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校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案（精選14篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇1
一、活動(dòng)目的
為了鼓勵和引導七年級學(xué)生在書(shū)寫(xiě)、積累、學(xué)習中華國學(xué)經(jīng)典的過(guò)程中，用文及圖畫(huà)記錄下所思、所感、所悟。讓孩子們用筆寫(xiě)下真情實(shí)感，用筆畫(huà)出美好生活。通過(guò)舉辦手抄報大賽，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)國學(xué)的熱情。
二、活動(dòng)安排
1、時(shí)間：20xx年1月10日—15日
2、地點(diǎn)：學(xué)生利用課余時(shí)間在家或在校完成
3、參賽人員：七年級每班選派代表8人，共16人
4、組織人員：七年級語(yǔ)文教師張禮娜老師
5、評委：趙巍老師、喬慧老師
三、比賽辦法
1、參賽班級在規定時(shí)間內以個(gè)人為單位完成手抄報（圍繞國學(xué)經(jīng)典，主題自定）。
2、邀請學(xué)校美術(shù)教師做評委評定年級獲獎等次。
四、活動(dòng)內容
1、比賽要求
�。�1）內容要求：選材要新穎、健康，應具有多樣性以貼近校園生活、學(xué)習以及反映青少年思想的內容。
�。�2）形式要求：手抄報統一用紙；每份報紙上下頁(yè)邊距5厘米，左右頁(yè)邊距3厘米；版面布局合理，知識性觀(guān)賞性有機統一。
�。�3）作品不能為印刷品。
2、版面要求
�。�1）手抄報必須包含報頭、插圖和文等，報頭背面須注明學(xué)校、班級、學(xué)生姓名。
�。�2）版面制作均使用手抄文和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。
五、評比規則
1、只對在規定時(shí)間內上交的符合主題的作品進(jìn)行評比。
2、評比標準：（滿(mǎn)分100分）
�。�1）內容選擇（30分）：內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合小學(xué)生閱讀，富有知識性、創(chuàng )新性。
�。�2）整體書(shū)寫(xiě)（15分）：欄目豐富，文章有文采，文章流暢跡工整。
�。�3）版面設計（30分）：版面新穎活潑、有創(chuàng )意；規范合理，主題明確有刊頭，報紙的`名稱(chēng)貼切。
�。�4）色彩插圖（25分）：版面圖文并茂，整體效果好。
六、獎項設立
由專(zhuān)業(yè)評委打分，按總分成績(jì)的高低，設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，紀念獎6名。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇2
活動(dòng)目的：
培養學(xué)生學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的興趣；弘揚傳統文化，學(xué)習文明禮貌，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設。
活動(dòng)形式：
表演，誦讀，讀書(shū)交流會(huì )
活動(dòng)流程：
一、主持人（班長(cháng)）講話(huà)親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我們班會(huì )的主題是“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀是我們的驕傲和財富�！爸v文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。
但環(huán)顧我們的'身邊，一些不文明的現象仍然頻繁地出現：課間，一些同學(xué)大聲喧鬧，不時(shí)還夾帶著(zhù)難聽(tīng)的臟話(huà)甚至做著(zhù)不雅觀(guān)的動(dòng)作；下課后有的同學(xué)在走廊上、教室里追逐打鬧；教室內同學(xué)間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊；地面上經(jīng)�？梢钥吹诫S手丟棄的垃圾和垃圾的污跡；課堂上，老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)卻低著(zhù)頭竊竊私語(yǔ)……
這些現象的存在與文明校園極不協(xié)調，應引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來(lái)改變這一現狀。那么，現在，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養成良好的文明習慣，做一個(gè)儒雅、文明的學(xué)生吧！讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幽雅、舒適的學(xué)習環(huán)境吧！讓云浮市第一小學(xué)成為文明之花遍地盛開(kāi)的花園吧！
二、同學(xué)展示——誦讀、表演國學(xué)經(jīng)典
……我們啟動(dòng)的“國學(xué)經(jīng)典誦讀工程”，正是要從現在開(kāi)始，讓文化經(jīng)典進(jìn)入我們的視野，滋潤我們的心田。
現在，請同學(xué)們來(lái)誦讀競賽，請盧老師當我們的評委。
1、張玉婷領(lǐng)讀：《三經(jīng)》
同學(xué)：表演誦讀。
2、鄧百成領(lǐng)讀：《弟子規》
同學(xué)：表演誦讀。
3、林嘉濤領(lǐng)讀：《千文》
同學(xué)：表演誦讀。
4、全班同學(xué)《千文》誦讀接龍
三、同學(xué)談收獲
主持人：“誦國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生”的活動(dòng)讓我們受益匪淺！《弟子規》《三經(jīng)》《百家姓》《千文》瑯瑯上口，是指導我們行為的好書(shū)。我們每個(gè)同學(xué)不僅應該熟讀能誦，更應該處處按照書(shū)上的要求去做。
現在，我們就來(lái)分享同學(xué)們的收獲吧！
�。ㄍ瑢W(xué)談收獲……）
四、老師總結 、頒獎
同學(xué)們，看到你們誦讀國學(xué)經(jīng)典后有這么大的收獲，并且有了實(shí)際行動(dòng)，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續學(xué)習，多誦讀國學(xué)經(jīng)典，做文明學(xué)生。做守信誠實(shí)的人，做愛(ài)學(xué)習的人，做講禮貌的人，遠離污言穢語(yǔ)，做有良好衛生習慣的人，做愛(ài)護公私財物的人，做遵守紀律的人，做有愛(ài)心和責任感的人，懂得尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事……
頒獎……
五、活動(dòng)結束，老師推薦國學(xué)經(jīng)典
國學(xué)經(jīng)典的書(shū)籍有很多：《弟子規》《三經(jīng)》《百家姓》《千文》《孝經(jīng)》是我國古代少年兒童的普及讀物，也是我國古代少年兒童的百科全書(shū)。是中國古代蒙學(xué)系列著(zhù)作的代表。老師特別向同學(xué)們推薦。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇3
一、活動(dòng)主題
相伴國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明
二、活動(dòng)對象
初級、級全體學(xué)生
三、時(shí)間與地點(diǎn)
五月底，體育館或體育場(chǎng)
四、內容與形式
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1、內容以《弟子規》為主。
2、以班為單位集體現場(chǎng)抽簽誦讀《弟子規》部分內容（四個(gè)部分），每個(gè)班誦讀時(shí)間在2分鐘以?xún)取?/p>
3、每個(gè)班以《弟子規》中的某句或幾句話(huà)為主題進(jìn)行創(chuàng )作，以短劇、小品為表現形式，內容要健康向上。
4、每班選送1個(gè)優(yōu)秀短劇或小品參賽。
5、參賽短劇或小品演員人數為全班總人數二分一，節目不超過(guò)四分鐘。
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1、內容以《聲律啟蒙》為主。
2、以班為單位現場(chǎng)抽簽集體誦讀《聲律啟蒙》部分內容（六個(gè)部分），每個(gè)班誦讀時(shí)間在2分鐘以?xún)取?/p>
3、選擇經(jīng)典的古詩(shī)文內容進(jìn)行表演，表演形式可以是配樂(lè )（表演、現場(chǎng)書(shū)法、國畫(huà)）吟誦，歌唱，舞蹈，情景劇等，內容要健康向上。
4、每班選送1個(gè)優(yōu)秀節目參賽。
5、參賽節目演員人數為全班總人數二分一，節目不超過(guò)四分鐘。
�。ㄈ┍硌葸^(guò)程將穿插互動(dòng)：
“親子誦讀活動(dòng)”，由各年級分別選派親子結對組各五組參加。
五、評分標準
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1、劇本創(chuàng )作：主題鮮明，中心突出，內容健康（25分）；有創(chuàng )造性（10分）。
2、服裝：符合劇情（15分）。
3、姿態(tài)：落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現人物性格（15分）。
4、情感：感情基調與內容相符，感情流露自然得體（20分）。
5、效果：有感染力，觀(guān)眾反映好（15分）。
�。ǘ┏跫壒澞吭u分標準
誦讀類(lèi)
1、思想內容：內容健康、向上、思想性強（20分）。
2、朗誦能力：普通話(huà)標準、吐清晰、節奏韻律明顯（30分）。
3、藝術(shù)處理：感情充沛，正確把握詩(shī)歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴（30分）。
4、精神面貌：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿(mǎn)、衣著(zhù)得體（20分）。
舞蹈類(lèi)
1、服裝整齊、化妝效果佳（20分）。
2、動(dòng)作新穎、整齊，節奏感強，表情自然、大方（50分）。
3、現場(chǎng)整體效果好（30分）。
歌曲類(lèi)
1、服裝得體、化妝效果佳、精神飽滿(mǎn)（30分）。
2、歌聲優(yōu)美、音樂(lè )感強，觀(guān)眾反映好（40分）。
3、表情自然、大方（30分）。
情景劇類(lèi)評分標準同初級。
說(shuō)明：本次比賽采用百分制，保留到小數點(diǎn)后兩位，每個(gè)演出節目所得分數去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分即為該節目的'最后得分。
六、獎勵辦法
比賽分年級設集體獎一、二、三等獎，初級一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名，初級一等獎1名，二等獎3名、三等獎5名。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇4
一、活動(dòng)主題
“感受文字美，盡享讀書(shū)樂(lè )”—移動(dòng)閱讀國學(xué)經(jīng)典推薦活動(dòng)
二、活動(dòng)目的
為了更好的`提高學(xué)校高年級學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，慈溪xx社區城鄉數字文化站建議與慈溪xx小學(xué)聯(lián)合共同舉辦“感受文字美，盡享讀書(shū)樂(lè )”—移動(dòng)閱讀國學(xué)經(jīng)典推薦活動(dòng)，旨在鼓勵學(xué)生學(xué)習更多的文化知識，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，更好的促進(jìn)學(xué)�；A教育和素質(zhì)教育和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
建議20xx年10月份開(kāi)始在學(xué)校張貼宣傳海報，并在各班級派發(fā)宣傳單張
四、活動(dòng)地點(diǎn)
慈溪XX小學(xué)
五、活動(dòng)對象
慈溪xx四至六年級全體學(xué)生
六、活動(dòng)形式
移動(dòng)閱讀國學(xué)經(jīng)典推薦活動(dòng)
七、活動(dòng)步驟：
1、活動(dòng)前需準備好和主題相關(guān)的書(shū)目推薦資源（如：古典名著(zhù)—《三國演義》、《西游記》等），推薦書(shū)目最終由學(xué)校老師確定。
2、確定推薦書(shū)目錄后，工作人員在社區站點(diǎn)預裝推薦的相關(guān)內容讀物；
3、進(jìn)行宣傳單頁(yè)的設計和印刷；
4、工作人員在活動(dòng)尾聲，以分發(fā)傳單形式向參與者進(jìn)行內容推介，并鼓勵參與者借閱移動(dòng)閱讀設備；
5、參與者可以在慈溪xx社區“城鄉數字文化站”內進(jìn)行新書(shū)預讀；
6、后期開(kāi)展新書(shū)有獎?wù)魑模ㄗx后感）活動(dòng)，參與者可獲得相應物質(zhì)獎勵并獲得征文數字出版的機會(huì )。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇5
一、指導思想：
中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(cháng)語(yǔ)言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、活動(dòng)目標：
�。�1）加強學(xué)生思想道德建設。通過(guò)誦讀經(jīng)典使學(xué)生明白做人的道理，提高學(xué)生的自身修養；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養。
�。�2）了解中華傳統文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著(zhù)作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。長(cháng)遠地默默地變化其氣質(zhì)。
�。�3）培養同學(xué)的讀書(shū)興趣，提升了語(yǔ)文能力。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習、讀書(shū)的`興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
三、誦讀內容
1、《經(jīng)典誦讀讀本》每生一本，共有三十多篇。
2、課內拓展。各班級根據語(yǔ)文教學(xué)的內容，適當增添相關(guān)經(jīng)典詩(shī)文。
3、課外閱讀。每班充分利用班級圖書(shū)角內圖書(shū)，豐富學(xué)生課外閱讀活動(dòng)。
四、活動(dòng)時(shí)間
1、各實(shí)驗班利用每日晨讀，每節課前兩分鐘，每周二、四下午課前時(shí)間組織學(xué)生誦讀（另：一、二年級每周各開(kāi)設一節誦讀課）。2、每日放學(xué)后，鼓勵學(xué)生和家長(cháng)誦讀15分鐘。
3、充分利用零碎時(shí)間，尋找機會(huì )讓學(xué)生多讀多背，不增加負擔，使經(jīng)典誦讀和課外閱讀書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè )事。
五、活動(dòng)措施：
�。�1）校內與校外相結合。校內主要由班主任、語(yǔ)文教師和班干負責，每天用一定的時(shí)間開(kāi)展閱讀活動(dòng)；校外倡導家長(cháng)積極參與“親子共讀”活動(dòng)。以此為學(xué)生的誦讀活動(dòng)創(chuàng )造良好的氛圍，同時(shí)提高家長(cháng)的人文素養，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。
�。�2）課內與課外相結合。加強課內外閱讀的橫向聯(lián)系。通過(guò)課內閱讀指點(diǎn)方法，培養興趣，激發(fā)熱情，引導、鼓勵學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域，欣賞作品的語(yǔ)言、把握藝術(shù)的構思、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會(huì )對作品進(jìn)行剖析和評價(jià)，將感性認識上升到理性認識，全面提高鑒賞能力。
�。�3）利用黑板報、手抄報等多形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化，陶冶情操。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇6
一、指導思想
為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化。根據上級關(guān)于“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的工作安排和相關(guān)要求，結合我校的實(shí)際，通過(guò)大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，努力在學(xué)生中營(yíng)造“讀國學(xué)經(jīng)典、學(xué)民族文化”的氛圍，進(jìn)一步弘揚中華民族的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節、勇、和”的優(yōu)良傳統美德，培養他們高尚情操，豐富中學(xué)生文化內涵，讓傳統經(jīng)典文化帶動(dòng)中學(xué)生樹(shù)立良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，推動(dòng)社會(huì )和諧進(jìn)步。
二、目的及意義
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，傳承國學(xué)經(jīng)典，培養中學(xué)生的民族精神和感恩意識，提升學(xué)生的人文素養和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
三、活動(dòng)要求
1、各班要高度重視，班主任、語(yǔ)文科任要加強組織。
2、各班學(xué)生要認真配合，形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、精心準備，迎接學(xué)校階段檢查及元旦舉行的各項比賽。
四、國學(xué)經(jīng)典誦讀參考篇目
《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《孟子》、《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩(shī)》《宋詞》、《笠翁對韻》、《大學(xué)》等
五、實(shí)施計劃
(一)發(fā)起國學(xué)經(jīng)典誦讀的倡議(10月)
以11月份讀書(shū)月為契機，由團委和語(yǔ)文組牽頭組織，在全校發(fā)出“讀圣賢書(shū),做儒雅人”的倡議，大力倡導并號召全校師生加入學(xué)習中華優(yōu)秀文化的行列，與圣賢為師，與經(jīng)典同行。
(二)開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀“五個(gè)一”活動(dòng)(11月)
國學(xué)經(jīng)典誦讀的`“五個(gè)一”活動(dòng)，即每日吟一則經(jīng)典，每月讀一本好書(shū)、寫(xiě)好一篇的心得體會(huì )、開(kāi)展一次讀書(shū)經(jīng)驗交流座談會(huì )、聽(tīng)一次講座活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中悟道。
(三)開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀等形式的比賽(12月)
圍繞“慶元旦”的活動(dòng)，結合國學(xué)經(jīng)典誦讀主題，開(kāi)展以“誦經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典”為內容的各項比賽，形式包括誦讀比賽、書(shū)法比賽、作文比賽等(具體形式待定)，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統文化，促進(jìn)全體學(xué)生對民族文化的熱愛(ài)，推動(dòng)民族文化發(fā)展。讓全體學(xué)生在誦讀經(jīng)典中陶冶情操，努力使我校學(xué)生成為知書(shū)達理的優(yōu)秀人才。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇7
特色學(xué)校建設是學(xué)校健康發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續發(fā)展的有效途徑，是社會(huì )發(fā)展、時(shí)代發(fā)展的迫切要求。為進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量、品味和效益，注重“內涵發(fā)展、質(zhì)量提升、特色建設”，根據學(xué)校目前的發(fā)展現狀及在廣泛調研的基礎上，我校決定開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典”特色項目建設，其意義在于通過(guò)傳誦國學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統文化，積淀人文底蘊，孕育民族精神，彰顯國人本色。
一、特色建設分析
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )條件分析
黨的十七大發(fā)出了“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的號召，提出了堅持育人為本、德育為先的教育方針，隨之教育部、國家語(yǔ)委開(kāi)始舉辦以“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生”為主題的“中華誦”系列活動(dòng)，舉辦了首屆“中華誦·經(jīng)典誦讀大賽”，“中華誦·2012經(jīng)典誦讀大賽”已經(jīng)是第六屆。在這個(gè)大的社會(huì )背景下，各大社會(huì )媒體，電視廣播也積極開(kāi)展一些講座式欄目，如“百家講壇”節目已家喻戶(hù)曉。目前全國上下已形成“學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、歷行經(jīng)典”的濃厚社會(huì )氛圍。
�。ǘ⿴熧Y條件分析
我校有一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的教師隊伍，他們對傳統文化有比較深刻的認知和繼承，而且身體力行了傳統文化所提倡的優(yōu)秀美德�；趲熒墓餐l(fā)展和學(xué)校管理的發(fā)展趨勢，開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)，促使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì )文化知識，還能學(xué)會(huì )如何做人，這無(wú)疑是一件很有意義的事情。
二、特色項目建設定位
�。ㄒ唬⿲W(xué)校辦學(xué)思想
堅持以“經(jīng)典文化”為特色，樹(shù)立“傳誦國學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統文化，積淀人文底蘊，孕育民族精神，彰顯國人本色”理念，把學(xué)生培養成為四有新人，實(shí)現“創(chuàng )文明環(huán)境、樹(shù)良師形象、育創(chuàng )新人才、興特色學(xué)�！钡哪繕�。
�。ǘ⿲W(xué)校特色表示
學(xué)校特色以“傳統文化”為主體，開(kāi)展以“國學(xué)經(jīng)典”為核心的校本課程研究，是弘揚民族文化的有效途徑，將經(jīng)典文化與學(xué)科知識交融、互滲，整合校內與校外、課內與課外的各項資源。
學(xué)校特色的實(shí)踐具有開(kāi)放性和自主性，重視行動(dòng)和問(wèn)題解決，以“經(jīng)典文化”為系列，以學(xué)生感興趣的問(wèn)題為主題，逐步形成學(xué)生個(gè)性化的、未定的有主體經(jīng)驗基礎的、長(cháng)時(shí)期學(xué)習的，主體可自由判斷的和主體可建構的知識結構。這一過(guò)程將給學(xué)生的一生發(fā)展夯實(shí)民族文化根基，給學(xué)生打下愛(ài)國、愛(ài)人的情感底色。
學(xué)校特色的實(shí)施需要教師的智慧和創(chuàng )造性，也要依靠家長(cháng)的關(guān)心、社會(huì )的支持和學(xué)生的積極參與。師生將與家庭成員對話(huà)，探討和創(chuàng )新經(jīng)典文化，構建學(xué)習型家庭和學(xué)習型社會(huì )，有助于拓寬合力教育的途徑。
因此，學(xué)校特色的開(kāi)展將以“經(jīng)典文化”為切入口，依托開(kāi)發(fā)的校本課程資源，采取學(xué)習中實(shí)踐、實(shí)踐中總結、總結中提高的方法，通過(guò)各學(xué)科教學(xué)、主體教育活動(dòng)、經(jīng)典文化實(shí)踐活動(dòng)相融合的教學(xué)模式，實(shí)現課程內容不斷豐富活躍。
三、特色項目建設目標
1、通過(guò)全體師生的共同努力，探索出一條以國學(xué)經(jīng)典為基礎，符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展為特點(diǎn)的特色學(xué)校創(chuàng )建的途徑。從而增強學(xué)校的辦學(xué)動(dòng)力和活力，為學(xué)校創(chuàng )造發(fā)展的良好條件，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，力求走上一條個(gè)性化特色的道路。
2、通過(guò)特色項目的建設，培養學(xué)生對傳統文化的濃厚興趣，感悟經(jīng)典的品性，提高自身的人文修養和現代意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、通過(guò)特色項目，建設一支具有較高文化底蘊的教師隊伍，提高本校教師的教育教學(xué)水平和教育科研水平，促進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)的發(fā)展。
四、特色項目建設構想
�。ㄒ唬┮浴敖�(jīng)典文化”為核心的校本課程開(kāi)發(fā)
營(yíng)造氛圍，搜集素材。學(xué)校結合學(xué)生特點(diǎn)編寫(xiě)打印了以《弟子規》、《少年中國說(shuō)》為學(xué)習內容的'《國學(xué)經(jīng)典》，作為校本，每天全體集體誦讀，感悟中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻。發(fā)動(dòng)學(xué)生去搜尋、積累更多經(jīng)典，全校組織大型的“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，營(yíng)造人人參與的氛圍。課余讓學(xué)生和父母一起通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)、采訪(fǎng)、調查、實(shí)踐等各種途徑搜集名人名言、經(jīng)典詩(shī)歌等，并以班級為單位舉行交流。
�。ǘ┮浴敖�(jīng)典文化”為核心的校本課程實(shí)施
1、構建宣傳專(zhuān)欄。通過(guò)對國學(xué)經(jīng)典的認識和理解，挖掘豐富的人文內涵，激發(fā)學(xué)生對經(jīng)典文化的熱愛(ài)，培養樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度，會(huì )用心體會(huì )經(jīng)典文化。向著(zhù)這一目標，我們結合學(xué)校的校園建設，發(fā)揮文化的育人功能。利用宣傳窗和黑板報開(kāi)設“經(jīng)典文化”專(zhuān)欄，使之成為學(xué)生親近經(jīng)典文化的橋梁。真正做到讓學(xué)校的每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，讓每一塊土地都育人，構建一個(gè)底蘊深厚、和諧健康、催人奮進(jìn)的校園環(huán)境。
2、打造一些活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生每天上午大課間進(jìn)行集體誦讀，定期開(kāi)展一些班級誦讀比賽，國學(xué)經(jīng)典學(xué)習筆記展覽，個(gè)人誦讀風(fēng)采展示以及一些經(jīng)典文化故事演繹比賽等系列活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中提高實(shí)踐和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生用心感受經(jīng)典的優(yōu)美。
3、營(yíng)造經(jīng)典課堂。每班每周設一節《國學(xué)經(jīng)典》課程。教師精心備課，悉心講解，引導學(xué)生體會(huì )領(lǐng)悟傳統文化的魅力。
4、形成校園文化。在課程實(shí)施的過(guò)程中引導學(xué)生去感悟，去升華，去提煉把它變?yōu)橐环N骨子里揮之不去、一種血液里時(shí)時(shí)流淌、一種無(wú)論身在何處都難以忘確的民族精神。這種精神在校園里就是一種文化——校園文化。
五、特色項目建設
1、堅持整體性原則。學(xué)校在今后的發(fā)展中，一切均圍繞著(zhù)“經(jīng)典文化特色學(xué)校建設”來(lái)進(jìn)行，每一項工作的安排，都要反思對此核心特色的意義何在，從而讓學(xué)校的各項工作都形成有機整體，推動(dòng)學(xué)校特色的發(fā)展。此外，學(xué)校也要做到四個(gè)結合：
�。�1）研究要與管理、教育教學(xué)緊密結合，統一籌劃；
�。�2）教育教學(xué)要和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密結合，統一籌劃；
�。�3）德育與教學(xué)要緊密結合，統一籌劃；
�。�4）國家課程、地方課程和校本課程要緊密結合，統一籌劃。
2、堅持發(fā)展性原則。首先，所有的發(fā)展，都是在現有基礎上的發(fā)展，必須立足于現有基礎，對現有基礎進(jìn)行總結和反思，不脫離現有基礎另搞一套；其次，所有的發(fā)展，必須是在現有基礎上有所提高，不斷探索新的領(lǐng)域，不斷有新的發(fā)現和新的成果；再次，發(fā)展是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要長(cháng)期堅持不懈的努力，需要持續地跟進(jìn)，更準確地說(shuō)，特色學(xué)校創(chuàng )建不是一種結果，而是一種歷程，在這過(guò)過(guò)程中，我們需要包容、接納和精益求精。
3、堅持個(gè)性化的原則。特色就是個(gè)性的展現。學(xué)校要在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師資隊伍、制度規范、專(zhuān)業(yè)設置、課程開(kāi)發(fā)等方面大膽革新，辦出特色，有個(gè)性化的辦學(xué)理念、教育教學(xué)模式，也有個(gè)性化的教師隊伍和校園文化，最終打造出都蘭二小強烈的個(gè)性符號。
4、堅持參與性原則。特色項目的建設，并非校長(cháng)一個(gè)人的事情，也并非管理團隊的事情，而是全校教師每一個(gè)人的事情。因此，學(xué)校必須通過(guò)特色項目的創(chuàng )建，描繪愿景，提供支持，重新激勵每一個(gè)教師的士氣，激勵每一個(gè)教師積極地參與其中，為特色項目的建設貢獻力量。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇8
一、指導思想
為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典名著(zhù)，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強等優(yōu)良品質(zhì)，教育和引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設。從20xx年上學(xué)期開(kāi)始，我校遵照教育局《祁陽(yáng)縣20xx年“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》指示精神，結合本校的實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案。
二、目的意義
國學(xué)是文化之根，民族之魂。國學(xué)經(jīng)典蘊藏著(zhù)中國五千年的智慧精髓，它沉淀于歷史的長(cháng)河，而又升華于現代社會(huì )，既是延續傳統的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的階梯。在中學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)教育，是以社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為根本，弘揚中華民族精神和優(yōu)秀民族文化，讓中小學(xué)生在傳統文化的滋養中建立道德行為規范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，用國學(xué)經(jīng)典傳統文化之光，照耀指引孩子們健康成長(cháng)，并讓他們受益終生。
三、活動(dòng)主題
經(jīng)典啟迪人生，國學(xué)伴我成長(cháng)
四、基本目標
塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書(shū)興趣，培養良好習慣；增強語(yǔ)文能力，夯實(shí)文化功底；發(fā)展記憶能力，開(kāi)發(fā)智慧潛能；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)；培養親子關(guān)系，構建和諧社會(huì )。通過(guò)全面開(kāi)展國學(xué)教育，塑造學(xué)生良好的思想品德、健全學(xué)生的人格修養，使中華民族的凝聚力不斷增強，傳統美德代代傳承。讓廣大中學(xué)生了解中華文明，充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)朝氣的面向世界，面向未來(lái)。
五、主要內容
學(xué)校選擇《弟子規》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《中庸》、《大學(xué)》、《老子》、《莊子》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》等進(jìn)行誦讀、學(xué)習。
六、教育途徑
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
1、學(xué)科課程。充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用，將國學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機結合，在不同領(lǐng)域挖掘傳統文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統文化教育的良好氛圍。在語(yǔ)文、思品、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中要適當加強國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習與指導。
2、校本課程。要使校本課程成為學(xué)科課程的有力補充，積極開(kāi)發(fā)反映本校教育特色，適合學(xué)生發(fā)展，可供學(xué)生選擇的國學(xué)校本課程，組織開(kāi)展國學(xué)教育誦讀、閱讀活動(dòng)，在讀中悟，
做中學(xué)。
�。ǘ┱n外活動(dòng)
1、主題活動(dòng)。利用升旗儀式、班團活動(dòng)、重大節日、報告會(huì )、家長(cháng)會(huì )等途徑，廣泛開(kāi)展多種多樣以國學(xué)經(jīng)典文化為內容的主題教育活動(dòng)，將各班的國學(xué)經(jīng)典誦讀情況納入班級考核進(jìn)行評比。不拘形式，大膽創(chuàng )新，以國學(xué)文化立人，做優(yōu)秀的現代中國人，表達對中國古典文化的熱愛(ài)。
2、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。利用寒（暑）假、傳統節日、重大紀念日開(kāi)展社會(huì )服務(wù)活動(dòng)，設立創(chuàng )新性活動(dòng)主題，發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng )造性，引導學(xué)生在實(shí)際生活中了解傳統美德，認識國學(xué)內涵，傳播優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的綜合能力，并努力探索學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育模式。
七、基本原則
1、與日常德育工作相結合。國學(xué)教育與學(xué)校常規工作有機結合，在常規教育活動(dòng)中體現國學(xué)教育的思想，在國學(xué)教育中解讀常規教育的要求。重在潛移默化，貴在扎實(shí)持久，符合學(xué)生成長(cháng)成才的特點(diǎn)和國學(xué)教育自身的規律。
2、與日常行為教育相結合。國學(xué)教育學(xué)生日常行為規范、十要十不要等相結合，注意講解規范言行、修養身心的.傳統做法，取其精華，棄其糟粕，給國學(xué)注入新的生機，升華新的境界。指導學(xué)生養成良好的行為習慣和道德修養，知行合一，使學(xué)生既有深厚的文化底蘊，又養成儒雅的君子之風(fēng)。
3、與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合。國學(xué)教育與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合，在國學(xué)教育中，根據學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，是國學(xué)教育成為推動(dòng)學(xué)校特色建設的重要動(dòng)力。
4、與校園文化建設相結合。構建書(shū)香校園，在學(xué)校整體環(huán)境的設計、規劃上，既要符合現代教育教學(xué)要求，又要體現中華優(yōu)秀傳統文化的精髓，使學(xué)生在濃厚的優(yōu)秀傳統文化氛圍中感受?chē)鴮W(xué)，學(xué)習國學(xué)。
5、與德育教研科研相結合。把握時(shí)代脈搏，站在教育制高點(diǎn)，研究中學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出對策，找準切入點(diǎn)，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
八、實(shí)施步驟
1、啟動(dòng)立項。學(xué)校召開(kāi)國學(xué)經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng )建工作動(dòng)員會(huì )議，傳達落實(shí)國學(xué)經(jīng)典教育精神，部署特色品牌創(chuàng )建具體工作，并向縣教育局申報立項。
2、組織實(shí)施。結合本校實(shí)際，全面開(kāi)展國學(xué)教育各項工作。重點(diǎn)做好“學(xué)國學(xué)、誦國學(xué)”經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)班會(huì )評比、經(jīng)典閱讀征文、國學(xué)知識賽、國學(xué)手抄報比賽及課本劇大賽等活動(dòng)，以順利通過(guò)教管中心驗收。
3、積淀凝練。學(xué)校普及國學(xué)教育的基本知識，對開(kāi)展國學(xué)教育的情況進(jìn)行檢查，查找問(wèn)題，研究對策，總結經(jīng)驗，以通過(guò)教育局驗收。
4、鑄造品牌�？偨Y交流經(jīng)驗，鑄造品牌，交流推廣，以通過(guò)教育局驗收。
九、保障措施
1、加強領(lǐng)導。學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)的國學(xué)經(jīng)典教育領(lǐng)導小組，細化分工，落實(shí)責任，把國學(xué)經(jīng)典教育作為一項長(cháng)期的工作任務(wù)來(lái)抓。
組 長(cháng)： 副組長(cháng)：組 員：
2、重點(diǎn)規劃。做好國學(xué)教育的年度計劃，結合本校特點(diǎn)，確定工作目標，制定具體措施，分年級、分學(xué)期、分步驟、有針對性的逐步推進(jìn)國學(xué)教育。把國學(xué)教育納入教學(xué)計劃，在課程設置、課程開(kāi)發(fā)、師資安排上立足長(cháng)遠，不斷完善，形成穩定的國學(xué)教育機制。
此處分年級、分學(xué)期安排好課程
3、師資培訓。學(xué)校以語(yǔ)文學(xué)科教師為主，其他學(xué)科教師為輔，進(jìn)行學(xué)科滲透，建立一支國學(xué)教育師資隊伍。適時(shí)聘請局及市內外專(zhuān)家咨詢(xún)組，指導我校項目創(chuàng )建工作。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇9
弘揚國學(xué)傳統、呼喚人文精神、加強素質(zhì)教育是當前校園文化建設的重要內容。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養，形成良好的校園文化氛圍，決定在3月下旬在全鎮范圍內開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典知識競賽活動(dòng)。具體方案如下：
一、指導思想
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著(zhù)豐富的人文精神。在學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典知識競賽活動(dòng)，有利于學(xué)生領(lǐng)悟國學(xué)文化的精髓，促成學(xué)生良好思想道德的形成，提升學(xué)生的人文素養和審美情趣，進(jìn)而形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。同時(shí)增強民族自信心和民族自豪感。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典知識競賽”活動(dòng)，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典作品，使同學(xué)們從學(xué)習經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長(cháng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養。培育同學(xué)們的'愛(ài)國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)。讓同學(xué)們感受漢語(yǔ)言的魅力，培養同學(xué)們對文學(xué)的興趣愛(ài)好，提高學(xué)習能力，為終身發(fā)展奠定基礎。同時(shí)，豐富學(xué)生的國學(xué)知識體系，加強學(xué)生對中國傳統文化的熱愛(ài)，促進(jìn)傳統文化和現代科學(xué)發(fā)展的有機結合，使五千年的華夏文明內化為學(xué)生的人格、情操、氣質(zhì)、修養和職業(yè)道德，從而養成積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
三、競賽對象
本次競賽面向全鎮小學(xué)生，由各校選派代表隊參加比賽，每校參賽隊由5人組成。
四、競賽時(shí)間、地點(diǎn)
競賽時(shí)間：20xx年3月下旬
競賽地點(diǎn)： 中心學(xué)校
五、競賽內容
國學(xué)知識競賽題。
六、競賽具體形式
參賽形式為口答題，各參賽隊按總成績(jì)排名，第一名參賽隊代表中心學(xué)校參加縣上的決賽。
1、必答題。
答題方式分為個(gè)人必答題、小組必答題，每題20分。個(gè)人必答題每隊每人1題，按選手編號從1－5號輪流作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分；小組必答題每隊共2題，答題時(shí)由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分。
2、搶答題。
主持人念完題目后，由全體參賽隊隊員進(jìn)行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。
3、風(fēng)險題。
風(fēng)險題分值分為10分、20分、30分三種類(lèi)型。
風(fēng)險題分為兩個(gè)階段，每階段可選3題。
第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時(shí)，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時(shí)，答題方答對答題方加相應分值，答題方答錯對方加相應分值。
第二階段必須由本答題隊回答，每隊一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應分值，答錯扣相應分值。此階段可選擇棄權。
七、獎項設置
根據各參賽隊總分設一等獎一名、二等獎2名、組織獎5名。對獲得前一、二等獎的參賽隊頒發(fā)獎品及榮譽(yù)證書(shū)。
八、其他
各校要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽知識。請各校于參賽前將代表隊隊競賽人員名單報中心學(xué)校辦公室。
九、相關(guān)要求
1、高度重視，提高思想認識。開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)是各學(xué)校開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的拓展和延伸，同時(shí)也是各學(xué)�；顒�(dòng)的集中展示。各學(xué)校領(lǐng)導一定要高度重視，提高思想認識，指定專(zhuān)人負責，發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與。
2、認真謀劃，精心組織實(shí)效。各學(xué)校要根據本《實(shí)施方案》，結合本校實(shí)際，制定活動(dòng)工作計劃安排，認真做好活動(dòng)的組織、安排和實(shí)施工作，確�；顒�(dòng)有序有效開(kāi)展，濃郁校園書(shū)香氛圍，積淀校園文化內涵。
3、發(fā)揮優(yōu)勢，確保取得實(shí)效。各學(xué)校要發(fā)揮語(yǔ)文、思品、藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)教師的優(yōu)勢，精心演練，選拔最優(yōu)秀的學(xué)生參賽，以此來(lái)推動(dòng)此項活動(dòng)的深入開(kāi)展，弘揚民族傳統，提升少年兒童的道德素養和文化素養，推進(jìn)學(xué)校教育全面發(fā)展。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇10
以學(xué)生發(fā)展為目標，注重學(xué)生能力的培養，尤其提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段多背誦多積累國學(xué)文化知識，讓學(xué)生在心靈最純粹、吸納力最強的年齡段，把語(yǔ)言文字的精華融入到自己的精神生命里，從而豐厚學(xué)生的人文素養和語(yǔ)文素養，使學(xué)生在誦讀中受到人文的熏陶，厚實(shí)自己的文化底蘊。
根據學(xué)生的特點(diǎn)，我們決定本學(xué)期背誦《弟子規》，其淺顯易懂，能交給孩子們一些做人做事的道理，而且讀起來(lái)瑯瑯上口。
一、原則：
1、數量少。每周朗讀、背誦《弟子規》。
2、時(shí)間巧。每天早午讀和放學(xué)路隊中。
3、必檢查。組長(cháng)查、老師查、領(lǐng)導督促。
4、長(cháng)堅持。要堅持不懈、持之以恒。
二、加強背誦指導：
班主任老師要做到領(lǐng)讀、正音以及簡(jiǎn)單的釋義。使學(xué)生在讀準的基礎上真正的理解其中的.深厚內涵，受到國學(xué)經(jīng)典文化的感染的熏陶。
三、化整為零，落實(shí)時(shí)間：
�。�1）午讀（2:30—2:40）由班主任老師負責，使學(xué)生大體知其意，有感情地誦讀，每天背誦一部分
�。�2）放學(xué)背誦晨午讀時(shí)背誦的內容
四、背誦內容的時(shí)間段劃分：
《弟子規》分段進(jìn)行背誦：
2月28日—3月11日“總則”和“入則孝”
3月14日—3月25日“出則悌”
3月28日—4月8日“謹”
4月11日—4月22日“信”
4月25日—5月13日“泛愛(ài)眾”
5月16日—5月27日“親仁”和“余力學(xué)文”
五、檢查：
1、每天午讀時(shí)，值周老師巡視檢查，每周五利用間操時(shí)間，全校統一背誦。
2、每天放學(xué)過(guò)程中背誦檢查。
3、學(xué)期末，學(xué)校組織抽查每班3-5名同學(xué)背誦，根據背誦情況評出“誦讀金獎班”2名和學(xué)生個(gè)人10名“誦讀狀元”。
希望我們的班主任老師能夠真正負起責任，提升學(xué)生素質(zhì)。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇11
一、活動(dòng)目的
讓小海燕們在有目的、有組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中受到教育，通過(guò)形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓小海燕們感知“秋分”，體味“幸�！�，收獲“成長(cháng)”。
二、參加人員
全體師生。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月11日（周四）8：10—15：00遇雨改期另定。
四、尋訪(fǎng)地點(diǎn)
秋游活動(dòng)前期籌備：
1、包車(chē)：后勤服務(wù)中心（王興華）。
2、場(chǎng)地聯(lián)系：年級組長(cháng)并落實(shí)各年級活動(dòng)安排（請年級組長(cháng)及時(shí)聯(lián)系場(chǎng)地，是否需要講解員。要求提前讓學(xué)生查找相關(guān)博物館資料，了解人文景觀(guān)知識。）
3、各年段秋游實(shí)踐指導：年級組長(cháng)及年級組骨干教師共同商議（年級組長(cháng)依據本年級組的特色，合理安排活動(dòng)開(kāi)展，提倡開(kāi)展一次“低碳節約、團隊互動(dòng)”的快樂(lè )秋游。）
注意事項：
1、以年級組為單位集體活動(dòng)。年級組長(cháng)出發(fā)前到學(xué)生處領(lǐng)取集體卡，到點(diǎn)刷卡，返程時(shí)交回學(xué)生處。年級組長(cháng)按分配車(chē)輛做好組織和協(xié)調工作，嚴格做到原車(chē)去、原車(chē)回。
2、班主任做好學(xué)生的.安全、禮儀、衛生等各方面的教育工作，注意途中和活動(dòng)過(guò)程中的安全。10月10日班主任利用中午談話(huà)課時(shí)間進(jìn)行秋游實(shí)踐活動(dòng)安排，做好思想教育工作，也可結合“秋分”時(shí)令安排活動(dòng)任務(wù)。4—6年級的年級組長(cháng)設計、準備好本年級的秋游活動(dòng)方案，活動(dòng)要充分結合時(shí)令特色�；顒�(dòng)過(guò)程中所有教師均不得隨意離開(kāi)學(xué)生隊伍。
3、活動(dòng)結束后，年級組長(cháng)安排好通訊員在“校園新聞”和“成長(cháng)樂(lè )園”兩個(gè)板塊從教師及學(xué)生兩個(gè)角度進(jìn)行新聞報道。
教育要求：
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1、排隊行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹(shù)木。
�。�2）不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險游戲。
�。�3）不觸摸電線(xiàn)。
�。�4）在老師視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
�。�5）各車(chē)輛負責人每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數。
�。�6）要求年級組統一行動(dòng)，到達目的地集中地方管理活動(dòng)。
�。�7）建議學(xué)生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動(dòng)員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
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1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線(xiàn)。
2、在游玩過(guò)程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩。如有游客詢(xún)問(wèn)要熱情地回答。
4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
�。ㄈ┗顒�(dòng)注意事項：
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、以班級為單位聚餐，不獨自行動(dòng)，不玩危險游戲，一切活動(dòng)均聽(tīng)帶隊老師的指揮。
3、統一穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，建議學(xué)生穿運動(dòng)鞋。
4、不參加的學(xué)生一定要家長(cháng)寫(xiě)好請假條，同時(shí)班主任電話(huà)聯(lián)系確定。
5、活動(dòng)結束后，準時(shí)回家，不在路上、同學(xué)家逗留。
6、每個(gè)班主任可自帶相機，結束后分享活動(dòng)精彩瞬間，也可開(kāi)展班內評比。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇12
一、指導思想：
為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。結合學(xué)校實(shí)際情況，制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
二、組織機構：
領(lǐng)導小組成員：組 長(cháng)：龔國斌
副組長(cháng)：李云 王斌
工作小組成員：組 長(cháng)：向常云
副組長(cháng)：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜
組 員：各班主任及語(yǔ)文老師
三、誦讀內容
為了在六年的時(shí)間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩(shī)文，我們本著(zhù)從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。詩(shī)包括《語(yǔ)文課程標準》規定的.（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩(shī)詞。
一年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》
二年級學(xué)生背誦《弟子規》
三年級學(xué)生背誦《百家姓》
四年級學(xué)生背誦《增廣賢文》
五年級學(xué)生誦讀《千字文》
六年級學(xué)生誦讀《古詩(shī)詞必背》
四、活動(dòng)時(shí)間：
1．從2014年3月啟動(dòng)本活動(dòng)，在1——5年級學(xué)生中全面推行。
2．以6年為一個(gè)周期，分年級指導讀書(shū)，檢測。學(xué)校將此讀書(shū)活動(dòng)作為校園特色文化建設的核心內容長(cháng)期的開(kāi)展下去。
五、具體實(shí)施方案
1．每學(xué)期組織教師定期進(jìn)行一次學(xué)習學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃、方案。
2．積極創(chuàng )造一切閱讀條件。
1）班班建立一個(gè)圖書(shū)閱覽角。
2）班級圖書(shū)角要達到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書(shū)，與學(xué)生一同分享讀書(shū)的快樂(lè )。
3）作好家校溝通、班級圖書(shū)流通工作，每學(xué)期做好一次家庭閱讀調查。
3．合理安排閱讀時(shí)間。
1）各班每周早讀時(shí)間自行安排2次誦讀。
2）早操后統一時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀，班級賽讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù)。
4.引導、鼓勵學(xué)生家長(cháng)積極參與，開(kāi)設“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習，家校合作，共同引導孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。
六、考核評價(jià)：
1．檢測方式
學(xué)校安排統一時(shí)間組織考級活動(dòng)（每學(xué)期一次），頒發(fā)等級證書(shū)（如一年級上學(xué)期考級合格，等級為一級，依次類(lèi)推，最高等級為12級），沒(méi)拿到證書(shū)的孩子，背熟后，可以申請再次測試。
采取人人必檢的方式，學(xué)校安排固定時(shí)間，由正副班主任老師同時(shí)進(jìn)行。
2．在活動(dòng)中展示，本學(xué)期可以進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文硬筆書(shū)法比賽、辦手抄報、班級、年級、學(xué)校逐層舉辦誦讀會(huì )活動(dòng)等。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇13
國學(xué)經(jīng)典是幾千年以來(lái)，我們民族屢遭災難，而始終不解體的堅強的紐帶。如果我們不采取措施，任此文化遺產(chǎn)在下一代消失，我們將是民族的罪人，有關(guān)經(jīng)典教育的“十五”、“十一五”課題成果研究表明，兒童誦讀經(jīng)典能有效幫助孩子明顯、快速地增加識字量；培養良好行為習慣，奠定優(yōu)美人生；明顯提高孩子專(zhuān)注力，開(kāi)發(fā)智力；顯著(zhù)提升記憶力、理解力。
一、指導思想
堅持繼承中華優(yōu)秀傳統文化，以創(chuàng )建“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”為導向，以新穎活潑、形式多樣的閱讀活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣，指導學(xué)生運用正確的方法進(jìn)行經(jīng)典閱讀，從而培養學(xué)生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開(kāi)啟現代各學(xué)科知識的寶庫。挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造“經(jīng)典文化校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。根據教育局的有關(guān)精神，我校決定從本學(xué)期開(kāi)始“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園””的實(shí)施活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1、總體目標：圍繞“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養師生愛(ài)經(jīng)典，讀經(jīng)典的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標：
�。�1）、通過(guò)各種形式的指導，探索激發(fā)小學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典閱讀興趣的方法，運用科學(xué)的方法激活學(xué)生國學(xué)經(jīng)典閱讀的動(dòng)力，教會(huì )學(xué)生運用正確的方法進(jìn)行閱讀活動(dòng)，保證學(xué)生經(jīng)典閱讀的質(zhì)與量，從而提高學(xué)生經(jīng)典閱讀能力，增強經(jīng)典閱讀的有效性，培養學(xué)生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開(kāi)啟現代各學(xué)科知識的寶庫。
�。�2）、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的.閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀經(jīng)典的習慣。
�。�3）、通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、活動(dòng)主題、活動(dòng)口號主題：
共建書(shū)香校園同享經(jīng)典之樂(lè )
口號：
與經(jīng)典同行，塑造美好心靈。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文龍小。
四、活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導小組
組長(cháng)：杜擁軍
副組長(cháng)：王志軍
蘇海勇組員：各班語(yǔ)文老師五、實(shí)施階段安排
�。ㄒ唬�、選擇經(jīng)典閱讀書(shū)目
針對不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和認知水平，我們精心作了選擇。一——六年級以閱讀《三字經(jīng)》為主。內化心靈，提高素養。
�。ǘI(yíng)造經(jīng)典閱讀氛圍
1、充分利用圖書(shū)室、及多媒體室，讓國學(xué)經(jīng)典散發(fā)出的魅力吸引每一位孩子的腳步。鼓勵孩子們沉浸在書(shū)香之中，讓他們的想象力與創(chuàng )造力在閱讀中被喚醒、激發(fā)、照亮。
2、讓學(xué)校的每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香。
合理布局、美化、使用班級圖書(shū)角。要求美化突出國學(xué)經(jīng)典主題，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到國學(xué)經(jīng)典的氣息。讓每一個(gè)孩子隨手能觸摸到經(jīng)典，隨時(shí)在經(jīng)典中徜徉。
�。ㄈ�、開(kāi)發(fā)書(shū)香校園陣地
1、加強學(xué)校圖書(shū)室建設。要根據《小學(xué)圖書(shū)室裝備標準》，及時(shí)采購、新增國學(xué)經(jīng)典方面的圖書(shū)，圖書(shū)力求品種豐富，復本適量。
圖書(shū)閱覽室全天向學(xué)生開(kāi)放，每天按時(shí)借閱圖書(shū)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
2、保證充足的閱讀時(shí)間。在學(xué)生還沒(méi)有養成閱讀經(jīng)典的習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸經(jīng)典，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
�、�、課前誦讀：每周星期三早讀，每天下午讀報課，大聲誦讀《三字經(jīng)》。
�、�、課上閱讀：每周設立一節經(jīng)典閱讀課。一、二年級可以利用星期二、三、四、五第四節課誦讀《三字經(jīng)》。
�、�、睡前閱讀：建議學(xué)生每晚擠出20分鐘的時(shí)間，閱讀《三字經(jīng)》。
�。ㄋ模╅_(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的閱讀計劃；每班每日誦讀《三字經(jīng)》。
�。�2）每班每周設立一節經(jīng)典閱讀心得交流課。
�。�3）每月以校為單位舉行一次讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）每年舉行一次全校性的“讀書(shū)節？國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)
�。�5）每個(gè)假期，鼓勵學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的經(jīng)典書(shū)籍，做好摘錄，寫(xiě)好讀書(shū)體會(huì )。
五、評價(jià)機制
1、評選“經(jīng)典誦讀之星”。根據學(xué)生平時(shí)閱讀質(zhì)量進(jìn)行評比。評價(jià)主要依據：
�。�1）、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮模范帶頭作用。
�。�2）、認真閱讀學(xué)校推薦的國學(xué)經(jīng)典篇目，并能經(jīng)常向學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角借閱其他經(jīng)典書(shū)籍。積極參加學(xué)校組織的“讀書(shū)節、國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)并取得較好成績(jì)。
�。�3）、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，低年級段學(xué)生能背誦20首以上，默寫(xiě)10首；中年級段學(xué)生能背誦20首以上，默寫(xiě)15首；高年級段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)20首。
2、評選“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”。評價(jià)主要依據：
�。�1）、有具體可行的班級讀書(shū)計劃與班級讀書(shū)總結；
�。�2）、班級讀書(shū)氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦的必讀書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
�。�3）、能開(kāi)展富有特色的經(jīng)典閱讀活動(dòng)，形成自己班級的活動(dòng)個(gè)性。
校園國學(xué)活動(dòng)策劃方案 篇14
為了積極貫徹教育局文件精神，深入推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生傳統經(jīng)典文化積累的成果，本學(xué)期我班打算通過(guò)開(kāi)展多種形式豐富多彩的活動(dòng)，踐行弟子規，誦讀三字經(jīng)。讓學(xué)生從小接受傳統文化的熏陶，對于豐富學(xué)校德育內容，加強書(shū)香校園建設，培養學(xué)生的人文素養，具有重要的現實(shí)意義。經(jīng)典文化內容豐富，文字精練，體現了我國語(yǔ)言文字的高度凝練性，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
一、活動(dòng)的意義
1、通過(guò)采取多種活動(dòng)方式組織學(xué)生誦讀、熟背《三字經(jīng)》、《弟子規》等國學(xué)經(jīng)典，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
2、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養學(xué)生讀書(shū)興趣，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，增強文學(xué)、藝術(shù)等方面的修養。
3、通過(guò)踐行《弟子規》，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典國學(xué)提高學(xué)生的品德修養，使學(xué)生既加深了文化底蘊又養成文明的行為規范。
二、具體做法
�。ㄒ唬�、提高認識
為了切實(shí)抓好國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，在班上多給學(xué)生宣講國學(xué)經(jīng)典，讓其了解國學(xué)的'重要性。
�。ǘ�、拓寬領(lǐng)域，創(chuàng )新形式，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
1、要求班上的學(xué)生利用課余時(shí)間摘抄《弟子規》，反復誦讀并踐行。把弟子規的相關(guān)內容應用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì )友愛(ài)，禮貌待人，提高修養。
2、班級通過(guò)國學(xué)宣傳欄等形式體現出國學(xué)經(jīng)典的內容，使學(xué)生在書(shū)香校園的氛圍中獲得傳統文化的熏陶，汲取精神營(yíng)養，健康快樂(lè )成長(cháng)。
3、有選擇性地進(jìn)行幾次國學(xué)經(jīng)典多媒體教學(xué)，采用視頻、動(dòng)畫(huà)的方式讓學(xué)生明白《三字經(jīng)》、《弟子規》其中的含義，學(xué)以致用。正真達到“學(xué)習經(jīng)典文化，感悟人生哲理”目的。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，體會(huì )父母養育之恩，教師教誨之義，以及如何立身處世，修身治學(xué)！教育學(xué)生從小做一個(gè)誠實(shí)守信、遵守禮儀的好學(xué)生。
4、利用語(yǔ)文課、讀報課前幾分鐘，學(xué)生集中齊聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規》。同時(shí)注重平時(shí)與學(xué)生日常行為規范相結合。教育的方式盡量多樣化，既可以熟讀成誦，又可以靈活處理，增強趣味。
5、班上同學(xué)分為5組（每組6人），進(jìn)行一次國學(xué)經(jīng)典知識搶答大賽并評選出前三個(gè)優(yōu)秀小組和前三名國學(xué)知識王，對于獲獎的同學(xué)頒發(fā)一定的獎勵。
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