用”的標志圖,并說(shuō)說(shuō):垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)
、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類(lèi),教師檢查幼兒分類(lèi)情況。
、萁處熜〗Y:如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護資源。
3、游戲:看誰(shuí)做得對。
教師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng),如果是可以回收利用的,幼兒就做形似的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的,就做形似“x”的動(dòng)作。
。ㄈ⿲⒖赡芑厥绽玫睦鬟M(jìn)一步分類(lèi)
1、組織幼兒討論:怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?
2、出示貼有標志的5只垃圾分類(lèi)裝桶,請個(gè)別幼兒將垃圾按標志分類(lèi)。
3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾,并進(jìn)行分類(lèi)。
4、引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。
四、活動(dòng)延伸
1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,督促幼兒在日常生活中學(xué)習分類(lèi)處理垃圾。
2、向父母宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義,并付諸實(shí)踐。
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇7
活動(dòng)目標:
1、能大膽畫(huà)出爸爸的正面像,表現出爸爸很有精神、很有力量的樣子。
2、正確選擇顏色表現男性服裝的特點(diǎn)。
3、能初步體會(huì )自己對爸爸的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能夠對畫(huà)面的安排得當,并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)準備:
1、 選擇圖書(shū)上直立的男性照片或圖片2、 蠟筆、水彩筆、畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引導幼兒觀(guān)察圖片,引出主題。
教師出示成年男性的照片,幼兒自由觀(guān)察圖片后,提問(wèn):這個(gè)爸爸長(cháng)得怎么樣?神奇嗎?你的爸爸呢?
。ń處熞龑в變悍謩e從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀(guān)察,總結出爸爸的基本形態(tài),感受其精神狀態(tài)。 )二、畫(huà)個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸,教師畫(huà)出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。
小結:每個(gè)人的臉形都有自己的.特點(diǎn),有方形的,有圓形的,有橢圓形的等等。另外,爸爸五官也是很特別的。
b、畫(huà)好了爸爸的頭,我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提問(wèn):你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師:我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,我現在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說(shuō)邊示范)c、引導幼兒自由添畫(huà)。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!
三、誰(shuí)的爸爸最神氣a、畫(huà)出自己的爸爸.。幼兒自由作畫(huà),提醒幼兒要畫(huà)的大,將爸爸身上所具有的男性特征都畫(huà)出來(lái),涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛(ài)的顏色。
b、教師巡回指導,鼓勵畫(huà)得快且畫(huà)面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫(huà)自己或喜歡的背景。
四、展示作品,夸夸神氣的爸爸。
1、展示幼兒作品,請幼兒結合自己的繪畫(huà)作品,說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的。
2、讓幼兒拿著(zhù)自己的作品,講給其他小朋友聽(tīng),說(shuō)說(shuō)爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)孩子的。
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇8
活動(dòng)目標:
1.培養幼兒合理安排時(shí)間的意識
2.激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感
3.愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
4.知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)準備:
我的“五一”我做主的假日安排表
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引導幼兒了解五一勞動(dòng)節的含義
1.在過(guò)幾天我們要有一個(gè)非凡的節日,你們知道是什么節嗎?
2.五一是勞動(dòng)節,你們知道什么是勞動(dòng)嗎?
3.為什么要勞動(dòng)?
4.勞動(dòng)很重要也很光榮,所以有了勞動(dòng)節。
(二)激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感
1.爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動(dòng),你們想不
想在五一為家人做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),讓他們放松放松呢?
2.你想做什么,為什么?
(三)交流調查表
1.老師設計了一個(gè)我的.“五一”我做主的假日安排表。
2.看看我們都要安排哪些事情呢?
3.等五一來(lái)的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過(guò)了一個(gè)又快樂(lè )又有意義的勞動(dòng)節。
附:假日安排表
我的“五一”我做主
1.我的名字xxx
2.五一我想做哪幾件事
3.做這些事的順序和時(shí)間
4.我為家人做了什么
5.我學(xué)到了什么新本領(lǐng)
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇9
一、時(shí)間安排
14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進(jìn)行準備工作)
14:00-xx:30年俗活動(dòng)(主要包括:寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神秘創(chuàng )意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)
xx:30-17:00聯(lián)歡活動(dòng)
17:30-18:00團圓飯
二、活動(dòng)安排
(一)年俗活動(dòng)
1、為了讓孩子保持一個(gè)優(yōu)良的狀態(tài),上午在幼兒園按正常節奏進(jìn)行。
2、請父母最晚14:00到園,當天的下午點(diǎn)不統一吃,點(diǎn)心由幼兒園準備,孩子睡醒以后由父母負責分別給自己的孩子吃。
3、父母到園以后,可以按照自己的興趣參加相應的年俗活動(dòng)。
4、想學(xué)習包包子的父母可以和我們一起包包子。
5、年俗活動(dòng)中有一項是請父母們自己寫(xiě)春聯(lián)(或者請在場(chǎng)的父母寫(xiě)),寫(xiě)好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語(yǔ)自己準備,幼兒園負責筆墨紙。我們寫(xiě)的可能不專(zhuān)業(yè),但那是我們自己寫(xiě)的,讓我們自己動(dòng)手,寫(xiě)出自己的心聲,迎接新的一年的到來(lái)!
(二)聯(lián)歡活動(dòng)(分為三個(gè)板塊)
1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝,統一剪裁編輯制作。)
2、揭曉20xx年心愿和祈福(冬至祈福)
3、節目表演(期待大家精彩的表演)
(三)吃團圓飯
1、各家自帶食品
2、現場(chǎng)制作的包子、餃子、粘豆包。
3、幼兒園準備的湯菜
三、需要父母們配合的事:
1、請各家拍一個(gè)拜年小視頻。大家穿上節日的服裝,和孩子一起拍。內容不限,語(yǔ)言自己組織,要求有聲音,自己設計動(dòng)作。時(shí)間xx秒到30秒。風(fēng)格喜慶、詼諧。然后統一剪裁和編輯。
2、每家準備一個(gè)小節目,也可以?xún)扇衣?lián)合準備一個(gè)節目(以大人為主,不要給孩子太大壓力和勉強孩子。)
3、請各家準備一份餐食。此次食品準備可以是自制的菜,也可以是“餃子餡和餃子面團”的.組合(餡兒:可以提前調制好,也可以拿到幼兒園統一調制,量不超過(guò)一斤肉;面團要彩色面團,量一斤面以?xún)取?具體事宜格格媽會(huì )跟大家溝通。
4、以上各項請2月3日前上報或上交,這個(gè)期間,將有專(zhuān)人和各家聯(lián)系落實(shí)。
四、注意事項和其他
1、請穿戴節慶服裝
2、室內溫度較高,請注意不要給孩子穿太多的衣服,同時(shí)自行安排自己的孩子吃下午點(diǎn)(幼兒園統一準備)和給孩子足夠的飲水。
3、請準備室內鞋
4、當天將開(kāi)放雨花石和蒲公英兩個(gè)班,并開(kāi)放蒲公英班室外活動(dòng)場(chǎng)地,大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個(gè)場(chǎng)地活動(dòng)。
5、喜歡拍照的請準備相機
6、演節目期間可以給孩子準備一點(diǎn)健康的小食品,如山楂條,自制餅干一類(lèi)的東西。
7、當天的團圓飯除了大家自帶的食品以外,還有現場(chǎng)制作的包子、餃子、粘豆包,幼兒園也會(huì )做一個(gè)湯菜。此次團圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對各家自帶的食品),每家一盤(pán);包子、餃子、粘豆包,幼兒園做的菜自由取用。自己用過(guò)的餐具請自行清洗。
8、活動(dòng)結束,請父母協(xié)助幼兒園恢復場(chǎng)地。
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇10
活動(dòng)目標:
。、培養幼兒模仿能力。
。、讓幼兒樂(lè )于模仿成人動(dòng)作。
活動(dòng)一:學(xué)做解放軍
活動(dòng)準備:
小解放軍的服裝帽子
活動(dòng)過(guò)程:
。、吸引寶寶學(xué)習解放軍,家長(cháng)一起為寶寶裝扮。
。、聽(tīng)口令模仿教師或父母的動(dòng)作蹲下、起立、向后轉、立正向前走。
活動(dòng)二:走形狀
活動(dòng)準備:
若干貼好線(xiàn)的'形狀,圓形,正方形;直線(xiàn)、彎線(xiàn)動(dòng)物頭飾
活動(dòng)方法:
。、游戲可在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行。
。、父母攙著(zhù)寶寶的手,鼓勵寶寶獨立行走。
。、可以選擇動(dòng)物頭飾模仿動(dòng)物走,讓寶寶踮著(zhù)腳走或蹲爬。
對父母的指導要點(diǎn):
注意安全,盡量讓孩子按形狀走,家長(cháng)掌握方向,不時(shí)地說(shuō):“我走圓,我走圓!闭f(shuō)出形狀的名稱(chēng)。
活動(dòng)三:推小車(chē)
活動(dòng)準備:
塑料小推車(chē)
活動(dòng)過(guò)程:
。、將小車(chē)排放在同一平行線(xiàn)上,有幾條直線(xiàn)分成幾行,每行間距約為90厘米。
。、父母將小車(chē)拉好位置,寶寶小手握好車(chē)把,往前推。
。、父母可以不時(shí)將方向調整正確。
對父母的指導要點(diǎn):
家長(cháng)先與寶寶一起推,等寶寶平衡小車(chē)后,逐漸放手,并及時(shí)用語(yǔ)言給予鼓勵,如“真能干”等。
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇11
活動(dòng)目標:
1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。
2.嘗試用肢體語(yǔ)言表現歌詞內容。
3.體驗在與同伴游戲時(shí)的快樂(lè )。
重難點(diǎn):
在熟悉掌握歌曲的基礎上,能用肢體語(yǔ)言表現歌詞內容。
活動(dòng)準備:
音樂(lè )CD、紙飛機、鈴鼓、圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、發(fā)聲練習
小朋友們,看看今天來(lái)了這么多客人老師,我們唱歌來(lái)和客人老師問(wèn)個(gè)好,好不好?
哎呦,真有禮貌,除了客人老師來(lái)了,還有誰(shuí)來(lái)了?快坐下來(lái)看看。
二、出示教師折好的飛機
出示教師折好的飛機,我們來(lái)看一看有哪些小動(dòng)物坐在紙飛機上飛行,他們開(kāi)心嗎?
教師引導幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機飛行,比如起飛、轉彎、上升、下降、落地等。
在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機飛行,當鈴鼓節奏停下來(lái)的時(shí)候,幼兒也需暫停飛行。
三、播放CD幼兒傾聽(tīng)歌曲,熟悉歌詞,并引導幼兒用肢體動(dòng)作表現歌詞。
你在歌曲里聽(tīng)到了什么?用動(dòng)作表示你是一張紙,正在被折成飛機呢?在想象自己變成一架紙飛機,你會(huì )怎么飛?
幼兒跟隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作兩到三遍。
四、將幼兒分組,根據歌曲來(lái)玩兒紙飛機的游戲。
請幼兒五人一組,排成一縱隊。先由第一名幼兒當紙,排在第二個(gè)的幼兒唱第一句,并假裝把第一名幼兒折成了紙飛機。唱第二句的時(shí)候,把扮演紙飛機的第一名幼兒丟出去,推一下。第一名,幼兒就被丟出去后開(kāi)始到處飛,在歌曲最后一句的時(shí)候,飛回到隊尾。然后第二名幼兒扮演飛機,被第三名幼兒折好丟出去,按此循環(huán)游戲。
教學(xué)反思:
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結合音樂(lè )本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè ),享受音樂(lè ),音樂(lè )是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗才能達到音樂(lè )教育!耙悦栏腥,以美育人”的``目的,幼兒的演唱效果很好,在實(shí)踐過(guò)程中,培養了幼兒審美能力和創(chuàng )造能力,通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng),會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心.
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇12
活動(dòng)目標:
1、感受、理解繪本內容,知道寶貝的真正涵義。
2、大膽想象,能夠用語(yǔ)言表現自己的想法。
3、閱讀繪本,感受繪本表達的優(yōu)美意境。
活動(dòng)準備:
1、《彩虹的盡頭》PPT,背景音樂(lè )《媽媽的寶貝》
2、《海角七號》
3、《班德瑞月光海岸》
活動(dòng)過(guò)程:
一、歌曲導入,引出"寶貝"的主題。
師:(播放音樂(lè )1)聽(tīng)!什么歌?
幼:媽媽寶貝。
師:會(huì )唱的小朋友可以跟著(zhù)一起唱哦!
幼:……換你當我的寶貝。
師:嗯,剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們,那你們知道什么是寶貝嗎?
幼:就是很珍貴的東西,小寶寶……(請一兩個(gè)幼兒回答)師:嗯,原來(lái)小朋友心目中的寶貝是這樣子的,有的小朋友認為是……,有的認為是……每個(gè)人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來(lái)了兩位朋友,它們不知道什么是寶貝,我們來(lái)看看,他們是誰(shuí)?
二、學(xué)習故事《彩虹的盡頭》。
師:嗯,這位是狐貍,大家都認識。我來(lái)告訴你們,這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……
幼:好朋友。
師:哎呀,你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來(lái)的呀?
幼:他們手拉著(zhù)手呢……師:他們呀,不知道什么是寶貝,就想去找呢。小朋友,你們猜猜看呢,它們倆會(huì )覺(jué)得什么是寶貝?
幼:……師:都有可能哦!獾聽(tīng)說(shuō)在彩虹的盡頭啊藏著(zhù)寶貝,他就問(wèn)狐貍:"你知道彩虹的盡頭藏著(zhù)什么寶貝嗎?"狐貍說(shuō):"不知道啊,你知道嗎?"獾說(shuō):"我也不知道,我想應該是金的,或是銀的,或是寶石,反正我覺(jué)得就是讓我們變得很有錢(qián)的東西!"狐貍聽(tīng)了可興奮了,他呀急著(zhù)對獾說(shuō)我們快去找吧!
師:彩虹的盡頭有什么?(寶貝)那小朋友,在獾的心里,寶貝是什么?
。ń鸬,或是銀的,或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,你們想不想知道?到底會(huì )發(fā)生什么事情呢?繼續聽(tīng)下去。
師:看,他們來(lái)到了哪里?(樹(shù)林)一路上它們滿(mǎn)腦子想的都是寶貝。它會(huì )是什么樣子的呢?是大還是?是什么顏色?就在這時(shí),他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語(yǔ)的說(shuō)"我的寶貝,我最美的寶貝!"獾和狐貍跑過(guò)去。"走開(kāi)!"松鼠叫起來(lái),"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說(shuō):"這不是寶貝,這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答:"對我來(lái)說(shuō),寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦,我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說(shuō),一邊和狐貍繼續向前走去。
師:它們遇到了誰(shuí)?
幼:松鼠。
師:松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?
幼:有,是松果。
師:嗯,那你們猜猜看,狐貍和獾又會(huì )遇到誰(shuí)呢?
幼:……師:可能哦!它們來(lái)到了一條小河邊看到了……(鴨媽媽?zhuān)。那你們再猜猜看,鴨媽媽的寶貝有可能?huì )是什么呢?
幼:……師:誒?從這幅圖上可以看出來(lái)鴨媽媽的寶貝是什么嗎?
幼:小鴨子(鴨寶寶)師:對。它們之間會(huì )在說(shuō)什么呢?聽(tīng)!鴨媽媽呼喚著(zhù):"我的小寶貝,你在哪兒?"獾和狐貍很奇怪的問(wèn):"你在找寶貝嗎?""鴨媽媽回答,是啊,在找我的小寶貝。" "哦,看哪,他在那兒呢!"一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著(zhù)翅膀"撲啦撲啦"跑過(guò)來(lái)了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說(shuō):"別再這樣亂跑了,你讓我好擔心,我的寶貝!"獾和狐貍被弄糊涂了: "這就是你的寶貝?"鴨媽媽自豪地說(shuō):"當然啦,我愛(ài)我的寶寶,勝過(guò)這個(gè)世界上的任何東西。對我來(lái)說(shuō),他就是我的寶貝!"師:小朋友們,問(wèn)你們呢。在鴨媽媽看來(lái)鴨寶寶就是它的寶貝!那狐貍和獾認為是不是呢?
幼:不是。
師:鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,它們會(huì )接著(zhù)干嗎?
幼:接著(zhù)往下找寶貝。
師:獾和狐貍繼續向前趕,爬上一個(gè)小山坡,看見(jiàn)兔子爺爺坐在那兒。
獾和狐貍說(shuō):"您好!兔子爺爺,我們在找寶貝。"兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),"寶貝!" "我有許多呢。"獾和狐貍問(wèn):"真的?在哪兒?"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭,說(shuō):"在這兒。我的回憶就是我的寶貝,它們讓我快樂(lè )!"師:小朋友們,你們覺(jué)得回憶是什么?
幼:……師:回憶就是那些發(fā)生在過(guò)去的事情,而這些事情都留在了你的腦海里。有的`時(shí)候你就會(huì )想起來(lái)一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺的回憶是它的寶貝?
幼:……師:(播放音樂(lè )2)獾也不知道回憶是什么,就問(wèn)了兔子爺爺。兔子爺爺說(shuō):"它們是你記得的所有過(guò)去的事情。比如你做過(guò)的事情,你去過(guò)的地方,你愛(ài)過(guò)的朋友……將來(lái)有一天,你們現在所做的這件事情也會(huì )成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂(lè ),小家伙們!"師:兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝,那狐貍和獾認為回憶是它們要找的寶貝嗎?
幼:不是。
師:兔爺爺的寶貝,是獾和狐貍要找的寶貝嗎?你從哪看出來(lái)的。
幼:……師:(播放音樂(lè )3)就在這時(shí),大片大片的黑云布滿(mǎn)了天空,彩虹消失了。雨越來(lái)越大,獾和狐貍躲到了樹(shù)萌下。獾傷心地說(shuō):"到現在,我們還沒(méi)有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候,想起了松鼠--他有足夠的食物吃,多開(kāi)心!想起了鴨媽媽和她心愛(ài)的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,因為他有他的回憶。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來(lái)就不是金的,不是銀的,也不是寶石的,而是一些很特別的東西,這些特別的東西會(huì )讓你變得非常非常開(kāi)心。
師:誒,就在這時(shí),狐貍和獾變的很開(kāi)心,你們覺(jué)得為什么?
幼:……師:難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會(huì )是什么呢,接著(zhù)往下聽(tīng)!狐貍看著(zhù)獾,獾看著(zhù)狐貍……"獾跳起來(lái)說(shuō)。你是我的寶貝!"狐貍說(shuō)"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉起了圈兒。他們開(kāi)始笑啊跳啊,直到累得不能再跳了!
雨停了,太陽(yáng)又出來(lái)。兩個(gè)朋友開(kāi)心地走回了家。在他們身后遠遠的地方,一道新的彩虹掛上了天空,但他們倆誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)。
師:既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,那剛開(kāi)始獾心目中的寶貝是什么?
幼:金的,或是銀的,再或者是寶石的。
師:寶貝啊不是那些用金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的東西,是無(wú)價(jià)之寶!它們能使你快樂(lè ),感到非常非常的幸福。
三、完整傾聽(tīng)故事。
師:故事好聽(tīng)嗎?
幼:好聽(tīng)!
師:那我們再來(lái)完整的聽(tīng)一遍。ㄖv故事)你們自己的寶貝是什么?分享一下!
幼:……師:今天晚上回家去,問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽?zhuān)麄兊膶氊愂鞘裁矗?/p>
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇13
活動(dòng)目標
1、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養學(xué)生的能力,從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長(cháng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
3、讓幼兒感受新年的歡樂(lè )和喜悅。
活動(dòng)準備
1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境,劃分好游戲區域。
2、游戲負責人制作好游戲的名稱(chēng)、規則、位置、示意圖張等。
3、各個(gè)游戲準備游戲所需道具、材料、印章、警戒線(xiàn)等。
4、準備游戲獎品和小紀念品若干。
5、擬定家長(cháng)邀請函、游戲卡。
活動(dòng)過(guò)程
1、8:30—9:00所有幼兒統一穿園服,家長(cháng)憑接送卡入園內,新年老人發(fā)糖果,到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡,班主任對孩子進(jìn)行節日教育,向幼兒和家長(cháng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。
2、9:00—9:20敲鑼打鼓“放鞭炮”,幼兒到大操場(chǎng)集合,園長(cháng)致新年賀詞。
3、9:30—11:30家長(cháng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長(cháng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎?wù),不得重復玩一個(gè)游戲,然后憑游戲卡到領(lǐng)獎處,獲得1-4個(gè)獎?wù)聻槿泉?不限額),5-7個(gè)獎?wù)聻槎泉?不限額),獲得8-10個(gè)獎?wù)聻橐坏泉?不限額),獲得11個(gè)以上獎?wù)聻樘氐泉?限額10名)。
游園項目:
1、《大嘴娃娃》
游戲規則:幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,每位幼兒可投三次,投中一次即獲獎?wù)隆?/p>
2、《小貓釣魚(yú)》
游戲規則:幼兒在規定時(shí)間內(半分鐘)釣到所需魚(yú)的數量。學(xué)前班、大班釣3條魚(yú)獲獎?wù)?中班釣2條獲獎?wù)?小班釣1條獲獎?wù)隆?/p>
3、《蓋瓶蓋》
游戲規則:幼兒在規定時(shí)間內(半分鐘)給各類(lèi)瓶子尋找蓋子并蓋好,完全配對的'算分,不相配不算分。
學(xué)前班、大班:蓋10個(gè)獲獎?wù)?中班:蓋7個(gè)獲獎?wù)?小班:蓋5個(gè)獲獎?wù)隆?/p>
4、《快樂(lè )圈圈圈》
游戲規則:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方(可根據幼兒年齡定距離),向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每位幼兒可扔三次,扔中一次即獲獎?wù)隆?/p>
5、《足球射門(mén)》
游戲規則:幼兒站在離球門(mén)一米遠的地方將足球射入球門(mén)中(可根據幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次,射入球門(mén)內一次即獲獎?wù)隆?/p>
6、《壘壘樂(lè )》
游戲規則:家長(cháng)和孩子在一分鐘以?xún)裙餐?0只麻將牌壘高,壘高的機會(huì )只有一次,中途倒塌,游戲就結束,最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎?wù)隆?/p>
7、《猜猜猜》
游戲規則:數字小10個(gè),幼兒抽其中1個(gè),然后翻出與自己手中相同數字的大,每個(gè)幼兒有三次機會(huì ),翻中即獲得獎?wù)隆?/p>
8、《螃蟹夾球》
游戲規則:四組家長(cháng)與孩子面對面,雙手拿竹竿,運球穿過(guò)障礙物,先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎?wù)隆?/p>
9、《你追我趕》
游戲規則:四家庭為一組,四組同時(shí)進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車(chē)里,家長(cháng)推車(chē)繞過(guò)障礙物,先到達終點(diǎn)的前兩名獲得獎?wù)隆?/p>
幼兒園活動(dòng)的流程策劃方案 篇14
一、活動(dòng)目的:
1、組織幼兒參觀(guān)消防隊,通過(guò)觀(guān)察、互動(dòng)等形式幫助幼兒了解各種消防器具及消防員的訓練、生活情況;
2、進(jìn)一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養消防意識;
3、對全園師生進(jìn)行消防安全知識教育學(xué)習,掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境。
二、活動(dòng)準備:
1、同幼兒園聯(lián)系,明確參觀(guān)的`活動(dòng)時(shí)間及人員數量;
2、解說(shuō)人員、演示人員、參觀(guān)車(chē)輛的安排;
3、明確參觀(guān)的內容和要求;
4、營(yíng)區內務(wù)衛生準備;
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、列隊歡迎;
2、消防安全教育宣傳;
3、參觀(guān)活動(dòng):
(一)、隊列表演;
(二)、參觀(guān)消防車(chē)及車(chē)庫;
(三)、器材展示;
(四)、幼兒試穿消防服裝
(五)、車(chē)操表演;
(六)、參觀(guān)通信室;
(七)、參觀(guān)寢室、活動(dòng)室等;
(八)、參觀(guān)食堂。
4、合影留念
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