【熱門(mén)】經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案（精選10篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案，希望對大家有所幫助。
經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案 篇1
一、活動(dòng)目的：豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，給學(xué)生展示的舞臺，增強班集體凝聚力和戰斗力。
二、比賽方式：配樂(lè )誦讀
三、參賽內容：中國經(jīng)典古詩(shī)文（可包括詩(shī)、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等）
四、比賽要求：
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節奏準確，感情充沛；
4、配樂(lè )合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級之間選材時(shí)注意相互協(xié)調，盡量避免內容重復；
6、表演時(shí)間：5－8分鐘左右。
五、參賽對象：初二年級全體學(xué)生
六、比賽時(shí)間：各班應在下周二（10月21日）前將選定內容交至團支部，如果有內容重復的情況出現，年級組將出面協(xié)調。比賽時(shí)間11月中下旬，具體時(shí)間待定。
七、活動(dòng)建議：
1、學(xué)生服裝應整潔大方，可根據需要自選服裝
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇
八、活動(dòng)安排：
1、協(xié)調、指揮x
2、場(chǎng)地布置等x
3、音響設備、電源設備： xx
4、攝影、宣傳x
5、主持人選拔培訓x
6、主持開(kāi)場(chǎng)詞，串詞撰寫(xiě)x
7、安全保衛與紀律組織：各班班主任
8、評委x、xx、xx
九、獎項設置：
一等獎：4名、二等獎：6名、三等獎：9名
沙星中學(xué)團委、德育處、初二年級組
經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案 篇2
一、活動(dòng)宗旨
中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)以普通話(huà)和規范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過(guò)誦讀、學(xué)習古代及現當代優(yōu)秀詩(shī)文，試圖在全社會(huì )特別是各級各類(lèi)學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛(ài)中弘揚，在弘揚中整合創(chuàng )新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優(yōu)秀文化。并以此為契機進(jìn)一步地宣傳和貫徹新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，進(jìn)一步地落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和江蘇省《實(shí)施辦法》，擴大語(yǔ)言文字工作社會(huì )知曉度。
二、組織單位
1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )
2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�？傂�
三、活動(dòng)對象
1.全市中小學(xué)學(xué)生；2.全市中小學(xué)教師
四、活動(dòng)形式
1.各縣（市、區）在認真宣傳、發(fā)動(dòng)的基礎上，以學(xué)校為單位組織活動(dòng)，在各縣（市、區）初賽的基礎上各縣（市、區）推薦3個(gè)節目（其中學(xué)生2個(gè)，教師1個(gè)，每個(gè)節目約3分鐘）到市里參加比賽。
2.活動(dòng)形式分為兩個(gè)單元進(jìn)行，一是學(xué)生單元，二是教師單元。
3.活動(dòng)內容：古代及現當代的經(jīng)典詩(shī)文，適于朗誦。
4.本次活動(dòng)將評出一、二、三等獎及優(yōu)秀指導獎、優(yōu)秀組織獎等，并由市語(yǔ)委頒發(fā)相關(guān)證書(shū)。
五、活動(dòng)時(shí)間及其他
1.：9月15日；
2.參賽時(shí)間：9月20日；
3.參賽地點(diǎn)：市少年宮
經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案 篇3
一、活動(dòng)主題：
誦經(jīng)典詩(shī)文，做博學(xué)少年。
二、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生對古詩(shī)詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，從而養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的良好習慣；
2．借經(jīng)典詩(shī)文誦讀的平臺，使學(xué)生更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
三、參賽對象：
1—6年級學(xué)生
四、比賽內容：
各年級本學(xué)期必背古詩(shī)文篇目
五、活動(dòng)程序：
1．檢測：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩(shī)文誦讀檢測，依據誦讀成績(jì)評定相應的星級。
2．競賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定，每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會(huì )議室參加競賽。
六、獎項設置：
1．個(gè)人：各年級均設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2．班級：依據參賽選手的綜合得分，設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
七、評選方法：
1．評委團人員由校長(cháng)室、教科室和教研組長(cháng)聯(lián)合組成。
2．比賽采取當場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩(shī)詞篇目。
3．班級成績(jì)按各選手得分總和的平均分計算，個(gè)人成績(jì)按個(gè)人所取得的平均分計算。
八、評分標準：
1、吐字清晰，普通話(huà)標準，背誦正確、流利。（30分）
2、臺風(fēng)好、動(dòng)作適當。（10分）
3、正確把握詩(shī)詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。（30分）
4、感情真摯，表達自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。（20分）
5、形式新穎，有創(chuàng )意。（10分）
經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
為了弘揚中華傳統優(yōu)秀文化，營(yíng)造書(shū)香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養學(xué)生審美意識，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，達到“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作來(lái)也會(huì )吟”的效果，我校特舉行古詩(shī)文誦讀比賽。
二、參加對象：
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、活動(dòng)形式：在1—6
六、活動(dòng)細則：
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩(shī)，隨機抽取四名同學(xué)各背一首。
3、比賽同學(xué)要求服裝統一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的古詩(shī)文誦讀要有創(chuàng )意，采用新穎的形式，體現各班的特色。
5、評委君。
6、計分
內容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范圍及主題，無(wú)錯漏
集體背誦表演10分
個(gè)人背誦5分
小組背誦5+5分
內容與表情動(dòng)作相宜，串詞自然，有整體感
內涵把握準確，感情充沛，藝術(shù)感染力強
音樂(lè )、道具、布景等輔助手段運用得當合理
服裝整齊、隊伍有序，對觀(guān)眾、評委有禮貌
教師參與、有突出創(chuàng )意
七、評分標準：（100分制）
1、形式：形式新穎有創(chuàng )意，體現自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。
3、語(yǔ)言：要求普通話(huà)標準，背誦流利無(wú)錯。
4、服裝：要求服裝統一，有特色，有創(chuàng )意。
5、上下場(chǎng)：要求上下場(chǎng)整齊、安靜、快速。
八、備注：
1、音響話(huà)筒：總務(wù)處
2、攝像、照相
3、各班位置劃分：總務(wù)處
4、主持人：大隊部
經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案 篇5
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的
為弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，培養學(xué)生對古詩(shī)詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展。根據本學(xué)期教學(xué)計劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩(shī)韻飄香”第二屆古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
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12月27日中午12：20
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a樓三樓會(huì )議室。
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參賽選手任意選擇一首古詩(shī)文，進(jìn)行配樂(lè )朗誦。要求所選作品內容積極、健康，以傳統文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩(shī)詞內容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩(shī)詞的意境。表演形式新穎。音樂(lè )、服裝自備。
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各班級在全員參與的基礎上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報教導處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。
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比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對各選手表現進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計入選手最后得分。
本次比賽，班級成績(jì)分別計入班主任綜合評估和書(shū)香班級評估中。
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褚婧雯、邵鈺翔。
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王曉群
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劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
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徐田田、孫玉清
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楊雪、劉暢
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紀尊義
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紀尊義、王瑞芳
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王洪芳
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陳曉
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1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩(shī)詞的魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現場(chǎng)觀(guān)摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀(guān)眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語(yǔ)文老師帶著(zhù)按時(shí)到達會(huì )場(chǎng)。到場(chǎng)后班主任根據要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節目侯臺（做好上臺準備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì )場(chǎng)紀律，不說(shuō)話(huà)，不隨地亂扔東西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節目結束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂(lè )請各班主任調試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂(lè )，楊雪老師負責及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。
本次比賽希望各班級班主任和語(yǔ)文老師高度重視，精誠協(xié)作，積極準備。
未盡事宜或情況有變動(dòng)，另行通知。
經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案 篇6
為了弘揚傳統文化精髓，加強師生語(yǔ)言文字的培養與訓練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統文化煥發(fā)出勃勃生機，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展第八屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。根據我�！罢Z(yǔ)言文字示范�！眲�(chuàng )建工作和“好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)的安排，學(xué)校決定在1—5年級開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽�，F將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動(dòng)主題：
規范語(yǔ)言文字，誦讀經(jīng)典詩(shī)文
二、活動(dòng)內容：
一、二年級以?xún)和?shī)、童謠為主；三、四年級以現代詩(shī)、散文為主；五年級以經(jīng)典古詩(shī)文為主。內容也可以是原創(chuàng )作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實(shí)，感染力強，弘揚傳統文明，體現時(shí)代精神。
三、人員分工：
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員、1—5年級各班班主任及語(yǔ)文老師。
活動(dòng)評委
音樂(lè )播放
表演計時(shí)、評分匯總
活動(dòng)攝影
四、活動(dòng)對象：1—5年級各班
五、活動(dòng)時(shí)間：4月13日，一到三年級上午8：30開(kāi)始，四、五年級下午1：00開(kāi)始。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室
七、活動(dòng)形式：比賽以班級為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現力、感染力。
八、獎項設置：分年級段進(jìn)行比賽，每段評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
九、參賽要求：
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創(chuàng )新形式，豐富內容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚中華民族傳統優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參與朗誦，參賽人數不得少于班級總人數的90%。
3、誦讀時(shí)間：一年級時(shí)間控制在2—3分鐘，二年級時(shí)間控制在3分鐘左右，三、四年級時(shí)間控制在4—5分鐘，五年級時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團體要統一著(zhù)裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著(zhù)裝整齊，符合詩(shī)歌表現內容。發(fā)音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級誦讀篇目、背景音樂(lè )上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據節目?jì)热�、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現場(chǎng)打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績(jì)。
古詩(shī)文誦讀大賽評分標準
參賽班級：誦讀篇目：
類(lèi)別標準分值得分總分
1、語(yǔ)言能正確把握詩(shī)文內容、節奏，表達準確、流暢，語(yǔ)言抑揚頓挫，朗誦富有韻味。30
2、情感感情真摯，表達自然，聲情并茂，感染力強。20
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿(mǎn)。20
4、藝術(shù)服裝道具與詩(shī)文相襯，創(chuàng )設意境好，有藝術(shù)性、觀(guān)賞性和表現力，媒體應用得當。15
5、其他時(shí)間把握、班級隊形、整體效果等15
經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案 篇7
一、指導思想
豐富校園文化生活，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，展現學(xué)生個(gè)性才華，培養學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養。
二、比賽目的`
通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
三、參賽對象
一至四年級（每班推選5名同學(xué)）
四、比賽規則
1、內容課本詩(shī)詞、課外詩(shī)歌、散文等中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng )作品。
2、作品要求主題鮮明，內容健康真實(shí)，感染力強，弘揚傳統文明，體現時(shí)代精神。
3、朗讀必須使用普通話(huà)，能夠讀出真情實(shí)感。
4、朗誦時(shí)間：不超過(guò)5分鐘。
五、評委
各年級班主任教師
六、獎項設置
全校中、低年級組，每組評出一、二、三等獎各3名。
六、比賽時(shí)間
4月24日（周五）、下午第二節課開(kāi)始。
七、比賽地點(diǎn)
多媒體教室
經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案 篇8
一、比賽目的：
1、營(yíng)造學(xué)習氛圍，讓學(xué)生深入了解《三字經(jīng)》。
2、學(xué)習中華經(jīng)典、弘揚傳統文化。
二、參賽對象：
1-6年級全體學(xué)生
三、比賽時(shí)間：。
20xx年9月?15日
四、比賽地點(diǎn)：
六年級教室
五、比賽規則：
1、誦讀《三字經(jīng)》
2、形式：選手抽簽，按抽簽順序上場(chǎng)
六、評委
秦相偉
秦文付
秦誠
七：評分標準：
評委當場(chǎng)亮分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，然后取平均分作為選手的最后得分。
八、獎項設置：
按總分高低評出一、二、三等獎若干名。
《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結
我校舉辦的《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)生們生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(cháng)而久遠的。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調再一次詮釋了《三字經(jīng)》的美，展現了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。通過(guò)聆聽(tīng)，你能發(fā)現什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養大家發(fā)現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。
其次，目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設活動(dòng)”，就是要引導學(xué)生重溫歷史，追溯文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內涵豐富的愛(ài)國主義課程，是書(shū)香校園建設的重要形式。
同時(shí)，更重要的是希望通過(guò)這種形式培養大家長(cháng)期讀誦積累的習慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養品德。同學(xué)們正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì )獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項活動(dòng)一直辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿(mǎn)腹經(jīng)綸，知書(shū)達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )對同學(xué)們的期待。
最后，對本次活動(dòng)辛勤的組織老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案 篇9
一、活動(dòng)主題：
“中華情”頌愛(ài)國情、圓中國夢(mèng)誦讀比賽。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，弘揚優(yōu)秀傳統文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)
典興趣，提高文化素養。
三、參賽對象：一至六年級的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20XX年5月中旬
地點(diǎn)：校操場(chǎng)
五、比賽安排：
1、比賽形式：團體誦讀，個(gè)體誦讀。
2、個(gè)體誦讀比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級）每班限定3名、
中年段組（3，4年級）每班限定4名、
高年段組（5，6年級）每班限定4名。
3、先進(jìn)行團體誦讀。（團體誦讀按從高年級往低年級順序進(jìn)行，個(gè)體比賽順序按照選手抽簽排序。）
六、活動(dòng)準備：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，扎實(shí)組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報給凌荷老師。
附：“中華情”誦讀活動(dòng)集體賽細則
一、評委
二、評比細則：
1、評分標準
�。�1）精神面貌好。（3分）
�。�2）普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（3分）
�。�3）誦讀時(shí)間：5分鐘內。（2分）
�。�4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
2、各項比賽內容分開(kāi)評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數。
3、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。依據分數從高到低的順序，各年級組評出一、二等獎。
4、指導教師獎的評定：
本次比賽活動(dòng)，團體誦讀指導教師由各班語(yǔ)文教師擔任。獲獎的班級，其語(yǔ)文教師獲得指導教師獎勵。個(gè)體誦讀指導老師自愿承擔，指導獲得獎勵為學(xué)生相應指導獎。
經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀比賽方案 篇10
一、活動(dòng)目標
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(cháng)增加經(jīng)濟負擔，取得社會(huì )、家長(cháng)的支持。
(二)各班要有計劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。
(三)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。積極創(chuàng )設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結合課外閱讀活動(dòng)，結合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等，使“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
三、誦讀內容
各班自選內容，旨在提高中小學(xué)生人文素養和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛(ài)國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現、當代美文。
四、組織開(kāi)展全�！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。
�。ㄒ唬┏跻�、初二每班出一名選手參賽
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1.初賽
初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對象，并于9月22日前把決賽報名表上交到政教處。
2.決賽
決賽由學(xué)校統一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月25日下午2:20
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1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選，但必須是經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè )伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)�。（超時(shí)將酌情扣分）
5.評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b.節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧；
c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話(huà)標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當；
d.臨場(chǎng)表現（30分）：衣著(zhù)得體，體態(tài)語(yǔ)適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好。
五、評委：韓松、胡春雷、趙曉春、吳文明、邱孔龍
六、獎項設置
一等獎2名，二等獎4名,三等獎6名。
總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機，在師生中廣泛開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起國學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
政教處
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