【實(shí)用】計劃方案5篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的計劃方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計劃方案 篇1

　　為認真貫徹全縣年度計劃生育春季集中服務(wù)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )精神，全面提升計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，確保完成縣級下達的各項目標任務(wù)，經(jīng)鄉黨委、政府研究，決定從4月4日起，用近1個(gè)月時(shí)間，在全鄉范圍內開(kāi)展計劃生育集中服務(wù)活動(dòng)。為使這次活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以中央《關(guān)于全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問(wèn)題的決定》精神為指針，以實(shí)現“一升三降”為目標，以全面開(kāi)展計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)為抓手，突出抓好“四術(shù)兩檢”、性別比整治、社會(huì )扶養費征收和違法生育案件查處等重點(diǎn)工作，加強領(lǐng)導，強化措施，落實(shí)責任，務(wù)求實(shí)效，確保全面完成縣生委下達的各項目標任務(wù)。

　　二、工作目標

　　1、按照對象就是任務(wù)的原則，認真抓好節育（補救）措施落實(shí)和環(huán)孕檢到位。

　�。�1）以二女戶(hù)結扎為重點(diǎn)，帶動(dòng)其他節育措施的落實(shí)。凡是應結扎和應上環(huán)的對象都必須在規定的時(shí)間內落實(shí)相應措施。要求落實(shí)率達到100%，及時(shí)率力爭達到90%以上，確實(shí)因手術(shù)禁忌癥的，必須由對象出具縣級以上醫療機構證明。

　�。�2）凡計劃外懷孕對象必須在期限內落實(shí)人流或引產(chǎn)措施。

　　2、各村扎實(shí)抓好出生人口性別比綜合治理工作，利用平時(shí)工作的便利，提高對兩非案件的敏感性，發(fā)現線(xiàn)索后及時(shí)向鄉計生辦反映，力爭在7月底前完成縣下達我鄉打擊“兩非”任務(wù)。

　　三、實(shí)施步驟

　　本次計劃生育集中服務(wù)活動(dòng)從4月4日至4月30日�？傮w要求是時(shí)間服從任務(wù)，做到管理到邊，工作到位，落實(shí)到底。具體要求如下：

　　一、摸清底數，重點(diǎn)排查

　　以村干部為主體，鄉蹲點(diǎn)干部配合的原則，逐組逐戶(hù)進(jìn)行大排查，重點(diǎn)排查歷年及當年人口出生情況、“四術(shù)”、“兩檢”欠帳對象，以及有無(wú)“兩非”現象。

　　二、進(jìn)村入戶(hù)，扎實(shí)工作

　　各村蹲點(diǎn)干部和村干部圍繞本方案確定的工作目標，集中時(shí)間和精力，采取過(guò)硬措施，做好耐心細致的動(dòng)員工作。

　　三、攻堅克難，檢查驗收

　　各村要集中精力，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)，確保集中服務(wù)活動(dòng)各項任務(wù)全面完成；集中服務(wù)活動(dòng)結束后，鄉計劃生育領(lǐng)導小組將對各村活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行驗收評比，驗收結果將作為年終評先、評優(yōu)的重要考核依據。

　　四、工作要求

　�。ǘ�）落實(shí)責任。蹲點(diǎn)干部及各村干部負責按時(shí)、保質(zhì)地完成下達給本村的各項指標任務(wù)。

　�。ㄈ�）強化措施。要嚴格執行計劃生育政策規定，完善措施，搞好服務(wù)，確保各項節育措施的落實(shí)。對“四術(shù)”“兩檢”對象未按規定時(shí)間落實(shí)相應措施的，要嚴格按照《村規民約》的相關(guān)規定予以處罰，對連續兩季以上未接受環(huán)孕檢的對象，要認真加以分析，如屬計劃外懷孕外出對象，要想方設法了解他們的行蹤，不惜代價(jià)找回對象落實(shí)補救措施。要切實(shí)加大社會(huì )撫養費的征收力度，堅持“不降標準、嚴禁說(shuō)情”的原則，提高征收效果。對于個(gè)別“釘子戶(hù)”，鄉計生辦將堅決交于法院申請強制執行，以維護計劃生育政策的嚴肅性和連續性。各蹲點(diǎn)干部要配合好村干部對近兩年生育對象的排查工作，落實(shí)孕情跟蹤服務(wù)制度，發(fā)現異常情況，立即展開(kāi)調查，如屬“兩非”對象，及時(shí)地將情況反饋給鄉計生辦。

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　　1、獎勵措施：

　�。�2）社會(huì )扶養費：活動(dòng)月期間各村必須完成下達的征收任務(wù)數，完成后給予任務(wù)數的10%獎勵，對于未完成的則在各村的轉移支付中扣除；

　�。�3）待全年集中服務(wù)活動(dòng)結束后，鄉政府將對各村在活動(dòng)月期間的成績(jì)進(jìn)行排位，對排名在前兩名的村，分別給予20xx元、1000元的獎勵；

　　2、責任追究：

　�。�1）活動(dòng)期間，對于弄虛作假、通風(fēng)報信的鄉、村干部將對其嚴肅處理；對凡涉及鄉、村干部直系親屬或親戚的對象，鄉、村干部應積極主動(dòng)帶頭落實(shí)任務(wù)，如由于他們的不主動(dòng)、不配合在群眾造成惡劣影響的乃至活動(dòng)月工作難以推進(jìn)的，將對當事人進(jìn)行誡免談話(huà)，對情節嚴重的，予以免職；

　�。�2）集中服務(wù)活動(dòng)期間每周對各村進(jìn)一次排名，對于連續兩次排在最后一名的村，對其支部書(shū)記進(jìn)行誡免談話(huà)；

　�。�3）對未完成任務(wù)且排名在倒數第一的村，鄉黨委、政府也將對村支部書(shū)記及村委會(huì )主任進(jìn)行誡免談話(huà)，并取消年終評先資格。

計劃方案 篇2

　　一年級的小學(xué)生即將成為少先隊員，擔任他們少先隊輔導員的我更應該肩負起使少先隊員健康成長(cháng)的重任。做為一年四班的輔導員，本學(xué)期我計劃從以下幾方面著(zhù)手：

　　一、 加強對學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義教育

　　在一年級要利用各種有效的辦法培養學(xué)生良好行為習慣，教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的少年兒童，使學(xué)生在德育、智育、體育諸方面都得到發(fā)展。

　　學(xué)生的德育工作我一直把它放在首位來(lái)抓，由于一年級學(xué)生年齡小，自控、自理能力不強，在學(xué)校里難免會(huì )出現不好的習慣，那么我就利用一切機會(huì )不失時(shí)機的去引導、指導學(xué)生行為習慣的養成，讓學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規范》為準要求自己。平時(shí)在語(yǔ)文課堂上也將德育滲透到教學(xué)之中，利用周五的主題隊會(huì )加強德育，使德育的力量貫穿學(xué)生的一言一行。

　　二、狠抓習慣養成教育

　　加強學(xué)生的養成教育，天天早會(huì )領(lǐng)導都在強調，可見(jiàn)學(xué)生的養成教育是多么的重要，在實(shí)際的教育教學(xué)、課堂教學(xué)上我也會(huì )發(fā)現如果學(xué)生有一個(gè)良好的行為習慣會(huì )認真聽(tīng)每一節課。反之則不然。學(xué)生養成教育的培養要切實(shí)落到實(shí)處，落到學(xué)生生活的點(diǎn)滴之中。那么我便利用一切可以開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生養成教育。利用班級的電視多媒體播放《小學(xué)生文明禮儀》通過(guò)一個(gè)個(gè)事例來(lái)說(shuō)明行為習慣的養成對自己的一生是多么的重要，利用社會(huì )、生活上的典型事例舉行班隊會(huì )，讓學(xué)生扮演不同角色，讓生動(dòng)的例子感化學(xué)生。用以自己的一言

　　一行去影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，真正起到榜樣的作用。同時(shí)在班里樹(shù)立各種好的典型，讓他們帶動(dòng)集體，促使大家向他們看齊，養成各種良好習慣。

　　三、積極參加文體活動(dòng)

　　學(xué)校開(kāi)展的一系列文體活動(dòng)都有助于學(xué)生的健康成長(cháng)，陶冶了他們的情操，對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養有一定的促進(jìn)作用，作為輔導員的我根據一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，將學(xué)生的行為習慣養成、學(xué)生特長(cháng)發(fā)揮與文體活動(dòng)相結合！以活動(dòng)促成長(cháng)、以活動(dòng)促發(fā)展！讓學(xué)生在活動(dòng)中張揚個(gè)性、體現自我價(jià)值。

計劃方案 篇3

　　一、教學(xué)內容

　　這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個(gè)板塊的系列內容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數和中位數平均數、解題策略的靈活運用。

　　二、教學(xué)目標

　　這一冊教材的教學(xué)目標是讓學(xué)生：

　　1．了解負數的意義，會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。

　　2．理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì )用比例知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據其中一個(gè)量的值估計另一個(gè)量的值。

　　3．會(huì )看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。

　　4．認識圓柱、圓錐的特征，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　5．能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預測；初步體會(huì )數據可能產(chǎn)生誤導。

　　6．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　7．經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。

　　8．通過(guò)系統的整理和復習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　9．體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　10．養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

　　三、教材分析

　　在數與代數方面，這一冊教材安排了負數和比例兩個(gè)單元。結合生活實(shí)例使學(xué)生初步認識負數，了解負數在實(shí)際生活中的應用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會(huì )解比例和用比例知識解決問(wèn)題。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學(xué)生通過(guò)對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

　　在統計方面，本冊教材安排了有關(guān)數據可能產(chǎn)生誤導的內容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進(jìn)行認真、客觀(guān)、全面的分析的重要性。

　　在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學(xué)習，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程，體會(huì )如何對一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”，從而學(xué)習用“抽屜原理”加以解決，感受數學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了多個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。

　　整理和復習單元是在完成小學(xué)數學(xué)的全部教學(xué)內容之后，引導學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行一次系統的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)整理和復習，使原來(lái)分散學(xué)習的知識得以梳理，由數學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線(xiàn)，由知識線(xiàn)構成知識網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數學(xué)認知結構，為初中的數學(xué)學(xué)習打下良好的基礎；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　四、學(xué)情分析

　　本班共有學(xué)生29人，大部分學(xué)生對數學(xué)有上進(jìn)心；有些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還需不斷端正；有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，上課注意力不集中；不能及時(shí)完成作業(yè)等；還有個(gè)別學(xué)生（胡志強、裴玉琴、陳建宏）基礎知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習數學(xué)有很大困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力，利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

　　五、教學(xué)方法：

　　教學(xué)方法：

　　1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。提倡學(xué)法的.多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。

　　2、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽(tīng)課，及時(shí)反思，真正領(lǐng)會(huì )教學(xué)設計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀(guān)念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng )造性”教學(xué)策略，以問(wèn)題為線(xiàn)索，恰當運用教材、媒體、現實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，提高教與學(xué)的效益。

　　3、不增減課程和課時(shí)，不提高要求，不購買(mǎi)其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規定時(shí)間，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

　　4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過(guò)程中，密切數學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，創(chuàng )設愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的目的。

　　5、在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué)，培養學(xué)生根據具體情境選擇適當方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養學(xué)生的應變能力。

　　6、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現有所指導。增強數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認識數學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數學(xué)，用數學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。

　　7、加強對家庭教育的指導。引導家長(cháng)遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展的規律、科學(xué)育人。引導學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學(xué)習和生活中的困難，做學(xué)習和生活的強者。

　　學(xué)習方式：

　�、兕A習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。

　�、谕ㄟ^(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

　�、� 教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

　�、芾�用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

　　六、課時(shí)安排（略）

　　六年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內容，各部分教學(xué)內容教學(xué)課時(shí)大致安排如下，教師教學(xué)時(shí)可以根據本班具體情況適當靈活掌握：

計劃方案 篇4

　　一、區域名稱(chēng):農藝園

　　設計意圖：

　　《幼兒園指導綱要》中指出：“要讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化”。因此，圍繞我園重點(diǎn)課程《利用農村自然資源開(kāi)展幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)》，在農村家庭與幼兒中進(jìn)行初步的調查與摸底，發(fā)現孩子對農作物制作有著(zhù)濃厚的興趣，同時(shí)許多家長(cháng)在秸桿插接方面有著(zhù)獨特的見(jiàn)解和精堪的技藝（因為家長(cháng)小時(shí)侯玩過(guò)）。于是我們充分利用地方資源并結合孩子的興趣點(diǎn)，把民間農作物制作藝術(shù)運用到幼兒園區域游戲活動(dòng)中，進(jìn)行初步的探索和嘗試。

　　1、農作物秸桿制作

　　目標:

　　民間農作物制作與農村兒童在藝術(shù)活動(dòng)中所表現出來(lái)的傾向有相通之處，可以說(shuō)民間農作物制作藝術(shù)和藝術(shù)活動(dòng)有內在的共同特征�；顒�(dòng)的開(kāi)展可以鍛煉孩子們手的協(xié)調能力及智力的開(kāi)發(fā)，是一項促進(jìn)孩子們全面發(fā)展的活動(dòng)。

　　材料準備：玉米棒、絲瓜囊、麥草、稻草等農作物秸桿以及各色彩紙、彩帶、繪畫(huà)材料、剪刀、膠棒等裝飾材料和輔助工具等。

　　指導要點(diǎn)：

　　教師遵循以下幾個(gè)步驟進(jìn)行指導：

　�。�1）、充分培養孩子們的初步動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的制作。

　�。�2）、讓幼兒根據自己的想象創(chuàng )造出新的制作物。

　�。�3）、幼兒在原有的操作基礎上根據自己的想象進(jìn)行創(chuàng )編制作。

　　2、種子粘貼畫(huà)

　　目標：

　�。�1）、能利用種子進(jìn)行鑲嵌作畫(huà)，根據其外形和顏色的特點(diǎn)表現一定的形象。

　�。�2）、發(fā)現自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。

　　材料準備：

　�。�1）、不同種類(lèi)的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

　�。�2）、繪畫(huà)材料（記號筆、油畫(huà)棒、紙等）

　　指導要點(diǎn)：

　�。�1）、利用種子的外形特征組合不同的圖案。

　�。�2）、能細致地制作種子粘貼畫(huà)。

　　二、區域名稱(chēng)：福娃超市

　　目標：

　　1、了解超市的擺布和物品的擺放。

　　2、掌握簡(jiǎn)單的購物規則與要求。

　　材料準備：

　　活動(dòng)前將超市的物品擺放有序。

　　指導要點(diǎn)：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)超市。

　　2、交流超市購物的簡(jiǎn)單規則。

　　購物規則：先選擇物品，再到收銀臺付錢(qián)。（不付錢(qián)不可以將物品帶回家）

　　3、幼兒活動(dòng)。

　　選一名幼兒做經(jīng)理，選一名幼兒收銀員，選四名孩子做營(yíng)業(yè)員，其他孩子做顧客買(mǎi)東西。

　　4、交換角色進(jìn)行游戲。

　　5、指導幼兒收拾整理物品。（分類(lèi)擺放）

　　另外我班還根據主題活動(dòng)的實(shí)施，開(kāi)展了小小服裝設計師、百變小偶人等區域供幼兒自由選擇游戲。

　　3、 小小服裝設計師

　　目標：

　　運用各種廢舊材料制作成服裝并運用多種方式對其進(jìn)行裝飾。

　　材料準備：

　　塑料袋、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、剪刀、膠棒等。

　　指導要點(diǎn)：

　�。�1） 幼兒自由選擇材料，嘗試各種方式制作服裝。

　�。�2） 鼓勵幼兒大膽對所制作的服裝進(jìn)行裝飾。

　　4、 百變小偶人

　　目標：

　　用多種材料和方法制作小偶人。

　　材料準備：

　　木制飯勺、木制刷柄、棍子、各式卡紙、剪刀、記號筆等。

　　指導要點(diǎn)：

　�。�1） 指導幼兒根據自己的意愿，選擇木偶類(lèi)型來(lái)制作。

　�。�2） 邊玩木偶邊講故事。

計劃方案 篇5

　　學(xué)前班班務(wù)工作計劃根據園務(wù)工作計劃、孩子的年齡特點(diǎn)及具體情況，為更好的開(kāi)展學(xué)前班教育教學(xué)活動(dòng)，特制定本期工作計劃如下：

　　九月份：

　　1、采用多形式，多元化的方法熱情接待家長(cháng)和幼兒，使幼兒盡快適應學(xué)前班的生活、學(xué)習。

　　2、關(guān)心、熱愛(ài)幼兒，培養幼兒與教師之間的感情，從而促使幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師。

　　3、培養幼兒“愛(ài)清潔，講衛生”。

　　十月份：

　　1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節，培養幼兒熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)大自然。

　　2、關(guān)注幼兒的興趣、愛(ài)好、需求，真正為每個(gè)幼兒身心和諧、健康持續發(fā)展奠定基礎。

　　十一月份：

　　1、注重幼兒健康，引導幼兒多飲水。

　　2、培養幼兒動(dòng)手能力，引導幼兒自主活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　3、做好“家園直通車(chē)”，了解幼兒的發(fā)展情況。

　　十二月份：

　　1、天氣變冷，組織幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)，增強體質(zhì)訓練。

　　2、在戶(hù)外活動(dòng)中，確保幼兒活動(dòng)的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實(shí)現自主發(fā)展。

　　3、在活動(dòng)過(guò)程中解決學(xué)前班與小學(xué)教育的銜接，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習生活作準備。

　　一月份：

　　1、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話(huà)，加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，匯報本班教育教學(xué)情況、幼兒個(gè)體發(fā)展情況，家、園合作教育，促使幼兒個(gè)方面健康成長(cháng)。

　　3、教師作工作總結，回顧學(xué)期生活。