家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案范文（精選11篇）
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計劃�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案范文，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇1
一：活動(dòng)目的
1.向家長(cháng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，治校特色，管理要求，育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì )效應。
2.利用“開(kāi)放日”這一載體，展示校園風(fēng)貌，師生風(fēng)采，增進(jìn)家校聯(lián)系，搭建家長(cháng)與教師的交流平臺，并促進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(cháng)親身經(jīng)歷孩子在校的學(xué)習與生活，走進(jìn)學(xué)校，參與管理，走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，走近孩子，傾聽(tīng)心聲。
二：活動(dòng)組織機構:
組長(cháng)：楊曉艷
副組長(cháng)：
組員：
三：活動(dòng)時(shí)間：
20xx.5.24(早8：00——11:30)
四：邀請對象：每班五名家長(cháng)
五:活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室 操場(chǎng) 三樓會(huì )議室
六：前期準備：
禮儀：高星紅、孫瑛老師負責校門(mén)口，組織合唱團同學(xué)引領(lǐng)家長(cháng)進(jìn)到各班教室 ，服裝 統一，穿比賽服，舉班牌。(7:30到校;安排學(xué)生穿好服裝;提前拿好班牌，每個(gè)學(xué)生負責帶領(lǐng)一個(gè)班的家長(cháng)進(jìn)入教室)
交流會(huì )場(chǎng)布置： 美術(shù)組老師負責。(擺桌椅100套，凳子不夠從五樓美術(shù)教室取;白板主題裝飾等)
影像資料：蔡瑾灝老師 (制作一個(gè)短片，以本學(xué)期活動(dòng)圖片為主，交流會(huì )前滾動(dòng)播放;將三樓會(huì )議室的設備提前調試好;下載頒獎音樂(lè );制作簽到表，每年級一張;當日的影像資料，歸類(lèi)存檔)
七：具體活動(dòng)安排：
1. 8:00---8:40 進(jìn)教室聽(tīng)課 (科目有語(yǔ)文、數學(xué))教導處負責。(教導處提前安排好講課教師，聽(tīng)完課后班主任負責將本班家長(cháng)送到三樓會(huì )議室，座位安排負責老師：孫瑛，安少敏，高星紅)
2. 8:50---9:30 三樓會(huì )議室進(jìn)行讀書(shū)交流 每班在三四月的親子讀書(shū)活動(dòng)中選出一個(gè)家庭，每年級在此基礎上選出一個(gè)家庭代表 參加開(kāi)放日交流。每位代表5分鐘交流時(shí)間 大隊部負責 (稿件的整理，定稿;喜報，書(shū)籍的頒發(fā))
3. 9:35---10:00 課間操展示 展示內容為陽(yáng)光體育大課間活動(dòng) 及行為習慣養成教育活動(dòng)展示 (路隊、集會(huì )靜悄悄活動(dòng) 校園內無(wú)紙屑活動(dòng) 紳士淑女活動(dòng)) 體育組負責 (關(guān)于陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)寫(xiě)一份介紹稿、提前訓練，音樂(lè )準備好)
4. 10:10---11:20 校外輔導員講座 內容為:家校攜手共筑孩子美好明天(蔡瑾灝做個(gè)片頭)
5. 問(wèn)卷調查 書(shū)記負責(家長(cháng)開(kāi)放日反饋表)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題：變革學(xué)習方式 ，提高情感素質(zhì)——律動(dòng)課堂研究與展示
二、活動(dòng)目標：
1、鞏固學(xué)生行為素質(zhì)，展示巴蜀七禮；全面踐行尊重、激發(fā)和共生的律動(dòng)教育三原則，總結提升思維素質(zhì)的有效策略；
2、深入變革學(xué)生學(xué)習方式，找到提高全體學(xué)生情感素質(zhì)的有效方法，讓學(xué)習變成學(xué)生自身成長(cháng)一種需要。
3、請家長(cháng)走進(jìn)課堂，親近師生，分享孩子一年的變化與成長(cháng)。促進(jìn)家校溝通，實(shí)現家校共育。
三、活動(dòng)組織：
1、在校長(cháng)室指導下，由課程部牽頭，物業(yè)部提供支持，小學(xué)校具體承辦的方式舉行本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、由小學(xué)校組織，班主任協(xié)調，任課老師主動(dòng)參與各任教班級家長(cháng)會(huì )，認真準備，確�；顒�(dòng)效果。
3、課程安排：各班任課教師及授課內容統籌。
4、家長(cháng)通知：各班班主任，提前兩天發(fā)放邀請函（根據各班情況做完善、印制）。家長(cháng)憑邀請函入校。
5、教室安排：由年級部分班指定。提前一天帶領(lǐng)學(xué)生到現場(chǎng)適應場(chǎng)地，并檢查教室設施。
四、時(shí)間安排：第16周周二1班、周三2班、周四3班、周五4、5、6、7班
五、流程安排：
08: 50—08:55 家長(cháng)、學(xué)生入場(chǎng)
09：00－09：40 第一節聽(tīng)課時(shí)間（由班主任邀請本班任課老師授課并協(xié)調。）
09：50－10：30 第二節聽(tīng)課時(shí)間（由班主任邀請本班任課老師授課并協(xié)調。）
10：40－12: 00 家校溝通（收看陳中年的家庭教育視屏及發(fā)放問(wèn)卷調查表）
六、評價(jià)與反饋：
1、重視活動(dòng)準備過(guò)程。
2、開(kāi)放當天，班主任牽頭做好會(huì )場(chǎng)布置、人員協(xié)調及家長(cháng)接待，管理團隊成員現場(chǎng)巡查給予支持。
3、班級活動(dòng)簡(jiǎn)報或總結，配上照片，次周一前傳至汪小紅郵箱。
4、收集并統計家長(cháng)問(wèn)卷表，并于次日收齊問(wèn)卷表。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇3
一、 活動(dòng)目的：
1、 主動(dòng)展現校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì )影響力；
2、利用“開(kāi)放日”這一載體，傳播學(xué)校、教師的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、管理觀(guān)。
3、讓家長(cháng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；
4、走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量，搭建社區、家長(cháng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。
二、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
三、總體要求
開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅僅是簡(jiǎn)單地讓家長(cháng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習生活，從中也是對學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長(cháng)、學(xué)生服務(wù)，將本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心準備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(cháng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。
四、具體安排：
�。ㄒ唬╅_(kāi)放時(shí)間：10月28日（第9周星期二）上午8：00——11：50
�。ǘ┗顒�(dòng)內容
參觀(guān)校園、教室布置；
深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)程序：
�。�1） 文明禮儀隊迎送家長(cháng)。
�。�2） 家長(cháng)自由參觀(guān)校園。（小記者做向導）
�。�3） 班主任老師在班級接待家長(cháng)（如果班主任要上公開(kāi)課，班級管理就由副班主任協(xié)助）。
�。�4） 家長(cháng)聽(tīng)課 ，參與教學(xué)活動(dòng) 。（時(shí)間：8：00——11：50）
�。�5）回收“家長(cháng)意見(jiàn)反饋表”和意見(jiàn)反饋統計工作。
�。ㄋ模┥险n安排（共10節）
除了上推薦課的教師，其他教師也要做好家長(cháng)隨堂聽(tīng)課的準備，認真做好上課的準備。認真鉆研教材，吃透教材，教學(xué)目標要準確，重點(diǎn)、難點(diǎn)要明確。要求教學(xué)設計盡量體現新課標的理念，體現創(chuàng )新精神，教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，形成師生互動(dòng)，有較好的課堂氣氛。
教導處（教研組）：
1. 制定活動(dòng)方案，全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，做好活動(dòng)總結。
2. 發(fā)放家長(cháng)開(kāi)放日邀請函（10月22日發(fā)放）、家長(cháng)簽到表、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)意見(jiàn)反饋表（10月28日早上家長(cháng)簽到時(shí)發(fā)放）。
3. 檢查、落實(shí)活動(dòng)情況，做好宣傳報道工作。
4. 回收家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，反饋意見(jiàn)統計。
德育處：
1. 5月27日組織一次全校大掃除。
2. 組織值日教師和值日學(xué)生嚴格做好值日工作，放學(xué)護送學(xué)生出校門(mén)。
后勤處：
1. 制作家長(cháng)開(kāi)放日條幅，并于10月26日前懸掛完畢。校園內插彩旗。
2. 做好學(xué)校校園衛生、廁所等保潔工作。
3. 準備投票箱一個(gè)，開(kāi)放日期間放在校門(mén)口，用來(lái)回收家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
4. 負責安排聽(tīng)課教室的凳子。
各科組：
1、 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科組展示學(xué)生創(chuàng )新作業(yè)和優(yōu)秀作業(yè)，用展臺展示。
2、 綜合科組負責展示學(xué)生美術(shù)作品（繪畫(huà)、手工制作等）、科技作品、師生近三年獲獎榮譽(yù)證書(shū)等，用展板展示。安排攝影、攝像。體育組教師負責學(xué)生課間廣播操的展示。要求提前做好操練。
3、 語(yǔ)文教師在第八周星期四前做好本學(xué)期班級“圖書(shū)角”的建立工作。
4、 組織本科組教師集體備課，充分體現集體智慧，指導推薦課的設計，為上課的老師盡可能提供各種便利。
辦公室：
搞好辦公室衛生和內物整理。
正副班主任：
1.認真做好宣傳、動(dòng)員工作，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳開(kāi)放日活動(dòng)，發(fā)放邀請函，利用校訊通為家長(cháng)發(fā)布信息。
2.精心布置教室，加強班級文化氛圍建設。做好服務(wù)工作，將后門(mén)打開(kāi)，擺放凳子。
3.規范學(xué)生中午放學(xué)排隊出校門(mén)制度。做好學(xué)生安全、紀律、衛生、文明禮貌教育。要求學(xué)生穿戴整潔大方。上體育課的班級，要求學(xué)生按體育老師的要求著(zhù)裝。
任課教師：
1. 所有任課教師認真鉆研教材，精心備課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，體現新課標理念，切忌擺花架子。
2. 所有教師要熱情接待家長(cháng)，耐心與家長(cháng)交換意見(jiàn)，使家長(cháng)真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
3.全體教師著(zhù)校服（正裝），佩戴校牌。體育老師穿運動(dòng)裝。
4.本期繼續進(jìn)行背古詩(shī)、讀書(shū)、唱歌、預習等形式的課前準備。尤其是開(kāi)放 日，應該把這些常規工作做得更好。
小記者：
做好宣傳報道和采訪(fǎng)工作。
五、人員安排：
保衛、車(chē)輛擺放：門(mén)衛
紀律、衛生：
文明禮儀隊：
聽(tīng)課椅安排：
負責發(fā)水、家長(cháng)簽到：
宣傳標語(yǔ)、攝影：
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇4
一、 活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。
二、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日
三、 活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。
四、具體安排：
1、1：50-----2:20整理被褥、小便、喝水、吃水果
2、2:20----2:50教育活動(dòng)（第一步，家園互動(dòng)《星星的心》第二部手指操《手指變變變》作為一條引線(xiàn)，把所學(xué)內容向家長(cháng)進(jìn)行展示。第三部詩(shī)詞、國學(xué)兒歌）
3、2:50—3:10幼兒自由活動(dòng)（班主任組織家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)短家長(cháng)會(huì )）
4、3:10—3:40親子游戲：快樂(lè )貼貼貼
準備：繩子一條，貼畫(huà)若干，計時(shí)器一個(gè)
玩法：孩子與家長(cháng)一組，兩組便可開(kāi)始游戲。兩名家長(cháng)分別背靠背被一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長(cháng)對面的一條線(xiàn)后，游戲開(kāi)始，每組家長(cháng)使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長(cháng)靠近自己孩子的線(xiàn)上時(shí)，孩子為家長(cháng)臉上貼上貼畫(huà)，在規定時(shí)間內，哪位家長(cháng)臉上的貼畫(huà)多，就為最后獲勝者。
規則：
1、當家長(cháng)腳踩到線(xiàn)時(shí)，寶寶才可以貼。
2、貼畫(huà)只能貼在臉上。
3、小朋友不能超出線(xiàn)外。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇5
一、來(lái)園活動(dòng)
生活內容：照顧小動(dòng)物、洗手、喝水、輕輕搬椅子。
二、自主性游戲：
預設內容：
娃娃家、建筑工地、小醫院、理發(fā)店
觀(guān)察要點(diǎn)：
1.觀(guān)察幼兒在游戲中是否有角色意識。
2.觀(guān)察幼兒在游戲時(shí)的對話(huà)內容。
三、生活活動(dòng)：
重點(diǎn)觀(guān)察與指導：我是小輕輕
觀(guān)察指導重點(diǎn):
1.觀(guān)察幼兒是否輕拿輕放小椅子。
2.指導幼兒一手扶椅背，一手扶椅子，椅子腳對著(zhù)自己，不對別人。
四、學(xué)習活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：沖泡飲料
活動(dòng)類(lèi)型：科探
活動(dòng)目標：
1、感知不同口味、顏色飲料，并能與其相應的水果配對。
2、嘗試用簡(jiǎn)單的方法沖泡飲料，體驗自我服務(wù)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：1、各種口味、顏色的飲料粉；沖泡飲料的用具；透明杯子、水壺、攪棒、小勺子、飲用水、托盤(pán)、抹布等。
2、已泡好的2-3種口味的飲料。
3、幾種與提供的水果味飲料粉相對應水果圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄核惋嬃�
1、看看說(shuō)說(shuō)
師：“今天，老師帶來(lái)了一些水果寶寶的圖片，我們一起來(lái)看一看，你們認識它們嗎？
教師出示一張圖片，幼兒說(shuō)出一種水果的名字，再請幼兒說(shuō)出相應水果的味道。
2、觀(guān)察已泡好的飲料，從顏色上猜猜，是哪種水果味道。
師：“我這里還有一些水果寶寶粉變的飲料，你們看看都有些什么顏色？猜猜看他們可能是哪些水果粉寶寶呢？”
3、品嘗味道，證實(shí)是否正確
師：“剛才，我們都猜過(guò)了，那現在我們來(lái)嘗嘗看看它們的味道，看看和你們猜的是不是一樣”
要求：每人拿一杯，在杯子上貼上你自己的名字，然后喝一半，放進(jìn)你覺(jué)得和它一樣的水果圖片框里。
�。ǘ⿲W(xué)沖飲料
1、交流沖泡飲料的方法。
師：“你們在家自己沖過(guò)飲料嗎？或者看過(guò)爸爸媽媽沖過(guò)飲料嗎？他們是怎么沖的？”
2、師生共同交流沖泡飲料的步驟，
�。�1）選擇飲料粉、水壺、透明杯子、攪棒、小勺子。
�。�2）用小勺子舀1-2勺飲料粉到透明杯子。
�。�3）倒適量冷開(kāi)水。
�。�4）用攪棒攪動(dòng)水，直至飲料粉溶解。
�。ㄈ_沖喝喝
師：“剛才，我們已經(jīng)知道了沖泡飲料的方法了，你們想試試嗎？那我們現在就去試試吧，沖好的飲料你們可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起分享”
要求：選擇一種和剛剛不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、輕輕地攪拌。
活動(dòng)延伸：班級自主性游戲賣(mài)不同口味的飲料。
四、運動(dòng)：
�。ㄒ唬⿷�(hù)外情景運動(dòng)：快樂(lè )的游樂(lè )場(chǎng)
材料提供：墊子、輪胎、平衡木、籃框、呼啦圈、大積木、竹竿等
輔助物：禮物
幼兒自選玩具：拖拉玩具、搖搖馬
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：
1、利用給小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，鍛煉幼兒跑、走、爬、跳等協(xié)調能力。
2、樂(lè )意參與運動(dòng)活動(dòng)，不做危險的動(dòng)作。
準備：大型玩具器械、動(dòng)物大頭像、動(dòng)物身份牌、仿真玩具
活動(dòng)內容：
1、熱身運動(dòng)
2、分散活動(dòng)：
玩法一“藏食物”：小朋友和小動(dòng)物玩捉迷藏，把胡蘿卜、葉子、香蕉藏進(jìn)游樂(lè )場(chǎng)里。
集合分享：你藏了誰(shuí)的食物？你是怎么藏的？
玩法二“找食物”：幼兒自己挑選動(dòng)物身份牌，按照動(dòng)物的飲食特征尋找相應的食物送給“動(dòng)物媽媽”。
兔家：到達家門(mén)口按指定線(xiàn)路跳著(zhù)送。
毛毛蟲(chóng)家：到達家門(mén)口后爬行著(zhù)送
猴子家：達到家門(mén)口后跨越障礙物送
戶(hù)外休閑
�。ǘ┨厥馓鞖馇榫斑\動(dòng)：快樂(lè )的游樂(lè )場(chǎng)
場(chǎng)地：室內滑滑梯
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：
1、利用給小動(dòng)物找食物、送食物，鍛煉幼兒跑、走、爬、跳等協(xié)調能力。
2、樂(lè )意參與運動(dòng)活動(dòng)，不做危險的動(dòng)作。
準備：大型玩具器械、動(dòng)物大頭像、動(dòng)物身份牌、仿真食物、跳袋、呼拉圈
五、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)
1.生活活動(dòng)：洗手、小便、擦運動(dòng)毛巾、喝水。
2.自由活動(dòng)：自主閱讀圖書(shū)。
六、午餐
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營(yíng)養？吃飯的時(shí)候要注意哪些？
2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
1、向各位家長(cháng)展示開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的成長(cháng)經(jīng)歷，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解我園園本特色；
2、增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
鎮中心幼兒園園內
四、活動(dòng)要求：
1、家長(cháng)按時(shí)來(lái)園；
2、在幼兒園門(mén)口簽到處簽到，園內不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；
3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進(jìn)行參觀(guān)，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動(dòng)；
4、參觀(guān)完畢，可與老師進(jìn)行交流，并提出合理化建議。
五、活動(dòng)準備：
1、4.10-4.12各社團及小班收集相關(guān)照片10-15張、圖片及文字資料；
2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處；
3、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內容討論、設計，確定解說(shuō)員；
4、按時(shí)完成展板制作；
5、各社團及小班解說(shuō)員準備好解說(shuō)詞；
6、展示現場(chǎng)布置；
7、在活動(dòng)前向家長(cháng)介紹本次活動(dòng)流程。
六、人員安排：
1、策劃、總體負責：
2、現場(chǎng)布置：
3、后勤保障：
4、簽到表、標識牌制作：
5、門(mén)口接待：
七、活動(dòng)流程：
1、各班老師通過(guò)微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長(cháng)發(fā)出邀請，并做活動(dòng)要求；
2、活動(dòng)簽到；
3、保教主任致歡迎詞；
4、解說(shuō)員帶領(lǐng)家長(cháng)進(jìn)行參觀(guān)，同時(shí)進(jìn)行講解；
5、家長(cháng)與老師進(jìn)行溝通交流；
6、家長(cháng)向我園提出合理化建議；
7、活動(dòng)結束。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇7
設計意圖：
本次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間正好接近圣誕節，為了更有效地利用家長(cháng)集中的時(shí)間，讓家長(cháng)們每次到幼兒園參加活動(dòng)時(shí)，都有一種全新的感覺(jué)，我們中班級老師經(jīng)過(guò)商量決定將本次活動(dòng)設計成：開(kāi)放日活動(dòng)化妝舞會(huì )感恩活動(dòng)圣誕大餐的“滿(mǎn)漢全席”。
活動(dòng)時(shí)間：
12月22日下午14：00—18：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
上課地點(diǎn)由班級老師決定，“中班級迎圣誕化裝舞會(huì )”在四樓天臺
活動(dòng)安排：
一、14：00—15：00
各班老師選擇功能室召開(kāi)班級家長(cháng)座談會(huì )
二、15：00—15：30
家長(cháng)觀(guān)看幼兒起床、穿衣、盥洗、午點(diǎn)、進(jìn)區等活動(dòng)
三：15：35—16：00
各班老師分組上課
四、16：05—16：30
家長(cháng)為孩子化裝打扮，上四樓天臺
五、16：35—17：10
親子圓圈舞、火車(chē)舞、找朋友三個(gè)集體舞，為12月的.小壽星過(guò)生日
六、17：15—17：40
在《感恩的心》的旋律中，孩子們尋找與自己身上號碼相對應的禮物，找到禮物后，對自己的父母說(shuō)一句感謝的話(huà)。
七、17：45—18：15
共同分享每個(gè)家庭帶回來(lái)的“圣誕大餐”，鼓勵幼兒上小舞臺大膽展示自己。
八：18：20
活動(dòng)結束
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目的：
1、 增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、 增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與游藝活動(dòng)的興趣和熱情，感受節日的氛圍，體驗節日的快樂(lè )。
3、 培養幼兒在成人面前大膽表現自己
活動(dòng)一 名 稱(chēng)：美工活動(dòng)——賀年卡目 的：
1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂(lè )趣。
2、體驗節日的愉快心情，增進(jìn)孩子與父母的情感。
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
準 備：教師制作的大賀卡一張 勾線(xiàn)筆 油畫(huà)棒 彩紙 剪刀膠棒進(jìn) 程：
1、 激發(fā)興趣
新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂(lè )，天天進(jìn)步。
2、 探索做法
欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？
3、 展示作品
幼兒操作
幼兒制作，教師指導，請父母或
教師幫忙寫(xiě)上祝福的話(huà)。
4、 展示欣賞作品。
5、 將賀卡送給父母或好朋友。
活動(dòng)二名稱(chēng)：展示活動(dòng)目的：
1、通過(guò)韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，提高動(dòng)作協(xié)調性和靈活性。
2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的精神。
3、培養幼兒大膽在成人面前表現自己。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒展示韻律操
2、展示集體舞《種太陽(yáng)》
3、邀請家長(cháng)一起跳舞活動(dòng)
三：游藝活動(dòng)“袋鼠跳”目 的：
1、增進(jìn)親子間的感情交流，培養幼兒的合作意識。
2、發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調性，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：通過(guò)今天的活動(dòng)，讓家長(cháng)了解了孩子在園學(xué)習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進(jìn)一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養孩子的良好學(xué)習習慣為前提；在手工制作活動(dòng)中，孩子們在
教師情感激發(fā)下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時(shí)孩子既投入，又富于創(chuàng )造性，我們也抓住這難得的機會(huì )，對孩子進(jìn)行教育，培養孩子細心、專(zhuān)心的品質(zhì)，激發(fā)孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。
在展示韻律操和集體舞的活動(dòng)中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動(dòng)作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數孩子的父母對自己孩子的動(dòng)作不太滿(mǎn)意。在邀請家長(cháng)跳舞時(shí)，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動(dòng)推向高潮。在最后的游藝活動(dòng)中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長(cháng)的參與，雖然游戲有一定難度，家長(cháng)們還是按規則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂(lè )了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來(lái)的樂(lè )趣，讓孩子體驗到節日的快樂(lè )。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇9
一、家長(cháng)開(kāi)放日目標：
1、家長(cháng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(cháng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2、讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(cháng)。一方面，教師可觀(guān)察家長(cháng)在開(kāi)放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現活動(dòng)目標；另一方面，教師還可以根據家長(cháng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開(kāi)放時(shí)間： 2016年9月27日— 2016年10月18日
三、開(kāi)放內容： （半日活動(dòng)流程)
7：50——8：30 晨檢、入廁、閱讀、桌面玩具、區角、晨間談話(huà) 8：30——9：20 早操
9：20——9：35 入廁、洗手、飲水
9：35——10：05 集中教學(xué)活動(dòng)
10：05——10：30 區角活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、戶(hù)外體育、游戲活動(dòng) 10：30——11：00 集中教學(xué)活動(dòng)
11：00——11：20 入廁、洗手、介紹菜品、進(jìn)餐禮儀 11：20——11：50 午餐
11：50——12：05餐后散步
四、各班分組教學(xué)的時(shí)間安排
大一班(廖小芳) 9月27日
大二班(徐海燕) 9月28日
大三班(劉霞) 9月29日
中一班(向世春) 9月30日
中二班(何成紅) 10月11日
中三班(胡代平) 10月12日
小一班(朱蓮) 10月13日
小二班（譚瑩） 10月14日
小三班（陳嬌） 10月18日
五、準備工作具體事宜：
1、各位上課的老師把開(kāi)放日活動(dòng)的計劃，在前一周上交翁老師處。（注意當天的戶(hù)外活動(dòng)及區域活動(dòng)的游戲）
2、檢查班級教育活動(dòng)時(shí)間 ，由教研主任及級組長(cháng)到班聽(tīng)課。順序是大、中、小班。
3、各級組長(cháng)請和本組老師商量本次活動(dòng)的主題，根據主題設計環(huán)境布置，包括班內外、本組負責的環(huán)境布置區域。及時(shí)更換幼兒作業(yè)欄等。
4、在課余時(shí)間或體育課時(shí)加強訓練幼兒早操。
六、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)推薦方法和建議：
1、班級活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。（小班生活、運動(dòng)、親子游戲，大中班學(xué)習、運動(dòng)、游戲活動(dòng)）
2、班級將班務(wù)計劃、周教學(xué)計劃、溫馨提示、孩子們的平時(shí)作品向家長(cháng)進(jìn)行展閱，使家長(cháng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。
3、提高家長(cháng)的參與性，家長(cháng)人手一張《家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋表》對幼兒園的學(xué)習活動(dòng)、晨操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲以及對幼兒園管理的全程評價(jià)。
4、第一節教育活動(dòng)：按照觀(guān)摩課要求進(jìn)行（教具、學(xué)具到位、）
5、第二節教育活動(dòng)最好是藝術(shù)活動(dòng)，突出親子互動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子共同完成一項工作。
6、戶(hù)外活動(dòng)要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，
7、早操：整隊，隊形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。
8、各環(huán)節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
9、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現場(chǎng)調控，考慮細節處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，不要當眾批評孩子，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。
10、保證家長(cháng)數量（家長(cháng)簽到表）和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(cháng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)和填寫(xiě)要求。
11、認真收取家長(cháng)填寫(xiě)的開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表，廣泛收集家長(cháng)參與活動(dòng)的感想和建議，請家長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行評議，聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇10
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長(cháng)親身體會(huì )新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特于xx年１０月２８日舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)新課程。
一、活動(dòng)目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校幼稚園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
2、立足幼稚園，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮幼兒教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現幼稚園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼稚園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我們幼稚園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè )操作，享受音樂(lè )的快樂(lè )
三、活動(dòng)及班級安排
1、下周一各班班主任發(fā)出家長(cháng)邀請函。
2、周五班主任老師接待家長(cháng)，做好登記，。
�。�、發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
第一節：邏輯狗（家長(cháng)聽(tīng)課）（魚(yú)果果班、聰明狗班、福娃妮妮、精靈鹿班）９：００－－９：３０
�。�、各班全年級組做課間操９：５０－－１０：２０
�。�、各班喝牛奶１０：２０－－１０：３０
第二節：奧福音樂(lè )（家長(cháng)聽(tīng)課）（魚(yú)果果班、福娃妮妮、精靈鹿班）：
第二節：英語(yǔ) （家長(cháng)聽(tīng)課）（聰明狗班）
�。�、各班組織戶(hù)外鍛煉
�。�、班主任帶家長(cháng)、幼兒參觀(guān)教師以及作品展。
四、教師注意事項
1、任課教師認真備課,年級組與教研組發(fā)揮團體指導作用，結對子的教
師相互聽(tīng)課評議，保證上課老師課的質(zhì)量。
2、教學(xué)中充分發(fā)揮自己所長(cháng)、突出實(shí)驗教學(xué)的優(yōu)勢，注重新課改理念的滲透。
3、各班主任老師、配班老師、保育老師必須保證幼兒園的各項活動(dòng)有序進(jìn)行：尤其是課間操、常規禮儀等形象。
4、后勤：家長(cháng)坐凳的保證等。
5、展覽區布置：落實(shí)到人，務(wù)必保證最優(yōu)。
6、照相：可以請家長(cháng)，可以隨當時(shí)情況而定。
五、家長(cháng)意見(jiàn)反饋表
六、家長(cháng)帶幼兒離園
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇11
�。ㄒ唬┤雸@、午檢（1：50———2：20）
1、親切微笑迎接幼兒及家長(cháng)
2、觀(guān)察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
3、檢查幼兒是否攜帶危險物品
�。ǘ﹨^域活動(dòng)（2：20—3：00）
開(kāi)設區域：建構區益智區圖書(shū)區美工區甜品屋
建構區
目標：能分享玩具、合作玩，同時(shí)培養搭建能力，體驗成功的快樂(lè )。
材料：積塑和彩沙
益智區
目標：
1、嘗試拼擺操作。
2、培養觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。
材料：各色串珠、益智玩具
圖書(shū)區
目標：
1、會(huì )看畫(huà)面，能簡(jiǎn)單描述畫(huà)面內容。
2、愛(ài)護圖書(shū)，不折、卷書(shū)。
材料：圖書(shū)若干
美工區
目標：
1、選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾。
2、體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
材料：彩泥、彩筆、小花、油畫(huà)棒
甜品屋
目標：嘗試分角色進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗角色游戲的樂(lè )趣。
材料：蛋糕
�。ㄈ┤霂�（3：00—3：20）幼兒能夠有序入廁
�。ㄋ模┱n間操（3：20—3：40）
1、與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做操，情緒積極，動(dòng)作整齊
2、能在平整的場(chǎng)地上行走。
3、能積極參與活動(dòng)，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
�。ㄎ澹┖人�（3：40—4：00）
1、引導幼兒排隊洗手、不玩水。
2、指導幼兒有序地取放杯子排隊喝水。
�。┙逃顒�(dòng)（4：00—4：25）
繪本《我媽媽》
活動(dòng)目標：
1、理解畫(huà)面所表達的內容。
2、結合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫(huà)面內容的理解，感受母愛(ài)的溫暖。
活動(dòng)重點(diǎn)：能仔細觀(guān)察圖片，理解故事內容并結合自己經(jīng)驗，大膽講述。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫(huà)面所表達的意思，感受“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽”。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入，激發(fā)閱讀興趣
1、出示圖1：（“愛(ài)心和花朵”圖案），說(shuō)說(shuō)自己的感受。
這是一塊花布，你看了感覺(jué)怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會(huì )穿在誰(shuí)的身上呢？
2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導幼兒觀(guān)察后猜測這是一位怎么樣的媽媽?zhuān)?/p>
3、這是一位小朋友的媽媽?zhuān)瓷先?huì )是一個(gè)怎么樣的媽媽?zhuān)窟^(guò)渡：這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽?zhuān)运褘寢尞?huà)在這本書(shū)里，這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看——
二、結合課件，閱讀、理解繪本
�。ㄒ唬�、觀(guān)察閱讀第一部分，理解畫(huà)面內容并大膽講述。
1、呈現四種媽媽的本領(lǐng)，引導幼兒觀(guān)察并講述媽媽棒在哪兒？
2、教師小結。
3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到……
過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續往下看——
�。ǘ�、結合自身經(jīng)驗嘗試說(shuō)說(shuō)自己對畫(huà)面的理解。
1、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽?zhuān)軙?huì )什么？媽媽像誰(shuí)？媽媽很厲害！
2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說(shuō)媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？
3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來(lái)？為什么要把媽媽畫(huà)成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會(huì )有時(shí)候像獅子嗎？
4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來(lái)這是媽媽?zhuān)繛槭裁匆褘寢尞?huà)成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？
5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺(jué)得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒(méi)有特別棒的事情呢？
6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個(gè)媽媽真的真的很棒！
三、感受溫暖的母愛(ài)
1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽?zhuān)銈兛础@個(gè)媽媽在……這雙手是誰(shuí)的？她們像在……
2、最后一個(gè)畫(huà)面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說(shuō)什么呢？媽媽又在對寶寶說(shuō)什么呢？那你的媽媽愛(ài)你嗎？你也愛(ài)自己的媽媽嗎？
3、畫(huà)畫(huà)我媽媽。
�。ㄆ撸┘议L(cháng)意見(jiàn)建議（4：25—4：35）
�。ò耍╇x園教育（4：35—4：45）
1、不在大型玩具上逗留
2、不買(mǎi)門(mén)外三無(wú)食品
3、注意交通安全
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