2021學(xué)校管理實(shí)施方案范文（精選5篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的2021學(xué)校管理實(shí)施方案范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學(xué)校管理實(shí)施方案1

　　通過(guò)學(xué)習，使我掌握了農村寄宿制學(xué)校管理的使命和責任。了解了農村寄宿制學(xué)校在安全管理、衛生管理、飲食管理、住宿管理等方面的政策法規、知識與方法，增強了自己應對緊急突發(fā)安全事件和防災避險的意識。對建設和諧平安校園增強了信心�，F根據我�，F狀做如下改進(jìn)方案。

　　一、建立一支強有力的教師隊伍建設。

　　1、領(lǐng)導班子建設。要把我校辦成較好的農村寄宿制學(xué)校，就要有一支年輕有為、德才兼備，團結向上，大公無(wú)私的班子隊伍，讓班子成員分工明確，責任到人，績(jì)效掛鉤，獎懲分明。建議組織考慮組建新的領(lǐng)導班子，使之帶領(lǐng)全體教師把我們的學(xué)校辦成一流的農村寄宿制學(xué)校。

　　2、教師隊伍建設。

　　學(xué)校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現狀是教師年齡偏大人員富裕，閑散勞動(dòng)力過(guò)多，主要勞動(dòng)者業(yè)務(wù)能力不均勻。因此通過(guò)改組把年齡大的調劑到后勤、總務(wù)、安保、門(mén)衛等方面。把年富力強的、業(yè)精人勤的調在第一線(xiàn)，合理安排工作量，獎罰嚴明，質(zhì)量與業(yè)績(jì)考核掛鉤�？己伺c職稱(chēng)相連，從而調動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性。

　　3、后勤保障隊伍。

　　經(jīng)過(guò)教師隊伍的調整，把責任性強，身體好，教學(xué)能力相對弱的中老年教師編排在后勤、門(mén)衛、圖書(shū)、儀器的管理和相應崗位的治保工作。使全體教師人盡其用，用其在崗。齊心協(xié)力搞好教學(xué)服務(wù)工作。

　　4、聘用一支身體健康、責任性強、熱心服務(wù)于餐飲工作的飲食服務(wù)人員。保障師生飲食服務(wù)與安全。

　　二、建設一批安全的教學(xué)與服務(wù)設施。

　　1、堅固的校舍

　　借助“危改項目長(cháng)效機制”建設堅固而幾靜的教室和辦公室，為教師和學(xué)生提供良好、安全的工作和學(xué)習環(huán)境。

　　2、安全的住宿設施

　　建造兩棟教師宿舍和學(xué)生公寓，為寄宿制學(xué)校的師生提供安全的住宿條件。

　　3、建設一支精良的安全保障隊伍

　　依據學(xué)校實(shí)際挑選一批責任性強，愛(ài)崗敬業(yè)的教師組成學(xué)校的治安隊伍，確保門(mén)衛、財產(chǎn)、和師生人身安全，

　　4、利用和當地村委會(huì )緊密聯(lián)系，和家長(cháng)簽訂責任書(shū)的方式確保當地社會(huì )環(huán)境不影響學(xué)生或學(xué)校的正常秩序。

　　學(xué)校管理實(shí)施方案2

　　為了加強的教職工隊伍的建設和管理，規范教職工工作秩序，確保學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)的完成，加快學(xué)校發(fā)展步伐，現依據上級部門(mén)有關(guān)文件精神作如下要求：

　　一、作息時(shí)間制度：

　　1、 教職員工7：40上班，中午11：40下班；中午12：55上班，下午4：15下班。

　　2、 實(shí)施晨間管理制度，班主任 7：20進(jìn)入班級管理，并安排好晨掃事宜。

　　3、 總護導7：00上崗，護導老師7：10上崗，指導學(xué)生課間安全活動(dòng)。

　　4、 二分鐘預備鈴響，任課老師即進(jìn)教室，帶好所需用品，組織管理眼保健操、室內操，課內不隨意離開(kāi)教室，無(wú)特殊原因不得擅自讓學(xué)生離開(kāi)教學(xué)課堂。

　　5、 每月的第一周為大升旗儀式，全體教師7：35到達指定地點(diǎn)。

　　二、考勤制度：

　　1、 建立考勤登記表，各部門(mén)設立考勤負責人，將每位教職員工的出勤情況用表格的形式記載下來(lái)，作為考評的依據。

　　2、 實(shí)施考勤的基本單位由各部、處、室自行確定。

　　3、 考勤表由考勤單位保存一年，以備查詢(xún)統計。

　　4、 教師每月遲到累計5次以上（含5次），免于當月全勤獎獎勵，情節嚴重者另下浮結構工資5%——20%。

　　5、 教師未經(jīng)部門(mén)請假無(wú)故離校者視為曠工處理（按教育局相關(guān)規定執行），免于當月全勤獎獎勵，并視情節輕重及態(tài)度好壞給予進(jìn)一步的處理（如與考核、崗位聘任掛鉤）。

　　6、升旗儀式、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習（外出聽(tīng)課、培訓）擅自缺席者視礦工處理。

　　三、幾種休假制度及待遇：

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　　1、 工作時(shí)間因生病出外就診需要先向所在年級部登記請假，離校就診半天以上或每月離校就診時(shí)間累計超過(guò)24小時(shí)則按照病假處理）

　　2、 教職員工請病假必須有醫院出具的病假單，經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導批準（特殊情況應及時(shí)電話(huà)告知所在部門(mén)領(lǐng)導），方為有效。

　　3、 病假的批準權限及手續：

　�。�1）、兩天以?xún)龋ê?天），持病休證明，由所在部門(mén)的負責人批準，并登記備案，同時(shí)報校長(cháng)室備案。

　�。�2）、3天以上，報校長(cháng)辦公室，經(jīng)主管校長(cháng)批準，并登記備案。

　�。�3）教師病假相關(guān)資料，部門(mén)應每月上報校辦存檔。

　　4、 病假待遇：

　�。�1）、教師休病假應按有關(guān)規章扣除相應課時(shí)工資，免發(fā)當月全勤獎獎勵。

　�。�2）、教師持有病假單，如能按學(xué)校安排的課表上完當天的課，在完成工作量的情況下，經(jīng)部門(mén)主管同意回家休息則不扣課時(shí)工資。

　�。�3）、長(cháng)病假按上級部門(mén)統一規定辦。

　�。ǘ�）、事假：

　　1、 教職工因事請假，必須事先向有關(guān)部、處、室提出申請，說(shuō)明原因，得到批準者在不影響工作的前提下請假。

　　2、 有事需離校2小時(shí)以?xún)日呓?jīng)年級部批準，在不影響工作的前提下方可離校。

　　3、 事假的批準權限及手續：

　�。�1）、事假在2天以?xún)龋ê?天），由所在部門(mén)的負責人批準登記備案，并上報校長(cháng)辦公室。

　�。�2）、事假在3天以上，由所屬部、處、室主任簽署意見(jiàn)，并報主管校長(cháng)批準。

　�。�3）、部、處、室負責人請假，需經(jīng)校長(cháng)批準。

　�。�4）中層干部、教研組長(cháng)外出開(kāi)會(huì )，需把會(huì )議通知交校辦備案。

　　4、 事假待遇：

　�。�1）、事假一天以上扣課時(shí)工資，免于當月全勤獎獎勵，月累計3天，按規定扣除相應國發(fā)工資。

　�。�2）、事假累計超過(guò)5天者，扣除當月部分結構工資外，還要扣除當年部分的年終考核獎，并按規定扣除部分國撥工資。

　　四、加班獎勵制度：

　　1、 教師加班，在學(xué)校認定的情況下，帶學(xué)生外出活動(dòng)（如參加各類(lèi)比賽、演出，進(jìn)行社區服務(wù)等）校內加班1天30元，校外加班一天40元。

　　2、 職員加班，在學(xué)校認定的情況下來(lái)校完成工作者，加班費20元。

　　學(xué)校管理實(shí)施方案3

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要》和國家課程計劃，建立國家課程、地方課程、學(xué)校課程三級課程體系，促進(jìn)我校課程規范有序的發(fā)展，根據我校具體情況，本著(zhù)有效和用學(xué)�，F有資源，依靠教師、學(xué)生和家長(cháng)共同參與開(kāi)發(fā)的原則，經(jīng)討論與研究，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　根據我校的具體情況，結合學(xué)校已有的傳統和優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，圍繞“學(xué)生喜歡的、學(xué)校想要的、教師能做的”，開(kāi)發(fā)并合理利用校內外各種課程資源，整體優(yōu)化課程資源和課程實(shí)施過(guò)程，適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展和潛能開(kāi)發(fā)的，以學(xué)生活動(dòng)為主，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導學(xué)生，真正實(shí)現“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，增強教師的課程意識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　二、教學(xué)原則

　　1、主體性原則：讓教師成為學(xué)校課程實(shí)施的主體，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　2、整體性原則：要求學(xué)生全員參與，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。

　　3、開(kāi)放性原則：體現在目標的多元性、內容的寬泛性、學(xué)生對校本課程的選擇具有可變性。

　　4、靈活性原則：教學(xué)內容、方法應以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應從學(xué)生的年齡、能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。

　　5、民主性原則：學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要充分體現人本思想，以教師和學(xué)生為主體，學(xué)校創(chuàng )造機會(huì )，積極倡導社會(huì )各界和家長(cháng)的參與。

　　三、課程目標

　　1、培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好、發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。

　　2、發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)水平，培養一批復合型，科研型的教師。

　　3、拓展學(xué)生的'知識領(lǐng)域，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　4、培養學(xué)生的團結協(xié)作和社會(huì )活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活、熱愛(ài)祖國、適應社會(huì )。

　　四、整體思路

　　1、面向全體學(xué)生，注意協(xié)調發(fā)展，階梯發(fā)展和循序發(fā)展，分為三個(gè)學(xué)段，一二年級為一學(xué)段，三四年級二學(xué)段，五六年級為三學(xué)段，三學(xué)段各有特色，而且內容進(jìn)行再分工，形成即時(shí)、并進(jìn)、整合的學(xué)習鏈。

　　2、教學(xué)策略上，必須以學(xué)生為本，尊重學(xué)生意愿，要給學(xué)生創(chuàng )造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的方式表達和交流，重視學(xué)生的過(guò)程體驗，不能只重視活動(dòng)的結果。

　　3、考核方法上，通過(guò)對課程實(shí)施的過(guò)程效果的考察和測量，反思課程方案和課程設置的合理性和可行性程序，考核的內容和方法應多種多樣。

　　五、內容規劃

　　我校的學(xué)校課程將主要從四個(gè)方面展開(kāi)，它們分別是：

　�。ㄒ唬﹤鹘y文化：古詩(shī)文誦讀、名言成語(yǔ)、三字經(jīng)、千字文、弟子規誦讀、禮儀教育。

　�。ǘ�）民族藝術(shù)：中國書(shū)法、手工制作、繪畫(huà)。

　�。ㄈ�）口語(yǔ)表達：民間故事、演講交流。

　�。ㄋ模﹤鹘y體育：跳繩、羽毛球、乒乓球。

　　六、課程管理

　　1、建立學(xué)校課程組織保障機制，實(shí)行校長(cháng)負責制，保證課程的實(shí)施，加強對課的指導和監控。

　　2、建立學(xué)校課程審議報告制度。

　　3、建立學(xué)校課程評價(jià)制度與改進(jìn)機制，及時(shí)評價(jià)，做出總結。

　　七、課程評價(jià)

　　1、學(xué)生評價(jià)

　�。�1）學(xué)校課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。

　�。�2）教師根據每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“轉差”記錄。

　　2、教師評價(jià)

　�。�1）任課教師從教必須有計劃、有教案、有考勤評價(jià)記錄。

　�。�2）教師應保存學(xué)生的作品，資料及取得的成績(jì)。

　�。�3）領(lǐng)導與教師聽(tīng)課后的評價(jià)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　八、保障措施

　　1、統一認識，加強學(xué)習，明確開(kāi)發(fā)校本課程的目的和意義，對在學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程中有所創(chuàng )新，取得突出成績(jì)的教師予以表彰。

　　2、加大經(jīng)費投入，確�？蒲�、活動(dòng)經(jīng)費的支持，確保圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )、計算機室、活動(dòng)室的建設。

　　3、協(xié)調社會(huì )、家庭，為開(kāi)發(fā)與實(shí)施學(xué)校課程提供保障。

　　學(xué)校管理實(shí)施方案4

　　由陵沅一中校友、懷化市知名企業(yè)家吳浩先生提議并捐資，陵沅一中與陽(yáng)光公司共同創(chuàng )辦的陵沅一中“陽(yáng)光班”，自今年秋季開(kāi)始，每年面向陵沅縣初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行招生。為了辦好陵沅一中“陽(yáng)光班”，真正實(shí)現陽(yáng)光企業(yè)的“陽(yáng)光文化”理念，讓更多家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生享受更好的教育優(yōu)質(zhì)資源，培植陵沅拔尖人才，打造陵沅一中特色品牌，經(jīng)陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權，特制定本管理實(shí)施方案。

　　一、班額設定

　　陵沅一中陽(yáng)光班，屬陵沅一中理科班，班額為50人，統一冠名為“陵沅一中陽(yáng)光班”。陵沅一中陽(yáng)光班的學(xué)生，統稱(chēng)“陽(yáng)光生”，統屬陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )管理。

　　二、招生與錄取

　　陵沅一中陽(yáng)光班，每屆在考取陵沅一中家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)，且理科成績(jì)特別優(yōu)秀的初三畢業(yè)生中招生錄取。

　　1、招生錄取條件

　　凡報考陵沅一中陽(yáng)光班的學(xué)生，須符合以下條件：

　�。�1）家庭貧困。

　�。�2）思品優(yōu)秀，上進(jìn)心強，生活儉樸、學(xué)習刻苦，有愛(ài)心敢擔當。

　�。�3）語(yǔ)數外理化成績(jì)在當年初中畢業(yè)會(huì )考中位居全縣前300名的學(xué)生。

　　2、招生錄取程序

　�。�1）廣泛宣傳，填報志愿；

　�。�2）依據家境貧寒程度，確定錄取范圍；

　�。�3）依據當年初中畢業(yè)會(huì )考語(yǔ)數外理化五科總成績(jì)，從高分到低分進(jìn)行錄取，錄滿(mǎn)為止。（如出現家庭情況相同，五科總成績(jì)并列的現象，則依次比較語(yǔ)數外單科成績(jì)進(jìn)行錄�。�

　�。�4）錄取結果進(jìn)行公示，并接受社會(huì )監督。

　　三、管理與教學(xué)

　　1、陵沅一中陽(yáng)光班，統屬陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )管理，陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )下設陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室，直接負責陽(yáng)光班日常事務(wù)。陽(yáng)光班教育教學(xué)工作則由該班所在年級的主管校長(cháng)管理。

　　2、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權下，陵沅一中選拔責任心強，工作水平高的教師，擔任陵沅一中陽(yáng)光班班主任，依照教育法律法規，具體負責班級的教育教學(xué)管理工作。

　　3、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權下，陵沅一中嚴格選拔責任心強，教學(xué)效果突出的優(yōu)秀教師擔任本班文化課教師，具體負責該班的教育教學(xué)工作。

　　4、在陵沅縣陽(yáng)光教育基金董事會(huì )授權下，陵沅一中選拔責任心強，經(jīng)驗豐富的心理及生活輔導教師，具體負責該班的教輔工作。

　　5、陵沅一中陽(yáng)光班，實(shí)行目標跟蹤管理。

　　四、資助標準

　　1、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，每人每學(xué)年享受由吳浩陽(yáng)光公司提供的學(xué)費2000元（以當地物價(jià)部門(mén)審核為準），生活費3000元的經(jīng)濟資助。

　　2、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，校方可減免其在校學(xué)生公寓住宿費。

　　3、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，可免費享受由捐助方組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　4、“陵沅一中陽(yáng)光班”的學(xué)生，在當年高考中，檔分成績(jì)居全省前十位，并進(jìn)入全國十大名校深造者，可繼續享受大學(xué)期間的學(xué)費資助。

　　五、資金管理與發(fā)放

　　1、為切實(shí)加強對“陵沅一中陽(yáng)光班”捐助資金的管理，在陵沅縣陽(yáng)光董事會(huì )授權下，由陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室統一管理。嚴格基金管理制度，及時(shí)向捐資人及社會(huì )通報基金使用情況，加強宣傳，接受社會(huì )的監督。

　　2、陵沅一中陽(yáng)光教育辦公室，設立“專(zhuān)項基金”，雙控帳戶(hù)。各項支出，在該管理辦公室審定后，須有董事會(huì )授權的代表簽字后方可生效。

　　3、“陵沅一中陽(yáng)光班”學(xué)生的學(xué)費按每學(xué)期1000元標準，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由捐資方組織統一發(fā)放；生活費按每月300元標準由該管理辦公室，分月造冊直接發(fā)放到“陵沅一中陽(yáng)光班”學(xué)生手中（每學(xué)年以十個(gè)月計算）。

　　六、說(shuō)明

　　1、本辦法將在試行過(guò)程中，不斷總結經(jīng)驗，逐步加以完善。

　　本辦法的修改、變更、解釋權屬于陵沅一中陽(yáng)光教育管理辦公室。

　　2、本辦法自發(fā)布之日起生效。

　　學(xué)校管理實(shí)施方案5

　　為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校食品安全主體責任，加強學(xué)校食堂食品安全管理工作，完善食品安全管理制度，規范加工制作行為，嚴厲打擊食品安全違法違規行為，預防食物中毒事件的發(fā)生，保障師生的飲食安全和身體健康。根據國家食品藥品監督管理總局、省局、州局工作要求，縣人民政府決定在全縣各級各類(lèi)學(xué)校推進(jìn)“明廚亮灶”工程建設，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　通過(guò)實(shí)施“明廚亮灶”工程，將學(xué)校食堂食品加工制作過(guò)程的關(guān)鍵部位和重要環(huán)節通過(guò)視頻廚房方式展示給消費者和監管部門(mén)，實(shí)現陽(yáng)光操作和透明化管理。打造行政監督、社會(huì )監督和群眾監督的橋接平臺,力爭通過(guò)2016年一年的時(shí)間，在全縣各級各類(lèi)學(xué)校全面完成“明廚亮灶”工作。

　　二、工作原則

　　“明廚亮灶”建設遵循以下原則：

　　一是政府引導、學(xué)校自律、社會(huì )監督的原則；

　　二是試點(diǎn)先行、重點(diǎn)突破、因地制宜、逐步推進(jìn)的原則；

　　三是先易后難、分類(lèi)實(shí)施的原則。

　　三、工作內容

　　通過(guò)實(shí)施“明廚亮灶”工程，讓學(xué)校食堂的食品加工制作過(guò)程關(guān)鍵部位和重要環(huán)節通過(guò)視頻廚房方式展示給消費者和監管部門(mén)。讓學(xué)生、家長(cháng)享有知悉其接受服務(wù)真實(shí)情況的權利，并使監管部門(mén)實(shí)現實(shí)時(shí)監管，以保障廣大師生的飲食安全：

　　“視頻廚房”。即是在學(xué)校食堂食品加工制作場(chǎng)所安裝攝像設備，通過(guò)視頻傳輸技術(shù)（無(wú)線(xiàn)或有線(xiàn)）和顯示屏，使學(xué)生、家長(cháng)在就餐場(chǎng)所觀(guān)看餐飲食品加工制作過(guò)程和監管部門(mén)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )遠程傳輸監控廚房的展現形式。

　　四、工作要求

　　開(kāi)展“明廚亮灶”活動(dòng)是國家食藥總局部署實(shí)施的食品安全監管工作的一項創(chuàng )新內容，是強化餐飲服務(wù)食品安全誠信體系建設的一項重要舉措。各級各類(lèi)學(xué)校要高度重視，嚴格標準，嚴格時(shí)限，認真開(kāi)展“明廚亮灶”改造工程。食品藥品監管部門(mén)真正將其作為加強和創(chuàng )新學(xué)校食堂監管工作的重要措施，抓緊抓實(shí)。要對活動(dòng)中廣大師生、家長(cháng)反映的問(wèn)題進(jìn)行認真梳理，加以整改，不斷提高縣的學(xué)校食堂食品安全水平。