【精選】活動(dòng)方案范文4篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
一、設計意圖
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是
小朋友卻有完全不同的感覺(jué)！對他們來(lái)說(shuō)，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌！夏天真是一個(gè)熱鬧的季節。
2、我們班就在操場(chǎng)邊上，一下課孩子老愛(ài)往操場(chǎng)上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，看著(zhù)孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1、觀(guān)察夏日天空的變化，學(xué)習用比喻的手法來(lái)表達自己的感受。
2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，體驗迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。
3、學(xué)習創(chuàng )意地運用材料制作天空中的云。
三、活動(dòng)準備
長(cháng)條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話(huà)引出活動(dòng)：夏天到了，知了來(lái)了，有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來(lái)到戶(hù)外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導幼兒用多種感官找尋）。
4、集中交流自己的觀(guān)察所得。
（二）觀(guān)察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來(lái)觀(guān)看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后，看到了什么？
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚(yú)的云。你看到的云是什么樣子的？
師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化？
2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。
師：現在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？
師：那夏天有什么聲音呢？
（三）和風(fēng)娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來(lái)了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來(lái)，他是誰(shuí)呀？你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎？
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng)，感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。
（四）制作天空
1、討論、分享觀(guān)察天空時(shí)的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調皮的小客人，小草、小花也都展開(kāi)了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢？師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼兒討論做云的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢？
3、幼兒自由結伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、反思
1、內容整合，和諧發(fā)展
本活動(dòng)內容涉及了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能�；顒�(dòng)通過(guò)看、聽(tīng)、聞、談話(huà)、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的`語(yǔ)言表達力、觀(guān)察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識，培養能力的同時(shí)，自覺(jué)萌生了保護小動(dòng)物和熱愛(ài)大自然的情感。
2、創(chuàng )設了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )的活動(dòng)氛圍
《綱要》中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)�！庇螒蚴怯變鹤钕矏�(ài)的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動(dòng)，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。
3、以幼兒為本，強調主動(dòng)性
任何一種教育活動(dòng)如果沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng)，才是有效的活動(dòng)。因此，本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節的安排上，幼兒是主體，教師是引導者，讓幼兒想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，并能得到積極應答�；顒�(dòng)中幼兒體會(huì )了成功的喜悅，增強了自信心。
活動(dòng)方案 篇2
一、準備動(dòng)員階段：12年1月——12年02月。
1、成立學(xué)校行風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，制定工作方案。
2、召開(kāi)學(xué)習動(dòng)員大會(huì )。一是召開(kāi)班子成員會(huì )，學(xué)習有關(guān)政策及文件精神。二是召開(kāi)教職工大會(huì )，進(jìn)行思想動(dòng)員，提高認識，統一思想。
3、按照民主評議的要求、內容開(kāi)展自查并寫(xiě)出自查報告。
二、自查自糾階段：12年3月——12年4月。
1、教師按學(xué)校行風(fēng)建設的要求從思想、工作、學(xué)習進(jìn)行了三個(gè)方面進(jìn)行自查自糾，找出存在的問(wèn)題，制定整改措施。
2、學(xué)校對行風(fēng)建設工作情況進(jìn)行自查自糾，分析存在的問(wèn)題并認真進(jìn)行整改。
三、評議整改階段：12年5月——12年9月15日。
根據評議組提出的批評、意見(jiàn)和建議，分析存在的問(wèn)題，制定整改措施，健全和完善有關(guān)制度，改進(jìn)工作作風(fēng)，強化師德師風(fēng)，提高教育水平，并將整改情況及時(shí)上報教育局。
四、總結階段：
12年9月中旬。根據評議結果，進(jìn)一步查擺和解決教育上存在的問(wèn)題�？偨Y好的經(jīng)驗，宣傳好的典型，及時(shí)上報。
活動(dòng)方案 篇3
一、 宗旨：
按照學(xué)校有關(guān)文件精神，圍繞學(xué)習貫徹XXXXX重要講話(huà)精神，結合頂層設計實(shí)施和建校53周年有關(guān)慶�；顒�(dòng)，開(kāi)展特色鮮明、持久深入的教師節主題活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的責任感、使命感和自覺(jué)性。
二、 主題：蘊育智慧 春華秋實(shí)
三、 活動(dòng)內容：
1、走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)(9月6日--9月8日)
學(xué)院領(lǐng)導和學(xué)生代表慰問(wèn)退休教師，本著(zhù)為廣大教師"辦實(shí)事，辦好事"的原則，在教師節期間召開(kāi)座談會(huì )，著(zhù)力解決一些本學(xué)院教職工生活中所遇到的問(wèn)題，向全體教師送上祝福。
組織志愿者清潔老教授家屬院周?chē)h(huán)境，并義務(wù)維修家電，讓退休教師們度過(guò)一個(gè)愉快的教師節。
2、召開(kāi)"做好頂層設計 推進(jìn)人才培養"意見(jiàn)征求會(huì )
學(xué)院組織各辦公室代表召開(kāi)意見(jiàn)征求會(huì )，針對學(xué)校頂層設計的目標和要求，就如何改進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量、加強學(xué)科建設、提升辦學(xué)特色、提高科研水平征集廣大教師意見(jiàn)和建議。
3、尋找人氣最旺的"魅力教師"(9月1日--9月10日)
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生們對老師的要求也越來(lái)越高，只能"傳道、授業(yè)、解惑"的老師似乎不能滿(mǎn)足他們的要求，而具有鮮明的性格特征、教學(xué)有方、與學(xué)生打成一片的教師則最具吸引力。學(xué)院將借慶祝教師節為活動(dòng)契機，開(kāi)展"魅力教師"評比活動(dòng)，以班為單位推舉，每班推薦，學(xué)院綜合評審，為其頒發(fā)證書(shū)及獎品。
4、"愛(ài)與責任--師德之魂"宣傳月活動(dòng)：
(一)充分利用板報、展板、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德教風(fēng)典范、教育教學(xué)質(zhì)量，集中宣傳先進(jìn)教師事跡，激勵教師崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)、爭做先進(jìn)(9月1日--9月10日);
(二)通過(guò)校園網(wǎng)站投稿、學(xué)院網(wǎng)站刊登的形式，力爭有力度、有廣度、有深度，突出我院教育工作者為學(xué)校發(fā)展所做的貢獻和重要地位(9月11日--9月20日);
(三)通過(guò)板報、展板、宣傳欄等形式，全面展示學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設中所取得的突出成績(jì)(9月20日--9月30日)。
5、文體活動(dòng)：
(一)開(kāi)展"教誨如春風(fēng)，師恩似海深"主題感恩活動(dòng)。號召學(xué)生準備卡片，把最美的文字和祝福獻給最敬愛(ài)的老師，感受教師不求回報的奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，并以心形展板形式展出(9月8日前)。
(二)以教室為單位，組織開(kāi)展"一杯茶、一枝花、一聲祝福"活動(dòng)。各教室學(xué)生代表為教師節當天授課的老師奉上一杯茶和一枝鮮花，并集體向老師道一聲祝福(9月9日)。
(三)表彰大會(huì )慶祝表彰會(huì )。院領(lǐng)導講話(huà)并宣讀賀信，學(xué)生代表向老師獻花，為人氣最旺的"魅力教師"頒發(fā)證書(shū)，模范教師、學(xué)生代表講話(huà)。(9月10日)
(四)教師個(gè)人卡拉OK賽、乒乓球比賽。(9月11日)
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標：
1、感受色彩，鞏固對常見(jiàn)顏色的認識，增進(jìn)對色彩的興趣。
2、會(huì )任意選擇綿簽、印章、滾、粘貼的方法表現彩色手帕，體驗美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力和簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達能力得到發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、彩色手帕四幅、百只手扒（幼兒人手若干）。
2、各種形狀的塑料盒、顏料盒、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知色彩，鞏固認識顏色。
�。�1）出示平常常用的顏色。（師：今天，漂亮的顏色來(lái)和小朋友做游戲，看看有哪些顏色？
�。�2）師：有了這些顏色，你想干什么？
2、鞏固掌握使用各種材料的方法。
出示四幅范例讓幼兒欣賞，感受色彩美。師：看！漂亮的顏色變出了美麗的手帕，這些手帕是用什么方法變出來(lái)的？
教師即興根據幼兒講述的方法讓幼兒回憶各種材料的使用方法。（棉簽畫(huà)、滾珠畫(huà)、印章畫(huà)、粘貼畫(huà)）
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
�。�1）師：今天工人叔叔帶來(lái)了一些白手帕，請小朋友幫忙把這些手帕變成彩色手帕，你想用什么方法？
�。�2）師提出要求：用你喜歡的方法、喜歡的顏色制作一塊漂亮的手帕，畫(huà)好后看看手帕上有什么？（提出衛生要求）
�。�3）幼兒創(chuàng )作。（教師指導）
4、引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達。（1）幼兒介紹。師：那些手帕是你畫(huà)的？你用了什么方法，覺(jué)得畫(huà)得怎樣？
�。�2）激發(fā)幼兒再學(xué)習的興趣。師：今天，老師還學(xué)會(huì )了一種新的方法：吹。教師示范吹畫(huà)的方法，讓幼兒看看像什么？
5、活動(dòng)延伸：談?wù)�、探索：還可以用什么方法是自己的手帕更漂亮？
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