97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

親子閱讀報比賽活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-08-03 01:44:36 方案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

親子閱讀報比賽活動(dòng)方案(通用11篇)

  為確保事情或工作順利開(kāi)展,時(shí)常需要預先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢?下面是小編精心整理的親子閱讀報比賽活動(dòng)方案,希望對大家有所幫助。

親子閱讀報比賽活動(dòng)方案(通用11篇)

  親子閱讀報比賽活動(dòng)方案 篇1

  一、參加對象:大一班小朋友

  二、比賽時(shí)間:

  4月10日—4月15日(各小組預賽,推選出1名幼兒參賽)

  4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽)

  三、比賽內容:親子閱讀報

  四、比賽步驟:本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:

  第一階段:各小組內部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機會(huì ),各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

  第二階段:以小組為參賽單位參加班級的決賽。

  五、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,引導幼兒的讀書(shū)興趣。

  2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒、教師、家長(cháng)養成讀書(shū)的良好習慣。

  3、通過(guò)親子共同制作親子報,讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價(jià)值,體會(huì )親子樂(lè )趣。

  六、準備

  1.對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗:主編、日期、欄目等等。

  2.親子制作好的報紙:科學(xué)報、成長(cháng)報、愛(ài)心報等等。

  3.班級每組一隊選出代表,幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報、制作隊標,才藝表演等。

  4.教師和幼兒一起討論評比標準,一起學(xué)習標準。

  5.舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。

  6.評分標準,評委評分板,筆,選手胸牌等。

  7.班級選出小主持人,準備串詞。

  8.家長(cháng)投票盒(透明的),票(投給你喜歡的`選手)。

  9.音樂(lè ):選手介紹背景音樂(lè ),頒獎音樂(lè ),投票音樂(lè )等。

  10.布置親子閱讀報的展板兩塊。

  七、評委:由班主任及家長(cháng)委員會(huì )成員擔任。

  八、獎項設定:

  以小組為單位,評出一等獎、二等獎、三等獎。

  九、幼兒有序推場(chǎng),教師介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

  1.打開(kāi)評分標準,介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

  2.家長(cháng)交流教育價(jià)值,提出寶貴意見(jiàn)。

  十、活動(dòng)過(guò)程:

 。úシ乓魳(lè ),主持人上場(chǎng))

  小主持人:親愛(ài)的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好,我是主持人xx,歡迎您來(lái)參加大一班親子閱讀報的評比現場(chǎng)。

  小主持人:下面讓我們把目光轉向評委席,今天的評委是xx……,接下來(lái)向大家介紹參加本次評比活動(dòng)的各隊。

  穿藍色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

  穿紅色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

  穿黃色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

  穿黑色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

  小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊參加比賽,如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來(lái)請xx隊的代表xx上場(chǎng)展示她的科學(xué)報,掌聲歡迎。

 。ǚ疟尘耙魳(lè )選手上場(chǎng),介紹展示報紙)

  小主持人:請評委給xx隊的xx點(diǎn)評,感謝評委點(diǎn)評,請打分。

  (評委打分,隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

  …………

 。ㄖ鞒秩瞬稍L(fǎng)小觀(guān)眾、家長(cháng)發(fā)表感言,評委準備獎狀)

  小主持人:接下來(lái)是激動(dòng)人心的頒獎時(shí)刻,三等獎的獲得者是xx隊,讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎,請xxx為他們頒獎。(頒獎音樂(lè ),發(fā)獎)請xx隊到臺下安靜的就座。

  二等然的獲得者……

  一等獎的獲得者……

 。ú稍L(fǎng)一等獎,獲獎感言)

  小主持人:今天的活動(dòng)到此結束,謝謝大家。

  評分標準

  評價(jià)項目

  評價(jià)要點(diǎn)

  內容

 。32分)

  1.能?chē)@讀書(shū)月主題,附合幼兒年齡特點(diǎn)。

  8

  2.標題鮮明,刊頭由圖案或畫(huà)面,日期和編委組成。

  10

  3.版面的美術(shù)設計有創(chuàng )意,版面美觀(guān),插圖精美。

  8

  4.內容豐富,選的文章的質(zhì)量高,可讀性高、容量大。

  6

  語(yǔ)言表達(38分)

  1.能說(shuō)出報紙的名稱(chēng),日期和編委。

  10

  2.能介紹2-3個(gè)版面,并且說(shuō)版面內容。

  10

  3.演講者能說(shuō)普通話(huà),吐字清晰,聲音洪亮圓潤。

  10

  4.演講表達準確、流暢、自然,能熟練表達所演講的內容。

  8

  形象風(fēng)度(26分)

  1.能自我介紹。

  6

  2.上下場(chǎng)能鞠躬致意,答謝。

  6

  3.精心準備服飾、化妝。

  6

  4.演講者精神飽滿(mǎn),有較好站姿、動(dòng)作、表情。

  8

  賽場(chǎng)效果

 。4分)

  賽場(chǎng)具有較強的感染力、吸引力和號召力,能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起,營(yíng)造良好的演講效果。

  4

  親子閱讀報比賽活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)主題:

  親子共讀,營(yíng)建書(shū)香家園

  二、活動(dòng)對象:

  XX小學(xué)全體家長(cháng)和孩子

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年9月——12月

  四、活動(dòng)目的:

  為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用,構建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭,特舉辦此活動(dòng)。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一)啟動(dòng):

  1.環(huán)境創(chuàng )設。

  (1)顯性環(huán)境的創(chuàng )設。學(xué)校把新購買(mǎi)的圖書(shū)投入使用,激活圖書(shū)室。每個(gè)班級在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),充實(shí)班級圖書(shū)角,各班圖書(shū)冊數達到人均一本及以上,美化圖書(shū)角。

  (2)隱形環(huán)境的創(chuàng )設。班級要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護學(xué)生閱讀熱情,鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長(cháng)的共同閱讀時(shí)間。

  2.共讀準備:

  教師方面:各年段根據孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書(shū)計劃。

  (1)學(xué)年主管領(lǐng)導負責選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄;

  (2)每位語(yǔ)文老師提前閱讀相關(guān)書(shū)籍,并提出具體意見(jiàn)和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后,各由一位老師拿出讀書(shū)方案),在家長(cháng)會(huì )上給予家長(cháng)指導;

  (3)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)宣講親子閱讀的重要性,以及必要的'方式方法;讓家長(cháng)從中領(lǐng)會(huì )到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力,使家長(cháng)和老師站在同一戰壕,為親子閱讀群策群力;

  家長(cháng)方面:參加家長(cháng)會(huì ),并與孩子共讀圖書(shū)。

  (1)購買(mǎi)教師指定的圖書(shū),可通過(guò)家長(cháng)組織完成。

  (2)參加家長(cháng)會(huì ),明確“親子共讀”的具體規定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書(shū)協(xié)議”,制訂了“家庭讀書(shū)計劃”,明確各自在活動(dòng)中的責任。

  (二)共讀階段:

  1、在家庭:

  (1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅持讀書(shū)每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  (2)建立家庭圖書(shū)角,開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

  (3)家長(cháng)填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

  (4)學(xué)生和家長(cháng)讀書(shū)以后,要留下一定數量的讀書(shū)筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái),共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面;

  (5)在家長(cháng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽,交流家教方法。交流內容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng )設濃郁讀書(shū)氛圍,怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè )及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

  2、在學(xué)校:

  (1)板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班輪流出以“我讀書(shū),我快樂(lè )”為主題的黑板報或手抄報,進(jìn)行評比活動(dòng)。

  (2)教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。

  (三)總結表彰:

  1、班級“書(shū)香家庭”評比。

  每個(gè)家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評為班級“書(shū)香家庭”。

  2、學(xué)!皶(shū)香家庭”評比。

  為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內推薦,每班評選出3——4戶(hù)“學(xué)校書(shū)香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎勵。

  我們期盼著(zhù),在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長(cháng)的支持下,我!坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭,讓家長(cháng)們和孩子們共同浸潤在書(shū)香中。

  親子閱讀報比賽活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)目標:

  古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!甭眯兄虚喿x的最大好處,是借著(zhù)移動(dòng)的力量和前所未見(jiàn)的風(fēng)景,給固化的思維加入活力和靈感。通過(guò)開(kāi)展“行走在閱讀中”親子閱讀活動(dòng),讓我們知道水風(fēng)情不僅開(kāi)了我們的眼界,更給我們一種不同的經(jīng)驗。比這更深一層,是邂逅到一種生活理念,一種人生態(tài)度。

  二、活動(dòng)對象:

  全體學(xué)生及家長(cháng)

  三、活動(dòng)口號:

  靜心閱讀,感受字之美;體驗情境,盡享讀書(shū)之樂(lè )。

  四、實(shí)施步驟:

  1、啟動(dòng)階段。(暑假、9月下旬)

  通過(guò)家校交流,引導家長(cháng)正確認識到自己的示范,在孩子成長(cháng)中的重要作用,認識到閱讀在一個(gè)人成長(cháng)中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書(shū)的興趣,形成好的閱讀習慣,而且是家長(cháng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用校園網(wǎng)、QQ群等渠道向家長(cháng)介紹一些親子閱讀的方法。

  2、實(shí)施階段。(10月上旬)

 。1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書(shū),利用節假日全家出游,名大川或者門(mén)口花園,都是不錯的'選擇。

 。2)家庭藏書(shū)豐富,選擇適合孩子閱讀的兒童學(xué)作品,定期開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

 。3)學(xué)生和家長(cháng)讀書(shū)以后,制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡,A4大小,內容包括游玩時(shí)的照片,與景點(diǎn)有關(guān)的作品介紹、還可以將自己旅游感受寫(xiě)下等。

  3、交流展示階段。(10月中旬)

 。1)10月1日前,每班挑選份作品上交大隊部,參加校級展出。所有作品請在正面寫(xiě)清班級和姓名。

 。2)學(xué)校將選擇家長(cháng)優(yōu)秀及親子閱讀照片,在校園網(wǎng)“家長(cháng)頻道”欄目發(fā)布,或在以后的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中邀請有經(jīng)驗的學(xué)生家長(cháng)做講座。

  親子閱讀報比賽活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)目標:

  來(lái)自世界各地的圖畫(huà)書(shū)(繪本),仿佛給孩子們開(kāi)啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著(zhù)創(chuàng )意無(wú)限的故事,欣賞著(zhù)來(lái)自大師的繪畫(huà)作品,孩子的眼界被無(wú)限擴大,心靈得到了滋養,創(chuàng )造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母們還等什么呢,還不趁機鼓勵孩子?靵(lái)參加兒童之家親子繪本活動(dòng)吧!將孩子們的創(chuàng )造力進(jìn)行到底!

  二、活動(dòng)主題:

  "親子繪本閱讀、創(chuàng )作大賽"

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月14日~20xx年12月31日

  四、活動(dòng)內容:

  (一)、繪本原創(chuàng )大賽:

  【創(chuàng )作繪本時(shí)間】20xx年12月14日-20xx年12月28日。

  【創(chuàng )作繪本對象】家長(cháng)和幼兒共同完成

  【創(chuàng )作繪本要求】:

  1、題材不限,形式不限,如:攝影、繪畫(huà)、剪貼……

  2、攝影作品要求:

  (1)攝影作品要以孩子的親身經(jīng)歷為題材,如去動(dòng)物園,旅游,做蛋糕的步驟,銀行存款的`步驟,在家一日生活等。

  (2)有封面、故事名稱(chēng)、作者簡(jiǎn)介、正文等。

  (3)作品頁(yè)數6—16頁(yè),攝影作品要求要有孩子出現在照片中,步驟清晰,文字簡(jiǎn)潔。

  (4)照片尺寸不限

  3、繪畫(huà)、剪貼作品要求

  (1)內容必須原創(chuàng )

  (2)繪畫(huà)部分全部由兒童親手完成,家長(cháng)可根據幼兒的口述幫助幼兒在書(shū)上寫(xiě)文字,亦可采用無(wú)字書(shū)的形式。

  (3)有封面、故事名稱(chēng)、作者簡(jiǎn)介、正文等。

  (4)作品頁(yè)數6—16頁(yè),要求線(xiàn)條清晰,色彩飽滿(mǎn)。

  (5)畫(huà)稿尺寸不限。

  【參賽流程】

  1、12月28日將作品上交班上老師處。

  2、201年12月31日頒布獲獎名單

  【大賽獎項】

  1、一等獎5名,獎勵購書(shū)卡100元。二等獎10名:獎勵購書(shū)卡50元。三等獎20名:獎勵繪本1本。

  2、所有參賽的繪本皆不作退還,入選原創(chuàng )繪本可作為圖書(shū)借閱

  (二)、"書(shū)香家庭"評比:

  1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月1日—20xx年12月25日

  2、頒布獲獎時(shí)間:20xx年12月31日

  2、活動(dòng)對象:兒童之家幼兒和家長(cháng)

  3、活動(dòng)形式:各班幼兒將閱讀的繪本名稱(chēng)上報到班上老師處,能在繪本課時(shí)與同伴分享,老師會(huì )在班上進(jìn)行記錄并統計好數量,閱讀的繪本最多的家庭可以被評為本年度兒童之家"書(shū)香家庭".

  【大賽獎項】

  每班評選一個(gè)"書(shū)香家庭",每個(gè)家庭將獲得購書(shū)卡100元。

  親子閱讀報比賽活動(dòng)方案 篇5

  活動(dòng)產(chǎn)生的背景

  當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì ),人們需要終身學(xué)習,大量接觸信息,學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識,針對這些情況,我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

  活動(dòng)目的

  1、培養幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè )讀書(shū),會(huì )讀書(shū)的習慣,營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

  2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,豐富孩子們的知識,開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )。

  3、指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。

  活動(dòng)準備

  1、確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目;起草“親子閱讀倡議書(shū)”;

  2、“流動(dòng)小書(shū)包”:小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

  活動(dòng)內容及安排

 。ㄒ唬、宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬

  1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。

  2、各年級初步確定推薦書(shū)目。

  3、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

 。1)創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

 。2)利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容

 。3)發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”,宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目,讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

 。ǘ、實(shí)施操作階段:4月中下旬

  班級閱讀活動(dòng)的開(kāi)展:

  1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

 。1)豐富班級圖書(shū),發(fā)動(dòng)家長(cháng),鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,與同伴一起分享。

 。2)引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

  2、班級統一閱讀時(shí)間:

 。1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的'幼兒閱讀時(shí)間。

 。2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

 。3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等

  3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄:指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等

  4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。

 。1)準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”,每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū),導讀手冊(幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū)),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。

 。2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家,家長(cháng)在導讀手冊的指導下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫(xiě)閱讀記錄,還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?赐旰髿w還,小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。

 。3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

  5、以年級為單位組織各項活動(dòng)

  小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng),讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂(lè );

  中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;

  大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍;教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū),或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”

  親子閱讀報比賽活動(dòng)方案 篇6

  “最是書(shū)香能致遠,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。為讓讀書(shū)成為習慣,書(shū)香溢滿(mǎn)家庭,親情陪伴孩子成長(cháng),機關(guān)工會(huì )決定開(kāi)展第三屆“書(shū)香伴六一親情促成長(cháng)”六一兒童節親子閱讀活動(dòng),F將活動(dòng)有關(guān)事項通知如下:

  一、活動(dòng)意義

  家庭是孩子棲息的港灣,也是孩子受教育的重要陣地。開(kāi)展親子共讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養孩子愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀、樂(lè )閱讀的良好習慣,對于促進(jìn)家庭和諧,推動(dòng)“書(shū)香家庭”、“書(shū)香社會(huì )”建設,在全社會(huì )形成崇尚閱讀的文明風(fēng)尚有著(zhù)重要的意義。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。

  三、活動(dòng)對象

  家庭中有12歲(含)以下小孩的.機關(guān)干部職工都可參與此項活動(dòng)。

  四、活動(dòng)內容

  機關(guān)干部職工在六一兒童節前后,與孩子開(kāi)展共讀一本書(shū)(或一套書(shū))活動(dòng),讀完后交流心得,分享體會(huì )(可以機關(guān)人員之家QQ群(xx)、機關(guān)人員之家微信群為平臺)。

  開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)所需書(shū)目(適合12歲(含)以下小孩閱讀的)由各工會(huì )小組統一購買(mǎi),每人限一本或一套,價(jià)格不超過(guò)50元。請各工會(huì )小組把購買(mǎi)圖書(shū)的發(fā)票(發(fā)票抬頭:西安電子科技大學(xué)工會(huì ),統一社會(huì )信用代碼:xx)、清單及親子閱讀書(shū)目簽收表于6月1日前統一報送至機關(guān)工會(huì ),由機關(guān)工會(huì )報銷(xiāo)。

  備注:按照學(xué)校財務(wù)處要求,單張發(fā)票金額超過(guò)500元,要使用交通銀行公務(wù)卡支付,且報賬時(shí)提供支付憑證。

  五、相關(guān)要求

  請機關(guān)各工會(huì )小組認真做好組織工作,積極引導干部職工踴躍參與,確保親子閱讀活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

  親子閱讀報比賽活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)目的

  學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè )”親子共讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養孩子讀書(shū)習慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。

  二、活動(dòng)口號

  1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。

  2、讓學(xué)習成為習慣,讓讀書(shū)成為樂(lè )趣。

  3、我讀書(shū),我快樂(lè ),我讀書(shū),我美麗。

  三、活動(dòng)準備

  A、校園

  1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

  2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放,每班設有圖書(shū)角,圖書(shū)角上必須有一定數量的圖書(shū),為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。

  3、各班級學(xué)習園地中開(kāi)辟“書(shū)香園”,介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,推廣優(yōu)秀書(shū)目,交流學(xué)生和家長(cháng)的讀書(shū)心得,讓孩子好讀書(shū),讀好書(shū),在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

  B、家庭

  1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書(shū)桌,一個(gè)小書(shū)架,一個(gè)臺燈。

  2、家長(cháng)帶孩子購買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  第一階段:宣傳動(dòng)員

  1、向家長(cháng)宣傳:家長(cháng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè )”親子讀書(shū)活動(dòng),并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項活動(dòng)的目的。(各班級向家長(cháng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū))

  2、家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng),講明家校攜手,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè )”親子共讀的'重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長(cháng)和孩子同閱一本好書(shū),在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。

  第二階段:方法探討

  1、向家長(cháng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購買(mǎi)的書(shū)目,每學(xué)期至少兩本。如結合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀,三年級學(xué)習了《想別人沒(méi)想到的》后,可指導家長(cháng)和孩子一起讀創(chuàng )新故事,提醒家長(cháng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。

  2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表,要求家長(cháng)于每周或隔周填寫(xiě)一次,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

  3、根據反饋表,評選每月讀書(shū)之星,并向各位家長(cháng)通報,讓家長(cháng)充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

  4、在家長(cháng)會(huì )中,讓家長(cháng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現家長(cháng)中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長(cháng)把自己的閱讀經(jīng)驗進(jìn)行心得交流,讓更多的家長(cháng)掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

  親子閱讀報比賽活動(dòng)方案 篇8

  一、活動(dòng)目標

  1、“閱讀是孩子最珍貴的寶藏!睆男○B成閱讀習慣的人,一生受用無(wú)窮,閱讀可以喚起兒童的創(chuàng )造力、想象力,讓思維活潑、多元、有彈性。

  2、親子閱讀,就是讓孩子愛(ài)上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來(lái)學(xué)校陪孩子一起讀書(shū),小一點(diǎn)的孩子,則需要父親或母親念書(shū)給他(她)聽(tīng)。親子閱讀的關(guān)鍵,就在于孩子和自己的父母“一起共享書(shū)里的和自己的情感”。

  3、當家長(cháng)念書(shū)給孩子聽(tīng)或把一本書(shū)交到孩子手上時(shí),帶給孩子無(wú)限的人生可能性,成為一個(gè)啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。

  4、把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng),創(chuàng )設書(shū)香家庭,通過(guò)這一活動(dòng),使更多的同學(xué)與家長(cháng)能與書(shū)為友,多讀書(shū)、讀好書(shū),在陶冶情操、滋潤心靈的讀書(shū)活動(dòng)中,學(xué)會(huì )關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì ),關(guān)愛(ài)他人,豐富自己的心靈。

  活動(dòng)主題:“校園書(shū)香飄萬(wàn)家,快樂(lè )親子共讀日”

  活動(dòng)宗旨:點(diǎn)燃讀書(shū)激情、書(shū)香溢滿(mǎn)家園

  二、組織機構

  組長(cháng):劉穎

  副組長(cháng):劉文杰程桂梅鄭穎王艷菊王秋玲

  成員:全體教師

  三、活動(dòng)要求

  1、加強對讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導,學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。

  2、行動(dòng)迅速,抓好落實(shí)。各部門(mén)、各班級要密切配合學(xué)校部署,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項工作,班主任要做好宣傳工作,鼓勵學(xué)生積極參加“書(shū)香家庭、親子讀書(shū)”活動(dòng)。

  3、承辦此項讀書(shū)活動(dòng)的負責人要認真制訂活動(dòng)計劃,做好各項準備工作,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  4、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,增加藏書(shū)量,圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,向學(xué)生和家長(cháng)推薦或借閱。圖書(shū)室要堅持定時(shí)開(kāi)放。

  四、具體內容

  第一階段:策劃與啟動(dòng)

  1、策劃籌備

 、傧蛉w教師宣傳“親子讀書(shū)”活動(dòng)的目的意義,加強宣傳力度,形成良好的校園氛圍

 、谕ㄟ^(guò)教師向家長(cháng)和學(xué)生宣傳此次活動(dòng)的目的意義

 、奂议L(cháng)和學(xué)生自愿報名參加此次活動(dòng)

 、芤罁议L(cháng)和學(xué)生自愿報名的情況學(xué)校整體均衡安排讀書(shū)活動(dòng)室

 、艆⒓尤藛T:全校學(xué)生及家長(cháng)

 、苹顒(dòng)時(shí)間:每周六全天

 、腔顒(dòng)場(chǎng)地:一樓“快樂(lè )親子讀書(shū)活動(dòng)室”

  2、啟動(dòng)儀式

 、畔蚣议L(cháng)發(fā)放家長(cháng)倡議書(shū),征求家長(cháng)的意見(jiàn),尋求家長(cháng)的配合,形成家校讀書(shū)合力,倡導親子閱讀的理念,指導親子閱讀的方法,引導家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內容”。

 、仆ㄟ^(guò)班會(huì )、廣播、國旗下的講話(huà)、宣傳欄等窗口,對該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

 、切@廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地,每天早晨定時(shí)播音。內容可以多樣,除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外,還可談讀書(shū)心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。該項工作由少先隊負責。

  第二階段:組織實(shí)施

 。ㄒ唬┬@書(shū)香吸萬(wàn)家,“快樂(lè )親子共讀日”活動(dòng)

  1、每周的周六全天時(shí)間,家長(cháng)可以領(lǐng)著(zhù)自己的孩子來(lái)到學(xué)校的“快樂(lè )親子閱讀室”滿(mǎn)足各自的閱讀需求,學(xué)校為家長(cháng)選擇了有關(guān)家庭教育方面的書(shū)籍供家長(cháng)閱讀。低年級的學(xué)生家長(cháng)可以給孩子輕聲讀孩子喜歡的書(shū)籍,稍大一點(diǎn)的學(xué)生可以自己閱讀,家長(cháng)也可以依據自己的需求來(lái)閱讀自己喜歡的書(shū)籍,讓學(xué)校的大圖書(shū)室的存書(shū)來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生小家存書(shū)不足的難題,讓校園的書(shū)香吸引一小的學(xué)生和家長(cháng),充分發(fā)揮一小圖書(shū)室圖書(shū)的作用。

  2、圖書(shū)管理員向來(lái)校閱讀的家長(cháng)和學(xué)生介紹推薦一些好的.書(shū)目,根據學(xué)校圖書(shū)室現擁有的書(shū)籍,推薦的書(shū)目有適合小學(xué)生閱讀的100本書(shū)目(目錄附后)。

  3、要求家長(cháng)于每周一填好反饋表一張,如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況

  4、根據反饋表,評選每周讀書(shū)之星,并向各位家長(cháng)通報,讓家長(cháng)充分

  重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

  5、通過(guò)與學(xué)員交流,發(fā)現家長(cháng)中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長(cháng)把自己的閱讀經(jīng)驗在學(xué)校的“書(shū)香園”平臺上進(jìn)行心得交流,讓更多的家長(cháng)掌握并指導孩子閱讀的方法。

  6、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。

  7、在家長(cháng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽,交流家教方法。

 。ǘ┬@書(shū)香飄萬(wàn)家,“快樂(lè )親子共讀日”的延續活動(dòng)

  1、周六一天的讀書(shū)時(shí)間遠遠滿(mǎn)足不了家長(cháng)和學(xué)生的閱讀,家長(cháng)和學(xué)生可以把學(xué)校的圖書(shū)借到家中繼續閱讀,待到下周五時(shí)歸還。

  2、家長(cháng)每天至少和孩子讀書(shū)二十分鐘,并和他們交流讀書(shū)體會(huì )。

  3、家長(cháng)讀書(shū)任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。

  4、家長(cháng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內容的解答。

  5、家長(cháng)要盡可能滿(mǎn)足孩子正當的借書(shū)或購書(shū)的愿望。

  6、建議把一部分壓歲錢(qián)改成“壓歲書(shū)”或把對孩子表現出色時(shí)獎勵肯德基改為購好書(shū)一本等。

 。ㄈ┬〖視(shū)香互漂流,“快樂(lè )親子共讀日”拓展活動(dòng)

  1、學(xué)校也可以向家長(cháng)借學(xué)校沒(méi)有的書(shū)籍,再把這些書(shū)籍放到“快樂(lè )親子閱覽室”里供(大、。┳x者閱讀或借閱。

  2、通過(guò)家長(cháng)之間的閱讀交流,他們也可以相互借閱兩家各自的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。

  第三階段:評比表彰階段1、親子讀書(shū)小書(shū)簽、“讀書(shū)摘要”卡片的制作。積極開(kāi)展讀書(shū)名言的征集活動(dòng),可以自己創(chuàng )作的讀書(shū)名言制作成小書(shū)簽。由學(xué)年組長(cháng)組織評比并在學(xué)校櫥窗內展覽。各班擇優(yōu)上交5張教導處。

  親子閱讀報比賽活動(dòng)方案 篇9

  活動(dòng)目的

  親子閱讀是早期閱讀的重要組成部分,它不僅讓幼兒吸收各種各樣的知識,而且也滿(mǎn)足幼兒情感需要,它對于幼兒的身心成長(cháng)具有特殊的意義。從幼兒家庭親子閱讀現狀的調查分析來(lái)看,幼兒和家長(cháng)都對親子閱讀抱有積極的態(tài)度;大部分家長(cháng)肯定早期閱讀和親子閱讀教育的作用;家長(cháng)在閱讀過(guò)程中尊重幼兒的主動(dòng)性,并且為親子閱讀創(chuàng )設條件。不足的是父親教育角色的淡化;家長(cháng)在親子閱讀價(jià)值的意義理解不正確;家長(cháng)在親子閱讀活動(dòng)中缺乏主動(dòng)性;家長(cháng)指導親子閱讀的知識和策略尚有缺乏等。

  活動(dòng)目標

  1、家園合作,為幼兒創(chuàng )建良好的閱讀環(huán)境,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

  2、激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣,學(xué)習正確的閱讀方法,培養良好的道德情操和審美情趣。

  具體策略

  1、了解孩子們的家庭閱讀開(kāi)展情況。

  2、通過(guò)班級網(wǎng)絡(luò )介紹親子閱讀活動(dòng)情況。

  3、積極組織家長(cháng)和孩子在家親子閱讀每天不少于一小時(shí),并在班級的親子連線(xiàn)園地里進(jìn)行專(zhuān)版展示。

  4、每月組織一次在園親子閱讀活動(dòng),由我們老師提供繪本,利用下午離園時(shí)間四點(diǎn)到四點(diǎn)半開(kāi)展。

  5、召開(kāi)家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )。

  四、具體活動(dòng)安排

  3月份:由教師介紹繪本閱讀的主要方法,家長(cháng)互相交流自己與孩子親子閱讀的經(jīng)驗。

  4月份:幼兒園提供足夠的.繪本,家長(cháng)與孩子自選繪本閱讀,教師與他們隨時(shí)交流。

  5月份:親子閱讀繪本后,家長(cháng)與孩子進(jìn)行繪本表演。

  6月份:親子閱讀優(yōu)秀經(jīng)驗介紹。本學(xué)期和孩子們一起閱讀的繪本是《樹(shù)真好》《牙醫有蛀牙?》《奶奶和小貓》《偉偉找快樂(lè )》《爺爺一定有辦法》《爺爺彈鋼琴》《小豬玫瑰》《兔子兔子的紅眼睛》《小熊記者》《小貓王子》《影子和我》《生氣湯》《小鴨鴨回家》《健康精靈村》。

  具體活動(dòng)記錄

  第一次活動(dòng)記錄

  一、師:大家都知道語(yǔ)言的發(fā)展在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)不可估量的作用,而閱讀在語(yǔ)言的的發(fā)展中又有著(zhù)非常重要的地位。所以,本學(xué)期開(kāi)始我們開(kāi)展親子閱讀系列活動(dòng),希望通過(guò)這些活動(dòng)能讓我們在親子閱讀活動(dòng)中充分發(fā)揮其作用。

  二、首先請家長(cháng)們相互交流一下自己在親子閱讀中的一些方法與經(jīng)驗。

  三、教師簡(jiǎn)單介紹一下在幼兒園的一些閱讀活動(dòng)。

  (一)運用“猜測“和”遮擋“,讓閱讀過(guò)程充滿(mǎn)懸念。閱讀活動(dòng)是語(yǔ)言活動(dòng)的一大內容。如何讓幼兒喜歡閱讀活動(dòng),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力?我經(jīng)常會(huì )運用“猜測”,“遮擋”分段方式讓幼兒有機會(huì )說(shuō)出不同的想法,語(yǔ)言能力得到提升,思維更加豐富。例如:詩(shī)歌《下雨了》我將大象遮起來(lái)讓幼兒欣賞前部分內容,下魚(yú)了動(dòng)物如何躲雨?再通過(guò)圖片上的太陽(yáng)引導幼兒下雨怎么會(huì )有太陽(yáng)?孩子們此時(shí)專(zhuān)注力很強,大膽地猜測。我出示大象時(shí)孩子們哈哈大笑。原來(lái)是調皮的小象在洗澡。

  (二)提供合適的環(huán)境,讓幼兒大膽地創(chuàng )編表演。其實(shí)閱讀理解的最終目的是為了很好地運用語(yǔ)言知識進(jìn)行交流,因此我們要提供環(huán)境,讓幼兒大膽地創(chuàng )編,表演。而情景表演是孩子非常喜歡的,也是最直觀(guān)的。它能讓幼兒很好地理解,表現故事情節。

  總之,在教師精心組織的,講求技巧的閱讀活動(dòng)中孩子們能得到無(wú)窮的樂(lè )趣。通過(guò)圖書(shū)閱讀,欣賞,角色表演來(lái)理解故事,從而真正地讓幼兒閱讀能力得到提高。

  第二次活動(dòng)記錄

  教師介紹一下親子閱讀的建議及方法。

  1、為孩子打造一個(gè)溫馨的閱讀環(huán)境。

  孩子應當擁有一個(gè)屬于他自己的閱讀小天地,可以是一個(gè)閱讀室,也可以是一個(gè)閱讀角!皩(zhuān)屬”對于孩子來(lái)說(shuō)很重要,會(huì )使孩子對這塊小小的天地產(chǎn)生歸屬感,所以可以讓孩子共同參與設計,例如:一張全家福放在小書(shū)桌上,幾個(gè)小玩具靠在小書(shū)架旁,家庭特有的溫暖氣息就會(huì )悄悄溢出,孩子也會(huì )更樂(lè )意窩在自己的小天地里看書(shū)。其次,無(wú)論是孩子單獨閱讀還是與家長(cháng)共讀都應保持相對安靜的環(huán)境,如關(guān)上電視機、音響設備,以免影響孩子閱讀,家長(cháng)也應輕聲交談。

  2、要意識到親子共讀的重要性

  親子共讀,是最好的閱讀方法之一,不僅有助于幼兒語(yǔ)言表達能力、認知能力的發(fā)展,更重要的是為父母創(chuàng )造了與孩子溝通的機會(huì ),使孩子心靈得到更多關(guān)愛(ài),讓彼此情感更加親密。因此每天再忙,都應抽出一些時(shí)間陪孩子閱讀,最好是有固定時(shí)間陪孩子閱讀。

  3、要培養孩子一定的閱讀規則

  在閱讀活動(dòng)中需要培養孩子一些好的閱讀習慣和閱讀規則,父母自身良好的閱讀習慣對孩子有潛移默化的影響,如家長(cháng)經(jīng)常讀書(shū)看報,孩子也會(huì )變得喜歡看書(shū),其次要培養翻閱圖書(shū)的經(jīng)驗,讀懂圖書(shū)內容的經(jīng)驗,理解文字與畫(huà)面對應關(guān)系的經(jīng)驗,以及愛(ài)護圖書(shū)、看完圖書(shū)后物歸原處等良好的習慣。

  4、要激發(fā)孩子興趣,探索多樣的閱讀方式

  繪本閱讀活動(dòng)不是一種純粹的學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的活動(dòng),而是通過(guò)閱讀形式獲取信息的方法技能,家長(cháng)可以采用多種閱讀形式,給孩子創(chuàng )設可以幫助他們操作運用多種語(yǔ)言交流行為的交往情境。

  設疑式——猜一猜閱讀前,可以先提幾個(gè)問(wèn)題,讓孩子帶著(zhù)尋求答案的心理,調動(dòng)他對故事的興趣,而且還能培養幼兒的想象力。比如故事《會(huì )動(dòng)的房子》,我們可以先請孩子猜一猜:“房子為什么會(huì )動(dòng)?房子是怎么動(dòng)的?”孩子猜一猜后,我們不置可否,讓他們自己慢慢從書(shū)中找到答案。有的故事則可以在講述中設置懸念,講到關(guān)鍵處,突然來(lái)個(gè)急剎車(chē)——接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢?你猜猜看!這時(shí),孩子往往是急不可待地要繼續下去。

  交流式——聊一聊孩子的情緒極易受他人的感染,所以如果父母與孩子經(jīng)常交流自己看的書(shū),比單方面看書(shū)的效果要好幾倍!平時(shí)多和孩子討論書(shū)中的情節,以平等的口吻跟孩子交流你們各自的體會(huì ),這些無(wú)疑會(huì )大大加深他對讀物的理解,進(jìn)一步啟迪思維、積累語(yǔ)言、激發(fā)興趣。

  活化式——演一演對于講熟、講透的故事,我們要求家長(cháng)引導孩子進(jìn)一步深入理解內容和應用故事中的語(yǔ)言,在家庭中可以分角色表演,開(kāi)始時(shí)可以是父母試著(zhù)用生動(dòng)的語(yǔ)言去模仿故事中的對話(huà),然后引導孩子參加表演,并且一定要告訴孩子每一本書(shū)都是一個(gè)好聽(tīng)的故事,都可以讓全家人來(lái)表演。運用表演將書(shū)本活化,對孩子的理解力、表現力,肢體運動(dòng)能力的發(fā)展影響很大。

  第三次活動(dòng)記錄

  提供繪本,家長(cháng)與孩子共同閱讀。

  家長(cháng)可以自選繪本和孩子進(jìn)行閱讀,教師隨時(shí)與他們交流。

  第四次活動(dòng)記錄

  1、請家長(cháng)們相互交流在這學(xué)期與孩子進(jìn)行親子閱讀的優(yōu)秀經(jīng)驗。

  2、相互交流還存在的困惑。

  親子閱讀報比賽活動(dòng)方案 篇10

  為培養兒童活潑開(kāi)朗、自信大方的性格,提高兒童對語(yǔ)言的.感受能力、表達能力,無(wú)為縣圖書(shū)館決定開(kāi)展親子閱讀"講故事"比賽活動(dòng),旨在以活動(dòng)促閱讀,以閱讀促活動(dòng),增強兒童講故事的興趣,提高家長(cháng)對兒童閱讀的關(guān)注。通過(guò)講故事推廣親子閱讀,培養孩子早期閱讀好習慣。具體安排如下:

  一、大賽主題:愛(ài)孩子愛(ài)生活?lèi)?ài)閱讀

  大賽宗旨:推廣閱讀、培養興趣、增強信心、展示風(fēng)采

  二、主承辦單位:

  主辦單位:無(wú)為縣圖書(shū)館

  承辦單位:無(wú)為縣悠貝親子圖書(shū)館、無(wú)為廣播電視臺星辰藝術(shù)中心

  三、參加對象:

  幼兒組(中大班幼兒)少兒組(小學(xué)生)

  四、比賽時(shí)間:

  20xx.11.11—20xx.11.25

  五、比賽地點(diǎn):

  無(wú)為縣圖書(shū)館一樓多功能廳。

  六、參賽方式:

  本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:

  第一階段:初賽幼兒組選拔前十二名,少兒組選拔前十二名。

  第二階段:決賽

  七、比賽要求:

  1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

  2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn),可以是中外童話(huà)故事、民間故事、繪本故事等內容,可以嘗試有創(chuàng )意的表演形式。

  3、參賽選手限定在3-6分鐘內脫稿獨立完成,普通話(huà)標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,須配置音樂(lè ),也可適當布置道具。

  4、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。

  八、獎項設置和評獎辦法

  本次比賽設一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,優(yōu)秀獎若干名,比賽實(shí)行十分制,評委現場(chǎng)打分,現場(chǎng)亮分,現場(chǎng)統分,依分數高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分)

  九、活動(dòng)評分標準

  1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風(fēng)嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力、表現形式新穎,有創(chuàng )意,對劇情熟悉。(2分)

  2、有道具準備,服裝符合人物性格,表情自然大方。(2分)

  3、精心設計,表演細節,動(dòng)作到位,富于想象力。(2分)

  4、聲音響亮、吐字清晰、語(yǔ)言流暢、動(dòng)作協(xié)調、恰當得體、整體效果好。(2分)

  5、充分展現創(chuàng )造能力。(1分)

  6、組織有序,道具、音樂(lè )的選取與節目?jì)热菡w搭配好。(1分)

  報名時(shí)間:即日起至11月10日

  報名聯(lián)系方式:汪老師13xxxxxxxx

  親子閱讀報比賽活動(dòng)方案 篇11

  活動(dòng)目的

  為了讓家長(cháng)充分認識早期閱讀的重要性,營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍,各班利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳親子共讀的好處,讓書(shū)香計劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛(ài)的繪本,和孩子共同閱讀,堅持做到持之以恒。

  活動(dòng)時(shí)間

  20××年2月——20××年6月

  我園本次活動(dòng)將歷時(shí)4個(gè)月進(jìn)行,準備分三個(gè)階段開(kāi)展。2月為導讀階段,由各班老師根據親子閱讀的推薦書(shū)目,通過(guò)家訪(fǎng)、飛信等多途徑動(dòng)員家長(cháng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀,3月、4月、5月為親子共讀階段,要求家長(cháng)與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內容,6月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書(shū)香家庭、我喜歡的故事媽媽。

  活動(dòng)準備

  1、各班利用寒假放假家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢(qián)更有意義”的倡議書(shū),使孩子認識到用壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū),在收獲知識的同時(shí)會(huì )收獲更多的快樂(lè ),鼓勵孩子和家長(cháng)利用寒假用孩子的`壓歲錢(qián)買(mǎi)一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書(shū)。

  2、教師向家長(cháng)推薦一些有意義的圖書(shū)書(shū)目,供家長(cháng)參考。

  3、教師指導家長(cháng)如何引導孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問(wèn)題和方法。

  4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、各班建立孩子自備圖書(shū)目錄,圖書(shū)借閱記錄,并自制相應的“親子共讀,記錄成長(cháng)”本下發(fā)給家長(cháng),運用電話(huà)、飛信、入園、離園交流的形式來(lái)督促、指導家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵家長(cháng)為孩子創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵家長(cháng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系,幫助家長(cháng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中出現的問(wèn)題。

  2、請部分開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(cháng),利用家長(cháng)會(huì )的形式,向其他家長(cháng)交流自己的經(jīng)驗。

  3、每周請一名家長(cháng)利用離園時(shí)間開(kāi)展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

  4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“我是小小故事家”,由一名幼兒講一個(gè)故事。

  5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書(shū),資源共享。

  6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過(guò)程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長(cháng)記錄本等等)

  活動(dòng)成果展示

  親子表演故事、小小故事王、書(shū)香家庭評選等等。

  活動(dòng)反饋

  請家長(cháng)認真如實(shí)填寫(xiě)“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”,便于我園及時(shí)了解掌握家長(cháng)的需求和意見(jiàn)。

【親子閱讀報比賽活動(dòng)方案】相關(guān)文章:

親子拔河比賽活動(dòng)方案04-10

親子比賽活動(dòng)方案(精選14篇)08-09

親子誦讀比賽方案10-26

親子經(jīng)典誦讀比賽方案08-05

親子活動(dòng)活動(dòng)方案10-21

親子義賣(mài)活動(dòng)方案08-04

親子圣誕的活動(dòng)方案09-01

親子DIY活動(dòng)方案09-17

親子游戲活動(dòng)方案05-17

親子游戲活動(dòng)方案09-14

文山县| 重庆市| 山阴县| 中西区| 怀集县| 盐亭县| 封丘县| 镇赉县| 乐清市| 新源县| 休宁县| 永宁县| 城步| 和林格尔县| 遵义县| 韩城市| 报价| 黄龙县| 吴旗县| 大石桥市| 青州市| 海丰县| 仪陇县| 黔东| 时尚| 崇仁县| 贵港市| 阜新市| 武隆县| 洞头县| 奈曼旗| 黔南| 师宗县| 叶城县| 榆林市| 安丘市| 花莲市| 攀枝花市| 芦山县| 中牟县| 清河县|