學(xué)校宣傳片策劃方案（精選10篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校宣傳片策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校宣傳片策劃方案 篇1
一、目標宗旨
【目標】
彰顯學(xué)�；靥厣偨Y基地發(fā)展經(jīng)驗展示基地建設成果塑造良好社會(huì )形象
【宗旨】
具可視導向性，感染吸引力，多視角多樣性面向社會(huì )，真實(shí)直觀(guān)，形象生動(dòng)，通俗易懂定位準確，理論提升，亮點(diǎn)鮮活，印象深刻
二、本片定位
【定位】
是一部彰顯基地發(fā)展規模與成就的紀實(shí)片是一部展示特色管理和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的交流片是一部張揚優(yōu)勢資源和綜合實(shí)力的宣傳片
【體現】
社會(huì )認知提升：通過(guò)宣傳片的拍攝，系統地總結和展示學(xué)校培訓基地在婚慶餐飲接待、園藝花卉租擺、企業(yè)培訓拓展訓練這三方面的成果。這些成果不能僅留在學(xué)�；�，要認知總結出來(lái)，讓社會(huì )了解，讓社會(huì )對學(xué)�；禺a(chǎn)生關(guān)注與認同，從而有效的促進(jìn)未來(lái)學(xué)�；氐陌l(fā)展。內部合力增強：宣傳片對優(yōu)秀師生的宣傳、先進(jìn)管理模式、特色教學(xué)、優(yōu)良傳統，有利于提高廣大師生的自信心和自豪感，形成一種催化劑，給學(xué)�；乜缭绞桨l(fā)展注入新的動(dòng)力。
三、目標觀(guān)眾
昌平職業(yè)學(xué)校培訓基地形象宣傳專(zhuān)題片策劃方案昌平職業(yè)學(xué)校培訓基地考察者：當地政府部門(mén)領(lǐng)導、各級教育部門(mén)領(lǐng)導和教育界專(zhuān)家、同仁等來(lái)訪(fǎng)者：當地政府部門(mén)領(lǐng)導、轄區內適齡少年家長(cháng)和在校生家長(cháng)等觀(guān)摩者：歷次家長(cháng)會(huì )、開(kāi)學(xué)畢業(yè)師生大會(huì )和相關(guān)會(huì )議來(lái)賓、學(xué)校師生等。
四、內容結構結構：序曲——兩個(gè)板塊——尾聲
【序曲】起步，從這里開(kāi)始(一分鐘)昌平職業(yè)學(xué)校發(fā)展歷史和現狀，規模和實(shí)力。
【概述篇】激情，從這里點(diǎn)燃(一分鐘)軟硬件設施齊備;優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)員，造就了昌職基地的輝煌成績(jì)。
【成果篇】奇跡，從這里產(chǎn)生(6分鐘)基地自身的建設成果，擁有的三大產(chǎn)業(yè)(詳細介紹餐廳、培訓、花卉租擺這三方面的接待實(shí)力和現有成果)
【尾聲】希望，從這里放飛(1分鐘)昌平職業(yè)學(xué)校培訓基地，期待您的參與!
內容：
(一)序曲：起步，從這里開(kāi)始?推出動(dòng)態(tài)片名
(二)概述篇：激情，從這里點(diǎn)燃
昌平職業(yè)學(xué)校主教學(xué)樓北京市昌平職業(yè)學(xué)校始建于20xx年，是教育部首批認定的重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，北京市現代化標志性中等職業(yè)學(xué)校，北京市重點(diǎn)建設的汽修專(zhuān)業(yè)教師培訓基地中心校。校園占地213畝，校外實(shí)訓基地300畝，建筑面積近80，000平方米;教職工248人，現有學(xué)生4875人。學(xué)�，F開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)有：園林花卉、航空服務(wù)、汽車(chē)運用與維修、計算機應用及影視后期制作專(zhuān)業(yè)、旅游服務(wù)與管理、休閑體育服務(wù)與管理、烹飪、金融事務(wù)、物流管理等10個(gè)專(zhuān)業(yè)、40多個(gè)專(zhuān)門(mén)化方向。學(xué)校師資力量雄厚，專(zhuān)業(yè)實(shí)習場(chǎng)地優(yōu)良，擁有航空模擬訓練客艙、應急撤離艙及機場(chǎng)安檢設備、汽車(chē)修理設備以及300余畝園林花卉實(shí)驗實(shí)訓基地和其他教育教學(xué)實(shí)訓設備，能滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習活動(dòng)的需要。
學(xué)校堅持“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟建設”的辦學(xué)方向，緊緊抓住北京舉辦奧運會(huì )的契機，為創(chuàng )建一流首都城市發(fā)展新區提供人才支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(三)成果篇：
奇跡，從這里產(chǎn)生昌職實(shí)驗實(shí)訓基地是擁有300余畝園林花卉實(shí)驗實(shí)訓基地和其他教育教學(xué)實(shí)訓設備，能滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習活動(dòng)的需要。同時(shí)經(jīng)營(yíng)餐廳、拓展訓練、花卉租擺等項目。是學(xué)生在學(xué)校與社會(huì )接軌的紐帶，也是學(xué)員實(shí)現職業(yè)現實(shí)化的良好途徑。
餐廳，是基地經(jīng)營(yíng)的可盈利的項目。在這里可以接待近千人的會(huì )議、婚慶、餐飲等娛樂(lè )項目，這里不僅可以給在校的學(xué)生提供實(shí)習的機會(huì )，還可以接待客人。對于學(xué)校和基地自身來(lái)講可以說(shuō)是雙贏(yíng)。餐廳的布置是非常有特點(diǎn)的，像是在叢林中又像是在百花深處。在這里能讓消費者體會(huì )吃飯的愜意，體會(huì )在大自然中享受美食的悠然。餐廳的頂部也是由很多色彩艷麗的雨傘擺出的非常喜慶的圖案。舒適的環(huán)境、人性化位的服務(wù)會(huì )讓很多顧客流連忘返，頻頻光顧。
拓展訓練，是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓練過(guò)程，通過(guò)訓練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格;同時(shí)讓團隊成員能更深刻地體驗個(gè)人與企業(yè)之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的'關(guān)系，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng )新的動(dòng)力，使團隊更富凝聚力。昌職培訓基地是可以接待企事業(yè)單位在此進(jìn)行訓練的戶(hù)外基地。場(chǎng)地面積大、培訓項目多，是拓展訓練的堅實(shí)保障。攀巖、斷橋、天梯、摔背等項目深受學(xué)員喜歡，這里是新的起點(diǎn)，新的挑戰�？扇菁{上百人的4住宿環(huán)境，也可以保障在經(jīng)過(guò)拓展訓練后的學(xué)員可以安然的享受睡眠。
花卉租擺，是昌職實(shí)訓基地占地面積最廣最重要的服務(wù)項目。擁有數十間太陽(yáng)能花房，可自動(dòng)控溫、控濕，是高新技術(shù)的典范。昌職實(shí)訓基地在最開(kāi)始經(jīng)營(yíng)的項目就是花卉租擺。經(jīng)過(guò)這些年的歷練，已經(jīng)成為非常有名氣的花卉養殖基地�；囟嗄陙�(lái)為很多大型國企、事業(yè)單位做過(guò)花卉租賃服務(wù)(拍攝時(shí)將有名的國企事業(yè)單位的花卉租擺實(shí)景拍攝下來(lái))。實(shí)訓基地的花卉種類(lèi)繁多，綠植品相好、花期長(cháng)，且因服務(wù)人員提供隨時(shí)更新，隨時(shí)換花的服務(wù)，受到多家企業(yè)好評。(在表現餐廳、拓展訓練、花卉租擺這三個(gè)方面在拍攝時(shí)要多角度去挖掘)
(四)尾聲：希望，從這里放飛
昌平職業(yè)學(xué)校遵循職業(yè)教育發(fā)展規律和技能型人才成長(cháng)規律，積極拓展職業(yè)教育學(xué)歷教育、社會(huì )培訓、參與生產(chǎn)的辦學(xué)功能，改革創(chuàng )新，多元發(fā)展，構建“一校、一部、三園區”的發(fā)展格局。
“一�！笔侵感１静�，占地213畝，建筑面積100000多平方米，開(kāi)展學(xué)歷教育。開(kāi)設園林花卉、航空服務(wù)、汽車(chē)運用與維修、計算機、旅游服務(wù)與管理、經(jīng)濟管理等6個(gè)系29個(gè)專(zhuān)業(yè)68個(gè)專(zhuān)業(yè)技能方向。其中，園林花卉專(zhuān)業(yè)是北京市骨干特色專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)、航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)分別是全國骨干、特色專(zhuān)業(yè)。汽修、航空、計算機專(zhuān)業(yè)為北京市職業(yè)院校創(chuàng )新團隊。學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)訓場(chǎng)地優(yōu)良，擁有航空服務(wù)、汽車(chē)運用與維修、園林花卉、烹飪等四個(gè)市級重點(diǎn)實(shí)訓基地和計算機、旅游、金融等多個(gè)區級重點(diǎn)實(shí)訓基地。
“一部”是指位于昌平城區的培訓校區，建筑面積4000平方米，開(kāi)展社會(huì )培訓。培訓校區積極發(fā)揮社會(huì )培訓的功能，堅持送教下鄉，送教上門(mén)，為昌平區廣大人民提供30多種實(shí)用技術(shù)培訓，幾年來(lái)累計培訓3萬(wàn)余人次，在幫助下崗人員獲得從業(yè)技能，支持在崗人員更新技能，幫助農民順利轉崗，提升居民素養，改善民生，建設和諧昌平方面發(fā)揮了重要作用。
“三園區”分別位于南邵鎮景文屯、南口鎮和流村鎮高口，是學(xué)校圍繞昌平區經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)升級的需求，本著(zhù)“產(chǎn)學(xué)研訓一體化”的規劃建設思路建成的基地，是職業(yè)教育服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)驗基地。其中，位于景文屯的“昌平職業(yè)教育文化園區”占地300畝，圍繞昌平區“一花三果”特色農業(yè)項目，針對區域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)需求，開(kāi)展新品種研發(fā)、新技術(shù)推廣、農產(chǎn)品生產(chǎn)及銷(xiāo)售示范;針對區域農林產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求，開(kāi)展學(xué)歷教育、新農民及相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員培訓，促進(jìn)昌平區農林產(chǎn)業(yè)升級，農產(chǎn)品更新?lián)Q代及技術(shù)提升。正在籌建的位于南口的“昌平職業(yè)教育工業(yè)文化園區”，占地110畝，結合南口工業(yè)園建設，開(kāi)展面向二產(chǎn)現代制造業(yè)的人才培育;位于高口的“昌平職業(yè)教育汽車(chē)文化園區”，占地800畝，培養汽車(chē)及汽車(chē)文化產(chǎn)業(yè)需要的實(shí)用型人才。
五、基本風(fēng)格
新形象，新創(chuàng )意，新風(fēng)格畫(huà)面清新秀美，旋律悠揚流暢語(yǔ)言?xún)?yōu)美精煉，吟誦飽滿(mǎn)激情字幕突出成就，平實(shí)反映真實(shí)宣傳片片長(cháng)在10分鐘之內，使之特色鮮明、典型生動(dòng)、案例豐富、具有強烈的視覺(jué)震撼感，限度傳遞信息，達到與觀(guān)眾的和諧共振與情感認同。
六、制作標準待定
學(xué)校宣傳片策劃方案 篇2
任務(wù)闡述：
制作“讀千古美文，做少年君子”學(xué)校專(zhuān)題宣傳片，片長(cháng)約40分鐘。
旨在宣傳介紹學(xué)校的特色科目：國學(xué)經(jīng)典，塑造學(xué)校的獨特價(jià)值。
通過(guò)國學(xué)經(jīng)典延續培訓學(xué)校的后期價(jià)值，并相應的開(kāi)設英語(yǔ)和數學(xué)特色課程及其他的特色課程。以點(diǎn)帶面。
基本思路：
1、主題：“讀千古美文，做少年君子”。
2、場(chǎng)景及表現形式：場(chǎng)景放在學(xué)校的各個(gè)教室，并按照教室的大小和功能，分為小班誦讀、集體誦讀、情景劇表演、演講(學(xué)習“弟子規”后的感悟)等。(可將全體學(xué)生學(xué)習的過(guò)程按鏡頭逐次拍下來(lái)，這樣的話(huà)每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上鏡頭)
3、讓孩子來(lái)談這種學(xué)習方式的體會(huì )(真人視頻)
4、讓公立學(xué)校老師來(lái)評價(jià)這種教學(xué)方式(真人視頻)
5、讓家長(cháng)來(lái)評價(jià)這種教學(xué)方式(真人視頻)
6、讓教育界專(zhuān)家來(lái)評價(jià)這種教學(xué)方式(真人視頻)
7、讓媒體記者來(lái)評價(jià)這種教學(xué)方式(真人視頻)(并在報紙中發(fā)文評論，有可能的話(huà)可以聯(lián)系電視臺現場(chǎng)采訪(fǎng))
8、鑒于本宣傳片是學(xué)校形象精短宣傳片，而非廣告片，我們將主要目標定位在展示“弟子規”的'魅力及對孩子的影響，其他只作適當呈現而不重點(diǎn)介紹。其他如教學(xué)產(chǎn)品介紹、企業(yè)文化專(zhuān)題片可另行制作。(但可巧妙的將我們的學(xué)校的教學(xué)環(huán)境還有我們的學(xué)生貫穿其中)。
基本架構：
清晰的情節思路：
畫(huà)面的安排上，以采訪(fǎng)的形式(類(lèi)似于李博的“深圳夢(mèng)”模式)來(lái)講述：誦讀—評價(jià)—校長(cháng)發(fā)言(見(jiàn)附件)—學(xué)校廣告。巧妙地將學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)情況等內容全景、有機地展現在片中。
學(xué)校宣傳片策劃方案 篇3
一、節目基調
1、演員表演+劇情化呈現+意象化表達(寫(xiě)意寫(xiě)情)
2、畫(huà)面敘事+音樂(lè )+字幕
二、節目定位
突出學(xué)校特點(diǎn)、契合考生(家長(cháng))訴求、訴諸觀(guān)眾心理、體現視覺(jué)審美。
重點(diǎn)體現學(xué)校特色的文化訴求：
1、1902年成立于京師大學(xué)堂師范館
2、與北京師范大學(xué)同根同源
3、省部共建
4、師大精神
三、節目長(cháng)度
5分鐘
四、視聽(tīng)手法(元素)
1、敘事元素
老者、一對青春靚麗的青年男女
2、意象化元素
�；�、木鐸、蠟燭
五、拍攝與制作
1、導演拍攝
2、真實(shí)再現、情景再現
3、現場(chǎng)紀錄
4、畫(huà)面調色
5、特技合成與包裝
六、敘事結構
劇情故事型(體現青春、情感、和諧、人文)+貫穿性象征元素(�；�、木鐸、蠟燭，強化西北師范大學(xué)元素)
七、表現方式(導演構思、導演手法)
1、表現式蒙太奇(顯性)+敘述式蒙太奇(隱性)+特效+音樂(lè )
2、以“師大情懷”為敘事主線(xiàn)，以木鐸、�；�、蠟燭為承載敘事情節的意向元素構建三條敘事副線(xiàn)，主要通過(guò)表現式蒙太奇(對比、隱喻、心理)完成視覺(jué)審美和訴求心理的.造型表達，實(shí)現宏觀(guān)上的隱性敘事。
3、畫(huà)面構成
(1)地理位置與交通(男青年)：火車(chē)站、飛機場(chǎng)、蘭州市貌、黃河、中山橋、羊皮筏子、黃河母親雕塑、蘭州牛肉面、蓋碗茶等。
(2)歷史文化(老者)：學(xué)校大門(mén)、校史館、博物館、辦公樓、理科樓、圖書(shū)館、核桃樹(shù)、三二九紀念碑、天文臺、水塔、文物陳列室、學(xué)思園、校訓碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校園標志性鏡頭。
(3)校園風(fēng)光(女青年)：學(xué)校具有代表性的建筑、花草樹(shù)木(牡丹花、丁香花、迎春花)等展示校園環(huán)境之美。
(4)人文風(fēng)情(一對青春靚麗的青年男女)：具有師大特色的校園文化活動(dòng)(包括民族生、留學(xué)生)、學(xué)生社團、模擬法庭、板書(shū)大賽、心理咨詢(xún)、110周年校慶國內外校友祝福等，以展示百年老校的生機、活力與精神。
(5)儀式化鏡頭：女青年擁抱太陽(yáng)(特效)
學(xué)校宣傳片策劃方案 篇4
一、前言及背景：
20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全部專(zhuān)業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的省重點(diǎn)本科高校，在新的起點(diǎn)上會(huì )擁有新鮮的活力同時(shí)需要有新的自我定位和發(fā)展方向方向。重新整合自己的優(yōu)勢和資源，展現給學(xué)生和社會(huì )一個(gè)新的形象。
因此，在20xx年高考招生全面啟動(dòng)的情況下，學(xué)校需要一個(gè)具有傳播力和影響力，能夠引起學(xué)生和社會(huì )關(guān)注的學(xué)校宣傳片。
二、宣傳受眾和目的：
宣傳受眾：主要是針對20xx年高考一本線(xiàn)以上報考學(xué)生、附帶社會(huì )和高中學(xué)生目的：使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的情況，也使得社會(huì )上、高中學(xué)生及家長(cháng)對廣工一本的定位認知，提升學(xué)校的知名度。
三、制作方式：
制作一個(gè)八分鐘時(shí)長(cháng)的《廣東工業(yè)大學(xué)宣傳片》，通過(guò)校園建筑的航拍、學(xué)校照片的展示、學(xué)�；顒�(dòng)及校園生活的拍攝、動(dòng)畫(huà)效果的渲染、人物的采訪(fǎng)文字數據的放映等多種方式合成與視屏之中。同時(shí)加上合理的解說(shuō)詞和旁白、適當的音效從而展現出一個(gè)歷史和現代并存、積極發(fā)展、前景美好的校園。
四、創(chuàng )作思路及創(chuàng )意說(shuō)明：
創(chuàng )作思路：本宣傳片的目的在于確立學(xué)生和社會(huì )對于提升為一本院校的定位認識，提高學(xué)校的社會(huì )知名度。因此，創(chuàng )作需要緊扣“20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生”的關(guān)鍵點(diǎn)，強化“新的高度、新的高度更大的平臺”的主題宣傳，需要做到：
A、第一部分，確立一本院校的認知，展現學(xué)校的發(fā)展歷史。
B、第二部分，介紹學(xué)校的情況和特色，強化對學(xué)校的認知和向往。
C、通過(guò)人物的采訪(fǎng)，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢(mèng)想展翅的地方”。
創(chuàng )意說(shuō)明：
A、開(kāi)頭以定格的方式展現出“20xx年5月26日”，提醒觀(guān)眾注意，引起“升本”的事件。
B、用在校門(mén)口快速經(jīng)過(guò)的車(chē)、快速走過(guò)的學(xué)校長(cháng)廊等把事件轉回到建校初期，開(kāi)始講述學(xué)校歷史。
C、學(xué)校歷史講述過(guò)程中，越后越快，最后加入航拍、快速剪接和切換的手法，展現給觀(guān)眾一個(gè)努力發(fā)展的直到現在一個(gè)更高高度的廣東工業(yè)大學(xué)
D、在介紹校園的部分用現場(chǎng)拍攝、圖片展示的手法，并采用整體慢節奏切換，展現出一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息濃厚的學(xué)校。讓觀(guān)眾感覺(jué)到一個(gè)富有朝氣的校園文化，與“一本”院校一起成為觀(guān)眾印象的突出的。
E、人物采訪(fǎng)部分包括學(xué)生、老師、知名校友等，凸顯出學(xué)校是“夢(mèng)想展翅的地方”和令人向往的地方，達到宣傳的目的。
五、具體方案：
1、學(xué)校介紹部分：
歷史的`厚重：圖片展示學(xué)校發(fā)展歷程、大學(xué)城的新建等。
學(xué)校環(huán)境：突出龍洞、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境(森林公園、人工湖)，標志性的圖書(shū)館
學(xué)風(fēng)及校園活動(dòng)：早起讀書(shū)、課堂講座、樹(shù)蔭閱讀、黑板上的字、圖書(shū)館等學(xué)風(fēng)情況，及校園機構社團活動(dòng)、學(xué)校運動(dòng)會(huì )、校園特色活動(dòng)等校園活動(dòng)。
科學(xué)創(chuàng )造：高速運行的計算機、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗、導師的演示講座、獲得的講評、受到的接見(jiàn)等。
夢(mèng)想展翅的地方：社團活動(dòng)的場(chǎng)面、升國旗的場(chǎng)面、外面參觀(guān)實(shí)習的場(chǎng)面、藝術(shù)生表演的場(chǎng)面、籃球運動(dòng)的場(chǎng)面、步入職場(chǎng)的場(chǎng)面，學(xué)生、老師、校友的采訪(fǎng)說(shuō)出自己的收獲等。
2、藝術(shù)手法：
A、實(shí)景拍攝、圖片切換、航拍、電腦動(dòng)畫(huà)特技、人物采訪(fǎng)等方式立體的展現出學(xué)校的宏大和人文的并存。(附：實(shí)景拍攝主要是學(xué)校內學(xué)習和生活的部分;圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標志性的人或物;航拍主要用在大學(xué)城內整齊的樓房、圖書(shū)館展現宏大和現代氣息及龍洞校區內依山傍水的自然環(huán)境突出人文;人物采訪(fǎng)面向全部與廣工有關(guān)的人物。)
B、全視頻通過(guò)引人入勝的視聽(tīng)效果來(lái)吸引觀(guān)眾，強化背景音樂(lè )在渲染氣氛、引發(fā)情感的重要性，加入合適的影像讓視聽(tīng)融合打動(dòng)觀(guān)眾。避免平鋪直敘的大篇幅語(yǔ)音介紹一般情況，行文解說(shuō)錯落有致配合文字簡(jiǎn)單明了。
C、畫(huà)面節奏感和沖擊力強，音樂(lè )需要激情和溫情并存。做到整體的節奏清晰明快，富有上升和自豪感。
3、影片框架：
4、腳本策劃：
學(xué)校宣傳片策劃方案 篇5
一、整體思路說(shuō)明
宣傳片整體思路分為五個(gè)篇章，以學(xué)校的創(chuàng )辦為開(kāi)篇，引入學(xué)校的整體宣傳介紹。宣傳片的每篇章內容將圍繞學(xué)校自創(chuàng )辦到開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)的的建設發(fā)展用記實(shí)性筆墨來(lái)展開(kāi)源思的整體風(fēng)貌，在每一小篇章中不僅充分體現學(xué)校教學(xué)育人的書(shū)香氣息，而且還增加學(xué)校的創(chuàng )辦特色；在專(zhuān)題片中充滿(mǎn)青春活力的配音以及大氣恢弘的`音效、不同視角的背景圖及藍黃紅色調的交相輝映，再配以可觀(guān)賞性的轉場(chǎng)片花，將"源思"宣傳片的時(shí)代感、與時(shí)俱進(jìn)和蓬勃發(fā)展一一展現在觀(guān)眾眼前。
二、制作方式：
以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校發(fā)展等素材進(jìn)行后期剪輯，結合相匹配的音樂(lè )素材和配音效果，三者相結合起來(lái)，將學(xué)校的硬件設施、教育、教研、德育、人才培養等各方面，以及創(chuàng )辦歷程、人文精神；通過(guò)對學(xué)�；A設施、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出源思的精神面貌和師生們積極向上的人生態(tài)度。
具體構架實(shí)施：
第一篇章：源思印象設施一流
鏡頭：巍巍武陵，滔滔酉水，源思學(xué)校三維圖，明德理念。
鏡頭：校歌，學(xué)校門(mén)口、教學(xué)樓全景、教室、錄播室，電腦室，音樂(lè )室以及圖書(shū)室、閱覽室、宿舍樓、餐廳等。
第二篇章：魅力源思
1．教育篇
鏡頭：奮發(fā)向上的教師隊伍，可穿插一些教師發(fā)言的視頻，教師表彰。
鏡頭：早上學(xué)生來(lái)到教室認真早讀、上課，教師認真上課、備課、批改作業(yè)……
2．教研篇
鏡頭：各種教研活動(dòng)的視頻拼接剪輯教學(xué)聯(lián)誼、一人一課。
3．德育篇
鏡頭：升旗儀式；"小紅帽"，學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
鏡頭：豐富多彩的德育活動(dòng)、主題班會(huì )課，七年級選修課，校本操，教室布置，省文化團雜技表演。
第三篇章：勵精圖治，任重道遠展望篇
在展望中，主要是表現出對學(xué)校未來(lái)發(fā)展的展望，為將來(lái)的發(fā)展鎖定一個(gè)奮斗目標，一方面展現領(lǐng)導的關(guān)懷以及社會(huì )各界人士、廣大家長(cháng)、教職工和學(xué)子們對學(xué)院將來(lái)發(fā)展寄予的希望，另一方面也是展現出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進(jìn)一步完善的過(guò)程，將學(xué)校發(fā)展、校訓和奮斗目標在原有的表達基礎上將學(xué)校的形象升華，也將宣傳片的中心主題提升，勵精圖治，任重道遠，在前方將延伸鋪展開(kāi)一跳更為廣闊的教育發(fā)展之路！
鏡頭：領(lǐng)導及社會(huì )各界人士的關(guān)懷，伍校長(cháng)致辭，領(lǐng)導班子合影……
鏡頭：藍色的海洋，千帆競發(fā)；一群孩子，放飛一群白鴿飛翔；一輪紅日冉冉升起，�；�、校訓……
學(xué)校宣傳片策劃方案 篇6
一、活動(dòng)背景：
針對目前我校學(xué)員較少，很多自閉癥家長(cháng)不知道我校，且對已患自閉癥的孩子沒(méi)有針對性康復訓練，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。通過(guò)現場(chǎng)宣傳我校的辦學(xué)特色和教學(xué)成果等以擴大我校的知名度、認可度使更多的自閉癥孩子到我校學(xué)習。
二、活動(dòng)目的：
1、回饋老學(xué)員。
2、招收新學(xué)員。通過(guò)本次活動(dòng)，讓更多的人知道并了解星之光，對自閉癥的.孩子給與更多的關(guān)注，讓家長(cháng)對已患病的孩子的康復充滿(mǎn)希望，信任星之光，從而招收更多學(xué)員。
3、擴大我校知名度、信任度。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
紀念碑廣場(chǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
五月一日上午9：0011：00
五、活動(dòng)對象：
患有自閉癥的孩子及家長(cháng)
六、活動(dòng)主題：
點(diǎn)亮未來(lái) 健康成長(cháng)——星之光教學(xué)成果匯報會(huì )
七、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1、成立籌備小組；
2、查找我校招生人數、離校人數、康復比例、即特別個(gè)人案例；
3、致電老學(xué)員學(xué)生家長(cháng)，進(jìn)行預約；
4、與老學(xué)員及家長(cháng)進(jìn)行溝通，對老學(xué)員的健康情況有一個(gè)全面的認識；
5、對已經(jīng)入小學(xué)。初中上學(xué)的孩子的同學(xué)及老師進(jìn)行簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)（不對老師、同學(xué)提起以前曾自閉癥）；
6、邀請已康復的學(xué)生或家長(cháng)參加本次活動(dòng)；
7、收集學(xué)生的繪畫(huà)、、生活照等反映學(xué)生良好近況的作品；
8、在網(wǎng)站、貼吧、報紙、電視等媒體宣傳本次活動(dòng)；
9、進(jìn)行愛(ài)心捐款等為本次活動(dòng)籌集經(jīng)費。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：
1、把學(xué)生作文、繪畫(huà)、生活照、在校生或照片集中在展示板上，供活動(dòng)對象閱覽；
2、邀請校領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生；
3、校領(lǐng)導致辭、學(xué)生家長(cháng)致辭、學(xué)生致辭；
4、由各負責老師進(jìn)行教學(xué)成果展示、列舉學(xué)生成功恢復事例、學(xué)生在校生活、課程安排；
5、由學(xué)生家長(cháng)列舉學(xué)生進(jìn)校后與進(jìn)校前的區別、學(xué)生近況；
6、由學(xué)生發(fā)表進(jìn)校感想及今后生活態(tài)度、學(xué)習態(tài)度、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等
7、由招生負責人發(fā)表招生宣傳等。
八、費用預算：
1、媒體宣傳費用：
2、材料費用：
3、人員費用：
4、機動(dòng)費用：
九、執行人員和責任人：
十、附件：
�。ㄒ唬�、儀式場(chǎng)地布置
1、橫幅文字：點(diǎn)亮未來(lái) 健康成長(cháng)——星之光教學(xué)成果匯報會(huì ) 樣式：噴繪稿
尺寸：4m
位置：舞臺邊背景架
彩旗：30面，插掛于廣場(chǎng)周?chē)?顏色——紅黃藍，各10面
2、主橫幅：一條，懸掛于拱門(mén)正門(mén)上方
內容：點(diǎn)亮未來(lái) 健康成長(cháng)——星之光教學(xué)成果匯報會(huì )
尺寸：6m 0.75m
樣式：紅底黃字
�。ǘ�、會(huì )場(chǎng)周?chē)贾?/p>
1、彩旗：20面，間隔微為50米；
顏色——紅黃，各10面，紅黃依次插放
2、展示板：2個(gè)，會(huì )場(chǎng)左右一邊一個(gè)。
學(xué)校宣傳片策劃方案 篇7
學(xué)校毒品預防教育工作是禁毒工作的基礎工程。為了進(jìn)一步普及禁毒宣傳教育，使廣大學(xué)生認清毒品的危害，激發(fā)廣大師生積極參與禁毒斗爭的熱情，提高學(xué)生拒毒防毒意識和自覺(jué)抵制毒品侵襲的能力。學(xué)校黨支部和少先隊在國際禁毒日6月26日來(lái)臨之際將做好如下工作：
一、加強宣傳，為開(kāi)展毒品預防教育工作創(chuàng )造良好條件
1、充分利用黑板報開(kāi)展防毒禁毒知識宣傳活動(dòng)，普及學(xué)生禁毒知識。
2、組織學(xué)生上網(wǎng)，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上“禁毒教育網(wǎng)”，獲取大量禁毒知識。
3、各小隊利用課余時(shí)間，通過(guò)發(fā)放宣傳單、畫(huà)漫畫(huà)等形式開(kāi)展“小手拉大手，共同參與禁毒”教育活動(dòng)。
二、充分利用學(xué)校宣傳陣地，發(fā)揮校內教育主渠道的作用
1、利用主題班會(huì )、廣播站、升旗儀式、間操等時(shí)間，廣泛宣傳毒品預防知識，增強廣大學(xué)生拒毒、防毒的意識。把禁毒知識灌輸給每一位學(xué)生，使學(xué)生提高認識，遠離毒品。
2、積極引導學(xué)生閱讀禁毒系列叢書(shū)及各類(lèi)宣傳資料。如《法制日報》、《中國法制》雜志、《小學(xué)生毒品預防教育掛圖》、《珍惜生命，拒絕毒品》教育掛圖等，并組織好學(xué)習活動(dòng)。
三、提高認識，加強領(lǐng)導，增強學(xué)校毒品預防教育工作的責任感
高度重視毒品預防教育工作的重要性、緊迫性和艱巨性，將毒品預防作為學(xué)校德育教育的一項重要內容，納入學(xué)校教育工作計劃，使毒品預防教育工作有計劃、有組織地進(jìn)行，做到層層落實(shí)。
四、實(shí)施步驟：系列宣傳活動(dòng)時(shí)間從6月2日起至6月27日止，具體安排如下：
1、張貼、懸掛禁毒標語(yǔ)和海報時(shí)間：6月3日(星期二)地點(diǎn)：校內負責部門(mén)：黨支部
2、向家長(cháng)發(fā)“珍愛(ài)生命、遠離毒品”為主題的一封信時(shí)間：6月23日(星期二)負責部門(mén)(人)：安保專(zhuān)干
3、組織學(xué)生接受禁毒專(zhuān)題教育講座時(shí)間：6月18日(星期三)生命，拒絕毒品》教育掛圖等，并組織好學(xué)習活動(dòng)。地點(diǎn)：電教主講：趙祖福學(xué)生：四——六年級學(xué)生負責部門(mén)：少先隊
4、開(kāi)展多媒體禁毒宣傳時(shí)間：6月2日6月27日陣地：校園廣播站、校園網(wǎng)站、黑板報等
(1)每班觀(guān)看一課堂的禁毒宣傳教育光蝶
(2)少先隊派發(fā)禁毒宣傳資料;
(3)學(xué)校少先隊出一期禁毒宣傳板報。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)，提高了廣大師生對毒品的`認識，增強自覺(jué)抵御毒品的能力，全面推進(jìn)學(xué)校毒品預防教育工作的開(kāi)展。
學(xué)校宣傳片策劃方案 篇8
為進(jìn)一步提高我校研究生生源質(zhì)量，確保圓滿(mǎn)完成20__年度碩士研究生招生任務(wù)，必須不斷加大招生宣傳力度。根據華北科技學(xué)院4月14日研究生工作專(zhuān)題座談會(huì )會(huì )議精神和本學(xué)期工作安排，結合研究生培養工作實(shí)際，制定本方案。
一、基本思路
以提升研究生整體生源質(zhì)量，全面完成20__年校研究生招生計劃為目標，進(jìn)一步提高認識，加大投入，整合資源，不斷加大研究生招生宣傳力度。充分利用和整合學(xué)校的各種宣傳平臺，構建學(xué)校、二級學(xué)院和導師等多層面的研究生招生宣傳體系。改進(jìn)招生宣傳方法，創(chuàng )新招生宣傳模式，切實(shí)提高研究生招生宣傳效果。
二、招生工作主體職責及分工
研究生招生宣傳工作分兩階段進(jìn)行，第一階段是研究生報考招生宣傳，動(dòng)員我校和其它高校符合報考條件的考生報考我校;第二階段是研究生復試調劑階段，主要是動(dòng)員考分滿(mǎn)足國家線(xiàn)要求但不滿(mǎn)足一志愿高校的考生調劑到我校。如果經(jīng)第一階段動(dòng)員，報考并達到我校招生線(xiàn)的考生有足夠數量，就不必開(kāi)展第二階段動(dòng)員。
(一)校級招生宣傳工作方案
成立以分管研究生工作校領(lǐng)導為組長(cháng)，各相關(guān)二級學(xué)院負責研究生工作的院長(cháng)、研究生處負責人及其他相關(guān)部門(mén)負責人為成員的研究生招生宣傳工作領(lǐng)導小組，負責研究生招生宣傳的統籌和組織工作。
(二)研究生處與相關(guān)處室
研究生處是學(xué)校研究生招生工作的組織和協(xié)調機構，相關(guān)處室根據工作職責，承擔研究生招生工作的相應職責。
研究生處負責學(xué)校研究生招生宣傳的組織、校際宣傳工作的協(xié)調、相關(guān)政策的制定、研究生招生宣傳資料的準備，負責編制招生計劃、招生指標分流、實(shí)際宣傳效果的評價(jià)等工作。行政辦公室負責文件發(fā)布，現代教育中心負責網(wǎng)絡(luò )和網(wǎng)站維護，宣傳部負責宣傳材料審核。
(三)二級學(xué)院
我校涉及到研究生招生工作的二級學(xué)院有安全工程學(xué)院、環(huán)境工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、計算機學(xué)院和建筑工程學(xué)院等六個(gè)二級學(xué)院。(以下統稱(chēng)“各相關(guān)二級學(xué)院”)
各相關(guān)二級學(xué)院及研究生導師是招生工作的主體，負責本單位研究生招生宣傳的組織和落實(shí)，包括宣傳計劃的制定、宣傳人員的選派、具體宣傳活動(dòng)的策劃與組織、宣傳工作的建議與總結等工作。
三、招生工作實(shí)施
(一)第一階段招生宣傳工作
以各相關(guān)二級學(xué)院為單位，建立由學(xué)院領(lǐng)導、導師和管理人員組成的研究生招生宣傳隊伍。導師宣傳隊伍應選擇熟悉全院工作，學(xué)術(shù)水平較高，有熱情，有責任心，有精力的導師擔任。管理人員宣傳隊伍由各相關(guān)二級學(xué)院負責研究生招生工作的領(lǐng)導和工作人員組成。負責本學(xué)院導師的研究生招生報名宣傳工作，按照學(xué)校下發(fā)的名額，動(dòng)員本二級學(xué)院學(xué)生報考。
(二)校外考生招生宣傳工作
研究生處負責聯(lián)系相關(guān)高校并組織相關(guān)二級學(xué)院分管領(lǐng)導和導師代表現場(chǎng)走訪(fǎng)相關(guān)高校，召開(kāi)招生宣講會(huì )、發(fā)放招生宣傳材料，動(dòng)員外�？忌鷪罂嘉倚�。倡導我校領(lǐng)導、全體教職工，特別是部門(mén)和二級單位的.負責人、導師指導小組要主動(dòng)與知名校友、可合作的高校相應院(系)的負責人、合作導師、畢業(yè)班輔導員和教學(xué)秘書(shū)等確立相對穩定的聯(lián)系，并以此為基礎建立相對穩定的校外宣傳協(xié)作隊伍，以利于開(kāi)展招生宣傳工作。
四、積極利用各種媒體，擴大招生宣傳工作范圍和效果
研究生處加快設計和制定招生宣傳資料清單和模板，組織制作風(fēng)格統一規范、重點(diǎn)突出、特色鮮明、圖文并茂的招生宣傳材料。校行政辦及相關(guān)部門(mén)要認真審核把關(guān)，確保紙質(zhì)及電子信息材料準確無(wú)誤。
(一)網(wǎng)上宣傳活動(dòng)
1、委托中國教育在線(xiàn)建立我校手機APP網(wǎng)絡(luò )招生宣傳系統，使我校招生宣傳工作由網(wǎng)站轉移到手機移動(dòng)端，方便考生及時(shí)獲取我校相關(guān)招生信息。對外的校級網(wǎng)上宣傳活動(dòng)主要由研究生處負責組織，二級學(xué)院(部)的網(wǎng)上宣傳和通知由各相關(guān)二級學(xué)院負責組織。此項工作9月18日前完成。
2、與中國考研招生網(wǎng)合作，在該網(wǎng)站和華北科技學(xué)院網(wǎng)站適時(shí)推出“華北科技學(xué)院研究生招生專(zhuān)題”，全面介紹我校的各相關(guān)二級學(xué)院、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、導師科研、研究生就業(yè)等情況。積極參與中國研究生招生信息網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )媒體組織的在線(xiàn)訪(fǎng)談和在線(xiàn)咨詢(xún)活動(dòng)。不斷改進(jìn)我校研究生處和各相關(guān)二級學(xué)院網(wǎng)站，進(jìn)一步完善和推廣我校研究生導師主頁(yè)，加強其對外宣傳的功能。此項工作9月21日前完成。
(二)校內宣傳活動(dòng)
為努力挖掘本校優(yōu)質(zhì)生源，各相關(guān)二級學(xué)院在本通知下發(fā)后立即組織召開(kāi)應屆學(xué)生考研動(dòng)員會(huì )，邀請有關(guān)碩士生導師參加，動(dòng)員本校學(xué)生報考研究生，了解本學(xué)院考研學(xué)生的有關(guān)情況，并為他們提供必要的服務(wù)和幫助。動(dòng)員會(huì )內容包括：學(xué)校招生政策介紹，學(xué)科優(yōu)勢與研究方向介紹，指導小組組成及各個(gè)導師業(yè)績(jì)及特色、畢業(yè)研究生介紹，本校學(xué)生考研經(jīng)驗等。重點(diǎn)對指導小組成員的學(xué)術(shù)水平、在相關(guān)領(lǐng)域同行所處地位成就和指導方式、所指導研究生的主要研究方向、畢業(yè)生的擇業(yè)優(yōu)勢等予以客觀(guān)展示。此項工作9月22日前完成。要求在學(xué)生報考前各個(gè)單位領(lǐng)導組織考生集中動(dòng)員一次，有校領(lǐng)導、單位領(lǐng)導或學(xué)科帶頭人、導師指導組組長(cháng)宣講;此外，按照專(zhuān)業(yè)方向，由學(xué)科帶頭人及指導小組成員針對考生情況，采取形式多樣的諸如專(zhuān)題宣講、考生到實(shí)驗室、課題組座談交流等方式，深入了解導師們的研究環(huán)境、研究成果等，吸引更多的本專(zhuān)業(yè)學(xué)生報考本校研究生。
(三)校外宣傳活動(dòng)
為吸引優(yōu)秀外校學(xué)生報考我校，必須加大力度赴外校進(jìn)行招生宣傳，并將現場(chǎng)咨詢(xún)與優(yōu)秀生源提前選拔結合起來(lái)。由校領(lǐng)導或學(xué)位委員會(huì )委員帶隊，研究生處根據歷年外�？忌植记闆r，組織有關(guān)人員赴相關(guān)高校進(jìn)行動(dòng)員，由各相關(guān)二級學(xué)院根據業(yè)務(wù)情況赴相關(guān)高校進(jìn)行動(dòng)員。
五、招生工作相關(guān)說(shuō)明
1、學(xué)校根據各相關(guān)二級學(xué)院導師人數、招生計劃和歷年一志愿上線(xiàn)人數與報考總人數比作為參考，進(jìn)行各二級學(xué)院考生報考名額任務(wù)分配(見(jiàn)附表1)。
2、學(xué)校根據各相關(guān)二級學(xué)院負責動(dòng)員考生人數，按照一定比例從研究生招生宣傳費用中劃撥部分經(jīng)費給二級學(xué)院作為招生專(zhuān)用費用。費用包含招生差旅費、差旅補助、招待費、宣傳材料印刷費和郵電費等，費用支出按照學(xué)校財務(wù)相關(guān)規定執行。
3、研究生處或各相關(guān)二級學(xué)院組織本校教師去外校進(jìn)行招生宣傳時(shí)，宣傳隊伍中成員必須以學(xué)校導師組長(cháng)為主，其他導師成員不得多于1人。
學(xué)校宣傳片策劃方案 篇9
一、整體思路說(shuō)明：
宣傳片整體構架分為五個(gè)篇章，以現代浙江理工大學(xué)的位置為開(kāi)篇，引入學(xué)校的整體宣傳介紹。宣傳片的每個(gè)篇章內容將圍繞學(xué)校一百一十年以來(lái)的建設發(fā)展用歷史性筆墨來(lái)展開(kāi)浙江理工的整體風(fēng)貌，在每一小篇章中不僅充分體現學(xué)校教學(xué)育人的書(shū)香氣息，而且還增加學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的歷史厚重感;在專(zhuān)題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調的交相輝映，再配以可觀(guān)賞性和歷史價(jià)值感的轉場(chǎng)片花，將“浙理工一百一十年”宣傳片的歷史感、懷舊感、與時(shí)俱進(jìn)和蓬勃發(fā)展一一展現在觀(guān)眾眼前。
二、制作方式：
以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校發(fā)展等素材進(jìn)行后期剪輯，結合相匹配的音樂(lè )素材和配音效果，三者有機相結合起來(lái)，將浙江理工大學(xué)的教育、科研、師資、人才培養等各方面，以及一百一十年的辦學(xué)發(fā)展歷程、人文精神;通過(guò)對學(xué)�；A設施、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學(xué)的精神風(fēng)貌和師生們積極向上的人生態(tài)度。
三、具體構架實(shí)施：
(一)第一篇章：恪盡職守，眾口爍金——歷史篇歷史篇是從“浙江理工大學(xué)一百一十周年”這一歷史回顧的角度來(lái)突出一百一十年以來(lái)學(xué)校經(jīng)歷的風(fēng)雨，不斷接受社會(huì )洗禮和歷練，發(fā)展壯大的過(guò)程，這一篇章由一百一十周年學(xué)校所取得的成就拉開(kāi)序幕，由此展開(kāi)描述浙江理工大學(xué)發(fā)展歷史長(cháng)河的樂(lè )章，由1897年開(kāi)始創(chuàng )建到發(fā)展至今的進(jìn)程演變，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風(fēng)、深厚的文化底蘊和教育歷史價(jià)值，得到了社會(huì )、家長(cháng)對于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現：
1、社會(huì )變革：社會(huì )大變革與學(xué)校變遷演變的`歷史大環(huán)境概述。
2、回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學(xué)校一百一十多年以來(lái)在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展變化和辦學(xué)進(jìn)程影音展現。(電影舊膠片是一中歷史回顧的表現形式，生動(dòng)而感人的畫(huà)面與動(dòng)人的旋律音效同期處理為1897年建校以來(lái)一中不同時(shí)期的變遷)
(二)第二篇章：堅持不懈、揚帆起航——概述篇從一個(gè)整體概括的角度將學(xué)校的總體概況和面貌向觀(guān)眾展現，概述篇章是整個(gè)專(zhuān)題片對于學(xué)校介紹的一個(gè)總括，總體闡述浙工大，內容由以下幾個(gè)部分組成：
1、創(chuàng )建：展現浙江理工大學(xué)的概況(總體概括學(xué)校的“校訓”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“領(lǐng)導作風(fēng)”)
2、環(huán)境：展現浙江理工大學(xué)的校容校貌和發(fā)展規模。
(三)第三篇章：蓬勃發(fā)展、激揚奮進(jìn)——發(fā)展篇此篇章與第二篇章相得益彰，密切結合，將概述和發(fā)展融合在一起，從辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)思路、管理體系、校園文化等各方面交錯表達，發(fā)展篇是宣傳片片的表述重點(diǎn)，因此，將多些筆墨進(jìn)行構思和表面，這一篇章由以下幾個(gè)方面構成：
1、師資力量：將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書(shū)育人的場(chǎng)景進(jìn)行場(chǎng)景互動(dòng)。
2、教育教學(xué)：各個(gè)教學(xué)研究室的教學(xué)成果。
3、管理體系：展現學(xué)校管理層的構架、管理機制等工作體系。
4、校園文化：將一百一十多年來(lái)，學(xué)院發(fā)展中進(jìn)行的各類(lèi)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生性質(zhì)的還是老師教職工娛樂(lè )性質(zhì)的活動(dòng)一一展現，為的是將學(xué)院活潑的教育氛圍表現出來(lái)。
5、學(xué)風(fēng)建設：表現學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)習氛圍、學(xué)生考學(xué)以及學(xué)校就業(yè)率率等。
(四)第四篇章：開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意進(jìn)取——騰飛篇在此篇章中將集中體現學(xué)校在九十年以來(lái)各個(gè)時(shí)期以及學(xué)校發(fā)展中所取得的驕人成績(jì)，這也是為最后一篇章為鋪墊，同時(shí)，也是在篇章中概括為學(xué)校發(fā)展中具有里程碑的意義和榮譽(yù)展現，可分為以下幾個(gè)小節：
1、驕陽(yáng)碩果：將學(xué)校所取得的集體榮譽(yù)獎、教職工、校友以及學(xué)生突出貢獻或是具有重大意義的獎項逐個(gè)展現出來(lái)(此小節中的整體是以快節奏表現，既喜慶又催人奮進(jìn))
2、桃李滿(mǎn)天：在這一小節中主要是集中表現老教師培養了一批又一批的莘莘學(xué)子，在他們離開(kāi)校園步入社會(huì )后，對社會(huì )做出的貢獻，也是表達老師桃李滿(mǎn)天下的含義。
(五)第五篇章：勵精圖治，任重道遠——展望篇在展望篇中，主要是表現出對學(xué)校未來(lái)發(fā)展的展望，為將來(lái)的發(fā)展鎖定一個(gè)奮斗目標，一方面展現領(lǐng)導的關(guān)懷以及社會(huì )各屆人士、廣大家長(cháng)、教職員工和學(xué)子們對學(xué)院將來(lái)發(fā)展寄予的希望，另一方面也是展現出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進(jìn)一步完善的過(guò)程，將學(xué)校發(fā)展校訓和奮斗目標在原有的表達基礎上將學(xué)校的形象升華，也將浙工大一百一十周年宣傳片的中心主題提升，勵精圖治，任重道遠，在前方將延伸鋪展開(kāi)一條更寬廣的教育發(fā)展之路!
學(xué)校宣傳片策劃方案 篇10
一、指導思想：
1、突出職教特點(diǎn)——以就業(yè)為導向，以能力根本，注重實(shí)踐，全面發(fā)展。
2、突出本校特色——德育為先，技能為本，艱苦創(chuàng )業(yè)，努力創(chuàng )新，追求發(fā)展。
3、出版最終目的——讓拿到這本畫(huà)冊的讀者，第一感覺(jué)就肯定，近三年來(lái)順德區胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)思路十分明確，繼續堅持艱苦創(chuàng )業(yè)，又取得了新的巨大發(fā)展。
二、整體思路
我校自2006年被評為廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校之后，進(jìn)一步確立了“加強內涵發(fā)展，創(chuàng )辦‘四滿(mǎn)意’學(xué)�！钡霓k學(xué)思想，經(jīng)堅持不懈的努力，在多方面取得了新的顯著(zhù)成績(jì)。為此，我們要乘“省重”復評之機，適時(shí)引進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理念和策略，通過(guò)制作畫(huà)冊，向社會(huì )展示良好的公眾形象——把我校的發(fā)展策略、發(fā)展基礎、發(fā)展成果和未來(lái)追求（優(yōu)秀的教師團隊、一流的設備設施、創(chuàng )新的課堂教學(xué)、扎實(shí)的技能教育、興旺的成人教育、實(shí)效的養成德育、多彩的校園文化、主要的專(zhuān)業(yè)介紹、歷年的榮譽(yù)成果等方面），鮮明地展示于人。
在畫(huà)冊制作之前必須要以綜合的眼光來(lái)考慮，不但要突出我校的特色，還要照顧到更多人的'視覺(jué)，整本畫(huà)冊的版式設計應簡(jiǎn)約而又富有現代氣息。所以，我們應從以下幾點(diǎn)來(lái)考慮加以整體設計和制作：
�。�1）簡(jiǎn)潔設計，色彩莊重、大方，突顯既富有活力又有一定深度的文化精神，以博取視覺(jué)上的信賴(lài)感為第一訴求；
�。�2）大塊用色、精準用圖；
�。�3）以色為主，突出職教“就業(yè)、技能”的特點(diǎn)，以色為輔，助襯出我
�！暗掠�、技能、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新、發(fā)展”的特色；
�。�4）文字排版盡可能以現代構圖方式體現，努力做到言簡(jiǎn)而圖茂。
三、具體方案
1、規格：
尺寸大�。�28×26CM；選用紙質(zhì)：180克銅版紙；全冊頁(yè)數：共頁(yè)。
2、結構與內容：
�。�1）封面
構思：封面、封底連圖
圖片：�；�、校園全景
�。�2）前言（P12）
構思：文字套圖
圖片：新綜合實(shí)訓樓規劃圖
�。�3）學(xué)校大事記（P34）
構思：頁(yè)面連圖、文字套圖
圖片：近三年主要大事（省重學(xué)校、知識產(chǎn)權試點(diǎn)學(xué)校、現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、省重專(zhuān)業(yè)、教學(xué)開(kāi)放日等）
�。�4）領(lǐng)導關(guān)懷（P56）
構思：組圖兼簡(jiǎn)要說(shuō)明
圖片：各級領(lǐng)導視察照（近三年圖照）
�。�5）師資優(yōu)勢（P78）
構思：組圖
圖片：學(xué)校行政辦公照、會(huì )議照（2張）
區級以上骨干教師、優(yōu)秀教師照（若干）
�。�6）德育管理（P910）
構思：組圖
圖片：各項德育活動(dòng)圖照
�。�7）教學(xué)管理（P1112）
構思：組圖
圖片：各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生實(shí)習照
�。�8）專(zhuān)業(yè)規劃
�、倌＞咧圃旒夹g(shù)專(zhuān)業(yè)（P1316）
構思：文字套圖
圖片：專(zhuān)業(yè)場(chǎng)室、設施設備、學(xué)生實(shí)習
�、谟嬎銠C應用專(zhuān)業(yè)（P1720）
構思：文字套圖
圖片：專(zhuān)業(yè)場(chǎng)室、設施設備、學(xué)生實(shí)習
�、蹤C電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)（P2122）
構思：文字套圖
圖片：專(zhuān)業(yè)場(chǎng)室、設施設備、學(xué)生實(shí)習
�、軙�(huì )計專(zhuān)業(yè)（P2324）
構思：文字套圖
圖片：專(zhuān)業(yè)場(chǎng)室、設施設備、學(xué)生實(shí)習
�、萜�(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)（P2526）
構思：文字套圖
圖片：專(zhuān)業(yè)場(chǎng)室、設施設備、學(xué)生實(shí)習
�、奚虅�(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（P2728）
構思：文字套圖
圖片：專(zhuān)業(yè)場(chǎng)室、設施設備、學(xué)生實(shí)習
�、呗糜畏⻊�(wù)與管理專(zhuān)業(yè)（P2930）
構思：文字套圖
圖片：專(zhuān)業(yè)場(chǎng)室、設施設備、學(xué)生實(shí)習
�。�9）校園文體（P3132）
構思：組圖
圖片：各項校園文體活動(dòng)圖照
�。�10）創(chuàng )新教育（P3334）
構思：組圖
圖片：各項科技競賽場(chǎng)景、獲獎?wù)�、獎品�?/p>
�。�11）成人教育（P3536）
構思：表格套圖
圖片：成人授課圖景、畢業(yè)照、項目表
�。�12）學(xué)校榮譽(yù)（P3738）
構思：表格套圖
圖片：各項學(xué)校獲獎?wù)w照，獎杯、獎牌、錦旗照
�。�13）封底
構思：封面、封底連圖
圖片：校園全景
四、實(shí)施步驟
1、成立機構，擬訂方案（9月1721日）
組 長(cháng)：陳慶國（審核、確認）
副組長(cháng)：黃艷群（板塊審核、協(xié)調）
熊東升（板塊審核、協(xié)調）
成 員：吳曉偉（整體設計、制作督促、業(yè)務(wù)協(xié)調）
徐 蕾（事務(wù)統籌）
王青松（材料整合、設計制作）
楊海�。ú牧鲜占�、輔助制作）
各處室（相關(guān)材料提供、制作協(xié)助）
2、材料收集、整理（9月2428日）
按照設計收集近期相關(guān)文字、照片材料，準備相關(guān)場(chǎng)室設備。放置處：FTP學(xué)校辦公室2012年畫(huà)冊素材。
3、制作（10月830日）
充分利用每天活動(dòng)課或周六日時(shí)間，分板塊推進(jìn)各項制作。
4、初審（11月12日）
針對初稿，提出意見(jiàn)建議
5、修正、二審（11月59日）
6、定稿付�。�11月1216日）
7、印期審核（11月1923日）
8、印畢（11月2425日）
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