關(guān)于競賽方案范文匯編9篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的競賽方案9篇，歡迎大家分享。
競賽方案 篇1
檢測各年級數學(xué)興趣小組的教學(xué)效果，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，培養學(xué)生運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生數學(xué)綜合能力的發(fā)展，根據教導處期初計劃，特組織本次競賽。
一、 比賽時(shí)間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、發(fā)卷以廣播為準）
二、參賽對象 ：一至四年級全體學(xué)生，五、六年級興趣小組學(xué)生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組為單位，設團體與個(gè)人兩類(lèi)獎項
1 、團體獎項：以班級前 20 名學(xué)生成績(jì)?yōu)橐罁�，取團體優(yōu)勝一名；
2 、個(gè)人獎項：年級組設一等獎 2 名、二等獎 4 名、三等獎 8 名。
五、六年級：
只設個(gè)人獎項：名額同上。
競賽方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)有趣的比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到自己長(cháng)大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務(wù)勞動(dòng)不僅能培養生活自理能力，掌握勞動(dòng)技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學(xué)生的動(dòng)手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養成勞動(dòng)的好習慣，同時(shí)滿(mǎn)足孩子們的表現欲和成就感，增進(jìn)團隊精神。
二、比賽內容：
A組：高、中年級：切蘿卜絲
B組：低年級：切蘿卜片
學(xué)前班：切火腿片
三、比賽時(shí)間：XX年10月26日
四、比賽地點(diǎn)：學(xué)生食堂
五、比賽用品準備及要求：
1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進(jìn)行四名選手，學(xué)校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個(gè)盤(pán)子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準備火腿)。
3、每組計時(shí)1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進(jìn)行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進(jìn)入決賽。
4、通過(guò)決賽，A、B兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
六、注意事項：
1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績(jì)，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。
2、各班主任積極動(dòng)員和鼓勵學(xué)生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據學(xué)生的實(shí)際能力如實(shí)上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實(shí)達到提高學(xué)生能力的目的。
3、請各位評委準時(shí)到場(chǎng)，認真公正地做好裁判工作。
4、學(xué)校根據學(xué)生表現出來(lái)的實(shí)際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進(jìn)行適當地調整，以期達到提高學(xué)生能力的目的。
5、每組比賽學(xué)生名單，由現場(chǎng)隨機抽取。
6、比賽過(guò)程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學(xué)生管理工作。
七、評委組人員：
———————
XX年10月19日
競賽方案 篇3
為了培養寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的作風(fēng)和集體榮譽(yù)觀(guān)念，使其養成良好的生活習慣，提高寄宿生內務(wù)整理技能水平和應急避險能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，學(xué)校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動(dòng)，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、比賽方式：
比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。
二、比賽時(shí)間：
1、初賽
初賽時(shí)間： 10月10日——10月14日
初賽地點(diǎn)：初一年級宿舍樓。
參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個(gè)優(yōu)秀寢室（女生4個(gè)寢室，男生4個(gè)寢室），48名選手參加教務(wù)處組織的比賽。
2、決賽
決賽時(shí)間：10月18日下午4點(diǎn)
決賽地點(diǎn)：報告大廳
參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。
決賽順序：抽簽決定。
三、比賽內容
比賽分內務(wù)整理和安全知識競賽兩項。參賽學(xué)生要在10分鐘內按《內務(wù)整理規定》完成起床、洗漱、打掃衛生、內務(wù)整理等任務(wù)，再完成安全知識問(wèn)答。
四、比賽要求：
1、被子折成長(cháng)方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離床邊約15厘米，置于床鋪靠窗戶(hù)一端。要平整、潔凈、面角分明，無(wú)凸凹和傾斜現象，枕頭壓在被子下面。
2、物品擺放要整齊、統一。臉盆架擺成一條線(xiàn)，毛巾下擺一條線(xiàn)，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。
3、“宿舍”衛生要干凈。污水、垃圾倒在規定地方。
4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個(gè)寢室現場(chǎng)抽題號，在10秒鐘內作答，超時(shí)或答錯者，該題由現場(chǎng)觀(guān)眾搶答。
三、獎勵辦法
參加決賽的選手根據內務(wù)整理和知識競賽決賽總成績(jì)評選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。
四、比賽組織：
1、賽場(chǎng)布置：z
2、檢錄組：z
3、評委組：z
4、記分組：z
5、記時(shí)員：z
五、幾項要求：
1、各宿舍樓要高度重視，認真領(lǐng)會(huì )比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優(yōu)秀選手參加決賽。
2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺(jué)遵守比賽規則，服從安排，準時(shí)到達比賽場(chǎng)地參加比賽。
3、參賽學(xué)生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。
4、評審組成員要按照評分要求進(jìn)行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。
雞寶一中教務(wù)處
競賽方案 篇4
一、二年級數學(xué)計算比賽方案
比賽時(shí)間：第11周周四中午。
參加對象：全體二年級學(xué)生。
試卷來(lái)源：數學(xué)教研組。
監考方式：1班老師監考2班，2班老師監考3班，依次類(lèi)推。
改卷方式：封卷，由一年級數學(xué)教師批改、登記。
內容及方式：卷面分口算部分和筆算部分�？谒阋员韮瘸顺秃�(jiǎn)單的加減為主，筆算以?xún)晌粩导訙p為主�？谒�100題，筆算10題。
未過(guò)關(guān)學(xué)生允許再參加一次過(guò)關(guān)測試，第二次過(guò)關(guān)測試時(shí)間預定為第13周周四中午。
評獎比例：85分為過(guò)關(guān)，95分以上為優(yōu)秀。優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)證書(shū)予以表彰。班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
二、三～六年級數學(xué)競賽方案
比賽時(shí)間：第12周周三、周四。三、四年級周三中午，五、六年級周四中午。
參賽人員：三～六年級每班10人。
比賽地點(diǎn)：賽前另行通知。
比賽內容：以現階段教學(xué)內容為準線(xiàn)，適當增加奧數知識。其中三、四年級課本知識70%，奧數知識30%；五年級課本知識60%，奧數知識40%；六年級課本知識50%，奧數知識50%。
監考及批改：三四年級交換監考及批改，五六年級交換監考及批改，具體由學(xué)術(shù)團隊組長(cháng)負責安排、協(xié)調。教導處核實(shí)后確定名次，頒獎。
試卷來(lái)源：教導處牽頭，各奧數俱樂(lè )部指導老師每人一份，四年級老師出三年級試卷，五年級老師出四年級試卷，六年級老師出五年級試卷，六年級試卷由外校老師負責。
改卷方式：封卷，交換年級批改、登記。
評獎比例：個(gè)人評獎按年段評出一二三等獎各20%、20%、30%，班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
競賽方案 篇5
一、競賽日期和地點(diǎn)
日期：4月17-19日 地點(diǎn)： 另定
二、參加單位
各中小學(xué)、職業(yè)高中、流動(dòng)人口子女學(xué)校
三、參加辦法
1、每隊可報領(lǐng)隊、教練員各1名
2、運動(dòng)員參加人數：每個(gè)代表隊可報男、女運動(dòng)員各3名。
3、運動(dòng)員必須是在本區本校就讀且身體健康的學(xué)生，年齡不限。
4、各參賽單位的報名表必須打印(內容包括運動(dòng)員姓名、性別、出生年月、年級、班主任、教練、領(lǐng)隊、聯(lián)系電話(huà))，并上交7寸運動(dòng)員集體照1張。
四、比賽辦法
1、項目設置：男子單打、女子單打、男子團體、女子團體
2、競賽規則參照國家體育總局審定的最新比賽規則，并結合本區實(shí)際情況進(jìn)行。
3、比賽采用淘汰附加賽，每場(chǎng)比賽為三局二勝制，小學(xué)每局采用15分制，初、高中每局采用21分制。
五、錄取及獎勵辦法
1、單打男女各取前八名（不足八名則順減一名錄�。�，若男女單打參賽人數各在40名以上，分別增設優(yōu)秀獎若干名。
2、團體錄取前六名，參賽不足六隊的，順減一名錄取。團體記分辦法：參賽隊員不足，不計團體分；男女團體分別以男、女單打成績(jì)累計作為團體總分；單打1—8名記分9、7、6、5、4、3、2、1，進(jìn)入前16名者得0.5分；若總分相同，則看單打名次，高的列前，依此類(lèi)推。
3、獲團體1—6的教練員分別獎300元、250元、200元、150元、100元、50元；獲得個(gè)人名次的均發(fā)給獎狀，獎金按一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元、5元、5元發(fā)給。
六、其他
1、報名單必須電腦打印，運動(dòng)員報名后不得換人，如有特殊原因，提前到教育業(yè)務(wù)科商議，經(jīng)同意后方可更改。
2、各隊必須統一著(zhù)裝，背后貼上印有運動(dòng)員姓名的號碼布，不按規定者不得參加比賽。
3、未盡事宜，另行通知。
競賽方案 篇6
活動(dòng)時(shí)間：
第十三周
活動(dòng)地點(diǎn)：
閱覽室
對象：
二、四、六年段每班選送10人
活動(dòng)內容：
二年級查字典比賽（字典自備）
四年級主題童謠創(chuàng )作比賽
六年級奧語(yǔ)比賽
具體時(shí)間安排：
二年段星期三下午第二節課
四年段星期四下午第二節課
六年段星期五下午第二節課
備注：一、三、五年段的老師負責各自相對應年段的出卷、監考、評卷、打印獎狀、公示事宜
第二次主題沙龍時(shí)間改在下周三下午，請發(fā)言的老師做好準備。
20xx年春
競賽方案 篇7
一、指導思想：
為全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，加強對我校學(xué)生的科技教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和應用工具的能力，本學(xué)期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技制作競賽活動(dòng)。
二、具體方案
1、參加對象：四～六年級各班學(xué)生。
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日――21日。
3、每個(gè)班級推出3件以上（不得低于3件）科學(xué)小制作或小發(fā)明。
4、評委老師名單。
5、參賽作品要求：
�、抛髌繁仨毷抢脧U舊材料（金屬、塑料、易拉罐、可樂(lè )瓶、包裝盒等）經(jīng)過(guò)設計、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品。
�、谱髌繁仨毷前l(fā)現生活、學(xué)習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng )造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的'新型用具。
�、菍W(xué)生可參照《動(dòng)手做》報紙或網(wǎng)上資料，動(dòng)手制作參賽作品，購買(mǎi)的模型不予以評分。
�、茸髌繁仨毷菍W(xué)生自己制作或在成人輔導下由學(xué)生完成的作品。外觀(guān)力求精細、美觀(guān)，作品要有別于刺繡、編織、標本等工藝品。
�、伤袇①愖髌范家N上作品登記表，寫(xiě)明作品名稱(chēng)、作者姓名、班級。
三、評比規則：
1、作品準備時(shí)間為兩周時(shí)間，5月21日截止。請班主任收齊作品后一次性送至自然實(shí)驗室⑵，交作品前，請先與z老師聯(lián)系。
2、5月底，由評委老師對作品進(jìn)行打分，網(wǎng)上公布競賽成績(jì)。
四、獎項設定：
1、根據學(xué)生作品評比情況評出科技小制作一、二、三等獎。
2、學(xué)校將視各班完成作品的數量和質(zhì)量以及獲獎的情況評出團體一、二、三等獎。
競賽方案 篇8
一、指導思想
以培養青年教師為目的，以教學(xué)競賽為平臺，提升青年教師的教學(xué)技能，落實(shí)高效課堂十項要求，提高課堂效率，打造我校優(yōu)質(zhì)教育品牌。
二、活動(dòng)宗旨
1、展示優(yōu)秀青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)基本功。
2、進(jìn)一步推進(jìn)“三結合”教學(xué)模式等優(yōu)秀教研成果的運用、創(chuàng )新和發(fā)展。
3、根據新課程標準，不斷對課堂教學(xué)進(jìn)行研究、探索和實(shí)踐。
4、促進(jìn)教師互相學(xué)習、交流，使教師整體水平得到提高。
三、活動(dòng)要求
1、參賽對象：近5年到實(shí)高工作的青年教師。
2、參賽人數：7人以上備課組1—2人，7人以下備課組1人。
3、評比標準：以教務(wù)處印發(fā)的“課堂教學(xué)評價(jià)表”為依據。
4、報名時(shí)間：政治、歷史、地理、生物、化學(xué)4月6日前，其它科4月13日前。
5、各科講課時(shí)間：4月12日—4月23日
6、競賽地點(diǎn)：階梯教室。
四、活動(dòng)安排
1、教務(wù)處召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )，布置工作，明確分工。
2、各備課組長(cháng)組織初賽，按要求由組長(cháng)向教務(wù)處推薦選手。
3、教務(wù)處統一編排講課安排表。
4、各備課組長(cháng)組織好參賽課的集備工作，認真研討，設計出最優(yōu)教學(xué)方案。
5、教研組長(cháng)負責組建學(xué)科評委會(huì )（評委教師不少于5人），召集評委和本學(xué)科教師聽(tīng)課、評課，匯總各評委的評分，排出名次報教務(wù)處。
6、信息中心負責階梯教室開(kāi)門(mén)、設備調試等工作。（電話(huà)zz）
7、參賽教師積極準備，提前熟悉教學(xué)設備，安裝演示課件。
8、活動(dòng)期間全體教師參加聽(tīng)課、評課不少于8節，每節課都派發(fā)“課堂教學(xué)評價(jià)表”，并要有“不少于20字的教學(xué)反思和改進(jìn)意見(jiàn)”，教務(wù)處以此記入當月教學(xué)評估，每節課1分。
9、活動(dòng)結束教研組長(cháng)向教務(wù)處報電子版的活動(dòng)總結，匯總后上傳到學(xué)校網(wǎng)站。教務(wù)處郵箱
五、評獎辦法
由學(xué)校評委會(huì )確定獲獎教師。對獲獎?wù)吆蛢?yōu)秀團隊頒發(fā)獎品和證書(shū)。一等獎8人，二等獎10人，三等獎若干，優(yōu)秀團隊獎2個(gè)。
競賽方案 篇9
一、時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月29日（星期六），上午8:30
地點(diǎn)：京北市z青少年科技館
二、競賽項目及內容
1、小學(xué)低年級（1-3年級）組作品評比競賽
此項競賽不進(jìn)行現場(chǎng)制作，但要在規定的日期內，學(xué)生獨立完成后上交京北市z青少年科技館，競賽用機須統一使用競賽委員會(huì )規定的機型。
2、電路制作競賽
參照附件1：“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍中操作部分。要求在規定時(shí)間內學(xué)生獨立完成。為了更客觀(guān)真實(shí)地反映參賽者的制作水平，制作內容是在競賽開(kāi)始后現場(chǎng)公布。
3、電子理論知識競賽
參照附件1：“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍中理論部分。要求在規定時(shí)間內閉卷完成。
4、中學(xué)組萬(wàn)用表測量競賽。
參照附件1：“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍中萬(wàn)用表測量實(shí)驗部分。要求在規定時(shí)間內完成元器件、電路參數等檢測。
三、獎勵辦法及評獎標準
1、除特別說(shuō)明的項目外，其余項目按參賽者年級分為小學(xué)組、初中組和高中組。
2、所有項目按組別和性別分別錄取一、二、三等獎。
3、小學(xué)低年級作品評比，根據作品的效果、焊接工藝、外觀(guān)工藝等排列個(gè)人名次。
4、電路制作競賽，根據電路制作的質(zhì)量、效果、速度、工藝分組排列個(gè)人名次。
5、電子理論知識競賽，根據答題得分排列個(gè)人名次。
6、中學(xué)組萬(wàn)用表測量競賽，實(shí)際測量結果填寫(xiě)試卷，根據試卷得分排列個(gè)人名次。
四、其它
1、城西區各中小學(xué)以學(xué)校為單位組成代表隊參賽，參賽隊員可以兼項。
2、領(lǐng)隊會(huì )時(shí)間：9月30日（周五），上午9點(diǎn)，z青少年科技館501室。
五、報名時(shí)間、地點(diǎn)
各參賽學(xué)校請于10月16日（周日）16：00前將打印版報名表（要求加蓋學(xué)校章）送交z青少年科技館科普部，電子版報名表請于10月14日（周五）16：00前發(fā)至z
六、聯(lián)系人及電話(huà)：z 科普部 z
注：未盡事宜，另行通知
附件1：
“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍
第一部分 電子基礎知識與制作
小學(xué)組
一、電的基本知識
1、電壓、電流、電阻的基本定義和單位。
2、串聯(lián)與并聯(lián)電路，歐姆定律及簡(jiǎn)單計算。
3、功率的基本概念及計算。
4、電路的幾種形式：通路、斷路和短路。
5、用電常識：交流電和直流電的知識。
二、基本元器件知識
1、電阻器、電容器、電感器的符號、表示方法、使用常識和測量方法等。
2、其它常用元器件的符號及簡(jiǎn)單知識。
3、二極管的特點(diǎn)和識別、用萬(wàn)用表判斷二極管的極性和好壞。
4、三極管的分類(lèi)、材料、三極管工作時(shí)的電流分配和基本放大原理等。
三、無(wú)線(xiàn)電廣播的基本工作原理
四、直放式收音機的基本工作原理
五、萬(wàn)用表的使用方法：各檔位的正確使用方法及讀數
六、操作：能按照圖紙組裝、焊接簡(jiǎn)單電路。
初中組（在掌握小學(xué)組知識與技術(shù)范圍的基礎上）
一、晶體二極管和三極管的基本參數
1、晶體管放大器以及偏置電路的基本知識及計算。
2、典型負反饋放大器的知識。
二、常用傳感器的基本原理與應用：光敏傳感器、溫度傳感器、聲音傳感器等。
三、穩壓電源基本知識
1、整流電路和電容濾波基本原理。
2、穩壓二極管的知識。
三、超外差式收音機工作原理
1、超外差式收音機電路特點(diǎn)和結構。
2、變頻、檢波、自動(dòng)增益控制、低放、功放等電路的基本知識。
3、數字電路知識入門(mén)。
四、操作
1、能組裝超外差式收音機。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝一般簡(jiǎn)單電路等。
高中組（在掌握小學(xué)、初中組知識與技術(shù)范圍的基礎上）
一、三極管三種放大電路的知識、復合三極管的知識等
二、數字電路基本常識
三、超外差式收音機電路分析及元器件作用
四、穩壓電源的工作原理及電路分析
五、常見(jiàn)低頻放大器、振蕩器等電路的知識及分析
六、操作
1、能組裝、調試超外差式收音機及對收音機常見(jiàn)故障檢修。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝各種比較復雜的電路等。
第二部分 中學(xué)組萬(wàn)用表測量
一、正確使用常用指針式萬(wàn)用表并準確讀數
二、能夠使用指針式萬(wàn)用表測量常用元器件好壞及極性
三、能夠使用指針式萬(wàn)用表測量電阻、電流、電壓等參數
四、能夠通過(guò)測量數據分析查找電路故障
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