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幼兒園大班親子游戲活動(dòng)方案

時(shí)間:2021-04-19 11:15:17 方案 我要投稿

幼兒園大班親子游戲活動(dòng)方案范文

  為了確;顒(dòng)有序地進(jìn)行,常常需要預先準備活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及活動(dòng)方法等的書(shū)面計劃。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的幼兒園大班親子游戲活動(dòng)方案范文,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班親子游戲活動(dòng)方案范文

  幼兒園大班親子游戲活動(dòng)方案1

  活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年X月X日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  大班教室

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)游戲活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),提高身體靈活性。

  2、通過(guò)親子活動(dòng),增加節日氣氛,為幼兒留下幸福的回憶。

  參加人員:

  全體幼兒及幼兒家長(cháng)

  活動(dòng)流程:

  一、班主任致詞:

  各位家長(cháng),可愛(ài)的寶貝們,今天,是X月X日,是我國的重要節日。祝各位家長(cháng)和寶貝們新年快樂(lè ),新年好運。

  今天的活動(dòng)一共安排了八個(gè)項目:1、纏毛線(xiàn)。2、夾球。3、蹲蹲樂(lè )。4、小腳踩大腳接力。5、揪尾巴。6、貼鼻子。7、搶椅子。8、表演《爵士進(jìn)行曲》。

  由于班級孩子比較多,時(shí)間有限,所以幼兒不能參加全部的活動(dòng)。但是第一項纏毛線(xiàn)活動(dòng)是全體幼兒及家長(cháng)參加的。今天的活動(dòng),每項都是前三名獲獎,獎品是兒童小玩具一個(gè)。我和X老師輪流負責組織活動(dòng),X老師負責攝影;顒(dòng)結束,幼兒園會(huì )給每個(gè)幼兒送上一份新年禮物。下面活動(dòng)開(kāi)始!

  二、游戲活動(dòng)

 。ㄒ唬├p毛線(xiàn)

  X老師:活動(dòng)規則是每個(gè)家庭發(fā)一逛毛線(xiàn),幼兒負責抻線(xiàn),家長(cháng)纏線(xiàn)成團,先纏完不散為勝。前三個(gè)家庭獲獎。發(fā)線(xiàn)后先把毛線(xiàn)抻好,抓住線(xiàn)頭即可,不可以繞圈。聽(tīng)我開(kāi)始口令再開(kāi)始。

 。ǘ⿰A球(親子)

  方法:用線(xiàn)棒將球夾到盆里,限定1分鐘,多者為勝。

  規則:1、不準用手拿。2、掉到地上的不算。3、別人不許幫忙。

 。ㄈ┒锥讟(lè )(幼兒)

  方法:幼兒手拿圖片,站成圓圈,邊蹲邊說(shuō)“XX蹲,XX蹲,XX蹲完XX蹲”,然后被叫到的小朋友接著(zhù)說(shuō)。

  規則:1、以自己手中小動(dòng)物的名字為準。2、接力的小朋友要快接。

 。ㄋ模┬∧_踩大腳接力(親子)

  這項活動(dòng)一共有12個(gè)家庭參加;顒(dòng)內容類(lèi)似4x1接力賽,只是我們接力是3x1,也就是每一組要三個(gè)家庭接力。孩子腳踩在大人腳上,孩子手里拿著(zhù)海洋球。走到第二組對應家庭面前,把球交到對方家庭孩子手里。第二組家庭再走到對面,把球交到第三組家庭孩子的手里。第三組家庭走到終點(diǎn),放下手里的球,拿起桌子上的手串鈴搖晃一下,活動(dòng)結束。這次活動(dòng)每次出發(fā)四個(gè)家庭,先到終點(diǎn)那組家庭獲勝。

 。ㄎ澹┚疚舶

  每個(gè)幼兒身后夾上一條尾巴,站好。哨音開(kāi)始以后,幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來(lái),而又不讓別人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰,直到剩下最后三人獲勝。

 。┵N鼻子(親子)

  方法:家長(cháng)蒙住雙眼,根據幼兒口令貼鼻子,取最準的前三名,限時(shí)1分鐘。

  規則:1、小朋友可用口令跟在家長(cháng)身邊。2、小朋友不可以領(lǐng)著(zhù)家長(cháng)到黑板前面。

 。ㄆ撸⿹屢巫樱ㄓ變海

  一共有8個(gè)小朋友,卻只有7把椅子。鈴聲開(kāi)始以后,幼兒圍著(zhù)椅子轉圈走。鈴聲快就快走,鈴聲慢就慢走。鈴聲一停,大家就去坐椅子,一個(gè)小朋友一把椅子。沒(méi)坐到椅子的小朋友被淘汰。下一次7個(gè)小朋友6把椅子,每次淘汰一名小朋友,撤掉一把椅子,一直到剩下最后三個(gè)小朋友為勝。

 。ò耍┤w幼兒表演《爵士進(jìn)行曲》

  三、活動(dòng)總結,發(fā)獎品

 。ㄒ唬┌l(fā)各項獎品。

 。ǘ┬〗Y,假期安排。

  幼兒園大班親子游戲活動(dòng)方案2

  舉辦親子活動(dòng),不僅能促進(jìn)家園合作,還能增進(jìn)親子之間的感情,對促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。

  一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月13日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)

  三、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)好玩的親子游戲,體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣,增進(jìn)與家人之間的情感。

  2、促進(jìn)家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流。

  3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

  4、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗體育活動(dòng)的魅力。

  四、活動(dòng)準備:

  1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

  2、準備游戲需要的材料。

  3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準備獎品。

  五、具體活動(dòng)方案:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)流程:

  1、運動(dòng)員入場(chǎng)儀式:放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》

  2、主持人致歡迎詞,領(lǐng)導講話(huà)。

  3、主持人講注意事項。

 。1)請您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

 。2)請在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規則。

 。3)在活動(dòng)中請勿擁擠。

 。4)在活動(dòng)中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

 。ǘ┗顒(dòng)詳情:

  活動(dòng)名稱(chēng):投球

  游戲準備:自制的球數個(gè),小框框數個(gè)

  參加人員:幼兒、家長(cháng)(1個(gè)家庭為一組四至五個(gè)個(gè)家庭為一個(gè)大組)

  1、先讓幼兒排隊站好,家長(cháng)站在幼兒后面,教師向家長(cháng)講解親子游戲的意義,讓幼兒家長(cháng)踴躍參與。

  2、教師介紹本次活動(dòng)游戲規則及玩法。

  3、教師師范游戲的玩法。

  4、為了提高游戲質(zhì)量在活動(dòng)中表現棒的小朋友可以得我們的小禮品哦!

  游戲玩法:幼兒站在起點(diǎn)處,家長(cháng)站在終點(diǎn)處,當口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(cháng)手里的小框框投球,以進(jìn)框的球數為準,限時(shí)2分鐘,哪隊進(jìn)球最多者為獲勝者。

  游戲規則:比賽結果以框中的球數計算,多著(zhù)為勝。

  幼兒園大班親子游戲活動(dòng)方案3

  主題來(lái)由

  每個(gè)孩子都非常喜歡到公園或娛樂(lè )場(chǎng)之類(lèi)的地方玩,對其中的布局與結構都相當的了解。當秋天到來(lái)時(shí),天氣轉涼,公園里有哪些的變化呢?我向孩子們提出了這個(gè)問(wèn)題,得到了許多的答案。有的說(shuō),在公園里鍛煉的人多了,有的說(shuō),哪個(gè)公園又多了什么好玩的器械啦,有的想到了自己以前去過(guò)的其他城市的大公園,還有的提出了自己的想法:希望公園里能夠有一些自己喜歡或自己設想的東西,等等。

  看到孩子們踴躍而熱烈的討論,我決定本月開(kāi)展的結構游戲的主題為:秋天的`公園,鼓勵孩子把自己的想法和自己的感知經(jīng)驗結合,在公園里放上喜歡的東西,創(chuàng )造一個(gè)孩子自己的樂(lè )園。

  活動(dòng)目標

  1、引導幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗,在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識,鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng )造,建構新形體,培養其想象力與創(chuàng )造性思維。

  2、指導幼兒運用已有的建構經(jīng)驗和技能來(lái)完成自己的創(chuàng )造,建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。

  3、培養幼兒愛(ài)護建構成果和建構材料的意識,鼓勵幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

  活動(dòng)準備

  大型結構材料、若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)

  活動(dòng)指導

  1、引導回憶生活經(jīng)驗,引起幼兒愉快情緒;

  師:“你們到過(guò)公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?”請幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)出自己的想法,師進(jìn)行小結。

  2、引導想象,鼓勵創(chuàng )造;

  師:“你希望公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見(jiàn)的東西嗎?”鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,根據自己的興趣,來(lái)討論一下:公園里可以多些什么呢?

  3、布置建構任務(wù):請幼兒選擇一個(gè)公園中的形體或器械進(jìn)行建構,可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械、娛樂(lè )器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛(ài)的建構材料進(jìn)行建構。

  4、幼兒結構游戲,師指導;

  鼓勵幼兒與同伴合作游戲,當發(fā)生問(wèn)題時(shí),知道協(xié)商來(lái)解決,友好與同伴相處。

  5、結束,展示幼兒建構成果,組織評價(jià)。

  活動(dòng)反思

  幼兒的活動(dòng)常規較好,能在本組內進(jìn)行建構,可幼兒建構的東西和平常的游樂(lè )場(chǎng)一樣,都是一些大型器械,一個(gè)大圍墻圍起來(lái)就算完成了,公園很休閑、很輕松的特征沒(méi)有得到體現。第一組和第四組的幼兒建構的技能較好,搭建的東西較牢固,較穩。第二、三兩組的技能還不是很熟練,搭建出來(lái)的東西常常站不穩。

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