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學(xué)校的元宵節活動(dòng)策劃方案

時(shí)間:2021-12-16 16:38:26 方案 我要投稿

學(xué)校的元宵節活動(dòng)策劃方案6篇

  為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢?下面是小編收集整理的學(xué)校的元宵節活動(dòng)策劃方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校的元宵節活動(dòng)策劃方案6篇

學(xué)校的元宵節活動(dòng)策劃方案1

  元宵節即將到來(lái),為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。校園元宵節活動(dòng)策劃方案必須做好活動(dòng)的準備,通過(guò)這次的元宵節活動(dòng),來(lái)樹(shù)民族文化之根,讓學(xué)生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。

  一、活動(dòng)目的:

  1.培養學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力;

  2.培養學(xué)生創(chuàng )新精神、探究意識,協(xié)作精神;

  3.讓學(xué)生獲得情感的體驗;

  4.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

  5.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習慣,進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化;

  6.通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

  二、活動(dòng)內容:

  1.了解元宵節的由來(lái)與傳說(shuō),元宵節的習俗

  2.學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。

  三、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排:

  第一階段:了解“元宵節”

  學(xué)生方面:提前布置學(xué)生,利用寒假,借助電腦,讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題,提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問(wèn)問(wèn)社區的爺爺奶奶們。

  教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專(zhuān)題輔導講座,可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。從而培養學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

  第二階段:

  1.學(xué)生就元宵節活動(dòng),以及掌握的元宵節知識,動(dòng)手設計一份手抄報。

  2.元宵節前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評比

  學(xué)生方面:每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎;

  開(kāi)學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng);

  以班為單位,班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學(xué)生準備好的燈謎),并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品,讓學(xué)生猜謎底,猜對者發(fā)給小獎品。

學(xué)校的元宵節活動(dòng)策劃方案2

  一、活動(dòng)背景

  為了深入貫徹黨的精神,充分挖掘民族節日的深厚文化內涵,引導廣大青少年進(jìn)一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過(guò)好傳統節日,并在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史,感受傳統文化魅力,傳承中華美德,增強愛(ài)國主義情感和社會(huì )責任感。讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。通過(guò)這次的元宵節活動(dòng),來(lái)樹(shù)民俗文化之根,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

  二、活動(dòng)目的

  1.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。

  2.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習慣,進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。

  3.通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

  4.培養學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力。

  5.培養學(xué)生創(chuàng )新精神、探究意識,協(xié)作精神,讓學(xué)生獲得情感的體驗。 三、活動(dòng)內容

  (一)找一找、做一做:1月29日——2月18日(寒假期間)

  1.學(xué)生通過(guò)各種形式的調查研究,從“元宵節的由來(lái)、元宵節的習俗、元宵節的詩(shī)歌”3個(gè)方面了解元宵節的來(lái)歷、演變過(guò)程以及相關(guān)習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等),收集相關(guān)的文字、圖片資料,新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)制作手抄報。

  2.用在學(xué)!讹L(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧,與父母、長(cháng)輩一起動(dòng)手制作元宵燈。

  (二)誦一誦、說(shuō)一說(shuō):2月20日

  1.召開(kāi)主題班會(huì ),各班級組織主題班會(huì )讓學(xué)生交流元宵節的`來(lái)歷,講講關(guān)于元宵節的故事,朗誦一些關(guān)于元宵節的詩(shī)詞。評選出最能代表班級水平的學(xué)生參加學(xué)!拔覀兊墓澣铡潯闭b讀大賽。

  2.學(xué)生相互欣賞各自的花燈,教師引導學(xué)生用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

  (三)猜一猜、玩一玩:2月20日

  下午第1節課學(xué)校組織開(kāi)展“賞花燈、猜燈謎”活動(dòng)。(每個(gè)年級選出30個(gè)花燈和燈謎參加活動(dòng),上午布置在操場(chǎng)上。)

  (四)嘗一嘗、寫(xiě)一寫(xiě):

  1.2月24日(周四,元宵節)學(xué)生

  在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓,觀(guān)賞電視元宵慶祝晚會(huì ),讓學(xué)生感受一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節的快樂(lè ),同時(shí)也能提高學(xué)生的動(dòng)手能力,更好地融入到民俗文化中來(lái)。

  2.2月23、24日(雙休日)以“我的元宵節”為主題,寫(xiě)一段話(huà)或一篇文章來(lái)記錄難忘的元宵節,抒發(fā)自己的感受。

  (四)誦讀我們的元宵節:2月27日

  下午第一節課每班出一個(gè)節目舉行”我們節日——元宵節”詩(shī)歌誦讀大賽,從中評選出一、二、三等獎。

  四、活動(dòng)評價(jià)

  1.學(xué)生評價(jià)

  學(xué)生參加本次活動(dòng)后,教師就指導學(xué)生實(shí)事求是地填寫(xiě)《成長(cháng)記錄冊》,認真進(jìn)行自評和他評,同時(shí),教師可引導學(xué)生對自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思(可在日記中體現)。

  2.教師評價(jià)

  教師評價(jià)應以激勵為主,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng),施展自己的才能,努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的氛圍。

  3.學(xué)校評價(jià)

  活動(dòng)結束時(shí),結合學(xué)校社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行評獎和表彰。

學(xué)校的元宵節活動(dòng)策劃方案3

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)全園主題會(huì ),進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷、意義以及主要的風(fēng)俗習慣,感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。

  2.積極參與主題會(huì )的準備和慶;顒(dòng),大膽表達自己的情感與體驗。

  3.大、中班幼兒樂(lè )于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹,小班幼兒樂(lè )意與同伴分享食品和快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1.張貼海報,邀請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)。

  2.舉辦幼兒自制花燈展,開(kāi)展自制花燈評比活動(dòng)。

  3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節經(jīng)驗的資料和照片。

  4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。

  5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

  活動(dòng)程序:

  1.鑼鼓隊、腰鼓隊進(jìn)場(chǎng),主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

  3.知識競答活動(dòng)。

  4.宣布制作花燈的評比結果,為獲獎?dòng)變侯C獎。

  5.文藝表演與游戲、猜謎活動(dòng)穿插進(jìn)行。

  6.親子元宵美食活動(dòng)。

學(xué)校的元宵節活動(dòng)策劃方案4

  一、活動(dòng)主題

  熱熱鬧鬧做元宵,紅紅火火過(guò)佳節

  二、活動(dòng)目的

  為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。通過(guò)這次的元宵節活動(dòng),來(lái)樹(shù)民俗文化之根,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。培養學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力;培養學(xué)生創(chuàng )新精神、探究意識,協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗;

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年x月x日下午第一、二、三節課

  四、活動(dòng)對象

  大慶路小學(xué)全體學(xué)生

  五、活動(dòng)內容:

  1、了解元宵節的由來(lái)與傳說(shuō),元宵節的習俗。

  2、學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、祝福語(yǔ)進(jìn)行評比。

  3、動(dòng)手學(xué)做元宵。

  六、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排:

  這次活動(dòng),以合作小組的形式共同慶祝。各班主任、輔導員老師向學(xué)生解讀活動(dòng)方案,讓學(xué)生做好活動(dòng)前的準備:讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題,上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。每人用彩紙準備謎語(yǔ)和自己創(chuàng )作的祝福語(yǔ)和制作元宵的材料(如元宵粉、餡等),周五將謎語(yǔ)、祝福語(yǔ)、元宵制作材料一起帶到學(xué)校。

  第一階段:了解“元宵節”

  讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題,交流一下自己了解到有關(guān)元宵節的資料。從而培養學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

  第二階段:學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、祝福語(yǔ)進(jìn)行評比。

  1、讓學(xué)生做燈謎、創(chuàng )作祝福語(yǔ)進(jìn)行評比;

  2、班級舉行猜燈謎活動(dòng)。

  第三階段:制作“元宵”

  組織學(xué)生制作元宵,培養學(xué)生協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗。 溫馨提示:在制作過(guò)程中,提醒孩子注意安全。

  各中隊做好過(guò)程性資料的保存,大隊部將對慶祝過(guò)程拍攝錄像。

學(xué)校的元宵節活動(dòng)策劃方案5

  元宵節是中國傳統節日之一,為豐富大學(xué)生文化生活,活躍節日氣氛,展現讀者風(fēng)采,以增強圖書(shū)館與讀者的凝聚力,營(yíng)造良好的文化氛圍,讓讀者歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節,經(jīng)研究,決定組織一次“鬧元宵?猜謎語(yǔ)”文化活動(dòng),擬訂活動(dòng)方案如下:

  一、活動(dòng)主題:

  鬧元宵?猜謎語(yǔ)

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年x月x日(農歷正月十五)上午09:30——10:30

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  圖書(shū)館二樓閱覽部

  四、活動(dòng)準備:

  1、2月14日前,辦公室負責收集各種燈謎,準備獎勵讀者的圖書(shū),讀者通知。

  2、場(chǎng)地布置:2月13日,辦公室協(xié)助閱覽部,在閱覽室四周拉上紅絲帶,將謎語(yǔ)吊在上面;活動(dòng)期間播放節日音樂(lè ),渲染氣氛。

  3、2月14日上午,辦公室負責組織猜謎活動(dòng),包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動(dòng)期間的秩序。

  五、活動(dòng)規則:

  1、猜謎現場(chǎng),猜謎者每人每次只限猜一條謎語(yǔ),不限次數,多猜多贈。

  2、謎底猜出后,猜謎者只需把謎面號記住,到謎底核對處核對答案,確認無(wú)誤后,由工作人員發(fā)放贈書(shū)卡,憑此卡取下謎面,到贈書(shū)處領(lǐng)取贈書(shū)。

  3、每張贈書(shū)卡贈書(shū)一冊。

  4、請讀者文明猜謎,遵守規則。

  六、活動(dòng)注意事項:

  1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

  2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。

  3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

  4、已公布答案的謎面當場(chǎng)封題,不能再猜。

學(xué)校的元宵節活動(dòng)策劃方案6

  一、設計思考

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動(dòng)中,通過(guò)調查、參觀(guān)、學(xué)習和表演等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現,進(jìn)一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:

  1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習慣。

  2.“元宵”象征著(zhù)“團圓”,它有不同的種類(lèi)和味道。

  3.元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè )。

  4.農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

  5.元宵節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。

  二、各年齡段主題活動(dòng)目標

  1.大班主要目標:

  (1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗,進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣;

  (2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過(guò)節的過(guò)程中,進(jìn)一步感受團圓的意義。

  2.中班主要目標:

  (1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來(lái)歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  (2)感受與家長(cháng)、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂(lè )。

  3.小班主要目標:

  (1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;

  (2)愉快地參與元宵節各種活動(dòng),感受節日的快樂(lè )氣氛。

  三、活動(dòng)實(shí)施概況

  活動(dòng)名稱(chēng):歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

  組織形式:親子形式(分年級組開(kāi)展)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10

  活動(dòng)準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

  活動(dòng)建議:

  1.參觀(guān)花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結構的認識。

  3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng),老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵。

  四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設

  園內大環(huán)境

  (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長(cháng)共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

  (2)宣傳展板:開(kāi)展元宵節活動(dòng)策劃方案及要求。

  班級環(huán)境

  (1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買(mǎi)或參與自制的花燈;

  (2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

  (3)在家長(cháng)園地貼出“致家長(cháng)的信”,介紹主題活動(dòng)的構想和配合事項。

  元宵之夜,小孩子們紛紛提著(zhù)燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì )。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內點(diǎn)蠟燭,現在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節有許多傳統風(fēng)俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著(zhù)全家團圓和睦、生活幸福甜美。

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