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經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

時(shí)間:2021-09-11 13:20:44 方案 我要投稿

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案1

  為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書(shū)氛圍,激發(fā)讀書(shū)興趣與熱情,打造書(shū)香型校園,學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車(chē)灣鎮中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下:

  一、活動(dòng)主題:

  誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園

  二、競賽時(shí)間:

  20xx年4月20日

  三、活動(dòng)領(lǐng)導小組

  顧問(wèn):xx

  組長(cháng):xx

  副組長(cháng):xx

  組員:xx(負責評分)xx(負責頒獎)xx(負責主持)xx(負責音響)

  xx(負責場(chǎng)務(wù))xx(負責協(xié)調)xx(負責攝像、制片)

  四、參賽對象:

  一至六年級學(xué)生

  五、競賽要求:

  1、所選內容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

  2、所選內容要脫稿朗誦,限時(shí)五分鐘以?xún),超時(shí)扣分。

  3、比賽分低段組(一、二年級組)、中段(三、四年級組)、高段(五、六年級組)進(jìn)行;分集體組、個(gè)人組分別比賽。

  4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽;集體組每班學(xué)生要全員參賽。

  5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。

  六、競賽地點(diǎn):

  學(xué)校操場(chǎng)

  七、獎項設置:

  1、集體獎:每段設一等獎1名,二等獎1名,由學(xué)校頒發(fā)集體獎狀。

  2、個(gè)人獎:每段設一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名;由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

  八、比賽評委

  低段組

  評委組長(cháng):xxx

  評委:

  中段組

  評委組長(cháng):xxx

  評委:

  高段組:

  評委組長(cháng):xxx

  評委:

  九、朗誦比賽評分標準

  1、誦讀的篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分

  2、儀表端莊,精神飽滿(mǎn),衣著(zhù)得體,集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分

  3、普通話(huà)標準,聲音洪亮,吐字清晰。20分

  4、表情自然、表達生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng )意。20分

  5、脫稿朗誦,自然流暢,感染力強。20分

  6、臺風(fēng)和整體效果好。10分

  7、時(shí)間能有效的把握,在要求時(shí)間之內完成比賽。10分

  十、計分辦法與活動(dòng)要求

  1、比賽采取評委當場(chǎng)亮分,以五個(gè)評委的平均分作為參賽選手最后得分。

  2、評委打分原則從85分起,精確到小數點(diǎn)后2位。

  3、朗誦時(shí)間5分鐘,超過(guò)者扣分,每超時(shí)一分鐘扣一分,最高扣5分。

  4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽,精心輔導,選拔優(yōu)秀學(xué)生。

  5、各班語(yǔ)文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案2

  為了提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富校園文化生活,豐富學(xué)生的課余生活,形成良好的讀書(shū)氛圍,從而挖掘學(xué)生的潛能,提升綜合素質(zhì),進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設,我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。

  一、活動(dòng)目標

  1、抓住學(xué)生的最佳記憶期,組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典,培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣,營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。

  2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養,促進(jìn)學(xué)生更新知識,活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。

  二、誦讀內容

  四年級:《秋天》

  五年級:《去打開(kāi)大自然綠色的課本》

  六年級:《我們愛(ài)你啊,中國》

  三、參賽對象:

  小學(xué)4—6年級各班學(xué)生

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月28日下午夕會(huì )課

  五、活動(dòng)地點(diǎn):各教室

  六、活動(dòng)形式:

  年級段按班級進(jìn)行誦讀比賽。

  七、活動(dòng)要求

  1、保護學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。

  2、向學(xué)生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。

  3、充分體現積極進(jìn)取,健康向上的精神風(fēng)貌。(30分)

  4、誦讀時(shí)要做到口齒清晰、節奏恰當、普通話(huà)標準。(30分)

  5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著(zhù)裝整齊,表情豐富。(30分)

  6、做一個(gè)簡(jiǎn)單的ppt,誦讀時(shí)間三分鐘左右。(10分)

  八、評獎方式:

  1、每個(gè)年級組共設評委2人,采取平均計分。

  2、評委打分原則從6分起,精確到小數點(diǎn)后1位。

  3、每一個(gè)年級組共評出優(yōu)勝班級兩個(gè)。

  九、評委:

  四年級組:周黎洪、陸品玉

  五年級組:陳映華、許秋月

  六年級組:吳文明、趙敏華

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目標

  (一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典,培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣,在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。

  (二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(cháng)知識,培養能力,逐步養成良好的閱讀習慣。

  (三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養,促進(jìn)學(xué)生更新知識,活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。

  二、活動(dòng)要求

  (一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長(cháng)增加經(jīng)濟負擔,取得社會(huì )、家長(cháng)的支持。

  (二)各班要有計劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過(guò)程管理。

  (三)保護學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負擔。積極創(chuàng )設良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標,以保護學(xué)生的誦讀興趣。

  (四)各班要結合課外閱讀活動(dòng),結合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等,使“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

  三、誦讀內容

  各班自選內容,旨在提高中小學(xué)生人文素養和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛(ài)國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現、當代美文。

  四、組織開(kāi)展全!皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

 。ㄒ唬┏跻、初二每班出一名選手參賽

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  1.初賽

  初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在此基礎上組織進(jìn)行初賽,確定決賽參加對象,并于9月22日前把決賽報名表上交到政教處。

  2.決賽

  決賽由學(xué)校統一組織進(jìn)行,時(shí)間初定為:9月25日下午2:20

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  1.抽簽決定出場(chǎng)順序。

  2.誦讀作品自選,但必須是經(jīng)典誦讀篇目。

  3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè )伴奏,伴奏音源由選手自備。

  4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)。(超時(shí)將酌情扣分)

  5.評分標準:

  比賽采取100分制,其中:

  a.作品內容(15分):選材內容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

  b.節目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂(lè ),配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;

  c.語(yǔ)言技巧(40分):普通話(huà)標準,發(fā)音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當;

  d.臨場(chǎng)表現(30分):衣著(zhù)得體,體態(tài)語(yǔ)適當,表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強,現場(chǎng)效果好。

  五、評委:韓松、胡春雷、趙曉春、吳文明、邱孔龍

  六、獎項設置

  一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。

  總之,我校將以這次比賽活動(dòng)為契機,在師生中廣泛開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起國學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛(ài)經(jīng)典。

  政教處

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案4

  一、指導思想:

  緊緊圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設,開(kāi)展“我們的節日端午”主題系列活動(dòng),通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),以全員參與閱讀活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì )等方式,吟誦、傳唱屈原詩(shī)歌、中華歷代愛(ài)國主義詩(shī)篇等,讓全體學(xué)生在感受傳統文化氛圍的同時(shí),受到愛(ài)國主義教育和傳統美德教育,增強愛(ài)國主義情感。引導學(xué)生進(jìn)一步了解認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統,營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境。

  二、活動(dòng)主題:

  誦中華經(jīng)典,做有德少年

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  4 4 ——6 6 月

  四、活動(dòng)對象:

  一至六年級學(xué)生

  五、活動(dòng)安排:

  開(kāi)展“端午”愛(ài)國中華經(jīng)典詩(shī)篇誦讀活動(dòng)

  1、收集有關(guān)屈原、端午節的詩(shī)詞,班會(huì )課、午會(huì )課內廣泛誦讀。通過(guò)吟誦屈原詩(shī)歌、中華歷代經(jīng)典愛(ài)國主義詩(shī)篇,掀起緬懷屈原愛(ài)國主義精神,認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統,營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境。

  2、挑選其中一首詩(shī)詞,班級內排演,以此紀念?lèi)?ài)國主義詩(shī)人屈原,傳承愛(ài)國主義精神。

  3、參加校級“我們的節日——端午節”經(jīng)典誦讀詩(shī)歌朗誦會(huì )比賽,引導學(xué)生感受傳統文化的魅力,增強學(xué)生愛(ài)國主義情感。

  六、活動(dòng)要求

  1、創(chuàng )新形式,務(wù)求實(shí)效。要不斷創(chuàng )新活動(dòng)的形式和載體,增強節日文化活動(dòng)的吸引力、感染力,努力增強中學(xué)生過(guò)傳統節日的意識。

  2、請各班將活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)圖文信息資料做好保存,活動(dòng)結束后交學(xué)校保管

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)目的:

  引領(lǐng)校園文化,感受經(jīng)典魅力,激發(fā)學(xué)生誦讀熱情,培養學(xué)生良好的閱讀習慣,滋養學(xué)生的品性,培養學(xué)生人文素養。

  二、比賽時(shí)間:

  5月19日 周一第七節 一年級

  5月20日 周二第七節 二年級

  5月21日 周三第七節 四年級

  5月22日 周四第七節 三年級和五年級

  上述每天下午3:40正式開(kāi)始,第二節課下課后,不做眼操,帶隊到階梯教室。

  三、參加對象:

  全校所有班級,學(xué)生全員參與。

  四、參賽地點(diǎn):

  階梯教室

  五、經(jīng)典誦讀參賽內容:

  各班級自選經(jīng)典美文若干,表現形式不限。

  六、經(jīng)典誦讀參賽要求:

  1、以上述范圍為主要內容,以集體誦讀為主要形式,同時(shí)鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂(lè )朗誦等藝術(shù)表?yè)P形式,充分發(fā)揮少年兒童的才華。

  2、以各班為單位進(jìn)行展示,以誦讀為主,可以輔以吟唱、書(shū)法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式,使誦讀以多種形式呈現,要能體現當代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現作品的'深刻內涵及歷史背景。

  3、展示時(shí)間:4—8分鐘。

  七、獎勵:

  1、各級部獎勵前2名班級,頒發(fā)獎狀。

  2、被推薦參加“六一”展示的班級,另行獎勵。

  八、評分標準:

  1、吐字清晰,普通話(huà)標準,背誦流利無(wú)錯。

  2、正確把握詩(shī)詞節奏,朗誦富有韻味和表現力。

  3、感情真摯,表達自然,能正確把握詩(shī)的意境,聲情并茂。

  4、形式新穎有創(chuàng )意,體現自己的特色。

  九、評委:

  一年級:戰校長(cháng)、梁校長(cháng)、賽校長(cháng)、劉校長(cháng)、z、五年級各班級出一名學(xué)生

  二年級:戰校長(cháng)、梁校長(cháng)、賽校長(cháng)、劉校長(cháng)、z五年級各班級出一名學(xué)生

  三年級:戰校長(cháng)、梁校長(cháng)、賽校長(cháng)、劉校長(cháng)、z、五年級各班級出一名學(xué)生

  四年級:戰校長(cháng)、梁校長(cháng)、賽校長(cháng)、劉校長(cháng)、z、五年級各班級出一名學(xué)生

  五年級:戰校長(cháng)、梁校長(cháng)、賽校長(cháng)、劉校長(cháng)、z、五年級各班級出一名學(xué)生

  十、備注:

  1、提前把音樂(lè )拷給z老師。

  2、展示的級部所有學(xué)生當觀(guān)眾,要注意紀律。

  3、各級部比賽當天中午到教導處抓鬮,確定比賽順序。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案6

  為了深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育,根據上級有關(guān)文件要求,我校特開(kāi)展以“中國夢(mèng) 愛(ài)國情 成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

  一、指導思想

  國學(xué)是中華民族的傳統文化,蘊含著(zhù)民族精神和民族情感,承載著(zhù)中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化,從中華傳統文化里汲取精華,吸取智慧,我校特開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶,提高文化水平和道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感,為打造“書(shū)香校園”奠定基礎。

  二、領(lǐng)導組織機構

  組 長(cháng):

  副組長(cháng):

  成 員:

  三、活動(dòng)內容

  1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

 。1)、彩排時(shí)間:學(xué)前一至七班:4月27日(星期三)早上9:10

  一至六年級: 4月27日(星期三)14:50

 。2)、正式比賽時(shí)間:20xx年4月29日14:00準時(shí)進(jìn)行

 。3)、地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  2、活動(dòng)內容及形式

 。1)、參賽對象:學(xué)前班、一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

 。2)、誦讀內容:國學(xué)經(jīng)典篇目。(如《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等,較長(cháng)篇目可根據時(shí)間要求自行節選)

 。3)、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,也可輔以其他藝術(shù)表現形式,但舞臺藝術(shù)表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。(每班節目表演時(shí)間3-5分鐘。)

  四、評比獎勵辦法

  根據各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,以均分排名。分別設立:

  學(xué)前班:兩個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎

  一年級組:一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎

  二年級組:一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎

  三年級組:一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎

  四年級組:一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎

  五六年級組:一個(gè)一等獎

  學(xué)校根據各班表現情況評出兩個(gè)精神文明獎,獲獎的班級將給予物質(zhì)獎勵,班主任班務(wù)工作考核將適當加分。

  五、具體人員分工

  1、評委組組長(cháng):

  評委組成員:

  2、分數統計組長(cháng):

  3、舞臺設計、會(huì )場(chǎng)策劃:

  舞臺搭建和拆除負責人:

  4、集隊負責:

  5、評分表制作、審稿:

  6、舞臺監督負責人:;成員:

  7、主持指導:

  8、音響:;照相:;攝像: ;話(huà)筒和舞臺管理:

  9、會(huì )場(chǎng)安全負責人:各班班主任

  10、獎狀準備:

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案7

  一、指導思想:

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展“普通話(huà)進(jìn)校園,書(shū)法進(jìn)課堂,誦讀進(jìn)教材”活動(dòng)的意見(jiàn)》,以提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力為宗旨,以“弘揚中華經(jīng)典詩(shī)文,增強民族自豪感”為主題,以經(jīng)典古詩(shī)文為載體,以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地,努力創(chuàng )建良好的校園文化,積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,為師生搭建了解中國傳統文化、繼承民族智慧的平臺,豐富師生的課余生活,讓師生“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”,全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì),提高德育效能,培育民族精神。

  二、活動(dòng)原則

  1.堅持德、智、體、美相結合原則。

  2.堅持中華傳統美德教育、革命傳統美德教育相結合原則。

  3.堅持德育工作與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結合原則。

  4.堅持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結合原則。

  5.堅持“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)與校園文化建設相結合原則。

  6.堅持與語(yǔ)文活動(dòng)課、寫(xiě)字課、班隊課、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合的原則。

  三、比賽時(shí)間

  1、“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽定于 11月25日下午,地點(diǎn):新五樓多媒體教室。

  2、“古詩(shī)大擂臺”活動(dòng)定于11月29日下午第一、二節課舉行,一、二、四年級在新五樓多媒體教室,三、五、六在四樓會(huì )議室。

  四、活動(dòng)要求及措施

  1、以新課標推薦學(xué)生必讀古詩(shī)篇目為主,可結合學(xué)生實(shí)際適當增刪篇目。

  2、以語(yǔ)文老師為輔導老師,因材施教,學(xué)生誦讀進(jìn)度不強調一致。

  3、每天上午到校后,學(xué)生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘,每節語(yǔ)文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘。

  4、鼓勵學(xué)生利用好課余時(shí)間,如午飯后、活動(dòng)課及在家休息時(shí)間等,每天誦讀時(shí)間不低于20分鐘。

  5、只求熟背,不求深解,只求感悟,注重積累,讓學(xué)生終生去消化理解。

  6、誦讀活動(dòng)要方法靈活、形式多樣、時(shí)間自由、師生共賞。

  五、活動(dòng)檢查

  1、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀

  主要考查班級整體誦讀實(shí)力。每班推選一個(gè)節目參賽,比賽內容可以是古詩(shī)詞為主,可以是兒童詩(shī),也可以是經(jīng)典詩(shī)歌及現代散文。每個(gè)節目參賽時(shí)間控制在五分鐘以?xún),比賽形式可以多樣:講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可,教師必須根據誦讀內容為學(xué)生選配合適的背景音樂(lè )。

  2、“古詩(shī)大擂臺”活動(dòng)

  主要考查學(xué)生的古詩(shī)積累數目。先在班級內部比賽,選前三名選手參加年級組比賽。比賽前要求班主任或語(yǔ)文教師統計好學(xué)生參賽熟背的古詩(shī)數量并填好相關(guān)表格。

  六、獎項設置

  1、根據學(xué)生朗誦水平,中華經(jīng)典誦讀每個(gè)年級設集體一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名。

  2、根據學(xué)生背誦數量,古詩(shī)大擂臺每個(gè)年級設個(gè)人一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。

  3、一、二、三等獎分別記3、2、1分,根據獲獎情況累計得分,每個(gè)年級評選一個(gè)優(yōu)秀組織獎。

  七、其他要求

  1、比賽現場(chǎng)播放的音視頻背景文件,盡可能用mp3/mpeg文件格式,方便匯總及播放,盡量避免用音樂(lè )cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應提前做好測試,需能在windows自帶media palyer媒體播放器播放。flash動(dòng)畫(huà)文件易造成音畫(huà)不同步,ppt文件易出現不同版本的播放效果差異以及媒體文件調用路徑問(wèn)題等,應盡量避免使用。統一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調試音量(賽前兩小時(shí)不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤(pán)提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師,并做好備份。

  2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節目報名表須以電子稿形式傳至z,截止時(shí)間為11月22日下午放學(xué)前,逾期不報視為棄權。

  3、各班“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”和“古詩(shī)大擂臺”活動(dòng)的結果將與本班班主任、語(yǔ)文教師的考核工作緊密關(guān)聯(lián)。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案8

  一、指導思想:為了提升學(xué)生的人文修養,夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。

  二、誦讀內容:誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。

  三、參賽人員:1—6年級全體學(xué)生

  四、比賽時(shí)間:12月底,1月初舉行,具體時(shí)間另行通知

  五、活動(dòng)形式:

  1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應力求展現誦讀水平,同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢,以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè )、服飾、道具等器材由各班自備。

  2、每個(gè)班級的節目時(shí)間控制在2—5分鐘以?xún)取?/p>

  3、以抽簽確定參賽順序。

  六、活動(dòng)步驟

  1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。

  2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節目參加全校決賽,分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組,分別評出一等獎1名,二等獎二名(六年級一名) ,最佳創(chuàng )意獎1名,最富感染力獎1名。

  七、后勤工作安排:

  (1)獎狀預備、統計: 徐xx

  (2)獎狀書(shū)寫(xiě):張xx

  八、活動(dòng)要求

  1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jì)效考核掛鉤。

  2、各班誦讀課教師要認真選材,努力創(chuàng )新情勢,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

  3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱(chēng)、有領(lǐng)誦的也報上姓名,以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@qiewo.com 。

  xx小學(xué)教學(xué)管理中心

  xx年11月24日

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)主題

  誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)

  二、活動(dòng)意義

  國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華。通過(guò)系統的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化,讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養,提高文化和道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感。

  三、活動(dòng)內容

  1、參賽對象:湖村鄉小學(xué)全體學(xué)生。

  2、比賽分組:分完小組和中小組兩個(gè)組別。

  3、比賽內容從《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等國學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。

  4、比賽形式: 以小集體誦讀為基本形式,鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦等藝術(shù)表演形式,參加展示活動(dòng),每個(gè)節目時(shí)間3-5分鐘為宜。

  5、著(zhù)裝要求:服裝統一,整齊大方。中小全體學(xué)生著(zhù)校服 。

  6、比賽時(shí)間:10月20日 地點(diǎn):中心小學(xué)操場(chǎng)

  四、評比獎勵辦法

  1、邀請學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì ),根據各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。

  2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分,完小和中小組各設立一等獎1名,二等獎3名,三等獎6名。

  四、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬、主持人致詞

 。ǘ、誦讀展示

 。ㄈ、現場(chǎng)評獎

 。ㄋ模、領(lǐng)導講話(huà)

 。ㄎ澹、現場(chǎng)頒獎

  五、現場(chǎng)具體工作安排

  1、 評委小組

  組長(cháng): 謝國星

  組員: 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕

  工作職責:組長(cháng)負責評委小組的領(lǐng)導工作,評委小組主要負責現場(chǎng)的評獎工作。

  2、宣傳小組

  組長(cháng):寧福林

  成員:劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌

  工作職責:組長(cháng)負責宣傳組的領(lǐng)導工作,宣傳組主要負責現場(chǎng)布置,包括音響的調試和橫幅的懸掛工作,活動(dòng)全程的攝像錄影及刻制光盤(pán)工作等。

  3、秩序小組

  組長(cháng):周新聞

  成員:胡波 陳娟各班主任

  工作職責:組長(cháng)負責秩序小組的領(lǐng)導工作,秩序小組主要負責維護現場(chǎng)秩序,使之穩定有序。

  六、相關(guān)事宜

  1、各校各班要集中精力,抓緊時(shí)間,扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

  2、未盡事宜,另行通知,希望各小組要明確目標,落實(shí)職責,規定時(shí)限,高質(zhì)量的完成工作。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案10

  實(shí)施方案

  中華經(jīng)典詩(shī)文內容廣泛,語(yǔ)言精辟,思想深邃,是我國傳統文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚中華優(yōu)秀傳統文化,增強師生語(yǔ)言文字規范意識,提高師生人文素養和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。

  一、活動(dòng)目標

  (一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典,培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣,在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。

  (二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(cháng)知識,培養能力,逐步養成良好的閱讀習慣。

  (三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養,促進(jìn)學(xué)生更新知識,活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。

  二、活動(dòng)要求

  (一)保護學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負擔。積極創(chuàng )設良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標,以保護學(xué)生的誦讀興趣。

  (二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長(cháng)增加經(jīng)濟負擔,取得社會(huì )、家長(cháng)的支持。

  (三)各學(xué)校要有計劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),抓好過(guò)程管理。

  (四)各學(xué)校要結合課外閱讀活動(dòng),結合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

  (五)各學(xué)校要充分利用音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢,發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

  (六)各學(xué)校要定期更換篇目,因材施教,不搞一刀切。

  三、誦讀內容

  主要誦讀內容為《語(yǔ)文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》和精選的神話(huà)故事,寓言故事等。

  小學(xué)一年級:語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規》。

  小學(xué)二年級:語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》。

  小學(xué)三年級:語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。

  小學(xué)四年級:語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓》。

  小學(xué)五年級:語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》部分篇章。

  小學(xué)六年級:語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》、《論語(yǔ)》部分篇章等。

  初中階段:語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、《論語(yǔ)》、《古文觀(guān)止》及諸子百家等篇章。

  四、活動(dòng)安排

  (一)編寫(xiě)校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性,鼓勵教師本著(zhù)“揚棄”的原則編寫(xiě)適合學(xué)生閱讀的古詩(shī)文誦讀教材。

  (二)納入課程計劃。利用校本課程的課時(shí),每周1―2節課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評點(diǎn)。

  (三)教學(xué)師資。語(yǔ)文教師要自覺(jué)擔當重任,充分利用語(yǔ)文和校本課時(shí)引導學(xué)生誦讀;音樂(lè )教師可利用音樂(lè )課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱;體育教師可利用體育游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導等。

  (四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外,還通過(guò)晨讀、課間操、活動(dòng)課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習沙龍、專(zhuān)題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

  五、組織開(kāi)展全鎮“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

 。ㄒ唬﹨①悓ο

  羊頭鎮中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生

 。ǘ┍荣惓绦

  1.初賽

  初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在此基礎上組織進(jìn)行初賽,確定決賽參加對象(見(jiàn)各校師生名額分配表),并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。

  2.決賽

  決賽由羊頭鎮中心學(xué)校統一組織進(jìn)行,時(shí)間初定為:教師組12月16日;學(xué)生組12月17日,決賽地點(diǎn):羊頭鎮中學(xué)

 。ㄈ┍荣愐巹t

  1.抽簽決定出場(chǎng)順序。

  2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

  3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè )伴奏,伴奏音源由選手自備。

  4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)。(超時(shí)將酌情扣分)

  5.評分標準:

  比賽采取100分制,其中:

  a.作品內容(15分):選材內容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

  b.節目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂(lè ),配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;

  c.語(yǔ)言技巧(40分):普通話(huà)標準,發(fā)音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當;

  d.臨場(chǎng)表現(30分):衣著(zhù)得體,體態(tài)語(yǔ)適當,表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強,現場(chǎng)效果好。

  六、獎項設置

  比賽獎項設置分教師組和學(xué)生組。

  教師組:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名

  學(xué)生組:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名

  1.參賽教師和學(xué)生獎:①榮譽(yù)證書(shū) ②獎品

  2.指導教師獎:榮譽(yù)證書(shū)

  七、組織領(lǐng)導

  中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項重要的文化教育工程,貴在天天誦讀,持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感,增強時(shí)代責任感,積極組織,真抓實(shí)干,確保此項活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定,成立羊頭鎮中心學(xué)!爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導小組:

  組 長(cháng):盧恒山

  副組長(cháng):黎立林 徐春麗

  組 員:馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘

  馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福

  各學(xué)校要成立相應的組織機構,切實(shí)加強對此項活動(dòng)的領(lǐng)導,做到責任明確,責任到人,確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行;要嚴格初賽選拔,不得隨意指定參賽人選;要以這次比賽活動(dòng)為契機,在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛(ài)經(jīng)典。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案11

為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統美德,并創(chuàng )建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,以提高學(xué)生的普通話(huà)朗誦水平,使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習之余充分展現自己的藝術(shù)潛能,學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。

  一、活動(dòng)主題:“書(shū)香滿(mǎn)校園,童聲誦經(jīng)典”。

  二、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。

  2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為終生學(xué)習發(fā)展奠基。

  3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀,感受祖國文化的博大精深,激發(fā)愛(ài)國情感

  三、參賽對象:

  全鎮1—6年級在校生

  四、比賽要求:

  1、學(xué)生以班級為單位,每班誦讀一個(gè)節目,自選題材誦讀,誦讀時(shí)間再3分鐘以?xún)、內容以“?jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣,突出個(gè)性,展示班級特色。

  2、各個(gè)班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新,可播放背景音樂(lè ),以創(chuàng )造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

  五、比賽時(shí)間:

  5月上旬

  六、評選方法:

  評委由政務(wù)處根據實(shí)際情況進(jìn)行安排。

  評分方法:打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級得分。

  七、計分細則:

  1、采用10分制。

  2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上,語(yǔ)言流暢,吐字清晰,音量適中,語(yǔ)速得當,普通話(huà)聲、韻、調準確。(6分)

  3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別(2分)

  4、有藝術(shù)處理,符合作品意境,配樂(lè )融洽、感情充沛,感染力強,舞臺效果好。(2分)

  八、獎項設置

  根據比賽節目情況,本次活動(dòng)分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優(yōu)秀指導教師獎。

  選拔出1個(gè)節目參加教體局組織的決賽

  九、有關(guān)注意事項:

  1、各班級應按要求認真組織,輔導學(xué)生進(jìn)行比賽。

  2、比賽時(shí),凡需要播放背景音樂(lè )的請準備好。

  3、觀(guān)看過(guò)程中,班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì )場(chǎng)的安靜。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)目的

  為積極配合我縣即將舉行的小學(xué)生藝術(shù)節經(jīng)典誦讀比賽,提高我校孩子誦讀經(jīng)典的興趣,展示我校孩子誦讀經(jīng)典的成果,特舉行本次活動(dòng)。

  二、參加對象

  嶺南鎮中心小學(xué)教師、學(xué)生

  三、誦讀內容

  誦讀內容為古今中華經(jīng)典詩(shī)文和富有人文特色的名人名作,體裁不限。教師可與學(xué)生同臺演出。

  四、作品形式與要求

  每個(gè)節目不超過(guò)6分鐘,參加人數不超過(guò)30人;參賽節目可以配樂(lè ),服裝、隊形等根據各級部實(shí)際選擇、編排,盡量突出各級部特色。

  五、作品選拔

  各級部推選兩個(gè)節目參加比賽,比賽時(shí)間定于5月10日,一等獎、二等獎、三等獎的比率為2:2:4,在學(xué)校獲得一等獎作品的指導教師給予加分獎勵。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案13

  一、比賽目的:

  1、營(yíng)造學(xué)習氛圍,讓學(xué)生深入了解《三字經(jīng)》。

  2、學(xué)習中華經(jīng)典、弘揚傳統文化。

  二、參賽對象:

  1-6年級全體學(xué)生

  三、比賽時(shí)間:。

  20xx年9月?15日

  四、比賽地點(diǎn):

  六年級教室

  五、比賽規則:

  1、誦讀《三字經(jīng)》

  2、形式:選手抽簽,按抽簽順序上場(chǎng)

  六、評委

  秦相偉

  秦文付

  秦誠

  七:評分標準:

  評委當場(chǎng)亮分,去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分,然后取平均分作為選手的最后得分。

  八、獎項設置:

  按總分高低評出一、二、三等獎若干名。

  《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結

  我校舉辦的《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)生們生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕,活動(dòng)雖然告一段落,但是留給我們的回味卻是深長(cháng)而久遠的。

  首先,同學(xué)們用稚嫩的聲調再一次詮釋了《三字經(jīng)》的美,展現了我們學(xué)生追求美、展示美的情操,令人感動(dòng)。通過(guò)聆聽(tīng),你能發(fā)現什么叫意境之美,什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養大家發(fā)現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。

  其次,目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設活動(dòng)”,就是要引導學(xué)生重溫歷史,追溯文化,和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情,對中華文化產(chǎn)生景仰之情,這也是一堂形式生動(dòng)、內涵豐富的愛(ài)國主義課程,是書(shū)香校園建設的重要形式。

  同時(shí),更重要的是希望通過(guò)這種形式培養大家長(cháng)期讀誦積累的習慣,用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養品德。同學(xué)們正是讀書(shū)最好的時(shí)期,記憶力最佳時(shí)期,一定要在老師們的精心指導下,大量閱讀、大量背誦,記住了你才會(huì )獲得,有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。

  所以,我校要將這項活動(dòng)一直辦下去,并且要越辦越好。各位老師,特別是語(yǔ)文老師要多費心思,精心選材、悉心指導,讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿(mǎn)腹經(jīng)綸,知書(shū)達理,懂得孝親,胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )對同學(xué)們的期待。

  最后,對本次活動(dòng)辛勤的組織老師表示誠摯的感謝,對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案14

  一、參賽時(shí)間、地點(diǎn)、對象

  1.時(shí)間:10月25日下午(參賽報到時(shí)間為13:20,正式開(kāi)始時(shí)間14:00)

  2.地點(diǎn):實(shí)驗中學(xué)五樓會(huì )議室

  3.對象:全縣中小學(xué)生

  二、參賽形式

  各校組織一支10-20人的學(xué)生朗誦隊參賽,朗誦的內容可以是推薦書(shū)目?jì)热?也可選擇其他中華經(jīng)典詩(shī)文,朗誦時(shí)間控制在6分鐘之內,自行準備服裝、道具和背景音樂(lè )。

  三、推薦書(shū)目

  1.小學(xué):《弟子規》、《三字經(jīng)》溫州市教育教學(xué)研究院編寫(xiě)

  2.中學(xué):《論語(yǔ)》溫州市教育教學(xué)研究院編寫(xiě)

  3.《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》(北京大學(xué)出版社20xx年8月第1版)

  四、獎項設置

  一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎7名。指導學(xué)生獲二等獎項以上(含)的相應獲優(yōu)秀指導師稱(chēng)號。

  五、評分標準

  項目 標準

  內容與表達(80分)

  (1)朗誦內容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強

  (2)語(yǔ)音標準,吐字清晰,表達自然流暢

  (3)感情真摯飽滿(mǎn),語(yǔ)調處理到位,節奏把握得當

  (4)能正確把握文章內涵,富有韻味和表現力

  表演(10分)

  (1)衣著(zhù)得體,與朗誦內容相協(xié)調

  (2)精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體大方

  (3)手勢、表情等態(tài)勢語(yǔ)言表達合理,能正確反映文章的內涵

  (4)表演與朗誦融為一體

  創(chuàng )新(10分)

  (1)朗誦形式富有創(chuàng )意,表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺(jué)

  (2)配以適當伴舞或配樂(lè ),或以其他富有特色的形式朗誦

  (3)背景協(xié)調,氛圍營(yíng)造、道具使用有創(chuàng )意

  六、報送方式及其他

  1.本次活動(dòng)由實(shí)驗中學(xué)承辦,請參賽學(xué)校于10月10日前將紙質(zhì)報名表送交實(shí)驗中學(xué),并將參賽報名表及誦讀篇文電子文檔通過(guò)OA發(fā)給紀玉丕老師(13606876696、636696)。

  2.抽簽時(shí)間:10月22日15:00在實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行抽簽。

  3.若有需要走臺的學(xué)校請提前與實(shí)驗中學(xué)聯(lián)系。

  4.參賽報名表

  學(xué)校

  霞海中學(xué)

  朗誦題目

  《論語(yǔ)》經(jīng)典朗誦

  帶隊領(lǐng)導

  (聯(lián)系人)

  聯(lián)系電話(huà)

  參賽人員

  21人

  指導教師

  (不超過(guò)3名)

  備注:(話(huà)筒、音樂(lè )等特殊要求說(shuō)明)

  話(huà)筒6個(gè),需要多媒體

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)目的:

  為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設,引導我校學(xué)生大力弘揚和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚中華民族傳統文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的熱潮,我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,現將有關(guān)事項通知如下:

  二、比賽時(shí)間:

  比賽地點(diǎn):待定

  三、參賽對象:全校各班

  四、比賽形式:一、二、三、四年級經(jīng)典誦讀表演,五六年級課本劇、校園劇等表演,各班選送一個(gè)節目參加比賽

  1、比賽以團隊的形式參加,各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。

  2、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會(huì )課)

  五、比賽要求:

  1、誦讀內容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。

  2、普通話(huà)標準,儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動(dòng)活潑,不能成人化,符合年齡特點(diǎn)。

  3、可以通過(guò)舞臺背景、音樂(lè )等各種手段適當創(chuàng )設情境,如誦讀內容需配樂(lè )伴奏,請自備CD、MP3、U盤(pán)、磁帶等。

  4、請參賽班級控制誦讀時(shí)間,如內容較長(cháng)請盡量節選,必須在5分鐘內脫稿獨立完成。

  5、參賽人數不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)

  6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。

  六、評分標準:

  比賽采用10分制,評委現場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

  七、獎項設置

  各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀,計入期末量化考核中。

  八、評委安排

  評委:一二年級、三四年級、五六年級語(yǔ)文備課組互為評委。

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