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小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案范文（通用15篇）
為了確�；顒�(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先制定好活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
在平常生活中，垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學(xué)生養成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的`好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日下午xx
三、活動(dòng)對象
xx校區x年級全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx校區x樓報告廳
五、活動(dòng)流程
1、組織學(xué)生觀(guān)看《xx市垃圾分類(lèi)宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣傳》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛士”宣誓。
六、活動(dòng)安排
1、報告廳布置、錄像：xx負責。
2、學(xué)生座位安排：xx安排。
3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負責。
4、電視臺人員茶水：xx。
5、活動(dòng)主持：xx。
6、拍照、微官網(wǎng)：xx。
7、信息報道：xx。
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛士集合：xx負責。
七、補充說(shuō)明
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x年級各班主任加強學(xué)生的紀律教育，有組織地參加活動(dòng)。
2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。
3、假期里，學(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類(lèi)”的社會(huì )實(shí)踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫(huà)，三四年級設計宣傳標語(yǔ)，五六年級出刊宣傳小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。
4、各中隊在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊活動(dòng)，出刊一期黑板報。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)背景：
校園在進(jìn)行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶(hù)往外面倒，垃圾隨手從窗戶(hù)扔，影響到了我們的公共衛生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類(lèi)回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
xxx垃圾分類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)
三、活動(dòng)主題：
“垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境，共建美麗校園”
四、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類(lèi)的意義。
2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認識到垃圾分類(lèi)是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
五、活動(dòng)口號：
保護環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類(lèi)做起。
六、主辦單位：
xxxx
七、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
校內
九、參加對象：
學(xué)校學(xué)生
十、活動(dòng)形式：
演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。
十一、活動(dòng)流程：
�。�1）、活動(dòng)宣傳：校內主要宣傳點(diǎn)設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀念小傳單（上面可以申請院長(cháng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū)），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的'地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
�。�2）、主題活動(dòng)：
A、在校內各個(gè)垃圾桶上貼上標簽（有關(guān)可分類(lèi)與不可分類(lèi)的物品名稱(chēng)），用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
B、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標示等名稱(chēng)）。
C、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵（物品待定）。并進(jìn)行知識卡片小問(wèn)答，獎勵物品同上。
D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報道
�。�3）、活動(dòng)結束
1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動(dòng)后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、協(xié)會(huì )做好此次活動(dòng)的總結以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報道等）的留檔保存工作。
3、成立機動(dòng)小組，謹防活動(dòng)當天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收
5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。（視情況而定）
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目的：
1、了解垃圾的來(lái)源，認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性。
2、掌握相關(guān)知識，初步學(xué)會(huì )給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節約資源，保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
有關(guān)垃圾的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、什么是垃圾
垃圾就是沒(méi)有用的、準備扔掉的東西
二、垃圾到哪里去了
我們每個(gè)人每天都會(huì )扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地生產(chǎn)著(zhù)垃圾。
三、了解垃圾的危害
出示有關(guān)垃圾危害的資料，請大家結合自己的經(jīng)驗談?wù)劺暮μ帯?/p>
小結：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越��；垃圾中的病毒、病菌會(huì )讓人生病。
四、分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)
垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運和回收使之重新變成資源……
分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：
1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地；
2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì )對人類(lèi)產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會(huì )導致農作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害；
3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節約資源。
五、認識垃圾分類(lèi)標記，學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)
出示新型垃圾箱照片，說(shuō)說(shuō)它的`外形特點(diǎn)。
如今中國生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
六、樹(shù)立垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，愛(ài)護身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成朋友。
活動(dòng)后續：
1、出“垃圾分類(lèi)”主題黑板報
2、設計“垃圾分類(lèi)”垃圾桶。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇4
為宣傳普及城鎮生活垃圾分類(lèi)知識和法律法規，提高中小學(xué)生城鎮生活垃圾分類(lèi)意識，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)美好家園，將城鎮生活垃圾分類(lèi)理念融入校園文化，推動(dòng)“美麗越城”建設，促進(jìn)人與環(huán)境的和諧發(fā)展，展示“垃圾革命”的建設成果，形成全社會(huì )關(guān)心、參與城鎮生活垃圾分類(lèi)的`良好局面。經(jīng)研究，決定在全區中小學(xué)生中開(kāi)展“我愛(ài)我家”垃圾分類(lèi)主題征文評選活動(dòng)�，F將活動(dòng)要求通知如下：
一、征文主題
圍繞“我愛(ài)我家”這一主題，積極引導樹(shù)立良好、文明、衛生的垃圾分類(lèi)意識，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生，使垃圾分類(lèi)工作規范化、常態(tài)化，努力創(chuàng )設垃圾分類(lèi)的文明新風(fēng)。
二、征文對象
區屬中、小學(xué)生。
三、征文要求
1、來(lái)稿要求原創(chuàng )作品，嚴禁抄襲。
2、征文題目自擬，文章體裁不限，可紀實(shí)、可讀后感、可議論文、散文、小說(shuō)等多種形式。字數原則上初中不超過(guò)1000字，小學(xué)不超過(guò)800字。
3、征文必須緊扣活動(dòng)主題，緊緊圍繞垃圾分類(lèi)、保護環(huán)境、節能低碳、美麗校園（家園）、建設生態(tài)文明社會(huì )等題材進(jìn)行寫(xiě)作，要求內容健康、結構完整。
4、區屬初中、中心小學(xué)每個(gè)學(xué)校不少于5篇；其他學(xué)校不少于3篇。為保證征文質(zhì)量，要求各校認真初選后擇優(yōu)上交。
5、9月10日前以學(xué)校為單位報送，紙質(zhì)稿及匯總表送教體局教育科，電子稿打包發(fā)送至郵箱：XX。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、學(xué)校及指導老師姓名。
聯(lián)系人：黃老師，聯(lián)系電話(huà)：XX。
四、獎項設置
區教體局將組織專(zhuān)家對來(lái)稿進(jìn)行評選，按初中組、小學(xué)組分別評出一、二、三等獎及優(yōu)秀指導教師獎若干名。
請各校按要求做好組織落實(shí)工作，力爭活動(dòng)取得實(shí)效。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)的主題
垃圾分類(lèi)，你我有責
二、成立學(xué)�！袄诸�(lèi)，你我有責”主題活動(dòng)的領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
各部門(mén)負責人（成員）：xx、xx
教育教學(xué)方面：
宣傳、氛圍與少先隊活動(dòng)方面：
校園環(huán)境與后勤補給方面：
各組明確分工，責任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。
三、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日
五、活動(dòng)目標
1、知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識。
3、在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設置競賽，引導學(xué)生討論、設計方案、表達，培養探究問(wèn)題的`能力，進(jìn)一步培養科學(xué)思維的素質(zhì)。培養學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。
六、活動(dòng)形式
本項活動(dòng)主要是通過(guò)班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學(xué)生重視環(huán)境保護，注意節約資源。
七、具體要求
1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、課間小結的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類(lèi)”計劃、總結。
3、利用每期的黑板報進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。
4、做好班會(huì )課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。
5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計劃、總結也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現垃圾分類(lèi)的形象。
7、保持校園衛生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué)，把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4、所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)意圖：
垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見(jiàn)的，我們每個(gè)人每天都會(huì )扔出許多垃圾，因此“垃圾”對人們的健康會(huì )帶來(lái)不良影響，也會(huì )對環(huán)境造成一定污染。難道，我們對待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，就是要靠我們的自覺(jué)，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動(dòng)手分一分，我們的家園就會(huì )美十分。
二、活動(dòng)目標：
1、能區分垃圾，并學(xué)習正確分類(lèi)。
2、養成不亂丟垃圾的'好習慣，建立初步的環(huán)保意識。
3、愿意維護環(huán)境衛生做力所能及的事。
三、活動(dòng)準備：
1、4類(lèi)垃圾桶
2、各類(lèi)垃圾
3、垃圾分類(lèi)小知識視頻、圖片
四、人員分配：
五、活動(dòng)時(shí)間：10月24日早上10點(diǎn)～11點(diǎn)（多功能室）
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┲鞒秩艘龑∨笥褟念伾矫嬲J識各類(lèi)垃圾桶。
〈提前擺好4類(lèi)垃圾桶在舞臺上>
�。ǘ┲鞒秩死靡曨l、圖片、講解等方式，對垃圾分類(lèi)進(jìn)行普及。
�。ㄈ┯螒颉袄诸�(lèi)小能手” 。
1、主持人介紹游戲玩法。
規則：小朋友拿起一份垃圾，一個(gè)一個(gè)跳躍呼啦圈將垃圾丟進(jìn)正確的垃圾桶！
2、Yana進(jìn)行示范一次。
3、保育員將小朋友椅子收一邊，有序進(jìn)行游戲。
4、音樂(lè )聲響起，游戲開(kāi)始。
�。ㄋ模┲鞒秩丝偨Y。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸。
�。┗顒�(dòng)結束，各回各班。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇7
一、學(xué)校目前垃圾種類(lèi)和處理垃圾的方式情況分析
由于校園辦公和學(xué)習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來(lái)源于老師辦公、備課、會(huì )議、廢舊書(shū)報等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導處，總務(wù)處等部門(mén)采購物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì )議材料等。
二、我校校園內垃圾的細分
一般來(lái)說(shuō)，垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類(lèi)。
1、可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。
(1)廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì )化掉了，所以是不可回收的。
(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。
(3)金屬:易拉罐、廢棄電線(xiàn)等
2、餐廚垃圾
水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。
3、不可回收垃圾
可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹(shù)葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。
4、有害垃圾
主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。
(針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類(lèi):①廢紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃。)
三、校園垃圾分類(lèi)的意義
1、環(huán)境效益:回收x噸紙，能生產(chǎn)x噸紙，相當于節約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節省化工原料x(chóng)千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過(guò)程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環(huán)境污染。
2、經(jīng)濟效益:x元/斤，長(cháng)積月累也是一筆收入。
3、教育效益:樹(shù)立環(huán)保意識，養成垃圾分類(lèi)處理的好習慣�；厥盏乃糜挚梢杂糜趷�(ài)心事業(yè)。
4、組織管理效益:師生共同做起，相互監督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現有衛生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。
四、主要投入與設施
進(jìn)一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類(lèi)回收箱，并統一標識。各班設可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類(lèi)收集的范圍，推廣垃圾分類(lèi)收集工作。
垃圾桶放置位置及數量“每班兩桶一箱一袋”校前后門(mén)2個(gè)分類(lèi)垃圾桶校園兩個(gè)分類(lèi)垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個(gè)
五、宣傳與發(fā)動(dòng)
1、國旗下講話(huà):號召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢紙回收項目啟動(dòng)，意義宣傳，強調回收是措施，節約用紙才是根本。
2、撰寫(xiě)和下發(fā)《垃圾分類(lèi)倡議書(shū)》。
3、各班班會(huì )課宣傳。
4、黑板報:垃圾分類(lèi)的意義與方法，收集指引，操作方法。
5、校園廣播:各階段反饋和成果。
6、小評論:讓學(xué)生多開(kāi)展討論，讓分類(lèi)意識深入人心。
7、把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規范、每月模范班評比有機結合，加強管理過(guò)程的監督、整改。
8、通過(guò)組織“小手牽大手”、“致家長(cháng)一封信”等各類(lèi)活動(dòng)，全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)地球，節約資源，垃圾分類(lèi)從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家庭、社區開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
9、做好活動(dòng)的記錄工作。
10、認真做好處理各類(lèi)垃圾的程序和方法的分期培訓工作。
六、跟進(jìn)管理
1、回收管理:每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請收廢品人員來(lái)�；厥�。
2、垃圾處理:將可回收垃圾賣(mài)到回收站，獲得各班班費。將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專(zhuān)門(mén)的處理機構進(jìn)行收集處理。
附件:處理各類(lèi)垃圾的程序和方法:
1、紙板箱務(wù)必拆開(kāi)，鋪放平整。紙板箱內的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。紙板箱和報紙雜志應放在室內保管(放在陽(yáng)臺上保管容易被雨淋濕)。平時(shí)，需將報紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的.地方。
2、紙板箱、雜志、報紙需另外回收，不能作為生活垃圾。
3、食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。
4、使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會(huì )被回收的。
5、嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。
6、飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)
注意事項:
1、金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。
2、請將瓶子內的飲料倒掉，如瓶?jì)扔形畚飫?wù)必清洗后再放入垃圾袋中。
3、塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類(lèi)。
4、嚴禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內。
注意事項:
1、各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為資源垃圾回收。
2、污損嚴重的需作為家庭垃圾處理。
3、牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。
4、電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內，學(xué)校集中會(huì )定時(shí)集中處理。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現城市的可持續發(fā)展，創(chuàng )建節約型社會(huì )具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。
本項活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學(xué)生重視環(huán)境保護，注意節約資源。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1、知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1、通過(guò)提出問(wèn)題、設置競賽，引導學(xué)生討論、設計方案、表達，培養探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養科學(xué)思維的素質(zhì)。
2、培養學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、培養學(xué)生的探究精神。
2、樹(shù)立環(huán)保意識
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
難點(diǎn)：讓學(xué)生設計垃圾分類(lèi)方案。
四、活動(dòng)準備
1、組織準備：
3人一組，共分4組
一人作組長(cháng)，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；
一人負責記錄活動(dòng)情況，填寫(xiě)《活動(dòng)報告》，并且作時(shí)間控制。
2、器材準備：
寫(xiě)字白板一塊、《垃圾分類(lèi)》活動(dòng)報告（每小組一份）、筆、
《垃圾分類(lèi)》PPT課件、多媒體設備
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B活動(dòng)導入
1、活動(dòng)形式介紹
歡迎同學(xué)們參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競賽為形式，通過(guò)討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓同學(xué)們了解垃圾分類(lèi)的意義和標準，從而樹(shù)立環(huán)保意識。
給兩分鐘時(shí)間準備：請同學(xué)們分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫(xiě)在白板上。
【評分規則】
�。�1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。
�。�2）有才藝表演的小組加1分。
2、活動(dòng)主題介紹
簡(jiǎn)單介紹垃圾分類(lèi)的意義：
城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現城市的可持續發(fā)展，創(chuàng )建節約型社會(huì )具有重要意義。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展
1、了解垃圾
�。�1）討論
首先請同學(xué)們談?wù)勆钪杏心男├�？請舉例說(shuō)明，在白板上畫(huà)示意圖。
�。ɡ纾浩【破�、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫(huà)出示意圖。）
【評分規則】
舉手發(fā)言的小組加1分，能畫(huà)示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。
�。�2）游戲
剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾，還有沒(méi)有更多的呢？下面開(kāi)展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾。請每個(gè)小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱(chēng)，比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多。
【評分規則】
四名小組代表按順序戰成一排，每位代表輪流說(shuō)出一項垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復、不能說(shuō)錯，有說(shuō)重復、說(shuō)錯的代表要退場(chǎng)。如果一時(shí)想不出，停頓過(guò)久的話(huà)，其他小朋友可以倒計時(shí)十秒，還答不出來(lái)的話(huà)要退場(chǎng)。按退場(chǎng)順序記分：第一個(gè)退場(chǎng)的小組記1分，依此類(lèi)推，最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱(chēng)的情況，按寫(xiě)得名稱(chēng)的多少記分：寫(xiě)得最多的記4分，依此類(lèi)推，寫(xiě)得最少的記1分。
要求留在座位的小組成員要認真聽(tīng)代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時(shí)要倒計時(shí)。歡迎家長(cháng)觀(guān)眾參與。
2、探究垃圾分類(lèi)的方法
�。�1）討論與設計
生活中原來(lái)有這么多東西被當作垃圾，隨之而來(lái)的問(wèn)題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著(zhù)，要嘛就隨手扔到垃圾堆里�？蓸�(lè )、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節約用紙。生活中許多小事不注意就會(huì )造成浪費！其實(shí)有許多看似無(wú)用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類(lèi)處理。下面請各個(gè)小組討論并設計一個(gè)垃圾分類(lèi)的方法。你可以設想：在家里或學(xué)校里設置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？
討論與設計時(shí)間為5分鐘，請把垃圾分類(lèi)的方法寫(xiě)在《活動(dòng)報告》當中。
�。�2）分享與交流
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類(lèi)方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?lèi)，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問(wèn)題，大家探討。
【展示課件】
總結：按照垃圾的性質(zhì)，國內外通用的垃圾分類(lèi)標準是將垃圾分三類(lèi)：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
【評分規則】
對各小組所做的垃圾分類(lèi)方法進(jìn)行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類(lèi)標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類(lèi)。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。
實(shí)況舉例：甲組：分四類(lèi)：可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃圾。評為4分。
乙組：分五類(lèi)：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
丙組：分五類(lèi)：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
丁組：分兩類(lèi)：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）。評為2分。
【說(shuō)明】
甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問(wèn)、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
�。�3）鞏固升華：討論垃圾分類(lèi)的好處
請同學(xué)們談?wù)剬⒗诸?lèi)收集處理有哪些好處呢？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？
【說(shuō)明】
以上問(wèn)題盡可能地讓同學(xué)們談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說(shuō)不出的，可以結合課件介紹。
3、設計某區域垃圾分類(lèi)處理的宣傳與實(shí)施方案
最后請小朋友以某區域為例設計一個(gè)垃圾分類(lèi)處理的宣傳與實(shí)施方案結束本次活動(dòng)。準備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
提示：以某個(gè)區域為地點(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區等等）你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類(lèi)的環(huán)保宣傳？你將設置幾種垃圾桶？即設計垃圾分類(lèi)的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類(lèi)收集后的垃圾，將如何處理等等。
帶著(zhù)類(lèi)似的垃圾分類(lèi)環(huán)保問(wèn)題思考與討論，在《活動(dòng)報告》上寫(xiě)下設計方案。
【評分規則】
讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個(gè)小組都匯報結束后，請參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀(guān)眾的家長(cháng)進(jìn)行投票，評選優(yōu)秀方案。統計票數，按票數排名評分，票數最高的評4分，依此類(lèi)推，票數最少的組評1分。
�。ㄈ┗顒�(dòng)小結
本次活動(dòng)，同學(xué)們了解了垃圾分類(lèi)的標準和意義。體會(huì )了探究問(wèn)題、設計方案的過(guò)程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學(xué)到知識并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。
統計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng )意獎和最可愛(ài)獎。
六、活動(dòng)延續
1、同學(xué)們在家里或到校園撿到垃圾，記得分類(lèi)投放，爭作“環(huán)保小衛士”。
2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類(lèi)的資料。
3、統計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類(lèi)并稱(chēng)重。
4、開(kāi)展社會(huì )調查，發(fā)問(wèn)卷調查了解學(xué)�；蛏鐓^里人們有關(guān)垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識。
5、以小組為單位，結合同學(xué)們的調查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)�；蛏鐓^開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的意義，積極配合垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)。
七、注意事項
1、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節的要求、規則等等。
2、活動(dòng)中注意加強互動(dòng)，多讓同學(xué)們參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標準答案，所以要注意聽(tīng)同學(xué)們的回答，對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現，給予肯定和鼓勵。
3、活動(dòng)結束時(shí)，注意指導孩子們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
八、背景資料
1、垃圾分類(lèi)標準：
�。�1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
�。�2）“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
�。�3）“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
2、垃圾分類(lèi)的.好處：（垃圾回收再利用的好處）
�。�1）酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節約不少煤資源呢！
�。�2）易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門(mén)窗等。
�。�3）廢紙是我們生活中常見(jiàn)的，它可以制成再造紙，能節約木材。
3、廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質(zhì)。
�。�1）電池的危害
大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時(shí)，多層金屬會(huì )氧化銹蝕。汞便會(huì )慢慢地從電池中溢出來(lái)，進(jìn)入土壤或下滲到地下水中，再通過(guò)農作物或飲水進(jìn)人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無(wú)機汞，無(wú)機汞在微生物作用下轉變成甲基汞聚集在魚(yú)類(lèi)的身體中，人食用了這種魚(yú)后，甲基汞便會(huì )對人腦細胞造成危害，使人的神經(jīng)嚴重破壞，重者甚至會(huì )發(fā)瘋致死。轟動(dòng)一時(shí)的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節一號電池爛在地里，它溢出來(lái)的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農用價(jià)值。
據專(zhuān)家測定一節一號電池能污染60萬(wàn)立方米的水。
�。�2）電池的回收
回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時(shí)也能節約能源，實(shí)現可持續發(fā)展。
要解決電池的污染問(wèn)題，對人類(lèi)現在來(lái)講，不管是資金還是技術(shù)上都存在著(zhù)困難。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。
對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式，或者在社會(huì )各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設置廢舊電池回收點(diǎn)。與此同時(shí)，我們還要加強人們對電池危害性的認識，形成自覺(jué)收集、上交廢舊電池的觀(guān)念和意識。據悉，連xx、xx這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達x%。當然，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認識到電池的危害，然而多數人還是為了圖方便抱著(zhù)“反正我只扔一個(gè)不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對xx名市民進(jìn)行的“廢舊電池如何處理”的調查中，有xx%的市民隨手扔掉，xx%的人扔進(jìn)垃圾箱，僅有l%的人上交到專(zhuān)門(mén)的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味著(zhù)我們要形成專(zhuān)門(mén)的廢舊電池回收組織。
因此，提出以下倡議：
�。�1）以政府名義建立專(zhuān)門(mén)的廢舊電池回收部門(mén)，大力防止電池對環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來(lái)，統一處理，以減小對環(huán)境的危害。
�。�2）以各單位（如機關(guān)、部隊、學(xué)校、工廠(chǎng)、飯店、旅館等）行政系統為中心，建立廢舊電池回收網(wǎng)，督促各單位每個(gè)成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動(dòng)，由網(wǎng)絡(luò )負責人（曲行政單位選取一人或幾人）回收本單位、轄區的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門(mén)。
�。�3）責成各群眾團體（工會(huì )、青年團、學(xué)生會(huì )、婦聯(lián)等）組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動(dòng)，把回收廢舊電池活動(dòng)納入各自團體組織的經(jīng)常內容。
�。�4）由有關(guān)單位（市場(chǎng)管理部門(mén)）在各小商品市場(chǎng)（特別是外來(lái)人口集中的商品市場(chǎng)）組織商販把回收廢舊電池的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，并把其作為市場(chǎng)管理部門(mén)的一項重要任務(wù)。
�。�5）在農村鄉鎮特別是村委會(huì )負責開(kāi)展農村廢舊電池的回收工作（農村用電池數量并不少，廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接影響，許多農村地區還在飲用井水）。
�。�6）建立有關(guān)回收廢舊電池的專(zhuān)門(mén)獎懲制度，做得好的予以獎勵，反之則嚴懲不貸。面對回收來(lái)的電池，我們應該怎樣處理呢？
3、廢舊電池的再利用
任何一種電池都由四個(gè)基本部件組成。四個(gè)基本部件是指兩組不同材料的電解質(zhì)、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮（鐵皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成；蓄電池則以鉛的化合物為主。
我國是世界上頭號干電池生產(chǎn)和消費大國，統計資料表明：1980年我國干電池產(chǎn)量就已超過(guò)美國躍居世界第一；1998年我國干電池生產(chǎn)量達到140億只；同年世界干電池總產(chǎn)量約300億只。隨意扔棄干電池，不僅污染環(huán)境，而且浪費資源。
以每年生產(chǎn)100億只干電池計算，全年將消耗15.6、萬(wàn)噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬(wàn)噸氯化鋅、7.9萬(wàn)噸氯化銨、4.3萬(wàn)噸碳棒。因此，實(shí)行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必行。
目前，國內主要的廢電池處理方式有4種，人工分選、干法、濕法和干濕法。人工分選回收利用法，就是將回收的廢舊干電池，先進(jìn)行分類(lèi)，
人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分類(lèi)用相應的方法予以處理，這種方法簡(jiǎn)單易行，但使用的勞動(dòng)力多，經(jīng)濟效益差。所謂干法，也叫煙法或火法，就是對廢舊干電池分類(lèi)篩選，破碎后，和人焙燒爐中，在600—800度下焙燒，將排出的氣體冷凝后提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉窯，在1100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中回收錳和鐵。運用此法，一般冶煉廠(chǎng)無(wú)須增加設備和勞動(dòng)力，就可回收干電池中的鋅，若需進(jìn)一步回收其他物質(zhì)，尚需增加設備。所謂濕法，就是將干電池分類(lèi)破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸進(jìn)行浸取，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進(jìn)一步提取出錳來(lái)。干濕法，就是將干法和濕法的優(yōu)點(diǎn)結合起來(lái)，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運用此法，回收效果較好，但工序復雜，成本也較高。
國外通常的做法是采用濕法，但比國內的處理方法多一工序，也就是說(shuō)，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來(lái)沉淀鋅、鎳等。此外，日本二次原料研究所采取篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來(lái)處理廢電池。相比之下，國外的處理方法工序更多，更細致，更復雜，只有在較大的規模下才較經(jīng)濟。我國的廢舊電池處理廠(chǎng)家只有不斷擴大規模充分利用規模經(jīng)濟來(lái)降低成本，并在此基礎上大幅度提高技術(shù)水平，才能兼顧環(huán)境效益、社會(huì )效益與經(jīng)濟效益，促進(jìn)廢舊干電池的有效回收和利用。
處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當然填埋法是最簡(jiǎn)單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時(shí)也帶來(lái)了一些污染，我們能否在生產(chǎn)源頭就減少廢電池污染？答案是肯定的。
4、電池的未來(lái)
在以后的電池生產(chǎn)中，我們可以盡量生產(chǎn)一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內部反應生成的水無(wú)污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產(chǎn)生熱量，提供電源；無(wú)汞電池，因為現階段的電池大部分都含有汞，如果生產(chǎn)無(wú)汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時(shí)也可降低電池對土壤、水源的危害；充電電池，生產(chǎn)這種電池可以不必不斷地生產(chǎn)電池來(lái)提供能源，而可以將其他形式的能轉化為電能儲存在電池內，在使用時(shí)，再將電能釋放；太陽(yáng)能電池，因為太陽(yáng)能是取之不盡，用之不竭，而且無(wú)污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗，減少空氣污染�？偠灾�，我們將來(lái)生產(chǎn)電池，將朝著(zhù)節能、環(huán)保、再利用程度高的方向發(fā)展。
一些設想：
�。�1）將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴展的情況下，這可能是一種最好的選擇。
�。�2）將廢渣進(jìn)行無(wú)害化處理，再用來(lái)修路、建地基等。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇9
一活動(dòng)背景
為了保持xx小學(xué)的清潔衛生，培養xx校園全體教職工、同學(xué)們的環(huán)保意識，提高教職工及同學(xué)們的環(huán)保技能，讓教職工、同學(xué)們懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )。
根據本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全校教職工及同學(xué)們嚴格遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
二、垃圾分類(lèi)管理原則
垃圾分類(lèi)管理人人有責，垃圾分類(lèi)從校園做起，加強管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎?dòng)辛P，持之以恒。
三、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員
1、xx小學(xué)垃圾分類(lèi)工作小組
組長(cháng)：xx
成員：xx、xx
2、召開(kāi)全體教職工大會(huì )
進(jìn)行全校動(dòng)員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利校利師利的利國利民大事。
3、加大宣傳力度
把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和同學(xué)都了解我校的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹(shù)、LED橫幅等形式大力宣傳
大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識，在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節省資源，還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)和諧，美麗，節約型的社會(huì )。
四、垃圾的分類(lèi)
�。ㄒ唬┬@垃圾分類(lèi)
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，校園 垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的'廢物，主要包括：
�。�1）紙類(lèi)：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
�。�2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
�。�3）金屬：各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
�。�4）玻璃：有色和無(wú)色廢玻璃制品。
�。�5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
五、小學(xué)垃圾分類(lèi)處理方法
�。ㄒ唬┓诸�(lèi)垃圾桶配備
1、小學(xué)一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。
2、小學(xué)二樓小朋友家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個(gè)班級發(fā)放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè)，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、小學(xué)食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。
�。ǘ├占姆椒�
1、一樓大廳垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)校，操場(chǎng)上教師同學(xué)們在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交后勤組統一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
�。ㄈ┙y一分類(lèi)收集時(shí)間
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
�。ㄋ模┓答伇O督檢查
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇10
人類(lèi)對環(huán)境的影響越來(lái)越大，環(huán)境問(wèn)題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題已成為當代人類(lèi)社會(huì )面臨的重大問(wèn)題。垃圾分類(lèi)已成為綠色生活動(dòng)的新時(shí)尚，需要全民參與、全城行動(dòng)。為積極推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施，增強兒童青少年對垃圾分類(lèi)知識的掌握，進(jìn)一步夯實(shí)“百日奮戰扮靚星城”市容環(huán)境整治效果，由共青團長(cháng)沙市委主辦，長(cháng)沙市朝暉青少年公益發(fā)展中心、長(cháng)沙市岳麓區望城坡街道箭弓山社區、長(cháng)沙市岳麓區仁和社會(huì )工作服務(wù)中心聯(lián)合組織轄區內百余名青少年開(kāi)展“生活垃圾分類(lèi)從我從小做起”為主題的環(huán)保知識活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
“點(diǎn)點(diǎn)環(huán)保好少年垃圾分類(lèi)從我做起”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月14日（周三）下午2:30
三、活動(dòng)地點(diǎn)
箭弓山社區五樓大會(huì )議室
四、活動(dòng)對象
箭弓山社區中小學(xué)學(xué)生
五、活動(dòng)內容
認識生活中的'垃圾，介紹生活垃圾的產(chǎn)生、垃圾的去向、垃圾的生命、垃圾分類(lèi)的好處及垃圾分類(lèi)投放的要求。介紹“21天生活垃圾分類(lèi)習慣養成”活動(dòng)及游戲互動(dòng)。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇11
一、明確活動(dòng)目的：
1、明確垃圾分類(lèi)的重要性。
師談話(huà)：我們每個(gè)人每天都會(huì )扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場(chǎng)，變成填埋場(chǎng)后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著(zhù)人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會(huì )占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會(huì )增加二次污染的風(fēng)險。針對這一問(wèn)題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無(wú)策了嗎？其實(shí)辦法是有的，就是垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運和回收使之重新變成資源。
2、知道活動(dòng)的目的。
出示大屏幕：通過(guò)本次活動(dòng)，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉理念、導行為，使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿(mǎn)綠色氛圍、充滿(mǎn)生命氣息的校園文化，即綠色的'校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
二、活動(dòng)過(guò)程設計
1、連線(xiàn)生活
�。�1）根據你對垃圾問(wèn)題的認識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線(xiàn)連接起來(lái)。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會(huì )污染土壤
廢電池堆成肥料
鋁罐回收，熔化制成新品
廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境
剩飯回收后可做成再生紙
枯樹(shù)葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來(lái)，無(wú)限開(kāi)采會(huì )用盡
泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節省原材料
鐵絲堆放在露天會(huì )寄生細菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境
殺蟲(chóng)劑罐子瓶?jì)葰堃河卸�，不能倒入水�?/p>
�。�2）垃圾被稱(chēng)為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價(jià)值，但回收利用的關(guān)鍵是分類(lèi)。你能把下面垃圾公成三類(lèi)嗎？
易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼
2、思考現狀
�。�1）你所生活的城市、社區是如何處理垃圾的？
�。�2）你實(shí)行過(guò)垃圾分類(lèi)嗎？試一試，并把過(guò)程記錄下來(lái)。
我的感受：
�。�3）你認為實(shí)行垃圾分類(lèi)可能嗎？主要困難在哪兒？
3、行動(dòng)起來(lái)
�。�1）設計一份垃圾分類(lèi)可行性調查問(wèn)卷。
�。�2）你對垃圾分類(lèi)的認識（請填寫(xiě)在橫線(xiàn)上）
4、付諸實(shí)踐
�。�1）你是如何開(kāi)展調查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問(wèn)卷，請求協(xié)助的？
�。�2）你如何進(jìn)行統計并把統計結果反映出來(lái)的？
�。�3）撰寫(xiě)調查報告，向有關(guān)方面遞交報告。
�。�4）到社區作垃圾分類(lèi)的宣傳。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)目的：
節約資源保護環(huán)境
二、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導
區教育局成立教育系統垃圾分類(lèi)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由xxxx擔任組長(cháng)，xx、xxxxx擔任副組長(cháng)，各小學(xué)一把手校長(cháng)（園長(cháng)）以及教育局機關(guān)各科室科長(cháng)為領(lǐng)導小組成員。各小學(xué)結合本校實(shí)際認真研究部署垃圾分類(lèi)工作，也要相應成立領(lǐng)導小組，明確任務(wù)責任，健全工作機制，強化領(lǐng)導，確保垃圾分類(lèi)工作的順利開(kāi)展。在校園內進(jìn)行規范化垃圾分類(lèi)回收，并通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”等系列活動(dòng)，推動(dòng)全區小學(xué)垃圾分類(lèi)的開(kāi)展。
�。ǘ┟鞔_意義，加強宣傳
各學(xué)校行政領(lǐng)導、班主任、衛生老師要高度重視生活垃圾分類(lèi)的意義，積極開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，利用升旗儀式、班會(huì )課向學(xué)生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類(lèi)處理工作的目標、意義。通過(guò)電子屏幕、宣傳欄、廣播、開(kāi)展生活垃圾知識的宣傳，在學(xué)校主要出入口設立宣傳標牌，懸掛宣傳標語(yǔ)，使全體學(xué)生充分認識開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)的重要性、必要性，形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍。
�。ㄈ┙Y合實(shí)際，全面清理
各學(xué)校要結合本校實(shí)際，開(kāi)展各個(gè)年齡階段的`垃圾分類(lèi)常識教育，增設有關(guān)生活垃圾分類(lèi)的勞動(dòng)實(shí)踐課程，增強學(xué)生對生活垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率。在校園內實(shí)現最大程度垃圾源頭減量，規范化分類(lèi)回收。組織開(kāi)展校園內外環(huán)境大清掃活動(dòng)，徹底清除校園內衛生死角，對校園垃圾做到日日清分類(lèi)處理。
�。ㄋ模┴S富活動(dòng)，培養理念
結合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展撰寫(xiě)生活垃圾分類(lèi)日記，制作手抄報，知識競賽等活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的生活垃圾分類(lèi)、節約資源、保護環(huán)境的氛圍。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，到社區、公共場(chǎng)所開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳，參與生活垃圾分類(lèi)實(shí)踐等各種形式的體驗活動(dòng)。將生活垃圾分類(lèi)知識納入班隊課、品德與生活、品德與社會(huì )、綜合實(shí)踐、科學(xué)課的教育內容，使生活垃圾分類(lèi)教育不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟理念教育的一種有效方式。教育學(xué)生樹(shù)立低碳、環(huán)保理念，合理使用學(xué)習用品減少浪費，鼓勵學(xué)生學(xué)習用具再利用，減少廢棄物的產(chǎn)生。將學(xué)校開(kāi)展生活垃圾活動(dòng)實(shí)踐作為創(chuàng )建綠色學(xué)校的一項內容。
(五)垃圾分類(lèi)要求
1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類(lèi)電池等）分類(lèi)存放。
2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學(xué)名“利樂(lè )包”）單獨存放。
各中小學(xué)要高度重視，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，從小做起、從我做起、從身邊做起，垃圾分類(lèi)存放，共建美好校園。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇13
一、活動(dòng)主題：
為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手
二、指導思想：
在改革開(kāi)放政策的指導下，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類(lèi)為例，國內的狀況就顯得不容樂(lè )觀(guān)，不僅是垃圾分類(lèi)的實(shí)施不足，而且對于垃圾分類(lèi)設施的合理化研究也不足。垃圾分類(lèi)收集帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的`，但是操作起來(lái)卻困難重重，目前，有近半數的人不能清楚地說(shuō)出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過(guò)程中，對于垃圾分類(lèi)的意義也依舊比較模糊。我校要通過(guò)廣泛、深入、持久地開(kāi)展城市生活垃圾分類(lèi)收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類(lèi)收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類(lèi)處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類(lèi)處理行為形成率100%。
三、宣傳對象：
全校師生、學(xué)生家長(cháng)
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┬ｎI(lǐng)導與教師高度重視，爭作表率，引領(lǐng)推普教育
1．召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，學(xué)習上級文件，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責任務(wù)。
2．校領(lǐng)導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言。
3．黨組織結合教職工政治學(xué)習，集中組織全校教職工學(xué)習《垃圾分類(lèi)方法》。
4．組織全體黨團員積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
�。ǘ┎贾眯@環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍
1．懸掛宣傳橫幅、標語(yǔ)及宣傳版面。
2．通過(guò)校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
3．在校園內醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類(lèi)方法》和有關(guān)知識。
�。ㄈ┘倚贤�，以學(xué)生為紐帶，向家長(cháng)宣傳
1．通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》請家長(cháng)教育學(xué)生，以身作則
2．開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽。
五、活動(dòng)預期目標和效果：
通過(guò)本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類(lèi)的系列環(huán)�；顒�(dòng)，以學(xué)生為宣傳紐帶，通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強社會(huì )市民垃圾分類(lèi)意識，加大宣傳垃圾分類(lèi)的意義，真正做到垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇14
一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當今社會(huì )，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強的垃圾分類(lèi)回收的意識。
xx青年志愿者協(xié)會(huì )是由志愿從事社會(huì )公益事業(yè)與社會(huì )保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì )團體，具有一定的專(zhuān)業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務(wù)他人的精神。xx學(xué)校長(cháng)期致力于社會(huì )公益事業(yè)，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)調查了解后發(fā)現同學(xué)們沒(méi)有較強的環(huán)境保護與垃圾分類(lèi)的意識，xx學(xué)校決定開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)的主題
垃圾分類(lèi)，保護地球
三、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位
主辦：xx小學(xué)
策劃承辦：xx
贊助：xx
五、活動(dòng)時(shí)間
xx—xx—x至xx—x—xx
六、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在xx、x、xx生活區附近
七、活動(dòng)內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類(lèi)知識，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉站。
3、據調查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內，定期將傳單統一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
八、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬╉椖炕顒�(dòng)安排
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作�；I備工作：（1）準備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張；（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的`不干膠各100張
�。ǘ┚唧w安排
x月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類(lèi)的一些照片）
x月xx日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳
x月xx日至x月xx日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼
九、活動(dòng)的可實(shí)施性
現在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
十、經(jīng)費預算
不干膠宣傳單xx=100（可回收xx張，不可回收100張）
宣傳單20*0.5=10（貼于宿舍園區）
傳單回收桶6*40=240
照片10*1=10
總計：xx元
十一、注意事項
1、要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀律性、有序性。
2、活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護學(xué)社聯(lián)和當代大學(xué)生的良好形象。
3、提前了解活動(dòng)當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、機動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：
時(shí)間及任務(wù)：負責把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
小學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 篇15
一、指導思想
我校有36個(gè)班級，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書(shū)報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì )造成環(huán)境污染。另外，少數學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì )養成不良的習慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養。
鑒于上述情況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節約型社會(huì )的思想指導下，培養學(xué)生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類(lèi)成為一種習慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，以學(xué)生影響家庭、社區，為我區實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎。
二、活動(dòng)的口號
資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)的.宣傳
1、在校長(cháng)室、教導處的領(lǐng)導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，號召人人參與。每人在倡議書(shū)上簽名，并轉化為自己的直接行動(dòng)，為保護環(huán)境盡一份力（附后）。
2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。
四、具體分類(lèi)收集工作安排及要求
�。ㄒ唬┤藛T配備
1、加強領(lǐng)導，由校長(cháng)室牽頭，各部門(mén)協(xié)作，大隊輔導員xx負責每天的垃圾分類(lèi)情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監督執行，每周進(jìn)行小結，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
�。ǘ┕ぞ吲鋫�
垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。班級發(fā)垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱。實(shí)驗室配有實(shí)驗廢液回收缸。
�。ㄈ├占念�(lèi)別
根據學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
A類(lèi)：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
B類(lèi)：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類(lèi)：廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗廢液。
D類(lèi)：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）
�。ㄋ模├占姆椒�
1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類(lèi)后在統一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實(shí)驗廢液由學(xué)校統一收繳后交上級部門(mén)處理（特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)。）。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
五、加強監督、強化管理
1、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類(lèi)情況進(jìn)行統一檢查評比。
2、每周對垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評比，對可回收垃圾的計量進(jìn)行匯總。