【精品】晚會(huì )策劃方案3篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的晚會(huì )策劃方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
晚會(huì )策劃方案 篇1
孩子從兩三歲走進(jìn)幼兒園通過(guò)三年的時(shí)間他們的身高變高了體重變重了臉也變得跟以前的照片有點(diǎn)不一樣了。孩子們在幼兒園里學(xué)會(huì )了唱歌、跳舞學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、講故事還學(xué)會(huì )了自律、與人合作、進(jìn)取的勇氣懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學(xué)的里程碑在“看我七十二變“的畢業(yè)主題晚會(huì )里我們要和孩子一起品味他們成長(cháng)的自豪感品味著(zhù)幸福向自己的6歲告別也向幼兒園告別。
開(kāi)場(chǎng)
1、主持人作開(kāi)場(chǎng)白并請園長(cháng)為晚會(huì )致辭
2、園長(cháng)致辭
晚會(huì )過(guò)程
一、 看我變變變
節目形式開(kāi)幕大型節目串詞別看我個(gè)子小我們懂得團結的力量大看我變我變我變變變……人數80—100人道具、舞服可參考運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的大型節目。備注以大型的節目拉開(kāi)晚會(huì )的帷幕給所有觀(guān)眾以視覺(jué)感官的刺激成功的開(kāi)頭能吸引全場(chǎng)的目光。本節目參與的人數較多服裝及道具隨隊列的變化而改變從而產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果和演出效果。緊扣主題起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用并充分體現幼兒間的合作能力。
二、 溫暖的懷抱
節目形式大班舞蹈串詞老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的即將要告別這種令人眷戀的溫暖我們的情緒變得依依不舍請看《溫暖的懷抱》。人數24人道具、舞服由興趣班老師負責┭丈選擇上以暖色調為主如紅、黃、橙等備注
三、 百變形象時(shí)裝show
節目形式時(shí)裝表演串詞孩子有著(zhù)許許多多奇特的夢(mèng)想在這小小的舞臺上他們將展現自己的夢(mèng)想請看他們瞬間的變化。人數40—50人道具、舞服由現實(shí)生活不同職業(yè)服裝形象┤緋師、醫生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等及幼兒的夢(mèng)想形象┤超人、白雪公主等所需進(jìn)行選擇備注本節目通過(guò)不同造型的展示來(lái)展現孩子的內心世界和對未來(lái)美好生活的憧憬進(jìn)一步緊扣主題。
四、 搖太陽(yáng)串詞
孩子的心是天真無(wú)邪的孩子的想象是無(wú)比廣闊的幼兒園畢業(yè)晚會(huì )方案孩子的夢(mèng)想里他們是無(wú)所不能的看太陽(yáng)也被他們搖動(dòng)了道具、舞服節目老師負責色調仍以暖色為主。
五、 快樂(lè )的課室
節目形式打擊樂(lè )串詞幼兒園的生活是多姿多彩的孩子的生活是無(wú)比快樂(lè )的我們老師把課室變成了演奏廳現由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂(lè )的課室》。人數40人道具、舞服課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械└咔獺⑶虻泉┅┅園服備注從幼兒在幼兒園的生活中取材設置課室情景利用課室內的物品變成打擊樂(lè )器體現了孩子在我們幼兒園里生活和學(xué)習是快樂(lè )的。依然緊扣主題深化主題內容。
六、 花環(huán)迪斯科
節目形式中班體操串詞我們變身為魔法師花環(huán)被魔法棒點(diǎn)中它們隨著(zhù)節奏強勁的迪斯科音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)了。人數19人道具、舞服節目老師負責
七、 love’s dance
節目形式家長(cháng)節目交際舞表演串詞爸爸媽媽對孩子的`愛(ài)是最無(wú)私最偉大的今天他們的孩子畢業(yè)了為了表達他們對老師用心教育的感謝之心也給孩子送上一份美好的祝福請欣賞他們的愛(ài)之舞。人數12對家長(cháng)、48個(gè)小朋友道具、舞服禮服為主。備注幼兒為家長(cháng)伴舞主要是為了增強舞蹈的演出效果。
晚會(huì )策劃方案 篇2
活動(dòng)目標
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進(jìn)行對比，感受中西節日的不同。
3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )配器。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗節日的喜悅。
活動(dòng)準備
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節及春節的主題環(huán)境創(chuàng )設。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：復習節奏樂(lè )《鈴兒響叮當》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，引出圣誕節由來(lái)。
介紹圣誕節的由來(lái)，初步了解圣誕節的由來(lái)。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。
活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。
(1) 圣誕老公公是誰(shuí)?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
(1)老爺爺為什么會(huì )有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)?
3、圣誕節與春節的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對比，感受中西文化的差距
4、 欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》
(1)感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )的配器。
自選區域活動(dòng)
區域一：美工(1)用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
區域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
區域三：折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區域四：繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節。
區域五：科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節與春節的對比，進(jìn)一步學(xué)習、感知。
區域六：排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。
活動(dòng)四：請“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束
晚會(huì )策劃方案 篇3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè )的圣誕節
二、活動(dòng)目標
1、了解西方的傳統節目——圣誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂(lè )。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、訓練幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準備
1、裝飾有節日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個(gè)，內裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(cháng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導入
1、教師：圣誕節到啦，我們和家長(cháng)一起來(lái)慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì )，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請幼兒觀(guān)察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì )門(mén)口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(cháng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(cháng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì )——圣誕快樂(lè )(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(cháng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著(zhù)音樂(lè )一起跳《圣誕快樂(lè )》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來(lái)摸一摸。根據題卡內容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數連線(xiàn)、九宮格……)來(lái)表演，做對了，教師扮演)會(huì )獎勵你一個(gè)小獎品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長(cháng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節的來(lái)歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(cháng))，他又冷、又渴、又餓�！捌蜇ぶ�(zhù)破衣、拐杖出場(chǎng)”。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)“富人、窮人出場(chǎng)”。
乞丐(對著(zhù)富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來(lái)對窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
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